电路实验复习资料

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《电路》复习资料

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单选一、单选1、通常所说负载增加,是指负载()增加。

A.电流B.电压C.功率D.电阻标准答案是:A。

2、图示电路中I=0时,电位=()vA.70B.60C.-10D.90标准答案是:B。

电路如图所示,A、B端的等效电阻R=()欧姆A.5B.6C.3D.7标准答案是:B。

4、如图所示电路,若在独立电流源支路串联接入10电阻,则独立电压源所发出的功率()A.改变B.不变C.不确定D.0标准答案是:B。

5、如图所示电路的端口开路电压为()vB.0C.23D.7标准答案是:C。

6、如图所示电路中,24V电压源单独作用时所产生的电流的分量为()AA.-6B.0C.-2D.-1标准答案是:D。

7、若流过L=2H电感元件中的电流为i=1.5tA,则在T=2s时的储能(D)A.3B.6D.9标准答案是:D。

8、如图所示电路,t<0时,开关S闭合。

今于t=0时刻打开S,则t>0时电路的时间常数()A.R1CB.R2CC.(R1+R2)CD.0标准答案是:A。

9、如图所示电路,其导纳Y等于()A.(1/10-j/10)sB.(1/10+j/10)sC.(1/10+j/5)sD.(1/10-j/5)s标准答案是:B。

10、如图所示电路,若端口上的外电路不变,仅电阻R变化,将会引起()A.端口电压U变化B.端口电流I变化C.电流源Is两端的电压Us变化D.上述三者同时变化标准答案是:C。

11、如图所示电路,a点对电源公共接点的电压为()VA.-1B.-5C.15D.10标准答案是:A。

12、如图所示电路,4A电流源发出的功率为()W。

B.2C.-4D.4标准答案是:D。

13、.如图所示电路,t<0时,S打开,电路已工作于稳定状态。

今于t=0时刻闭合S,则时刻电感与电容的储能相应为()J。

A.16,4B.4,16C.8,8D.16,16标准答案是:B。

14、如图所示各电路中,对端口a,b而言,互为等效的电路为()。

电工复习资料-

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电工学复习资料第一章电路的基本概念和基本定律1、电路的概念、作用及组成2、电源的三种工作状态(包括负载大小、电源的外特性、电源与负载的判断、额定值与实际值)3、电位的概念4、欧姆定律及基尔霍夫定律(包括电流定律和电压定律的推广应用)5、会计算电位第二章电路的分析方法1、理解实际电源的两种模型电压源与电流源的外特性,理解二者之间等效关系2、理解理想电压源和理想电流源的特点3、掌握支路电流法、结点电压法、叠加原理、戴维南定理和诺顿定理的解题方法和过程。

能够回答下述问题:1、有些同学常常把理想电流源两端的电压认作零,其理由是:理想电流源内部不含电阻,则根据欧姆定律,U=RI=0×I=0。

这种看法错在哪里?2、凡是与理想电压源并联的理想电流源其电压是一定的,因而后者在电路中不起作用;凡是与理想电流源串联的理想电压源其电流是一定的,因而后者在电路中也不起作用。

这种观点是否正确?为什么?计算:1、电路如图所示,已知 E =10V,I S=1A ,R1=10Ω,R2= R3= 5Ω,试求流过R2的电流I2和理想电流源两端Us。

2、求解图中所示电路中各支路电流。

已知V U S 301=,V U S 242=, A I S 1=,Ω=61R ,Ω==1232R R 。

3、电路如图所示。

试求流过Ω6的电流。

4、用戴维南定理计算电路中电流I 。

5、用戴维南定理计算电路中Ω1电阻中电流I 。

6、电路如图所示。

试求电流I ,并计算理想电压源和理想电流源的功率(说明是取用的还是发出的功率)。

7、用戴维南定理求电流I 。

8、图示电路中,已知5=S U V ,1=S I A ,Ω===5321R R R 。

求各支路电流。

第三章一阶电路暂态分析1、理解电阻、电容和电感元件的特点2、电路产生暂态过程的原因是什么?换路定则。

3、理解换路中产生的过电压和过电流4、会用三要素法分析一阶电路能够回答下述问题:1、如果换路前电容 C 处于零状态,则 t = 0时,u c (0) = 0;而 t →∞ 时, i c (∞)=0,是否可以认为 t = 0时,电容相当于短路,电容相当于开路?如果换路前电容C 不是处于零状态,上述结论是否成立?2、如果换路前 L 处于零状态,则 t = 0 时, i L (0) = 0 ,而t →∞时, u L (∞) =0 ,因此是否可以认为 t = 0时,电感相当于开路, t →∞ 时,电感相当于短路?如果换路前 L 不是处于零状态,上述结论是否成立?为什么?3、在 RC 电路中,如果串联了电流表,换路前最好将电流表短路,这是为什么?4、如果在线圈两端并联了电压表,开关断开前最好将其去掉,这是为什么? 计算:1、电路如图所示,试用三要素法求0≥t 时的1i 、2i 及L i 。

第十四章 了解电路复习

第十四章 了解电路复习

第十四章 了解电路复习【知识点一】电荷及摩擦起电(1)电荷定义:摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电 (2)三种起电方式:①摩擦起电:由于物体对电子的束缚能力不同,则原来电中性的物体由于得到电子而带负电荷,失去电子而带正电荷。

注:摩擦起电时,电荷并没有凭空产生,其本质是发生了电子的转移,机械能转化为电能。

②接触起电③感应起电【经典例题】例1.台式电脑使用一段时间后,为保证电脑的稳定性,需要打开主机箱盖除尘,这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了_________,可以_______轻小物体,所以灰尘会附着在扇叶上。

例2.玻璃跟绸子摩擦,玻璃的一些______转移到绸子上,玻璃因__________而带正电;绸子因__________而带等量负电。

例3.下列关于摩擦起电的原因,正确的说法是( )A .摩擦后产生了新的电荷B .电子和正电荷同时按相反方向转移C .电子从一个物体转移到另一个物体D .正电荷从一个物体转移到另一个物体例4.绝缘细线上端固定,下端悬挂一个轻质小球a ,a 的表面镀有铝膜,在a 的附近,有一个绝缘金属球b ,开始a 、b 都不带电,如图1所示,现在使a 带电,则( ) A .a 、b 之间不发生相互作用 B .b 将吸引a ,吸住后不放C .b 立即把a 排斥开D .b 先吸引a ,接触后又把a 排斥开例5.将经丝绸摩擦过的玻璃棒靠近不带电的验电器,验电器的箔片张开。

下列图2中哪个是正确的( )图1AB图2CD【知识点二】正负电荷及验电器(1)正电荷:规定用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。

实质:物质中的原子失去了电子 (2)负电荷:规定毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。

实质:物质中的原子得到了多余的电子(3)电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

中和现象:等量异种电荷在一起相互抵消(4)验电器 作用:检验物体是否带电。

原理:同种电荷相互排斥的原理【经典例题】例1.与丝绸摩擦的玻璃棒A 分别靠近悬挂的轻质带电小球B 和C ,发现B 被排斥,C 被吸引,则_____带正电。

电学实验专题复习《伏安法测电阻》学生用

电学实验专题复习《伏安法测电阻》学生用

1.(伏安法测电阻误差分析)如图1所示的电路中,电压表读数为9V,电流表读数为0.1A,已知电压表内阻为900Ω,电流表内阻为20Ω。

那么待测电阻R x的测量值为________,真实值为_________,测量值比真实值_____;如图2所示电路中,电压表和电流表的读数分别为10V和0.1A,已知电流表的内阻R A为0.2Ω。

那么待测电阻R x的测量值为_______,真实值为_______,测量值比真实值_____。

图1 图22.(伏安法测电阻试触法+实物图连接)如左图所示是测量待测电阻R x的电路图,由于电压表、电流表有内阻对实验产生影响,使测量值出现误差,为使测量值更准确,分别是测有两组数据:S接a时,电压表、电流表示数分别为U1、I1;S接b时,电压表、电流表示数分别为U2、I2。

(1)在右图所示实物图上用导线连接好电路;(2)如果电压表示数几乎不变,电流表示数变化较大,待测电阻R x=______。

(3)如果电流表示数几乎不变,电压表示数变化较大,待测电阻R x=______。

1A+-V+-3.(1997年全国高考试题)某电压表的内阻在20千欧~50千欧之间,现要测量其内阻,实验室提供下列可选用的器材: 待测电压表V(量程3V)电流表A1(量程200μA )电流表A2(量程5mA)电流表A3(量程0.6A)滑动变阻器R(最大阻值1KΩ)电源ε(电动势4V)电键K.(1)所提供的电流表中,应选用_______________________(填写字母代号).(2)为了尽量减小误差,要求测多组数据.试在方框中画出符合要求的实验电路图。

(其中电源和电键及其连线已画出).4.(电阻测量)(2005年云甘贵川理综)利用图1所示的电路测量电流表○mA 的内阻R A 。

图中R 1、R 2为电阻,K 1、K 2为电键,B 是电源(内阻可忽略)。

① 根据图1所给出的电路原理图,在图2的实物图上连线。

②已知R 1=140Ω,R 2=60Ω。

北师大版物理九年级 第十一章 简单电路 实验探究题 复习(解析版)

北师大版物理九年级 第十一章 简单电路 实验探究题 复习(解析版)

第十一章简单电路实验探究题复习1.在“探究并联电路中的电流关系”实验中(1)小明想测量干路电流,连接的电路如图甲所示,检查电路发现只有一根导线接错了,请在这根导线上打上“×”,并改正。

(2)连接正确的电路后,闭合开关,电流表的示数为0.46A,请在图乙中画出指针的位置(O为指针转轴)。

(3)小明换用不同规格的灯泡,多次改变电表位置,将测量数据记录在下表中。

实验次数支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流l总/A10.300.160.4620.200.200.4030.240.340.58分析数据得出结论:在并联电路中,。

(4)第1次实验发现,灯泡L1比L2亮,则灯泡L1的电阻灯泡L2的电阻;若两灯泡灯丝长度相同,的灯丝更细。

2.在“探究影响电阻大小的因素”的实验中,某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验验证。

实验中使用4根电阻丝,其规格、材料如表所示。

编号材料长度/m横截面积/mm2电流大小/AA锰铜合金0.50.80.40B镍铬合金0.50.80.32C镍铬合金0.50.40.16D镍铬合金 1.00.40.08(1)实验中通过观察来比较电阻的大小,此过程用到的研究方法是。

(2)分别将C、D两根合金丝接入电路,可初步探究出的结论是。

(3)分别将(填编号)两根合金丝接入电路,可初步探究出的结论是:导体的材料、长度相同时,横截面积越小,电阻越大。

3.某科技兴趣小组在实验室看到若干长方体金属导体。

它们的材料相同,外形都如图甲所示,他们想探究该种导体电阻与厚度及边长的关系。

在老师的帮助下,他们测量了部分导体厚度h、边长a和电阻R,并记录在表格中。

(在测量电阻时,老师要求导体都要按照图乙所示的方式通过导线接入电路;实验时环境温度保持不变。

)根据以上信息,请回答下面问题:(1)分析表格中的数据可得:该种导体电阻大小与边长a(选填“有关”或“无关”),与厚度h成(选填“正比”或“反比”)。

实验13探究串联电路与并联电路中电流的特点-2025年中考物理二轮题型专项复习

实验13探究串联电路与并联电路中电流的特点-2025年中考物理二轮题型专项复习

实验13 探究串联电路与并联电路中电流的特点知识点一、串联电路的电流规律1.实验:探究串联电路的电流规律将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路,进行实验,三点的电(1)按照设计的电路图连接好实物图,并合理选择电流表量程;(2)把电流表接在电路中的A处,如图甲所示,经检查连接无误后,闭合开关,测出A处的电流值I A,并填入表格中;(3)把电流表先后改接在电路中的B、C处,如图乙丙所示,分别测出这两处的电流值I B、I C,并填入表格中;(4)换用不同规格的小灯泡,重复上述操作,并将每次的实验数据填入表格中;(5)比较测得的数据,总结串联电路电流的规律(1)记录数据要真实,不得随意修改实验数据,在误差允许范围内得出结论;(2)同一次实验过程中,每盏小灯泡的亮度可能不同,甚至有的小灯泡不亮,但这不能说明各处电流不相等,因为各小灯泡的规格不同。

3.实验操作中应注意的事项(1)首先画好电路图,在根据电路图连接实物图;(2)在连接实物图过程中,开关应属于断开位置;(3)连接电流表时,要使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出;(4)根据估测的电流大小选择电流表的量程,若不能事先估计被测电流的大小,连接好电路,检查无误后,采用试触的方法来选择合适的量程;(5)读数要客观、准确,视线与刻度盘垂直,且要正对刻度线,读数并记录完毕后断开开关,切断电源,整理好器材。

知识点二、并联电路的电流规律1.探究并联电路中的电流规律C记录数据并进行分析,根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的并合理选择电流点)电流,并将实验数(1)分析实验数据可知,并联电路中各支路电流不一定相等。

当并联的两个小灯泡规格相同时,各支路电流相等;当并联的两个小灯泡规格不相同时,各支路电流不相等。

(2)并联电路中,干路电流等于各支路周六之和,即I=I1+I2+I3+…+I n;当各支路用电器都相同时,I=nI1。

1.(2023•四川)如图所示,小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。

九年级上册物理第十五章-探究电路复习

九年级上册物理第十五章-探究电路复习
控制开关也要先装在__火___线上,再进入灯座。 (2)不要弄湿用电器。 (3)保护好用电器的绝缘体,不使它的火线裸露。 (4)对于有金属外壳的家用电器,其外壳要___接__地____。 (5)在户外,不要靠近高压带电体。 4、触电的应急措施:迅速____切_断__电__源_____或用干燥的木棍、竹竿挑开电线;
1、实验室常用的变阻器是: 滑动变阻器
电阻箱
2、滑动变阻器的原理:改变电阻丝的长度来改变电 阻的大小
3、滑动变阻器的作用是:
(1)保护电路 (2)作用:改变电路的电流或用电器两端的电压,即限流或调 压。
4、接法:与被调节的用电器串联;接入原则:一上一下,不 能同上或同下;通电前阻值应调至最大处
5、滑动变阻器的结构示意图和电路符号:
总电阻等于各串联电阻之 和
即_________R__=__R__1+R2
干路中的电流等于各支路
电即流__之__和__I__=_I_1_+__I_2___
各支路两端电压相等
即_____U__=_U__1_=_U__2___
总电阻的倒数等于各并联电阻
倒 即_数_之__1和_/__R__=_1_/__R__1_+_1_/__R_2
典题分析
• 例1. 输电导线的线芯一般都是用铜制成的而不用铁, 这是为什么?
• 分析:在输电导线的长度和横截面积一定的情况下, 应选用导电性能较好的材料。
• 解答:因为在长度和横截面积相同的情况下,铜导线 的电阻比铁导线的电阻小,所以选用铜而不用铁。
• 说明:输电导线的电阻越小,可以快速减少输电导线 上的损耗的电能。
压触电的方法是不_要_靠__近_高__压__带_电__体__. • 但因9.电判流断__火_线__或过_,零小人线没可有用感__觉_测_. _电__笔___。其工作时虽有电流流过人体,

电路实验期中复习

电路实验期中复习
V
I测
A
差是由于电压表的分流引起。
2、由U-I图线可知,该实 验的测量结果将导致电源
测量值
I真
K E,r
I真 I测 I v
U
真实值 × × ×
的电动势E和内阻r都偏小。
I
测电源电动势和内阻误差分析
A
U测
V
E,r K
UA
1、本实验中,存在的系统误
差是由于电流表的分压引起。
2、由U-I图线可知,该实 验的测量结果将导致电源
多用电表排除电路故障
U=0,不含源电路短路或其它有断路 电压表
(闭合开关)
U=0,不含源电路短路
有示数
(含源电路无断路)
U→∞,不含源电路断路 R=0,不含源电路短路 欧姆表
(断开开关)
R→∞,不含源电路断路
数据处理
描绘小灯泡的伏安特性曲线实验数据处理
测电源电动势和内阻实验数据处理
1.代数法
{E U I r
2 2
E U1 I1r
从而计算出:
U 2 U1 r I1 I 2
I1U 2 I 2U1 E I1 I 2
测电源电动势和内阻实验数据处理
2.图像法
根据 E=U+Ir
电源的伏安特性曲线
U A
×
U=E-Ir
电动势E
纵坐标可以 不从0开始
斜 率 k 绝 对 值 = r
× × ×
×
I B
短路电流
误差分析
伏安法测电阻误差分析
• 内接法——电流表分压——偏大
• 外接法——电压表分流——偏小
• 口诀:大内偏大,小外偏小
测电源电动势和内阻误差分析 Ivபைடு நூலகம்1、本实验中,存在的系统误

电路实验复习提纲(new)

电路实验复习提纲(new)

电路实验复习提纲(2014)1. 实验电路中,若有一个电阻元件改为二极管,试问叠加性还成立吗?为什么? 答:叠加性不成立了。

因为二极管具有单向导电性,不是线性元件,电路不再是线性电路。

叠加性不适用与非线性电路。

但在非线性电路中,KCL ,KVL 仍然成立。

2. 叠加原理中,每一独立电源单独作用于电路时,其他电源如何处理?在实验中如何操作?可否将不作用的电源置零(短接)?答:不行。

将电源直接短接会造成电源短路,损坏电源。

每一独立电源单独作用时,其他电源需置零。

在实验中,电源置零时,要把电源从电路中拆除。

电压源置零时,用一根导线替代原来在电路中的位置,具体操作是在电路板上将不作用的电源对应的开关摆到短路侧。

电流源置零时,将其原来的位置开路处理。

3. 各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出?答:不可以,因为功率是电压与电流的乘积,属于非线性数据,不能用叠加定理计算。

4. 要使得有源二端网络的负载获得最大功率,其负载电阻RL 与电源内阻的关系?负载上最大功率是多少?答:当负载电阻与电源内阻相等时,即R L =R 0 时,负载上功率最大2max 0()4s U P R =。

5. 什么样的电信号可以作为观察RC 一阶电路零输入响应,零状态响应和完全响应的激励信号? 答:周期性的方波信号。

只要选择方波信号的周期满足52T τ≥,就可在示波器的荧光屏上形成稳定的响应波形, 类似于一阶电路通断电过程中的零输入响应和零状态响应。

6. 已知RC 一阶电路的R=10k Ω,C =0.01μF ,试计算时间常数τ,并写出τ的物理意义。

拟定测量τ的方法。

答:τ=RC=10×103×0.01×10-6=10-4s 。

RC 电路时间常数的物理意义是电容电压减小到原来的1/e 需要的时间。

测量方法就是画出RC 电路输出信号的波形,根据下降波形,找出U=0.368Um 的点,所对应的横坐标时间,就是时间常数。

初中欧姆定律、电功率实验题复习

初中欧姆定律、电功率实验题复习

1.物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图a所示.(1)图b是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.(2)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是A.电压表的量程选大了B.电阻R0发生了短路C.滑动变阻器发生了断路D.滑动变阻器发生了短路(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,在给定的坐标纸上作出图像,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图像都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I-U图像,并回答造成这种不同的原因:.实验次数12345电压表1.0 1.52.0 2.53.0示数/V电流表0.120.190.250.280.38示数/A12(4)该组同学为了进一步探究电路的性质,他们选择了一个电压可调的电源进行实验.实验所用电路如图d ,但电压表位置不详,电阻R 1的阻值为8Ω,所用滑动变阻器R 2是“10Ω 2A ”和“5Ω 3A ”中的一个.若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e 所示,此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半.请发挥你的聪明才智,通过计算推测他们实验时所用变阻器R 2的规格和R 2的电压.2.小华用如图a 所示电路探究电流与电压的关系.(1)连接电路后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,其原因可能是________________.(2)故障排除后,向左移动滑动变阻器滑片P ,电压表示数会_______(选填“变大”、“不变”或“变小”).(3)当电流表示数为0.5A 时,电压表示数如图b 所示,其值为_____V . (4)补齐表中的数据,根据表中的数据,在图c 中画出I 与U 关系的图像.序号①② ③ ④ ⑤ ⑥ 电压U /V 0.5 1.0 1.6 1.9 3.0 电流I /A 0.10.20.30.40.50.60 0.0.0.1 2 3 0123 05115图eS P R 1A图dR 2图a图cU /VI /A0.10.20.3 0.5 0.4 0.63.0 1.0 2.0 0.5 2.5 1.50 05 10 15123 V315-1.(1)省略(2)B;(3)见图;定值电阻的阻值明显不同;(4)实验时所用变阻器R2的规格为“10Ω 2A”,R2的电压为1V或5V.2.(1)0.3;当电阻一定时,通过导体的电流和导体两端的电压成正比;(2)①3;没有调节滑动变阻器;0.2;②C.3。

初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案

初中物理电学实验探究题专题复习及参考答案

电学实验探究题考前专题复习(一)1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源1个,电流表、电压表各1只,定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1只),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干;设计的电路如图所示。

(1)这个实验使用了控制变量的方法,其中被控制的变量是 ,滑动变阻器R2的作用是 。

下面是他们获取的一组实验数据:电压U/V 2 4 6 8 10电流I/A 0.39 0.79 1.20 1.58 2.00(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω;(3)请在图31坐标系上画出电流随电压变化的图像;(4)分析表中的数据或图像,你能得出的探究结论:2、如图26甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路。

其中电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω。

滑动变阻器有A规格“l0Ω2A”、B规格“50Ω lA”可选。

(1)本实验应该选择_________规格的滑动变阻器。

连接电路时,开关应_________。

(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整。

(3)闭合开关后,小刚发现电流表和电压表有示数但都很小,且看不到小灯泡发光,其原因是______ _。

(4)当变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为_______V。

要测小灯泡的额定功率,应将滑片P 向_______ (选填“A”或“B”)端移动,使电压表示数为2.5V。

第2题 第3题3、在用电压表和电流表测电阻R0的实验中,若被测电阻R0的阻值约为30Ω,备有:电流表一个,0﹣0.6A,0﹣3A两个量程,电压表一个,0﹣3V、0﹣15V两个量程;电源四种,电压分别为1.5V、3V、6V、15V;开关一个;导线若干。

(1)为了比较准确地测出电阻R0的阻值,还需要的器材是 ;(2)请在空框内画出实验电路图;(3)连接电路时,开关应该是 的。

(4)为了减小电表读数时的误差,要求在几次测量中,电表指针的示数大于量程的2/3,则电源应选用 V,电压表应选用 量程,电流表应选用 量程。

实验专题二 电学实验综合--2025版高考总复习物理

实验专题二 电学实验综合--2025版高考总复习物理
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第10章 电路及其应用
(5)误差分析:当闭合S2时,总电阻减小,总电流增大,大于原电流表的 满偏电流,而此时电流表半偏,所以流经R2的电流比电流表所在支路的 电流大,R2的电阻比电流表的电阻小,而我们把R2的读数当成电流表的 内阻,故测得的电流表的内阻偏小。
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第10章 电路及其应用
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第10章 电路及其应用
(2)实验步骤 ①按如图所示的电路图连接实验电路; ②断开 S2,闭合 S1,调节 R1,使电流表读数等于其量程 Im; ③保持 R1 不变,闭合 S2,调节 R2,使电流表读数等于12Im,然后读出 R2 的值,则 RA=R2。 (3)实验条件:R1≫RA。 (4)测量结果:RA 测=R2<RA。
(1)基本原理:定值电阻 R0 的电流 I0=I2-I1,电流表 两端的电压 U1=(I2 -I1)R0。 (2)可测物理量: ①若 R0 为已知量,可求得电流表 的内阻 r1=(I2-I1I1)R0; ②若 r1 为已知量,可求得 R0=I2I-1r1I1。
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第10章 电路及其应用
2.电压表差值法(如图所示)
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第10章 电路及其应用
[解析] (1)因滑动变阻器阻值较小,所以选择滑动变阻器的分压接法。 实验电路如图所示。
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第10章 电路及其应用
(2)移动滑动变阻器的滑片,以保证通电后电压表所在支路分压最小;闭 合开关S1、S2,调节R1,使电压表的指针满偏;保持滑动变阻器滑片的 位置不变,断开S2,调节电阻箱R0,使电压表的指针半偏;读取电阻箱 所示的电阻值,此即为测得的电压表内阻。 (3)断开S2,调节电阻箱使电压表成半偏状态,电压表所在支路总电阻增 大,分得的电压也增大;此时R0两端的电压大于电压表的半偏电压,故 R′V>RV。

高中物理复习专题--电学实验知识点归纳

高中物理复习专题--电学实验知识点归纳

中学物理复习专题--电学试验学问点归纳一、电路设计或器材选择原则1、平安性:试验方案の实施要平安牢靠,实施过程中不应对仪器及人身造成危害。

要留意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率,电源也有最大允许电流,不能烧坏仪器。

2、精确性:在试验方案、仪器、仪器量程の选择上,应使试验误差尽可能の小。

保证流过电流表の电流和加在电压表上の电压均不超过运用量程,然后合理选择量程,务必使指针有较大偏转(一般要大于满偏度の1/3),以削减测读误差。

3、便于调整:试验应当便于操作,便于读数。

二、内、外接法の选择 1、外接法与外接法对比2、内、外接法の确定方法: ①将待测电阻与表头内阻比较R R V xx x AR R R >⇒⇒ 为小电阻 外接法 R R V x x x ARR R ⇒⇒< 为大电阻 内接法 ②试触法触头P 分别接触A 、B电压表示数变更大⇒电流表分压作用大⇒外接法 电流表示数变更大⇒电压表分流作用大⇒内接法三、分压、限流接法の选择1.两种接法及对比限流接法分压接法电路图电压调整范围 xx ER R x U E R≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI()x ap E I I +闭合K 前滑动头在最右端滑动头在最右端2.选择方法及依据①从节能角度考虑,能用限流不用分压。

②下列状况必需用分压接法A .调整(测量)要求从零起先,或要求大范围测量。

B .变阻器阻值比待测对象小得多(若用限流,调不动或调整范围很小)。

C .用限流,电路中最小の电压(或电流)仍超过用电器の额定值或仪表量程。

四、实物图连接の留意事项和基本方法⑴留意事项:①连接电表应留意量程选用正确,正、负接线柱不要接错。

②各导线都应接在接线柱上,不应在导线中间出现分叉。

③对于滑动变阻器の连接,要搞清晰接入电路の是哪一部分电阻,在接线时要特殊留意不能将线接到滑动触头上。

⑵基本方法:①画出试验电路图。

②分析各元件连接方式,明确电流表与电压表の量程。

八年级上册 第4章 电路探秘 复习提纲(知识点总结)

八年级上册 第4章 电路探秘 复习提纲(知识点总结)

第一节电荷与电流一、摩擦起电1、摩擦能使物体带电。

物体带了电,能吸引轻小物体。

2、电荷:物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了”电”或带了电荷。

3、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象,就是摩擦起电现象。

4、自然界只有两种电荷,正电荷和负电荷。

正电荷:玻璃棒与丝绸摩擦后,玻璃棒上所带的电荷。

负电荷:橡胶棒与毛皮摩擦后,橡胶棒上所带的电荷。

5、摩擦起电现象的实质:物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子的物体就带等量的正电。

这种现象称为摩擦起电。

摩擦起电的电不流动,称为静电。

6、摩擦起电原因:不同种物质,原子核对电子束缚本领强弱不同造成的。

7、摩擦起电不是创造了电,而是电子发生了转移!物体带电的本质是电子的转移。

8、同种电荷,相互排斥;异种电荷,相互吸引。

带电体能吸引不带电的轻小物体。

9、用验电器检验物体是否带电,验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。

二、电荷与电流1、电流的形成:电荷的定向移动形成电流。

2、电流的方向:科学上规定,正电荷定向运动的方向为电流方向。

3、金属内存在着大量可自由移动的电子。

金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的,因此,电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。

4、能提供电能的装置,叫做电源。

①干电池:带有铜帽的碳棒是正极,锌筒是干电池的负极。

②蓄电池③发电厂通过电网远距离输送。

5、需消耗电能的电器,叫做用电器。

实验室常用的用电器是小灯泡。

6、开关的作用:控制电流的通或断。

7、导线的作用:输送电能。

8、电路的元件:电源、用电器、导线、开关。

9、连接电路的注意点:将导线露出的铜芯丝线顺时针绞成一股,顺时针弯成半圆形。

连接时开关一定要断开。

10、电路的三种状态:①通路(也叫做闭合电路):处处接通的电路(开关闭合时,电路中有电流),这样的电路叫做通路。

②开路(也叫做断路)开关断开,或电路中某一部分断开时,电路中不再有电流通过,这样的电路叫做开路。

中考科学实验专题复习-电学实验探究(含解析)

中考科学实验专题复习-电学实验探究(含解析)

中考科学实验专题复习-电学实验探究1.如图,电源电压为6V,图甲为伏安法测电阻的电路图;图乙为连接不完整的实物图。

(1)对照电路图甲,用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来;(2)如果实验操作中出现:电流表有示数,电压表示数为0的现象,其故障可能是;A.电流表的正、负接线柱接反B.电压表的量程选小了C.电阻R x发生了短路D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路(3)电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向左移动时,电压表示数(选填“变大”、“变小”或“不变”);(4)实验过程中,电流表和电压表的示数如图丙、丁所示,此时测得的R x= Ω;(5)小明认为只测一组数据得到R x的大小是不妥的,原因是。

2.小明做“伏安法测量电阻”的实验:(1)连接电路时,开关应该是的;(2)实验求电阻的原理公式:R= ;(2)如图1所示,当小明准备闭合开关开始实验时,同伴小桂提醒他还有一处不妥当,其不妥当之处是:滑动变阻器的滑片没有移到;(3)闭合开关后发现电流表无示数,电压表的示数接近于电源电压出现故障的可能是;(4)排除故障后,调节滑动变阻器,当电压表读数为2.5V时,电流表的示数如图2所示,其示数为A,该定值电阻的阻值是Ω。

3.小丽同学手里有一只标有“3.8V”字样的小灯泡,她想知道小灯泡的额定电功率,于是在学校实验室找来一些器材,连接成了如图甲的实验电路,电源电压恒定不变.(1)请你用笔画线代替导线,将图甲的电路连完整(要求滑片P向右移灯泡变亮)( )(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现灯泡始终不亮,电流表示数几乎为零,电压表指针明显偏转,出现这种现象的原因可能是.(3)排除故障后,该同学移动滑动变阻器的滑片P,到某一位置时电压表的示数为3V,若要测小灯泡的额定功率,应在此位置基础上将滑片P向(选填“左”或“右”)移动.(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是W.4.用“伏安法测电阻”的实验中,老师提供了以下器材:几节干电池做电源、已知阻值的电阻R L1个、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻R x,开关2个,电压表和电流表各1只、导线若干。

高中电学重点实验复习基础知识分压限流内接外接总结

高中电学重点实验复习基础知识分压限流内接外接总结

选修3-1电学重点试验复习一、 测量电路的选择(电流表的内、外接问题)外接法(电流表在电压表的外部) 内接法(电流表在电压表的内部) 用来测小电阻(一般指几Ω至几十Ω) 用来测大电阻(一般指上几百甚至上千Ω) 记忆口诀:外小小内大大(外接法用来测量小电阻且测量值比真实值偏小,内接法用来测量大电阻且测量值比真实值偏大)二、 供电电路的选择(限流式、分压式问题)可以用限流式供电时就不能用分压式进展供电,因此我们只须要记住必需用分压式供电的三种状况:1、要求电压或电流从0开场调(比方描绘小灯泡的伏安特性曲线必需采纳分压式供电)或者电压或电流的调整范围尽可能大时(放心题目会给的)2、电表量程较小而电动势较大(即采纳限流式供电时,只要接通电路就会损坏电表。

)3、滑动变阻器的电阻远小于被限制的电阻(比方要测量的电阻几千Ω而滑动变阻器只有几十Ω,调整滑动变阻器时电表读数变更不明显。

)同学们,请细致视察以上四幅电路图,它们分别采纳了怎样的测量和供电电路?此外,你们发觉了什么?A R AB P D S E V R x A R A B P A R xS E V R A BPC SE R x V AR A B P B R x S E V A试验一、测定金属的电阻率一、试验目的(1)学会运用各种常用电学仪器,会正确读数. (2)学会运用螺旋测微器并驾驭正确读数方法.(3)学会用伏安法测量电阻的阻值,测定出金属的电阻率. (4)学会选择滑动变阻器的连接方式(分压、限流). 二、试验原理用毫米刻度尺测一段金属丝导线的长度L ,用螺旋测微器测导线的直径d ,用伏安法测导线的电阻R ,由 ,得 三、试验器材及原理图待测金属丝、米尺、螺旋测微器、电压表、电流表、直流电源、开关、滑动变阻器和导线若干.例1:某爱好小组在做“测定金属丝的电阻率”的试验中,通过粗测电阻丝的电阻约为5 Ω,为了使测量结果尽量准确,从试验室找到以下供选择的器材: A.电池组(3 V ,内阻约1 Ω)B.电流表A1(0~3 A ,内阻0.0125 Ω)C.电流表A2(0~0.6 A ,内阻约0.125 Ω)D.电压表V1(0~3 V ,内阻4 k Ω)E.电压表V2(0~15 V ,内阻15 k Ω)F.滑动变阻器R1(0~20 Ω,允许最大电流1 A)G.滑动变阻器R2(0~2000 Ω,允许最大电流0.3 A)H.开关、导线若干(1)试验时应从上述器材中选用 (填写仪器前字母代号).(2)测电阻时,电流表、电压表、待测电阻Rx 在组成测量电路时,应采纳安培表 接法,将设计的电路图画在图甲的方框内.(3)若用螺旋测微器测得金属丝的直径d 的读数如图乙,则读数为 mm.(4)若用L 表示金属丝的长度,d 表示直径,测得电阻为R ,请写出计算金属丝电阻率的表达式ρ= .2π·4RS d RL Lρ==甲四、稳固练习1. 某同学测定一根金属丝的电阻率.①用螺旋测微器测量金属丝的直径如图所示,则该金属丝的直径为_________mm .②先用多用电表粗测其电阻.将选择开关调到欧姆挡“×10”档位并调零,测量时发觉指针向右偏转角度太大,这时他应当:a .将选择开关换成欧姆挡的“_______”档位(选填“×100”或“×1”)b .将红、黑表笔短接,调整________调零旋钮,使欧姆表指针指在_________处.再次测量电阻丝的阻值,其表盘及指针所指位置如左下图所示,则此段电阻丝的电阻为__________Ω.③现要进一步准确测量其阻值,试验室供应了以下各种器材,4V 的直流电源、3V 量程的直流电压表、电键、导线等.还有电流表及滑动变阻器各两个以供选用: A .电流表A 1(量程0.3A ,内阻约1Ω) B .电流表A 2(量程0.6A ,内阻约0.3Ω) C .滑动变阻器R 1(最大阻值为10Ω) D .滑动变阻器R 2(最大阻值为50Ω)为了尽可能进步测量准确度且要求电压调整范围尽量大.电流表应选________,滑动变阻器应选________(填器材前面的字母).请在右上图中补齐连线以完本钱试验.2.在测定金属丝电阻率的试验中,金属丝长约0.8m ,直径小于1mm ,电阻在5Ω左右,试验步骤如下:①用螺旋测微器测量金属丝直径如图,则图中读数为 ;-+A-+V1510乙甲②用伏安法测量金属丝的电阻R 。

电路复习(电路基础和电能)——2023年浙江省中考科学一轮复习

电路复习(电路基础和电能)——2023年浙江省中考科学一轮复习

教学辅导教案知识梳理一、电荷(1)定义:物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的物体就带负电,另一个失去电子的物体就带等量的正电。

(2)电荷分为正电荷、负电荷。

规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷。

(3)电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

注意:带电物体可以吸引轻小的不带电物体。

二、电路(1)串并联电路特点电路串联电路并联电路电流 I = I 1= I 2 I = I 1 + I 2 电压 U=U 1+U 2U=U 1=U 2电阻R 总=R 1+R 21/R 总=1/R 1+1/R 2串联的电阻越多,总电阻越大;几个电阻,串联时总电阻最大。

并联的电阻越多,总电阻越小,并联总电阻比最小的那个电阻还要小;几个电阻,并联时总电阻最小。

分压原理:U 1/U 2=R 1/R 2 (串联电路,电阻越大,分到的电压越大)分流原理:I 1/I 2=R 2/R 1(并联电路,电阻越大的支路,分到的电流越小)无论串联还是并联,当其它电阻不变,若其中某一个电阻变大时,则总电阻都变大;若其中某一个电阻变小时,则总电阻都变小。

学生姓名年 级九年级学科名称科学课 题中考电路复习教学目标(2)电流与电压1、电流(1)形成:电荷的定向运动形成电流。

(2)方向:科学上把正电荷的移动方向规定为电流的方向。

在电路中,电流从电源的正极流出,负极流入。

(3)单位:安培,简称安,符号是A。

(4)电流测量-----电流表连接时:选择适当量程,电流表串联在电路中,使电流从电流表的“+”接线柱流进,从“-”接线柱流出。

不知道大小时:在不能预先估计被测电流大小的情况下,应先拿电路的另一个线头迅速试触电流表最大量程的接线柱,如果指针偏转太小,再使用较小的量程。

读数时:在电流表上读数注意:“先看接线柱,再看指针。

”2、电压(1)概念:电压使电子定向移动形成电流,电压由电源提供。

电路实验总复习习题

电路实验总复习习题

电路实验总复习习题一、伏安法测电阻1.如图所示的电路中,电压表和电流表的读数分别为10V 和0.1A ,电流表的内阻为0.2Ω,那么测电阻R x 的说法正确的是( )A .R x 的测量值比真实值大B .R x 的测量值比真实值小C .R x 的真实值为99.8ΩD .R x 的真实值为100.2Ω 解析:由于电流的分压故被测电阻两端的电压实际只有(10-0.02)V ,流过电阻的电流为0.1A 。

故R x 的真实值为99.8Ω。

答案:AC2.有一个未知电阻R x ,用图中(a )和(b )两种电路分别对它进行测量,用(a )图电路测量时,两表读数分别为6V ,6mA ,用(b )图电路测量时,两表读数分别为5.9V ,10mA ,则用______图所示电路测该电阻的阻值误差较小,测量值R x=______Ω ,测量值比真实值偏______(填:―大‖或―小‖)。

解析:试触法看哪个电表的相对示数变化大,变化大的近接。

故答案为(a ),1000,大。

3.右图所示的是伏安法测电阻的部分电路,开关先后接通a 和b 时,观察电压表和电流表示数的变化,那么( )A .若电压表示数有显著变化,测量R 的值时,S 应接aB .若电压表示数有显著变化,测量R 的值时,S 应接bC .若电流表示数有显著变化,测量R 的值时,S 应接aD .若电流表示数有显著变化,测量R 的值时,S 应接b解析:同上选AD4.在图中,A 、B 两图分别为测灯泡电阻 R 的电路图,下述说法正确的是:( )A .A 图的接法叫电流表内接法,B 图的接法叫电流表的外接法B .A 中误差由电压表分流引起,为了减小误差,就使R <<R v ,故此法测较小电阻好C .B 中误差由电流表分压引起,为了减小误差,应使R >>R A ,故此法测较大电阻好D .A 中R 测 >R 真,B 中R 测<R 真答案:AD5.用伏安法测电阻时,电流表外接电路和电流表内接电路的误差来源是( )A .外接电路由于电压表内阻的分流,使得电阻的测量值小于真实值B .外接电路由于电压表内阻的分流,使得电阻的测量值大于真实值C .内接电路由于电流表内阻的分压,使得电阻的测量值小于真实值D .内接电路由于电流表内阻的分压,使得电阻的测量值等于真实值 答案:A6.如图有一未知电阻Rx ,为了较准确地测出电阻值,利用试触法得到两组数据,接a 时得到数据为12V 、0.15A ,接b 时得到数据为10V 、AB0.2A ,那么该电阻的测量值较为准确的数值等于 Ω,测量值与真实值的偏差情况是 。

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实验一电阻元件伏安特性的测绘
1、设某器件伏安特性曲线的函数式为I=f(U),试问在逐点绘制曲线时,其坐标变量应如何放置?
在平面内绘制xOy直角坐标系,以x轴为电压U,y轴为电流I,观察I和U的测量数据,根据数据类型合理地绘制伏安特性曲线。

2、稳压二极管与普通二极管有何区别,其用途如何?
普通二极管的主要特性是单向导电性,也就是在正向电压的作用下,导电电阻很小;而在反向电压作用下导电电阻极大或无穷大。

正因为二极管具有上述特性,电路中常把它用在整流。

稳压二极管的特点就是加反向电压击穿后,其两端的电压基本保持不变。

稳压二极管用来稳压或在串联电路中作基准电压。

普通二极管和稳压二极管都是PN半导体器件,所不同的是普通二极管用的是单向导电性,稳压二极管是利用了其反向特性,在电路中反向联接。

实验二网络的等效变换于电源的等效变换
1、通常直流稳压电源的输出端不允许短路,直流恒流源的输出端不允许开路,为什么?
如果电压源短路,会把电源给烧坏,相当于负载无限小,功率 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2 $2为无
穷大。

如果电流源开路,相当于负载无穷大,那么功率 $2为无穷大,也会烧坏电流源。

2、电压源与电流源的外特性为什么呈下降趋势,稳压源和恒流源的输出在任何负载下是否保持恒值?
因为电压源有一定内阻,随着负载的增大,内阻的压降也增大,因此外特性呈下降趋势。

电流源实际也有一个内阻,是与理想恒流源并联的,当电压增加时,同样由于内阻的存在,输出的电流就会减少,因此,电流源的外特性也呈下降的趋势。

不是。

当负载大于稳压源对电压稳定能力时,就不能再保持电压稳定了,若负载进一步增加,最终稳压源将烧坏。

实际的恒流源的控制能力一般都有一定的范围,在这个范围内恒流源的恒流性能较好,可以基本保持恒流,但超出恒流源的恒流范围后,它同样不具有恒流能力了,进一步增加输出的功率,恒流源也将损坏。

实验三叠加原理实验
1、在叠加原理实验中,要令 $2 、 $2分别单独作用,应如何操作?可否直接将不作用的电源( $2或 $2)置零连接?
在叠加原理实验中,要令 $2单独作用,则将开关 $2投向 $2侧,开关 $2投向短路侧;要令 $2单独作用,则将开关 $2投向短路
侧,开关 $2投向 $2侧。

不能直接将不作用的电源置零连接,因为实际电源有一定的内阻,如这样做,电源内阻会分去一部分电压,从而造成实验数据不准确,导致实验误差。

2、实验电路中,若有一个电阻器改为二极管,试问叠加原理的叠加性与齐次性还成立吗?为什么?
成立。

当电流沿着二极管的正向流过二极管时,叠加原理的叠加性与齐次性都成立,但当反向流过二极管时,会由于二级管的单向导电性而使得无法验证叠加原理的正确性,但这只是由于二极管的性质造成的。

实验四戴维南定理和诺顿定理的验证
——线性有源二端网络等效参数的测定
1、在求戴维南或诺顿等效电路时,做短路试验,测 $2的条件是什么?在本实验中可否直接做负载短路实验?
测 $2的条件是:插入毫安表,端接A、B端。

在本实验中可直接做负载短路实验,测出开路电压U与短路电流I,等效电阻 $2。

2、说明测有源二端网络开路电压及等效内阻的几种方法,并比较其优缺点。

(1)测开路电压:①零示法,优点:可以消除电压表内阻的影响;缺点:操作上有难度,尤其是精确度的把握。

②直接用电压表测
量,优点:方便简单,一目了然;缺点:会造成较大的误差。

(2)测等效内阻:①直接用欧姆表测量,优点:方便简单,一目了然;缺点:会造成较大的误差。

②开路电压、短路电流法,优点:测量方法简单,容易操作;缺点:当二端网络的内阻很小时,容易损坏其内部元件,因此不宜选用。

③伏安法,优点:利用伏安特性曲线可以直观地看出其电压与电流的关系;缺点:需作图,比较繁琐。

④半电压法,优点:方法比较简单;缺点:难于把握精确度。

实验五典型电信号的观察与测量
1、示波器面板上“t/div”和“V/div”的含义是什么?
“t/div”指的是扫描速率,顺时针旋转该旋钮,波形在X方向变大。

“V/div”指的是电压灵敏度,顺时针旋转该旋钮,波形在Y方向变大。

2、观察本机“标准信号”时,要在荧光屏上得到两个周期的稳定波形,而幅度要求为3格,试问Y轴电压灵敏度应置于哪一档位置?“t/div”又应置于哪一档位置?
“标准信号”为0.6V,1KHz。

则峰峰值
Upp=0.6V,Upp/3=0.2V=200Mv,则Y轴电压灵敏度应置于1:200mV的位置。

因要在荧光屏上得到两个周期的稳定波形,所以
2T=2×1/f=2ms,假设两个周期共占据4格,则
2ms/4=0.5ms=500μs,即“t/div”应置于500μs的位置。

实验六一阶动态电路的研究
1、什么样的电信号可作为RC一阶电路零输入响应、零状态响应和完全响应的激励源?
阶跃信号可作为RC一阶电路零输入响应激励源;脉冲信号可作为RC一阶电路零状态响应激励源;正弦信号可作为RC一阶电路完全响应的激励源,
$2 $22、已知RC一阶电路R=10KΩ,C=0.1μF,试计算时间常数τ,并根据τ值的物理意义,拟定测量τ的方案。

$2。

测量τ的方案:如右图所示电路,测出电阻R的值与电容C 的值,再由公式τ=RC计算出时间常数τ。

3、何谓积分电路和微分电路,他们必须具备什么条件?它们在方波序列脉冲的激励下,其输出信号波形的变化规律如何?这两种电路有何功用?
积分电路:输出电压与输入电压的时间积分成正比的电路;应具备的条件: $2。

微分电路:输出电压与输入电压的变化率成正比的电路;应具备的条件: $2。

在方波序列脉冲的激励下,积分电路的输出信号波形在一定条件下成为三角波;而微分电路的输出信号波形
为尖脉冲波。

功用:积分电路可把矩形波转换成三角波;微分电路可把矩形波转换成尖脉冲波。

实验七用三表法测量电路等效参数
在50Hz的交流电路中,测得一只铁心线圈的P、I和U,如何算得它的阻值及电感量?
若测得一只铁心线圈的P、I和U,则联立以下公式:阻抗的模$2,电路的功率因数 $2,等效电阻 $2,等效电抗 $2, $2可计算出阻值R和电感量L。

实验八正弦稳态交流电路相量的研究
1、在日常生活中,当日光灯上缺少了启辉器时,人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下,然后迅速断开,使日光灯点亮;或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯,这是为什么?
当开关接通的时候,电源电压立即通过镇流器和灯管灯丝加到启辉器的两极。

220伏的电压立即使启辉器的惰性气体电离,产生辉光放电。

辉光放电的热量使双金属片受热膨胀,两极接触。

电流通过镇流器、启辉器触极和两端灯丝构成通路。

灯丝很快被电流加热,发射出大量电子。

这时,由于启辉器两极闭合,两极间电压为零,辉光放电消失,管内温度降低;双金属片自动复位,两极断开。

在两极断开的瞬间,电路电流突然切断,镇流器产生很大的自感电动
势,与电源电压叠加后作用于管两端。

灯丝受热时发射出来的大量电子,在灯管两端高电压作用下,以极大的速度由低电势端向高电势端运动。

在加速运动的过程中,碰撞管内氩气分子,使之迅速电离。

氩气电离生热,热量使水银产生蒸气,随之水银蒸气也被电离,并发出强烈的紫外线。

在紫外线的激发下,管壁内的荧光粉发出近乎白色的可见光。

2、为了改变电路的功率因数常在感性负载上并联电容器此时增加了一条电流支路问电路的总电流增大还是减小,此时感性原件上的电流和功率是否改变?
总电流减小;此时感性原件上的电流和功率不变。

3、提高线路功率因数,为什么只采用并联电容器法,而不用串联法,所并的电容器是否越大越好?
采用并联电容补偿,是由线路与负载的连接方式决定的:在低压线路上(1KV以下),因为用电设备大多数是电机类的,都是感性负载,又是并联在线路上,线路需要补偿的是感性无功,所以要用电容器并联补偿。

串联无法补偿。

电容器是无功元件,如果补偿过头,造成过补偿,线路中的容性无功功率过大,线路的功率因数一样会降低。

所以补偿要恰到好处(适量),不是越大越好。

实验九三相交流电路的研究
1、试分析三相星形联接不对称负载在无中线的情况下,当某相负载开路或短路时会出现什么情况?如果接上中线,情况又如何?
三相星形联接不对称负载在无中线的情况下,当某相负载开路或短路时负载重的那相的电压就变低;如果接上中线,三相电压趋于平衡。

2、本次实验中为什么要通过三相调压器将380V的市电线电压降为220V的线电压使用?
这是为了用电安全,因为实验台是金属做的,为了防止漏电,导致威胁到实验操作者的人身安全,也为了保护电路,使得电路作三相不对称负载时,不会因电压过大而烧坏电路,所以要通过三相调压器将380V的市电线电压降为220V的线电压使用。

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