12法律英语教学大纲

12法律英语教学大纲

Part III Liability for negligence

Part IV Tort law reform

11. Lesson 11 Property Law 财产法

教学目的

（1）To know the background of the US property law

（2）To be clear about fundamentals of real property law

（3）To understand the role of the lawyer in real property transactions

（4）To learn legal phrases: Due diligence; formalities; instruments; secondary party; easement; security devices; mortgage holder; recovery of possession

教学内容

Part I Introduction

Part II The fundamentals of real property law

Part III The role of the lawyer in real property transactions

六、实验、实训等实践教学要求

1. Topic discussion

实践项目：to discuss 2 topics

1)Do you want to be a judge or a lawyer?

2)Discussion of the principle of checks and balances

实践目的：to use legal terms to state one’s views on the above topics in English 2. Listening practice

实践项目：to listen to the text and repeat or dictate while learning each lesson

实践目的：to make an understanding of the legal paras and civil and criminal procedures

3. Translation practice

实践项目：to translate the constitution of the US

实践目的：to know the constitution of the US and to learn some translation skills

4. Case analysis

实践项目：to read one case

实践目的：to know the way to read real cases and its decisions

5. Mock trial

实践项目：Williams v.Walker-Thomas Furniture Co.

实践目的：to know the tasks and skills of acting as different roles in an appeal case

七、思考题、三习题

法律英语课程的思考题及三习题的设置必须覆盖教学的核心内容、重点、难点，学生“三习”的时间与教学时间之比不少于1:1。教师每节课必须布置“三习”题。复习题要以侧重记忆与理解为主；预习题要以侧重引导、提示、布置任务为主；练习题要以侧重思考与运用为主。要使学生通过“三习”学会思考、善于思考、勤于思考，使学生通过三习题理解每篇课文的基本内容，提高学生对课文的欣赏能力。

八、说明

（一）教学方法与教学手段

教学方法：

1.中英文讲授法：针对每课，分三步进行：第一：背景知识介绍（中英文）第

二：阅读与词汇讲解（英文）第三：听力口语训练或课堂模拟（英文）

2.案例分析法

3.课堂讨论法

4.电影教学法

5.课外自学法

6.模拟审判法

教学手段：

1.运用多媒体教学，图文并茂的给学生展示法律英语的特点；

2.增加听力与听写训练，了解一些地道的法律英语；

3.组织学生观看英文电影，让学生通过影片了解美国法律制度；

4.讨论案例、分析法律争议点，理解所做判决；

5.模拟审判，了解美国上诉程序及技巧。

（二）作业及辅导答疑要求

作业：不少于12次

辅导答疑：要求教师给学生交代辅导答疑的计划安排（时间、地点、联系方式等），主要在课外进行。

1）学生课堂提问：按照开发内化教学模式，教师辅导答疑环节体现在每次课的第三个环节中，学生在课前自主学习的基础上针对课文中出现的一些无法理解的问题在课堂上向教师提问，教师当堂做出解答。对于比较有共性的提问，教师进行详细的讲解。

2）教师课堂提问：如果在课堂上学生没有提出有针对性的问题，教师会就这些重难点问题对学生进行提问，让学生解答，然后根据学生的回答进行一定的补充和讲解。

3）网络答疑：学生通过QQ、邮箱、短信和电话的形式把自己不懂的问题向老师提问，老师及时做出解答。

3.课程考核方式

考核方式：考试

学生最终成绩由期末考试成绩(占总评成绩的50%)、平时成绩（考勤、作业、课堂表现、讨论、小测验，共占总评成绩的50%）两部分组成。

平时成绩具体构成如下：

九、教材及主要参考书

1.本课程使用教材：

[1].何家弘《法律英语——美国法律制度》(第四版)，北京：法律出版社，2010年7月。

[2].赵建夏国佐主编《法学专业英语教程·上下册》，北京：中国人民大学出版社，1999年。

[3].沙丽金《法律英语》，北京：中国政法大学出版社，2007年。

2.教材内容处理：为体现美国司法制度的代表性，删掉了部分章节。

3.主要参考书：

[1].赵雁丽《法律英语教程·上下册》，西安：西安交通大学出版社，2003年。

[2].何主宇《最新法律专业英语》，北京：机械工业出版社，2003年。

[3].杜金榜《法律英语阅读教程·1-3册》，北京：对外经济贸易大学出版社，2003年。

[4].唐桂民《法律英语听说教程·上下册》，北京：对外贸易大学出版社，2004年。

[5].李宗锇、潘惠仪《英汉法律大词典》，北京：法律出版社，1998年。

[6].B ryan A. Garner《牛津现代法律用语词典-A Dictionary of Modern Legal Usage》，北京：法律出版社，2002年。

十、编写及审核人

编写者：谭宗燕

审核者：法学系教研室集体审议，专业负责人（或主任）签字：席静

编写时间：2014年3月