三年级英语社团活动计划

三年级英语社团活动计划

“英语话剧”社团活动计划

一、指导思想：

把兴趣爱好、过程与方法、情感态度与价值观三者有机地结合起来，重视学生的创新精神、实践能力和情感表达能力的培养，提高学生对英语话剧的认知和兴趣，增强学生的表达能力，把知识编入其中，以新路径为基础、新标准做渗透，以教学计划为依托，训练学生的表演能力，提高学生的自我创造力二、学情分析

每一个孩子都是最具灵性、最纯粹的个体。儿童教育是神圣的事业，而当它与戏剧艺术发生化合反应，那一定令人惊奇与慨叹。。但我们孩子年龄小，理解力不够，不能较好的进入角色。在表演时表情生硬，呆板，动作又很随意，不能较好的表现出角色的特征。整个剧本表演下来很枯燥，缺乏精彩程度：三、教学组织形式

规模：20人左右。（10人低年级，10人高年级）人员：师生双向选择开展教学活动。

教学：教师指导学生、学生之间相互协作展开活动

活动时间：每周四下午第三节、第四节课

本学期整体教学进度计划表

第一周认识英语话剧，激发兴趣

第二周学习重点词汇、简单对话

第三周初识英文版《喜羊羊与灰太狼》

第四周学习英文版主题曲《大家一起喜羊羊》

第五周复习巩固《大家一起喜羊羊》

第六周观看剧本中文版动画，了解剧本内容，分解场景

第七周学习场景一词汇对话

第八周复习场景一

第九周学习场景二词汇对话

教学内容：

1.介绍英语话剧，观看网络英语话剧剪辑；

2.学习英文儿歌《London Bridge》；

3.学习简单的Self introduction。

教学目标：

1.培养和激发学生对英语和英语话剧的兴趣，初步认识英语话剧；

2.打下一定的英文歌曲基础;

3.学习简单的自我介绍巨型，复习课堂教学内容的同时为接下来的

剧本学习打下基础。

教学过程：

1.T self introduction；

2.简单介绍话剧和英文话剧；

3.观看英文话剧《灰姑娘》和《白雪公主》剪辑；

4.简单总结两个话剧剪辑的特点

“同学们，你们也想像网络上的哥哥姐姐们一样，参与到英语话剧的演出中，表演一个故事吗？”

5.学习自我介绍

“同学们，当你们在表演话剧的时候，就是在扮演另外一个人了，这个时候，你们怎么介绍自己呢？”

Hello, my name is … (姓名) I’m a … (职业)

……

教学内容：

1.复习课本知识，由课本词汇引出剧本重难点词汇，重点学习；

2.学习剧本中设计的对话的基本句型和基础对话模式，培养学生的

语调；

教学目标：

1.挑出剧本中的重难点词汇、句子，提前有目的的教学；

2.有计划地引导学生带着感情去朗读句子，培养学生的语感，纠正

发音，培养语调。

教学过程：

1.复习课本知识，教师提问，学生拼读单词，说出中文意思；

2.教师设置场景，引导学生思考如何对话并联系；

陈述句、疑问句、祈使句……

拟声词、人称代词……

3.引导学生互评，谁的发音最标准，说话的口气最能提现对话者的

心情，然后引导学生认识语音语调并练习。

4.总结

5.复习上节课所学的《London Bridge》。

教学内容：

1.Pleasant Goat and Big Big Wolf

2.Pleasant Goat Pretty Goat Lazy Goat Force Goat

Slow Goat Warm Goat Red Wolf Big Big Wolf

3. headmaster monitor borrow

4. two heads are better than one

can I borrow your homework for a copy？

教学目标：

1.激发学生对英语话剧的兴趣和表演欲望；

2.能听懂、会读重点词汇、句子；

教学过程：

1．导入：同学们喜欢喜欢看动画片？都看过什么动画片？

那同学们看过《喜羊羊与灰太狼》吗？

你们知道《喜羊羊与灰太狼》用英文怎么说吗？

谁能给老师说说里面都有那些主人公啊？（逐一列出，依次教学主角的英文）2. 在激趣的基础上，教授Pleasant Goat，Pretty Goat，Lazy Goat，Force Goat，Slow Goat，Warm Goat，Red Wolf，Big Big Wolf，headmaster，monitor。

3. 创设场景，引导学生对话，学习日常交际用语

日常问候；

生气、惊讶、犹豫时的拟声词；

想问同学借东西：教授borrow和lend，并学习can I borrow your homework for a copy？

4. 总结复习本节课内容

5. 观看《喜羊羊与灰太狼》主题曲视频，跟唱主题曲，为下节课英文版主题曲

的学习做铺垫。

第四、五周

教学内容：

《大家一起喜羊羊》英文版

教学目标：

1. 能较流利的朗读歌词主要部分的句子；

2. 能跟上旋律合唱《大家一起喜羊羊》的非副歌部分；教学过程：

1. 看视频跟唱《大家一起喜羊羊》中文版；

2. 学习《大家一起喜羊羊》英文版歌词单词、句子；

3. 跟着视频哼唱旋律；

4. 分段练习《大家一起喜羊羊》英文版。

附《大家一起喜羊羊》英文版歌词

Sunny day, Rainy day, we wanna go to play!

Sunny day, rainy day,

Happy happy every day!

happy lamb, pretty lamb, lazy lamb, power lamb

We are different, we love home

We are happy in the sun !

Although we are a crowd of little lamb

We are so kind, we are so glad to say

help each other, we are super kids

We play and have fun in the sun!

Though our neighbor is the big big wolf

and the sun sometimes goes to hide

Music is heard in our home

we sing ,we dance , day and night, all around