骆驼妈妈阅读答案
六年级语文上册试题-双休阅读作业(五) 人教(部编版)( 含解析)
双休阅读作业(五)——体会文章是怎样围绕中心意思来写的一、阅读专项训练。
海发光现象的成因①海发光现象的成因各不相同。
②有一种海发光出现在航行中的船舶的尾迹和浪花泡沫里,这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。
这类生物本身多呈玫瑰红色,平时，凭借其体内的一种脂肪物质就能发出微光。
发光的特点是光芒由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。
但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时光才比较鲜明。
这样的海发光通常被称为火花型海发光。
③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。
这种发光强度较弱,其特点是不论什么海况,也不管外界是否扰动,只要这种发光细菌大量存在,海面就会出现一片乳白色光辉。
这样的海发光被称为弥漫型海发光。
④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光生物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫、蛤等。
水母躯体上有特殊的发光器官,受到刺激便发出较大的闪光,某些鱼体内能分泌一种特殊物质,这种物质和氧作用而发光。
这种发光生物通常是孤立出现的,在机械、化学物质刺激下,光才比较醒目。
它们发出的海光特点是一亮一暗,反复循环，如同闪光灯似的。
这种海发光被称为闪光型海发光。
1.短文是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
2.短文是( )的。
A.先总述再分述B.按时间顺序叙述C.先分述再总述D.按空间顺序叙述3.下面是有关海发光现象成因的说法,对的打“√”,错的打“X”。
(1)闪光型海发光是由海洋发光细菌引起的。
( )(2)海洋生物发光都是因为其体内包含着一种名为荧光酶的化学物质。
( )(3)火花型海发光通常只有在海面有机械扰动或受到化学刺激时才比较鲜明。
( )(4)水母躯体上有特殊的发光器官，能发出较大的闪光。
( )4.短文运用了多种说明方法。
如:第④段画“”的句子运用了的说明方法,这样表达的好处是。
5.结合短文内容，用简洁的语言概括海发光现象的成因有哪些。
二、阅读综合训练。
驼背上的母爱①浩瀚无垠的沙漠中，一支由八匹骆驼组成的运货队正艰难地跋涉着。
部编版语文三年级下册《期中检测试题》带答案解析
基础积累。
1. 把下图诗配画中名句,正确、美观地书写在下面的田字格中。
2. 在加点字正确的读音下面画“√”。
挨．打(āi ái) 闲散．(sǎn sàn) 不禁．(jīn jìn) 积累．(lěi lèi)挨．近(āi ái) 散．步(sǎn sàn) 禁．止(jīn jìn) 劳累．(lěi lèi)3. 我会读拼音,写词语。
4. 查字典填空。
“匠”,用音序查字法,先查音序“______”,再查音节“______”。
用部首查字法,先查“______”部,再查______画,最后一笔是“______”,这个字是______结构。
“匠”在字典中的解释为：①巧妙的构思；②在某方面很有才能的人。
在词语“石匠．”中,“匠”字的正确解释为____________(填序号)。
5. 我会读句子,在横线上写出加点词语的反义词。
(1)早上,我迈着轻快．．的步伐去上学,可是背上的书包十分____________。
(2)谦虚．．的陶罐成为了文物,而____________的铁罐连影子也没见到。
(3)难看．．的腿让鹿狮口逃生,而____________的角却让他差点送命。
(4)懒惰．．的人将会一无所获,只有____________的人才能拥有精彩的人生。
(5)这个故事听起来很悲伤．．,完全让人____________不起来6. 选词填空。
(把恰当的词语填写在横线上)(1)凡是有复眼的昆虫,视觉都很____________(灵敏灵活)。
(2)鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中____________(挣扎挣脱)出来。
(3)帛比竹片、木片____________(轻松轻便),但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
7. 把下列词语补充完整,再完成练习争奇( )艳名( )中外欣然怒( ) ( )提并论没精打( ) 井( )之蛙( )富五车翩翩( )舞(1)形容读书多,学问大的词语是：____________。
了不起的骆驼妈妈
龙源期刊网
了不起的骆驼妈妈
作者：叶娟
来源：《阅读》2010年第05期
《我应该感到自豪才对》中有三个人物,一个是小红马,一个是小骆驼,另一个是骆驼妈妈。
很多小朋友都喜欢小骆驼,因为他知错就改,因为他学会了审美。
可小书虫却对骆驼妈妈情有独钟,他认为骆驼妈妈是一位了不起的妈妈。
小书虫的理由可充足呢!
理由之一:教子有方
为了让小骆驼从委屈中走出来,骆驼妈妈没有简单地说教,而是选择最佳的教育方法,亲自与小骆驼一道去沙漠中走一趟,让小骆驼在实践中体验,从而正确认识到:
◎脚掌之妙。
正是因为小骆驼的脚掌长得又大又厚,所以才不会陷在松散的沙子里。
◎“肉疙瘩”之妙。
“肉疙瘩”是小骆驼的驼峰。
因为驼峰里贮存了足够的养料,所以骆驼才能走出无边无际的沙漠。
◎睫毛之妙。
因为有了睫毛,所以小骆驼只要闭上鼻孔与眼睛,就可以把风沙挡在外面。
理由之二:关爱之切
当小骆驼在生活中遇到困惑时,骆驼妈妈首先为儿女着想,急他所急,想办法解决他的烦恼。
课文中有这样的一段话:骆驼妈妈看出了小骆驼的心事,疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里去一趟吧。
”从“疼爱”与“明天……”可以看出骆驼妈妈的关爱之情,看出骆驼妈妈的博大的母爱。
理由之三:宽容大度
小红马讥笑小骆驼,让小骆驼很是憋屈。
骆驼妈妈完全可以反过来嘲笑小红马一番,但是骆驼妈妈并没有这样做。
妈妈指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长得又大又厚,
如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么拔得出来呢?”她在说这句话时语气平和、真诚。
可见她的宽容与大度。
伟大的骆驼妈妈
①非洲撒哈拉大沙漠无人区里，一只骆驼妈妈带着几只小骆驼，一边走一边低下头来，不停地闻着干燥的沙 子，它们显然已经渴坏了。 ②小骆驼们紧紧地靠着骆驼妈妈，而骆驼妈妈总是为孩子们挡着阳光，让它们走在阴影里。 ③几只小骆驼无精打采地走着。在火辣辣的太阳炙烤下，它们的眼睛血红血红的。喉咙是干干的，看来快要 支撑不住了…… ④终于，它们找到了一眼泉水。小骆驼高兴得打着响鼻。 ⑤可是，坑里的泉水太浅了，站在上面的小骆驼把脖子伸得长长的，却怎么努力也喝不到水。 ⑥这时，惊人的一幕发生了。骆驼妈妈围着它的孩子们转了几圈，突然纵身跳入了深泉…… ⑦水终于涨高了，小骆驼们喝上了甘甜的泉水，而骆驼妈妈却再也爬不上来了…… ⑧小骆驼们站在泉水旁，边哭边喊：“妈妈……妈妈……” 1、选择下面的词语填入括号中 ：血红的 （ （ ）的泉水 （ ）的太阳 （ 火辣辣的 甘甜的 干干的
）的喉咙 ）的眼睛 ”字，说明撒哈拉大沙漠是很 的。
2、 “干燥”的“燥”和“炙烤”三个字的结构里都有一个“
3、读第 1 小节：无人区是什么意思？为什么说撒哈拉大沙漠是无人区？ 答： 4、读第 2 小节：骆驼妈妈经过大沙漠时是怎样保护自己的孩子的？ 答： 5、读第 6 小节：“惊人的一幕发生了”。如果你在场看到这一幕，你一定很吃惊
部编版三年级语文下册第二单元专项训练课外阅读(含答案)
部编版三年级语文下册第二单元专项训练课外阅读1.类文阅读亮丽的羽毛有一根非常绚丽耀眼的羽毛，生长在大鹏鸟的翅膀上。
每天，大鹏鸟展翅高飞，这根羽毛就随风起舞，闪闪发光。
地上的人们看见了，都赞叹道：“飞得多高啊，羽毛多漂亮啊！”有一天，亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说：“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸，还不都是因为有我参与。
”又过了一段日子，它说：“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担，要不是大鹏鸟硕大无比的身躯重重地压着我，我一定可以飞得更远更高。
”说完，它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。
可是，在空中没飘多久，它就无声无息地落在泥泞的土地上，从此再也无法飘扬远飞了。
（1）【理解词语】联系上下文，理解下列词语的意思。
意气风发：________浑身解数：________（2）【故事脉络】概括这则寓言故事的主要内容。
故事的主人公是________，它以为________是它的功劳，于是它决定________，最后，它________。
（3）【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把故事写得生动有趣的，并填空。
它使出浑身解数，拼命地脱离大鹏鸟，最后，它终于如愿以偿，从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。
“如愿以偿”的“愿”指的是________。
“________”“________”“________”“________”等词都极为形象地描写了这个过程的艰难。
（4）【理解寓意】这篇寓言适用于那些（）的人。
A.长得漂亮却没有什么用B.敢于奋斗、不计后果C.自以为是、狂妄自大D.努力奋斗、如愿以偿（5）【受到启示】如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛，当这根羽毛想要脱离大鹏鸟的时候，你会怎样劝说它？_____________________________________________________________________ 2.课外阅读。
蚊子和狮子一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==沙漠中的骆驼妈妈,阅读段文,搜索答案篇一：一、读下面的哲理短文完成1---2题一、读下面的哲理短文完成1---2题动物园里的小骆驼妈妈：妈妈，为什么我们的睫毛那么长？骆驼妈妈说：“长长的睫毛可以遮挡风沙，让我们在风暴中都能够看得到方向。
”小骆驼又问：“为什么我们的背那么驼，丑死了！”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。
”小骆驼又问：“那为什么我们的脚掌这样大?”妈妈答道：“大大的脚掌能使你不陷入沙漠中。
”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”小骆驼的话启示我们：“（１）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”可惜现在没人用。
一个好的心态＋一本成功的教材＋一个无限的舞台＝成功。
每人的潜能是无限的关键是（２）＿＿＿＿１、在文中（１）处填上一句名言或俗语、诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、根据你的理解在结尾（２）处填上一句话，使之句子连贯通顺。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、读《羊城晚报》上的短文《安慰我们的若干理由》（有删选），完成后面的题目。
吃了亏的人说:吃亏是福。
丢了东西的人说:破财免灾。
胆小的人说:出头的椽子先烂。
侥幸逃过一劫的人说:大难不死,必有后福。
受恶人欺压得喘不过气来的人说：不是不报，时侯未到。
卸任官员说：无官一身轻。
官场失意者说：塞翁失马，焉知非福。
生了女孩的父母说：养女儿是福气，养儿子是名气。
没钱人的太太说：男人有钱就变坏。
惧内的丈夫说：有人管着好呀，啥事都不用操心。
住在顶楼的人说：顶楼好呀，上下楼锻炼身体，空气新鲜，还不会有人骚扰。
一楼的人说：一楼好呀，出入方便，省得爬楼梯，怪累的。
某家装修的木地板处处是疤，主人说：有疤才叫木地板。
部编版三年级语文下册第二单元主题阅读2套 附答案
部编版三年级语文下册第二单元主题阅读骆驼和小马在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。
他因为自己跑得快，所以特别骄傲。
一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。
小马觉得很有趣，狂奔到骆驼面前，说：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那边去。
”小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。
”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。
“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。
”骆驼诚恳地说。
“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。
”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。
终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。
叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。
后来，小马回到了草原上。
这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。
从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
1.【梳理故事】默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。
故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼______________的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有像自己这样_____________，才能走出沙漠。
最后，小马_____________倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马，小马才得以幸存。
2.【提取信息】结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。
性格：______________ 性格：______________3.【分析推理】小马倒在沙漠里的原因是（）。
高中语文 阅读之做人与处世 “骆驼妈妈”用爱营造“骆驼王国” 素材
“骆驼妈妈”用爱营造“骆驼王国”他是新疆最高学府──新疆大学的一名优秀学子，大学毕业后原本可以留在首府乌鲁木齐工作的他，却偏偏选择了在天山脚下的大草原上与骆驼为伴。
寒来暑往，风吹雨打，面对着种种挫折，他不畏艰辛，任劳任怨……在他五十多年的人生中，他一直把骆驼当做自己最亲密的朋友，并尽自己最大所能帮助并救助它们，使托里县成为中国骆驼数量最多的县城之一，成了名副其实的“骆驼王国”，而他也被当地人亲切地称为“骆驼妈妈”……“骆驼情结”成了他生命中的温暖记忆玛孜巴尔汉从小生活在新疆托里县大草原，他特别喜欢动物。
在玛孜巴尔汉6岁的时候，有一次远行放牧，小玛孜巴尔汉和家人走散了，孤身一人跑到了一望无垠的大草原上。
天山脚下广袤的大草原地广人稀，失散了的小玛孜巴尔汉流浪在戈壁荒漠上。
连续几个夜晚，他仅靠着野果子和雨水度日。
因为缺少营养，他的脸色开始发青，走起路来也是摇摇晃晃的。
可怜的玛孜巴尔汉一次次爬起，一次又一次跌倒。
不知过了多久，在没有任何依靠的情况下，他实在是支撑不住了，倒在了地上。
这时，天空刮起了大风，不一会儿下起了大雨，随着温度的骤然下降，天气很快变成了雨夹雪。
狂风怒号的夜晚，当彻骨的寒风再一次把他冻醒的时候，一个庞然大物出现在了他的眼前：高大的身体，长颈鹿一样的脖子，两个山峰一样的脊背深深印在玛孜巴尔汉的脑海里。
幼小的玛孜巴尔汉心里一阵紧张，从来没有见过这样的庞然大物，他惊恐地睁着两只眼睛，生怕自己受到它的伤害。
就在这时，他看见庞然大物向他走来，一步，一步……玛孜巴尔汉一惊，身体一下子紧张起来，并慢慢地向后移动。
但是，他太疲劳了，身体却怎么也动不了。
他的两只眼睛使劲儿盯着庞然大物，从它的眼神里，他并没有感觉到它有伤害他的意思，但他不知道它到底要干什么。
僵持了几分钟，庞然大物并没有停下来，它生怕碰伤玛孜巴尔汉似的，慢慢地向他靠近。
这时，饥饿、寒冷、恐惧一齐向玛孜巴尔汉袭来，他只觉得眼前一黑，昏了过去。
驼背上的母爱阅读答案
驼背上的母爱阅读答案驼背上的母爱阅读原文及答案如下：一、驼背上的母爱阅读原文浩瀚无果的沙漠中，一支由八匹骆驼组成的运货队正艰难地藏涉着。
骆驼队中有一匹雌性骆驼，它的身边紧紧依偎着一匹瘦弱不堪的小骆驼。
终于，小骆驼忍受不住日晒和酷暑，倒了下去。
它用依恋悲哀的目光，深情地望了妈妈一眼后，便永远地闭上了眼睛。
骆驼妈妈停下脚步，发出阵阵哀鸣，它一次又一次地舔着自己的小宝贝。
最后，它索性卧下身来陪着自己的孩子。
要上路了，赶驼人过来拉它，撑它，甚至用鞭子抽它，可是骆驼妈妈怎么也不肯离开自己的孩子。
最后，赶驼人终于明白了。
他取来一只大布袋，当着骆驼妈妈的面，将小骆驼的尸体装进袋子里，然后放在骆驼妈妈的背上。
太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫，可是骆驼妈妈的步子很坚定，一点儿也不摇晃。
它知道驮的是自己亲爱的孩子，它要将孩子带出沙漠。
然而，酷热的天气很快使小骆驼的尸体腐烂了，一阵又一阵的尸臭散发开来，使得同队的人和其他骆驼难以忍受。
更可怕的是，它极有可能使人和路驼群染上致命的蠢痰。
整个骆驼群中，唯有骆驼妈妈似乎没有闻到，它背负着自己的孩子，依旧迈着沉稳的步子前行。
赶驼人不得不施计了——这实在是出于无奈。
他用一只同样颜色的布袋装了一袋与小骆驼尸体重量差不多的沙子，趁守在袋子边上的骆驼妈妈熟睡的机会，手脚利索地调了包，然后将小骆驼的尸体迅速掩埋了。
第二天一早，赶驼人又将“小骆驼的尸体袋”放在了骆驼妈妈的背上。
经过长途跋涉，运货队终于到达了目的地。
赶驼人掩埋了“小骆驼”。
骆驼妈妈悲伤地鸣叫着，在“坟”旁守了整整一夜才肯离去。
以后，每当骆驼妈妈路过这里，它总要离开大路，走到这座草儿青青的“坟墓”边，哀鸣着站一会儿，舔舔坟上的青草，然后才肯离开一一在骆驼妈妈的心中，这里，永远躺着它可爱的孩子。
——选自《意林》（2011年第10期），有改动1.联系上下文，解释下列词语。
（1）浩瀚无垠：________________________________________（2）瘦弱不堪：________________________________________2.本文主要写了什么内容？从中，你能感受到什么？_____________________________________________________________________ ___________3.文中有许多句子细腻地描写了骆驼妈妈对小骆驼的爱，请你用“______”画出相关语句。
小骆驼阅读理解及答案
小骆驼阅读理解及答案阅读短文，完成习题。
第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇，走哇，走了很远很远。
望着无边无际的沙漠小骆驼担心地问妈妈再走下去我们饿了怎么办呢妈妈说我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰里面贮存着养料足够我们路上用的了！说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。
妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。
一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。
1、给短文缺少标点的地方加上标点。
2、将文中划线的句子改成陈述句。
_______________________________3、认真阅读短文，进行填空。
沙漠旅行结束了，小骆驼明白了：驼峰里________，脚掌长得又大又厚可以________，眼皮上的两层眼毛可以________。
原来被小红马嘲笑的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里________，所以小骆驼应该________。
4、读一读下列词语，完成练习。
茫茫的大沙漠无边无际的沙漠松散的沙子陷进沙子里一阵风沙铺天盖地地刮过来这些词语写出了沙漠________、________、________的特点。
请你根据自己对沙漠的了解，运用这些词语写一段话描述一下沙漠的情景。
_________________________________5、骆驼有值得自豪的地方，我们每个人都有值得自豪的地方。
请根据自己的观察理解，把下列句子补充完整。
A、我感到自豪的是_____________________。
B________________________，他（她）应该感到自豪才对呀！答案：解析：1、，：“，？”：“，，。
”2、多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里是拔不出来的。
3、贮存着养料不陷进松散的沙子...。
黑龙江省2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(七) 课外阅读(二)A卷
黑龙江省2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（七）课外阅读（二）A卷一、阅读理解 (共5题；共70分)1. （17分）阅读绘本故事，完成练习。
彩虹色的花早春的一天，在积雪还没融化的原野上开出了一朵彩虹色的花。
花儿跟太阳打招呼：“终于见到你了！真高兴呀，我想跟每个人分享我的快乐！”过了几天，有一只蚂蚁从彩虹色的花身边经过，它告诉彩虹色的花：“我想去奶奶家，可是雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我不知道该怎么过去。
”彩虹色的花摘了一片橙色的花瓣给小蚂蚁：“你可以用来当船划过去哦！”又过了几天，一只蜥蜴经过，它告诉彩虹色的花：“我想去参加宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”彩虹色的花又摘下一片红色的花瓣，当作披风，衬在绿色的蜥蜴身上，威风极了！……（有删改）（1）你喜欢彩虹色的花吗？请结合故事内容说说理由。
（2）展开想象，还有谁会遇到困难？彩虹色的花会怎么帮助它？2. （15分）阅读短文，回答问题。
老办法不行了一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。
猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦想用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）短文写了________和________之间发生的事。
（3）用横线画出乌鸦的老办法。
（4）乌鸦最后是怎么喝到水的?3. （13分）阅读短文，回答问题。
雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。
天边出现了一道美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。
自信 自立(小骆驼问妈妈)
时代呼吁我们，祖国需要我们，做为炎黄子孙 的我们必须时刻准备好，自立自强，克服困难， 努力完成学业，成功成材，几十年年后你会发现 你一生是那么的辉煌和热烈。当你再次看到祖国 的创举时你不会再为怎么才能为祖国出力而感到 迷茫。让我们紧记“天行健君子以自强不惜”这句古 训，或许神州X号你就是总设计师。
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朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷 贫困，让我们来看看洪战辉吧。这位“携妹求学 12 载”的当代大学生，深深的感动了我们，感动 了中国。让我们回眸洪战辉这 12 年的艰辛路程， 命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母 亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。 13 岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。所 有的担子落在他身上，是坚持还是放弃？是坚强 还是软弱？他选择了抗争，选择了决不妥协的自 立自强！他，就象一只负重的蜗牛，怀揣理想， 穿越风雨，从无望中走出希望，从阴霾中见到阳 光。
可以拟题：善做伯乐
2、天生我才必有用，可惜现在没人用。人 要想成功，除了本身才华出众，心态良好， 以及具备识人、识己的犀利慧眼外，还能借 优势平台发展自己。不然的话，有能力的人 也被逼堕落。 可以拟题：是英雄也要有用武之地 3、要自信、自立、自强。
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自信、自立、自强
《周易》云：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以 厚德载物。君子是顶天立地的人物，不因困难而却步，不因权 势而畏惧。君子应厚美德，容载万物,刚毅坚卓，发愤图强。作 为当代大学生，新的历史时期赋予了我们新的责任。自立自强， 立志成才，为中华民族的伟大复兴奋斗。
试题分析： 小骆驼和骆驼妈妈以及动物园（管理 者）喻指着人类社会中的三种人 ，人才、发现 （激励）人才的人、管理人才的人。然后根据它 们的对话，可以从以下方面立意： 1、人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分 发挥潜能的舞台。要么最优秀，要么最合适。好 的管理者能了解每个员工的特长 ,并尽可能地为他 们提供适合他们发展的舞台。一个好领导不一定 是业务能力最强的人，但他一定是个懂得惜才、 用才的人。
[部编版]语文四年级上册《期中检测试卷》(带答案解析)
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部编版四年级上学期期中测试语文试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________时间：60 满分100分第一部分：基础知识积累与运用(55分)一、听短文，回答下列问题。
(6分)1.广州塔在广州市中心，是中国高楼，世界高楼。
2.清晨，笼罩着广州塔，中午，照在广州塔上面。
夜晚的广州塔如同，美丽极了。
3.广州塔，因为它上下粗，中间细，所以她还有个名字叫“”。
二、给下面的加点字注音。
(4分)霎．时() 震撼．() 系．着() 家雀．()均．匀() 倒塌．() 冶．炼() 花圃．()三、看拼音，写词语。
(4分)sú shàn kòng bēn风() 改() ()怕 ()跑zhì rào zī wò物() 盘() ()润 ()室四、按要求写词语。
(16分)1.给下面多音字注音，并组词。
(3分)降( )( )曲( )( )弹( )( )2.把词语填写完整。
(3分)( )( )并进山( )地( ) 腾云( )() ()()不息精()力() 随遇()()3.词语连线。
(4分)蒙蒙的太阳细细的触角温暖的雨幕柔嫩的溪水银色的隧道蜗牛的叶子倾斜的薄雾凶恶的鹫鹰4.写出下列词语的近义词。
(3分)笼罩——() 模仿——() 灵巧——()牢固——() 茂盛——() 悲惨——()5.写出下列词语的反义词。
(3分)静寂——() 模糊——() 虚弱——()僵硬——() 粗糙——() 慎重——()五、选词填空。
(4分)突然果然居然仍然1.蟋蟀的住宅()这么豪华。
2.他来得很()。
3.老师生病了，但()坚持给我们上课。
4.正如天气预报所说的，第二天早上()下起雨来。
六、按要求写句子。
(6分)1.钱塘江大潮的确是天下奇观啊！(改为反问句。
)2.大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
(改为“把”字句)3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
2023-2024学年部编版语文三年级上学期《期末检测卷》附答案
2023—2024学年第一学期期末测试三年级语文试题第一部分积累与运用1. 下列词语中加点字读音不正确的一项是（）A. 凌．乱（lín）B. 挨．打（ái）C. 鲫．鱼（jì）D. 姿．态（zī）2. 下列词语中加点字的读音相同的一项是（）A. 几．乎几．个B. 处．罚到处．C. 回答．答．应D. 假．日假．期3. 下列生字书写不正确的一项是（）A 裙 B. 翠 C. D. 蒙4. 下列词语书写完全正确的一项是（）A 石径观查 B. 摇远捕鱼 C. 丰收暴雨 D. 岩石药才5. “浅”字的第七笔是（）A. 一B. 丶C. 丿D.6. 下列词语中的“错”与“相互交错”中的“错”意思相同的是（）A. 出错B. 错落C. 错误D. 错字7. 汉字的偏旁能代表一定的意思，我猜“鲶”的意思可能是（）A. 一种植物B. 一种昆虫C. 一个动作D. 一种鱼类8. “听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
”中“憧憬”的意思是（）A. 心神不定B. 内心向往C. 景色优美D. 紧张害怕9. 下列成语中不是描写秋天的一项是（）A. 一叶知秋B. 金桂飘香C. 五谷丰登D. 桃红柳绿10. 读下面的句子，请选择正确的词语，将序号填在括号内。
A．陆续 B．继续 C．连续运动会开始了，同学们（）来到操场观看羽毛球比赛。
男子单打比赛特别激烈，两位运动员（）打了十几个回合才分出胜负。
比赛结束后，接着又（）进行女子单打比赛了。
11. 三（2）班同学齐心协力夺得了年级拔河比赛的冠军，取得这样的成绩是因为（）A. 灯不拨不亮，理不辩不明。
B. 有理走遍天下，无理寸步难行。
C. 仁者爱人，有礼者敬人D. 人心齐，泰山移。
12. 读下面的语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。
（1）湿润的东风走过，在竹林中吹着口笛。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上、。
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析
冬阳·童年·骆驼队阅读题答案及解析语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
以下是小编收集整理的冬阳·童年·骆驼队阅读答案，欢迎阅读。
冬阳·童年·骆驼队阅读答案(二)阅读下文，完成第7—12题。
(22分)冬阳·童年·骆驼队林海音①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃萆料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、当、当”地响。
⑨“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕儿狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑪我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：⑫“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
我应该感到自豪才对阅读理解三年级
我应该感到自豪才对阅读理解三年级一、文章主要内容。
1. 故事背景与角色。
- 这篇文章的主人公是小骆驼。
小骆驼在小红马嘲笑它的驼峰、脚掌和睫毛后，感到很委屈。
它把小红马的话告诉了妈妈，妈妈决定带它到沙漠里走一趟，让它明白自己身体各部分的作用。
2. 沙漠之旅中的发现。
- 驼峰的作用。
- 在沙漠里，小骆驼走了很多路，又饿又渴。
妈妈告诉它，驼峰里贮存着养料，在沙漠里长途跋涉的时候，这些养料能让它维持生命。
- 脚掌的作用。
- 小骆驼的脚掌又大又厚，在沙漠里行走时，它发现自己的脚掌不会陷进沙子里。
妈妈解释说，这是因为又大又厚的脚掌能让它在松散的沙漠中自由行走，而不至于陷下去。
- 睫毛的作用。
- 沙漠里的风沙很大，小骆驼发现自己的两层睫毛可以挡住风沙，保护眼睛。
3. 小骆驼的转变。
- 经过这次沙漠之旅，小骆驼明白了自己身体各部分的独特作用，不再因为小红马的嘲笑而自卑，它感到自豪。
二、阅读理解常见考点及解析。
1. 字词理解。
- 多音字。
- 例如“散”字，在“松散”一词中读“sǎn”，它还有另一个读音“sàn”，如“分散”。
- 近义词。
- “自豪”的近义词是“骄傲”（这里的“骄傲”是褒义词的用法），“委屈”的近义词是“冤枉”。
- 反义词。
- “松散”的反义词是“紧密”，“难看”的反义词是“好看”。
2. 句子理解。
- 描写句。
- 文中描写沙漠环境的句子，如“茫茫的大沙漠，天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
”通过这样的描写，我们可以感受到沙漠的广阔和环境的恶劣，也能更好地理解小骆驼身体各部分对在沙漠中生存的重要性。
- 妈妈说的话。
- 妈妈说的话是理解文章的关键。
例如“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。
”这句话直接解释了驼峰的作用。
3. 文章主旨。
- 这篇文章的主旨是告诉我们，每个人都有自己的特点和优势，不要因为别人的嘲笑而自卑，要正确认识自己，看到自己的价值，为自己感到自豪。
现代文阅读拓展训练(一)-小学语文三年级下册部编版
现代文阅读拓展训练（一）-小学语文三年级下册部编版一．现代文阅读（共8小题）1．课外阅读三袋麦子ㅤㅤ快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
ㅤㅤ小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，当过冬的粮食。
小猴呢？他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，就把一口袋麦子全种到了地里。
ㅤㅤ一年后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。
他来到小猪家，小猪舔了舔嘴巴，满意地说：“谢谢您送我的麦子，让我吃到了最好吃的东西。
”看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
土地爷爷来到小牛家，小牛感激地告诉老人：“去年您送我的麦子还没吃完呢。
”说着抱出那只仍装有半袋麦子的口袋，老人见了又笑了。
最后土地爷爷又来到小猴家，谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。
”ㅤㅤ土地爷爷跟着小猴到里屋一看，……（1）根据短文内容填一填。
①土地爷爷送给小猪、小牛、小猴的新年礼物是。
②拿到新年礼物后，小猪把它，小牛把它，小猴把它。
（2）土地爷爷跟着小猴到里屋一看，看到了什么？请你用一两句话猜想故事的结局，并说说这样猜的依据。
①土地爷爷跟着小猴到里屋一看，。
②我猜想的依据是。
（3）你想向短文里的谁学习？为什么？2．课外阅读。
南辕北辙ㅤㅤ从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
ㅤㅤ他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”他回答说：“到楚国去。
”ㅤㅤ朋友很奇怪，提醒他说楚国在南边你怎么往北走啊ㅤㅤ他说没关系我的马跑得快ㅤㅤ朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”ㅤㅤ朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。
”ㅤㅤ楚国在南边，他硬要往北边走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
（1）请给文中的第四、第五句话加上标点。
阅读下面的文字,根据要求作文(整理精校版)
阅读下面的文字，根据要求作文作文辅导0310 10:51：：阅读下面的文字，根据要求作文。
小骆驼问妈妈：妈妈，为什么我们的睫毛那么长？骆驼妈妈说：长长的睫毛可以遮挡风沙，让我们在风暴中都能够看得到远方。
小骆驼又问：为什么我们的背那么驼，丑死了！骆驼妈妈说：这个叫驼峰，可以储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。
小骆驼又问：为什么我们的脚掌那么厚？骆驼妈妈说：那可以让我们的身子不至于陷在沙子里，便于长途跋涉啊。
小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
写作辅导这是一则寓言式材料作文，我们在审题时要由物及人。
显然，骆驼的才能被埋没了，因为它没有施展才华的舞台和空间。
最佳参考立意：每人的潜能是无限的,关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
一个好的心态 +一个适合的舞台 = 成功。
画龙点睛《物尽其用，人尽其才》《找准人生的位置》《找到属于自己的舞台》《英雄无用武之地》《骆驼的悲哀》《生命在正确位置处辉煌》《才能与环境》《给予空间发挥才能》《让才能找到用武之地》《给雄鹰一片蓝天》《驼走大漠虎啸深山》《鹰击长空鱼翔浅底》《用武之地》《找到让自己闪光的舞台》《让英雄有用武之地》《属于自己的舞台》《鸟儿属于蓝天》《特长与环境》《人生的舞台》《找对生命的位置》《站对舞台成就自我》《英雄应找到用武之地》《找准自己的位置》《别把宝贝放错地方》《放错位置的金子》《让苍鹰自由飞翔》《是骆驼就去征服沙漠》《给人才一片天》《莫让英雄无处用武》《找准位置，方显其能》《驼走沙漠》《给人才空间》《给人才一片自由的天》佳作展台找到你的用武之地高三（2）班彭婧仪还记得那则广告：没有声音，再好的戏也出不来。
其实，人生又何尝不是如此呢？没有合适的舞台，再好的才能也施展不出来。
十个经典励志成功的阅读理解
十个经典励志成功的阅读理解1在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么地长?”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向，十个经典的成功励志故事。
”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了!”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。
”小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚?”骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。
”小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊!!可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢?”天生我才必有用，可惜现在没人用。
一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。
每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
十个经典励志成功的阅读理解2有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。
考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。
算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。
你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗?”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了?”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。
我倒觉得，你这次一定要留下来。
你想想，墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗?”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花免费销售管理系统。
积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，像月亮，初一十五不一样。
想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
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篇一：骆驼妈妈阅读答案《骆驼妈妈》阅读答案文章如下：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子.按照常识,旅行者知道_百度作业帮《骆驼妈妈》阅读答案文章如下：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子.按照常识,旅行者知道《骆驼妈妈》阅读答案文章如下：有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子.按照常识,旅行者知道这是骆驼在找水喝.它们虽然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了.旅行者还发现,小骆驼们紧紧挨着骆驼妈妈,而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里.终于,它们来到了一个半月池边,它们停住了.几只小骆驼兴奋异常,打着响鼻.可是,池水太浅了,站在高处的几只小骆驼不论怎样努力也无法把嘴凑到池水边上去.惊人的一幕发生了.那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈,突然纵身跃入池潭……水终于涨高了,刚好能让小骆驼们喝着.读了这个故事,你还在想什么?或许这两天在你身边的也有一些值得你深思的吧,那就提笔写一写吧.20个字左右猴斜视8 2014-10-05 我读到这里时，心中一怔，这是一位多么伟大的母亲呀！为了自己的孩子，即使失去生命，也没有关系。
也是在那一刻，我突然想到了妈妈对我所做的一切。
天凉了，每次把衣服放在床边的是妈妈。
半夜，帮我盖被子的妈妈。
中午，默不作声的把好吃的菜都加到我碗里的也是妈妈。
夏天的傍晚，为我驱赶蚊子的还是妈妈。
橘子不如橙子 2014-10-06 我读到这里时，心中一怔，这是一位多么伟大的母亲呀！为了自己的孩子，即使失去生命，也没有关系。
也是在那一刻，我突然想到了妈妈对我所做的一切。
天凉了，每次把衣服放在床边的是妈妈。
半夜，帮我盖被子的妈妈。
中午，默不作声的把好吃的菜都加到我碗里的也是妈妈。
夏天的傍晚，为我驱赶蚊子的还是妈妈。
整天，为我的身体，学习操心的依然是妈妈！…………妈妈为我付出了很多，脸上的皱纹也越来越多，头发也再也不是以前那油亮的乌发了，这些与她的年龄全然不合，但小时的我却不知，还整天惹妈妈生气。
这时，我十分懊恼，希望妈妈能大度。
以后，我也要逐步学会自理，利用节假日多帮妈妈做点家务事，同时也要尽量少惹妈妈生气，学习上自觉认真点，让妈妈少为我操心。
母爱是无限的，为了子女，她们可以忍受任何痛苦，为了子女，她们可以牺牲自己，只要子女平安。
世上没有比母爱更伟大的了。
给你篇读后感参考：母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是纯洁的。
它像春天的一缕阳光，让你的心灵感到温暖。
母爱是一盏明灯，照亮着我们人生途中前进的方向。
在这世上，有什么东西能比母爱更伟大？今天在一本杂志里，我看到了这样一篇感人肺腑的文章。
故事讲的是：有一位美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠，看到无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼，一路低着头，不时地停下来闻闻干燥的沙子。
按照常理，他知道这是骆驼找水喝.它们显然渴坏了几只小骆驼无精打采地走着。
在太阳的照射下，它们的眼睛血红血红的，看起来它们有些支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在他的阴影里。
终于，他们来到了一个半圆形的泉边停住了。
几只小骆驼兴奋极了，可是，泉水离地面太远了，小骆驼们怎么也喝不到。
惊人的一幕发生了。
那只骆驼妈妈围着他的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭……水终于长高了，刚好能让小骆驼们喝着。
读完这篇文章，我的眼睛潮湿了。
有一种爱，是无私的，有一种关怀，是永无止境的，这就是母爱。
母亲为了孩子什么都可以做，甚至可以牺牲自己的一切，而我们却很少为母亲着想，其实母亲并不要求我们做一些大事，只要帮她们倒杯水，捶捶背，说几句贴心的话，做一些力所能及的家务，就已经心满意足了。
伸出双手，为辛劳的母亲分担一点吧！无论是人还是动物，都有着一种人性中最光辉的一面，骆驼妈妈用母爱照顾着口渴的小骆驼。
这两天，一场大暴雨袭击了北方大多数城市，尤其在北京，更是遭遇61年不遇的大暴雨。
在暴雨中，有许多感人的故事发生，也有不少是妈妈保护孩子的场景。
在风雨中，妈妈把唯一一件雨衣披在孩子身上，把孩子从雨水中抱出。
暴雨无情，人有情。
太长... 含羞草7000 2014-10-06 无论是人还是动物，都有着一种人性中最光辉的一面，骆驼妈妈用母爱照顾着口渴的小骆驼。
这两天，一场大暴雨袭击了北方大多数城市，尤其在北京，更是遭遇61年不遇的大暴雨。
在暴雨中，有许多感人的故事发生，也有不少是妈妈保护孩子的场景。
在风雨中，妈妈把唯一一件雨衣披在孩子身上，把孩子从雨水中抱出。
暴雨无情，人有情。
篇二：骆驼妈妈阅读答案有一个旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头走着，还不时地停下来闻着干燥的沙子。
这是骆驼在找水喝。
它们渴坏了，在炎热的天气下，几只小骆驼无精打采，它们的眼睛血（xiě xuâ）红血红的，走路摇摇晃晃，看起来快要支撑不住了。
旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈走，而骆驼妈妈总是根据不同的方向驱赶着自己的孩子们走在它的阴影里。
终于，它们来到一个半月形的小水池边。
几只小骆驼高兴起来，打着响鼻。
可是，池水太浅了，离岸边太远了。
小骆驼们不论怎么努力也无法喝到水。
这时，惊人的一幕出现了：只见骆驼妈妈围着孩子们转（zhuǎn zhuàn）了一圈又一圈，突然，它纵身跃入水池中……池水一下子涨（zhǎng zhàng）高了，小骆驼们刚好能喝到水。
1．用“√”画出加粗字正确的读音。
2．写出下列词的反义词。
炎热——（）高兴——（）3．照样子写词语。
摇摇晃晃（aabb式） ____________ ____________ ____________4．从哪些句子中你能体会出小骆驼们渴坏了？请在文中用“____”画出来。
5．池水涨高了，小骆驼们能喝到水了，请你想象一下，这时它们看到水池中的妈妈可能______________________________________________。
6．读了这个感人的故事，你想对骆驼妈妈说些什么？____________________________________________________________________________1．xu â zhuàn zhǎng2．凉爽伤心3．干干净净整整齐齐快快乐乐（答案不唯一）4．在炎热的天气下，几只小骆驼无精打采，它们的眼睛血红血红的，走路摇摇晃晃，看起来快要支撑不住了。
5．“略”。
6．“略”。
马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“快乐小阅读。
骆驼妈妈有一个旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样一幕..”主要考查你对现代文阅读，拼音，近义词，反义词，词语的结构等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
考点名称：现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。
小学阶段主要以记叙文为主。
记叙文包括：（1）划分段落我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有： a、按照时间的先后顺序； b、按照事情发展的顺序； c、按照空间方位的变换； d、按照事物的性质； e、按照所叙述的事件之间的关系； f、按照重点段。
（2）概括段意段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种：a、找出重点句法。
这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句； b、合并层意，归纳段意； c、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d、分析中心，归纳段意。
（3）列小标题列小标题要含义明确、用词简练。
方法有： a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。
（4）归纳主要内容一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有： a、综合段意，归纳主要内容。
b、抓重点段落，归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
e、分析标题，归纳主要内容。
（5）概括中心思想“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步：第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多，最基本的有： a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。
阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
现代文阅读方法：整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
说明文：作者说明的对象和主要特征。
议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。
题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
2、阅读文章浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；（1）整体感知：文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；②想像、联想、修辞手法的运用。
借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。
分析这类文章要注意：①文中富有哲理的语言警句；②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；③想象、联想、象征写法的运用。
（2）理清思路：叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡3、认真读题4、再读原文，揣摩语言第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。