建筑设备及识图教案2016.
建筑设备识图
1.2 暖卫工程常用附件 1.2.1 配水附件
1. 配水水嘴 球形阀式配水水嘴、 旋塞式配水水嘴、 瓷片式
配水水嘴 2. 盥洗水嘴
莲蓬头式、鸭嘴式、角式、长脖式 3. 混合水嘴
冷水、热水混合调节 1.2.2 控制附件
闸阀、 截止、止回阀 旋塞阀、球阀、浮球阀 减压阀、 安全阀 、蝶阀 、疏水阀
1.3 通风空调工程常用材料 1.3.1 金属风道材料
手工钢锯、管子割刀 管子台虎钳(龙门钳)、台虎钳 管钳、管子铰板 圆头锤 、钢丝钳 起子、扳手 、锉刀
1.4.2常用测量工具
钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、 塞尺 铁水平尺、线锤 宽座角尺、木折尺
1.4.3常用机械及电动工具
千斤顶、弯管器 电动套丝切管机 砂轮切割机 手电钻、电锤 氧气割炬切割器 试压泵
小结
普通薄钢板、镀锌薄钢板、不锈钢板 、铝板、 塑料复合钢板
1.3.2 非金属风道 硬聚氯乙烯塑料板 玻璃钢板 砖、混凝土风道
1.3.3 常用金属材料 角钢 槽钢 扁钢 圆钢
1.3.4 辅助材料 垫料 :
橡胶板、石棉橡胶板、石棉绳 紧固件:
螺栓、螺母、铆钉、垫圈
1.4 管道工程施工机(工)具 1.4.1常用手工工具
(3) 室内直埋给水管道(塑料管道和复合管道除 外)应做防腐处理。
2.3 建筑中水系统安装
2.3.1 建筑中水的概念 建筑中水是指各种排水经处理后,达
到规定的水质标准,可在生活、市政、环 境等范围内重复用的非饮用水,其水质介 于生活饮用水和排水之间。 2.3.2 中水的用途
绿化用水、冲厕、街道清扫、车辆冲 洗、建筑施工、消防等。污水再生利用按 用途分类,包括农林牧渔业用水、城市杂 用水、工业用水、景观环境用水、补充水 源水等。
建筑设备安装与识图课程教学大纲
《建筑设备工程识图与施工》课程教学大纲课程类别:专业必修课总学时数:64一、课程教学目标和基本要求(一)教学目标本课程是建筑工程技术、工程监理专业的专业课。
它的任务是:使从事建筑工程工作的学生具有建筑给水与排水、消防、供热、通风与空气调节、建筑电气、建筑变配电、智能建筑、保温与防腐等专业基本知识,以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论,以解决建筑施工、管理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。
(二)基本要求1、了解建筑给水系统、排水系统、建筑消防给水系统、热水供应系统的类型、组成,理解各类系统的使用特点,掌握设备、管道的布置原则与要求;2、了解供热采暖、通风与空调、建筑电气、智能建筑等系统的类型、组成、特点;掌握设备与管道的布置规范要求;3、具有识读建筑给水排水、采暖、通风与空调、建筑电气与变配电工程施工图的基本能力;4、具有查阅建筑设备布置、安装、验收的有关技术规范与要求或手册的能力.二、教学学时分配三、教学内容第一章建筑采暖工程施工图的识读与安装教学目的和要求:1、了解建筑采暖工程的基本知识,熟悉采暖系统常用的材料及设备2、掌握建筑采暖工程施工图纸的适度方法和技巧3、对应工程图纸,掌握采暖设备的安装工艺及验收规范。
教学重点:建筑采暖工程图纸的识读和设计教学难点:采暖设备的安装调试教学内容:任务一建筑采暖工程的基本知识任务二建筑采暖工程常用的材料及设备任务三建筑采暖工程施工图的识读任务四建筑采暖工程安装与施工第二章建筑给水排水工程施工图的识读与安装教学目的和要求:2。
掌握建筑给水排水工程施工图纸的适度方法和技巧3。
对应工程图纸,掌握给水排水设备的安装工艺及验收规范。
教学重点:建筑给水排水工程图纸的识读和设计教学难点:建筑消防工程的识读教学内容:任务一建筑给水排水工程的基本知识任务二建筑给水排水工程常用的材料及设备任务三建筑给水排水工程施工图的识读任务四高层建筑给水排水实例任务五建筑给水排水系统的安装工艺第三章建筑通风空调工程施工图的识读与安装教学目的和要求:1、了解建筑通风空调工程的基本知识,熟悉通风空调系统常用的材料及设备2、掌握建筑通风空调工程施工图纸的适度方法和技巧3、对应工程图纸,掌握通风空调设备的安装工艺及验收规范.教学重点:建筑通风空调工程图纸的识读和设计教学难点:通风空调设备的安装调试教学内容:任务一建筑通风空调工程的基本知识任务二建筑通风空调工程常用的材料及设备任务三建筑通风空调工程施工图的识读任务四建筑通风空调工程安装与施工第四章建筑变配电工程施工图的识读与安装1、了解建筑变配电工程的基本知识,熟悉变配电系统常用的材料及设备2、掌握建筑变配电工程施工图纸的适度方法和技巧3、对应工程图纸,掌握变配电设备的安装工艺及验收规范。
建筑设备安装工艺与识图培训教案
建筑设备安装工艺与识图培训教案一、教学目标1. 了解建筑设备安装工艺的基本知识和流程;2. 掌握建筑设备安装图纸的基本要素和识图技巧;3. 能够按照安装图纸进行建筑设备的安装工作。
二、教学内容1. 建筑设备安装工艺概述2. 建筑设备安装图纸的基本要素3. 建筑设备安装图纸的识图技巧4. 建筑设备的安装工作流程三、教学重点和难点重点:建筑设备安装图纸的基本要素和识图技巧;难点:建筑设备安装工艺的具体流程和注意事项。
四、教学方法1. 理论讲解结合实际案例分析;2. 视频演示建筑设备安装过程;3. 班内小组讨论和答疑。
五、教学过程安排1. 理论讲解建筑设备安装工艺概述,包括安装流程、注意事项等;2. 分析建筑设备安装图纸的基本要素,如尺寸、标注、符号等;3. 教授建筑设备安装图纸的识图技巧,如线型、轴测图、剖面图等;4. 结合实际案例,演示建筑设备安装过程;5. 组织学生进行小组讨论,分析和解决建筑设备安装过程中可能遇到的问题;6. 对学生进行建筑设备安装图纸的识图训练。
六、教学设备和教材1. 投影仪、电脑、幻灯片等教学设备;2. 《建筑设备安装工艺与识图》教材;3. 建筑设备安装图纸样张。
七、教学评价1. 在课堂上观察学生的学习表现;2. 布置建筑设备安装图纸的识图作业;3. 通过小组讨论和答疑,评价学生的课堂参与情况。
八、教学反思针对学生在识图和理解安装工艺方面的问题,及时提供帮助和指导,加强实践操作。
同时,结合实际案例,深化学生对建筑设备安装工艺的理解和应用能力。
九、教学反思通过教学活动,我发现学生在理解建筑设备安装工艺方面存在一些困难,可能是因为他们之前没有接触过这方面的知识,需要花更多的时间来理解和掌握。
因此,需要针对这一情况,加强实践操作,结合实际案例,深化学生对建筑设备安装工艺的理解和应用能力。
另外,建筑设备安装图纸的识图技巧也是学生所需重点掌握的内容,我们需要通过更多的案例和实际操作来进行训练和反复强化。
建筑设备识图与施工教案-供暖系统安装
点
掌握供暖系统的组成。
掌握供暖系统的分类。
难
点
掌握供暖系统的系统形式。
教
学
主要Leabharlann 内容1.组织教学(5min)
2.教学引入(10min)
3.教学过程(150min)
4.课堂评价和小结(10min)
5.布置作业(5min)
教
学
反
思
备注:适用于所有课程
审阅签名:
JX-03
教学过程
第2页
一、组织教学(5min)
低温水:≤100℃,主要用于二次热网或集中采暖系统。
蒸汽采暖系统
高压蒸汽:压力﹥70kpa,主要用于工业建筑采暖,特别是工艺上使用高压蒸汽的场合。
低压蒸汽:压力≦70kpa,主要用于工业建筑采暖,特别是有低压蒸汽可资利用的场合。
真空蒸汽:系统内压力小于大气压强。适用于民用建筑。
按系统中水的循环动力的不同,热水采暖系统分为重力(自然)循环系统,主要用于局部采暖;机械循环系统,主要用于集中采暖或区域采暖。
填空题、选择题、判断、问答。
四、课堂评价和小结(10min)
教师作为引导者和组织者,学生进行练习,教师进行纠正讲解。
总结:
通过本课程掌握:
掌握供暖系统的组成。
掌握供暖系统的分类。
掌握供暖系统的系统形式。
五、布置作业(5min)
1、5。
2、预习下节课内容。
JX-03
教师授课教案(首页)
共4页
科
目
建筑设备识图与施工
第二章
课题:供暖系统安装
授课
日期
第二周
课时
4
班级
16工程造价J1班
授
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑装饰制图的基本知识与技巧。
2. 培养学生识读建筑装饰图纸的能力,使其能够理解和应用各种装饰设计元素。
3. 通过对建筑装饰制图与识图的学习,提高学生对建筑装饰行业的认识,为将来的学习和工作打下基础。
二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理与方法制图标准比例与尺度线条与箭头文字标注与符号2. 建筑装饰设计元素的认识与应用墙面装饰地面装饰天花板装饰家具与陈设三、教学方法1. 采用讲授法,讲解建筑装饰制图的基本原理与方法,以及各种装饰设计元素的特点与应用。
2. 采用案例分析法,分析具体建筑装饰案例,让学生了解装饰设计元素在实际中的应用。
3. 采用实践教学法,让学生动手绘制建筑装饰图纸,提高其制图与识图能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材(包括图片、图纸等)。
2. 绘图工具(如直尺、圆规、画图软件等)。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学过程1. 引入新课:通过展示一些建筑装饰案例,引发学生对建筑装饰制图与识图的兴趣。
2. 讲解基本原理与方法:讲解建筑装饰制图的标准、比例、线条、箭头、文字标注与符号等基本要素。
3. 分析装饰设计元素:介绍墙面、地面、天花板、家具与陈设等装饰设计元素的特点与应用。
4. 实践操作:让学生动手绘制建筑装饰图纸,教师巡回指导,解答学生疑问。
5. 总结与拓展:对本节课的内容进行总结,布置课后作业,引导学生思考建筑装饰制图与识图在实际中的应用。
六、教学评价1. 课堂讲授与实践操作相结合,注重学生动手能力的培养。
2. 采用案例分析法,提高学生对建筑装饰设计元素的理解和应用能力。
3. 课后作业的布置与批改,检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 学生互评和自评,促进学生之间的交流与合作,提高学生的综合素质。
七、教学难点与解决策略1. 教学难点:建筑装饰制图的标准和规范。
解决策略:通过讲解、示范和练习,让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。
建筑设备及识图教案
结合应用:将建筑设备与识图相结合,解决实际问题
识图:掌握建筑图纸的识读方法和技巧
难点:建筑识图的技巧和方法
掌握建筑识图的基本概念和术语
学会识别建筑图纸中的各种符号和标记
理解建筑图纸中的空间关系和尺寸标注
掌握建筑图纸中的比例和尺寸关系
学会使用建筑识图软件进行图纸分析和设计
提高建筑设备识图的技能和实践能力
能力目标
掌握建筑设备的基本知识和原理
学会识别建筑图纸的基本技能
提高分析和解决问题的能力
培养团队合作和沟通能力
情感态度与价值观目标
增强学生的社会责任感和环保意识
培养学生对建筑设备的兴趣和热爱
提高学生的审美能力和艺术素养
培养学生的创新精神和实践能力
03
教学内容
建筑设备基础知识
05
教学方法与手段
教学方法:讲解、示范、案例分析、小组讨论
讲解:通过讲解,让学生了解建筑设备的基本原理和操作方法
示范:通过示范,让学生直观地了解建筑设备的操作过程
案例分析:通过案例分析,让学生了解建筑设备在实际工程中的应用
小组讨论:通过小组讨论,让学生互相交流学习心得,提高学习效果
教学手段:PPT演示、实物展示、图纸分析
提出问题:引导学生思考如何正确使用建筑设备和图纸,提高工作效率和安全性
讲授新课:讲解建筑设备基础知识、建筑识图基本原理以及建筑设备与识图的结合应用
建筑设备基础知识:介绍建筑设备的种类、功能、特点等
建筑识图基本原理:讲解建筑图纸的组成、符号、标注等
建筑设备与识图的结合应用:讲解如何通过识图了解建筑设备的安装、使用和维护
提交作业,及时反馈学习情况
《建筑设备》识图训练任务书、指导书
8、大样图 设备安装大样图:绘出设备的轮廓位置及编号,注明设备和基础距墙或轴
线的尺寸;连接设备的风管的位置走向;注明尺寸、标高、管径。 设备安装剖面图:风管或管道与设备交叉复杂的部位,应绘制平面图。绘出
得分
实训班级 造价 1201~1203 班 造价 1204~1206 班 造价 1207~1209 班 造价 12010~1212 班
时间 1.12-1.16 1.19-1.23 12.29-1.2 1.4-1.9
指导教师
李凌霄、刘利 李凌霄、刘利 李凌霄、刘利 刘利、李凌霄
八、附图(另册) 九、封皮:设计资料封面格式见最后一页。
事项;标准图集的采用。 3、图例 图例是用表格的形式列出该系统中使用的图形符号或文字符号,其目的是
使读图者容易读懂图样。 4、设备材料表 设备材料表一般都要列出系统主要设备及主要材料的规格、型号、数量、
具体要求。但是表中的数量一般只作为概算估计数,不作为设备和材料的供货依 据。
5、设备安装平面图 建筑轮廓、主要轴线、轴线尺寸、室内外地面标高、房间名称。平面图上
编制人:李 凌 霄Fra bibliotek建筑设备》安装施工图识读训练指导书
一、设备安装施工图的图样类别 建筑设备安装施工图的图样一般有:设计、施工说明;图例、设备材料表;
平面图(管道平面;设备平面);详图(各种局部大样图);系统图; 1、设计施工说明 设计说明:设计概况,设计参数;系统形式和控制方法。 2、施工说明:使用管道、阀门附件、保温等的材料,施工安装要求及注意
标注管道规格、标高及及定位尺寸;各类设备和附件的平面位置;设备、附件、 立管的编号。
建筑设备与识图-第一篇
建筑设备与识图
绪论
2
一、学习建筑设备与识图的课程目的
• 现代建筑使用价值的高低主要取决于建筑内部设 备功能的完善程度,因此建筑专业的技术人员也 应该学习建筑设备方面的知识
3
二、建筑设备与识图的主要内容
• (一)暖卫空调设备 • 建筑给排水 • 供暖与燃气供应 • 通风与空调 • (二)建筑供电、建筑电气与建筑智能化
8
• 建筑给水又称建筑内部给水,也称室内给水,包 括生活给水系统消防给水系统和热水供应等。其 任务是选择使用经济、合理、安全、先进的给水 系统,将水自城镇给水管网输送到生产生活和消 防用水设备处、并满足各用水点对水质水量、水 压的要求。
9
一、室内给水系统的分类
给水系统
生活给水 系统
生产给水 系统
14
• 水表节点——安装在引水管上的水表及其前后设 置的阀门和泄水装置的总称
• 给水附件——包括各种阀门、水锤消除器、过滤 器、减压孔板的管路附件
• 升压和贮存设备——水泵、水箱或气压装置及贮 水池等。
• 室内消防设备——消火栓,或自动喷淋灭火装置 等
15
16
三、室内给水系统的水压
• 室内给水系统必须保证足够的水压,才能将用户 需要的水量输送至建筑内最不利配水点(通常为 距引入管起端最高、最远点)的配水龙头或用水 设备处
适用场所 水压经常不足,用水较均匀,且不允许直接从管 网抽水时采用。
28
水池
水泵
29
(四)贮水池、水泵和水箱联合工作的 给水方式
• 室外管网压力经常性或周期性不足,室内用水很 不均匀时,可采用此方式。
• 优点:水泵能及时向水箱供水,可缩小水箱的容 积,又因为有水箱的调节作用,水泵的出水量稳 定,能保持在高效区运行
建筑设备及识教案培训资料
建筑设备及识教案培训资料1. 前言建筑设备及识教案培训资料是旨在提供建筑工作者所需的有关建筑设备及相关知识的教育培训资料。
本资料将涵盖建筑设备的种类、使用方法、安全操作要点等内容,旨在提高建筑工作者的专业技能和安全意识。
2. 建筑设备概述在建筑施工过程中,各种建筑设备都扮演着不可或缺的角色。
建筑设备可以被分为多个类别,包括但不限于以下几类: - 土方机械 - 砼机械 - 石方机械 - 钢筋工程机械 - 混凝土搅拌站 - 建筑起重机械 - 建筑工具 - 安全防护设备本部分将详细介绍每一类建筑设备的特点、用途以及安全操作要点,旨在使建筑工作者对各类设备有更深入的认识。
3. 建筑设备的使用方法在使用建筑设备时,正确的操作方法非常重要。
本部分将着重讲解各种建筑设备的正确使用方法,包括但不限于以下几点: - 各种建筑设备的操作流程图 - 设备的正常启动和停止方法 - 常见故障的排除方法 - 相关操作注意事项通过学习和掌握建筑设备的正确使用方法,建筑工作者可以提高工作效率,降低操作风险,并保障施工质量。
4. 建筑设备的安全操作要点在建筑施工中,安全操作是至关重要的。
本部分将重点介绍各种建筑设备的安全操作要点,包括但不限于以下几点: - 操作人员必须穿戴相应的安全防护装备 - 操作人员应熟悉设备的使用方法,并遵守操作规程 - 确保设备的周围环境、基础设施符合安全要求 - 定期对设备进行维护保养,并进行严格的检测和试运行通过安全操作的训练和实践,建筑工作者将能够减少事故的发生,确保施工现场的安全。
5. 识施工设备教育培训本部分将介绍如何进行识施工设备的教育培训,包括但不限于以下几点: - 分清不同建筑设备的特点和使用方法 - 学会正确操作建筑设备的步骤 - 培养对建筑设备安全操作的意识 - 控制建筑设备在施工现场的风险通过定期的培训和演练,建筑工作者将能够获取新技能,并保持对建筑设备的熟练操作和安全意识。
6. 总结建筑设备及识教案培训资料的目标是提高建筑工作者的专业技能和安全意识。
建筑设备与识图第一篇
详细描述
建筑中水系统一般由废水收集、处理、供给等部分组成,废水收集部分负责将废水集中起来,处理部 分则对废水进行适当处理,以满足水质指标,供给部分则将处理后的中水供给到需要的地方。
建筑消防系统
总结词
建筑消防系统是建筑物内用于预防和 扑灭火火灾的重要设施,包括消火栓 、自动喷水灭火系统等。
建筑设备施工图的绘制要求与规范
要点一
总结词
要点二
详细描述
遵循绘制要求与规范
绘制建筑设备施工图需要遵循一定的要求和规范。首先, 要使用规定的图幅和比例,合理布局图纸内容。其次,要 使用准确的图例符号和标注方式,以便清晰地表达设计意 图。同时,要遵循国家和地方的相关标准和规范,确保图 纸的合法性和可行性。此外,还需要进行图纸的审核和校 对,确保图纸的质量和准确性。
地源热泵系统利用地下土壤或 地下水作为冷热源,适用于冬 季和夏季都需要供暖和制冷的 情况,具有节能、环保等优点 ,但需要较大的场地和较高的 初投资。
暖通空调系统的设计与应用
设计原则
暖通空调系统的设计应遵循安全、可靠、经济、环保等原则,确保 系统能够满足使用要求并正常运行。
设计内容
暖通空调系统的设计内容包括冷热源的选择与配置、空气处理设备 的选型与布置、输送设备的选型与布置、控制系统的设计等。
空气处理设备包括空气过滤器、表冷器、 加热器、加湿器等,用于对空气进行过滤 、冷却、加热、加湿等处理。
输送设备
控制设备
输送设备包括风机、水泵等,用于输送空 气和水等介质。
控制设备包括控制器、传感器、执行器等 ,用于监测和控制空调系统的运行。
暖通空调系统的分类与特点
建筑施工图识图教案
建筑施工图识图教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够理解建筑施工图的基本概念和组成部分;(2)能够识别和理解建筑施工图中的各种符号、标记和说明;(3)能够根据施工图进行简单的施工设计和布局。
2. 过程与方法:(1)通过观察和分析实际建筑施工图,培养学生的空间想象能力和图形识别能力;(2)通过实践操作,培养学生阅读和理解施工图的能力;(3)通过小组讨论和合作,培养学生解决问题和沟通交流的能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对建筑施工图的兴趣和好奇心,激发学生学习建筑知识的热情;(2)培养学生认真细致的工作态度,提高学生的工作效率;(3)培养学生团队合作精神,培养学生的职业素养。
二、教学内容:1. 建筑施工图的基本概念和组成部分;2. 建筑施工图中的常见符号、标记和说明;3. 建筑施工图的阅读和理解方法;4. 建筑施工图的施工设计和布局方法;5. 建筑施工图的实际应用案例分析。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:建筑施工图的基本概念、组成部分、符号标记的识别和理解,以及施工设计和布局方法。
2. 教学难点:建筑施工图中的符号标记的理解和应用,以及施工设计和布局方法的实践操作。
四、教学准备:1. 教学材料:建筑施工图样本、教学PPT、教学手册等;2. 教学设备:投影仪、电脑、投影屏幕等;3. 实践材料:建筑模型、工具等。
五、教学过程:1. 导入新课:通过展示实际建筑施工图,引发学生对建筑施工图的兴趣和好奇心,激发学生学习建筑知识的热情。
2. 教学讲解:讲解建筑施工图的基本概念、组成部分、符号标记的识别和理解,以及施工设计和布局方法。
通过实例分析,让学生更好地理解和掌握施工图的知识。
3. 实践操作:让学生分组进行实践操作,阅读和分析实际建筑施工图,识别和理解其中的符号标记,并进行简单的施工设计和布局。
4. 小组讨论:让学生分组讨论,分享自己的实践操作心得和体会,互相学习和交流,提高学生的阅读和理解施工图的能力。
建筑设备与识图-第一篇
36
37
下行上给式
• 特征及使用范围: 水平配水管敷设在低层(明装、暗装或沟敷)
或地下室顶棚下。居住建筑、公共建筑和工业建 筑,在用外网水压直接供水时多采用这种方式。 • 优缺点:
简单,明装便于安装维修,与上行下给式布 置相比为最高层配水点流出水头较低,埋地管道 检修不便。
38
水泵
39
中分式
1
建筑设备与识图
绪论
2
一、学习建筑设备与识图的课程目的
• 现代建筑使用价值的高低主要取决于建筑内部设 备功能的完善程度,因此建筑专业的技术人员也 应该学习建筑设备方面的知识
3
二、建筑设备与识图的主要内容
• (一)暖卫空调设备 • 建筑给排水 • 供暖与燃气供应 • 通风与空调 • (二)建筑供电、建筑电气与建筑智能化
17
四、室内给水方式
• (一)直接给水方式 • (二)设有水箱的给水方式 • (三)设水泵的给水方式 • (四)贮水池、水泵和水箱联合工作的给水方式 • (五)气压给水装置的供水方式 • (六)变频调速水泵的给水方式
18
(一)直接给水方式
• 由室外给水管网直接供水。适用于室外给水官网 水压、水量,在一天内任何时候都能满足用户要 求时采用。
• 根据供水干管的布置位置 上行下给式 下行上给式 中分式
35
上行下给式
• 特征及使用范围 水平配水管敷设在顶层顶棚下或吊顶之内,
设有高位水箱的居住公共建筑、机械设备或地下 管线较多的工业厂房多采用。 • 优缺点
与下行上给式布置相比,最高层配水点流出 水头稍高,安装在吊顶内的配水干管可能漏水或 结露损坏吊顶和墙面。
适用场所 水压经常不足,用水较均匀,且不允许直接从管 网抽水时采用。
建筑制图与识图课程实训任务书、教案
建筑系《建筑制图》课程实训指导书班级:姓名:学号:实训场地:绘图教室指导老师:2016 —2017 学年第二学期实训目的:学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后,通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图,绘制的房屋施工图符合国家标准。
通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。
培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力,为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础,同时本实训也能培养学生的整体素质。
实训项目如果自己是施工单位的技术人员,将要承建某商用住宅楼的施工任务,现有该工程的施工图纸一套。
首要任务是把图纸表达的内容完全读懂,以便后期指导施工。
1、识读一套建筑施工图纸,完成建筑施工图识读;2、识读一套结构施工图纸,完成结构施工图识读;二、实训的内容及要求通过实训,要求学生掌握绘图工具的正确使用方法,贯彻国标要求,要求学生独立完成绘制建筑施工图图样,具备基本的读图和识图能力,为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础,同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。
利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读:1)绘制建筑平面图:《建筑识图》第42页,A2幅面,比例1:100;2)绘制建筑立面图:《建筑识图》第47页,A2幅面,比例1:100;3)绘制建筑剖面图:《建筑识图》第51页,A2幅面,比例1:100;4)阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。
实训地点:绘图教室实训所需材料:房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸实训时间:一周(30个课时)实训考核办法:实训成绩=绘图质量50%+平时表现30%+实训报告填写质量20%实训项目一:识读建筑施工图一、建筑施工图部分识读作业一:图纸目录1.除包含本套建筑施工图的目录外,建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。
2.建筑设计总说明包括工程设计的依据、批文;相关整体工程或相关配套工程的概括说明;建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。
《建筑设备工程CAD制图与识图》教案
学习目标:了解建筑制图的任务与学习方法,掌握常用的工程图的几个分类教学重点:1.搞清本章所讲的几个概念,及其相互间的关系;2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。
教学难点:1.搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系,并在工程制图中正确运用画法几何理论;2.掌握本课程的学习方法,培养一丝不苟的学习作风。
课时:2个课时第一章绪论1.1 建筑制图的任务1.研究正投影的基本理论2.培养绘制和阅读工程图的能力3.研究常用的图解方法,培养图解能力4.通过绘图、读图和图解的实践,培养空间想象能力5.培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6.培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图:在生产建设和科学研究工程中,对于已有的或想象中的空间体(如地面、建筑物、机器等)的形状、大小、位置和其它有关部门资料,很难用语言和文字表达清楚,因而需要在平面上(例如图纸上)用图形表达出来。
这种在平面上表达工程物体的图,称为工程图。
工程图常用的有以下几种:1.透视图2.轴测图3.正投影图4.标高投影图1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时,因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同,不便以个别物体来逐一研究,并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全,以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见,特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法,先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达,以及如何通过作图来解决它们的几何问题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科,称为画法几何。
例如:正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组1.1.2 工程制图把工程上具体的物体,视为由几何形体所组成,根据画法几何的理论,研究它们在平面上用图形来表达的问题,而形成工程图。
在工程图中,除了有表达物体形状的线条以为,还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号,注以必要的尺寸和文字说明,使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置,以及其它必要的资料(例如:物体的名称、材料的种类和规格,生产方法等)。
建筑设备和识图课程教学设计 专业文档下载共37页
➢教学内容
教学内容的针对性与适用性—— 以建筑设备与识图施工实际工作任务为切入点,以建筑设备工作 过程为主线,以建筑行业职业资格标准为依据,构建课程内容和知 识体系,课程内容和知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要,同 时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相 关职业资格证书对知识、技能和素质的要求。 本课程的目标:将建筑设备技术知识纳入非设备专业学生的培养 目标人才培养中,使学生通过本课程的学习,使学生掌握设备施工 图的识读方法;了解建筑设备各系统与本专业的关系,和设备工种 的配合、协调要求,掌握建筑设备与识图的基本知识,了解建筑设 备技术的发展动态,为今后职业岗位的迁移打下可持续发展的基础。
《建筑设备与识图》
课程教学设计整体介绍
➢课程设置 ➢教学内容 ➢网络教学资源 ➢教学方法与手段 ➢教学队伍 ➢实践条件 ➢教学效果 ➢课程的特色及政策支持
➢课程设置
课程性质与作用 本课程是高职高专工程造价专业单项职业能力培养阶段单项职业 能力培养课程之一,是专业综合职业能力和岗位能力培养的学习领域 课程。 本课程在工程造价专业中,承接前续土建施工图识读基础,传授 学生必备的建筑设备基本知识,培养学生的设备工种施工图识读的工 作能力,扩展建筑施工与设备专业工种之问的协调能力为课程目标。 对完成工程项目管理任务起到十分重要支撑的“启后”作用。
4.加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学 院多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。
➢教学方法与手段
本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性,有意识让学生在 工作中学习,针对性地采用生产劳动和社会实践相结合的工学结合模 式,在课程教学途径上寓“工”于“学”,强调学生实践能力的培养, 强调过程的实践性、开放性和职业性。融“教、学、做”为一体,把 理论教学、现场参观、演示实验、模拟仿真演示、实际操作和为一体, 穿插进行,把课堂教学与实习操作地点一体化。使用工学交替、任务 驱动、项目导向等教学模式。让学生融入工作实境,经受实际工作的 锻炼,提高他们的责任心和分析问题解决问题能力;在解决问题的同 时学习知识、应用知识,培养工作能力。加深学生对理论知识的理解, 达到巩固基础理论知识,训练基本技能,掌握基本方法,提升基本素 质的目的。在教学中,弱化理论,职业理论知识以应用为目的,以完 成工作任务必需和够用为尺度;要强化应用,强调专业针对性和实用 性,为学生今后的职业发展与迁移提供一个较宽的知识、能力和素质 平台。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
授课方案(教案)
系别:建筑学院
教研室:土木工程教研室
科目:建筑设备与识图
建筑工程管理ZK1501-02,
班级:建筑工程ZK1404,工程造价ZB721401
*师:**
学期:2015-2016年度第二学期
班级:编写时间:
班级:编写时间:
1.引入管(进户管)
室外给水管网与室内给水管网之间的连接管。
2.水表节点(不光只有水表)
引入管上装设的水表及其前后设置的闸门、泄水装置的总称。
提问:旁通管的作用?
3.给水管道:干管、立管和支管。
4.给水附件:调节和控制作用的各类阀门,各式配水龙头、仪表等。
5.升压和贮水设备:水泵、水箱和气压贮水设备、水池。
6.室内消防设备:消火栓和自动喷洒消防设备。
三、建筑室内给水方式(结合教材上的图进行分析)
四、常见管材及附件 .
1.常见给水管材
(1)PPR管(改性聚丙烯)
优点:价格适中,性能稳定,耐热耐腐蚀,内部不结垢等;
缺点:需专用工具连接,热熔连接时加热时间和承插口不易控制;
消防水箱要满足火灾初期10分钟的消防用水量;
应注意防止水箱内水质的二次污染,可消毒,可清洗;
2.储水池
室外管网水量、水压明显不足的时候,应当设置储水池;
类型多样,有圆形、方形等,砖石结构或钢筋混凝土结构;
贮水池有效容积V计算(补充):
V≥(Qb—Qj)Tb十Vf十Vs
三、升压设备
1.离心泵的基本构造及工作原理
离心泵主要部件:叶轮、泵壳、泵轴、吸水管、压水管等
2.离心泵的分类
补充:选择离心泵型号时主要参考标准是水泵的流量和扬程。
3.生活气压给水原理(看视频)
4.生活气压给水设备特点:高效、水压稳定、占地小、投资少等优点;一般调节容积小、贮水量小;
5.生活气压给水设备的适用范围
供水压力<2.0MPa,供水高度<200m,小时供水量<50000m ³;
四、水表
1.水表分类
可按测量原理、计量等级、公称口径、用途、介质温度、压力、计数器等分类;
补充:常用速度式水表,分为旋翼式和螺翼式;
旋翼式水表-小口径,阻力大,计量范围小;
螺翼式水表-大口径,阻力小,计量范围大。
2.水表选用
水表类型的选择:应考虑水温、工作压力、水量、计量范围、流向等;DN≤50mm,采用旋翼式水表;DN>50mm,采用螺翼式水表;
水表公称直径的确定:当用水量均匀时,通过水表的设计流量Qg≤水表的额定流量Q0;当用水量不均匀且高峰流量每天不超过3h 时,Qg≤最大流量Qmax;当与消防系统共用时,应进行消防流量复核。
班级:编写时间:
(2)热水管网系统(第二循环系统):由热水配水管网和回水管网组成;
(3)热水系统附件:包括控制蒸汽、热水的控制附件及管道的连接附件;
六、热水供应方式分类
七、直饮水供应系统
1.直饮水设备系统概述
2.直饮水设备系统特点:
3.直饮水供应方式
(1)开水集中制备集中供应:适用于机关、学校等建筑;(2)开水集中制备分散供应:加热器出水温度不小于105℃;回水温度100℃;机械循环;
(3)冷饮水集中制备分散供应:适用于人员流动较集中的公共场所;
班级:编写时间:
3.高层给水系统的给水方式
1)串联分区:每层都有水泵、水箱,噪声大,下层水箱容积大;2)并联分区:水泵集中设置在地下室或底层,各区为独立系统,供水可靠,管材消耗多;见图1-24;1-25;
二、建筑中水系统
1.中水系统概念
生活污废水经处理后,达到规定的水质标准,作为杂用水供小区使用的供水系统;
2.中水系统分类
1)建筑中水系统:单幢或相邻几幢建筑形成的中水系统,以建筑物排放的污水为水源;
2)小区中水系统:适用于城镇小区、机关大院、企业学校等,以小区各建筑物排放的污水为水源;
3)城镇中水系统:以城镇二级污水处理厂和雨水作为中水水源;
3.中水水源主要包括生活污水、生活废水、冷却水;优质杂排水包括沐浴排水、盥洗排水和冷却排水;
4.中水水量
课名:建筑设备及识图教师:龚猛
班级:编写时间:
班级:编写时间:
班级:编写时间:
壁阻力作用下,水流最后趋于匀流。
5.立管中水流状态主要经过附壁螺旋流、水膜流和水塞流3阶段;
(1)附壁螺旋流
立管充水率α<1/4时,立管内为附壁螺旋流阶段;
管中心气流正常,气压较稳定;
(2)水膜流
立管充水率1/4<α<1/3时,立管内为水膜流阶段;
管内气压有波动,但不会破坏水封;
(3)水塞流
充水率α>1/3时,立管内为稳定水塞流阶段;
管内气压波动剧烈,水封破坏,整个排水系统不能正常使用;
班级:编写时间:
班级:编写时间:
(1)标高标注符合专业的制图标准;
(2)室内工程应标注相对标高;室外工程应标注绝对标高;
(3)压力管道标注管道中心标高;重力管道和沟渠宜标注内底标高;
(4)在下列部位应标注标高:拐点、控制点、起止点、变化点等;
(5)标高标注方式应符合规定;
(6)在建筑工程中,管道相对本层地面标高:h+xx,如h+0.250;
六.编号:同类管道、建筑物、设备超过1个时,宜编号
(1)编号方法:构筑物代号-编号、管道类型-编号;如J-1、WL-1
(2)给水构筑物的编号顺序:水源→干管→支管→用户;
(3)排水构筑物的编号顺序:从上游到下游,先干管后支管; 七.5.管径(应以mm为单位)
(1)水煤气输送钢管、铸铁管、塑料管等管材,管径宜以公称直径DN表示(如DN15、DN50);
(2)无缝钢管、焊接钢管、铜管、不锈钢管等管材,管径以外径D×壁厚表示(如D108×4、D159×4.5等);
(3)钢筋混凝土管、陶土管、耐酸陶瓷管、缸瓦管等管材,管径
宜以内径d表示(如d230、d380等);)
(4)塑料管材管径宜按产品标准的方法表示;
课名:建筑设备及识图教师:龚猛
班级:编写时间:
班级:编写时间:
班级:编写时间:
班级:编写时间:。