2017年幼儿园游戏活动方案_幼儿园游戏活动策划书

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幼儿园游戏活动方案策划(5篇)

幼儿园游戏活动方案策划(5篇)

幼儿园游戏活动方案策划活动目标:1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备:皮球。

活动过程:一、玩球。

幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师:想一想,一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动—胸夹球。

安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。

(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏—背夹球。

采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。

三、放松活动—玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。

幼儿园游戏活动方案策划(二)【活动意图】幼儿喜欢做游戏,透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模仿动物的动作,用心参与游戏。

【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。

2、介绍游戏玩法:①戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则:“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡____个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到____个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。

幼儿园游戏活动设计方案(4篇)

幼儿园游戏活动设计方案(4篇)

幼儿园游戏活动设计方案设计意图:小孩子最喜欢蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围,我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》,本次活动采用游戏的方式,创设情景,让小朋友模仿小白兔。

在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。

透过本次活动,孩子们练习了双脚向前跳跃的动作,发展了身体的协调潜力,培养了孩子参加体育活动的兴趣,活动目标:1、学习双脚并拢向前跳跃,.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然,热爱户外游戏。

让幼儿在游戏中体会快乐。

3、培养幼儿的规则意识活动准备:开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程:一、老师双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小朋友猜一猜,这是什么小动物?幼儿:小白兔师:小白兔怎样走路?幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。

”请幼儿尝试跳。

老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.) 请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.小白兔爱吃什么?幼儿:萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么?引导幼儿说:蘑菇老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们这天天气真好,我们出去采蘑菇吧。

”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在两腿之间夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比,看看谁采得蘑菇多。

(2)放松运动:兔宝宝们真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思:幼儿喜欢游戏,并且能很快进入主角,所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成就感。

2017年幼儿园游戏活动方案篇

2017年幼儿园游戏活动方案篇

2017年幼儿园游戏活动方案篇(三)一、分析如下:1、游戏兴趣:刚刚进入小班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆,在游戏中选择一些较为安静的角色。

孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性,一部分幼儿喜欢画画做做,动手能力越来越强,也有一部分幼儿喜欢说说讲讲,口语表达能力强,也有一小部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。

2、游戏的能力:游戏中幼儿角色经验较丰富,对现实生活的表现力强,孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。

在教师的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。

3、游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的提醒。

对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。

二、预期目标:1、合作交往能力鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。

让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展,使幼儿有话敢说,积极交流。

2、解决问题能力通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。

3、驾驶材料能力尝试根据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏玩具,注意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料,动作迅速并放到指定的地方。

.2017年幼儿园游戏活动方案篇(四)活动目标1.通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展,提高协调性、灵敏性等运动素质。

2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子运动的快乐。

3.向幼儿家人传递先进教育理念,加深他们对幼儿园工作的理解,增进他们与班级老师的感情。

幼儿游戏活动方案设计方案(5篇)

幼儿游戏活动方案设计方案(5篇)

幼儿游戏活动方案设计方案【游戏目标】1、学习游戏“二人三足”,并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法,探索多人共同游戏。

2、通过游戏,发展幼儿的下肢力量,提高幼儿动作的协调性与平衡性。

3、积极参与游戏活动,体验与同伴合作、竞争的愉悦。

【游戏准备】1、物质准备:布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。

2、场地准备:【游戏过程】一、两两结合,探索“二人三足”能平稳走动的方法。

1、了解游戏名称及要求。

要求:两两结合,用布条绑住两人中间的两条腿,在膝盖以下,脚踝以上的位置,松紧要适度,变成“二人三足”。

绑好之后,可以四处活动,探索能平稳走动的方法。

2、幼儿自由尝试练习,教师巡回观察,了解幼儿练习情况。

3、交流经验:你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?4、小结:两个人的步子要一样大,还要保持同一节奏,明确什么时候出绑在一起的腿,这样才能走的平稳。

二、再次练习,尝试加快速度、提高难度。

1、自由练习,尝试加快速度,教师观察指导,提醒幼儿注意安全。

2、自由组合:你想几个人一起走,就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。

三、分组自由练习,探索、尝试多人组合平稳走动的方法,教师观察指导,提醒幼儿注意安全。

四、幼儿游戏。

1、比一比:哪一组走得又快又稳。

2、挑战:尝试跨过20-30cm宽的“小河”。

3、游戏《运粮食》(两次)。

创设情境,用比赛的形式进行游戏。

五、放松活动。

1、小结。

2、放松活动,自然结束。

幼儿游戏活动方案设计方案(二)【活动目标】1、让幼儿产生对轮胎的活动兴趣。

2、让幼儿形成良好的合作意识和创新精神。

3、让幼儿探索更多的轮胎玩法。

【活动准备】清洗消毒后的轮胎若干【活动导入】以猜谜语的形式引出轮胎,充分引发幼儿对轮胎的兴趣。

【活动过程】1、在音乐的带动下让幼儿以滚式推动的形式,自由探索将轮胎摆成一字形四组,每组轮胎数量为____个,幼儿分组钻轮胎。

2、将轮胎搭成任意图形,让幼儿自由探索钻过轮胎。

3、播放音乐让幼儿自由探索钻轮胎的多种方法。

幼儿游戏活动设计方案(6篇)

幼儿游戏活动设计方案(6篇)

幼儿游戏活动设计方案幼儿游戏活动设计方案(6篇)为了确保事情或工作有效开展,我们需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿游戏活动设计方案,希望能够帮助到大家。

幼儿游戏活动设计方案1活动目标:1、练习双脚向前行进跳,发现软棍的多种玩法。

2、培养幼儿的创造力及协作能力,体验合作的快乐。

活动准备:软棍每人一根,大塑料筐四个,大沙包、皮球若干,热身操磁带―盘,录音机一台。

活动过程:(一)开始部分1、教师带幼儿进入场地,四散站立,要求幼儿不要影响到别人,别人也影响不到自己。

2、跟着音乐作热身操,重点活动脚部关节。

(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队,一个一个接力跑到对面拿一根软棍。

2、幼儿自由玩软棍,教师巡回指导并引导幼儿注意安全,启发幼儿想出多种玩法。

如:用脚玩软棍,用下巴夹住软棍走:两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上,练习跳跃动作等。

3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范,其他幼儿跟学。

4、游戏:过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈,站成四队,成体操队形散开,把软棍放在脚的正前方、幼儿站在软棍的一旁,练习双脚向前行进跳。

要求:①一次跳进一个软棍圈内,鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍,如果碰歪了,要自动修好。

(2)将软棍摆开,加大软棍间的距离,两队距离稍大,另两队距离稍小些。

教师与幼儿―起摆好,幼儿自由选择练习。

要求同上。

(3)改变摆改形式,交错摆放,教师在前面摆,幼儿在后面摆。

幼儿鱼贯地练习,要求同上。

(4)增加难度,拉大软棍圈之间的距离,幼儿自由选择练习行进跳。

5、游戏:运粮食师:今年有些地方发洪水,我们给灾区的小朋友运点粮食,好吗?(1)交代游戏玩法:小朋友要跳过小河,把粮食运到河对岸的粮仓里,然后按原路返回拍―下第二名小朋友的'手,依次类推,以速度快、运得好的―队为胜。

(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

幼儿园游戏活动策划方案五篇

幼儿园游戏活动策划方案五篇

幼儿园游戏活动策划方案五篇一、游戏名称:水果拼图大比拼1、目的:锻炼幼儿的观察能力和动手能力;培养幼儿团队协作精神。

2、游戏规则:准备好大小相同的水果卡片和拼图板,将拼图板随机分给各组。

教师口头提示水果的名称,学生按照提示在水果卡片中找到相应的水果,拼成一张完整的拼图。

第一个完成的小组获胜。

3、评价标准:小组完成拼图的速度和准确度。

4、准备物品:水果卡片、拼图板。

二、游戏名称:五彩斑斓的大水球1、目的:锻炼幼儿的协同能力和身体协调能力;增强幼儿的肢体灵活性。

2、游戏规则:幼儿分成两个队伍,各自站在球场的两端。

教师丢出多个彩色的球,学生尽可能用手和身体接住球。

第一队接住最多球的队伍获胜。

3、评价标准:队伍接住球的数量。

4、准备物品:多个彩色的球。

三、游戏名称:欢乐跳绳1、目的:锻炼幼儿的身体协调能力和耐力。

2、游戏规则:幼儿将跳绳进行分组比赛,一边跳绳一边唱歌跳舞,跳绳结束时,队伍跳过的次数最多获胜。

3、评价标准:队伍的平均跳绳次数。

4、准备物品:跳绳。

四、游戏名称:愤怒的小鸟1、目的:锻炼幼儿的眼手协调能力和团队协作能力。

2、游戏规则:幼儿分成小组,在讲台前放置一些画有小猪头像的杯子,小猪图片吊在讲台上方,学生手持小鸟玩具模型,将小猪摧毁。

完成拆毁小猪头像最多的小组获胜。

3、评价标准:小组的分数。

4、准备物品:小猪头像、小鸟模型。

五、游戏名称:寻宝拉力赛1、目的:锻炼幼儿的观察能力和运动能力;培养幼儿的团队协作精神。

2、游戏规则:在游戏场所隐藏数个小玩具,分成多个小组,根据提示寻找隐藏的小玩具,并尽量快速把它们送到终点线。

完成的小组获胜。

3、评价标准:完成任务的时间。

4、准备物品:小玩具、提示卡片。

幼儿园游戏活动策划实施方案五篇

幼儿园游戏活动策划实施方案五篇

幼儿园游戏活动策划实施方案五篇一、户外运动游戏活动策划实施方案1. 活动目标:通过户外运动游戏活动,培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力,增强他们的爱好运动的意识。

2. 活动内容:(1) 设置多个游戏项目,如传球接力、跳绳比赛、踢毽子等,充分考虑幼儿在运动中的兴趣和能力。

(2) 布置合适的场地,确保安全性和空间的足够性。

(3) 设计适合幼儿参与的游戏规则,并配备足够的器材。

3. 活动步骤:(1) 组织幼儿进行简单的热身运动,如操场上的小跑、挥手运动等。

(2) 分组进行各类游戏项目的比拼,比赛结束后进行集体总结和表彰。

4. 活动评估:通过观察幼儿在活动中的积极参与程度、团队合作和身体表现等方面进行评估。

二、创意手工游戏活动策划实施方案1. 活动目标:通过创意手工游戏活动,培养幼儿的动手能力和创意思维,激发他们的想象力和艺术潜能。

2. 活动内容:(1) 提供各类手工材料,如纸张、颜料、粘土等,并指导幼儿制作具有创意的手工作品。

(2) 创设丰富的主题,如动物大咖秀、未来小城堡等,以激发幼儿的创造力和想象力。

3. 活动步骤:(1) 启发幼儿对主题的思考和构思,帮助他们提炼出自己独特的创意。

(2) 提供必要的技巧指导和材料支持,让幼儿动手制作手工作品。

(3) 展示和分享作品,鼓励幼儿互相欣赏和交流。

4. 活动评估:通过观察幼儿在手工制作过程中的创意和独立性,以及最终作品的审美价值进行评估。

三、音乐游戏活动策划实施方案1. 活动目标:通过音乐游戏活动,培养幼儿的音乐鉴赏能力和音乐表现能力,激发他们的音乐创造力。

2. 活动内容:(1) 创设音乐活动氛围,如播放不同风格的音乐、布置音乐元素的环境等。

(2) 设计适合幼儿参与的音乐游戏,如音乐绘画、舞蹈跟风等。

3. 活动步骤:(1) 导入音乐素材,引导幼儿进行一些基础的音乐活动,如打拍子、模仿乐器等。

(2) 组织幼儿进行更具创造性的音乐游戏活动,如创作简短的小曲子、编排简单的舞蹈等。

实验幼儿园幼儿趣味游戏活动安排

实验幼儿园幼儿趣味游戏活动安排

实验幼儿园幼儿趣味游戏展示活动安排
一、活动主题:幼儿趣味游戏
二、活动时间:2017年12月下旬
三、活动地点:实验幼儿园楼顶(可随天气变动)
四、活动目的:
通过游戏活动,才艺展示,给幼儿创造更多的表现机会,让每位幼儿发挥自己的特长,使得个性得到张扬,潜能得到
发挥。

五、活动准备:才艺展示及游戏活动所需道具、音乐。

六、活动过程:
第一环节:才艺表演
1、内容:以班级为单位或以小组为单位(节目形式不限,可唱歌、跳舞、讲故事、手指操展示,人数不限,可单人表演,也可多人表演)进行才艺展示表演。

2、要求:(1)每个节目时间控制在3分钟左右,节目名
称及表演人员名单,提前报送主持人,表演的道具、音乐各
班自行准备。

第二环节:游戏活动
1、内容:以班级为单位进行游戏比赛,游戏可分为集体
游戏、小组游戏,合作游戏,每班两个游戏项目,游戏要适
合各班幼儿年龄特点,具有趣味性。

2、要求:每个幼儿必须参加1或2个游戏项目(在户外时要求每个幼儿两个游戏都参加,在室内时要求每个幼儿至少参加一个游戏项目),游戏项目选定后提前报送主持人,游戏项目道具各班自行准备。

七、活动组织:
1、孙瑶为本次活动的总负责人及主持人。

2、各年级组长负责本年级节目的选送、准备及幼儿安全工作。

幼儿园游戏活动方案策划书(精选8篇)

幼儿园游戏活动方案策划书(精选8篇)

幼儿园游戏活动方案策划书(精选8篇)幼儿园游戏活动方案策划书篇1【活动意图】在美术课上,我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。

孩子们的创造力被激发,无数的作品应运而生。

于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具,设计了一节游戏活动:钓鱼。

【活动目标】1、复习纸棒的各种玩法,充分练习单脚跳的动作,同时锻炼孩子们的耐心。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3、能够遵守游戏规则。

【活动准备】1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗,并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个2、磁带:《运动员进行曲》3、布置场地。

小桥:两把小椅子中间搭个大纸棒创意区:请小朋友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿势(例如:幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿势)设计区:提供无数小纸棒,请幼儿设计作品。

钓鱼池:里面摆满小鱼旗,让小鱼旗站立【活动过程】一、活动导入:1、师(带上猫妈妈的头饰):小朋友们,你们来做我的小猫宝宝,来跟妈妈做一下准备运动。

(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节)2、教师:我的宝贝们,你们已经长大了,我要考考你们的本领学的怎么样。

二、活动展开:1、将幼儿带入场地,分成两队2、介绍活动玩法:每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去,继续单脚跳到创意区,猜出创意区里小朋友摆的姿势,单脚跳到设计区,利用筐里小纸棒设计一幅作品,单脚跳到鱼池钓起一条小鱼,迅速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里,然后把鱼竿交给下一个小朋友,下一个小朋友继续钓鱼。

在规定时间内哪队钓的小鱼多,哪队就是赢家。

3、介绍活动规则:在创意区、设计区必须通过老师检验合格才能前行钓鱼时不得用手碰鱼4、教师将游戏活动演练一次5、幼儿做游戏,教师从旁指导。

(放磁带:《运动员进行曲》)三、结束阶段:1、教师小结:决定出胜利的一队,同时为获胜方颁发奖品:小鱼旗。

表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

幼儿园幼儿游戏活动策划方案(精选16篇)

幼儿园幼儿游戏活动策划方案(精选16篇)

幼儿园幼儿游戏活动策划方案(精选16篇)幼儿园幼儿游戏活动篇1活动目标:1、能够听懂老师指令做动作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。

2、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备:红黄蓝蝴蝶若干只;蝴蝶头饰每位小朋友一只;红黄蓝三朵花活动过程:1、今天来了这么多的客人,我们先和客人打个招呼吧!2、今天我们来和客人一起做个游戏吧!(1)请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧,我们来做个吹泡泡的游戏啦。

(听老师的指令做动作)3、还有小动物想和我们一起做游戏,想不想知道是谁飞来啦?(出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶,请幼儿说出蝴蝶的颜色)(1)提问:小蝴蝶怎么飞啊?(教师提示,打开双手,像小翅膀一样先上下挥动,原地做动作)(2)小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗?幼儿回答:想4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦,先把小手打开,我们先原地高高地飞,低低地飞,快快地飞,慢慢地飞做一遍。

现在请小朋友在原地站好了,我们今天要去花园玩儿了,在花园里看见了三朵大花,这三朵花有三种不同的颜色,我们看看都有什么颜色吧!(出示红黄蓝三朵花,然后请幼儿回答)5、教师发指令,请家长和宝宝一起来做游戏吧!例如:先请红蝴蝶的小朋友找配课的老师高高地飞到红花上,等待。

(黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上)再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。

再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上,等待。

(红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上)最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。

(对幼儿进行表扬)6、"先""后"指令的游戏活动。

例如:请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上,后低低地飞到蓝花上,最后快快地飞回黄线上。

幼儿园游戏活动策划方案(通用4篇)

幼儿园游戏活动策划方案(通用4篇)

幼儿园游戏活动策划方案(通用4篇)幼儿园游戏活动篇1【活动目标】1、在游戏中锻炼钻的能力。

2、发展四肢力量,训练手眼协调能力和动作的灵活性。

3、增强幼儿团队间的协作意识,养成遵守游戏规则的好品质。

【活动过程】幼儿分两组站在起跑线后,教师发出口令,每对排头向前跑去钻过前方的3个圈,走到事先摆好的曲棍球面前,双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆,沿跑道两边的小路跑回,拍下一个小朋友的手,后面的小朋友继续进行游戏,快者胜。

幼儿园游戏活动策划方案篇2活动要求:1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。

活动准备:1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料,版面.3.球类运动VCD,磁带,4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程:一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)4、延伸:你还知道其它的球吗?幼儿园游戏活动策划方案4预设目标:1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论,以愉快的情绪与他人合作。

2、尝试记录法,敢于发表不同意见,交流、分享探索的过程和结果。

3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系,体验发现的乐趣。

活动准备:砖20块、木板5块、汽车5辆、不同材料布若干、记录表若干活动过程:(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。

1、游戏:猜猜看。

幼儿游戏活动策划书范本3篇

幼儿游戏活动策划书范本3篇

幼儿游戏活动策划书范本3篇篇一《幼儿游戏活动策划书范本》一、活动主题快乐游戏,健康成长二、活动目的1. 通过游戏活动,培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。

2. 提升幼儿的身体协调性和运动技能。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐,增强自信心和社交能力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园室内或室外场地五、参与人员全体幼儿六、活动准备1. 准备各种游戏道具,如球、跳绳、积木等。

2. 布置活动场地,确保安全。

3. 准备奖品和小礼物。

七、活动内容1. 开场热身带领幼儿进行简单的热身运动,如体操、舞蹈等,让幼儿的身体活动起来。

2. 集体游戏(1)传球游戏:幼儿分成若干小组,进行传球比赛,培养团队合作和协调能力。

(2)接力赛跑:分组进行接力赛跑,锻炼幼儿的速度和耐力。

3. 小组游戏(1)搭积木比赛:幼儿分组用积木搭建,看哪组搭得又高又稳,培养创造力和耐心。

(2)跳绳比赛:幼儿进行跳绳比赛,提高身体协调性。

4. 自由游戏提供一些自由游戏的区域,如绘画区、角色扮演区等,让幼儿根据自己的兴趣选择玩耍。

5. 结束活动进行简单的放松活动,如深呼吸、伸展运动等,然后颁发奖品和小礼物给表现优秀的幼儿。

八、注意事项1. 确保游戏道具的安全性,避免幼儿受伤。

2. 活动过程中要密切关注幼儿的状态,及时给予帮助和指导。

3. 鼓励幼儿积极参与活动,但不要强迫。

4. 合理安排活动时间,避免幼儿过度疲劳。

篇二幼儿游戏活动策划书范本一、活动主题快乐游戏,健康成长二、活动目的1. 通过游戏活动,培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性,增强体质。

3. 激发幼儿的创造力和想象力,促进智力发展。

4. 让幼儿在游戏中体验快乐,增强自信心和社交能力。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园室内或室外场地五、参与人员全体幼儿六、活动准备1. 准备各种游戏道具,如积木、拼图、气球、跳绳等。

2. 布置活动场地,确保安全无隐患。

幼儿游戏活动策划书3篇

幼儿游戏活动策划书3篇

幼儿游戏活动策划书3篇篇一《幼儿游戏活动策划书》一、活动主题快乐游戏,健康成长二、活动目标1. 提供愉快、丰富的游戏体验,促进幼儿身体、认知、社会和情感等方面的发展。

2. 培养幼儿的合作能力、创造力和解决问题的能力。

3. 增强幼儿的自信心和表达能力。

4. 促进亲子关系,加强家园合作。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点幼儿园室内外场地五、参与人员全体幼儿及教师、部分家长六、活动准备1. 设计并制作活动海报,宣传活动内容和时间。

2. 准备各种游戏道具和器材,如球、绳、积木、拼图等。

3. 布置活动场地,营造欢乐的氛围。

4. 通知家长活动的时间、地点和内容,鼓励他们积极参与。

七、活动流程1. 开场热身(10 分钟)教师带领幼儿进行简单的热身运动,如跑步、跳跃等,激发幼儿的参与热情。

2. 游戏时间(30 分钟)(1)团队游戏:组织幼儿进行团队游戏,如接力赛、拔河等,培养幼儿的合作精神。

(2)创意游戏:提供各种材料,让幼儿发挥想象力和创造力,自由创作。

(3)体育游戏:组织幼儿进行体育游戏,如跳绳、踢毽子等,增强幼儿的体质。

3. 亲子游戏(30 分钟)邀请家长参与游戏,与幼儿一起互动,增进亲子关系。

游戏内容可以包括亲子接力、亲子拼图等。

4. 结束活动(10 分钟)八、注意事项1. 确保游戏场地和游戏道具的安全性,避免发生意外事故。

2. 关注幼儿的情绪和参与度,及时调整活动内容和节奏。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏,但不要强迫他们。

4. 提醒家长在活动中注意幼儿的安全和卫生。

5. 活动结束后,及时清理场地,保持环境整洁。

九、活动预算1. 游戏道具和器材:[X]元2. 宣传海报制作:[X]元3. 场地布置:[X]元4. 奖品和小礼物:[X]元5. 其他费用:[X]元总预算:[X]元篇二《幼儿游戏活动策划书》一、活动主题快乐游戏,健康成长二、活动目标1. 提供愉快、丰富的游戏体验,促进幼儿身体、认知、社会和情感等方面的发展。

幼儿园游戏活动方案范文(五篇)

幼儿园游戏活动方案范文(五篇)

幼儿园游戏活动方案范文设计目标:网小鱼游戏深受幼儿喜爱,旨在通过游戏活动提升幼儿的协作技巧,同时增强他们的动作敏捷性和反应速度。

活动目标:1. 提升幼儿的动作敏捷性和反应能力,教授他们如何灵活躲闪。

2. 培育幼儿的团队合作精神。

活动准备:1. 准备若干小鱼头饰及两个渔网头饰。

2. 利用呼啦圈在地上设立小桶作为游戏道具。

3. 准备音乐CD《许多小鱼游来了》作为背景音乐。

活动指导:1. 将全体幼儿分为两组,每组中两名幼儿扮演渔网,其余幼儿扮演小鱼。

扮演渔网的幼儿需双手交叉举过头顶,然后分开形成渔网形状。

小鱼则排成直线等待穿越。

2. 游戏开始,全体幼儿齐声朗诵儿歌:“许多小鱼游来了,游来了,许多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”听到“捉住”一词时,扮演渔网的幼儿迅速放下“渔网”,捕捉未能及时通过的幼儿。

被捉到的幼儿会被放入“桶”中,未被捉到的幼儿继续参与游戏。

当捕获到一定数量的小鱼后,让被捕的小鱼集体表演一个节目。

3. 第二次游戏时,让幼儿互换角色进行。

活动反思:多数幼儿能成功完成游戏,教师需时刻提醒扮演渔网的幼儿在听到“捉住”后再放下渔网,同时要确保他们迅速做出反应。

扮演小鱼的幼儿需保持队形,依次通过渔网。

幼儿园游戏活动方案范文(二)活动目标:1、初步掌握音乐的旋律,学习蹦跳步,并能根据音乐的节奏和故事情节进行相应的表演。

2、鼓励幼儿利用自身的观察经验,创新设计花朵、小兔以及其他自然物体的动作。

3、在游戏过程中体验小兔与兔妈妈玩捉迷藏时的快乐情感。

活动准备:1、准备与幼儿人数相等的小兔头饰,以及录音机和磁带。

2、在日常活动中,引导幼儿观察并模仿不同花朵的形态。

活动过程:一、复习歌曲《春来到》,请幼儿富有情感地表现小动物游玩的场景。

二、熟悉音乐旋律,理解游戏规则1、教师引导幼儿完整聆听a、b、c三段音乐。

1)、开场白:春天已至,众多动物也出来嬉戏了。

你们听,它们是谁呢?(教师播放音乐,让幼儿完整欣赏三段旋律)2)、提问:你感觉这段音乐中有哪些动物出现?它们可能在做什么呢?2、通过观看教师的表演,进一步让幼儿感受和理解音乐,了解游戏的背景。

幼儿园游戏活动方案(15篇)

幼儿园游戏活动方案(15篇)

幼儿园游戏活动方案(15篇)幼儿园游戏活动方案1活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性.2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力.3、发展创造性.活动准备:沙袋活动过程:1、开始部分.(1)队列练习.队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队.(2)准备操,听信号做相动作.如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等.2、基本部分.(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等.老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广.(2)学习夹包跳.集合幼儿,让幼儿站成大圆圈.老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出.幼儿练习.老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范.鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远.(3)集体夹包跳比赛.让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜.3、结束部分.教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法.以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力.游戏名称:猜猜我是谁玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友."猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始.提示:要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句.游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音.游戏名称:摘果子(户外游戏)一.活动目标:1、能原地纵跳触物,脚蹬地有力.2、喜欢户外活动,积极参与到活动中.二.活动准备:1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子.2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线.3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果.三.活动过程:1、一起来锻炼.(1)教师带领幼儿做身体各部位的准备动作.(2)估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做.2、跳起来,够一够.(1)教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上,鼓励幼儿想办法够着头上方的物品.(2)鼓励幼儿说一说怎样才能够到上面的物品,还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范.(3)教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领:①双脚跳起时双臂应有意识地摆动,与蹬腿动作配合.②极大上方物品时身体伸展.③落地时屈膝缓冲.(4)幼儿互相评价动作,并对不正确的动作予以调整.3、游戏:摘果子(1)教师把幼儿带到果园,果园上方悬吊一些高低不同的水果(最高的是红色,其次是黄色,最低是蓝色),幼儿分成两组比赛,请有儿童站在下面适当的位置,纵跳采摘水果.采下的果子要放在自己组的筐中,教师要了解和指导幼儿纵跳的高度.(2)统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少.(3)游戏可以反复进行.4、整理活动.教师带领幼儿做整理活动. 四.活动建议:1、在户外游戏区上空悬吊物品时,请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度.2、尽量选择在柔软地面上纵跳.3、统计果子时,可以在教师的帮助下,将不同颜色的果子进行积分,如红色3分、黄色2分、蓝色1分,比一比哪组分数多.游戏名称:夏娃和冬娃一.活动目标:1、尝试对夏季、冬季的物品进行分类.2、感知夏季、冬季的不同季节特征.二.活动准备:1、夏娃娃和冬娃娃的图片2、各种夏季、冬季的物品图片三.活动过程:1.出示夏季与冬季特征打扮的两个娃娃.提问:师:你们看看这两个娃娃有什么不一样?师:猜猜哪个是冬娃娃,哪个是夏娃娃?(分别出示字卡,冬娃和夏娃)2.尝试分清夏季、冬季的物品师:这两个娃娃一个很热,一个很冷,怎么办呀?师小结:原来有这么多的办法可以帮助夏娃和冬娃.师:老师这里也有许多东西可以帮助他们,有些是夏娃需要的,有些是冬娃需要的,现在请宝宝分一分.夏娃需要的送到夏娃家,冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戏:翻翻乐师:现在我们来玩一个翻翻乐的游戏,如果你说对了卡片就会翻出来,如果说错了卡片就翻不出来了.请宝宝小脑筋动起来.师:你把什么分给了夏娃和冬娃,为什么?我们一起来翻翻看,他说得对不对,翻翻翻,翻翻翻.师提升经验:空调可以制冷,也可以制热,冬天、夏天都可以用.五.延伸活动师:现在请宝宝回到座位上去看一看,你都分对了吗?如果没有分对就把它纠正过来,如果你分对了就表扬自己一下.游戏名称:小雪花设计意图:冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒.有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣.但是身处南方城市,很少有机会去亲近雪、感受雪.为了满幼儿的兴趣需要,设计了本活动.试图让幼儿在“雪”的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣. 一.活动目标:在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣.二.活动准备:1、“雪景”录像、故事《雪花》2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干三.活动过程:1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来.我们跟雪花们打个招呼.2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮. 四.欣赏故事师边讲边提问:1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来帮忙?)2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,真快乐. 五.游戏:下雪啦1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调皮的小雪花.2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花.这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花.看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净.指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法.3、再次在音乐中玩雪六.游戏:做雪球1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧.看看谁做的雪球最大、最牢.2、幼儿整理地面纸屑,做雪球.3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯.七.活动反思:活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置将孩子带入了一个雪的世界.通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等.活动的高潮是下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑.正因为太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起做雪.另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他们的专注度会更好.游戏名称:体育游戏——小雨点一.游戏目标:1、感受玩雨点游戏的乐趣.2、学会听指令,有序地跑和一个跟着一个走.3、能用身体动作表现小雨点的样子.二.游戏准备:空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花三.游戏过程:(一)我是"小雨点".给每位幼儿戴上"小雨点"的标记,让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来的样子.(二)玩法:教师扮演雨点妈妈,当老师说:"下大雨啦!"时,全体幼儿在场地上四散跑,当老师说:"雨下小啦!"幼儿便在场地上走,当老师说:"小雨变成一条小河"幼儿立刻跑在教师面前一个拉着一个排成纵队.幼儿做游戏数次.(三)规则:下大雨的时候是跑,下小雨的时候是走,违规的取消资格.(四)、小雨点回家.老师说:"小雨点跑进花园里啦!"幼儿便回到自己的小板凳上坐好.游戏视幼儿的兴趣可多重复几次. 游戏名称:悄悄话一.游戏目标1.体验传话成功的喜悦.2.学习个别词组及短句.3.能小声将要传的话说清楚.二.游戏过程:1.将幼儿分成两组做下.2.玩法:按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开始往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜.3.规则:不能大声的说出要传的话四、游戏结束,老师小结.活动名称:夏天里的声音思路:夏夜本来就是迷人的,夏夜更是丰富的 .每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时,便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣.为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹,我们从夏夜里的声音着手,让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外),从而激发孩子的好奇心.我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境,在宽松自由的氛围中,让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音,通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣.一.活动目标:1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹.2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法.3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣.二.活动准备1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等).2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片.3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等.三.活动过程:1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣.师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物.)2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音.(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音. (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力.)(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?(3)让幼儿正确处理各种小动物.(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识.)3.利用雷声将幼儿引入室内场景.4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法.(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力.) 5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇.(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具. (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力.)(2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹.6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡.(动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感.)四.活动反思:活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境,利用各种声音激发幼儿的兴趣.让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式,来亲身感受夏夜的热闹.但在幼儿表演各种声音时,有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上,这说明在创设环境时,应多方面的考虑周围无关因素的干扰,尽量排除和远离无关因素,以免分散幼儿的.注意力.活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入,如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时,我们过早的将“蚊蝇”出示,使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具,就急于消灭蚊蝇,从而失去了亲自动手制作,自由创作的机会.如果蚊蝇在幼儿制作完后出现,就会避免上述情况的发生.活动名称:我们的节日六一儿童节一.活动目标:知道六一儿童节日是自己的节日,体验节日的欢乐气氛.尝试自己排演节目. 二.活动准备:教学挂图,,学习单. 【幼儿园PPT课件制作】大、小不等的纸张,画笔,彩条若干. 三.活动过程:(一)、观看教学挂图,了解六一儿童节,小朋友可以做事情.1、幼儿观看教学挂图.教师:6月1号快到了,这是什么节日啊?我们一起来看看书上,六一儿童节前小朋友在做什么呢?2、集体观察讨论.(二)、教师:六一儿童节前,小朋友为自己节日做了许多准备,我们来仔细看一看.图一:这四位小朋友在干什么?图二:表演前要做什么?图三:大人们在干什么?图四:这几位小朋友在干什么?组织幼儿讨论,我们班六一儿童节的活动.1、引发幼儿讨论.教师:我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢?2、集体交流.每个小组发表自己的讨论结果.教师和幼儿共同确定需要表演的节目.分组准备(1)、教师介绍教师区域活动.教师:我们教师里有几个活动,表演节目区,绘制海报区,大家先想一想你想参加哪一个组的活动.(2)、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动.教师在不同的区域轮流进行指导.四.教学建议(1)、活动延伸:继续指导幼儿准备自己的活动.(2)、领域渗透:在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲.(3)、家园共育:介绍六一儿童节的活动,请家长支持和配合.活动名称:春天来了一.活动目标:1、初步感知春天的天气与花草树木的特征,能发现身边自然景色的变化.2、乐意在老师的引导下观察春天的景色,喜爱春天.二.活动准备:1、选择一处植物较多并有迎春花的地方.2、日常散步时带领幼儿观察正在发芽的树.3、春天的图片.活动过程:(一)谈话1.小朋友,你们知道现在是什么季节吗?春天和冬天有什么不一样的地方?2.小结:春天真舒服,阳光照在身上非常暖和,小草和花儿都长出来了.(二)观察图片.1.看我把春天的景色带到了我们小班.2.提问:(1)你在图片上看到了什么?(2)春天的花草和树木是什么颜色的?3.小结:春天小草、大树都长出来了,变成了绿色,花儿也都开了,五颜六色非常漂亮.三、感受春天.1.我们看过了春天景色的图片,小朋友想不想到外面去感受一下,看看春天来了,我们的大地妈妈是什么样的?2.带幼儿到户外观察迎春花,看一看、闻一闻、说一说.边走边欣赏花草树木,知道春天的花是五颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽.3.你们找到春天了吗?它藏在哪里?4.进行游戏活动:春天是个万物生长的季节,许多植物都长出了嫩芽,抽出了叶子,花儿也会在春天里开放,让我们在春天里一起玩游戏吧幼儿园游戏活动方案2活动目标:了解感冒的明显症状,知道看病、体检对人的健康有益,并能配合医生进行治疗。

幼儿游戏活动策划设计方案(5篇)

幼儿游戏活动策划设计方案(5篇)

幼儿游戏活动策划设计方案一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物,提高匍匐爬的能力。

2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

二、教学重难点:1.教学重点:掌握匍匐爬得动作要领,在爬行过程中不碰响小铃铛。

2.教学难点:尝试带物匍匐爬行,并在过程中勇于探索不轻言放弃。

三、活动准备1.大积木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入1.T:“立正,你们都是神气的小乌龟,快跟着妈妈一起跑一跑,锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)____队列练习T:“立正,向右看齐,立正,稍息,立正。

”T:“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”(二)分层活动1.教师创设情境:孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。

如果碰到了铁丝网,小铃铛就会响起来。

到时候任务就失败了,我的愿望就再也实现不了了。

”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T:“看这里就有一条铁丝网,请你们来试一试,看看怎么样才能不碰响小铃铛,又能安全的爬过去呢?”(2)幼儿尝试,教师在旁观察指导。

T:“孩子们,成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去,没有碰响小铃铛的。

”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) T:“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。

(身体怎么样,头怎么样,能不能抬得很高,手要怎么动)(3)教师归纳总结T:“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位—手肘。

(教师介绍手肘)这就是我们的手肘,我们在爬的时候手肘紧贴地面,通过手肘一前一后的移动,来带动我们身体前进。

”T:“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌,你们想听吗?匍匐爬很简单,记住四点准没错。

身体贴地面,头要侧一侧。

手肘带动身体爬一爬,最后不要忘记屁股也放低。

幼儿游戏活动策划方案(4篇)

幼儿游戏活动策划方案(4篇)

幼儿游戏活动策划方案活动目标:1、喜欢参与游戏,学习扮演角色,会使用礼貌用语进行交流。

2、加强各游戏主题与角色间的联系。

3、培养幼儿初步的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料的行为。

活动准备:铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动玩具等游戏的玩具材料。

活动过程:1、通过谈话引出主题,引导幼儿讨论:幼儿园有哪些活动?老师经常带小朋友做些什么?2、启发幼儿分配角色,先让能力强的幼儿当老师,以后可以让能力中等或较差的幼儿轮当,不要让能力强的孩子独占“老师”的角色。

3、提出游戏要求:(1)通过协商决定要扮演的角色。

(2)游戏结束后将材料分类收好。

4、幼儿游戏,教师观察指导(1)重点指导幼儿园的老师给孩子上课的程序。

(2)帮助幼儿园的老师丰富游戏情节。

5、整理游戏材料,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。

观察与反思:幼儿园是幼儿们非常熟悉的地方,我通过幼儿园这个角色游戏,创造性地表现幼儿的生活,游戏中幼儿们非常积极,但是在游戏中还是遇到了一些问题,比如,幼儿在游戏中有争抢角色的现象。

存在的问题及其原因与对策:问题1:幼儿在游戏中有争抢角色的现象。

原因:很多幼儿都想扮演老师。

对策:在游戏前指导幼儿自主协商分配角色。

问题2:幼儿只顾游戏,忘了在游戏中使用礼貌用语。

原因:幼儿的礼貌习惯还不能自如地运用到游戏中去。

对策:提醒幼儿在游戏中使用礼貌用语。

幼儿游戏活动策划方案(二)活动目标:1、能手脚协调地骑童车(踏板车),促进身体动作的协调和灵敏。

2、在游戏中遵守交通规则,锻炼注意分配能力。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:1、四轮童车____辆;筐四只(用作"小动物的家");与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。

2、猫、狗、猪、兔的图片各____个,套在装有水的可乐瓶外,可直立在筐边。

3、红绿灯标志,供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。

4、场地设计:起点到终点为____米,每道间宽应在____米以上,避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。

幼儿游戏活动策划(三篇)

幼儿游戏活动策划(三篇)

幼儿游戏活动策划一、活动目标喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。

二、活动准备物质准备:录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。

资源利用:请几个大班或中班的幼儿参加。

材料配套:幼儿活动操作材料《____幼儿园里真快乐》。

三、活动指导1.引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园里的一日活动。

提出问题:小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

2.操作《幼儿园里真快乐》中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。

鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3.开展“小带小”活动,鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。

音乐游戏:找朋友幼儿游戏活动策划(二)一、设计思路:以“游艺”为主题,让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动,体验节日的愉快气氛,欢欢喜喜地享受节日的快乐。

本次游艺活动,为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

二、活动总目标:1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游艺活动,感受到机关幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者:机关幼儿园全体教职员工四、活动时间:定于____年____月____日上午8:00开始入园参与游艺活动,幼儿分年龄组分批入园。

大班8:00——8:30,中班8:30——9:00,小班9:00——9:30、由于全园教职员工都要参与组织活动,游艺活动当天幼儿都不在园就餐,校车不运行,请家长朋友们妥善做好安排(下午休息),谢谢支持!五、活动地点:幼儿园各班活动室内及园外操场六、活动对象:全体幼儿(每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动)七、活动组织形式:采用分组形式组织整个活动,每组游戏项目由二至三位老师负责。

八、活动领导机构:组长:园长组员:全体教师九、有关具体准备工作:1、准备工作:(1)布置游艺场地,准备游艺材料,游艺内容及奖券。

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2017年幼儿园游戏活动方案_幼儿园游戏活动策划书幼儿园通过开展游戏,能够强化班级幼儿的规则意识,但是我们要具体怎么制定好幼儿园游戏的活动方案呢?下面是小编带来关于2017年幼儿园游戏活动方案的内容,希望能让大家有所收获!2017年幼儿园游戏活动方案篇一、指导思想:自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动,在幼儿园课程占有十分重要的地位。

我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平,有目的地创设游戏环境,投放游戏材料,让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动,让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动。

本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯,在幼儿原有的基础上,做进一步的提高、实践、探索。

使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料,开发与利用废旧物,体现出幼儿的操作性,自主性,培养幼儿的独立性与创造性。

而且还让幼儿自主选择合作伙伴,分配角色,自发交流,自我评价,从而使游戏更加完美,更具有教育意义。

二、班级情况分析:本班有幼儿38名,男生21名,女生17名。

孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣,每次游戏时间,孩子们都能积极、主动地参加游戏,帮助老师布置场地,快速地分配角色,能踊跃地参与到各种游戏中。

游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程,同时,在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了,游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。

幼儿在游戏活动中,常常会碰到这样那样的困难、问题以及一些小矛盾,孩子们通过经验地慢慢积累,在面对这些问题时逐渐大胆、乐观起来。

通过上学期的努力,和幼儿一起创设的游戏的环境中,幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

但是,幼儿在游戏中还存在着一定的问题如:不同的幼儿,有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异,并且发展速度也不一样,所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异,因此他们的合作有一定的难度。

三、本学期游戏目标:1、保证幼儿每日充足的游戏时间,开展形式多样的游戏。

2、注重幼儿在游戏中能力的培养,使幼儿在玩中学、玩中益智,在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感,交往能力和语言表达力,逐步提高动手能力和自理能力。

3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境,提供丰富的游戏材及半成品,激发幼儿游戏的兴趣和主动性,鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往,互相谦让,轮流担任主角和其他角色,在游戏中感到快乐。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验,认识并体验人与人的关系,人们的劳动态度等,鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。

5、能自己分配游戏角色,引导幼儿遇到问题能相互协商,共同解决,鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。

6、与别人相处时能表现出有礼貌,会主动向别人问好,与小伙伴交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。

7、能自始至终的参与游戏,游戏结束能共同整理场地、材料。

四、具体措施:、环境创设1、根据幼儿需要增设游戏区,扩大原来区域的空间,考虑地理特点和游戏特点,做到科学适用。

2、提供部分成品玩具,如:炊具、医疗设备、餐具等。

制作部分半成品,并划分游戏区域,使游戏区域固定下来,鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性,迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。

活动材料提供多元化,充分发挥家长的力量,家园合力自制区角材料。

如:制作标本的树叶、植物的根、种子等等。

、教师指导教师要全面地有重点地观察,并适时给予指导。

全面的观察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏,还包括教师要了解在游戏中的活动流程。

教师还要重点观察幼儿产生的新主题,重点观察某一主题的游戏。

适时指导包括幼儿求助时的指导,幼儿有争执,产生过激行为的适时指导,出现不安全情形时的适时指导;还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的行为、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。

游戏结束后,让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受,相互交流游戏的经验体会。

引导幼儿话语中的闪光点加以点评,引导幼儿进一步熟悉游戏环境,指导要协商,对于游戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施,使幼儿从中获得一些经验。

、做好游戏的跟踪观察记录,写好游戏个案1、游戏中,教师多注意观察幼儿的反映,并及时观察辅导。

做好现场跟踪观察、记录,及时评价和反思。

2、每次游戏结束有评价,采用教师和幼儿共同评价的形式,尊重幼儿。

以上是本学期我们班游戏开展的一些设想,我们会在实际的实施中不断调整,努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏,让孩子在愉快的游戏中不断提高自己的各方面的能力。

2017年幼儿园游戏活动方案篇一、我班幼儿户外体育活动情况分析:经过大班的上学期,目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础,体能大部分能达到标准,但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异,还有很多幼儿的动作协调性不够,在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气,对环境适应力和疾病抵抗力较差。

所以,在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展,照顾幼儿的个别差异,进行不同强度的体格锻炼,让每个幼儿都得到提高发展。

二、户外体育游戏活动目标:1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育。

2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。

3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。

4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。

三、分月安排:三月:本月以练习发展幼儿大肌肉项目——走、跑能力的户外体育游戏为主,其他能力为辅。

1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习,初步发展幼儿反应的敏捷性。

如:体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。

2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑,发展幼儿对动作的控制性。

如:体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。

3、练习距离为20——25米的速跑动作,能追逐躲闪,发展幼儿的反应能力。

如:体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。

4、每周开展户外体育游戏8-10次;四月:本月以练习发展幼儿大肌肉项目——跳跃的能力为主,其他能力为辅。

1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作,发展幼儿身体的协调性。

如:体育游戏《青蛙捉害虫》、《看谁跳得远》、《小马过河》等。

2、练习从30厘米处双脚向下跳,要求落地平稳,继续发展幼儿动作协调性。

如:体育游戏《小伞兵》、《小老鼠头油吃》等。

3、学习能练习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替跳,发展小腿踝部伸肌,培养幼儿的弹跳能力。

如:体育游戏《摘果子》、《投篮》、《袋鼠搬家》、《狼和小兔》等。

4、每周开展体育游戏10—12次。

五月:本月以练习发展幼儿大肌肉项目——投掷能力为主,其他能力为辅。

1、练习两人相距3米左右,熟练抛接皮球,发展幼儿上肢力量和协调能力。

如:体育游戏《看谁接得准》、《叫号抛接球》等。

2、练习肩上挥臂投远动作,发展上臂肱二头肌、肘屈肌和伸肌,发展幼儿身体的协调能力。

如:体育游戏《小飞船上天》、《扔沙包》、《十二生肖击球板》等。

3、练习瞄准投掷,发展幼儿上肢和手腕的协调能力。

如:体育游戏《套圈》、《投球》等。

4、每周开展体育游戏10—12次。

六月:本月以练习幼儿大肌肉项目——钻爬、平衡能力为主,其他能力为辅。

1、练习能十分熟练地手膝着地爬行,能顺利钻过障碍物。

如:体育游戏《小猴摘桃》、《小动物比赛》等。

2、练习在平衡木上能灵活的变换手臂动作或者持物走,发展幼儿平衡能力。

如:体育游戏《体操运动员》、《顶沙包走小桥》等。

3、练习能两臂侧平举,单脚站立数分钟或者闭目自转3圈。

如:体育游戏《小飞行员》、《小蝌蚪找妈妈》、《金鸡独立》等。

4、每周开展体育游戏8—10次。

七月:本月以练习幼儿大肌肉项目——攀登为主,同时通过综合能力的练习,发展幼儿对体育活动能的积极性和创造性。

1、练习向上攀登的动作要领,发展幼儿动作协调性。

如:体育游戏《攀登墙》等。

2、利用各种球、棒、圈、积木、轮胎等器械创造性地进行各种体育活动,通过综合游戏练习,提高幼儿协调、速度、灵敏、柔韧等方面的身体素质。

如:体育游戏《猫捉老鼠》、《闯关》、《创造性玩圈》、《夺红旗》等。

3、每周开展体育游戏6—8次。

总之,体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育,增强体质,而且对幼儿的心理发展也产生一定的影响。

所以,我们要认识到体育锻炼的重要性,认真地、有计划地引导幼儿进行体育锻炼,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,提高体育活动质量,使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展。

2017年幼儿园游戏活动方案篇一、分析如下:1、游戏兴趣:刚刚进入小班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆,在游戏中选择一些较为安静的角色。

孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性,一部分幼儿喜欢画画做做,动手能力越来越强,也有一部分幼儿喜欢说说讲讲,口语表达能力强,也有一小部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。

2、游戏的能力:游戏中幼儿角色经验较丰富,对现实生活的表现力强,孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。

在教师的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。

3、游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的提醒。

对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。

二、预期目标:1、合作交往能力鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。

让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展,使幼儿有话敢说,积极交流。

2、解决问题能力通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。

3、驾驶材料能力尝试根据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏玩具,注意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料,动作迅速并放到指定的地方。

.2017年幼儿园游戏活动方案篇活动目标1.通过参加不同运动项目的活动促进幼儿爬、跳等运动能力的发展,提高协调性、灵敏性等运动素质。

2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中,让幼儿感受到父母的关爱,增进感情,体会亲子运动的快乐。

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