重庆交通大学钢结构课程设计报告-平台梁

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钢结构课程设计桥梁

钢结构课程设计桥梁一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解钢结构的桥梁设计原理和方法，掌握钢结构的基本知识和桥梁设计的流程。

知识目标包括：了解钢结构的材料特性、桥梁设计的力学原理和常见桥梁类型的受力特点。

技能目标包括：培养学生运用钢结构知识进行桥梁设计的能力，以及分析和解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标包括：培养学生对钢结构和桥梁设计的兴趣，提高他们的创新意识和团队协作能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括钢结构的基本知识、桥梁设计的原理和方法，以及钢结构桥梁的案例分析。

首先，介绍钢结构的材料特性，如强度、刚度和稳定性等。

然后，讲解桥梁设计的力学原理，包括受力分析、内力计算和变形控制。

接着，介绍常见桥梁类型的受力特点和设计要点，如梁桥、拱桥和悬索桥等。

最后，通过案例分析，让学生运用所学的知识进行钢结构桥梁设计，提高他们的实际操作能力。

三、教学方法为了实现本节课的教学目标，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

首先，通过讲授法向学生传授钢结构的基本知识和桥梁设计的原理。

然后，采用讨论法引导学生进行思考和交流，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

接着，运用案例分析法让学生结合实际案例进行桥梁设计，培养他们的实践能力。

最后，通过实验法让学生亲身体验钢结构和桥梁设计的乐趣，提高他们的创新意识和团队协作能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

教材和参考书将为学生提供系统的理论知识，多媒体资料将帮助学生形象地理解钢结构桥梁的设计过程，实验设备将让学生亲身体验钢结构和桥梁设计的实践操作。

通过这些教学资源的使用，将丰富学生的学习体验，提高他们的学习效果。

五、教学评估本节课的教学评估将采取多元化方式进行，包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和小组讨论等情况，以考察他们的学习态度和积极性。

重庆交通大学结构设计原理课程设计

一、设计资料1.简支梁跨径：跨径40m；计算跨径39.2m。

2.设计荷载：汽车荷载按公路-Ⅰ级；安全等级一级，结构重要性系数。

3.环境：桥址位于野外一般地区，Ⅰ类环境条件，年平均相对湿度为75%。

4.材料：预应力钢筋采用标准型低松弛钢绞线（1×7标准型），抗拉强度=1860MPa，抗拉强度设计值=1260MPa，公称直径15.2mm，公称面积140，弹性模量；锚具采用夹片式群锚。

非预应力钢筋采用HRB400级钢筋，抗拉强度标准值=400MPa抗拉强度设计值=330MPa。

钢筋弹性模量=2.0×MPa。

主梁混凝土采用C50，=3.45×MPa，重力密度26KN/;抗压强度标准值=32.4MPa，抗压强度设计值=22.4MPa；抗拉强度标准值=2.65MPa，抗拉强度设计值=1.83MPa。

5.设计要求：根据《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》要求，按A类预应力混凝土构件设计此梁。

6.设计方法：采用后张法施工，预制主梁时，预留孔道采用预埋金属波纹管成型，钢绞线采用TD双作用千斤顶两端同时张拉；主梁安装就位后现浇40cm宽湿接缝。

最后施工100mm厚的沥青桥面铺装层，重力密度24KN/。

二、主梁全截面几何特性1.受压翼缘有效宽度的计算按《公路桥规》规定，T形截面梁受压翼缘有效宽度，取下列三者中的最小值：（1）简支梁计算跨径的三分之一，即：l/3=39200/3=13067mm ；（2）相邻梁的平均间距：对于中梁为2140mm ；（3） b+2 +12=160+0+12××（990×150+380×60）=2236mm 。

所以，受压翼缘有效宽度=2140mm 。

2. 全截面几何特性计算三、主梁内力计算1. 一期恒载跨中至变化点截面：0.8322×14.5×26=313.74KN 变化点至支点截面：1.436×5.1×26=190.41KN 主梁平均自重荷载集度：×（313.74+190.41）=25.72KN/m产生的跨中弯矩： =×25.72× =4940.30KN ·m 2. 二期恒载现浇湿接缝：0.06×26=1.56KN/m =×1.56× =299.64KN ·m 桥面铺装：0.1×2.14×24=5.136KN/m = ×5.136=986.52KN ·m3. 车辆荷载标准值4. 主梁作用效应组合值四、钢筋面积的估算及钢束布置1.预应力钢筋截面积估算按构件正截面抗裂性要求估算预应力钢筋数量。

钢结构设计-钢平台

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2.3 平台梁设计
3、梁的计算：
2）刚度计算：
VT≤[VT]，VQ≤[VQ] [VT]— 全部荷载标准值产生的挠度（减去预拱值）的
容许值；
[VQ]— 可变荷载标准值产生的挠度容许值；
3）梁的整体稳定；
(1) 符合下列情况之一时，可不计算梁的整体稳定性。
①上翼缘由连接牢固的铺板，能阻止其侧移时；
（5）绘制施工图
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2.2 平台铺板设计
1、铺板形式和构造
1）板：板厚一般2.5-8mm, 常用4,6mm，加劲肋钢板高度 L/12—l/15, 厚度大于其高度间断焊，每段长度大于15t;
a) 花纹钢板焊接连接:
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2.2 平台铺板设计
b) 轻型预制钢铺板螺栓连接
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2.3 平台梁设计
4.梁的拼接：
1)焊接拼接：
b) 拼接焊：
ⅰ）翼缘拼接板及周边焊缝受力
N1
My1 I
An1
式中 —y 1—梁翼缘板中心到梁中和轴的距离，
—A—n 1翼缘板净截面积；
ⅱ）腹板拼接板受全部剪力；
ⅲ）腹板拼接板受弯矩
。
Mw
Iw I
M
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2.3 平台梁设计
4.梁的拼接：
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第二章平台钢结构设计
建筑钢结构设计
五）轴压实腹柱设计
2、设计步骤
① 选择截面类型，截面面积 A0N/(0.75 f) 由此定截面规格；
② 确定柱高，柱支座点位置、形式；
③
计算 x
l0 x rx
， y
l0 y ry
，验算x ，y ；

课程设计钢结构平台设计

教师点评
由专业教师对设计成果进行点评，指出设计中的亮点和不足，提出改进意见。教师点评应注重专业性、客观性和指导性，帮助学生提升设计水平。同时，教师还可结合课程设计的教学目标和要求，对学生的学习成果进行综合评价。
THANKS
感谢观看
钢结构平台设计原理
02
阐述钢结构平台设计的基本原理，包括结构力学、材料力学、
稳定性等方面的知识。
钢结构平台构造与细节设计
03
详细介绍钢结构平台的构造方式、连接方法、节点设计等细节
问题。
课程设计目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握钢结构平台设计的基本原理和方法，了解相关规范和标准。
能力目标
能够独立完成钢结构平台的设计、分析和优化，具备一定的创新能力和实践能力。
动态分析法
考虑结构在动力荷载作用下的响应，采用动力学原理进行建模和分析，得到结构的动力特性参数，评估其在动力荷载下的稳定性。
有限元法
利用有限元软件对钢结构平台进行建模和计算，可以得到详细的应力、变形分布情况，以及结构的整体和局部稳定性。
提材料性能
通过改进结构形式，如采用空间桁架、网架等高效结构形式，提高结构的整体刚度，增强其抵抗变形的能力。
选用高强度、高韧性的钢材，提高材料的屈服强度和抗拉强度，从而增强结构的承载能力。
强化连接方式
增加支撑条件
采用可靠的连接方式，如焊接、高强度螺栓连接等，确保结构在荷载作用下不发生连接失效，提高结构的整体稳定性。
通过设置合理的支撑点和支撑方式，如设置柱间支撑、水平支撑等，提高结构的整体刚度和稳定性。
荷载组合
考虑不同荷载同时作用的情况，进行荷载组合，确定最不利荷载组合。

钢结构钢平台课程设计

钢结构钢平台课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握钢结构钢平台的基本概念、设计和应用。

通过本课程的学习，学生应能理解钢结构钢平台的结构特点、设计原理和施工技术，具备分析和解决实际工程问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：•掌握钢结构钢平台的基本概念和结构类型。

•理解钢结构钢平台的设计原理和计算方法。

•了解钢结构钢平台的施工技术和质量要求。

2.技能目标：•能够运用所学知识分析和解决钢结构钢平台设计中的基本问题。

•能够运用CAD等软件进行钢结构钢平台的施工图设计。

•具备现场施工操作的基本技能，能够参与钢结构钢平台的施工管理。

3.情感态度价值观目标：•培养学生对钢结构的兴趣和热情，提高学生对钢结构的认知水平。

•培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，使学生在实践中能够坚持原则，保证工程质量。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢结构钢平台的基本概念和结构类型：包括钢结构的定义、特点、分类和应用范围；钢平台的结构形式、功能和选型原则。

2.钢结构钢平台的设计原理和计算方法：包括钢结构的设计要求、设计步骤和设计方法；钢平台的荷载分析、内力计算和稳定性分析。

3.钢结构钢平台的施工技术和质量要求：包括钢结构焊接技术、连接技术和防腐技术；钢平台的施工流程、施工要点和质量控制。

4.钢结构钢平台的案例分析：分析典型钢结构钢平台的设计、施工和应用案例，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握钢结构钢平台的基本概念、设计和施工技术。

2.案例分析法：分析典型钢结构钢平台的案例，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。

3.实验法：学生参观钢结构钢平台的施工现场，使学生能够直观地了解钢结构钢平台的施工过程和质量要求。

4.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

钢结构平台设计

浙江大学宁波理工学2013-2014学年第II学期《钢结构设计原理》开课分院：土木建筑工程分院课程设计名称：L=9.6/l=7.2钢平台设计学生姓名：潘丽东3110621100指导教师：王建新完成日期：2014-5-30目录1.设计内容与设计参数...........................................................................................................- 1 -1.1设计内容...................................................................................................................- 1 -1.2设计参数...................................................................................................................- 2 -2.次梁LL-1设计 ......................................................................................................................- 2 -2.1荷载汇集与计算简图...............................................................................................- 2 -2.2梁截面选择...............................................................................................................- 3 -2.3截面复核...................................................................................................................- 3 -3.主梁L-1设计........................................................................................................................- 3 -3.1荷载汇集与计算简图...............................................................................................- 3 -3.2截面选择...................................................................................................................- 6 -3.3强度及挠度验算.......................................................................................................- 6 -3.4整体稳定验算...........................................................................................................- 8 -3.5加劲肋设置与局部稳定验算...................................................................................- 8 -4.柱Z3设计.......................................................................................................................... - 10 -4.1荷载汇集与计算简图............................................................................................ - 10 -4.2截面选择................................................................................................................ - 10 -4.3强度、刚度与整体稳定验算................................................................................ - 11 -4.4局部稳定验算........................................................................................................ - 11 -5.主次梁螺栓连接计算与节点图........................................................................................ - 11 -5.1确定节点荷载与螺栓布置.................................................................................... - 11 -5.2螺栓连接验算........................................................................................................ - 13 -1.1. 设计内容与设计参数 1.1 设计内容图1.1所示钢平台，其结构平面布置图如图1.2，按照任务要求，本人设计内容为边次梁LL-1、中间主梁L-2和中柱Z4，并设计主次梁螺栓连接。

平台钢结构计算书

钢平台课程设计计算书一、结构布置1、梁格布置：按柱网尺寸布置。

L=9.0m ， D=5.4m ，a=b=0.9m 。

2、连接方案：主梁与柱、次梁与主梁之间均采用高强度螺栓铰接连接，定位螺栓采用粗制；次梁与主梁的上翼缘平齐；平台板与梁采用焊接。

3、支撑布置：根据允许长细比，按构造要求选择角钢型号。

二、平台钢铺板设计 1、尺寸确定根据平台荷载、构造要求及平面布置情况，平台铺板的厚度取为6mm 。

平台铺板采用有肋铺板，板格面积取为0.9m×5.4m ，即相邻两次梁中心间距为0.9m ，加劲肋中心间距为0.9m ，此处加劲肋间距参考铺板厚度的100~150倍取值。

加劲肋采用扁钢，其高度一般为跨度的1/15~1/12，且不小于高度的1/15及5mm ，故取扁钢肋板高度60mm ，厚度6mm 。

2、铺板验算验算内容包括铺板强度和铺板刚度。

（1）荷载效应计算铺板承受的荷载包括铺板自重和板面活荷载，计算如下：铺板自重标准值： 6278509.86100.462G q kN m --=⨯⨯⨯=铺板承受标准荷载：280.4628.462k q kN m -=+=铺板承受的荷载设计值：21.20.462 1.4811.7544q kN m =⨯+⨯=铺板跨度b=900mm,加劲肋间距a=900mm ，b/a=1<2，因此，应按四边简支平板计算铺板最大弯矩。

查表2-1得：22max 0.049711.75440.90.4732M qa kN m α==⨯⨯=（2）铺板强度验算铺板截面的最大应力为：22max 22-6660.473278.86215610M N mm f N mm t σ⨯===<=⨯ 满足要求。

（3）铺板刚度验算查表2-1得：434max311398.462100.99000.0433 5.4[]61502.0610610k q a mm mm Et ωβω-⨯⨯==⨯=<==⨯⨯⨯（4）铺板加劲肋验算板肋自重标准值：2978509.8660100.028p kN m -=⨯⨯⨯⨯= 加劲肋可按两端支撑在平台板次梁上的简支梁计算，其承受的线荷载为：恒荷载标准值：10.4620.90.0280.4438p kN m =⨯+=活荷载标准值：20.987.2p kN =⨯=加劲肋的跨中最大弯矩设计值为:221(1.20.4438 1.47.2)0.9 1.0888qM l kN m ==⨯⨯+⨯⨯=加劲肋计算截面可按加劲肋和每侧铺板15t （t 为铺板厚度）的宽度参与共同作用，计算截面如图3所示。

钢结构基本原理课程设计

2013级土木工程专业《钢结构》课程设计任务书钢结构课程是土木工程专业重要的实践性教学环节，是对学生知识和能力的总结。

通过钢结构课程设计，使学生进一步了解钢结构的结构型式、结构布置和受力特点，掌握钢结构的计算简图、荷载组合和内力分析，掌握钢结构的构造要求等。

要求在老师的指导下，参考已学过的课本及有关资料，综合应用钢结构的材料、连接和基本构件的基本理论、基本知识，进行基本的钢结构设计计算，并绘制钢结构施工图。

设计题目：钢结构平台梁板柱的设计钢结构平台的梁格布置如如上图所示。

铺板为预制钢筋混凝土板。

平台永久荷载（包括铺板重力）为5kN/m2,荷载分项系数为1.2，可变荷载分项系数为1.5kN/m2，荷载分项系数为1.4；活荷载F=552.9kN,钢材采用Q235, E43型焊条，焊条电弧焊。

试对此钢结构平台的次梁、主梁和柱子（包括柱脚）进行设计要求：1. 每位同学自己独立完成，不能有任何雷同的课程设计计算书，否则都记为不及格；2. 课程设计计算书可以手写也可以打印，打印使用A4纸张；3. 完成并提交期限时间为第15周周五（12月9日）。

提示：可以参考教材P131例题4-2，P135例题4-4，P149习题4-10，P186习题5-2。

（b）次梁布置简图设计资料:(b)课程设计说明书》格式规范一、封面要求学生提交的正稿封面样式附后。

评定成绩必须有教师签名并写出评语。

二、正文规范1、字体字号要求①设计标题用小三号黑体、居中，英文标题对应用小三号Times NewRoman、居中，“摘要”用5号黑体，中文摘要内容用5号宋体，“ Abstract”用5号黑体，英文摘要内容用5号Times New Roman。

②课程设计正文内容第一级标题用四号黑体、靠左；第二级标题用小四号黑体、靠左；正文全文用小四号宋体、英文用Times New Roman 12。

③页码用小五号居中，页码两边不加修饰符，页码编号从正文开始。

钢平台主次梁课程设计

钢平台主次梁课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握钢平台主次梁的基本结构特点及其在工程中的作用。

2. 学生能够描述钢平台主次梁的材料性能、受力特点及设计原理。

3. 学生能运用相关公式计算钢平台主次梁的承载力和稳定性。

技能目标：1. 学生能够分析工程案例，识别钢平台主次梁的设计要点和施工要求。

2. 学生通过实际操作，掌握钢平台主次梁模型的搭建方法，提高动手能力。

3. 学生能够运用计算机软件进行钢平台主次梁的简单设计和模拟分析。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑结构工程的兴趣，增强对工程建设的责任感和使命感。

2. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。

3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到工程对社会发展的重要意义。

课程性质：本课程为高二年级土木工程兴趣小组的选修课程，结合教材内容，注重理论与实践相结合。

学生特点：学生对土木工程有一定的兴趣，具备一定的物理和数学基础，但实践经验不足。

教学要求：教师需采用案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生主动探索，提高综合运用知识的能力。

同时，注重培养学生的动手能力和创新精神，提高学生的专业素养。

通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 钢平台主次梁结构概述- 教材第四章第一节：介绍钢平台主次梁的基本概念、分类及应用场景。

- 教材第四章第二节：分析钢平台主次梁的材料性能及选用原则。

2. 钢平台主次梁的受力分析- 教材第四章第三节：讲解钢平台主次梁的受力特点、荷载传递路径及内力计算方法。

- 教材第四章第四节：介绍钢平台主次梁稳定性分析的基本原理。

3. 钢平台主次梁设计方法- 教材第四章第五节：阐述钢平台主次梁设计的基本原则、步骤和公式。

- 教材第四章第六节：分析钢平台主次梁连接节点的设计要点。

4. 钢平台主次梁施工技术- 教材第四章第七节：介绍钢平台主次梁的施工工艺、施工要求和质量控制措施。

钢结构课程设计

梁格（主梁、横次梁和纵次梁）。 ✓ 主梁、次梁和柱优先采用热轧型钢，不满足要求再选用组
合截面焊接梁。
※平台结构布置※
平台结构的荷载
✓ 构件等自重。 ✓ 平台荷载，一般按2.0kN/m2，特殊情况按实际情况
考虑。 ✓ 设备荷载，按实际情况考虑。对于一般机械动力设
备，其动力影响可采用将设备荷载乘以动力系数 1.1~1.2的方法考虑。 ✓ 对于室外平台，尚应考虑风荷载和雪荷载作用。
※梁柱连接节点及构造※
梁与柱铰接的结构形式
(c)
(d)
※梁柱连接节点及构造※
梁与柱铰接的结构形式
(a)
(b)
由支托传递梁的支座反力，支托与柱的连接焊缝按承受剪力V=(1.2~1.3)R来计算，梁与柱的连接螺栓按构造设置。
※梁柱连接节点及构造※
梁与柱铰接的结构形式
(c)
由悬挑牛腿传递梁的支座反力，悬挑牛腿及其与柱的连接按承受剪力 V=R和弯矩M=Re。
刚性连接方式
※平台柱设计※
平台的柱的形式和计算
✓ 实腹柱的常用截面：普通工字形钢、H型钢、焊接工字形截面，有时也采用方管或圆管截面以及钢板、槽钢、T型钢与工字形钢的组合截面
✓ 平台柱的计算长度：当平台上部无侧移时，对上、下端设计为铰接的柱，其计算长度取为l0=H，H为柱长度方向不动支撑点间的距离；当平台上部有侧移
※平台结构布置※
平台结构的计算内容
✓ 平台结构应计算铺板、主梁、次梁和柱的强度。 ✓ 平台结构的主梁、次梁和柱应满足稳定性要求。 ✓ 平台结构的刚度应满足下列要求：平台柱长细比不应
超过[λ]=150；平台梁、平台板的挠度不应超过下表。
※平台结构布置※
※平台板设计※

桥梁工程钢结构课程设计

桥梁工程钢结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解桥梁工程中钢结构的基本概念，掌握其分类和特点；2. 学生能够掌握钢结构桥梁的设计原理和主要设计参数；3. 学生能够了解钢结构桥梁的施工工艺及其优缺点。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对简单钢结构桥梁进行设计和计算；2. 学生能够运用相关软件或工具，对钢结构桥梁进行模拟和分析；3. 学生能够通过团队协作，完成一个具体的钢结构桥梁设计方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程及钢结构的兴趣，激发他们探索工程技术的热情；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，使他们具备工程师的基本素质；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力，为将来从事相关工作打下基础。

课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生已具备一定的力学基础，有一定的空间想象能力和动手能力。

教学要求：结合课本内容，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力和创新能力。

通过课程学习，使学生能够将理论知识运用到实际工程中，培养具备实践能力的工程技术人才。

教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 钢结构桥梁基本概念：介绍桥梁工程中钢结构的概念、分类及特点，对应教材第1章内容。

- 钢结构材料特性- 钢结构桥梁分类- 钢结构桥梁优点与局限性2. 钢结构桥梁设计原理：讲解钢结构桥梁的设计原理、设计要求和主要参数，对应教材第2章内容。

- 设计原理与方法- 设计规范与标准- 主要设计参数及其影响3. 钢结构桥梁施工工艺：分析钢结构桥梁的施工工艺、施工要点及质量控制，对应教材第3章内容。

- 施工工艺流程- 施工要点与难点- 质量控制措施4. 钢结构桥梁设计与计算：结合实际案例，教授钢结构桥梁设计与计算方法，对应教材第4章内容。

- 设计步骤与计算方法- 典型案例分析- 相关软件应用介绍5. 钢结构桥梁实践操作：组织学生进行钢结构桥梁设计实践，培养动手操作能力，对应教材第5章内容。

钢结构工作平台课程设计

信阳学院钢结构课程设计说明书课题名称：钢结构工作平台课程设计专业班级：13级土木工程专业本科1班学生学号：20130701001学生姓名：王鑫学生成绩：指导教师：王冬冬一、课程设计的任务或学年论文的基本要求1.通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用钢结构原理和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决钢结构设计问题的能力。

2.学习钢结构设计的一般方法、步骤，掌握钢结构设计的一般规律。

3.进行钢结构设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。

4.培养运用现代设计方法解决工程问题的能力。

二、参考资料或参考文献《钢结构原理设计》刘声扬主编武汉理工大学出版社2012.11《钢结构设计规范》GB 50017-2003《建筑结构荷载规范》GB 50009-2012作用梁格上荷载：梁上铺120mm厚的预制钢筋混凝土板和40mm后素混凝土面层。

设计时按预制板与kN m。

试设计该工作平台的次梁和主梁，其中次梁按型钢梁设次梁连牢，上面作用活荷载标准值为62计，主梁按组合梁设计，并画出主梁的施工图。

1、次梁的荷载及内力次梁上作用的荷载标准值：次梁上作用的荷载设计值：支座出的最大支反力：最大弯矩：2、初选截面(选用型钢截面)γ采用（H或I）型钢=x需要的截面抵抗矩：由型钢表初选截面：查表其几何特征：3、强度验算次梁自重弯矩：总弯矩：弯曲正应力：H型截面的面积矩：最大剪应力：4、刚度验算考虑自重后荷载标准值为：挠度需重新计算。

选用，其几何特征为：自重产生弯矩：总弯矩：最大剪应力：刚度验算：考虑自重后荷载标准值为挠度满足要求。

三、主梁设计1、主梁荷载及内力主梁荷载作用简图：剪力图：弯矩图：中间次梁传给主梁的载荷设计值：主梁支座反力（不包括主梁自重）主梁最大剪力设计值主梁最大弯矩设计值（不包括主梁自重）梁所需要的截面抵抗矩为2、截面设计及验算截面选择（要求采用焊接工字型截面）（1）梁高①工作平台主梁容许绕度为梁的最小高度为②计算梁的经济高度为取梁腹板高（2）腹板厚度抗剪条件所决定的腹板厚度为依经验公式估算为取腹板高度（3）翼缘尺寸所需要的翼缘面积翼缘宽度b=(1/3~1/5)h试取翼缘板宽度：翼缘厚度：梁翼缘的外伸宽度与宽度之比b1/t==）（判断翼缘板的局部稳定性能否保证，截面能否考虑塑性发展，即x梁实际几何特征（在右侧附初选主梁截面图）截面面积：截面惯性矩：截面验算：梁自重加上自重后的支座反力设计值最大剪力设计值（支座处）最大弯矩设计值（跨中处）主梁的支座反力(计主梁自重)：梁中截面最大正应力：（由于主梁受到上部次梁传来的集中力，在此位置可设置支承加劲肋，不必验算局部压应力。

课程设计钢结构平台设计

钢结构平台设计一．设计题目某车间工作平台二．设计目的《钢结构设计原理课程设计》是土木工程专业学生在学习《钢结构设计原理》课程后一个重要的综合实践性教学环节，目的是培养学生对钢结构的设计和应用能力。

通过基本的设计训练，要求学生重点掌握结构内力计算、构件和节点设计及绘制钢结构施工图等专门知识，从而加深对钢结构设计原理基本理论和设计知识的认识，提高对所学知识的综合运用能力。

三．设计资料1.某冶炼车间检修平台，平台使用钢材材质、平面尺寸为15*15、活荷载为32kN/m。

不考虑水平向荷载。

柱间支撑按构造设置。

平台上三个有直径1 m检修洞口，位置不限。

平台顶面标高为6m，平台下净空至少4m，梁柱铰接连接。

平台平面内不考虑楼梯设置。

2.参考资料：1)钢结构设计教材2)钢结构设计规范3)建筑结构荷载规范4)钢结构设计手册四．设计内容1.确定结构布置方案及结构布置形式依题意并经综合比较，平台结构平面布置如图所示：2.平台铺板设计支撑柱a)c)(1)确定有关尺寸铺板采用有肋铺板，板格尺寸为1000mm ×1500mm 。

根据结构要求及荷载作用情况，取铺板厚6mm ，板肋尺寸为6mm ×60mm 。

(2)验算铺板的承载力和钢度 ①承载力验算计算铺板和钢肋的跨中最大弯矩铺板自重标准值：23/462.01068.97850m kN q =⨯⨯⨯=- 板肋自重标准值：m kN q /0277.0106068.978506=⨯⨯⨯⨯=- 板面活荷载标准值：3kN/m 2计算铺板跨中最大弯矩，铺板按四边简支平板计算：0.25.11000/1500/<==a b查表得：0812.01=α铺板面荷载设计值2/54.7434.1462.02.1m kN q =⨯+⨯=铺板单位宽度最大弯矩为m kN qa M x ∙=⨯⨯==386.0154.740812.0331αx y x M M M M a b =>>max ,,那么所以因为计算板肋的跨中最大2弯矩，可按两端只承在平台梁上的简支梁计算加劲肋承受的线荷载，其中恒荷载标准值为：m kN q /4897.00277.01462.0=+⨯= 活荷载标准值为：m kN q /3= 加劲肋的跨中最大弯矩为：m kN ql M ∙=⨯⨯+⨯⨯== 1.3475.1)34.14897.02.1(818122 验算铺板和加劲肋的计算强度铺板截面的最大应力为2622max /2153.364106386.066mm N f MPa h t M s =<=⨯⨯==- 加劲肋可考虑铺板30倍厚度的宽度参与截面共同工作，计算截面如图3-2所示。

《钢结构》课程设计

《钢结构》课程设计一、设计题目设计一座单跨简支钢梁桥，桥面宽度为4米，跨度为16米。

要求对桥的各个部分进行详细的计算和设计，并确保桥梁的安全性和稳定性。

二、设计任务1. 确定桥梁的总体布置，包括桥面宽度、跨度、桥墩位置等；2. 选择合适的钢梁截面形式和尺寸；3. 对钢梁进行强度、刚度和稳定性计算；4. 设计合适的支座和基础结构；5. 绘制详细的施工图纸。

三、设计步骤1. 确定总体布置：根据设计任务要求，确定桥梁的跨度、桥面宽度和桥墩位置。

考虑到施工方便和安全性，可以采用常规的桥梁结构形式，如T型钢梁或工字钢梁。

2. 选择钢梁截面形式和尺寸：根据设计任务要求，选择合适的钢梁截面形式和尺寸。

可以采用标准化的钢梁截面形式，也可以根据需要进行非标设计。

需要注意的是，选择的截面形式应满足强度、刚度和稳定性的要求。

3. 计算钢梁的强度、刚度和稳定性：根据钢梁的截面形式和尺寸，进行详细的强度、刚度和稳定性计算。

可以采用理论公式或有限元分析方法进行计算。

确保钢梁在使用过程中不会发生屈服、过大变形或失稳现象。

4. 设计支座和基础结构：根据桥梁的总体布置和荷载情况，设计合适的支座和基础结构。

支座可以采用常见的橡胶支座或球形支座，基础结构应根据地质勘察资料进行设计，确保桥梁的安全性和稳定性。

5. 绘制施工图纸：根据设计结果，绘制详细的施工图纸。

图纸应包括各个部件的尺寸、材料、连接方式等详细信息，以便施工时按照图纸进行制作和安装。

四、注意事项1. 在设计过程中，应充分考虑桥梁的安全性和稳定性，确保桥梁在使用过程中不会发生安全事故；2. 在选择材料时，应考虑材料的力学性能、耐久性和经济性等因素；3. 在设计过程中，应注意各个部件之间的连接方式和构造细节，确保桥梁的整体性和可靠性；4. 在绘制施工图纸时，应保证图纸的准确性和清晰度，以便施工时能够准确按照图纸进行制作和安装。

钢结构的平台课程设计

钢结构的平台课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握钢结构的基本概念、设计和施工技术，培养学生对钢结构的认知能力和实际操作技能，使学生了解钢结构在工程中的应用和优势，树立正确的钢结构设计和施工观念。

具体来说，知识目标包括：了解钢结构的材料特性、设计原理、施工工艺和验收标准；掌握钢结构的基本计算方法和安全性能评价。

技能目标包括：能够运用钢结构的基本原理进行简单的结构设计和计算；具备阅读和理解钢结构施工图的能力；掌握钢结构焊接、铆接等基本施工技能。

情感态度价值观目标包括：培养学生对钢结构的兴趣和热情，使其认识到钢结构在现代工程中的重要性；培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，注重工程质量和安全。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢结构基本概念：介绍钢结构的定义、分类和特点，以及钢结构的发展历程和现状。

2.钢结构材料：讲解钢结构的常用材料，包括钢材的性能、选用原则和应用范围。

3.钢结构设计：阐述钢结构的设计原理，包括结构体系、荷载分析、内力计算、截面设计和稳定性分析。

4.钢结构施工：介绍钢结构的施工工艺，包括施工准备、构件制作、现场安装、焊接技术和质量验收。

5.钢结构应用案例：分析钢结构在典型工程中的应用案例，让学生了解钢结构的优势和实际应用。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握钢结构的基本理论和知识。

2.案例分析法：分析典型工程案例，使学生了解钢结构在实际工程中的应用和优势。

3.实验法：学生进行钢结构的实验操作，培养学生的实践能力和安全意识。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作精神。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的钢结构教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的钢结构参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

钢结构课程设计--钢结构平台设计

课程名称：钢结构课程设计设计题目：钢结构平台设计院系：土木工程系专业：年级：姓名：指导教师：西南交通大学峨眉校区2011年12月19日目录1总体设计 02 平台次梁设计 (1)2.1 次梁内力分布 (1)2.2 次梁高度 (1)2.3 截面选择 (2)2.4 截面验算 (2)3 平台主梁设计 (2)3.1 主梁内力分布 (2)3.2 主梁截面抵抗矩 (3)3.3 主梁截面尺寸 (3)3.4 截面验算 (5)4 次梁与主梁的焊接连接设计 (6)5 主梁与柱高强螺栓连接设计 (7)5.1 螺栓选择 (7)5.2 螺栓承载力验算 (8)5.3 净截面强度验算 (8)1总体设计平面布置理由：1、主梁沿短边方向布置，次梁沿长边方向布置；2、主梁总长8.9m，均分三跨；次梁总长8.2m；3、柱位于主、次梁支接处；4、主、次梁和柱的总体设计考虑了计算的便利性，同时考虑一定的室内开间（跨度设计），还涉及到总体设计的经济性。

图1 平面布置图2 平台次梁设计2.1 次梁内力分布假设平台次梁与平台主梁铰接连接，按照单跨简支梁计算次梁的内力分布：次梁承受的恒载和活载：(3.2230) 2.0568.10q KN m=+⨯=标准值 (3.22 1.230 1.4) 2.0594.02q KN m =⨯+⨯⨯=设计值内力计算:max 105.77M KN m = max 141.03S F KN =绘制次梁内力分布图：图2 次梁内力分布图2.2 次梁高度为了保证平台的平整，考虑次梁高度时由刚度公式：[]2410538448k x l ql EI Ehσυυ==≤其中，强度设计值 1.3s k k f γσσ==，所以 1.3k f σ=，206E GPa =，2295f N mm = 附表2得挠度容许值[]12250lmm υ==。

所以，次梁高度h ：[]22310102953000136.448 1.348 1.32601012fl h mm mm E υ⨯⨯≥==⨯⨯⨯⨯⨯2.3 截面选择按抗弯强度要求计算型钢需要的净截面抵抗矩：33max 105.7710324.951.05310x x M W cm f γ⨯≥==⨯查附表6.1，选用工字钢25I a （3401x W cm =）2.4 截面验算内力计算：（考虑钢材自重）查附表6.1，工字钢25I a 自重均布荷载338.19.8110=0.374q KN m -=⨯⨯设计值考虑钢材自重后的内力：max 1141.03(1.20.374)3141.702S F KN '=+⨯⨯⨯=2max 1105.77(1.20.374)3106.288M KN m '=+⨯⨯⨯=截面强度验算： 1）抗弯强度：322max 106.28=10252.423101.05401s x M N mm f N mm W σγ'=⨯=<=⨯ 满足。

钢结构平台梁课程设计--XX厂房工作平台焊接钢梁设计计算书

XX 厂房工作平台焊接钢梁设计计算书一、设计资料某厂房工作平台焊接钢梁（主梁、次梁）设计，梁上铺100mm 厚的钢筋混凝土预制板和30mm 素混凝土面层（混凝土预制板与平台次梁上翼缘板连接牢固）。

钢材采用Q235。

工作平台活荷载为6KN/m 2。

结构布置图如下：二、结构内力计算一）、次梁内力计算查《荷载规范》，钢筋混凝土自重按照25KN/m 3,素混凝土按照24 KN/m 3。

则平台板和面层的重力标准值为： 0.1⨯25+0.03⨯24=3.22 KN/m 2. 次梁承受的线荷载标准值为：k q =3.22⨯4+6⨯4=36.88 KN/m求荷载组合值，即取由可变荷载效应控制的组合值进行计算，且平台活荷载标准值大于 4 KN/m 2，因此取Q γ=1.3,G γ=1.2。

故次梁承受的线荷载设计值为：q =1.2⨯3.22⨯4+1.3⨯6⨯4=46.65 最大弯矩设计值为：max M =281ql =81⨯46.656⨯6.52=246.402m KN ⋅ 支座处的最大剪力设计值为：KN ql V 1.1022716.292max =⨯==设计要求采用焊接钢梁，则净截面模量为：x W =fM x γmax =21505.110402.2466⨯⨯=1091481.7mm 3=1091.5cm 3 A ．跨中截面选择1）梁高①梁的最小高度：根据表5.3得工作平台次梁挠度容许值250/1/][=l v T ,300/1/][=l v Q .查表5.10，得Q235钢下 1.25min l h =mm 96.2581.2565001.25min ===∴l h ②梁的经济高度：cm W h e 3.5207.1091481224.04.0x =⨯==）（mm 7.4203007.10914817300733=-⨯=-⋅=x e W h min h h ≥ ，且e h h ≈ ∴取次梁腹板高度450mm .2）腹板高度mm 2.312545010632.1512.12.13max max =⨯⨯⨯=⋅≥w w t h V τmm mmh t ww 0.65.34505.3===∴取.6mm t w = 故腹板采用——450⨯6的钢板。

钢结构平台课程设计

钢结构平台课程设计一、课程设计的目的钢结构平台课程设计是钢结构课程中的重要实践环节，其目的在于通过实际的设计项目，让我们深入理解钢结构的基本原理和设计方法，培养我们独立分析和解决工程实际问题的能力。

在这个过程中，我们需要综合运用所学的力学知识、钢结构设计规范以及相关的设计软件，完成从结构选型、计算分析到施工图绘制的全过程。

二、课程设计的任务和要求本次课程设计的任务是设计一个钢结构平台，用于承载一定的荷载并满足特定的使用要求。

具体的设计要求包括：1、确定平台的结构形式和布置方案，考虑平台的使用功能、跨度、柱距等因素。

2、进行结构的荷载计算，包括恒载、活载、风载等，并按照规范进行荷载组合。

3、对结构的主要构件进行内力分析和强度、稳定性验算，确保结构的安全性。

4、设计连接节点，包括梁柱节点、柱脚节点等，保证节点的可靠性和施工的便利性。

5、绘制结构施工图，包括平面图、立面图、剖面图、节点详图等，图纸应表达清晰、规范。

三、结构选型与布置在进行钢结构平台的设计时，首先需要确定合适的结构形式和布置方案。

常见的钢结构平台形式有钢梁钢柱框架结构、桁架结构、网架结构等。

考虑到本次设计的平台跨度和荷载情况，我们选择了钢梁钢柱框架结构。

平台的平面布置根据使用要求和建筑条件确定。

柱网的布置应尽量规则、整齐，以方便计算和施工。

梁的布置应考虑荷载的传递路径，尽量使梁的受力均匀。

在本次设计中，平台的跨度为_____m，柱距为_____m，梁采用工字钢，柱采用H型钢。

四、荷载计算荷载计算是钢结构设计的基础，准确计算荷载对于保证结构的安全性和经济性至关重要。

平台的荷载主要包括恒载、活载和风载。

恒载包括结构自重、平台面层自重、设备自重等。

结构自重可以根据构件的截面尺寸和材料密度计算得出，平台面层自重和设备自重根据实际情况取值。

活载根据平台的使用功能确定，例如，对于一般的工业平台，活载取值为_____kN/m²。

风载的计算需要考虑当地的基本风压、平台的高度、体型系数等因素。

重庆交通大学钢结构课程设计平台梁.doc

钢结构课程设计报告题目某工厂钢结构平台学院** 学院专业** 工程学生姓名学号指导教师张老师二〇一三年六月一、设计资料某工厂车间钢结构平台，平面尺寸为8× 8m（次梁间距2m），结构布置为普通梁格，次梁支于主梁上，主次梁等高连接。

主次梁采用Q345钢，焊接采用E50 焊条。

平台板结构恒载标准值为m2，活荷载标准值为33kN/m2。

二、结构布置三、平台梁次梁设计设计数据：1.次梁的荷载及内力次梁的荷载设计值：最大弯矩：初选截面承受跨中最大弯矩所需的截面抵抗力矩：选用 I40C，2.正应力验算次梁自重弯矩 :3.剪力验算支座剪力：抗剪强度满足要求。

4.局部压应力次梁承受均布荷载作用，其上翼缘没有局部集中荷载作用，可不验算局部压应力，但考虑西凉叠接在主梁上，应验算支座处腹板局部压应力。

支座反力：F=R= ,（集中荷载增大系数）.设支承长度： a=15cm支乘面至腹板边缘的垂直距离：局部承受压强 :局部压强满足要求。

5.整体稳定性验算跨中无侧向支承，工字钢I40C，根据附表查得则：6.刚度验算刚度验算按正常使用极限状态进行验算，采用荷载的标准组合.所以刚度满足要求.四、主梁设计（一）主梁荷载及内力由次梁传来的集中荷载：p=2v=2 ×=假设主梁的自重为3KN∕m，加劲肋等的附加重量构造系数为，荷载分项系数为，则自重荷载的设计值为×× 3=M跨中最大弯矩：支座最大剪力（二）截面设计及验算1.截面选择考虑主梁跨度较大，翼缘板边厚度在 16- 35mm范围内选用，需要的净截面抵抗力矩：计算梁的经济高度：计算腹板抗剪所需的厚度：由经验公式：取腹板厚度为，腹板采用- 950× 14的钢板余姚的净截面惯性矩. 腹板惯性矩：所需翼缘板的面积：取 b=300mm,t=22mm,深高 h=964mm ,.受压翼缘自由外伸宽度与厚度之比：满足受压翼缘局部稳定性要求。

2.梁截面特性计算3.截面验算①﹑受弯强度验算梁自重：最大弯矩：支座最大剪力：最大应力：满足要求 .②﹑剪力和刚度不用验算，因为选择梁高及腹板厚度时已得到满足。