简笔画
可爱简笔画
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简笔画
学练建议
掌握简笔画用线的方法，运用钢 笔、铅笔、彩色笔等工具快速而流畅的 进行线的练习，以使线条果断、准确、 流畅，从而提高线的表现力。
（2）基本形 自然界中的许多物象，
无论它有多么复杂的结构和 繁琐的细节，其实都可归纳 为简单的基本形。简笔画就 是运用这一形体构成的基本 原理，创造概括简略的形象。
4. 单个物像创作（专业难度）
在黑板上画简笔画应注意：
1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占 的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到 “意在笔先”，这样就不会出现画不下去或 者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻 飘飘的似画非画（最常见画法）。
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再 添加附件，若时间有限还可以省略附件，只 要有了基本形和基本特征即可。
•简笔画图集
• 1.文体用品
• 2.家居用品
• 3.植物
• 4. 衣着和生活用品
• 5.交通工具
• 6.动物
• 7.不同年龄、性别、职业的人物
• 8.人物的动作
• 9.脸部表情和上半身的动作
10.方位
教学简笔画
• 简笔画定义 • 简笔画特点 • 简笔画主要作用 • 简笔画的画法 • 简笔画图集
简笔画的定义
• 简笔画是一种利用简单的点、线、图形 等符号来表现物象基本特性的，简约而 直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形体 概括、简化成简单的基本形。
大家所熟悉的简笔画风格的动画片
• 线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚 劲正直，曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明 朗清新，线密充实丰富。
• 画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。 • 运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 • 用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。 • 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面 。
简笔画 名词解释
全日制本科网络教学课程“简笔画”名词解释简笔画――简单易学，一挥而就，用点、线、面组合而成的画，就是简笔画。
造型——创作出一定形状的人造物造型因素――又称“艺术语言”指点、线、面、空间、光、色、材质和肌理等。
点——视觉艺术的最小单位，有大小不同形状和面积。
线——线是点移动的轨迹，线条有直线、曲线和折线等3种基本类型，线条具有比形体更强的抽象性。
面——又称“形”，各种线与线的组合就是不同的形，是造成物象立体感的重要因素，比点、线更显出具体的形。
基本形——又称“大形”，指物体在空间所呈现的外部形态。
构图――根据主题将造型因素加以组织和适当配置，构成协调完整的画面，又称“布局”、“布置”。
构图法则——变化统一，即在统一中求变化，在变化中求统一。
结构——画面平面构成的分割与排列。
比例——指事物的整体与局部、局部与局部直接的数量关系。
空间——指物质存在的形态，凡是占有面积和体积的就是“空间”。
平面空间——又称“二维空间”、“面”，只表现物体的“长”与“宽”的关系。
立体空间——又称“三维空间”、“体”，表现物体的“长”、“宽”、“高”关系，在平面的画幅表现立体空间是一种心理的空间。
概念化——一种摈弃非本质的特性，构成描绘事物的本质的、主要的决定性的特性的概念化创作倾向。
主体——表现作品主题的主要物象。
结构中心——构图平面构成的视觉感受中心。
主题——画面的中心思想，揭示作品“通过什么，表现什么”的精神实质。
题材——指作品所表现社会生活的方面性。
如儿童题材。
情节——指作品中事情发生的某一个过程。
如正在开会。
瞬间——霎那间留下的影像。
动作——绘画的动作，专指人在活动中的瞬间姿态。
动态——指人在相对静态的瞬间姿势。
如跑、立等。
立七坐五盘三半——古代对人体立姿、坐姿、与盘腿坐姿（蹲姿）比例的概括。
立七——以人的头长为一个比例单位，立姿为七个头高。
坐五——以人的头长为一个比例单位，坐姿为五个头高。
盘三半——以人的头长为一个比例单位，盘腿坐姿（蹲姿）为三个头高。
简笔画的名词解释
简笔画的名词解释简笔画，亦称为素描，是一种以简短、轻快的线条来表现形象物体、人物和风景等的艺术创作方式。
相比于写实绘画，简笔画更注重捕捉对象的主要特征和动态，在有限的线条中透露出物体的形态和情绪。
简笔画源于中国古代绘画传统中的写意画，经过日本和西方的影响，逐渐演化成独具特色的艺术形式。
一、简笔画的起源与发展简笔画起源于中国，它诞生于3000多年前的史前时代。
在古代中国书法的发展过程中，人们开始尝试通过笔触的变化来表达物体的形态和特征，创造出了最早的简笔画。
随着中国绘画技法的不断完善，简笔画逐渐成为一种独立的绘画形式，并且被广泛应用于文学创作和艺术教育中。
受到中国文化的影响，简笔画传入日本，并与日本的和风文化结合，形成了具有独特风格的“日式简笔画”。
从日本再传入西方，简笔画受到当时欧洲艺术家的追捧，并逐渐成为一种流行的艺术表现形式。
特别是在19世纪末，欧洲现代派艺术家们大量运用简笔画的手法，在绘画创作和艺术教育中起到重要的作用。
二、简笔画的表现形式与技巧简笔画的表现形式丰富多样，可以通过短线、长线、直线、曲线等简单的线条来表现物体的形态和空间。
在画面中，简笔画常常去除细节，突出物体的轮廓和主要特征，以简单的笔触勾勒出形象。
由于简笔画线条简洁明了，常常能够给人以丰富的想象空间，使观者能够在简单的线条中感受到创作者所要表达的情感和主题。
在绘画技巧方面，简笔画强调简单、快速、概括地表现和传达信息。
创作者需要通过观察对象，抓住其主要特征，在画作中运用适当的线条和阴影来表现物体的形态和质感。
此外，简笔画还可以运用点、线、面的变化，通过线的粗细、变化和交叉等手法来表现不同的纹理和光影效果。
三、简笔画的艺术价值与应用简笔画是一种独特的艺术形式，具有很高的艺术价值。
它能够以简单的方式表达丰富的情感和思想，通过简洁的线条和形象来触动观者的心灵。
简笔画的艺术价值不仅表现在绘画艺术领域，还广泛应用于文学创作、设计、教育等领域。
简笔画大全ppt课件
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
2024/1/27
通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
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培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
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构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
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绘制与修整
01
使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
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02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
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简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
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形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
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色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
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在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
简笔画
简笔画概述
简笔画造型原则
“简” ——简洁、简练、简明
“像”
“活”
——可识别性
——生动性
简笔画概述
关键词： 概 括 取 舍 比 例
简笔画概述
特点 程式化 符号化 快捷性
简笔画概述
课堂练习：
• 遵循简笔画造型原则画三样你目所能及的
物品（课本、鞋、手机、水杯等）
简笔画.概述
简笔画概述
一.概念
简笔画是一种运用最简单的线条和最基本
的形状描绘物象的造型艺术形式。
简笔画概述
.线条
线条分类：直线 曲线 线条的情感色彩
简笔画概述
.形状
基本形状有哪些？
简笔画概述
简笔画概述
三角形的添加
简笔画概述
椭圆形的添加
简笔画概述
方形的添加
简笔画概述
课堂练习：
• 选择三种基本形状进行添加练习，每 种形状的添加不少于五个
简笔画介绍大全
耐心和坚持
学习简笔画需要时间和 耐心，不要轻易放弃， 持续练习才能取得进步。
交流与分享
与其他简笔画爱好者交 流心得，互相学习，共 同进步。
学习心得体会
兴趣是最好的老师
保持对简笔画的兴趣和 热情，享受绘画的过程。
耐心和坚持
学习简笔画需要时间和 耐心，不要轻易放弃， 持续练习才能取得进步。
2023
PART 01
简笔画简介
REPORTING
2023
PART 01
简笔画简介
REPORTING
简笔画的概念
01
简笔画是一种简洁明了的绘画形 式，通过简单的线条和形状来表 现事物的特征和形象。
02
它通常以概括、简化的手法来描 绘人物、动物、植物、物品等， 具有形象易识别、表现力强的特 点。
2023
PART 03
简笔画的应用场景
REPORTING
2023
PART 03
简笔画的应用场景
REPORTING
儿童教育
01
02
03
激发创造力
简笔画可以激发儿童的创 造力和想象力，通过简单 的线条和形状，引导他们 表达自己的想法和感受。
培养观察力
简笔画可以帮助儿童提高 观察力，让他们学会捕捉 事物的特征和细节。
物品类简笔画
总结词
形状简化，细节突出。
详细描述
物品类简笔画通常采用简化后的形状和线条来描绘物品的特征，如杯子、桌子、房子等。这些简笔画 注重突出物品的细节和形态特征，适合用于描绘生活场景和物品的形象。
物品类简笔画
总结词
形状简化，细节突出。
详细描述
物品类简笔画通常采用简化后的形状和线条来描绘物品的特征，如杯子、桌子、房子等。这些简笔画 注重突出物品的细节和形态特征，适合用于描绘生活场景和物品的形象。
简笔画名词解释
简笔画名词解释简笔画是一种用简单直观的线条和形状来表达物体形态和特征的绘画形式。
它以简约的手法提炼出物体的主要特征，通过一些简单的线条和图形塑造物体形象，从而达到以少量元素传达出物体的形状、轮廓和特征的目的。
它是艺术创作、教育教学、科学插图等领域中常用的一种手绘形式。
简笔画通常使用简单的直线、曲线、弧线、圆形和矩形等基本形状作为表达手法。
通过将这些基本形状组合使用，可以创造出各种不同的物体形象和场景。
简笔画的特点是形象简练、线条简单且生动，给人以一种轻松、活泼和直观的感受。
由于其简单易学的特点，简笔画成为了很多人初学绘画的基础和入门方式。
简笔画在艺术创作中有着广泛的应用。
它既可以作为独立的艺术作品，表达出艺术家对物体形象的表现和感受；也可以作为创作的基础，用来构建更复杂的艺术作品。
许多艺术家常常使用简笔画作为构思和草图，用来勾勒出作品的整体结构和形象的基本特征。
简笔画在教育教学中也发挥着重要的作用。
它可以作为教材和教具，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
通过绘制简笔画，学生可以通过观察和模仿来培养观察力、思维能力和创造力。
简笔画也经常用于绘制科学插图，帮助科学家和研究人员准确地表达研究对象的形态结构，更好地展示研究成果。
除了艺术和教育领域之外，简笔画还在日常生活和传媒中得到广泛应用。
例如，在报纸、杂志和图书中，用简笔画来说明和解释文章的内容，能够使读者更清晰地理解文章所表达的观点；在广告和商标中，简笔画可以用来形象地表达品牌形象和产品特点，使消费者更容易记住和识别；在互联网和社交媒体中，简笔画也成为一种受欢迎的内容形式，用来传达信息和表达创意，吸引用户的注意。
总之，简笔画作为一种简单、直观和生动的绘画形式，在各个领域都发挥着重要的作用。
它通过简约的手法，以最少的元素传达出物体的形状和特征，帮助人们更好地理解和表达事物的本质。
无论是在艺术创作、教育教学还是日常生活中，简笔画都是一种有助于交流和展示的有力工具。
简笔画教学ppt课件
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第二讲 简笔画的造型原理
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简笔画，仅用平面几何形就能 创造出大千世界中的各种形象。
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• 练好基本线条、平面几何图形
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（一）用方形概况、表现物体 形象特征
方形有正方形、长方形、梯形， 它们都具有棱角分明、对称平整等 特点，许多物体都具有这种形态特 征。
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小房子
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城堡
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高楼大厦
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古楼、塔、亭、桥
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风车
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第五节 动物的画法
动物的种类繁多，大致可分为 海、陆、空三类动物。表现时多用 曲线、弧线和平面几何加以组合， 需讲究形体结构。
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牛
（一）动物（陆地篇）
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猪
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羊
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猫
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狗
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鸡
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鸭
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兔
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鼠
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美术基础
——简笔画
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第一讲 简笔画概况
2
一、什么叫简笔画？
• 简笔画——利用 简洁明了笔法、简 略概括的造型，简 明扼要地表情达意 的绘画形式。
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二、简笔画的发展和性质
简笔画，广泛地吸 收了多种绘画表现手 法，具有速写的简洁 性、图案的概括性、 漫画的夸张性、卡通 的趣味性，因而生动 活泼、形简意赅，成 为大众尤其少年儿童 喜闻乐见的一种艺术。
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玫瑰
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向日葵
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牵牛花
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荷花
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梅花
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其他花卉花
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小草
简笔画基础知识PPT课件
景物简笔画上的透视问题
表现大自然中的景物，透视现象非常明确，如近大远小，近 宽远窄、近高远低等，只有运用这些透视规律，才能准确、恰 当地描绘出所表现的物象，产生景物的空间距离感.
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景物简笔画的造型步骤
景物造型，所表现诸如建筑、树木、江河湖海、山川大地、春 夏秋冬、日月星辰、白天夜晚，等等。
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（二）观察分析动物特点
1．观察： 各种角度观察各类动物外形特征，并加以比较与鉴别。大象有很
长的鼻子和高大身躯，骆驼有突起的驼峰，禽鸟嘴的形状及长短因 食性不同差异很大等。要画好动物简笔画必须深入观察，找出其各 自的规律和共同规律，总结出图形特征，反复练习，达到随心所欲。 2．抓住动物的形体特征：
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1.2．禽、鸟形体结构：
自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、鹰等，还是体小的麻雀等， 都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高 后低的倾斜状。
禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部 的下方，尾巴生于躯干最后部。
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1.3．鱼、虫的形体结构：
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四肢：四肢可以分为上肢和下肢。
人体的解剖结构相当复 杂，从外观来看，骨骼 和肌肉共同构成了人体 各部分的形体特征，而 其中又以凸出于皮下的 骨骼成为支撑人体结构 的主要支点。所以线描 简笔人物画中，骨骼的 运动状态是表现的关键， 也是概括人体运动的重 点。
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另外，人体全身关节与体块之间的结构关系，应注意每个关节点的位置
由三条主要边线构成外框轮廓由三条主要边线构成外框轮廓的物体应根据其外形特点分别用等腰三角直角的物体应根据其外形特点分别用等腰三角直角三角形钝角三角形或锐角三角形简略地画出它三角形钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象
简笔画课件一PPT
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5．补充、修整：如讲到长城时，或讲 到云雾环绕的景象时，就可以用 “长 城”，来逐渐演示画出雄伟的长城蜿蜒 连绵的壮观景象，或云雾环绕高山山腰 的简笔画。
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刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
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3．透视：透视是一个十分重要的问题。 首先要注意视平线所在的位置及相应物
体的透视关系，注意近大远小的变化。画面 上视平线的安排是构图的中心问题，视平线 的高低决定着是采用平视、俯视还是仰视的 构图视向。远景、中景或近景的安排都由视 平线的位置而定。
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（l）视平线的画法。当眼睛向前平视时， 视平线是一条与画者眼睛等高的水平线。如 在海面上向前平视时，便可看到水平线（海 平面的最远处的一条线）和视平线重合。视 平线在画面上代表极远的位置，画一条横线 定为视平线，便可分出天和地或水的分界线， 然后再画其他的景物。
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（二）画法与步骤
大自然辽阔、复杂、多变，可入画的内容
广泛、丰富、多样。整体地观察和作画是
需要解决的首要问题。作画时既要考虑取
景、构图、形体结构、各部分比例和透视
关系，又要抓关键，突出重点，并由简到
繁、由易到难。
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1．取景、构图：选取景象，定好天、地、 左、右四点位置。构图和布局要使人感到舒 服、适宜，以不大、不小、不高、不低、不 偏为宜（也不居正中），否则显得呆板。
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简笔画很讲究取景、构 图、透视等，要对客观存在的 景象进行提炼、取舍和概括， 从作者的立意出发，表达绘画 的意境和画面的主题。
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农安县杨树林中心小学美术校本教材
一年级走近简笔画
第一课认识工具及使用
一、概念
简笔画：是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来现物象的几本特征的绘画形式。
二、认识工具
铅笔：HB 2B 3B 4B 5B 6B……..
H------表示硬度
B------表示软度
我们通常用2B来作画，软硬适中
橡皮：通常使用4B美术专用橡皮
记号笔：常用记号笔有水性和油性两种
水性用于白板书写，便于擦拭，，但价格较贵，油性记号笔不宜擦拭，但附着力强，光泽好，是儿童画常用工具，记号笔主要用于勾画轮廓线也适用于表现眼球与头发等颜色较深部分。
水彩笔：常用的水彩笔有12色、8色、24色、36色等几种，
我们一般先用24色或36色，水彩笔主要适用于线描着色和小面积平涂着色，明度较低的颜色也适应于勾画轮廓。
油画棒：油画棒色彩厚重，覆盖力强，经久耐用，所以主要用于大面积涂色，一般为36色为宜，适用油画棒时一般以转笔法为宜。
彩铅：彩铅分为水溶性与蜡质两种。
其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于
水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。
素描纸：常用纸张一般为120克，160克两种，儿童画一般选用120克。
第二课色相
色相：是指色彩的名称以及面貌
蓝：普蓝、群青、钴蓝、浅蓝、天蓝等绿：粉绿、翠绿、中绿、橄榄绿、草绿等紫：深紫、淡紫等
灰：深灰、纯灰、银灰等
红：大红、朱红、桔红等
黄：桔黄、深黄、中黄、淡黄、柠檬黄等粉：深粉、浅粉等
棕：棕色、棕红、土黄等。
第三课物象
物象是指客观事物的形象，如：器物、植物、动物、人物等。
特点：
1、用笔概括、洗练。
2、简约明了，但内涵丰富。
3、快速而生动。
4、表现力强
这比日常用语，能一句说明白的，就没必要说两句。
绘画也如此，尤其是简笔画，更是这样。
第四课基本简笔画
小扇子的画法：
闹钟的画法：
第五课飞机、萝卜的画法
萝卜的画法：
第六课昆虫的画法
第七课小猫的画法
第八课老鼠
二年级轻松练笔第一课认识点、线、面
点线面是绘画中最基本的造型元素
1、点的表现方法有很多
2、线是由点的聚集而形成
3、面是由线的纵横交错而形成
第二课练笔准备材料
一、工具材料
笔：记号笔、水彩笔、油画棒。
也可用荧光笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、中性笔、粉笔、毛笔等。
纸：最好用素描纸、卡纸。
练习时也可用其他纸代替。
二、用笔用线
1、笔的力量：运笔的轻重、缓急和顿挫可使线条具有
表现力，作画时，用笔求概括、干练、简洁而有弹
性，像钢丝一样宁折勿弯。
但对儿童则要求稚拙、
有力，画出天真童趣！千万不要以成人的标准要求
孩子，否则会使孩子失去天真的笑脸！
2、线的情感：
直线刚劲正直，似坚强勇敢男子汉！
曲线活泼优美，似温柔善良女儿心！
三年级器物大世界第一课Array一、器物的概念：
器物：各种用具的总称。
观察角度不同又各有变化。
根据物象的不同可选择
正视（3-1）
侧视（3-2）
仰视（3-3）
俯视（3-4）
等角度观察表现。
在最佳
的角度观察，易于表现物
象的结构特点。
二、画器物的基本程序：
（图3-5、3-6、3-7）
1、整体观察分析物象，丛
外形入手，运用基本形（或
线形）概括物象，定好大体。
2、确定位置、长宽比例，
画出基本特征。
3、画出主要结构线
第二课日常用品
第三课常用家电、家具
电冰箱衣柜
电话机
电视机 台 灯
沙 发 梳妆台
电熨斗
玩电脑
第四课服装鞋帽
男外套T恤
女外套
女式泳装儿童花裙
裤子牛仔裤
凉帽
牛仔帽
棉线帽子魔术帽
高跟鞋回力鞋
大头鞋
运动鞋
第五课音乐器材
琴
小提琴
钢琴
大鼓
胡琴拨浪鼓
铜锣小歘
小号子
第六课体育器材
足球
冰刀鞋
滑雪板
划船
射箭
网球
自行车
第七课交通工具
小面包车
旅游大巴士
吊车导弹车
帆船坦克
飞机风车。