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中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范一、热爱祖国献身教育1、认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观理论,学习党的路线、方针、政策。

坚持四项基本原则,拥护改革、开放。

积极参加学校组织的政治学习和政治活动。

正确处理个人利益与国家、集体利益的关系。

2、热爱祖国。

保持民族气节,增强民族自信心。

升国旗奏国歌时,肃立、脱帽、行注目礼。

3、热爱教育事业。

端正教育思想,全面贯彻教育方针,有事业心和责任感。

4、热爱学校,关心集体。

以主人翁精神积极参与学校的民主管理和民主监督。

二、钻研业务教书育人5、刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通所教学科的专业知识,认真学习教育理论,按教育教学规律办事。

6、优化教学环境,以创新教育、素质教育思想指导开展教学活动。

7、增强自我发展意识,树立终身学习的理念,不断充实新知识,总结新经验,改进教育方法,不断提高教学水平和能力。

8、教书育人。

在本职工作中贯彻德育要求,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

9、认真执行教学大纲和教学计划、严格按课表上课。

认真投身新课程改革,积极参加集体备课和教学研究活动,合理利用网络资源备好每节课;提倡总结反思、同伴互动;注重提高课堂教学效率。

10、按时上课下课。

教态自然、大方、亲切、稳重。

讲普通话。

板书工整、清晰、有条理。

无特殊情况不坐着讲课。

上课时不擅自离开教学场所。

上下课与学生互相致礼。

11、作业批改及时,字迹清楚,督促学生订正作业错误。

严格遵守各项考务规定,认真考查教学效果。

三、热爱学生诲人不倦12、关心、爱护全体学生。

因材施教,循循善诱,坚持正面教育。

重视做好后进学生的转化工作。

13、增强教育安全意识,牢固树立“安全第一”的观念,在教育教学活动中要以学生安全为重,采取一切有效的安全措施,确保学生安全。

14、言传身教,教学相长,做学生的良师益友。

虚心听取学生的意见,建立民主、平等、亲密的师生关系。

15、妥善处理学生中的各种问题。

尊重学生的人格,未经允许,不拆看学生信件和日记,对学生不歧视,不讽刺,不体罚或变相体罚。

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范作为中小学教师,我们的行为规范至关重要。

作为孩子们的榜样和引路人,我们对自己的行为举止负有更高的要求。

以下是中小学教师行为规范的一些重要方面。

1.尊重学生:中小学教师应该尊重学生的个人尊严和权利,不歧视、不羞辱、不体罚学生。

尊重学生的独立思考能力和情感需求,给予他们平等对待和公正评价的机会。

2.教学专业:中小学教师应热爱教育事业,具备扎实的学科知识和教育教学理论知识。

教学要激发学生学习的兴趣和创造力,关注学生的个体差异,针对学生的特点制定个性化学习计划。

3.诚实守信:中小学教师应该诚实守信,言行一致,对学生和家长诚实。

不随意承诺无法实现的事情,不隐瞒必要信息,不对学生隐瞒学习情况。

4.独立管理:中小学教师应该独立管理学生,对学生的纪律与卫生进行有效管理,保证课堂秩序和学校环境的良好。

要主动发现和解决学生的问题,为学生提供必要的帮助和指导。

5.关爱学生:中小学教师应该关爱学生的身心健康,建立良好的师生关系,耐心倾听学生的困扰与忧虑。

鼓励学生积极参与课堂活动和校园生活,引导学生正确处理人际关系。

6.遵守职业规范:中小学教师要恪守职业道德,不利用职务之便谋取私利。

教师应遵守学校纪律和教育法规,不参与教学纲要外的商业活动,不接受学生或家长的特殊待遇。

7.不断学习:中小学教师应不断学习提升自己的教育教学水平,积极参加教师培训和学术研讨,关注教育教学前沿的理论与实践,不断更新教育观念和教学方法。

8.团队合作:中小学教师要积极参与学校、年级、科组的会议和活动,与同事进行沟通和协作,共同完善教学计划和学校管理工作。

互相帮助、互相支持,共同促进学校的发展。

9.保护学生隐私:中小学教师应当严格保护学生的个人隐私,不泄露学生的个人信息和家庭情况。

在学生表现不佳或出现问题时,应与学生和家长进行私下沟通,确保不公开披露。

10.积极反思:中小学教师应该保持积极的态度,接受学生和家长的反馈和建议,不断反思自己的教育教学方法,积极改进自己的不足之处。

中小学教师行为规范十不准

中小学教师行为规范十不准

中小学教师行为规范十不准
一、不准有与党和国家法规政策纪律不一致的言行,发表、转发、编造散布、教授各种错误观点、虚假信息、不良信息。

二、不准无备课上课,迟到、早退,随意调课、停课、旷课。

三、不准酒后驾驶、酒后上课、在校园内抽烟、课堂上非必要使用手机或其它通讯工具。

四、不准在工作时间内上网聊天、玩游戏、办私事等,做与教育教学工作无关的事情。

五、不准违规加重学生课业负担,以分数作为评价学生的唯一标准。

六、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚学生,训斥、指责和羞辱家长,动员、逼迫学生转学、休学、退学。

七、不准在非工作时间、非公共适宜场所,与异性学生单独相处。

八、不准向学生、家长推销教辅资料,或索要、变相索要、收受财物,利用职务谋取私利。

九、不准参加任何形式的赌博活动、迷信活动和伪科学组织。

十、不准从事有偿家教、第二职业或利用法定节假日、休息日有偿给学生补课,推荐、暗示、组织学生接受有偿家教及各类形式的补习。

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范(试行)为进一步提高全市中小学教师思想道德素质和职业素养,全面提高教育教学质量,推动教育事业又好又快发展,根据《教师法》和教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》,特制定我区中小学教师行为规范。

一、师德规范1、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,坚持用科学发展观指导教育教学实践。

2、积极参加政治理论学习,自觉践行社会主义核心价值体系,不断提高政治修养,维护党和国家利益,维护社会和谐稳定,不支持、不参加黄、赌、毒、邪教等违法活动及影响社会稳定和发展的活动,不得有违背党和国家方针政策的言行。

3、自觉遵纪守法,坚持依法办事,遵守教育法律法规,遵守社会公民道德和家庭美德,遵守校纪校规。

4、忠诚于人民教育事业,全面贯彻党的教育方针,认真履行教师职责,勤奋工作,乐于奉献,全面推进素质教育,促进学生全面发展。

5、加强职业道德修养,不从事有偿家教,不向学生推销或强迫学生购买学习资料,不利用工作之便向学生、家长索要礼品、钱物,不接受家长宴请或让学生家长为教师个人提供服务,不营私舞弊,尊重他人学术成果,不抄袭他人论文,树立教育、教师的良好形象。

6、关心热爱全体学生,对学生要严格要求,循循善诱,诲人不倦。

尊重学生,不歧视差生,努力做好差生的转化工作,关心留守学生。

科学评价学生,坚持正面教育,激励为主,不讽刺挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。

二、教育教学规范7、坚持德育为首,育人为本,自觉履行教书育人的职责,努力培养学生良好的思想品德,关心学生的身心健康,加强对学生的安全常识教育和安全管理,促进学生的个性发展和健康成长,做学生的良师益友。

8、主动配合家长和社会有关部门共同教育好学生,经常主动与家长沟通,宣传教育方针政策,传授科学的教育方法,听取家长的意见和建议,认真做好家访工作,不随意传家长到校,尊重家长,理解家长,不训斥挖苦和责难家长。

9、遵循教育教学规律,严格执行国家课程标准,认真落实教学常规,杜绝教学事故。

中小学教师课堂教学基本行为规范

中小学教师课堂教学基本行为规范

中小学教师课堂教学基本行为规范
一、提前3分钟候课,整肃班级纪律,确保准时上课;
二、不准旷课或上课期间无故脱岗外出;不得提前下课,不得自行调课,不得随便将新授课改为自习、练习课等;
三、不准酒后进课堂,不准带手机进课堂,上课时不准抽烟,无特殊情况教师应站立授课,不得做与教学无关的事;
四、教师在课堂上要衣着端庄、举止文明,上课使用普通话;
五、不准无教案进课堂,教案撰写要规范,各环节要清楚;注重对学生活动方案的设计;深入研究学生,以学定教,提倡在集体备课的基础上进行二次、三次备课;
六、加强课堂教学纪律管理,要关注每一个学生,特别要关爱、帮助学困生,教师要对课堂进行调控,引导学生积极专注地完成学习任务;不讽刺挖苦学生,不歧视成绩差的学生,不准体罚或变相体罚学生,不得对学生停课处罚;
七、在教学过程中,应严格按照课程教学的具体要求,做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、重点与难点突出,力戒平铺直叙、照本宣科式的讲课方式,力求做到脱稿授课,课堂教学语言要准确、简练、生动;板书要规范、清晰;
八、要会使用现代化教学手段进行教学,能独立制作多
媒体课件、参与网上教研,能熟练操作多媒体设备(50岁以上的教师可放宽要求),充分利用学校现存的设施设备,提高课堂教学效率;
九、要布置适当的课后作业,任何书面作业都要批阅、统计、讲评;要定期进行学情分析(每月至少一次),重点从错误率、错误内容、错误题型三个方面分析并及时调整教学思路及侧重点。

认真进行辅导,特别是要利用课余时间对单科成绩较弱的学生进行单独辅导;
十、每年要自主研读一套学科教学专业期刊或一本学科教学专著,积极参加各类教研活动,每周均要认真撰写教学反思或教学叙事,提高自身专业素养。

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范
1要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。

2钻研业务,熟悉教材,认真备课;要善于激发学生的求知欲,组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,尽量避免对学生进行灌输性教学。

3精心编排练习,认真批改作业,及时纠正错误。

定时做好教学质量检查工作,及时补缺补漏。

5上课语言文明、清晰流畅,表达准确简洁;板书整洁规范,内容简练精确。

6既要严格要求学生,又要尊重学生,对待学生要一视同仁。

热情、耐心地回答学生提问。

不能讽刺、挖苦学生。

1教师与学生之间要作的做到:热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒。

2教师之间要做到:互相尊重,相互学习,取长补短;平等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。

4教师与家长之间要做到:尊重家长,理解家长;经常家访,互通情况;密切配合,教育学生。

衣着整洁,朴实大方,服饰要符合职业特点,体现教师为人师表的好形象。

举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。

切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范第一章总则第一条为规范教师职业道德行为,进一步加强和改进教师师德师风建设,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和国务院《关于加强教师队伍建设的意见》,教育部印发的《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及四川省人民政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》等文件规定,结合绵阳教育实际,制定本规范。

第二条本规范所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师,包括民办学校教师。

第二章职业道德规范第三条爱国守法。

热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守国家法律法规和教育规章制度。

不得有违背党和国家方针政策的言行,不得妨碍教育教学工作。

第四条爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯。

对工作高度负责,认真备课上课、批改作业和辅导学生。

不得擅自兼课或从事第二职业,不得组织或参与校内外有偿补课。

第五条关爱学生。

以人为本,尊重人格,关心爱护全体学生,平等公正对待学生,做学生良师益友。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

不得讽刺、挖苦、歧视学生,不得体罚或变相体罚学生,不得传播有害学生身心健康的思想。

第六条教书育人。

树立优良学风,潜心钻研业务,更新知识结构,提高教学科研水平。

遵循教育规律,推进素质教育。

培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

第七条为人师表。

坚守高尚情操,遵守社会公德。

知荣明耻,作风正派,严于律己,注重身教。

仪表端庄得体,语言规范健康,举止文明礼貌,不在校园内吸烟。

不得收受、索要学生及家长的钱物,不得向学生推销或者变相推销资料、商品和经营性服务项目,不得诱导、组织、强迫学生参加有偿培训或者补课,不得组织或者参与有偿招生。

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法第一条热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,拥护社会主义,自觉维护党和国家形象,在教育教学中同党和国家方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行。

第二条全面贯彻党的教育方针,严格遵守《教育法》《教师法》等法律法规,依法执教,依法履行教师的职责和义务,维护学生的合法权益,自觉遵守师德规范。

第三条自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,教育学生正确认识社会,积极开展社会实践活动,远离邪教和“黄、赌、毒”,不参加非法组织和非法集会,不信谣、不传谣。

第四条自觉维护民族团结,关心爱护少数民族学生,尊重民族习惯和宗教信仰,不能有民族或宗教歧视,不参与民族分裂活动。

二、爱岗敬业第五条爱岗敬业,争做楷模。

树立献身教育的人生观、价值观和忠诚于人民教育事业的职业理想,恪尽职守,甘为人梯,乐于奉献,敢于担当。

服从组织安排,自觉遵守学校规章制度,不在工作时间做与教育教学无关的事。

第六条志存高远,勇于创新。

善于运用教育科学知识,充分合理运用现代化教育资源,探索课堂教学改革,构建自主、合作、探究学习模式,提高课堂教学效益,不因循守旧。

第七条认真备课。

认真研究课程标准,准确把握教材,精心制定教学计划。

积极参加集体备课、制定教案,及时进行教学反思,调整教学策略,不靠惯性教学,不单凭经验教学。

第八条认真上课。

讲究授课艺术,优化课堂语言,创设教学情境,激发学生学习兴趣,打造精神饱满、充满生机的高效课堂,不把负面情绪带进课堂,不得故意不完成课堂教学任务。

第九条认真批改作业。

精选优练,合理布置课后作业,及时批改作业,注重作业评价的针对性和激励作用,善于从作业中了解学情、找出问题,不超量布置作业,不布置惩罚性作业。

第十条认真辅导学生。

积极主动义务辅导学生,耐心解答学生提出的问题,不打击学生的学习积极性,不说不负责任的话语,不得敷衍塞责。

第十一条勤练教学基本功。

有扎实学识,有过硬的教学基本功,说普通话,写规范字,指导学生做好课堂笔记,具备学习、处世、生活、育人智慧,给学生以帮助和指导。

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范中小学教师职业道德行为规范一、爱国守法作为中小学教师,我们应该热爱祖国和人民,坚定拥护XXX和社会主义,自觉维护党和国家形象。

在教育教学中,我们必须与党和国家方针政策保持一致,不允许有任何违背这些方针政策的言行。

二、爱岗敬业作为教师,我们应该爱岗敬业,树立献身教育的人生观和价值观,恪尽职守,甘为人梯,乐于奉献,敢于担当。

我们应该服从组织安排,自觉遵守学校规章制度,不在工作时间做与教育教学无关的事。

同时,我们要勇于创新,善于运用教育科学知识和现代化教育资源,探索课堂教学改革,构建自主、合作、探究研究模式,提高课堂教学效益。

三、关爱学生作为教师,我们应该关爱全体学生,平等公正对待每一位学生,不歧视特殊需要学生,构建民主、平等、和谐的新型师生关系。

当学生在研究、生活上遇到困难时,我们应该及时帮助解决。

同时,我们要认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导学生,勤练教学基本功,给学生以帮助和指导。

第十三条:教师应该尊重学生的人格,包容他们的缺点和不足,并且掌握批评的艺术,帮助他们树立自信心。

教师应该严格但温和,成为学生的良师益友。

在任何情况下,教师都不能使用体罚或变相体罚学生,也不能做出伤害学生人格及心理的言行。

第十四条:教师应该关心学生的身心健康,实施有效的心理健康教育和生命安全教育。

教师应该鼓励学生养成锻炼身体的好惯,并在学生身心不适时及时帮助和疏导。

第十五条:教师应该培养学生的安全意识和自救自护技能,定期排查安全隐患,并在学校组织下开展不同形式的安全教育。

在突发事件发生时,教师应该挺身而出,保护学生的人身安全。

第十六条:教师应该加强课堂管理,掌握学情,循序渐进,正确引导、激发学生研究的主动性和积极性,培养良好的研究惯,提高研究效率。

第十七条:教师应该树立正确的教育理念,客观公正、实事求是地评价每一个学生。

教师应该坚持素质教育质量观,实施多元化评价,不以分数作为评价学生的唯一标准。

中小学教师教学日常行为规范

中小学教师教学日常行为规范

中小学教师教学日常行为规范
中小学教师教学日常行为规范是保障教师教学行为规范化、专业化的重要指导,以下是一些中小学教师教学日常行为规范的建议:遵守教学计划和课程设置:教师应当按照学校的教学计划和课程设置,认真备课、授课和评价,不得随意改变教学计划和课程设置。

严格遵守教学时间:教师应当按照规定的时间表,准时上下课,不得随意迟到、早退或旷课。

规范教学语言:教师应当使用规范的教学语言,清晰、准确地表达教学内容,不得使用粗俗、歧视性或与教学无关的语言。

注重课堂纪律和秩序:教师应当维护良好的课堂纪律和秩序,引导学生遵守课堂规则,不得在课堂上发生混乱、喧哗和扰乱行为。

关注学生参与和学习状态:教师应当关注学生的参与和学习状态,鼓励学生积极参与课堂讨论和活动,不得忽视学生的需求和问题。

合理使用教学媒体和教学资源:教师应当根据教学需要,合理使用教学媒体和教学资源,不得过度依赖多媒体或资源,影响教学质量。

做好课堂管理:教师应当做好课堂管理工作,包括管理学生行为、维护课堂秩序、安排学生座位等,确保课堂秩序和教学效果。

注重评价和反馈:教师应当根据学生的学习情况,进行及时、客观的评价和反馈,鼓励学生进步,发现和解决学生的学习问题。

加强与家长沟通:教师应当与学生家长保持密切联系,及时向家长反馈学生的学习情况,共同关注学生的成长和发展。

不断学习和提高:教师应当不断学习新知识、更新教育观念、提高教学水平和教育质量,为学生提供更好的教育服务。

以上行为规范是中小学教师教学日常行为的基本要求,对于保障教学质量、维护教育形象和提高教师职业素养具有重要意义。

在实际教学中,教师需要根据具体情况和学校要求,灵活运用这些规范,以促进学生的全面发展。

中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范

中小学教师日常行为规范一、自尊自重,为人师表1、举止庄重,谈吐文明,礼貌用语,不讲脏话。

2、穿着整洁,款式大方,不袒胸露怀,不穿超短库、超短裙进教室,男教师不留怪异长发,女教师不过分打扮(浓妆),严禁教师染彩色头发进校;3、养成良好的卫生习惯,不乱扔纸屑、烟蒂、瓜果皮核,不边走路边吃东西,保持办公室环境卫生及一切公共场所卫生;4、不酗酒,不在公共场所吸烟,不接受学生或家长的吃请,不购买传播色情暴力凶杀等内容的书刊音响资料,不赌博,不到不健康的场所逗留、娱乐。

5、仪容大方、得体,不卑不亢,不做与教师身份不符的事,不失教师人格。

二、团结互助,以诚待人6、互相信任,互相学习,互相帮助,互相支持,不背后说别人坏话,不搞小动作害人。

7、不利于团结和工作的话不说,不利于团结和工作的事不做,不参与私下议论别人的谈话,不随声附和瞎猜测,乱起哄。

8、胸怀坦白,宽容大度,彼此间有意见有看法,要从工作和大局出发,有高姿态,消除隔阂,以诚待人,以礼相敬。

9、与人为善,助认为乐,相互理解,诚心诚意帮助别人解决问题,克服困难,不给别人设置障碍;10、思想端正,作风正派,对学校工作或领导有意见有看法,要通过正常渠道反映或直接面谈,不在背后议论或散布不满情绪,更不得散布流言蜚语,蛊惑人心;三、遵纪守法,严于律己11、要学法、懂法、守法,坚持以法办事,遵守社会公德,遵守公共秩序;12、严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,不旷工,严格履行请、消假手续。

把上课视为教师的神圣职责,不误学生一节课。

13、严格执行学校的各项决议,尽职尽责完成工作任务,自己干工作出现问题,不隐藏,不掩饰,及时报告,正确对待处理。

14、严格遵守办公纪律,工作时间不闲谈,不搞娱乐,不干私活,不带孩子,不搞任何影响工作和学习的活动,不擅离职守。

15、尊重学生的人格尊严,正确对待他人的学业成绩和思想、行为,不讽刺挖苦,不打击报复,不体罚和变相体罚,不随意停学生的课,上课时不把学生赶出教室,酒后不准进教室,教师不在自己宿舍与学生个别谈话,不得让学生为教师洗衣物或清扫整理宿舍,不得通过学生请家长办事情,不接受学生或家长的礼品和吃请。

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范

中小学教师行为规范“十要”、“十不准”
一、“十要”
1、要贯彻党的教育方针,面向全体学生,使学生在德、智、体、美等方面发展,积极培养学生的创新精神和实践水平,全面推动素质教育;
2、要尊重学生,对学生的教诲要动之以情,晓之以理,要坚持家访制度;
3、要充分利用教材中的相关内容,对学生实行爱国主义、共产主义思想品德教育,坚持德育为主、五育并举;
4、要举止高雅,着装整洁,仪表端庄、谈吐文明,待人诚恳和蔼,不穿戴与教师身份不相称的服饰;
5、要重视后进生的转化工作,有针对性地组织课后指导;
6、要增强学习,钻研大纲,熟悉教材,认真备课;
7、要用谈话式教学法(启发式和讨论式)实行教学,坚持教师为主导,学生为主体,训练为主线的三为主原则;
8、要自尊自重。

教师之间要互相尊重,互相协助,不嫉贤妒能;
9、要关心时事,学习政策,遵纪守法,廉洁自律,持续增强事业心、责任感;
10、要努力学习教育科学理论,持续更新观点,提升学识水平,努力提升教育教学质量。

二、“十不准”
1、不准违反《中小学教师职业道德规范》;
2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生;
3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学;
4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物;
5、不准以任何借口向学生家长借钱借物;
6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动;
7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品;
8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准;
9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长;
10、不准有偿为自己所教学生补课。

中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范

中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范

中小学教师职业行为规范中小学教师上课行为规范
中小学教师职业行为规范中,教师的上课行为应符合以下规范:
1. 严守教学纪律:按时上课,严禁迟到早退,确保学生得到充分的教育时间。

2. 保持良好的形象:穿戴整洁,仪表端庄,言谈举止得体,向学生展示一个良好的榜样。

3. 尊重学生:教师应尊重学生的个人尊严,不歧视、不侮辱、不体罚学生,给予学生
平等的对待和关怀。

4. 课堂秩序管理:保持课堂秩序,让学生安静听课,遵守教师的指示,不干扰其他学
生的学习。

5. 讲授内容准确、系统:教师应准备充分,讲授内容准确,结构清晰,遵循教学大纲,确保学生获得良好的教学效果。

6. 合理设计教学活动:根据学生的年龄特点和学科要求,合理设计教学活动,激发学
生的兴趣和积极参与。

7. 知识传授方式多样化:运用多种教学方法,如讲授、讨论、实验等,开展互动式教学,提高学生的学习效果。

8. 检查学生学习情况:对学生的学习情况进行及时检查和评价,帮助学生发现问题、
改进学习方法。

9. 尊重学生个体差异:教师应充分了解学生的个体差异,根据学生的不同特点,采用
个性化教学法,关注每个学生的成长。

10.与家长沟通合作:及时向家长反馈学生的学习情况,与家长保持良好的沟通合作关系,共同促进学生的成长和发展。

以上是中小学教师在上课行为中需要遵守的规范,以帮助教师提供高质量的教学服务,促进学生的全面发展。

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范

中小学教师职业道德行为规范(一)职业道德规范一、依法治教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生良好的思想品德。

认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,使学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职权谋求私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

(二)教师二十种文明言行的要求一、提倡应说二十种用语、忌说二十种用语1、应说:“这次考试成绩不理想,多分析一下原因,争取下次取得好成绩。

”忌说“你拖了全班的后腿,你这块臭肉毁了一锅好汤”;2、应说“只要肯下苦功,一定能学好!”忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”;3、应说(对家长)“我想和您一起找找原因,帮孩子尽快改掉缺点”。

忌说“你的孩子又犯错误了,回去好好教训他”;4、应说“你的作业很乱,请重写一遍,好吗?”忌说“你的作业乱像狗刨一样,赶快撕了给我重写!”;5、应说“你要好好学习,不断进步,用学的知识为祖国为人民服务,这样才不会虚度此生!”忌说“你这辈子是完了,就是块种地的料”。

《中小学教师职业道德行为规范十不准》

《中小学教师职业道德行为规范十不准》

中小学教师职业道德行为规范
“十不准”
一、不准向学生散布违背“四项基本原则”和党的教育方针的言论观点。

二、不准乱收费、乱补课、乱办班和滥发学生用书、学具及其它学生用品。

三、不准讥讽、歧视、侮辱、体罚学生。

四、不准无教案和用旧教案上课,敷衍作业批改。

五、不准打扮怪异和穿拖鞋、背心进课堂上课.
六、不准有偿家教、家养和上班时间擅自到校外兼课.
七、不准索取学生钱物或接受家长有价证券和贵重物品。

八、不准打牌赌博、酗酒衅事。

九、不准去歌厅、舞厅、酒吧等到场所参与违纪违法或有损教师形象的活动。

十、不准参与邪教和封建迷信活动。

中小学教师职业道德规范(全文完整版)

中小学教师职业道德规范(全文完整版)

中小学教师职业道德规范(全文完整版)中小学教师职业道德规范为了规范中小学教师的职业行为,维护教师职业信誉和社会尊严,保障学生的健康成长,制定中小学教师职业道德规范。

本规范适用于中小学各类教师的职业行为,包括教学、管理、科研、社会服务等方面。

在教师职业活动中,应以本规范为基础,遵守职业道德规范,维护职业操守。

第一章总则第一条中小学教师应当了解并遵守相关法律法规,尊重岗位,恪守职业操守,秉持正确的职业精神和高尚的职业理念,以身作则,做出良好的职业行为表率。

第二条中小学教师应当崇尚科学,严谨治学,着力提高自己的学科知识水平和教育教学能力,不断提高教学质量。

第三条中小学教师应当坚持德育教育首位,立足教育的本质,尊重学生的个性,促进学生全面发展,培养学生的良好品德和正确的价值观。

第四条中小学教师应当弘扬爱国主义、集体主义和社会主义价值观,树立正确的社会心态和社会责任。

第五条中小学教师应当遵守诚实守信原则,全面贯彻执行教育行政部门和学校的决策,保守师德秘密,不利用职务之便谋取个人利益。

第六条开展评优评先、晋升评聘、职称评审等活动时,中小学教师应根据实际情况,真实反映本身的贡献,不得采用弄虚作假、瞒报少报、与他人串通行骗等手段获取不当利益。

第七条中小学教师应当尊重知识产权,保护学术成果,不得抄袭、剽窃、伪造他人学术成果;同时,要依法使用他人的学术成果,并向他人与科学致谢。

第八条中小学教师应当尊重学生的人格尊严,严禁体罚或惩罚学生;同时,中小学教师应当严格要求学生自觉遵守学校的规章制度,不得以任何手段欺压、歧视或侵犯学生的人权。

第二章教学行为规范第九条中小学教师应当遵守教学计划,全面、有序、有节奏地组织教学活动,注重发挥学生的主体作用,增强学生的学习兴趣和自主学习能力。

第十条中小学教师应当根据学生的身心发展特点,恰当设置教学内容和教学方法,注重培养学生的创新精神和综合素质。

第十一条中小学教师应当遵循教育教学理论,教育科研成果,推动教育教学改革和创新,提高教育教学质量。

最新中小学教师行为规范十要 中小学教师行为规范(优秀3篇)

最新中小学教师行为规范十要 中小学教师行为规范(优秀3篇)

最新中小学教师行为规范十要中小学教师行为规范(优秀3篇)中小学教师行为规范十要中小学教师行为规范篇一师德是中华优秀文化的精萃,教书育人,教书者须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。

二十条禁令对教师既有底线的要求,又有较高的标准。

从教至今,已有十几个年头,通过这些年的工作、学习,我认为师德至少有三个层次,首先有爱,然后是德,最后是师德。

爱究竟要爱什么?我认为作为教师首先要爱岗敬业,爱学生,不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的,而爱学生更是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区别对待,不以分数作为评价学生的唯一标准。

教师又要学会宽容,严是一种爱,宽容也是一种爱,宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。

无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,发现他们“的闪光点”,尊重学生的个性差异,以平等的眼光看待每一个学生,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

同时教师还应该无私奉献,关心每一位学生的成长。

这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

教育的爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生。

其次是德,也就是品德,换一句说就是教师的人格魅力。

因为在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。

教师工作有强烈的典范性,因此教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

在未来的日子里,我将以易经里的两句话自勉:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

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中小学教师行为规范(试行)
一、教师的思想行为规范
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想,热爱教育事业。

2、执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。

3、正直诚实,作风正派,为人师表,遵纪守法。

4、树立正确的人生观和价值观,发扬无私奉献精神,不做有损国格、人格的事。

5、积极参加政治学习和宣传活动,做社会主义精神文明的建设者和传播者。

二、教师的教学行为规范
1、要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。

2、钻研业务,熟悉教材,认真备课;要善于激发学生的求知欲,组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,尽量避免对学生进行灌输性教学。

3、精心编排练习,认真批改作业,及时纠正错误。

定时做好教学质量检查工作,及时补缺补漏。

4、按时上课下课,不迟到、不缺课、不拖堂。

5、上课语言文明、清晰流畅,表达准确简洁;板书整洁规范,内容简练精确。

6、既要严格要求学生,又要尊重学生,对待学生要一视同仁。

热情、耐心地回答学生提问。

不能讽刺、挖苦学生。

7、教学计划应符合教学进度的要求,不能随意删增内容、加堂或缺课,不能占用学生的自习课或复习考试时间,增加学生的学习负担。

三、教师的人际行为规范
1、教师与学生之间要做到:热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒;不以师生关系谋取私利。

2、教师之间要做到:互相尊重,切忌嫉妒;相互学习,取长补短;平等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。

3、教师与领导之间要做到:尊重领导,服从安排;顾全大局,遵守纪律;互相理解,互相支持;秉公办事,团结一致。

4、教师与家长之间要做到:尊重家长,理解家长;经常家访,互通情况;密切配合,教育学生。

四、教师仪表行为规范
衣着整洁,朴实大方,服饰要符合职业特点,体现教师为人师表的好形象。

举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。

切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。

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