主题班会教案之主题班会教案：习惯决定命运
中学生主题班会《习惯决定命运》
欢迎大家参加今天的主题班会！我们将探讨习惯对个人成长的重要性，以及 如何养成良好习惯。让我们一起来了解习惯是如何决定命运的。
习惯的意义
习惯是我们日常行为中的规律性反应，它们决定了我们的思维方式和生活方 式。良好习惯能帮助我们更高效地学习和生活，塑造优秀的人格品质。
习惯对个人成长的影响
1
提高效率
良好习惯帮助我们养成高效的学习和工作习惯，提升工作效率，节省时间。
2
培养自律
习惯让我们养成坚持自我约束的能力，培养自律品质。
3
塑造性格
良好习惯塑造积极向上的人格品质，帮助我们面对困难和挑战。
养成良好习惯的方法
1 设定目标
明确要养成的习惯，并设定切实可行的目标，逐步实现。
2 建立规律
将养成习惯融入日常生活，坚持按时执行。
3 培养意志力
积极锻炼自己的意志力，克服困难，坚持习惯的养成。
常见的不良习惯及其危害
拖延症
拖延影响学习和工作效率， 导致任务紧迫，增加压力。
手机成瘾
沉迷手机会占用大量时间， 影响人际交往和集中力。
不良坐姿
久坐不良姿势对身体健康 产生负面影响，可能引发 腰背痛等问题。
习惯和成功的关系
成功的人往往拥有良好习惯，。
分享习惯养成心得
保持专注
学习期间，我养成了专注的习 惯，通过冥想和时间管理提高 自我集中力。
坚持锻炼
每天坚持锻炼的习惯，让我拥 有健康的身体和积极的生活态 度。
合作学习
与同学共同学习，我培养了团 队合作和互助的习惯，取得了 更好的成绩。
总结与展望
习惯决定命运，养成良好习惯是每个中学生迈向成功的关键。希望大家通过 今天的班会，能够认识到养成良好习惯的重要性，并勇于改变自己的行为习 惯，追求更好的未来。
习惯决定命运主题班会
根据时间安排，展示几个判断题， 让学生进行判断，学会区分是非，
做到自立自强。
1）“今晚的电视真好看！”： 小李做作业，从不愿自己思考，
总是偷偷抄同桌的作业。
2）“走，去上网打游戏，我请 客！”，下课了，小张对同桌说。
• 3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说： “读书太累，没意思，你看老师读了书才 挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！”
（二）两段视屏材料： 1、携
母求学的14岁少女。2、身残志
坚，用歌声走路。
• 总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该 从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面 对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他 人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
六、判断是否属于自立自强的表 现
只有认清缺点，才可以自 救。” 由此请同学们借着以下 几个事例先反思下中国人的行为 和你们自己的各项行为，是否你
们也有这样的不良行为？
这些不文明行为的大多数是中国 大陆的游客。”为此，到新加坡 考察的一位中学校长语重心长地
说：“不文明行为也是国 耻。” 不知大家是否记得，中 央电视台曾经报道，国庆节后的 天安门广场，随处可见口香糖残 迹，40万平方米的天安门广场上 竟有60万块口香糖残渣，有的地 方不到一平方米的地面上，竟有 9块口香糖污迹，密密麻麻的斑
八、课后作业安排：
1、根据自己实际，自主收集 名家事例、名言警句，制作小册 子，作为自我心灵辅导的良师益
友。
2、自我对照，在实际生活中我 们做没做到自立自强，讲其精髓 落实到我们每天的学习和生活中， 让自强精神伴随我们一生的成长。
21013年10月21日
• 青春期心理健康教育的主题班会
习惯养成教育主题班会教案
主题班会教案主题班会教案习惯决定命运(一)
主题班会教案主题班会教案习惯决定命运(一)主题班会教案：习惯决定命运引言：习惯是什么?说到习惯，大家脑海中的第一反应可能是基本生活习惯，比如吃饭、洗脸、刷牙等，但是习惯更广泛的指我们在长期的生活中逐渐养成的一种思想行为或行动方式。
好的习惯能够帮助人们获得成功，而不好的习惯则会导致失败。
因此，我们必须注意和培养好的习惯，使其成为我们的一个优势，助力我们成长和成功。
在此，我们就来探讨下习惯对我们的影响吧。
主题一：人生的决定习惯是我们日常生活中的一种哲学，因为习惯就像是天生的本性，在我们的生命中潜藏着一种引导力，影响着我们做每一个选择。
因此，我们的习惯会决定我们的人生。
很多成功的人都拥有良好的习惯，比如坚持早起锻炼、热爱读书、追求自我提升等等。
这些习惯，是他们成功的重要原因。
这也说明，习惯能够使我们的生活更有品质，更有意义。
主题二：养成习惯的重要性习惯是一个渐进的过程，一个人的品质和气质，离不开他自己的习惯。
所以养成好的习惯，非常重要。
首先，养成好的习惯帮助我们获得了强大的内在力量。
习惯将我们内心的负面情绪降到最低限度，提高了我们的创造力、思考力和行动力。
在面对压力和挑战时，好的习惯会帮助我们更充分地调动我们的资源和能力。
因此，养成好的习惯，其实就是练就自己的“超级力量”。
其次，养成好的习惯，将使我们更加优秀。
优秀的人看起来很容易，但其实他们背后付出了不少努力和汗水，他们不是贪婪和不计后果的追求完美，而是借助好习惯慢慢达到自己想要的目标。
纵观历史，很多有成就的人，都曾有着较为规律的生活，而这种规律就是他们养成的好习惯。
主题三：培养好习惯的方法我们知道，养成好的习惯不是一朝一夕的事情。
其实，这需要我们耐心和坚持。
在此，介绍几个方法：第一，时间观念。
养成好的习惯需要时间，所以要有耐心。
尤其在习惯养成的初期需要更加坚定自己的意愿，坚持执行，保持经常性。
以此来逐渐巩固自己的自律性，习惯的养成者，勇于接受挑战，不断让自己克服弱点，超越自己。
习惯决定命运主题班会
习惯决定命运主题班会【篇一：习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会】习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。
2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。
班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份班会过程：一、导入给大家讲两个故事其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
大家能得出什么结论？明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
” 这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的，我们现阶段正接受教育，为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来，我们必须改掉许多不良习惯，刚才仔细观察了大家讨论时候的表现，我发现了很多同学的坏习惯，正是这些坏习惯影响了学习效率，不信，我们可以再做一道学习时间利用率的计算题。
二、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？三、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己，把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来。
好习惯养成主题班会
好习惯养成主题班会好习惯养成主题班会（通用20篇）在我们的学习时代，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编为大家收集的好习惯养成主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
好习惯养成主题班会1一、活动目的：教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
通过本次主题队会，就是要培养队员的良好习惯。
二、活动准备：1、确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤。
2、排练节目。
3、审查节目，将各节目有机组合，确定中队会流程。
三、活动过程：（一）中队长主持中队会仪式。
1、各小队整队清点人数，汇报给中队长。
2、中队长向中队辅导员汇报，并申请批准队会开始。
3、出旗、敬礼、奏乐。
4、唱《中国少年先锋队队歌》，指挥：沈源洁。
（二）、队会内容：中队长宣布队会开始。
甲：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
乙：让我们在高高的蓝天中翱翔。
甲：习惯是我们成长过程中最密切的伙伴。
乙：让我们茁壮成长。
甲：一位哲人曾经说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
”这就充分说明了养成好习惯的重要。
乙：是啊，好习惯可以使我门终身受益。
甲：下面请听杜勤勤同学为大家带来的故事《一个兄弟和十根树枝》。
乙：听完了好听的故事，接下来再让我们一起看一段令人捧腹大笑的双簧表演《团结与和平》，表演者，刘彤，夏佩云。
甲：听完了搞笑的双簧，接下来让我们听一听女声小合唱吧！表演者：殷格非、凌静、叶帆欣、许文惠。
乙：听完了欢快了的歌曲，接下来就让我们欣赏二胡独奏《田园春色》，表演者：刘彤。
甲：听完了好听的音乐，接下来再让我们欣赏本班小诗人彭文锐为大家带来的宋词朗诵《水调歌头》。
乙：接下来请听席瑞同学为大家演讲，《以团结互助为荣，以损人利己为耻》。
习惯决定命运班会
习惯决定命运班会篇一：习惯决定命运主题班会《习惯决定命运》主题班会活动目的：通过这次班会，让学生意识到改掉坏习惯，培养好习惯的重要性，鼓励并要求他们发现自己的陋习，并努力改掉那些陋习，养成良好的习惯，严格要求自己，一步步地进步。
活动形式：分组讨论并比赛、故事讲解、自我总结活动过程：一、班主任寄语：有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）习惯形成性格,性格决定命运。
这也就是我们今天的班会主题——《习惯决定命运》二、习惯是什么？习惯xíguàn[habit;custom;practice]逐渐养成而不易改变的行为。
习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。
三、讨论：生活中有哪些习惯？哪些是属于好习惯，坏习惯？（分成两大组，一组同学说说哪些是坏习惯，另外一组说说哪些是好习惯）在15分钟内举例最多的获胜（坏习惯）第一组：学习（上课、作业、考试、效率）：生活（卫生、礼仪、劳动、）：性格（人际交往、优缺点）：四、说说看：好习惯有哪些好处，坏习惯有哪些坏处？五、怎样改掉坏习惯，培养好习惯？1、导入名人故事：鲁迅生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。
鲁迅原名周树人，英年早逝，他是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。
鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。
鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。
现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。
鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。
《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)
养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
过程：一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。
习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。
”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
习惯决定命运主题班会
习惯决定命运主题班会主持人: 各位亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的班会主题是“习惯决定命运”。
在这个主题下，我们将探讨个人的习惯如何影响我们的命运和未来发展。
首先，让我们一起回顾一下习惯的定义。
习惯是指个体在一定的时间、空间和环境条件下持续地、无意识地行为方式或思维模式。
习惯是我们在日常生活中形成的，我们常常会无意识地按照习惯去行动。
大家想一想，每天早上起床后第一件事是什么呢？是立刻冲进洗手间刷牙洗脸？还是拿起手机看一会儿社交媒体？无论是怎样的习惯，我们都会发现，它们对我们的一天有着巨大的影响。
习惯不仅仅影响到我们日常的生活，更会对我们的未来产生重要影响。
一个人的命运，往往是由他的习惯所决定的。
如果我们养成良好的习惯，比如坚持读书学习、积极锻炼身体、保持积极的心态等等，那么我们的未来就会变得光明而美好。
相反，如果我们养成了消极的习惯，比如拖延、懒散、怠惰等等，那么我们的命运就有可能陷入困境。
想一想，一个常年拖延的人，能在工作上取得什么成就呢？一个懒散的人，能够充实自己的业余生活吗？我们可以看到，习惯对我们的命运产生着直接而深远的影响。
那么，如何养成良好的习惯呢？养成良好习惯的关键在于坚持和行动。
我们需要时刻提醒自己，时刻保持对目标的追求，并且在日常生活中付出行动。
只有通过坚持和行动，我们才能逐渐培养出良好的习惯，并最终改变我们的命运。
最后，我想给大家提供一些小贴士。
首先，制定合理的目标和计划，确保每天都有具体的行动计划。
其次，积极寻找榜样，与优秀的人交流学习，从他们身上汲取正能量。
最后，保持积极的心态和乐观的态度，相信自己能够养成良好的习惯，并以此改变自己的命运。
同学们，习惯决定命运，让我们一起努力，培养出良好的习惯，创造美好的未来。
谢谢大家！(Note: 文中未出现相同的标题文字)。
主题班会教案主题班会习惯决定命运（整理）
主题班会教案主题班会习惯决定命运（整理）主题班会教案之主题班会：习惯决定命运一、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生明白得, 一个人的习惯尽管是个人的事情,但实际上小小的习惯会有宏大的阻碍,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的今后命运,必须养成好习惯。
详细内容：主持人：大家好！什么是习惯呢？请现场的同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指穿插。
留意观察大拇指的位置），这确实是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”习惯是一种无认识的形态，它看似不经意，实则严峻阻碍着你的命运，改变着你的人行。
良好的习惯将你从思维的束缚解放出来。
“人要有目的，而目确实实是织女，是你所追求的漂亮的东西，而习惯则像是牛郎，特别勤恳、踏实。
目的和习惯加起来确实是‘天仙配’。
”“有了目的，你一定要为这个目的设定一些习惯，等习惯养成了，离目的的实现也就不远了。
而有了好的习惯，你也可以为这个习惯找一个目的，使本人更有成就感。
因此这里说的目的一定要实在可行，习惯也要数字化。
由于习惯是抽象的东西，只有量化后才好执行，比方每天跑步半个小时。
”“习惯就像烧开水一样，” “烧烧停停水永远不会开，刚热了又凉了，只有一股劲将它烧到100度，你就成功了。
因此，习惯要‘五动’，即启动、百动、自动、永动和乐动。
”简单的事天天做就成了不简单，容易的事认真做就成了不容易。
当你的“好习惯”成为习惯后，一切规律都将改变，你也会自然而然地维持你的好习惯。
多一个好习惯，心中就会多一分自信；多一个好习惯，人生中就会多一次成功的机遇；多一个好习惯，生命里就会多一种享受美妙生活的才能。
但要想建立良好习惯，就必须专注执著、持之以恒。
哲理故事：1模板陈维涛同学讲述故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象，这不荒唐吗？可这荒唐的场景在印度和泰国随处可见。
主题班会3：习惯决定命运
时间类别
上课时间 晚自习时间 你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
所需时间
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间
有一次，七十多位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会 ，有人问一位获奖者：“您在哪所大学，哪个实 验室学到了您认为最主要的东西？”出乎意料， 这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在 幼儿园学到些什么？”学者答：“把自己的东西 分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西 要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示道歉 ；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学 到的东西就是这些。” 这位学者的话代表了到会的科学家的普遍看法， 也说明一个道理：
“世界上最可怕的力量是习惯，世界上 最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家，一个民族是如此 ，对于人的一生，更是如此。 生而为人，每个人都需要踏踏实实地做 人，而良好的做人习惯正是帮助我们构 建成功人生所必需的。 好习惯是一个人终身的财富。
习惯决定命运
“路径依赖”
“路径依赖”类似于生活中的“惯性” ，日常生活中普遍存在着这种自我强化。 它使人们一旦选择走上某一路径，就会在 以后的发展中进行不断的自我强化。而习 惯同样也是这个道理。 习惯就像是走路，人们如果选择了一 条道路，就会沿着这条道路一直走下去。 惯性的力量会使人们不自觉地强化自己的 选择，并让你轻易走不出自己选择的道路 。
好习惯是一个人终身的财富
谈一谈，从小到大，你有哪些“好 习惯”曾让你倍受赞赏或是取得成功的 ？大家一起来分享、来学习……
这些习惯你有吗？
☼ -爱的习惯 ☼ 坚持不懈，直到成功--------------持之以恒的习惯 ☼ 我是自然界最伟大的奇迹--------------自信的习惯
主题班会之习惯决定行为态度决定成败
成功案例分享
每天坚持运动，保持身体健康 主动喝水，保持身体水分平衡
坚持规律作息，早睡早起 注意饮食均衡，避免过度热量摄入
失败案例分析
案例一：王同学的拖延习惯 经常迟到，上课时间观念不强
学习任务经常拖到最后一刻才完成
失败案例分析
不喜欢提前规划，缺乏时间管理技巧 案例二：赵同学的过度使用电子设备习惯
培养乐观思维
学会从积极的角度看待问题，有助于我们更 好地应对挑战和困难。
建立良好的人际关系
与他人保持良好的关系有助于我们获得更多 的支持和鼓励，从而保持积极的态度。
培养良好习惯和态度的意义
提高工作效率
增强自信心
良好的习惯和积极的态度可以提高我们的 工作效率，让我们更高效地完成任务。
通过培养良好的习惯和保持积极的态度， 我们可以变得更加自信，更有信心面对挑 战。
及避免失败的教训
05
互动环节
分组讨论
按照班级人数，将学生分成若 干小组，围绕“习惯与行为、 态度与成功”的主题进行讨论 。
设定时间限制，一般为15-20 分钟，让小组成员充分交流和 讨论。
小组内成员可轮流发言，确保 每个人都有表达自己观点的机 会。
分享心得
每个小组选派一名代表，分享本 组讨论的成果和心得体会。
促进个人成长
提高生活质量
良好的习惯和积极的态度有助于我们不断 学习和成长，实现自我价值。
通过培养良好的习惯和保持积极的态度， 我们可以更好地平衡工作和生活，提高生 活质量。
04
案例分析
成功案例分享
案例一：张同学的学 习习惯
坚持做笔记，整理课 堂内容
习惯每天早起背单词 和阅读
成功案例分享
《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案
《培养良好习惯引领终身成功》主题班会教案培养良好惯引领终身成功教学目标1. 了解良好惯对个人成长的重要性2. 掌握知识、技能和策略，培养良好惯3. 启发学生思考，更多自主地进行惯培养教学内容1. 什么是良好惯通过示例介绍常见良好惯，例如按时起床、养成读书惯等。
引导学生思考惯的形成和重要性。
2. 如何培养良好惯介绍培养良好惯的方法和策略，例如制定目标、分解任务、制定计划等。
同时结合不同惯培养实例进行讲解。
3. 常见不良惯及危害引导学生思考一些常见的不良惯，例如拖延症、嗜好等，分析这些不良惯的危害，引起学生对不良惯的认识和警惕。
4. 如何纠正不良惯介绍纠正不良惯的方法和策略，例如深入了解原因、分析影响、寻求帮助等。
同时结合不同不良惯纠正实例进行讲解。
教学过程1. 典型惯的案例展示教师通过学生身边案例，演示良好惯的重要性。
引导学生反思自身所具有的惯，鼓励他们讲述自己的经历。
2. 介绍和讲解培养好惯的方法教师针对不同的惯类别，先讲解惯的好处、惯的类型，再介绍如何养成惯的方法。
3. 学生介绍个人目标和制定计划在教师的引导下，学生介绍个人目标和制定计划，组织检查学生是否完成计划，同时分享和点评目标和计划。
4. 常见不良惯及危害讲解教师针对拖延、嗜好等常见不良惯，介绍危害和如何克服。
5. 合作探究，寻找最佳解决方案学生分组合作，通过商讨和讨论，共同探讨并给出纠正不良惯的最佳解决方案。
教学反思此次班会教案，通过具体的案例和实例，让学生更具体的认识到了良好习惯和不良习惯的危害，而提供的方法策略更加通俗易懂，有助于学生更快更好的想要掌握和培养良好习惯。
同时，通过充分利用小组讨论，让学生互相交流，协助完成更好的习惯培养方法。
习惯决定品质 品质决定命运
《习惯决定品质品质决定命运》主题班会教案班会目的1、让学生了解良好的学习习惯对自己今后成长的重要的作用。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实践行文明风尚，为我校创设良好环境。
班会目标通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
班会流程一、引入主题没有一蹴而就的蜕变，只有持之以恒的努力。
为什么同样是早起，有的人可以一直坚持，自己却坚持不了几天？为什么同样是写作，别人一直每日一文，自己写作一段时间放弃了？同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、学习习惯习惯是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人生，可以通过生物钟，条件反射自动使你自觉地去做应该做的事。
如果不是靠习惯，许多事情是没有结果的。
可以发挥下意识的作用。
一般人都有这样的体，吃完早饭准备上学，走近自行车便随手掏出钥匙等。
可以调动潜意识为学习服务。
潜意识的作用非常大，与自己孜孜以求的问题之间保持着必然联系。
三、生活习惯睡觉前不做剧烈运动，每天进行规律的午睡，睡觉时和起床时养成不哭闹，不乱发脾气的好习惯，坚持一到两个自己感兴趣的方面并长期坚持，比如绘画、唱歌等；不沉迷手机、电视等电子设备，可以适当看看新闻、动画片放松等，每天不管读多少时间的课外书，但是尽量养成每天阅读和每天进行记录阅读心得或者阅读笔记的习惯（不要求字数，只要求下笔），学会自己制定阅读目标，并朝着阅读目标前进四、礼仪习惯爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
以后做一个对社会有用的人，讲文明，懂礼仪，见到长辈、老师要问好，讲文明语，做文明事，当文明人，不说脏话、不辱骂歧视他人。
微笑是打开心锁的钥匙，微笑面对他人可以结交更多的朋友。
主题班会《习惯决定命运,细节决定成败》PPT课件
养成良好的行为习惯 “习惯决定命运，细节决定成败”。在一九八八年那次世 界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔 科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为 是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是 幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西 分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐， 吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后休息，要观 察周围的大自然……“他所提到，都属于行为养成习惯的 教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养 成对一个人的成功影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说 过：”如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有 成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。“中 小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时 期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成 教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好 班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教 育阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为 习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教育。
学生发言稿： 习惯决定命运，细节决定成败
同学们，从今年9月10日起，你们已经迈进了初三。 对你们来讲，走向战场的时间已经不到半年，那么， 半年以后的结果如何，你们想过没有，哪怕是一瞬 间。同学们，对你们而言结果固然重要，更重要的 是过程，比过程更重要的是细节，那么，你们将用 什么样的心态、习惯、情绪去填充你们学习、生活 中每一个细节呢？心态决定一切，习惯决定命运， 情绪决定发展。希望同学们保持积极、健康、乐观、 亢奋的心态；保持良好的学习、生活和行为习惯； 保持稳定的情绪，度过想的道路上，有许许多多的细节决定着 你的成败。我真心的希望同学们要从如何做人、如何做事着眼，从自身的每 一个细节入手，用心去感悟什么是爱国情、师生情、父母情、同学情；从每 一个细节亲身去体验对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩； 从每一个细节自觉去践行靠严格自律成人，靠自主学习成才。在细节上保证 自己“时时有事做，事事有时做”，该干什么就干什么，干什么就干好什么， 做好自己该做的事，一要用心，二要认真，三要坚持。学会学习、交往、沟 通、娱乐和运动是你们自己的事，学会理解、尊重、宽容他人，懂礼貌、明 礼节、晓礼仪，做文明人，讲文明话，做文明事是你们做人的准则。希望同 学们不要小看“一次值日、一次整理内务、一次迟到、一次随意出口伤人、一 次随手乱仍垃圾”，这些细节能折射一个人的素质高低，能反映一个人的文明 程度，这些细节能决定一个人的成败。 希望同学们把握、珍惜自身和身边的每一个细节，注重过程。把握今天 的每一分、每一妙。
主题班会之习惯决定行为态度决定成败
•开场与引入•习惯的力量•态度的重要性目•习惯与态度的综合应用•结尾与总结录开场致辞引入主题主题介绍习惯的定义与分类行为模式思维方式效率与成果030201习惯如何影响行为如何培养好习惯01020304明确目标制定计划坚持不懈反思与调整态度可分为积极态度和消极态度。
积极态度表现为乐观、自信、开朗、进取等，而消极态度则表现为悲观、自卑、封闭、退缩等。
态度的定义与分类态度分类态度定义影响目标设定激发内在动力影响人际关系态度如何决定成败积极心态培养设定合理且可实现的目标，通过努力实现这些目标，增强自信心和积极态度。
设定可实现目标寻求帮助与支持如何调整态度潜在力量习惯和态度都拥有巨大的潜在力量，它们能够影响我们的思维方式、决策过程和行为结果。
相互影响习惯和态度是相互影响的，良好的习惯可以塑造积极的态度，而积极的态度也会促进良好习惯的养成。
共同成长通过培养良好的习惯和积极的态度，我们能够提升个人素质，更好地应对学习、生活中的各种挑战。
习惯与态度的关系时间管理健康生活学习计划在学习生活中综合运用习惯与态度制定班级公约互相监督与鼓励开展集体活动班风学风宣传班级集体行动：共创良好班风学风激励他人共同进步作为一个班级的一员，我将积极与同学分享自己的成长经验和心得，激励他们一起培养良好的习惯和态度，共同促进班级的进步和发展。
自主培养良好习惯通过本次班会，我深刻认识到良好习惯对个人成长的重要性，因此我将自主培养学习、生活、交往等各方面的良好习惯，从而提高自身素质和能力。
践行积极态度我深知态度决定成败，我将始终保持积极向上的态度，勇于面对挑战和困难，努力实现自己的人生价值。
持续自我反省为了不断进步，我将定期对自己的行为和态度进行反省，及时发现问题并加以改进，确保自己始终沿着正确的方向前进。
个人行动倡议班会感想对班会的建议班会感想与意见收集。
主题班会 习惯决定命运
主题班会习惯决定命运
《习惯决定命运》
班会是学校教育活动的重要形式之一，也是学生集体教育的重要活动。
主题班会是班级教育管理的重要环节，通过主题班会，可以对学生进行德育、智育和心理健康教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
本篇文章将以主题班会为切入点，探讨习惯对人生命运的影响。
习惯是一种长期稳定的行为方式，它会潜移默化地影响一个人的思想、行为和性格。
好习惯可以让一个人养成良好的品德，形成正确的处世态度；而坏习惯则会让一个人堕落、颓废，甚至走上犯罪道路。
习惯就像是人生的舵手，它决定了一个人未来的命运。
在主题班会中，可以通过各种形式向学生灌输正确的习惯观念。
比如，可以邀请老师或校外专家来讲解习惯与命运的关系，引导学生树立正确的价值观；可以组织学生进行习惯形成的实践活动，引导他们养成良好的生活习惯；还可以通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生对习惯的认识和重视。
通过这些活动，可以增强学生的习惯意识，让他们明白习惯对命运的重要性，从而引导他们树立正确的人生目标，努力养成良好的习惯。
通过主题班会对习惯进行系统的引导和教育，不仅可以帮助学生养成良好的习惯，还可以引导他们树立正确的人生观和价值观。
在当今社会，人才更需要具备正确的习惯和价值观，通过主题班会对习惯进行引导和教育，可以培养更多符合社会需求
的优秀学生，为社会的发展贡献力量。
因此，主题班会在塑造学生命运方面具有重要的作用。
习惯决定命运主题班会
班会活动方案一、班会主题：习惯决定命运二、班会对象：全体学生三、班会时间：周三下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班情分析：我班全为男生，学生素质参差不一，特别是有部分同学在初中时养成了一些很不好的习惯，如生活习惯，学习习惯，卫生习惯，节俭习惯，一下难以改变，为了让学生养成好的习惯，提高学生素质，特举行“习惯决定命运”的主题班会。
六、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人、节目组、后勤保障组、资料收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：主持人：团支部书记李福民（一）、李福民：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！邓满康：我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！李福民：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会教案之主题班会教案：习惯决定命运班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性.班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)2、设计改掉坏习惯的表格,每人一份班会过程：一、导入课前大家先品读一首杜诗《江汉》：“江汉思归客,乾坤一腐儒.片云天共远,永夜月同孤.落日心犹壮,秋风病欲苏.古来存老马,不必取长途.”前后桌同学互相讨论,看看这首诗好在何处？（师认真观察学生的讨论状况,发现一些不良的习惯）二、讲故事引主题给大家讲两个故事其一,在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱.小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎.大家能得出什么结论？明确: 小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住.其二,一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚,这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐.这名接受遗产的乞丐立即身价一变,成了百万富翁.新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时方便一些.”这两则故事让我们震撼,习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉当中,我们的命运就被掌握其中了,所以人们说习惯决定命运是毫不夸张的,我们现阶段正接受教育,为了美好的明天而刻苦学习,为了创造辉煌的未来,我们必须改掉许多不良习惯,刚才仔细观察了大家讨论时候的表现,我发现了很多同学的坏习惯,正是这些坏习惯影响了学习效率,不信,我们可以再做一道学习时间利用率的计算题.三、心灵体操——看自己一天的时间利用率高不高学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时问：你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？四、引以为戒——说说你我的坏习惯1、让学生解剖自己,把自己的坏习惯毫不留情的暴露出来.2、师展示收集整理的学生问卷中的坏习惯.3、让学生在坏习惯批斗大会中意识到细节决定成败的严重性. （课前整理坏习惯集中营）4、你都做到了吗？你学过的功课,是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你上课的时候,注意力是否集中？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课,是否向别人请教？你是不是按时完成作业？你是否喜欢参加讨论？（此学习习惯测试重在让学生有种危机感和自责感）五、习惯的力量习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务.不信我们可以看看以下几个例子：案例：2003年1月18日下午1时46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间（1时45分）,眼睁睁地失去了考试资格.该考生说,为了专心备考,他辞掉了网络公司的工作,牺牲了很多东西,到头来却因为这个缘故被拒之门外.在上海,也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向老师苦苦哀求：“我为今年考研已经准备了3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧.”类似的情形其他地方也存在.泪水,值得同情；规则,应该遵守.如果那些习惯踩着铃声进教室的同学还不改掉这个坏习惯,我不敢保证,下个流泪求情的人不是你.我们接下来看看好的习惯能给我们带来怎样的成就吧.案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不间断.他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的.好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家.案例二：马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；案例三：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题,以培养其逻辑思维能力；案例四：达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料……由此可见,拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生.六、培养好习惯1、向你学习——说说我发现的同学的好习惯2、中学生必须养成的良好学习习惯12条尊重与欣赏老师的习惯自学预习的习惯专心上课的习惯认真观察,积极思考的习惯善于提问的习惯切磋琢磨的习惯独立作业的习惯仔细审题的习惯练后反思的习惯复习归纳的习惯整理错题集的习惯客观评价的习惯（对每一点进行深入细致讲解）七、告别坏习惯——征服自我是一种幸福您身上有多少习惯？其中多少是好习惯,多少是坏习惯,成功的程度就取决于好习惯的多少.人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战,要能够创造尽其在我的人生,就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日减少.对不良习惯,我们怎么办？1、明确征服自我是一种幸福将不良习惯扼杀于萌芽状态发扬愚公移山精神克服阻碍自己发展的陋习努力养成和保持良好的习惯2、分发“告别陋习,挑战自我”挑战计划书八、总结管得住自己,你是习惯的主人,管不住自己,你是习惯的奴隶做主人,还是做奴隶全在于自己的选择.记住爱比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人的习惯” ,为了幸福,我们必须改掉身上的坏习惯.我们必须坚定意志去执行我们的计划.希望大家在好习惯的帮助下学有所成,寻找到自己的幸福.附：十二条好习惯中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师,信其道.一个学生同时面对的各学科教师,长短不齐,在所难免.所以学生要学习好,除了我们老师努力提高能力水平,适应学生外,学生更要尊重老师,适应老师,并学会欣赏自己的老师.不同层次的老师,学生用不同的方式,眼睛向内、提高自我的方式去适应,与老师共同进步.从现在适应老师,长大了适应社会.不会稍不如意就埋怨环境.2、自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径.就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决.阅读是自学的一种主要形式,通过阅读教科书,可以独立领会知识,把握概念本质内涵,分析知识前后联系,反复推敲,理解教材,深化知识,形成能力.学习层次越高,自学的意义越重要,目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生,对考生的自学能力有较高的要求.提前预习,是培养自主学习的精神和自学能力,提高听课效率的重要途径.提前预习教材,自主查找资料,研究新知识的要点重点,发现疑难,从而可以在课堂内重点解决,掌握听课的主动权,使听课具有针对性.3、专心上课的习惯教与学应该同步,应该和谐,因此学生在课堂上要集中精神,专心听教师讲课,认真听同学发言,抓住重点、难点、疑点听,边认真听边积极思考.哪怕是你已经超前学过了,也还是要认真听,要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析,找出解决问题的最佳途径.并在这过程中,尽量多理解记忆一些东西.4、认真观察,积极思考的习惯对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”.每一位同学都应当学会观察,逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力.“观察”这两个字有两层意思,“观”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的观察,对认识客观事物毫无意义.要做到观察和思考有机结合,要善于提出问题,要积极思考在学习过程中碰到的问题,积极思考教师和同学提出的问题,通过大脑进行信息加工,总结得出事物的一般规律和特征.我们观察事物,提出问题,思考问题,回答问题,一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑.5、善于提问的习惯我们要积极鼓励学生质疑问题,带着知识疑点问老师,问同学,问家长.学问、学问,学习就要开口问,不懂装懂最终害自己,提问是主动学习的表现,能提出问题的学生是学习能力最强的学生,是具有创新精神的学生.6、切磋琢磨的习惯《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,遇到问题要互帮互学,展开讨论.每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,象蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华.7、独立作业的习惯.作业是教学活动的重要组成部分和自然延续,是学生最基本,最经常的独立学习实践活动,也是反映学生学习情况的主要方式.做作业的同时也时一种学习和积累的过程.中学的作业一般包括两大部分,一是书面的,二是看书思考或实践操作的.做作业的目的是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交教师的差,或是应付家长.有的学生做作业的目的不明确,态度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,会做的马马虎虎,不会做的就不动笔；有的学生好高骛远,简单的是会而不对,复杂的对而不全,这些不良习惯严重的影响了学习效果.所以我们要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论.8、仔细审题的习惯审题能力是学生多种能力的综合表现.要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键詞,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延.同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力.9、练后反思的习惯读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节.一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思：第一、怎样做出来的？想解题采用的方法；第二、为什么这样做？想解题依据的原理；第三、为什么想到这种方法？想解题的思路；第四、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径,培养求异思维；第五、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变,促使思维发散.当然,如果发生错解,更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑,长一智”,不断完善自己.10、复习归纳的习惯.复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三.复习也就是通过对知识,对解决问题的思路进行提炼,进行归纳整理,使零碎的知识,分散的记忆得到一个串联,从而学生的知识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂.复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好.因此必须有计划的不间断地复习.每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下.对记忆性知识的复习,每一遍的用时不需多,但是反复的遍数要多,以加深印象.每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳.对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键.对比理解易混淆的概念.每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃.11、整理错题集的习惯平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉.有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法.12、客观评价的习惯学生应养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯.若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现.。