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医疗安全教育PPT课件

医疗安全教育PPT课件

医疗安全管理发展趋势
强化法规监管
未来医疗安全管理将更加注重法规的制定和执行,保障患者的权 益。
信息化管理
利用信息技术进行医疗安全管理,提高管理效率和安全性。
跨学科合作
医疗安全管理需要多学科合作,包括医学、管理学、法学等,以 实现全面管理。
提高医疗安全的建议与对策
加强医疗人员培训
01
提高医疗人员的专业素养和安全意识,是提高医疗安全的重要
医务人员了解国家及卫生行政部门 颁布的医疗法律法规和规章制度,明 确医疗行为规范和标准。
医疗技术操作规范
针对不同专业和岗位,培训医务人员 掌握正确的技术操作规范,确保医疗 行为的科学性和安全性。
医疗设备使用与维护
培训医务人员正确使用和维护医疗设 备,确保设备正常运行,防止因设备 故障导致的医疗事故。
医疗安全涉及从患者就诊到康复的整个过程,包括诊断、治疗、护理、康复等多个 环节。
医疗安全要求医疗机构和医务人员遵守法律、法规和诊疗规范,采取有效的预防措 施,保障患者的安全和权益。
医疗安全的重要性
01
02
03
保障患者权益
医疗安全是保障患者基本 权益的重要方面,是医疗 机构和医务人员的法定义 务。
提高医疗服务质量
医疗纠纷案例三
患者对治疗效果不满意
医疗纠纷案例四
患者认为医院存在误诊行为
安全防范成功案例分析
安全防范成功案例一
某医院通过加强培训和监督,有效降低医疗 事故发生率
安全防范成功案例二
某医院采用智能化管理系统,提高医疗服务 质量
安全防范成功案例三
某医院建立完善的药品管理制度,有效避免 药品管理不当事件发生
医疗纠纷处理与应对

健康安全教育ppt课件

健康安全教育ppt课件
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谢谢!
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出境人员健康风险
•(二)出境人员原有自身疾病的影响 • 出境人员由于长时间在外工作、生活不规律、
环境改变等因素容易导致自身的抵抗力下降,如果 原有存在的自身疾病不能得到正规的诊疗,将导致 工作期间疾病加重。
• 常见疾病有:高血压、糖尿病、胆结石、肝
功能异常等。
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出境人员健康风险
(三)时间的长短:在疫区停留时间的长短会影响到许多 传染病感染的可能性,感染各种传染病的风险明显增加。 (四)工作人员如果不了解前往国家 的常见传染病或新出现的公共卫生 事件,防病意识不足,自我保护措施 不到位等都是重要因素。
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预防接种
预防接种禁忌症 1、发热、急性感染病患者; 2、急性传染病(包括恢复期); 3、严重的湿疹或化脓性皮肤病者; 4、患严重疾病、免疫缺陷及使用免疫抑 制剂、免疫球蛋使用者
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预防接种
预防接种禁忌症 5、过敏史者:鸡蛋过敏; 6、孕妇及哺乳期妇女; 7、患高血压、严重的肝肾心疾病; 8、癫痫、抽搐等脑部疾病患者; 9、各种制品的特殊禁忌症应严格按照使用 说明执行
肠道传染病的预防措施
(1)对餐饮工作人员应按照食品从业人员要求进行 体检,并进行专业培训; (2)选择经过安全处理的食品,食用去皮水果; (3)食品需煮熟、饮用水需煮沸,食用冰块也应用 煮沸过的净水制作; (4)精心保存食品,避免熟食与生食接触; (5)保持厨房的清洁卫生,餐具定时消毒;
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预防措施
乙型肝炎
长期居住者、探险旅行者 、可能有 新的性伴侣者 、可能在当地医疗机 构就医者 ,建议接种疫苗。
13
安哥拉疫情形势
结核

狂犬病
伤寒

护理安全教育ppt

护理安全教育ppt
重要性
护理安全教育对于提高护理人员的安全意识、减少医疗事故 和护理差错具有重要意义,同时也有助于提升患者对护理服 务的信任度和满意度。
护理安全教育的主要内容
1 2
医疗法规与职业道德教育
学习国家相关医疗法规和职业道德规范,提高 护理人员的法律意识和职业道德水平。
护理安全制度教育
了解医院护理安全管理制度和规范,掌握护理 工作中各个环节的安全操作规程。
1 2 3
系统化的培训计划
制定全面的培训计划,包括培训目标、内容、 时间、方式等,确保培训的针对性和有效性。
多样化的培训形式
采用线上和线下相结合的方式,开展多样化的 培训形式,如讲座、研讨会、实践操作等,以 更好地满足护理人员的需求。
建立反馈机制
建立反馈机制,鼓励护理人员对培训计划提出 建议和意见,及时调整和改进培训计划。
标准操作
规定标准操作步骤和流程,以确保学生掌握标准的护理技能。
统一考核
采用统一的考核标准,以便评估学生的学习成果。
以人为本的原则
01
关注学生
关心学生的需求和学习过程,以便提供适合他们的教育。
02
以患者为中心
教育内容必须以患者的需求为中心,强调对患者的人文关怀。
03
培养职业素养
教育学生尊重、关爱患者,培养良好的职业素养。
05
护理安全教育的挑战与对策
教育资源的不足与对策
护理安全教育面临着教育资源不 足的挑战,包括教材、设备、场 地等资源的短缺。为了应对这一 挑战,可以采取以下对策
开发创新资源:积极开发创新的 教育资源,如通过网络平台、虚 拟仿真技术等方式,丰富护理安 全教育的内容和形式。
克服困难
充分利用现有资源:合理分配和 利用现有资源,如图书馆、计算 机设备等,提高资源利用效率。

《人身安全教育》PPT课件

《人身安全教育》PPT课件
校园欺凌案例
探讨校园欺凌的表现形式、危害和预 防措施,强调学校和家长的合作与教 育。
校园意外伤害案例
介绍校园内常见的意外伤害事故,如 跌倒、碰撞等,强调学生自我保护意 识的培养。
社会安全案例分析
网络安全案例
分析网络诈骗、网络暴力和网络侵犯等网络安全问题,强调 个人信息的保护和网络行为的规范。
公共场所安全案例
社会安全防范措施
网络安全
教育孩子不轻信网络信息,不随 意点击不明链接,保护个人隐私。
防诈骗
了解常见诈骗手段,不泄露个人信 息和银行账户信息。
公共场所安全
在公共场所保持警觉,遇到紧急情 况听从指挥,迅速撤离。
04
人身安全教育实践
家庭安全教育实践
家长以身作则
安全知识教育
家长应成为孩子学习人身安全知识的 榜样,通过自身的行为示范,引导孩 子养成安全意识。
介绍公共场所如商场、车站等地的安全注意事项,强调公众 安全意识和应急处理能力。
THANKS
学校应设置人身安全教育课程, 通过课堂教育向学生传授安全知
识。
安全演练实施
学校应定期组织学生进行安全演 练,如火灾逃生、地震疏散等,
提高学生的安全应对能力。
社会安全教育实践
安全宣传推广
政府和社会组织应广泛开展安全宣传活动,提高 公众对人身安全的重视程度。
安全设施建设
政府应投资建设公共安全设施,如人行横道、红 绿灯等交通设施,以及公共场所的监控系统。
01
学校应定期检查校园设施,确
保无安全隐患,如楼梯、栏杆
、门窗等。
02
校园暴力与欺凌
03
教育学生树立正确的价值观,
鼓励他们积极参与校园活动,

《护理安全教育》ppt课件

《护理安全教育》ppt课件
培训结束后,医院应及时对学员培训成果进行评估,以便更好地指导长期培训工作的开展。学员完成培训后, 应向对应管理员提交培训信息及反馈,从而评估各个方面的成效。同时,通过外部专家评审和举办比赛等途径, 激励学员参与。
培训计划
培训目标 理论知识学习 操作技能实训 应急处理技能演练
培训方法 多媒体教学法 角色扮演法 病例交流法
严格考核标准
明确考核标准,端正考核态度, 考核合格者方可参与实习及职 业照顾。
提供实践机会
为学员提供丰富的实践机会, 学以致用,发挥护理的应用价 值。
定期复习巩固
定期开展护理技能培训,有效 促进学员练习,巩固学习成果。
推广和普及
宣传教育
通过发放宣传单、布置展板、电 子屏幕进行宣传。
举办培训班
针对新入职护士,定期组织开展 护理安全培训班。
2 加强宣传
医院管理部门应积极加强护理安全教育的宣传力度,提高全院医务人员的安全意识和安 全操作能力。
伦理和法律问题
在护理实践过程中,护士应始终遵循医德、医风、患者、医疗卫生机构、社 会公众利益等规范要求,遵守有关的法律法规,保障患者安全。
角色划分
领导
• 确定护理安全政策和护 理安全教育工作的重要 性和必要性。
• 将护理安全教育纳入企 业管理考核指标中。
教育者
• 制定教学大纲、教材、 教案及教学评价标准。
• 组织培训、讲座、研讨、 实践操作等教育活动。
学员
• 认真听课,积极参与课 堂互动,按时完成作业。
• 强化安全意识,自我保护。
成果评估
重要影响
提高医疗质量
有效预防医疗事故,提高医护质 量标准。
良好团队合作
增强协调沟通能力和合作意识, 拉近医护人员关系。

医疗安全教育ppt课件

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例3:
某男38岁,饱食后右上腹疼痛就诊,门诊医生 接诊后未进行任何体检,开一张B超单,因餐后 胆囊,B超医生没明确诊断,门诊医生又开一张B 超单,做完B超后,患者下楼时,乏力大汗,医 生按症状开 一支654-2肌注,肌注中突然死亡。
尸检诊断:
1、冠状动脉粥样硬化性心脏病,左冠状动脉前降支 斑块累及动脉四周并钙化,管腔内血栓形成。
5
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二、误诊、漏诊引起的纠纷
例1:某男51岁,在执行公务时,被人用砖头击 中左季肋部,伤处疼痛伴胸闷、呼吸困难,就 诊。 门诊检查左季肋部有压痛,无红肿及破溃。 心电图提示ST—T改变,以缺血性心脏病收入 院。 住院后病人一般状态欠佳,左季肋部疼痛 不缓解,并向腰背部放散,给予复方丹参治疗, 住院4天时症状不缓解,并明显加重,家属强 烈要求查CT,CT回报疑似脾破裂,当事医院 当天没给予处理。
(4)违反诊疗护理规范、常规;
2
一、器械、植入物引起的纠纷
(一)钢板问题
某男79岁,因外伤后粗隆骨折住某院,第 二天在硬膜外麻醉下进行切开复位,钢板 螺丝钉内固定术,术后住院治疗43天,指 导病人2月后复查,复查拍x光片,提示钢 板断裂,骨折没愈合,需换新钢板。
3
(二)针灸针体断入体内,留在软 组织中,切开12厘米取出,无功能 障碍构成四级医疗事故
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分析意见: 右环指近节掌侧挤压伤诊断明确; 右环指屈指深、浅肌腱断裂缝合术、石膏固
定符合治疗原则; 术后肌腱粘连,指间关节过度屈曲 畸形, 原因:屈肌腱粘连为术后并发症,指间关节
过度屈曲畸形为术后固定体位及治疗不当 所致。 患者现后果与医疗行为有因果关系
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四 严重的责任心不强
1、治牙导致肺叶切除: 某男 54岁 因牙痛就诊,医生给病人治疗时, 同另一位患者交谈,第一次将开髓器掉入 口内,取出继续治疗,第二次开髓器落入 咽喉,吸入呼吸道,经两次气管镜均未取 出,后行肺叶切除(全麻)仍未取出后自 己咳出

护理安全警示教育案例 ppt课件

护理安全警示教育案例   ppt课件


(1)在执行给药环节两人查对只看到药名,没有注意剂量 的改变。
ppt课件 (2)医嘱查对时精力不集中,粗心大意,流于形式。 22
输液外渗引起肢体红肿案例


案例简介: 患者手术后应用止痛泵镇痛,输液结束4小时后,患者感 穿刺部位(手腕部)上方胀痛,轻微红肿,考虑为止痛泵 药液外渗引起,取下留置针未做处理。次日,患者左上肢 红肿、瘙痒,用 50% 硫酸镁湿敷,用药12 小时后红肿消失。 观察两天无异常。 原因分析:

(1)留置针在手腕部,固定不牢固,活动容易引起针芯脱 出血管外致药液渗出。 (2)责任护士巡视病房不及时。
ppt课件 23
违反操作规程致氧气不通案例
案例介绍:

患者手术后返回病房,遵医嘱给予氧气吸入、心电监护, 主管医生观察患者供氧不足,血氧饱和度维持在80%左右, 多方查找原因,发现氧气管道未与湿化瓶连接,属无效吸 氧。立即更换吸氧管,正确连接。血氧饱和度随即上升至 95%,患者缺氧症状改善。 原因分析:
专家点评 (1)医嘱本身不完善,有缺陷却被执行,差错与医生、护士 都有关,可见二者之间存在耦合性,这类差错时医疗缺陷 在先,护理差错在后,为医护耦合性差错。 (2)由于护士是执行医嘱的终端者,护士必须消除“医嘱错 误与护士无关”的错误思想,对医嘱做好查对及把关,否 10 ppt课件 则将承担连带责任。
ppt课件
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专家调查分析结论: 新生儿科建筑布局和工作流程不合理,人流与物流相互交 叉;对部分新生儿使用的物品和器具采用了错误的消毒方 法;医务人员没有规范地进行手卫生;用于新生儿的肝素 封管液无使用时间标识等。据对部分医务人员的手、病房 物体表面、新生儿使用的奶瓶和奶嘴、新生儿暖箱注水口 等进行检测,发现细菌超标严重,有金黄色葡萄球菌、肺 炎克雷伯杆菌的明显污染。是一起严重医院感染事件。

医疗安全教育(1)_【PPT课件】

医疗安全教育(1)_【PPT课件】

例3:
某男38岁,饱食后右上腹疼痛就诊,门诊医生 接诊后未进行任何体检,开一张B超单,因餐后 胆囊,B超医生没明确诊断,门诊医生又开一张B 超单,做完B超后,患者下楼时,乏力大汗,医 生按症状开 一支654-2肌注,肌注中突然死亡。
尸检诊断:
1、冠状动脉粥样硬化性心脏病,左冠状动脉前降支 斑块累及动脉四周并钙化,管腔内血栓形成。
争议焦点头孢曲松钠是否常规做过敏试验。
例2:
某女孩8岁,因转移性右下腹痛行阑尾切除 术,术中呕吐,静脉用胃复安20mg,手术 进行40分钟,术后为预防感染,静脉用生 理盐水500ml加林可霉素4支,接生理盐水 500ml10%氯化钾15ml,又接5%葡萄糖 500ml加硫酸妥布霉素4支,静点持续9小时, 患儿哭闹,自述视物模糊,静点结束时下 床活动,成舞蹈样步态,视物不清,大叫 后晕倒,躁动不能听到呼叫声,不与人合 作。当夜立即送往某大医院,按癫痫持续 状态给予治疗,救治第三天,家属把
急诊处置 行肌腱吻合,石膏托固定,住院 一天,出院后一直由接诊医生换药,十四 天拆线,二十天拿掉石膏托。
术后右环指屈曲畸形
分析意见:
右环指近节掌侧挤压伤诊断明确;
右环指屈指深、浅肌腱断裂缝合术、石膏固 定符合治疗原则;
术后肌腱粘连,指间关节过度屈曲 畸形,
原因:屈肌腱粘连为术后并发症,指间关节 过度屈曲畸形为术后固定体位及治疗不当 所致。
当日用药处方交给医院才诊断药物过 量,进行血透、高压氧治疗,抢救40 天不能视物,不能听见声音。又经半 年治疗,留下永久性失明、失聪。 2004年6月25号,新文化报以《女童 术后失聪、失语还咬人》报道此事
例3
某男93岁,全身不适、消瘦、咳嗽5天,请 医生到家就诊,既往患小脑萎缩十年,体 温正常,血压偏高,听诊肺内有痰鸣音, 印诊:上感,静点生理盐水250ml加妥布霉 素3.0,连用3天,老患者一滴尿也没有,人 也明显胖了,家人将其送往某医院,检测 血肌苷、尿素氮明显升高,血压明显增高, 病人喘促明显,诊断为急性肾功衰竭。经 血液透析治疗得救,后发展为慢性肾功不 全。

护理安全教育ppt课件 (完整)

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护理不良事件定义
护理不良事件是指在护理过程中意外的, 不希望发生的或有潜在危险的事件,主要包 括给药差错、患者跌倒、坠床、压疮、管道 脱落及患者自杀、走失、化学性伤害、温度 伤害、电器伤害等。
护理不良事件界定
在护理工作过程中因工作流程不合理、 管理不到位、护理人员未遵守护理规范、常 规或设备异常而导致护理人员,在工作过程 中的某些偶然性失误,不论是否导致整个系 统运作的中断或对患者是否有伤害,都属于 护理不良事件。
防范措施
1、未执行核心制度防范措施:护士长认真组织学习 核心制度,特别是查对制度,必须做到人人熟练掌 握,同时在日常工作中加强重点时段、重点环节、 重点病人的管理,只有人人掌握了流程、标准、才 可能正确的执行。
2、意外事件防范措施: 病人入院时给予相应的护 理评估,给予相应的护理措施,加强健康教育、宣 教,住院期间24h有人陪护,要求患者及家属参与到 安全管理中,根据病人病情加强巡视。
8 1、院内跌倒6例;2、患者烫伤1例;3、患儿坠床1例
管道护理 职业暴露
护患沟通 医疗设备器械事
件 不良治疗
3 1、静脉穿刺针意外脱落2例;2、意外拔管1例
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1、血液溅到眼内1例;2、感染性器械处理不规范2例;3、针刺 伤5例
3
1、因接听电话不清延误手术1例;2、解释药物有效期不到位非预期的死亡,或是 非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失
II类事件(不良后果事件):在疾病医疗过程 中是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机 体与功能损害。
护理不良事件分类
III级事件(未造成后果事件):虽然发生了 错误事实,但未给病人机体与功能造成任何 损害,或有轻微后果而不需要任何处理可完 全康复。
奖励机制

安全教育资料医学PPT

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正确选用
根据工作需要,选用合适的个人防护用品,如手套、口罩、防护 服等。
正确使用
在使用个人防护用品前,应仔细阅读使用说明,确保正确使用。
定期更换与维护
个人防护用品应定期更换或维护,确保其有效性。
医疗废弃物处理与环境保护
分类收集
根据医疗废弃物的性质和危害程度,进行分类收集。
安全处置
对医疗废弃物进行无害化处理,如高温焚烧、化学消毒等。
环境保护
加强医疗废弃物处理过程中的环境保护措施,减少对环境的污染。
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患者安全教育
患者权利与义务
患者权利
了解自己的病情、接受符合医疗规范的诊断和治疗、自主选择医疗方案、要求保 护隐私等。
患者义务
遵守医院规章制度、配合医生诊疗、按时服药、保持健康的生活方式等。
安全就医指导
选择正规医疗机构
01
选择有资质、信誉良好的医疗机构,避免非法行医和虚假宣传。
宣传传染病防控知识,提高公众对突发公共卫生事件的应对能力。
THANKS
及时处理原则
一旦发生医疗差错或事故,应立即采取有效措施,减轻对 患者的损害,并及时报告、调查和处理。
公正公开原则
对于发生的医疗差错或事故,应公正公开地处理,查明原 因,明确责任,采取有效措施防止类似事件再次发生。
医学安全的法律法规
医疗事故处理条例
对医疗事故的定义、分类、处理 方式、赔偿标准等做出了明确规 定,是处理医疗事故的重要法律
设备检查与维护
定期对医疗设备进行检查和维护, 确保设备正常运行。
设备操作规范
确保操作人员熟悉设备使用方法, 遵循操作规程,避免因误操作造
成损伤或事故。
设备安全防护
确保设备安全防护措施到位,防 止意外事故发生。

住院患者安全教育PPT幻灯片课件-安全教育ppt幻灯片34页PPT

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住院患者安全教育PPT 幻灯片课件-安全教育
ppt幻灯片
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
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学习目标
了解我们身边常见的突发危险,及早预防; 掌握这些紧急事故的救护知识; 在力所能及的情况下,能用所学知识 帮助到他人。
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2
2015年7月,岳阳湘阴一名40多岁的男子 刘某吃鱼时,不慎被鱼骨头卡住,一开始,他 并没在意,直到5天后病情严重才去医院,医 生在取出鱼骨后建议刘某住院观察,而他拒绝 了。几天后,刘某在家中突然痰中咳血,后经 抢救无效身亡。
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三、煤气中毒早发现
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2016年1月,一广州19岁女孩 在出租房内用煤气热水器冲凉时, 不幸煤气中毒昏迷20余天。经过医 生抢救,女孩虽然没有了生命危险, 但由于脑部受伤,其语言能力、记 忆能力及行动能力都受到了一定程 度的损伤。
——《广州日报》
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煤气中毒是含碳物质燃烧 不完全时的产生的一氧化碳经 呼吸道吸入引起的中毒。轻者 有头痛、无力、恶心、呕吐症 状,重者会造成虚脱、昏迷、 心律失常和死亡。
— —《岳阳日报》
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3
在日常生活中,你遇到过鱼刺卡喉 的事情吗?是怎么处理的呢?
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4
一、骨鲠在喉莫犯愁
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5
鱼刺卡到喉咙,应该怎么办呢?
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6
鱼刺容易卡到这些部位,卡到时千万不能慌乱。
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7
攻略之肉眼可见、细软的鱼刺
找个光亮充足的地方, 也可用手电筒照明。
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预防煤气中毒(一)
用煤气烧水或煮饭时,不要轻易离开,以免
水溢出浇灭火苗,造成煤气泄露,煤气用完
后,一定要关闭所有阀门。
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预防煤气中毒(二)
使用煤气时,一定要打开窗户,保持良好的 通风。用老式燃气热水器洗澡时,门窗也不 宜关死,浴池编与辑版热pp水t 器最好装在不同的房间。 23
预防煤气中毒(三)
家里煤气罐或煤气管道要定期检修,一旦发
现皮管老化,立即更换。
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广播站
发现家中煤气泄露,应尽快打开门 窗,关闭煤气、液化气阀门,迅速离开 现场,并向有关部门报告。切不可在家 中打开任何电器,也不能拨打手机或室 内座机,以免引起爆炸。
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煤气中毒急救常识(一)
用勺子或者牙刷柄压 住舌头,借助光线仔 细观察舌根、扁桃体, 找到鱼刺的位置;
看清楚鱼刺位置,并
确定可拔出后,用镊
子缓慢地夹出来,防
止刮伤喉咙。
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如果感到胸闷或者吞咽时喉咙下方有 异物感,而用眼又发现不了鱼刺的时 候,则可能是卡在了比较隐秘的“梨 状隐窝”里,需要去正规医院诊治。
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交流:
检查你们家是否存在燃气 泄漏的安全隐患,如有发现, 你知道应该做吗?
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同学们, 以上内容,你都掌握了吗?
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谢谢观看!
— —《宁波晚报》
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异物入眼后,轻者视力下降,重者可完全丧失视 力。因此,预防和正确处理入眼异物十分重要。
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异物入眼的处理步骤(一)
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异物入眼的处理步骤(二)
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安全小广播
如果玻璃入眼、眼被异物击伤,不要 试图自行处理,要立即就医;如果是 化学品溅入眼中,立即用清水冲洗15 分钟以上,然后及时就医诊治。
打开门窗,迅速将患者移到空气新鲜的室外, 解开患者衣扣,保持呼吸通畅。
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煤气中毒急救常识(二)
患者应安静休息,避免活动后加重心、 肺负担及增加氧的消耗量;
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煤气中毒急救常识(三)
有自主呼ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的,充分给予氧气吸入;若神志
不清,立即拨打120急救电话,一旦心跳停
止,需立即进行心肺复苏。
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同学们,一起来了解一下鱼刺卡喉“五不要”吧。
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鱼刺卡喉“五不要”
不要吞咽馒头、 饭团等大块食物。
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不要大口 喝水、喝汤。
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鱼刺卡喉“五不要”
不要用手指抠挖 不要喝醋
不要耽误太久
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二、异物入眼不要揉
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2013年,24岁的小罗在做汽修工时,不小心 被铁屑溅伤了左眼,当时用清水简单冲洗后,感觉 没有什么大碍,就一直未去医院检查。可是,近半 年来他发现左眼视力明显下降,于是去医院检查, 结果吓他一跳:残留在他眼内多年的铁屑,已形成 铁锈症,并引起视网膜脱离、外伤性白内障等多种 并发症,导致他左眼视力只有0.04。
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