《提线纸偶》名师教案
提线纸偶__教学设计
提线纸偶__教学设计教学目标：1.了解提线纸偶的基本定义和特点；2.学习制作提线纸偶的基本步骤和技巧；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1.提线纸偶的概念及特点介绍；2.提线纸偶制作的基本步骤和技巧；3.学习使用提线纸偶进行表演。
教学准备：1.提线纸偶的材料：纸张、剪刀、颜料、铁丝、绳子等；2.教学课件：包含提线纸偶的制作过程和技巧；3.实物示范：一些已经制作好的提线纸偶。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师出示一些提线纸偶的图片，引导学生观察提线纸偶的特点和构造；2.提问：“提线纸偶是什么？它有什么特点？”请学生进行回答。
二、讲解提线纸偶的定义与特点（10分钟）1.呈现提线纸偶的定义：“提线纸偶是一种通过线和杆相连来控制其动作的偶，它是表演艺术的一种形式。
”2.讲解提线纸偶的特点：“提线纸偶可以实现各种自由的动作，可以表达人物的情感和状态。
”三、讲解提线纸偶制作的基本步骤（20分钟）1.讲解提线纸偶的材料和工具的准备；2.讲解提线纸偶的制作过程：选择形状、画图纸偶、剪下纸偶、用铁丝固定、画上颜料、连线操作。
四、示范制作提线纸偶（20分钟）1.教师示范制作一个简单的提线纸偶，并解释步骤和技巧；2.学生跟着教师的示范，制作自己的提线纸偶。
五、学生制作提线纸偶（30分钟）1.学生根据所学内容和示范进行制作；2.教师在一旁进行指导和帮助。
六、提线纸偶表演（20分钟）1.学生可以利用所制作的提线纸偶进行表演；2.鼓励学生可以自由创作和编排表演内容。
七、总结与展示（10分钟）1.学生展示自己制作的提线纸偶和表演成果；2.教师对学生的制作和表演进行评价和点评。
拓展活动：1.学生可以尝试制作多个提线纸偶，进行剧场般的场景表演；2.学生可以尝试使用音乐和道具来增强提线纸偶表演效果；3.学生可以尝试制作不同形象的提线纸偶，如动物、花卉等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对提线纸偶的定义和特点有了初步的了解，掌握了制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的提线纸偶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提线纸偶教案1一、教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
二、教学重难点教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
三、教学方法情境教学法、感受体验法、实践练习法四、教学准备多媒体课件、图片、学生课前搜集整理的资料等。
五、教学过程：（一）激趣导入教师多媒体播放2008年北京奥运会开幕式上木偶艺人表演的《四将开台》，引导学生欣赏并思考：你们知道表演者手中拿的是什么吗？学生讨论回答：教师总结：表演者手中的为提线偶，源于我国古老的民间。
教师继续提问：你们想亲手制作一个提线纸偶吗？教师顺势引出课题——《提线纸偶》。
（二）初始纸偶教师以小组为单位将提线纸偶分配到每组中，引导学生观察，并提问纸偶是用哪些材料制作的？学生赏析回答教师总结：筷子、彩色纸、丝线教师继续提问：这些提线纸偶是由哪些部分组成的？学生赏析回答教师总结：提线板、提线、戏偶（头、躯干、四肢）（三）深入探查教师演绎小小提线纸偶，引导学生观察，并提问教师演绎了怎样一个情景故事？怎样表演偶戏的？总结回答教师继续提问：提线纸偶是怎样动起来的？怎样才能制作出一个活泼好动、特征鲜明的提线纸偶？学生思考回答教师总结：利用提线；有创意地栓提线，可制作出一个形象独特，四肢灵活的纸偶。
（四）教师示范教师示范纸偶的制作方法：头身制作：纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。
人美版5年级上册第8课《提线纸偶》教案
例题三：请描述提线纸偶的制作技巧和注意事项。
答案：提线纸偶的制作技巧包括剪纸、粘贴、绘画等。注意事项包括保持纸张的平整、线条的流畅、色彩的搭配等。
最后，我会继续关注学生的学习进度和反馈，根据他们的需求和困惑调整教学内容和教学方法，以确保每个学生都能在课堂上得到更好的学习体验。
典型例题讲解
例题一：请简述提线纸偶的制作材料和基本步骤。
答案：提线纸偶的制作材料主要包括纸张、线、木棒等。基本步骤包括设计纸偶形象、制作纸偶、连接提线和木棒等。
例题二：请举例说明提线纸偶在民间艺术中的地位和意义。
九、补充和说明
1.在讲解提线纸偶的制作材料时，可以让学生亲身体验不同的材料，如纸张的厚薄、线的粗细等，从而更好地了解和掌握制作材料的选择。
2.在讲解提线纸偶的制作步骤时，可以让学生通过观察和模仿，逐步掌握制作技巧，如剪纸、粘贴、绘画等。
3.在讲解提线纸偶的文化意义时，可以结合相关的民间故事和传说，让学生更好地理解和欣赏提线纸偶的文化价值。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习提线纸偶的制作过程中，学生可能会遇到如何设计纸偶形象、如何控制纸偶的动作等困难。此外，对于提线纸偶的制作技巧和流程，学生们可能需要长时间的练习才能熟练掌握。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解提线纸偶的制作流程、技巧和相关文化背景，使学生对提线纸偶有更深入的了解。
6.鼓励学生积极参与各类艺术比赛或展览，展示自己的提线纸偶作品，争取获得更多的认可和鼓励。
教学反思与改进
五年级美术上册《提线纸偶》教案、教学设计
6.家长与孩子一起关注生活中的民间艺术，发现美好事物，激发孩子对艺术创作的热情。在生活中培养孩子的观察力、想象力，为今后的艺术创作奠定基础。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续创作。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的绘画和手工制作能力，对线条、色彩等基本元素有一定的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和表现欲。在本章节的学习中，学生将通过提线纸偶的制作，进一步巩固美术知识，提高创作能力。
2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，记录孩子创作过程中的精彩瞬间。鼓励孩子在制作完成后，向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
3.完成作业后，将作品带回学校，我们将组织一次班级内的提线纸偶作品展示活动。届时，同学们可以互相欣赏、学习，提高自己的审美能力和创作水平。
4.请同学们在课后收集有关提线纸偶的历史背景、民间传统等方面的资料，以加深对我国传统文化的了解。下节课我们将进行分享交流，共同感受民间艺术的魅力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解提线纸偶的制作过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.引导学生运用观察、分析、实践等方法，学习绘制人物形象，掌握线条、色彩的运用，提高学生的动手操作能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3.教师简要介绍提线纸偶的历史背景和民间传统，激发学生的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解提线纸偶的制作方法，包括人物形象的绘画、剪裁、组合等步骤，并示范制作过程。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及其制作方法。
2. 提线纸偶在中国的历史和文化背景。
3. 提线纸偶表演的基本技巧和表现形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法，了解其文化背景。
2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和表演表现。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备提线纸偶的相关资料，如图片、视频等。
3. 教室环境布置，以便进行提线纸偶表演。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示提线纸偶的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解其文化背景。
3. 示范：教师演示提线纸偶的制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，分享制作心得。
6. 表演：学生进行提线纸偶表演，体验传统文化的魅力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法，表现出一定的创造力和审美能力。
2. 学生了解提线纸偶在中国的历史和文化背景，能够简单介绍提线纸偶的相关知识。
3. 学生在提线纸偶表演中，能够灵活运用制作技巧，表现出一定的团队合作精神和沟通协作能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行提线纸偶表演，让学生更直观地了解提线纸偶的表演形式。
2. 组织学生参观提线纸偶制作工坊，深入了解提线纸偶的制作过程。
3. 鼓励学生利用课余时间研究其他传统民间艺术形式，如皮影戏、木偶戏等，并与同学分享研究成果。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力，在制作和表演过程中给予学生充分的指导和鼓励。
提线纸偶教案
提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的基本构造和制作方法。
2.掌握提线纸偶的基本操作技巧。
3.能够通过提线纸偶表现简单的动作和情感。
二、教学内容1. 提线纸偶的构造和制作方法提线纸偶是一种传统的手工艺品，它由头部、身体、四肢和提线组成。
制作提线纸偶需要准备以下材料：•纸板•剪刀•胶水•针线•细铁丝•棉花•彩色纸制作步骤如下：1.根据设计图纸，将纸板剪成头部、身体和四肢的形状。
2.用胶水将头部、身体和四肢粘在一起。
3.将细铁丝弯成提线的形状，用针线穿过纸板和细铁丝，将提线固定在纸板上。
4.用棉花填充头部和身体，使其更加丰满。
5.用彩色纸装饰提线纸偶，使其更加美观。
2. 提线纸偶的操作技巧提线纸偶的操作需要掌握以下技巧：1.拉动提线时要轻柔，不要用力过猛，否则会影响提线纸偶的动作。
2.控制提线的速度和力度，使提线纸偶的动作更加自然。
3.注意提线的方向和角度，使提线纸偶的动作更加准确。
3. 提线纸偶的表演技巧提线纸偶的表演需要掌握以下技巧：1.通过提线纸偶的动作和表情来表达情感和意图。
2.注意提线纸偶的姿态和动作的连贯性，使表演更加流畅。
3.通过音乐和道具的配合，增强表演的效果。
三、教学过程1. 提线纸偶的制作1.讲解提线纸偶的构造和制作方法。
2.让学生根据设计图纸制作提线纸偶。
3.指导学生用彩色纸装饰提线纸偶。
2. 提线纸偶的操作1.讲解提线纸偶的操作技巧。
2.让学生练习拉动提线，掌握提线的速度和力度。
3.让学生练习控制提线的方向和角度，使提线纸偶的动作更加准确。
3. 提线纸偶的表演1.讲解提线纸偶的表演技巧。
2.让学生通过提线纸偶的动作和表情来表达情感和意图。
3.让学生练习提线纸偶的姿态和动作的连贯性，使表演更加流畅。
4.让学生通过音乐和道具的配合，增强表演的效果。
四、教学评价1.观察学生制作提线纸偶的过程和成果，评价其制作水平。
2.观察学生操作提线纸偶的过程和效果，评价其操作技巧。
3.观察学生表演提线纸偶的过程和效果，评价其表演技巧。
人美版美术五上第8课《提线纸偶》教学设计
小组制作提线纸偶。
教师辅导学生制作，发现问题及时解决。
小组创编表演内容，一边练习操纵提线一边配音。
制作好的小组赶快商量一下怎么表演，先在小组里排练一下，可以一个 表演一个配音。
板书设计
提线偶
勾牌
线
主体
头 平面法
身 立体法
四肢
教学反思
固定操纵架——制作勾牌
每根提线系的位置要相同：
你还能想出更简单方法固定木棍吗？
固定四肢的提线的长短是各不相同的哦！
三、课堂总结
同学们，提线木偶不仅在中国，在国外也深受人们的喜爱，这是法国巨型提线木偶“小巨人”、德国吊线木偶，他们在街头的演出给观众带来了欢笑。
我国的木偶艺术形式多样，在民间最为著名的有：泉州提线木偶，四川杖头木偶、陇西布袋木偶、潮州铁枝木偶……它们是我国优秀的民间艺术珍宝，让我们共同努力去继承和发扬，让更多的民间艺术走出国门，走向世界！
二、新课探究
舞台上的提线木偶
怎样才能使提线木偶动起来？
各种各样的提线木偶
（一）、怎样设计制作简易提线偶？
1、选角色
2、定材料
3、分结构
4、巧组装：
连提线、勾板.
选角色
各种各样的纸偶
学生准备的学习材料：卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸杯、塑料瓶等。彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等。
课件观看兔子的制作步骤
教学重点
掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点
形象的设计和提线的连接、调节方法。
教学准备
教师准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课件等。
学生准备：彩色卡纸、剪刀、筷子、胶带、盒子或纸杯、课课等。
《提线纸偶》精品教案
《提线纸偶》精品教案2022【教学目标】知识与技能：通过了解提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
通过学习本科，让学生掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：通过制作纸偶，培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
【教学重难点】教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
【教具准备】多媒体课件、图片、皮影戏、学生课前搜集整理的资料等。
【教学过程】一、创设情境，趣味导学1.师：上课，同学们好！生：我学习，我快乐，老师好。
2.师：同学们，上节课我们学习了偶戏一课，不少同学对皮影戏产生了极大的兴趣，接下来让我们一起欣赏由我们班同学带来的皮影戏表演《东郭先生和狼》师：刚刚我们欣赏的偶戏是用皮子做成的，看这只大公鸡带来的精彩表演是用什么材料做成的？让我们开启今天的“提线纸偶”之旅。
二、探究特色，揭示美感（一）初识纸偶：师：大家知道木偶戏起源于哪个朝代吗？请看屏幕，这幅作品是宋代画家刘松年创作的《傀儡婴戏图》，从作品中可以看出早在宋代就已经有了木偶剧。
(教师出示范作)，瞧！我们今天要做的纸偶也像木偶人一样，可以吊起来进行演出。
（二）感知纸偶：师:下面每个组都会得到一个纸偶，大家拿出来看一看，感受一下，围绕屏幕上的问题展开讨论。
（三）探究纸偶师：1.提线纸偶有哪几个部分构成？2．用到了那些制作技法？剪，折，粘贴，捆绑3.你认为纸偶的制作步骤有哪些？师：同学们刚才回答的都非常好，下面我把纸偶的制作步骤和注意事项再简单演示一下，大家仔细看。
（1）将两个木棒交织成十字架的形状，用绳子固定(用绳子绑起来)（2）制作人偶，用圆筒做身子，制作纸弹簧(用卡纸做)当手和脚。
小学美术《提线纸偶》优质教案.教学设计
《提线纸偶》教学设计活动一、【激趣导课】1、欣赏《传承者》提线木偶舞蹈表演，借由视频引发学生一探究竟的好奇心。
提线木偶是我国有着2000 多年历史的民间表演艺术形式，作为我国首批国家级非遗项目，提线木偶在2008 年北京奥运会开幕式的表演惊艳了世界。
是我国传统文化艺术宝库中特别珍贵的宝物。
2、今天张老师和同学们一起尝试换一种方式，运用纸杯等材料做一做这件宝物提线纸偶。
提线纸偶（板书）活动二、【思考探究】分小组观察教具：1、整体观察提线纸偶各部分连接——勾牌、提线、偶人2、进一步观察纸偶身体各部分——纸偶全身分为头、躯干、四肢3、具体观察纸偶各部分之间的连接方法——头部和四肢是怎样连接在身体上的？尝试分解纸偶。
4、探索物以致用的理念——观察纸偶用到了哪些生活中的材料5、各小组尝试玩一玩手中的提线纸偶——学生说一说连接纸偶各部分会碰到什么难题？这几个主要部分分别系在提线上方便操作。
活动三、【创意联想】1、根据手中的材料尝试联想。
（板书）2、同学们的联想各有不同，我们看看这组作品有什么不同？有哪些相同？我们在纸杯两侧各减掉一个三角，看上去有点像张着大嘴的怪兽，把纸杯竖向排列变成了恐龙，横向排列变成了鳄鱼。
通过变换方向的方法进行联想。
（板书）我们一起来看看还有哪些有意思的创意吧。
活动四、【装饰美化】1、微视频欣赏剪卷折装饰（板书）、黏土装饰以及画彩纸拼贴2、欣赏书中的装饰方法。
请大家看书第18、19、20 页，找一找你认为最巧妙的创意，他是怎样做的？总结：最有价值的设计不是模仿而是创意。
我们可以在视频的基础上设计不同的人物、鸟类、走兽。
活动五、【学生创意设计】1、请学生按照作业要求进行分组制作。
2、教师巡回指导。
活动六、【魅力展示】请学生代表操作木偶合着音乐的节拍舞动表演，自评、生评、师评相结合。
活动七、【课外拓展】提线木偶是世界上许多国家喜爱的艺术形式，国外的一些小木偶也非常有当地的特色，这些小木偶承载着各个国家的文化等待着我们去发掘。
第8课 提线纸偶(教案)2022-2023学年美术五年级上册
第8课提线纸偶（教案）一、教学目标1.了解提线纸偶的基本构造；2.掌握提线纸偶的制作方法；3.培养学生动手能力和创造力；4.提高学生观察细节的能力；5.提高学生的审美水平和美术创作水平。
二、教材分析本课所使用的教材是《2022-2023学年美术五年级上册》。
本课主要讲解提线纸偶的制作方法和构造原理，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。
三、教学重难点1. 教学重点1.提线纸偶的基本构造；2.提线纸偶的制作方法；3.提线纸偶在艺术创作中的应用。
2. 教学难点1.学生需要具备动手能力和观察细节的能力；2.学生需要理解提线纸偶的构造原理和制作方法。
四、教学过程设计1. 预习环节在上课前，让学生预习学习辅导书中相关内容，并了解提线纸偶的构造和发展历程。
2. 导入环节1.展示几个提线纸偶的作品，引导学生观察其构造和细节；2.让学生猜测提线纸偶的制作方法，并进行讨论。
3. 讲解环节1.教师讲解提线纸偶的构造原理和制作方法；2.结合示范，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。
4. 实践操作环节1.学生进行提线纸偶的制作；2.教师逐一指导，纠正学生制作中的错误。
5. 创作环节让学生根据自己的想象和提线纸偶的构造原理进行创作，培养学生的创造力。
6. 展示分享环节让学生展示自己制作的提线纸偶，并分享自己的创作心得和体会。
五、教学评估1.学生的课堂表现；2.学生的提线纸偶制作成果；3.学生创作作品的质量。
六、教学反思通过本课的教学，学生对提线纸偶的构造原理和制作方法有了深入的了解，并能够动手制作自己的提线纸偶，并应用在美术创作中。
同时，本课还培养了学生的创造力和审美水平，提高了学生的美术创作水平，达到了预期的教学目标。
小学美术人美版(常锐伦)五年级上册《提线纸偶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《提线纸偶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
2、过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素养。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
教学重、难点：
教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的美。
教学难点：纸偶形象的设计和体现的连接、调节方法。
教学过程：
一、视频导入
二、新授
1、师：提线木偶造型丰富，动作灵活，表现力强。
图图是提线木偶的简约版—提线纸偶。
提线纸偶简约却不简单，我们今天的任务是：以小组合作的方式设计制作提线纸偶剧中的纸偶。
2、师：老师为每个小组提供了一个信封，有的信封里是剧本题目，有的信封里则是一张白纸，这就需要同学们自己编一个故事并且设计纸偶了。
老师还为每一组准备了一个提线纸偶，请大家玩一玩，甚至可以小心的把他们拆开，请每组一边观。
《提线纸偶》教案和课堂教学实录
《提线纸偶》教案一【教材分析】：本课属“造型·表现”领域。
是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。
通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。
【教学目标】:1、认知目标: 了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
2、技能目标: 掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。
3、情感目标：增强学生会民间偶戏的了解。
【教学重点】：掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐。
【教学难点】：提线的连接、调节方法。
【教学方法】：欣赏法、示范法、合作探究法【教学准备】：教师：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。
学生：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。
【课时安排】:1课时【教学过程】一、情景激趣——初识木偶1、谈话导入：今天老师给大家带来一个新朋友，一起来认识一下吧！2、出示小纸偶：大家好，我叫“丫丫”，是“喜洋洋纸偶剧团”的一名演员。
你们知道吗？中国传统的偶戏有：提线偶、杖头偶、布袋偶等，“我”属于提线偶。
同学们，你们也想制作提线纸偶、加入我们的“纸偶剧团”吗？今天我们就来研究《提线纸偶》，看你能不能经受住考验，顺利加入“纸偶剧团”。
3、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件）二、探究方法1、（课件）老师：要加入我们的剧团，先来进入第一关考核——纸偶知识竞答。
（1）出示问题（课件）。
①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范）④、怎样让纸偶动起来？（提线）（2）分组发放小纸偶，同学仔细观察。
现在请你仔细观察，小组讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！（3）反馈以上四个问题。
教师相机讲解、示范。
第8课 提线纸偶(教案)2023-2024学年美术五年级上册 人美版 (2)
第8课提线纸偶（教案）教学内容：本节课为美术五年级上册人美版第8课《提线纸偶》，教学内容围绕纸偶的制作和表演展开。
学生将学习纸偶的制作方法，了解纸偶的表演技巧，并通过创作和表演，提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
教学目标：1. 让学生了解纸偶的制作方法和表演技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 纸偶的制作技巧。
2. 纸偶的表演技巧。
教具学具准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸偶的材料。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 纸偶表演道具。
教学过程：1. 导入：通过展示纸偶作品，激发学生的兴趣，引导学生了解纸偶的制作和表演。
2. 讲解：讲解纸偶的制作方法和表演技巧，让学生了解纸偶的制作过程和表演要点。
3. 示范：示范纸偶的制作过程，让学生跟随示范，动手制作纸偶。
4. 练习：学生分组进行纸偶制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据所学知识，创作自己的纸偶作品，教师提供指导和建议。
6. 表演：学生分组进行纸偶表演，教师评价并给予建议。
7. 总结：总结本节课所学内容，强调纸偶制作和表演的注意事项。
板书设计：1. 提线纸偶2. 制作方法3. 表演技巧4. 创作要求5. 表演评价作业设计：1. 制作一个自己喜欢的纸偶。
2. 编写一个简单的纸偶剧本，并进行表演。
课后反思：本节课通过纸偶的制作和表演，培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
在制作过程中，学生掌握了纸偶的制作方法，提高了动手能力；在表演过程中，学生学会了表演技巧，培养了团队协作能力。
同时，本节课也让学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，达到了教学目标。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生了解更多传统文化。
同时，加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
重点关注的细节：纸偶的制作技巧和表演技巧详细补充和说明：纸偶的制作技巧：1. 选择合适的纸张：制作纸偶时，应选择质地较硬、颜色鲜艳的纸张，如卡纸、彩纸等。
《提线纸偶》参考教案
《提线纸偶》参考教案教案标题：启发学生的创造力，观看《提线纸偶》一、教学目标：1.了解并理解《提线纸偶》这部电影的主要情节和故事背景。
2.通过观看电影，启发学生的创造力，培养他们的表演能力和想象力。
3.激发学生对文化多元性的兴趣，并能够将所观看的电影与自身文化进行对比和思考。
二、教学过程：引入（10分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影预告片，激发学生的观影兴趣，并利用问题引导学生讨论有关电影的主题和内容。
观看电影（70分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影，在放映之前，提醒学生观看电影时要作好记录和思考，以便之后的讨论。
2.学生观看电影期间，教师给予必要的指导和提示，帮助学生更好地理解电影的情节和内涵。
3.学生观看电影后，教师进行简单的问答，以检测学生对电影内容的理解和记忆。
讨论与分享（20分钟）1.教师以小组或全班的形式进行讨论，探究电影中的一些重要主题和思想。
2.鼓励学生分享自己对电影的观点和感受，并引导学生彼此交流和互相启发。
创作活动（30分钟）1.学生们以小组的形式，根据电影中的情节和元素进行一个小型的表演创作。
2.每个小组从电影中选择一个场景，并合理分配角色和任务。
3.学生们需要准备好表演所需的服装和道具，并通过排练来完善他们的表演作品。
4.每个小组轮流进行表演，并由全班同学进行观看和点评。
拓展活动（20分钟）1.利用电影中的角色和情节，鼓励学生进行创作。
2.学生可以选择其中一个角色，编写一个简短的小故事，来发展角色的背景和人物形象。
3.学生还可以根据电影的情节，创作一首与电影主题相关的诗歌或歌曲。
三、教学资源：1.《提线纸偶》的电影预告片。
2.学生笔记本和铅笔。
3.表演服装和道具。
四、教学评估：1.观影期间，学生的记录和思考。
2.讨论与分享时，学生对电影内容的理解和表达。
3.小组表演的创造力和表演效果评估。
4.拓展活动中，学生的创作作品评估。
五、教学反思与改进：1.观看电影过程中，学生的理解可能会有差异，需要及时进行讲解和解答问题。
提线纸偶(教案)人美版(2012)美术五年级上册
教案标题：提线纸偶（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的起源、发展和艺术特点，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 引导学生运用剪纸、绘画等技巧，创作具有个人特色的提线纸偶，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会与他人分享和交流，提高学生的沟通能力。
4. 通过本节课的学习，让学生热爱民间艺术，传承我国优秀传统文化。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源、发展和艺术特点2. 提线纸偶的制作方法与步骤3. 创作具有个人特色的提线纸偶4. 团队合作与分享交流三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法与步骤，创作具有个人特色的提线纸偶。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的提线纸偶。
四、教学准备1. 教师准备：提线纸偶的相关资料、制作工具、示范作品等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等制作工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示提线纸偶的图片，引导学生观察并思考：你们知道这是什么吗？它有什么特点？激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍提线纸偶的起源、发展和艺术特点，让学生了解这一民间艺术的魅力。
（2）讲解提线纸偶的制作方法与步骤，引导学生掌握基本技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作过程，让学生跟随步骤进行操作。
（2）学生分组进行制作，鼓励学生发挥创意，创作具有个人特色的提线纸偶。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调提线纸偶的艺术价值。
（2）布置课后作业：回家后，尝试用不同的材料和方法制作提线纸偶，下节课与同学分享。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
二、教学过程1.引入与导入（10分钟）通过展示一些提线纸偶的照片或视频，引起学生对提线纸偶的兴趣和好奇心。
2.知识介绍（20分钟）通过PPT介绍提线纸偶的起源和发展历程，让学生了解提线纸偶的背景知识。
3.制作准备（10分钟）给学生发放制作所需的材料和工具，包括：提线纸偶的素描图、剪刀、胶水、毛线、纸板等。
4.制作步骤（40分钟）(1)学生根据提供的素描图，将纸板剪裁成所需的形状。
(2)将剪裁好的纸板通过胶水拼接起来，形成提线纸偶的主体。
(3)将毛线穿过提线孔，固定在提线纸偶的手部和头部。
(4)通过长线控制提线纸偶的动作。
(5)给提线纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。
5.演示和展示（15分钟）学生根据自己的创意，将制作好的提线纸偶进行演示，并展示给其他同学。
6.总结和评价（5分钟）与学生一起总结提线纸偶制作的过程和注意事项，并对学生的制作过程进行评价和鼓励。
三、教学要点1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
四、教学资源1.提线纸偶的照片或视频资源。
2.制作提线纸偶的素描图和材料。
五、教学评价通过学生的制作过程和演示展示，观察学生的参与程度和制作水平，给予合适的评价和鼓励。
六、教学反思本节课通过介绍提线纸偶的起源和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心；通过自己动手制作提线纸偶，并进行演示展示，培养了学生的动手能力和创造力。
但是，由于制作时间较长，部分学生可能无法及时完成，需要在下节课进行完成和展示，并提供更多的指导和支持。
此外，后续可以加入更多的艺术元素和技巧，进一步拓展学生的想象力和审美能力。
提线纸偶教案
提线纸偶教案教案标题：提线纸偶教案1. 教学目标：- 理解提线纸偶的基本原理和制作方法。
- 发展学生的动手能力和创造力。
- 提高学生的合作和沟通能力。
2. 教学准备：- 提线纸偶制作材料：废纸、细线、剪刀、彩色笔等。
- 视频或图片资源：演示提线纸偶的制作过程。
- 教学辅助工具：投影仪、白板、书籍、实物提线纸偶。
3. 教学步骤：步骤一：引入（5分钟）- 展示一些提线纸偶的图片或实物，让学生提前了解并产生兴趣。
- 引发学生思考：你有没有见过这样的玩偶？你知道它是如何运作的吗？步骤二：讲解基础知识（10分钟）- 通过多媒体或白板演示提线纸偶的基本原理，解释它是如何借助线和操纵杆来控制动作的。
- 强调提线纸偶的组成部分：头部、手臂、身体和腿部。
步骤三：制作提线纸偶（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
- 发放制作材料和工具，指导学生根据自己的创意设计提线纸偶的外观和形态。
- 学生用剪刀剪出各个部位的形状，并用线连接它们。
- 鼓励学生再利用废纸和彩色笔为提线纸偶增添细节和装饰。
步骤四：展示和改进（15分钟）- 每个小组展示他们制作的提线纸偶，学生之间进行互动和交流。
- 对每个小组的提线纸偶进行评价，鼓励学生提出改进意见，并讨论如何使提线纸偶的动作更流畅和自然。
步骤五：总结与延伸（10分钟）- 让学生总结制作提线纸偶的过程和经验。
- 引导学生思考：提线纸偶不仅仅是一种玩具，它还有哪些潜在的应用？4. 教学扩展：- 让学生观看关于提线纸偶的表演视频，了解不同类型的提线纸偶。
- 给学生布置任务，让他们设计并制作一个使用提线纸偶进行动画故事讲解的作品。
5. 教学评估：- 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
- 评估学生在展示中的表现和是否能改进提线纸偶的动作。
- 收集学生在课堂讨论和个人总结中的回答和观点。
通过这个教案，学生们将能够理解提线纸偶的工作原理，并通过实践制作自己的提线纸偶，提高他们的动手能力和创造力。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及制作方法。
2. 提线纸偶的设计与创作。
3. 提线纸偶的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：设计出具有创意的提线纸偶形象，并进行展示。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生分组，每组准备一份制作提线纸偶的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶作品，引导学生了解提线纸偶的制作方法和特点。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作步骤，包括设计、剪裁、粘贴和提线等。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组进行提线纸偶的制作，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的喜好，设计出独特的提线纸偶形象。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生热爱中国传统民间艺术。
六、教学评价1. 评价学生对提线纸偶制作技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新能力和设计思路。
3. 评价学生在团队协作中的表现。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解提线纸偶及其他民间艺术形式。
2. 组织学生参观民间艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展提线纸偶表演活动，让学生亲身体验提线纸偶的魅力。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 指导学生正确处理废弃物品，保持环境卫生。
3. 监督学生避免在制作过程中相互嬉戏打闹，确保课堂秩序。
九、教学反馈1. 课后收集学生对本次活动的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和要求，提高教学质量。
十、教学总结1. 总结本次提线纸偶教学活动的成果和不足之处。
人美版五年级美术上册《提线纸偶》名师教案
《提线纸偶》名师教案教学目标1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。
2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
学情分析通过前一课《偶戏》的学习,学生已经初步了解了偶戏的历史和种类,以及戏偶在材料、制作、造型、色彩和表演等方面的特点,这些都为学习本课作了良好的知识铺垫。
虽然在《节节虫》等纸材和多种材料造型表现课程中尝试过动手实践,但在戏偶的理解,立体纸造型的制作和巧设提线等方面,还需要更多的指导和引领。
在实践中感受提线纸偶的奇妙与乐趣。
重点难点教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。
教学难点:形象的设计和提线的连接。
教学过程1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。
2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
学时重点教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。
学时难点教学难点:形象的设计和提线的连接。
教学活动活动1【导入】一、激趣导入1、布偶(布偶)小朋友们好,我是小美,看看,我是用什么材料做的呢?瞧,我带来的小伙伴又是用什么材料做的?如果让你也做一个,还能用什么材料呢?生:用纸做成纸偶。
2、木偶(木偶)你们好:我是快乐剧场的主持人,快乐剧场要进行纸偶表演赛,想邀请你们制作的纸偶一起参加演出,你们愿意吗?3、揭示课题:《提线纸偶》(板书:提线纸偶)活动2【导入】二、复习旧知师问:想要做好提线纸偶,首先回忆一下提线木偶由哪几部分组成?生答:勾牌(十字架)、提线、偶头(头部)、四肢、笼腹(身体)活动3【讲授】三、学做纸偶1、欣赏出示各种造型的纸偶,了解纸偶的造型。
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《提线纸偶》名师教案
教学目标
1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。
2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
学情分析
通过前一课《偶戏》的学习,学生已经初步了解了偶戏的历史和种类,以及戏偶在材料、制作、造型、色彩和表演等方面的特点,这些都为学习本课作了良好的知识铺垫。
虽然在《节节虫》等纸材和多种材料造型表现课程中尝试过动手实践,但在戏偶的理解,立体纸造型的制作和巧设提线等方面,还需要更多的指导和引领。
在实践中感受提线纸偶的奇妙与乐趣。
重点难点
教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。
教学难点:形象的设计和提线的连接。
教学过程
1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。
2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
学时重点
教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。
学时难点
教学难点:形象的设计和提线的连接。
教学活动
活动1【导入】
一、激趣导入
1、布偶
(布偶)小朋友们好,我是小美,看看,我是用什么材料做的呢?瞧,我带来的小伙伴又是用什么材料做的?
如果让你也做一个,还能用什么材料呢?
生:用纸做成纸偶。
2、木偶
(木偶)你们好:我是快乐剧场的主持人,快乐剧场要进行纸偶表演赛,想邀请你们制作的纸偶一起参加演出,你们愿意吗?
3、揭示课题:《提线纸偶》(板书:提线纸偶)
活动2【导入】
二、复习旧知
师问:想要做好提线纸偶,首先回忆一下提线木偶由哪几部分组成?
生答:勾牌(十字架)、提线、偶头(头部)、四肢、笼腹(身体)
活动3【讲授】
三、学做纸偶
1、欣赏
出示各种造型的纸偶,了解纸偶的造型。
圆柱形的纸偶。
了解纸偶的造型装饰。
锥形的纸偶。
想想哪些形象可以用锥形表现。
连体的纸偶。
我们在表现时可以将头和身体作为一个整体表现。
材料不同的纸偶。
纸偶的表现可以用什么材料?
讨论:看了这些纸偶,对你有什么启发呢?
你准备做哪种造型的纸偶呢?
是做人物还是动物?和你的合作伙伴商量一下吧。
活动4【讲授】
2、学做纸偶
师:我们知道纸偶的结构了,你准备先从哪个最重要的部位做起?
生:身体。
生:头部。
(1)偶头的制作:平面的偶头、立体的偶头
我们用什么方法表现呢?
了解平面偶头的制作。
范例作品
先画出头的形象注意和身体的比例,然后剪下。
有的用纸杯的底。
复习重叠剪。
了解立体偶头的制作。
范例作品
怎样将纸筒变一变,看仔细了。
横着。
贴一贴,变耳朵。
剪一剪,变眼睛。
竖着。
贴一贴,做头饰。
剪一剪,做头发。
(2)身体部分
师::可以用什么形状?
生:圆柱体、圆锥形、长方体……
师:除了用纸杯等材料制作你还想到什么材料也能做身体呢?
生:还能用包装盒、塑料瓶、塑料弹簧……
师:看看这些形象你会做几个?
生思考
讨论:同桌商量一下,怎么做头部,怎么做身体,颜色怎么搭配?如何分工?
交流:你们做什么?如何分工,你做哪个部位,你呢?
活动5【活动】
(3)四肢
游戏比一比(视频)制作纸弹簧
师:还记得节节虫的制作方法吗?先看老师是怎么折的。
相信大家都想起来了。
我们玩个游戏比比谁折的纸弹簧又快又好。
看看哪个小组今天得的奖章最多。
师:还有什么方法制作纸弹簧?
生:折扇折的方法。
师:还能用什么材料呢?
生:吸管,细圆柱……
活动6【讲授】
3、组合
这么多零散的部件需要组合。
你觉得哪两个部位的组合有点困难?生:头和身体
师示范
这很简单,仔细看:
如果身体是竖的卷筒只要一根小纸条,两头粘住身体,中间粘住头部,完成。
如果身体是横的卷筒,可以用纸弹簧连接。
我们要学会思考,再难的问题都能变得简单。
活动7【活动】
4、连提线
师:提线纸偶完成了,好像还缺点什么?请大家帮忙想想……
生:还有提线呢。
师:对,提线。
谁来和老师一块合作,加上提线。
师生合作:
先确定哪些部位要连线?
生:头、身体、四肢
师:用双面胶带,直接粘住。
你来让他动一动,扭扭身,摆摆手。
谢谢你。
有了提线纸偶就能动起来,动起来的纸偶就有了生命。
活动8【作业】
四、艺术实践
相信大家对纸偶的造型早就胸有成竹了。
想不想如何让自己的作品与众不同。
明确实践要求:
同学们,我们一起动手,合理分工,巧妙的运用制作方法,设计一个造型可爱的提线纸偶吧。
活动9【作业】展示评价
五、展示评价
创设情境:快乐剧场
画外音:纸偶表演马上要开始了,小朋友们加油啊!
谁愿意先上来说一说你是怎么制作的?
制作时又遇到困难吗?你们是怎么解决的?
你们小组最得意之处的设计是哪部分?
活动10【作业】延伸
六、延伸
1、欣赏艺术家们怎表演的线木偶。
小朋友们的提线纸偶的表演。
我们一起看看艺术家们怎么表演提线木偶的。
欣赏提线木偶的表演。
师:表演的真精彩,木偶好像有了生命。
加了勾牌的提线木偶操控起来变得方便了。
2、下节课,我们给自己的提线纸偶加上勾牌,创编一个故事,一起来演一演,好吗?
欣赏视频:提线纸偶的表演。