平昌县中小学教学研究室
【典型例题系列】六年级数学下册典型例题系列之第四单元：解方程或解比例专项练习(解析版)苏教版
2021-2022学年六年级数学下册典型例题系列之 第四单元：解方程或解比例专项练习（解析版）1．（2021·河南信阳·小升初真题）解方程或比例。
25x －14x ＝310 75∶0.4＝x ∶415【答案】x ＝2；x ＝502．（2021·河北邯郸·小升初真题）解比例和方程。
（1）4655x +x ＝25 （2）111::4810x = （3）1.20.475x = 【答案】（1）12.5；（2）15；（3）253．（2021·河北保定·小升初真题）解方程或比例。
111::9312x = 40.25-=x x 【答案】14x =；x ＝14．（2022·广西河池·小升初真题）求未知数x 的值。
x ∶0.5＝35∶1.81.2725=x x －25%＝1.5【答案】x ＝16；x ＝300；x ＝1.755．（2021·河北保定·小升初真题）求未知数x 的值。
213::345=x 7.6x －4.4x ＝160 【答案】x ＝85；x ＝506．（2020·湖南·通道侗族自治县教育科学研究室六年级期末）求未知数x 。
511x ＝1522 3x －16×3＝10234∶112＝x ∶56 【答案】x ＝32；x ＝50；x ＝1527．（2020·湖南·通道侗族自治县教育科学研究室六年级期末）解方程或解比例。
18515x = 0.80.21.8x = 4∶3＝36∶x【答案】x ＝83；x ＝7.2；x ＝278．（2016·广西·博白县教育局教研室六年级期中）解比例。
45∶12＝36∶x 47∶x ＝79∶34 63.2＝1.5xx ∶（2＋0.4）＝15∶20 【答案】x ＝9.6；x ＝2749x ＝0.8；x ＝1.8 9．（2020·西藏·林芝市教育体育局教研室六年级期末）解方程或比例。
微型课题全套材料1课题申报材料
巴中市微型课题研究优秀成果评选
申
报
材
料
成果名称浅论专业基础理论与技能实践一体化教学申报人***
申报人单位*******职业中学
二〇一一年十二月四日
目录
一、立项批文 (3)
二、研究方案 (4)
三、研究报告 (10)
四、成果鉴定书 (13)
五、微型课题结题评审表 (16)
六、附件
立项审批通知书
（一）课题基本情况
（三）课题阶段实施方案
三、研究报告
1
2
3
4
巴中市平昌县西兴职中学校微型课题
成果鉴定书
课题名称
课题编号
研究单位
课题主持人
结题日期
二〇一一年月日
微型课题结题评审表
附件：。
学校经费自查报告(3篇)
学校经费自查报告（3篇）学校经费自查报告（精选3篇）学校经费自查报告篇1为了落实国家教育部、自治区教育厅等上级部门关于收费政策的规定，进一步规范我校教育收费行为，切实维护学生和家长的合法权益，推动教育事业的健康发展，学校认真贯彻上级文件精神，以及地区教育（体育）局和学校的部署，本着诚信办教育的原则，紧密结合学校实际，积极开展收费自查自纠工作，现将具体情况总结如下：一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。
严格执行上级部署和要求，结合我校实际做好周密部署，高度重视，成立了以校长为组长，财务人员以及各科室主任为成员的收费工作领导小组，专人负责，领导小组负责对上级文件的执行情况进行检查并向全校师生通报全校收费情况，并接受社会监督，班主任对收费现象高度重视，责任到位。
二、自查情况。
1、学校严格执行上级文件规定的收费项目和标准。
学校所有收费实行“收支两条线”并纳入财政专户管理，不截留、挪用和抵充收费。
2、学校不存在收取义务教育阶段学生学杂费、住宿费或借读费、择校费的现象。
3、学校不存在以举办兴趣班、补习班、培训班等为由向学生收取费用的情况。
也没有教师私自收费补课的现象存在。
包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课行为。
4、学校严格执行自治区教育厅下发的有关订购中小学教辅材料“一科一辅导”的规定，所订购的教辅材料均是从规定的书店（新华书店）订购，购书价格按新华书店所定价格购买，由新华书店统一收取。
与本校没有直接关联。
三、落实收费公示制度。
学校严格执行教育收费公示制度，并在校务公开栏和校园显著的'位置进行收费项目和收费标准的公示，让学校的教师、学生、家长进行监督检查，确保学校工作运行的透明度，收费政策调整后及时更新公示相关内容，做到了完全杜绝乱收费现象。
以上是我校对收费工作严格按照文件精神进行自查的汇报。
我们在今后的工作中还将继续努力，严格按上级的规定执行，更好的贯彻好上级对学校收费工作的精神，树立良好的学校形象。
四川省特级教师( 校长) 名单
附件四川省特级教师(校长)名单(共400名)成都市(56名)万庆华(女)㊀㊀成都师范银都小学马㊀杰四川省简阳中学王小凤(女)大邑县安仁镇学校王向阳四川省成都市新都一中王㊀宏(女)四川省崇州市崇庆中学王蓉琴(女)四川省大邑县职业高级中学王㊀瑶(女)成都市现代制造职业技术学校邓敏鸿(女)四川省成都市第四十九中学校甘㊀平成都市新津区实验高级中学伍玉松四川省金堂中学校任旭东四川省成都市第七中学向㊀尧成都市实验小学西区分校庄剑梅(女)成都市工程职业技术学校刘万荣四川省成都市大弯中学校刘㊀颖(女)四川天府新区华阳中学3许洋槐蒲江县文靖学校孙阳菊(女)成都市田家炳中学李红鸣(女)四川省成都市树德中学李芳蓉(女)四川省成都市礼仪职业中学李良猛四川省成都市郫都区第二中学李贤中四川省成都市石室中学李育康成都汽车职业技术学校李雪梅(女)电子科技大学附属实验小学李婷梅(女)成都市龙江路小学李㊀蓓(女)成都市实验小学杨永清四川省温江中学杨㊀红(女)成都市双流区实验小学杨㊀丽(女)成都高新区教育发展中心杨薪意(女)成都市行知小学校肖玉美(女)四川省成都高新区实验小学吴明平四川省成都市七中育才学校汪建平四川省成都市财贸职业高级中学校汪海鹰(女)成都市盐道街小学张生文四川省成都市西北中学张㊀速(女)成都市实验小学陈东永成都天府中学4范㊀翔(女)成都市武侯区教育科学发展研究院林㊀媛(女)成都市泡桐树小学罗晓航(女)成都市盐道街小学岳联容(女)成都市青白江区大弯小学校北区分校周㊀昶(女)成都市现代职业技术学校郑㊀菁(女)成都市郫都区实验学校胡玉兰(女)成都市新都区旃檀小学校胡㊀霞(女)四川省成都市树德中学敖德兵北京师范大学成都实验中学涂万强四川省成都市龙泉中学校黄慧章(女)成都市龙泉驿区第二小学校黄㊀魏成都市第二十中学校曹军才四川省双流中学龚㊀颜成都七中万达学校崔雪梅(女)成都大学附属小学宿㊀强成都市成华小学校揭家清邛崃市第一中学校彭海霞(女)成都市温江区实验幼儿园赖宗仁都江堰外国语实验学校谭㊀戎(女)四川省新津中学自贡市(11名)5朱阳智自贡市蜀光中学刘云峰荣县旭光小学校杨㊀奕(女)自贡高新区基础教育研究中心张贵兰(女)自贡市蜀光绿盛实验学校张㊀望富顺第二中学校陈㊀忠富顺职业技术学校陈欲晓(女)自贡市自流井区第一幼儿园郑晓栓自贡市第六中学校曾良策自贡衡川实验学校谭燕舞(女)自贡市大安区广华山小学校魏春翔自贡成外高级中学攀枝花市(6名)刘再坤(女)盐边县城第一小学校李美文(女)攀枝花市密地外国语学校杨建华(女)攀枝花市二十五中小阳光外国语学校索争科攀枝花市第七高级中学校钱㊀芬(女)攀枝花市经贸旅游学校郭光恒攀枝花市实验学校泸州市(23名)王平艺(女)泸州市梓橦路学校王㊀成四川省合江县中学校6王淑琼(女)泸州市纳溪区河东小学王焱刚四川省泸县第二中学邓文静(女)古蔺县蔺阳中学校邓㊀强四川省泸州市泸州老窖天府中学付顶斌四川省泸县第四中学刘永辉泸州市教育科学研究所李㊀静(女)泸州市梓橦路学校肖世春四川省泸州市江阳职业高级中学校余占琴(女)泸州市第十二初级中学校宋㊀萍(女)泸州市第十八中学校张久华泸县太伏镇太伏中心小学校张连奇四川省泸县第二中学陈㊀飞泸州市职业技术学校陈云超四川省泸州高级中学校罗建平泸州市纳溪区护国镇中心小学罗㊀海四川省叙永县职业高级中学校胡治文(女)泸化中学胡思刚古蔺县蔺阳中学校高雪波四川省合江县马街中学校喻利蓉(女)泸州市忠山学校雷贤明古蔺县太平镇初级中学校7德阳市(14名)马顺菊(女)德阳市实验小学校李祥芳(女)北京师范大学什邡附属外国语小学李梁雅(女)四川省什邡市职业中专学校何㊀玲(女)什邡市师古小学陈㊀超德阳外国语学校易定涛(女)四川省广汉中学卿上海德阳市庐山路小学唐永富德阳市教育科学研究院唐㊀俊四川省德阳中学校唐㊀韵(女)绵竹市紫岩小学校梅㊀媛(女)德阳市第一小学校覃定亮四川省中江县广福中学谢长林德阳市东汽小学蒲晓蓉(女)四川省绵竹中学绵阳市(22名)王碧友绵阳市富乐实验中学刘文菊(女)绵阳安州区河清镇小学刘金荣四川省绵阳中学许㊀芳(女)绵阳市涪城区教工幼儿园严大华江油市新兴中心小学8李胜高四川省绵阳第一中学李㊀颖北川羌族自治县 七一 职业中学杨㊀洪绵阳外国语实验学校何先俊四川省绵阳南山中学何㊀俊(女)绵阳市实验小学何雪翰四川省绵阳普明中学张㊀伟绵阳市涪城区教师进修学校陈小龙绵阳市教育科学研究所陈兴贵绵阳市游仙职业技术学校陈晓兰(女)四川省平武中学胡泉英(女)四川省绵阳外国语学校贾清仁四川省绵阳实验高级中学龚仙彦绵阳市游仙区信义小学廖㊀敏(女)梓潼县文昌第二小学校谭世贵绵阳南山中学实验学校滕㊀敏(女)绵阳市富乐实验小学魏天银四川省江油中学广元市(14名)王国勇广元市朝天区中子实验学校权友慧(女)广元市利州区东城实验学校李现文四川省广元中学9李勇生四川省剑阁职业高级中学校何朝霞(女)剑阁县龙江小学校补㊀中四川省广元市树人中学张平原广元市利州区范家小学张晓菊(女)广元市昭化区清水镇小学陈正文四川省苍溪中学校苟满园(女)四川省广元外国语学校罗㊀毅苍溪县状元桥小学校昝学军四川省旺苍东城中学高林枫(女)四川省广元市宝轮中学董蓉泽(女)青川县沙州初级中学校遂宁市(16名)王颉平(女)遂宁市职业技术学校叶㊀俊四川省遂宁市第一中学校任㊀鹏四川省射洪市职业中专学校刘海淹四川省蓬溪实验中学杨琼英(女)四川省遂宁市安居职业高级中学校吴治军遂宁市高升实验小学校邹显斌四川省遂宁市第二中学校张㊀东四川省遂宁中学校胥咏梅(女)射洪市第四幼儿园01党泽贵射洪市第一初级中学校晏㊀辉四川省蓬溪中学校黄㊀鑫遂宁市船山区教育科学研究所梁富强蓬溪县教育科学研究室彭宇福四川省大英县中等职业技术学校彭红梅(女)大英县隆盛镇石门小学校曾㊀慧(女)大英县郪江外国语学校内江市(16名)兰㊀昕(女)隆昌市大南街小学全凤鸣(女)四川省内江市第一中学刘㊀刚四川省威远县竞力学校刘育聪(女)四川省隆昌市第二中学李孝成四川省内江市第六中学吴㊀煜(女)内江市教育科学研究所邹群芳(女)内江市东兴区特殊教育学校沈泽花(女)威远县特殊教育学校张邦斌四川省隆昌市第七中学钟㊀旭(女)内江市第十一小学校夏㊀竹(女)四川省内江市翔龙中学黄春梅(女)资中县水南实验学校彭润华(女)四川省内江市第六中学11傅洪成资中县职业技术学校曾久琴(女)四川省资中县球溪高级中学谢锦玲(女)四川省内江市第二中学乐山市(14名)邓承平夹江外国语实验学校刘㊀林四川省犍为职业高级中学杨俊华(女)乐山市草堂高级中学杨俊容(女)犍为县孝姑中心小学杨㊀琼(女)乐山市特殊教育学校邱㊀毅四川省峨眉第二中学校宋远富四川省犍为第一中学胡同祥乐山市实验中学胡国锋四川省夹江第一中学祝俊文(女)乐山市沙湾小学敖晓玲(女)乐山外国语学校曾兴秀(女)峨边彝族自治县毛坪镇中心小学蔡敏艳(女)乐山市实验幼儿园廖大琴(女)四川省乐山第一中学校南充市(29名)马㊀驰四川省南充中等专业学校韦㊀晗四川省南充市第五中学校21文㊀进(女)南充市高坪第七小学邓景明营山县云凤实验小学校帅㊀旭南充市教育科学研究所杜长瑛(女)四川省南充市第五中学校杜建均四川省西充中学李国民南部县永定镇初级中学李明俊阆中师范附属实验小学校杨善敏阆中市白塔初级中学校时春丽(女)南充市嘉陵区南荣路小学沈朝明四川省阆中东风中学校张拥民营山县涌泉完全小学校陈㊀彬(女)南充市顺庆实验幼儿园苟晓旺四川省南充高级中学易㊀晓(女)南充市五星小学罗丽娟(女)蓬安县相如第一小学校周克雄仪陇县南图实验学校庞超波西充县第一实验小学赵㊀宏南充市江东实验小学郭登攀四川省南充高级中学唐龙云(女)南充市涪江路小学校寇远明南充职业技术学院附属中学校31曾朝霞(女)四川省蓬安县锦屏初级中学校谢红秋(女)四川省南部中学谢红艳(女)仪陇县滨江小学校蒲朝丽(女)南充市嘉陵区木老小学翟小鹏南部县第二中学黎雪瑛(女)仪陇县宏德小学校宜宾市(26名)邓㊀志兴文县教师培训与教学研究中心石希梅(女)宜宾市叙州区第一中学校江㊀艳(女)宜宾市翠屏区李庄镇中心小学校李巨龙四川省屏山县中学校李淑敏(女)宜宾市叙州区第二中学校邹晓敏(女)宜宾市市级机关幼儿园张珍玉(女)江安县汉安初级中学校罗亚玲(女)高县第一实验小学校周辅蓉(女)高县柳湖初级中学校胡小兵宜宾市忠孝街小学校柳秀琼(女)宜宾市翠屏区方水中心学校钟西友屏山县金江初级中学校钟㊀鸣四川省宜宾市第三中学校袁勋伟四川省宜宾市南溪职业技术学校41徐小玉(女)宜宾市人民路小学校高银物四川省宜宾市南溪第一中学校唐德贵四川省宜宾市职业技术学校黄㊀欣(女)江安县幼儿园曹㊀帅宜宾市戎州实验小学梁晓芳(女)宜宾市叙州区育才路小学校彭㊀强宜宾市南溪区南溪一中外国语实验学校曾艺琼(女)兴文县香山民族初级中学校谢开芬(女)宜宾市翠屏区沙坪初级中学校詹㊀旭(女)四川省兴文县职业技术学校廖秀利(女)宜宾市中山街小学校翟信旗四川省宜宾市第一中学校广安市(18名)王㊀宪四川省武胜中学校田秀敏四川省广安中学孙朝金四川省华蓥市第一中学杨㊀军广安友谊加德学校邹大平四川省邻水中学张丽华(女)广安实验学校张明蓉(女)华蓥市高兴镇小学张继伦四川省广安中学51周冬琼(女)四川省武胜县万善初级中学校郑㊀军岳池县教育技术装备所㊁岳池县电化教育馆赵㊀娟(女)广安市教育科学研究所胡敏林华蓥市高兴初级中学钟黎明四川省广安友谊中学陶大彦广安市前锋区奎阁小学校(广安经开区第一小学校)龚树华广安市前锋区护安初级中学校曾令国邻水县鼎屏小学曾庆林四川省广安第二中学校谭㊀丽(女)武胜县城南小学校达州市(28名)马㊀辉(女)达州市通川区第八小学校文秀兰(女)渠县第五小学叶发君四川省渠县中学田㊀莉(女)开江县普安镇中心小学付黎明(女)达州市通川区七小新锦学校任本德四川省宣汉中学向文祥开江县任市镇第一小学向绍江达州市第一中学校刘晓东(女)达州市通川区文华街小学校61牟必轩宣汉县普光学校李明智渠县临巴镇第一小学李㊀勇达川区逸夫小学杨友周宣汉县芭蕉镇新农中心校吴明述万源市河西学校吴霜林(女)宣汉县黄金镇中心校何㊀燕(女)达川区实验小学邹高云达州市第一中学校张小波开江县教师进修学校张荣春达川区实验小学罗亚林(女)达州市通川区实验小学校罗鑫尤宣汉县中小学教学研究室钟道斌四川省大竹中学姚丕贵宣汉县五宝镇学校骆启林四川省开江中学秦㊀强万源市第二小学黄兴兰(女)达州市特殊教育学校熊㊀川(女)开江县普安镇中心小学熊㊀静(女)达州市职业高级中学巴中市(19名)王㊀英巴中市巴州区第九小学校71王树林巴中市教育科学研究所王㊀勇四川省南江中学龙聪明(女)南江县文庙小学许㊀斌四川省通江中学杜㊀宇(女)巴中市恩阳区玉山中学李本文巴中棠湖外语实验学校李㊀勇南江县小河职业中学杨志成南江县小河职业中学吴国斌通江县实验小学余爱华(女)巴中市巴州区第三小学校金㊀焰(女)南江博骏学校周㊀垚(女)平昌县驷马小学屈㊀芳(女)四川巴中经济开发区黄家沟实验小学唐振华巴中市巴州区第七小学校涂盛刚四川省巴中中学曾建东南江县实验中学蔡大才平昌县信义小学魏㊀伟四川省南江县长赤中学雅安市(8名)王鼎鹏四川省汉源县七一中学吴㊀琼(女)雅安市名山区马岭镇初级中学81宋如伟雅安市名山区实验小学罗天骄雅安市田家炳中学高本斌四川省雅安中学庹庆明雅安市雨城区第二中学程㊀丹(女)四川省石棉县中学程㊀明四川省雅安中学眉山市(13名)王泰臣眉山市东坡区齐通小学王莉萍(女)眉山工程技师学院王㊀燕(女)眉山市东坡区苏南小学杨㊀柳(女)眉山市东坡区齐通幼儿园吴雅锌(女)洪雅县致远学校余㊀强四川省眉山第一中学张安强眉山市彭山区第一中学岳家军眉山市东坡区苏祠初级中学黄菊英(女)仁寿师范附属小学黄㊀蕴(女)四川省仁寿第一中学校南校区盛光林眉山市彭山区彭溪镇中心小学章晓斌青神县学道街小学校彭长继洪雅县实验中学校资阳市(12名)91田相珍(女)乐至县劳动镇中心小学吕万斌四川省安岳中学李家钰安岳县新民九年制学校何西俊资阳市雁江区第一小学汪㊀军四川省乐至中学张㊀琴(女)四川省安岳实验中学陈世明四川省资阳中学孟英君四川省安岳第一职业技术学校荣发群四川省乐至县石佛中学郭㊀娅(女)乐至县城东小学校蒋志荣安岳县启明九年制学校曾㊀莉(女)安岳县东方红小学阿坝州(8名)刘㊀娇(女)汶川八一小学校孙国双(女)茂县土门中学吴晓萍(女)小金中学何九妹(女)阿坝州外国语实验小学张㊀霞(女)四川省汶川中学校陶明虹(女)理县杂谷脑小学校崔仁益四川省威州民族师范学校(阿坝藏族羌族自治州教师进修学校)02谢晓兰(女)四川省马尔康中学校甘孜州(8名)扎西卓玛(女)康定市实验小学冉智勇甘孜藏族自治州民族教育科学研究所李㊀军甘孜藏族自治州职业技术学校赵华强四川省甘孜藏族自治州康定中学校钟㊀莉(女)泸定县第一中学桑朗泽朗甘孜藏族自治州康南民族高级中学谢直国四川省甘孜藏族自治州康定中学校谢㊀玲(女)丹巴县中学校凉山州(29名)邓中云四川省雷波中学邓佑忠甘洛县新华中学校刘发富甘洛县城关小学校刘㊀燕(女)德昌县第一完全小学孙㊀华冕宁县职业技术学校李兴春四川省越西中学李绍民盐源县教师进修学校杨玉砚(女)雷波县黄琅幼儿园吴㊀艳(女)西昌市第二中学吴新梅(女)宁南县朝阳小学校12邱㊀敏(女)凉山彝族自治州州级机关第二幼儿园沈红梅(女)美姑县城关小学宋春霞(女)西昌市东风幼儿园张权会(女)布拖县特木里镇中心校张㊀娟(女)宁南县朝阳小学校陈玉梅(女)会理第一中学罗㊀艳(女)四川省甘洛中学校郑成伟越西县南城小学单成莉(女)凉山彝族自治州州级机关第一幼儿园赵㊀颖(女)冕宁县幼儿园侯㊀露(女)普格县幼儿园高方华四川省昭觉中学唐德鑫会东县参鱼中学勒苦里色昭觉县民族重点寄宿制小学校黄兴丽(女)越西县南城小学崔太宗西昌市第一中学童文军德昌县第二完全小学曾㊀松冕宁县复兴小学校熊㊀斌凉山彝族自治州教育科学研究所省级直属单位(10名)冯恩旭四川省教育科学研究院22刘㊀涛四川省教育科学研究院何兴明四川省教育科学研究院郝志宏(女)四川省电化教育馆贾巴甲哈四川省彝文学校杨二杰四川交通运输职业学校祝红文(女)四川省旅游学校周志明四川省质量技术监督学校黄润芳(女)四川省直属机关东府幼儿园董福海四川省商贸学校32。
巴中市人民政府关于颁发第三届普通教育教学成果奖的通知-巴府发[2010]1号
![巴中市人民政府关于颁发第三届普通教育教学成果奖的通知-巴府发[2010]1号](https://img.taocdn.com/s3/m/510dbd36443610661ed9ad51f01dc281e53a5616.png)
巴中市人民政府关于颁发第三届普通教育教学成果奖的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 巴中市人民政府关于颁发第三届普通教育教学成果奖的通知（巴府发[2010]1号）各县（区）人民政府，市政府各部门，市经济开发区商贸园、工业园管委会：为激励教育科学研究，大力实施素质教育，全面提高教育质量，根据国家《教学成果奖励条例》（国务院令第151号）、《四川省教学成果奖励办法》（四川省人民政府令第92号）及《巴中市教学成果奖励办法》（巴府办发[2001]102号）规定，我市组织了第三届普通教育教学成果评选活动。
经单位推荐，专家评审委员会评选，现决定授予《以“综合生存能力”为导向的农民工培训课程体系》等6项成果一等奖，授予《小学生劳动品质培育》等12项成果二等奖，授予《农村小学校本课程管理的行政干预策略》等19项成果三等奖（获奖名单附后）。
希望获奖单位和个人再接再厉，努力促进教育教学成果的推广应用。
全市广大教育工作者要向先进单位和个人学习，积极投身教育科学研究，为我市教育教学工作再上新台阶作出新的贡献。
附件：巴中市第三届普教教学成果获奖名单二○一○年一月四日附件：巴中市第三届普教教学成果获奖名单一等奖（6项排名不分先后）项目名称：以“综合生存能力”为导向的农民工培训课程体系主研单位：巴中市教育科学研究所、巴州区化成职业中学主研人员：何柏才曾旭李先禹鲜绍尧项目名称：区域内幼儿教育有序发展培训干预策略主研单位：通江县教育科学研究室主研人员：张远莲杨茂兰伏从述李俊陈泉项目名称：农村青少年学生校外教育“四主”组织管理模式主研单位：南江县青少年校外活动中心主研人员：杜柏奎杨建XXX伦赵益武杨新跃项目名称：学校对学生安全素养形成的有效干预主研单位：巴州区马鞍小学主研人员：杨希模魏庆海杨明彭飞杨璧如项目名称：高中生化学“学科思维方法”递进式内化的策略主研单位：通江中学主研人员：雷斌李松林向英才刘文平蒙超项目名称：“1＋团队”-农村小学教师专业成长策略主研单位：通江县永安镇中心小学主研人员：龚得太陈海昌李俊廖泽芳周涛二等奖（12项排名不分先后）项目名称：小学生劳动品质培育主研单位：巴州区柳林镇中心小学主研人员：莫尚涛杨宗政杨秀龙赵利敏李立恩项目名称：农村小学英语学科区域性入格规范主研单位：巴州区教育局、巴州区教育科学研究室主研人员：杨斌李枰德钱钟文施强罗之苓项目名称：民办中小学制度化管理研究主研单位：巴中春蕾国际学校主研人员：李知春项目名称：小学语文“综合性学习活动”组织设计与实践主研单位：巴中市教育学会主研人员：刘晓文江邻向太宗项目名称：幼儿开放式教育策略主研单位：南江县示范幼儿园主研人员：何明华鲜艳赵雪梅岳小英杨学东项目名称：小学生课外阅读的设计与组织主研单位：平昌县实验小学主研人员：何洪育张明政吴妍刘军郭昭红项目名称：中学英语四整合教学模式主研单位：平昌县中小学教研室、平昌县第二中学主研人员：魏福益冉红玲谢敏刘开北杨亨高项目名称：中学课堂动态教学模式主研单位：巴州区第二中学主研人员：黄鸫朱本华向贵超何社瑞李恩斌项目名称：小学新课堂“四步教学法”主研单位：南江县南江镇第四小学主研人员：肖红赵秀蓉王琼英官华蓉王鸿钧项目名称：班级“动态分层”教学模式主研单位：巴中市实验小学主研人员：李晓茂彭红菊鲜碧琼戚太魁刘翠兰项目名称：农村小学生口语训练五步法主研单位：通江县民胜镇中心小学主研人员：贾海萍王泽建杜鹏唐永生邓玉兰项目名称：诺水河风景区物种资源的生态状况调查及对策主研单位：通江中学主研人员：祝光荣余清香赵鹏举何济泉刘坤元三等奖（19项排名不分先后）项目名称：农村小学校本课程管理的行政干预策略主研单位：巴州区凌云乡中心小学主研人员：李国聘刘刚杨忠赖军王国荣项目名称：小学生绿色环保意识培养策略主研单位：通江县诺江镇第三完全小学主研人员：何秀兰刘琼香杜隽肖俊容龚容项目名称：网络环境下小学生自主学习“五环节”模式主研单位：巴中师范附属小学主研人员：赵茂森陈定龙向太宗鲁仕莲何弢项目名称：校本化使用小学高段语文、数学教材的策略主研单位：巴州区第一小学主研人员：马龙张少益陈永明侯波张洪英项目名称：贫困山区体育特长生培养模式主研单位：平昌县第二中学主研人员：王全安李恒周家贵冯志明肖安平项目名称：幼儿语言、艺术互动教育模式主研单位：平昌县江口示范幼儿园主研人员：王文述胡述英孙大珍冉晓英袁克清项目名称：幼儿前阅读能力培养策略主研单位：通江县示范幼儿园主研人员：肖敏冯妍雷筱兰刘晓霞张莉项目名称：农村小学生习作素材“活动式”拓展途径主研单位：通江县麻石镇中心小学主研人员：向阳李智敏陈伟生陈琪张旺项目名称：提高小学数学“小组讨论学习”效度“四、三、三法”主研单位：南江县实验小学主研人员：韦伟XXX伦何军杨秀华王玉梅项目名称：农村小学课外活动组织“四二”模式主研单位：南江县下两镇中心小学主研人员：蔡云岚张智敏赵飞舟陈玉泉许伟项目名称：网络环境下小学数学“六环节”课堂导学模式主研单位：平昌县实验小学主研人员：陈鸿宾袁红兵何明万符春玲王谭强项目名称：科学教学培养学生创新能力的策略主研单位：南江县南江镇第三完全小学主研人员：廖远开颜节富魏伟陈云峰刘红军项目名称：小学课堂教学主体性教育“五自主”策略主研单位：通江县实验小学主研人员：张碧海赵华坤赵开武朱绍忆董慧项目名称：初中学生口语交际能力培养策略主研单位：巴州区第十一中学主研人员：余思龙郭之勇王爱国田鹏李本文项目名称：高中语文“体验型”教学策略主研单位：通江县第二中学主研人员：屈仕统陆瞵王兴洲向勇杜敏项目名称：小学语文读写活动中自主学习的有效路径主研单位：南江县大河镇中心小学主研人员：赵益武岳银屏项目名称：新课标下中学语文阅读“四步”教学策略主研单位：巴州区化成职业中学主研人员：张正湘李先禹喻泽生石强张毅项目名称：小学生节约教育策略主研单位：通江县钟凤小学主研人员：何光甫张勇李明李勇李睿项目名称：农村职业中学专业课教师嫁接式校本培训的实践策略主研单位：平昌县西兴职业中学主研人员：苏晓东覃盛强向瑜文雷王伟——结束——。
平昌县小学品德与生活(社会)第二届一次年会暨自主学习...
平昌县小学品德与生活（社会）第二届一次年会暨自主学习课堂教学展评活动圆满落幕平昌县小学品德与生活（社会）第二届一次年会暨自主学习课堂教学展评活动于5月19日至20日在平昌县实验小学举行。
活动由县教研室副主任何长林主持，具体组织统筹由小学品德教研员王红梅负责。
全县各片区小学品德兼职教研员、各学校小学品德骨干教师及理事会成员近100人参加了活动。
在历时两天的“自主学习课堂教学”展评活动中，经各学校初赛、片区复赛层层选拔出来的11位授课教师以其优雅大方的教态，各具特色的风格，独具匠心的设计，灵活多样的教法，以现代化的教学手段和扎实过硬的基本功各显其能，尽展风采。
教学过程环环相扣，精彩纷呈。
充分体现小学品德课程的教学理念和特色，让与会者深切地感受到：真情、生活、实效的自主学习品德课堂是如此的有滋有味。
江口二小骨干教师、同州片区小学品德兼职教研员苟琳老师代表评委组就11堂课进行了详细、精彩的点评。
此次活动顺利完成了平昌县教育学会小学品德与生活（社会）教育专业委员会换届选举工作。
选举产生了以郑明玲为理事长的第二届小学品德教学专业委员会。
本次年会为全县小学品德“自主学习课堂”模式变革统一了思想、提高了认识，给出了实施课改的途径和方向，对凝心聚力促进我县小学品德教学发展起到了积极的作用。
附件：平昌县小学品德“自主学习课堂教学展评”获奖情况附件：平昌县小学品德“自主学习课堂教学展评”获奖情况姓名学校获奖等级张文涛界牌小学壹等奖刘炫张公小学壹等奖马卓君实验小学壹等奖陈天琼澌滩小学壹等奖魏洁江口六小贰等奖李述华马鞍小学贰等奖杜宇福申小学贰等奖谢静涵水小学贰等奖张冬梅土垭小学贰等奖蒲维高升小学贰等奖陈艳思源学校贰等奖蒲良琼信义小学叁等奖郭忠敏江口二小叁等奖杨明玉镇龙小学叁等奖白福平望京小学叁等奖苟蓉青凤小学叁等奖李亚兰邱家小学叁等奖陈蓉风凉小学叁等奖杨敏灵山小学叁等奖邹莉萍岳家小学叁等奖杜艳娟白衣小学叁等奖徐梦蝶高峰小学叁等奖彭婉秋龙岗小学叁等奖何欢青云小学叁等奖蒲亚林坦溪小学叁等奖何丹澌岸小学叁等奖苟清碧笔山小学叁等奖苏婷凤凰小学叁等奖罗娇华严小学叁等奖苟鹏琼荔枝小学叁等奖蔡凤玲星光实验学校叁等奖谢丽大寨小学叁等奖陈艳君南风小学叁等奖。
提高数学教学效率的策略探究
提高数学教学效率的策略探究摘要：课堂教学效率是课堂教学永恒的主题，我从事小学数学教学多年，深知数学是一门基础课程，在小学数学教学中，提高教学效率对教师提出了更高的要求。
笔者结合自己多年教学实践，谈谈体会。
关键词：教学效率；策略探究；一、充分利用教学模型，提高课堂教学效率在小学数学课堂教学中充分利用学具，变抽象为直观，变被动为主动，既能提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，又能培养学生的创新能力，使学习变得自然、轻松、高效，收到事半功倍的效果。
如：在教学“长方体认识”一节中，首先让学生观察长方体(实物)的六个面，通过比一比，量一量，得出长方体相对的两个面完全相同（形状相同，大小相等）。
接着让学生观察长方体的框架，通过数一数、比一比、量一量长方体的棱，得出长方体有12条棱，可以分成3组，相对的棱平行且长度相等。
这样，使教学活动在动态中进行，让学生自己动手操作，动脑思维，得出长方体的“面和棱”的特征，在兴趣中顺利完成了教学任务。
二、通过实践操作，培养学生数学思维能力通过实践操作，先把对具体事物的观察和接触转变成为与具体事物无关的感性认识的形式，再把感性认识转变成抽象概括，从而发展了学生的思维能力。
在小学数学教学中，培养学生的操作能力是十分重要的。
小学数学中，“认数与计算”、“图形的认识”、“确定物体的位置”“性质和公式的推导”、“解决实际问题”都可以让学生动手操作来学习。
学生通过实践操作活动，可以起到两方面的作用:一是可以验证结论的正确性；二是可以带着问题，通过实践操作，探索解决问题的办法。
如：在教学“圆的面积计算”时，我首先复习了长方形，正方形，平行四边形三角形，梯形的面积推导方法，接着教师启发提问:“能不能把圆转化成以前学过的图形，来推导它的面积呢?”同学们个个情绪高涨，课堂气氛顿时活跃起来。
如有的将圆转化成近似的长方形；有的将圆转化成近似的平行四边形。
接着找出已准备的材料。
剪，拼后推导公式，方法各异。
四川省教育厅关于确定四川省中小学教育专家培养对象的通知
四川省教育厅关于确定四川省中小学教育专家培养对
象的通知
文章属性
•【制定机关】四川省教育厅
•【公布日期】2013.11.11
•【字号】川教函[2013]770号
•【施行日期】2013.11.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
四川省教育厅关于确定四川省中小学教育专家培养对象的通
知
（川教函〔2013〕770号）
各市（州）教育局、省教科所：
根据《四川省教育厅关于实施＜四川省中小学教育专家培养对象遴选与培养计划＞工作的通知》（川教〔2013〕67号）规定，我们按照个人申报、学校（单位）推荐、县级教育行政部门推荐、市（州）教育行政部门审议报送、省级组织专家评审等程序进行了公开遴选。
经厅党组审定、公示无异议，现确定龙绍明等120名教师为四川省中小学教育专家培养对象（名单附后）。
我厅将按照《四川省中小学教育专家培养对象遴选与培养方案》（以下简称《方案》）要求，开展培养工作，具体工作安排由四川省教育科学研究所另文通知。
请各市（州）教育局按照《方案》规定，加强对省中小学教育专家培养对象的组织管理和考核，并提供相应的条件支持。
附件：四川省中小学教育专家培养对象名单
四川省教育厅
2013年11月11日附件。
课题-研究报告--模板
平昌县中小学研究室研究报告课题批准文号平教科体2016[51] 课题类别一般课题课题名称《在数学教学中交互式电子白板应用探究》课题负责人×××课题承担单位填报日期平昌县中小学教学研究室制2014年1月研究报告的参考框架：课题名称一、问题提出二、核心概念界定三、研究综述四、本课题研究意义五、研究目标六、研究内容七、研究方法八、研究措施和活动九、研究取得的成果（认识性成果、操作性成果）十、研究取得的效益十一、存在的问题分析与讨论十二、参考文献（本报告不少于2万字）一、研究缘由由于传统教学过分强调预设和封闭，从而使课堂教学变得机械、沉闷和程式化，缺乏生气和乐趣，缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激，使师生的生命力在课堂中得不到充分发挥，使课改以来小学数学教学面临的现实困境。
（1）教学内容、形式为活动而活动。
（2）教学内容的泛化：学科味不浓，教材受到冷落，学科特有的价值没有充分被挖掘出来。
（3）教学活动的外化，合作有形式却无实质。
（4）教学层次的低下，教师越教，学生越不会学，越离不开教，学生虽然获得了知识，但学习能力并没有真正的提升。
（5）预设生成冲突：一是出现不负责任的没有预设的课堂，二是出现没有生成的不精彩的课堂。
现在，交互电子白板的技术、工艺、性能等都得到全面的提高和发展，进入到普及应用阶段，取得了一批有影响的成果。
专家们提出的“交互式电子白板”的三种应用层次等，具有较强的实践指导意义。
他们还提出“白板终将代替黑板，交互白板是从网络学习走向混合学习的理想的教与学的工具，我国大中城市和东部经济发达地区应将交互电子白板引进课堂教学”等学者观点。
大量的研究成果表明：交互白板有利于教师创设学生主动参与的情景，有利于开展引人入胜的课堂教学，有利于提高课堂教学的效果和效率。
随着科学技术的飞速发展，“交互式电子白板”作为新一代的多媒体技术在现代小学教学中已逐步应用于普及，而课堂教学正在经历从黑板到交互电子白板的历史演进。
微型课题《小学三年级作文有效的批改方式》 申报材料
平昌县微型课题研究优秀成果评选申报材料成果名称《小学三年级作文有效的批改方式》申报人申报人单位成果编号 19-007二〇二一年五月目录1、立项批文 (3)2、平昌县小学微型课题研究项目汇总表 (4)3、课题研究方案 (5)4、课题研究报告 (12)5、结题鉴定 (23)6、附件 (33)《小学三年级作文有效的批改方式研究》研究方案一、研究目的与意义习作是学生语文学习的重要组成部分，也是很多学生感到头痛的问题之一。
卓尔不凡的立意、新颖别致的选材、独具匠心的构思。
跌宕起伏的情节、脍炙人口的语言、栩栩如生的人物描摹、恰到好处的修辞、痛快淋漓的抒情，是所有学生向往和追求的习作水平，但学生在习作时往往会出现立意不准、选材不精、条理不清、无话可说等情况。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，所以，给学生的习作学习开个好头、奠定坚实的写作基础就显得尤为重要。
小学生习作起步阶段，是他们踏入习作之门的重要阶段，对他们以后的习作练习、语文学习都有很重要的作用，甚至对他们的终身发展产生影响。
《语文课程标准》在第二学段（3—4年级）阶段目标中对小学中年级习作起步提出了明确要求：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
”“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
”“能用简短的书信便条进行书面交际。
”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
”“学习修改习作中有明显错误的词句。
”“名师出高徒”教师是学生习作入门的引路人，对学生的习作学习起着很重要的作用，著名作家刘绍棠，之所以在文学创作活动中很有成就，不正是他的启蒙老师——田老师，在他幼小的心里，播下了语文学习和习作的种子吗？学生作文学习能力影响着学生今后的作文写作潜能，老师在进行教学的时候运用什么样的方法来引导学生开展写作，是老师现阶段要关心的问题。
小学教研开题报告
六、研究价值
1.理论价值 首先本研究提出研究档案袋评价法的标准化和可操作性方案。这些研究 是档案袋评价法最终获得普遍运用的理论基础。但是现在关于这些方面的 研究是比较少的，还没有形成系统的认识。其次本研究拟调查档案袋评价 法中的干预环节的实施方案和理论，它是对现有的档案袋评价方法的一个 有益的补充。关于这方面的研究在各类文献中是少见的。最后本研究拟调 查考试评价法和档案袋评价法之间的关联也具有重要的理论价值，然而至 今国内外关于这方面的研究依然是缺乏的。 2.实践价值 虽然档案袋评价方法是一种过程评价法，它可以让老师、家长和学生了解 学得好和学得坏的原因，以及知道如何在随后的教学、辅导和学习中做适 当的调节。但是由于它存在难于标准化、工作量大和考试评价法关联不够 明确的缺点，因此难于实施。根据我们的调查，小学数学教师在教学中利 档案袋评价法对学生进行有效评价的现象并不是普遍的、甚至可以说是很 少的，即使有也流于形式，同时还存在很多问题。本研究的结论可以直接 运用于教学实践，有些研究其本身就是从教学实践中总结获得的。
十、研究保障
、 人员保障。课题组的各位老师长期从事小学数学教学，具有丰富的教学经 验，有能力实施该课题的研究。 2、一般而言，在我们学校的数学老师会一直教完某个班级小学的全部数 学课程。因此某位老师可以全程跟踪某位学生在小学的整个数学学习过程和成 长过程，有利于档案袋评价方法的实施和研究。 3、物质保障。学校网络的普及，可以方便地为每位学生建立电子档案袋，同 时，学校设有教育科研专项资金，为课题研究提供了有力的物质和经费保障。 4、时间保证 本课题计划在三年内实施研究并结题。
二、关键词的界定
学生评价法：是依据一定的评价标准，对学生的学业成绩、身心素质、 个性发展、情感态度等方面进行价值判断，并把得到的结论反馈给教 育实践，以改进教学、促进学生进步的教育活动。 考试评价法：是通过标准化考试来反映学生对某类知识的掌握程度。 档案袋评价法：是一种过程评价法。它通过收集每个学生在一段时间内 的与学习相关的资料，把它们放在每个学生的档案袋中，对档案袋内 容的分析可以看清楚学生学习过程变化和发展的轨迹，从而对学生进 行客观、真实、科学的评价。档案袋里的资料是多种多样的，包括： 学生的作品、对作品的反思、作业、数学日记，试卷、教师评语、家 长评语、学生互评评语等。放进档案袋内的资料可以是教师要求的， 也可以是学生自己选择的、还可以是家长选择的。
新形势下西部地区农村中小学教育装备管理模式的探讨--以四川省巴中市平昌县小天鹅育才小学为例
强化管理是关键 。 设 也随之不断扩 大。该 小学逐年配备 了一 些基本 的实验 器材 ， 但 投入建设 是基础 ， 参考文献 ： 并 没有建设专 门的实验室 ， 学校开设 了图书馆 ， 多媒体教 室 ， 内有
电脑 、 投 影仪等仪器 。学校所有 的教育装备均 由中心校专人 即后 勤人员 负责管理及维修 ， 随时 申请 ， 经过专人 同意便可使用 。村小
Ｐ ｅ ｒ ｊ ｅ ｓ Ｐ Ｚ ． 解读教育装备［ Ｊ ］ ． 中国现代教 育备 ， ２ ０ ０ ４ （ ６ ） ： ４ １ ．
（ 作 者单位 蒲 莉 ： 巴 中市平 昌县 小天鹅 育 才 小学
学 在教学过程 中如需使用各种 实验器材需 到中心校去领取 ， 用完 徐艳 红 ： 华 中师 范大 学社 会 学院 ）
（ 作 者单位
陕西省 宝鸡 市 千阳县红 山 中学 ）
囫硼
１ ５ ５
２ ０ １ ３年 ８月 ８日
教 育技 术
ห้องสมุดไป่ตู้新 形 势 下 西 部 地 区 夜 村 中 小 学 教 育 装 备 管 理 模 式 的 探 讨
— —
以四川省 巴中市平 昌县小天鹅育才小学为例
文／ 蒲 莉 徐艳红
摘
要： 通过分析 西部地 区一所农村小学小天鹅育才小学教 育装备 管理现状 ， 在借 鉴其他省市 中小学教育装备管理先进经验 的基
一
２ ． 管理困境分析
小 天鹅 育才小学 的各 项教 育装备总体使用频 率较低 ， 缺 乏科
学 的管理模式。
二、 管 理模 式探 讨
、
小 天 鹅 育 才 小 学 的 教 育 装 备 管理 分 析
小 天鹅育才小学地处我 国西部 地区 ， 位于 四川省 巴中市平 昌 县镇龙镇 ， 现 由位 于乡镇 的中心小学 和下设 的六个 村小学 组成 。
新课改背景下的小学语文教学研究
传统 文化 的重要载体 的作用 ， 降低语文 的文化属性 ， 影响 了学 限 于使用 Ｐ Ｐ Ｔ进行 授课 ，对 于多媒 体教 师的诸 多教 学功 能 ， 生对 语文 的兴趣。②教 学方法单一 ， 难 以吸 引学生 的注 意力 。 并未进 行充分开发 和利用 。
求， 提 高小 学语文教 学质量 。①教 学观念 落后 ， 难 以适应 新课 时结合 自身多年的教 学经验发现 ， “ 新课 改”提 出的问题 及要 改 的要 求 。教 学观念的落 后一直是 阻碍小学 语文 教学质 量提 求也是 在 日常教学 中经常遇到 和经常思考 的问题 。 践行 “ 新 课
新 壁小 学（ ６ ３ ６ ４ ０ ０ ）肖 翠 英
［ 摘 要］随着 小学课程标 准的逐步 改变 ， 小学语 文教 学面 临着新 的形势 与挑战 ， 传统 的教 学模 式 已经不适合 新教 学 目标 ， 同时也不利 于促进学 生的全面发 展。因此， 为 了实现语 文教 学 目标 ， 应 在新课程 背景下适 时改革传统 的语 文教 学。主要 浅析 新 课 改背景 下小学语文 的教 学 改革 ， 以便在 保证语 文教学质 量的基础 上， 实现 语文教 学模 式 的规 范化 与创 新化。 ［ 关键词 ］小 学语文 教 学 研 究 新课改
高的 重要 因素 。特 别是在新 的历史环境 下 ，学 生虽然年 纪较 改” 要求就可 以从根本 上解 决 目 前教育 体制下 的很多 问题 ， 有 小， 但接触 的事物和信 息是 以往 同龄孩子 的数 倍或数 十倍 ， 其 利于培 养具有较强创新 意识和 团结协作 意识 、操 作能力较 强
科技教育教学工作总结(多篇)
科技教育教学工作总结（多篇）第1篇：科技教育工作总结科技教育先进集体总结一、统一认识协调组织，科技工作落到实处我校几年来坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体，狠抓科技教育管理，形成了组织机构健全，科技师资雄厚，科技活动丰富，教育成果稳步提高的良好局面。
学校成立了以校长亲自负责，书记副校长协调参与，科技中心具体负责，各部门紧密协作的科技特色建设小组，制订了学校特色发展规划，形成一系列的教师学生评价管理制度，学校对科普教育经费的投入逐年提高，有效的保证了二、科技教育活动与学科教学有效融合，特色课堂逐渐形成。
在科技月活动中，我们首次探究在课程中培养学生的科技素养，在课程之下开展科技实践主题特色活动。
以科技月活动为主题，学校课程研发小组编制了课程目标、实施课程、评价课程。
我们以综合实践课为出发点，通过实施研究性学习，培养学生科学研究的精神、科学研究的态度、学会科学研究的基本方法。
通过科技教育科研课题的实施提高教师参与科技教育的水平。
在科技教育实践中，我们最大的成功或者说收获是我们将科技教育融入学校整体教育情境中，借鉴了情境教育的理论和实践经验，充分结合校情，将科学与艺术、阅读、运动、劳动结合，创造性地开展了以特色主题活动的教育实践形式，让学生在体验中获取。
三、以点带面，开展丰富多彩的科技活动1.积极参加科技创新大赛科技创新大赛是科技主题活动的平台,我校参加创新大赛做到“三结合”“四有”：“三结合”是科技创新与科技课题实验结合，科技创新与课程改革结合，实施中注重普及与提高结合。
在区、市、国家级科技创新大赛上屡获佳绩。
2.开展科技专家进校园活动重庆市科学技术协会“院士专家校园行”于9月8日在重庆召开，参会的众多科学专家、教授组成了“科学家科普报告团” 到重庆多所学校演讲。
田如森教授，进入校园为孩子们开展的精彩的互动活动。
并在每年的科技月活动中邀请博物杂志科学家到校开展“博物学堂”专题讲座，让孩子们见识一个真实的科学世界。
平昌县云台中学2012年教研工作要点
平昌县云台中学2012年教研工作要点我校教研活动以提升教学质量为目标，以推进教育教学改革为主线，以深化教研内涵为重点，努力创新教研思路，优化教研模式，提高教研实效。
努力营教学研讨氛围，促进教师专业成长，搭建教师研究平台和展示舞台，有效地指导和服务于学校教育教学工作。
根据《平昌县教育局二0一二年工作要点》和教育局各股室相关文件的精神，结合我校实际情况，拟从以下几个方面开展工作。
一、继续加强教育教学管理研究1、继续修订和完善我校教育教学管理的各项规章制度。
2、加强对教研组的管理和指导，充分发挥教研组集体教研的优势和作用。
3、加强教学功能室的管理和研究。
大力提高各功能室的教学服务水平，为教学的顺利进行创造有利条件。
二、加强教师队伍建设1、继续培养学科带头人，实施名师培养计划。
发挥学科骨干的科研引领作用。
2、鼓励和支持教师参加学科培训讲座、学会交流和各种教学技能大赛。
3、大力开展教师继续教育，参加国培计划、远程网络培训及校本培训。
4、激励教师进行自学研修，提高自身教学水平。
三、继续加强新课程改革研究1、继续指导教师学习研究新课程标准和学科课程实施意见。
2、指导学科教师引领学生进行研究性学习，完成研究性学习课题成果。
3、加强对通用技术、信息技术的教学研究。
4、加强对校本课程的开发和研究。
5、加强课改横向联系，针对新课改考试制度模拟研究。
6、及时总结课改经验，提炼、表达和交流课改成果。
四、切实开展课题研究1、完善课题管理和研究机制。
2、完成我校十四项巴中市第一批微型课题研究。
3、继续申报巴中市“十二∙五”普教课题。
4、着力进行各类新课改的一般课题和重点课题研究。
五、丰富实验电教远程教育研究1、继续针对理科实验实施策略研究。
2、继续参加自制教具、实验操作技能竞赛和教育装备论文大赛。
3、申报巴中市电教成果和市县“十二∙五”电教课题。
4、模式Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ课堂教学模式和运行使用的研究。
六、坚持不懈地抓好常规教研活动1、务实进行高初中毕业班教学及管理研究。
关于组织参加第二届巴中市“优秀微型课题
平昌县中小学教学研究室平教研…2012‟6号平昌县中小学教学研究室关于组织参加第二届巴中市“优秀微型课题研究成果”评奖活动的通知各中小学、幼儿园：为鼓励广大教师结合自身工作，通过教改研究提高教育教学质量和管理水平，及时总结、交流、展示和推广教育科研微型课题研究成果，提高教师的教研能力，根据巴中市教科所通知精神，决定组织参加第二届巴中市“优秀微型课题研究成果”评奖活动，现将有关事项通知如下：一、参评对象2012年5月备案的教育科研微型课题研究所取得的成果，均具备申奖资格。
二、参评材料要求1、参评材料包括：①课题研究方案；②课题研究报告；③成果鉴定表；④课题研究的其他成果（论文、案例、随笔、反思等）；⑤相关附件或佐证材料（调查问卷、活动图片等）。
2、成果所有权：每项成果仅限1位研究人员申报。
3、材料装订：每个成果按照封面、目录、学校立项批文、研究方案、研究报告、效果证明、结题鉴定表、附件的顺序汇总成册。
材料一律用A4纸双面打印，打字行正规装订。
字号为word文档四号，封面文字样式见附件1。
4、申报材料一式3份，用透明塑料文件袋封装。
三、上报要求各校对本校有关微型课题成果进行初评后，以校为单位汇总推荐（“推荐表”见附件2），于2012年9月21日前将文字材料及电子文档一并送交县教研室祝万林收，逾期不予办理。
请各校认真做好申奖的组织和指导工作。
附件：1.申报材料封面文字样式2.优秀微型课题研究成果评奖推荐表二〇一二年八月二十七日附件1：巴中市优秀微型课题研究成果评选申报材料成果名称申报人申报人单位二〇一二年月日附件2：巴中市第二届优秀微型课题研究成果评奖推荐表注：①序号填微型课题“备案公示”的序号；②工作单位填全称。
小学六年级数学下册典型例题系列之期中专项练习：与百分数有关的生活实际问题(解析版)人教版
2021-2022学年六年级数学下册典型例题系列之期中专项练习：与百分数有关的生活实际问题（解析版）1．（2021·河北张家口·六年级期中）如图，从A地到B地下高速时，在人工缴费车道需付90元，在ETC自动缴费车道需付多少元？从C地到D地在ETC自动缴费车道优惠了4.5元，在人工缴费车道需付多少元？【解析】90×90%＝90×0.9＝81（元）答：在ETC自动缴费车道需付81元。
4.5÷（1－90%）＝4.5÷（1－0.9）＝4.5÷0.1＝45（元）答：在人工缴费车道需付45元。
2．（2021·重庆市永川区教育科学研究所六年级期末）新华书店“六一”国际儿童节买书包可以打八折，林林买了一个原价为160元的书包，便宜了多少钱？【解析】160×（1－80%）＝160×20%＝32（元）答：比原价便宜了32元。
3．（2021·河南·中牟县教育体育局教学研究室六年级期末）网上购物，已经成为人们日常生活的一部分。
李刚妈妈是个网购达人，她想在网上购买一款破壁机。
“双十一”期间该破壁机网店大促销。
妈妈发现如下信息：店内所有商品八五折出售，并有礼品赠送；“双十一”当天前5分钟付款的顾客还能在原有折扣基础上再享九折优惠。
（1）店内所有商品八五折出售。
八五折表示现价是原价的（）%。
（2）如图是购买该款破壁机赠送的两袋黄豆。
这两袋黄豆的质量最多相差（）g。
（3）妈妈于“双十一”当天下单购买了这款破壁机。
如图是妈妈的付款记录。
你能根据付款记录计算出这款破壁机原价是多少元吗？【答案】（1）85（2）10（3）1000元【解析】（1）八五折表示现价是原价的85%；+--（2）2005(2005)=-205195=（g）10（3）76585%90%÷÷=÷90090%（元）1000答：这款破壁机原价是1000元。
“研究性学习”在小学数学教学中的运用
学 问题 的“ 研究 ” ， 这就要求 教师应根 据教 材 内容 ， 结 合学生 的
这样 的教 学使学生 的研 究性学 习向课外延 伸 ， 将“ 知识 巩
智能水平 ， 选择 和设计有 利于学生 “ 研究 ” 的教 学内容 ， 创造性 固 ” 与“ 应用研 究” 整合 优化 ， 让学生把 课堂学 习的成果应用 于 地将教 材 中的知识结 论变 成 “ 研 究” 的 问题 ， 让学 生置 身于 问 生活实 际 ， 在手、 脑并 用的开放性 实践活动 中真正培 养了学 生 题情 境之 中 ， 使学 生 明确 “ 研究” 目标 ， 产 生强 烈 的“ 研究 ” 欲 的探索及 动手动 口能 力 ， 同时加深了所 学知识 的理 解和掌 握 ， 望， 主动地 参与到探索发 现科学知 识的 “ 研究 ” 活动过 程 中去 。 提高了学生的数学素质和应用意识 ， 体会了创造的乐趣。
１ 给学 生提供轻松平 等的学 习环境
时“ 研究 ” 小组 ， 共 同合作 ， 这样 每堂课 的伙伴 会不 同 ， 就能 多 元优 势互 补 。 课外 的“ 研 究” ， 学生更 愿与 自己喜欢的 同伴共 同
心 理学 家研 究表 明 ： 快乐 、 兴奋 的情绪 与温和 、 宽松 的学 “ 研究” ， 探 讨一个大 家都感兴趣的 问题 。 第三要将 “ 小组研 讨 ” 习环境 ， 对 认知 创新思维活 动具有扩 散 、 强化 的功能 。平等宽 与“ 个体探索 ” 适 时结合 。学生 通过独立 “ 研 究” 能够解 决 的问 松的学 习环 境 ， 有利于唤起学 生的 “ 研究学 习” 的热 情 ， 调动学 题 ， 让学生个体探 索 ， 有利于培 养学生的个性 和 自主 意识 。对 生主动参 与“ 研 究” 的积极性 ， 激发学 生“ 研 究” 的欲望 ， 使学 生 于独立研 究有 困难 的课题 ， 可 采取 “ 小组研 讨 ” 与“ 个 体探索 ” 敢想敢 问敢 做敢 于展现 自我 ， 保 证“ 研究 ” 活动顺 利 、 高效 地进 相结合 ， 通过 必要 的组 织 、 引导 、 探讨、 交 流和 归纳 ， 使优 势互
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平昌县中小学教学研究室
平教研函〔2016〕15号关于举行教育科研培训暨2016年度省、市级立项课题集中开题会的通知
有关中小学：
根据《四川省教育厅关于下达2016年度教育科研课题的通知》（川教厅办函〔2016〕56号）和《巴中市教育局关于下达2016年度教育科研课题的通知》（巴教函〔2016〕345号）及《四川省普教科研资助金课题管理办法（2014年修订）》等文件精神,决定举行教育科研培训暨2016年度省、市级立项课题集中开题会。
现将具体事宜通知如下：
一、参会人员
2016年省、市立项课题学校分管教育科研领导及课题主研人员5名/项（见附件）。
二、会议时间
2016年12月15日上午8:00报到，9:00开会，会期一天。
三、会议地点
平昌县实验小学5楼会议室。
四、其他事项
1.凡未交2016年立项课题开题报告学校，开会时一并带来交县教研室王强老师，并将电子档传至邮箱。
2.参会人员食宿自理，差旅费回原单位报销。
附件：2016年立项课题名单
平昌县中小学教学研究室
2016年12月12日
附件：
2016年度立项课题名单。