养成亲社会行为教案

合集下载

养成亲社会行为学案设计教案.doc

（总课时数4）第4课时学习内容：养成亲社会行为教材分析：教材从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次展开。

“学会谦让、分享和助人”主要通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。

“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。

学习目标：情感.态度.价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为能力：认识亲社会行为的意义，结合实际认识我们应该养成哪些亲社会行为，并能积极融入社会，培养社会责任感。

知识：明确青少年应树立强烈的社会责任感，知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。

重难点：重点：我为社会做贡献难点：学会谦让、分享、助人学习过程：我们每个人作为社会中的普通一员，扮演着不同的社会角色，承担着不同的社会责任，在为社会做贡献的过程屮实现肴自己的价值。

那么我们应如何扮演好自己的角色，养成亲社会的行为呢？学习任务一：阅读教材P20—P23,思考：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们应该养成哪些良好的道徳品质呢？1.欣赏教材P20图片，并口头冋答课木中提出的问题。

2.想想白己是否也参加过这种活动？当时你有什么感受？3.我们Z所以要养成谦让的美徳：① ______________________ ② __________________4.谦让表现在：① _____________________ ②_________________________③ _____________________ ④_________________________5.如何理解“要在社会生活屮学会分享”？6.独占有哪些危害？7.帮助他人要注意那些问题？学习任务二、阅读教材P24——P26,思考：为了让我们生活的社会更美好，你打算做些什么？1•你曾经参加过哪些社会公益活动，有什么感受？2.我们应该怎样关心社会发展、关注国家大事？3.自己能说出近期我们国家取得的一些重大成就吗？当了解到这些成就时白己有何感想？我们国家成功的发射冋收了“神舟六号飞船”，我感到骄傲和自豪。

幼儿亲社会行为教案20篇

幼儿亲社会行为教案20篇第1篇教案第19篇教案一、设计意图垃圾，在生活中随处可见，垃圾会污染我们的生活环境，也会对我们的安康造成确定的影响，随着大家对环保的日益重视，垃圾分类已经成为一种大趋势。

为了使幼儿进一步生疏到垃圾分类的重要性，培育幼儿疼惜环境的意识，因此设计“垃圾分类我先行”社会活动，通过本次活动让幼儿生疏垃圾分类标志，并通过分类操作，把垃圾分类放进垃圾桶，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地了解垃圾分类的意义。

二、活动目标1.学习正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;2.引导幼儿生疏垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法;3.知道垃圾分类的重要性，增加环保意识;4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣;5.培育幼儿乐观开朗的性格。

三、活动预备1.视频：为什么要垃圾分类?2.儿歌音频：筒宝宝3.PPT课件：垃圾分类我先行四、活动过程1.引出主题：一封奇特的信(1)教师：幼儿园今日幼儿园里收到了一封信，信中写道：亲爱的小朋友们，你们好，我们是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你们的地球来旅游，可是却觉察你们秀丽的蓝色星球有各种垃圾! (2)教师：小朋友们，这么多垃圾，我们应当怎么办呢?幼儿：我们可以把垃圾进展分类投放，环境就会变好啦!2.观看视频：为什么要垃圾分类呢?教师：原来垃圾不仅可以破坏土壤、污染水源，还会滋生很多细菌病毒危害我们的身体安康，所以我们确定要疼惜环境，把垃圾分类放到垃圾桶里。

3.生疏常见的垃圾分类常见的垃圾分为四类，分别是可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾：(1)可回收垃圾：(蓝色标志)再生利用价值较高，能进入废品回收站的垃圾。

(2)厨余垃圾：(绿色标志)厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。

(3)有害垃圾：(红色标志)含有毒有害化学物质的垃圾。

(4)其它垃圾：(灰色标志)除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾之外的全部垃圾的总称。

4.玩耍：垃圾分一分教师：小朋友们你们都学会垃圾分类了吗?现在我们一起来玩“垃圾分一分”的玩耍吧!幼儿尝试进展垃圾分类操作。

养成亲社会行为公开课教案

一、养成亲社会行为公开课教案二、章节名称：第一章亲社会行为的概念与意义三、教学目标：1. 让学生了解亲社会行为的概念。

2. 让学生认识到亲社会行为的重要性。

3. 培养学生养成亲社会行为的良好习惯。

四、教学内容：1. 亲社会行为的定义：学生能够理解亲社会行为是指人们为了维护他人利益，满足他人需要，而做出的一种自觉自愿的行为。

2. 亲社会行为的意义：学生能够认识到亲社会行为对于个人成长、人际关系和社会和谐的重要性。

五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些亲社会行为的例子，引发学生对亲社会行为的兴趣。

2. 新课导入：教师引导学生学习亲社会行为的定义和意义。

3. 案例分析：教师提供一些有关亲社会行为的案例，让学生分组讨论，并分享讨论成果。

4. 小组活动：教师组织学生进行小组活动，让学生通过实际行动体验亲社会行为。

5. 总结与反思：教师引导学生总结亲社会行为的重要性和如何养成亲社会行为的良好习惯。

六、教学评价：1. 学生能够正确理解亲社会行为的定义。

2. 学生能够认识到亲社会行为的意义。

3. 学生能够通过实际行动表现出亲社会行为。

七、教学资源：1. 亲社会行为的案例。

2. 小组活动所需的材料。

八、教学建议：1. 教师应以生动有趣的案例引导学生学习亲社会行为。

2. 教师应鼓励学生参与小组活动，培养学生的合作精神。

3. 教师应及时给予学生反馈，帮助学生更好地理解亲社会行为。

九、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享所学的亲社会行为知识。

2. 学生通过实际行动，至少表现出一项亲社会行为。

十、教学反思：教师在课后应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实际行为表现，以便更好地调整教学方法和内容。

六、章节名称：第二章亲社会行为的培养与实践七、教学目标：1. 让学生了解亲社会行为的具体表现。

2. 培养学生在生活中实践亲社会行为的能力。

3. 引导学生养成亲社会行为的良好习惯。

八、教学内容：1. 亲社会行为的具体表现：学生能够列举出亲社会行为的各种表现，如帮助他人、分享、合作等。

养成亲社会行为公开课教案

养成亲社会行为公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解亲社会行为的含义，认识到亲社会行为对个人和社会的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关心他人、合作分享、助人为乐等亲社会行为。

3. 提高学生参与社会活动的积极性，培养社会责任感和公民素养。

二、教学内容：1. 亲社会行为的定义与例子2. 亲社会行为的重要性3. 培养亲社会行为的策略4. 亲社会行为在日常生活中的应用5. 亲社会行为与社会责任感的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解亲社会行为的含义，学会在生活中表现出亲社会行为。

2. 教学难点：培养学生在社会活动中主动承担责任、关心他人、合作分享等亲社会行为。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解亲社会行为。

3. 实践演练法：组织学生进行角色扮演和实际操作，培养亲社会行为。

五、教学准备：1. 教学课件：制作包含亲社会行为定义、例子、重要性等内容的教学课件。

2. 案例材料：准备一些关于亲社会行为的案例，用于教学分析和讨论。

3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于实践演练环节。

教案一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是亲社会行为？你们在日常生活中是否有过亲社会行为的经历？2. 学生分享自己的观点和经历，教师总结并引入亲社会行为的主题。

二、亲社会行为的定义与例子（10分钟）1. 教师讲解亲社会行为的定义，即有益于他人或社会的行为。

2. 举例说明亲社会行为的具体表现，如帮助他人、分享物品、关心他人等。

3. 学生讨论并分享自己的亲社会行为例子。

三、亲社会行为的重要性（10分钟）1. 教师讲解亲社会行为对个人和社会的重要性。

2. 学生通过讨论和案例分析，认识到亲社会行为对他人和社会的积极影响。

四、培养亲社会行为的策略（10分钟）1. 教师介绍培养亲社会行为的策略，如培养同理心、鼓励合作与分享、培养责任感等。

养成亲社会行为公开课教案

养成亲社会行为公开课教案一、教学目标：1. 让学生理解亲社会行为的含义，认识到亲社会行为对个人和社会的重要性。

2. 培养学生尊重他人、关心他人、合作共享、助人为乐等亲社会行为。

3. 提高学生参与社会实践的能力，学会在实际生活中践行亲社会行为。

二、教学内容：1. 亲社会行为的定义与意义2. 亲社会行为的表现：尊重他人、关心他人、合作共享、助人为乐等3. 亲社会行为在社会实践中的重要性三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的互助故事，引发学生对亲社会行为的关注。

2. 讲解：介绍亲社会行为的定义、意义和表现，引导学生认识到亲社会行为的重要性。

3. 案例分析：讨论发生在身边的亲社会行为案例，让学生进一步理解亲社会行为的具体表现。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行亲社会行为，分享各自的观点和经验。

5. 实践活动：设计一个亲社会行为实践计划，让学生在课后一周内践行亲社会行为，并记录感受。

四、教学评价：1. 课后收集学生的实践记录，评估他们在日常生活中践行亲社会行为的情况。

2. 学生自评：让学生谈谈在实践亲社会行为过程中的收获和感悟。

3. 同伴评价：让同学们相互评价在实践过程中的表现，鼓励彼此树立亲社会行为。

五、教学资源：1. 案例故事：收集一些发生在校园里的亲社会行为案例。

2. 实践计划模板：为学生提供一份亲社会行为实践计划的模板。

3. 评价表：设计一份用于评估学生实践亲社会行为的效果的评价表。

六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，提高他们对亲社会行为的理解。

2. 情境模拟：创设一些生活情境，让学生在模拟实践中学会如何应对，培养他们的亲社会行为。

3. 榜样示范：邀请一些在社会实践中表现突出的亲社会行为典型，让学生从榜样身上学到亲社会行为的重要性。

4. 激励评价：及时对学生在实践中的亲社会行为进行表扬和鼓励，提高他们持续践行亲社会行为的积极性。

七、教学活动：1. 情境剧：让学生分组创作并表演关于亲社会行为的小品，通过幽默生动的方式传递亲社会行为的理念。

养成亲社会行为教案

养成亲社会行为教学目标：（1）情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。

（2）能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。

（3）知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。

教学内容分析“养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。

教学过程（一）观察图片导入新课（观察教材第20页上的四幅照片）无偿献血照片；爱心捐献照片；关爱照片；救助照片。

想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？一、学会谦让、分享和助人1、谦让：（1）如何认识谦让？谦让有哪些具体表现？【专家提醒】：理解谦让时要注意（1）谦让作为一种传统美德，不是表面上的虚伪客套，而是发自内心的谦逊礼让。

（2）谦让也不是无原则地忍让，不是软弱可欺，而是在肯定人格平等基础上以他人的尊重和宽容。

（3）提倡谦让与敢于竞争并不矛盾，谦让并不排斥合理的竞争，公平竞争要以尊重对手为前提。

【巩固训练】：刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。

你认为刘明（）A 太软弱可欺，这样只会使自己吃亏。

B 为人谦让，值得我们学习。

C 缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活。

D 待人宽容，善于处理人际交往中的冲突。

2、分享（1）什么叫分享？与人分享自己有价值的东西有何意义？（2）各抒己见：在激烈的竞争中，与人分享自己有价值的东西，会妨碍自己的发展。

【智慧选择】当有一天你拥有了六个苹果，你会做哪种选择？A 自己把苹果全部吃掉。

B 自己吃掉一个，其他五个拿来与别人换另外五种水果C 自己吃掉一个，其他五个送给另外五人。

我的感悟是：3、助人下面的助人事件什么存在什么问题？给我们什么启示？（1）小明看到小同学不慎掉进了一个枯井里，他拿条绳子去拉小同学，可刚拉了一小段，心想还是可找麻烦了，于是手一松，小同学又重重地摔了下去。

亲社会行为教案

亲社会行为教案一、教学目标1.了解亲社会行为的概念和特点；2.认识亲社会行为的重要性；3.培养学生具有亲社会行为意识和行为习惯。

二、教学内容1.什么是亲社会行为？2.亲社会行为的特点；3.亲社会行为的重要性；4.如何培养亲社会行为意识和习惯。

三、教学步骤1.导入（5分钟）引导学生思考：你们平时在家里、学校或其他地方，是否有过帮助别人或者关心他人的经历？这些经历中，哪些是属于亲社会行为？2.讲解（20分钟）①什么是亲社会行为？通过引导学生回忆上面提到的经历，让他们自己总结出亲社会行为的定义。

然后老师进一步解释：所谓亲社会行为，就是指个体在与他人交往中表现出来对他人关注、帮助以及合作等积极态度和积极举动。

②亲社会行为的特点让学生分组讨论，并汇报出来。

老师可以给出以下提示：a) 亲社会行为是自愿的；b) 亲社会行为是无私的；c) 亲社会行为是有益的；d) 亲社会行为是双向的。

③亲社会行为的重要性老师可以通过以下方式让学生了解亲社会行为的重要性：a) 通过案例分析，让学生了解亲社会行为对个人以及整个社会的积极影响；b) 让学生自己思考，如果每个人都能够具有亲社会行为意识和习惯，我们的生活将变得更加美好。

④如何培养亲社会行为意识和习惯a) 学校教育：开展相关课程、活动等；b) 家庭教育：父母示范、引导、督促等；c) 社区教育：参与志愿者活动、公益事业等。

3.练习（15分钟）①观察练习：老师给出一些场景，让学生观察并判断这些场景中是否存在亲社会行为。

例如：在公交车上，一个年纪很大的老人没有座位，一个年轻人主动让出座位给他坐。

这个场景中是否存在亲社会行为？②角色扮演：让学生分组，每组选出一位“施行者”和一位“接受者”，进行亲社会行为的模拟演练。

例如：施行者可以帮助接受者拿书包、打开门等。

4.总结（10分钟）让学生回顾今天的学习内容，总结亲社会行为的概念、特点、重要性以及培养方法。

同时，老师也可以提醒学生，在日常生活中要时刻关注他人，关心他人，并积极参与到亲社会行为中去。

亲社会活动教案6篇

亲社会活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!亲社会活动教案6篇通过准备好教案，我们能够更好地展示自己的教学理念和方法，提升教学的专业性和魅力，结合实际的教学内容和进度编写教案，可以帮助我们更好地掌握教学的重点和难点，下面是本店铺为您分享的亲社会活动教案6篇，感谢您的参阅。

养成亲社会行为教案

养成亲社会行为【课程标准】1.5 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

2.5 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

【教学目标】1、情感、态度、价值观：增强培养亲社会行为的积极性和自觉性，积极融入社会，培养社会责任感。

2、能力：养成关心社会、亲近社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。

3、知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”等亲社会行为的特点和意义；知道青少年应该从哪些方面为社会做贡献。

学会谦让、分享、助人，懂得要为社会做贡献。

【教学重点】学会谦让、分享、助人。

【教学难点】服务社会奉献社会。

【教学方法】情境模拟、小组合作探究、新闻案例分析等【教学准备】1、学生准备：收集关于我国近期发生的重大事件的资料。

2、教师准备：分配学生分组收集身边令人感动的事迹。

【教学过程】一、【新闻播报导入新课】多媒体播放视频，学生思考、回答:视频中哪些人物的哪些行为值得我们学习？司机：乘客：这些人物美不美? 这些美丽行为拥有相同的特点，他们都是有利于（）（）的二、【图片赏析】交流搜集的最美人物事迹。

请欣赏下列图片迅速抢答他们拥有那些美丽的行为？三、【自主合作，探究新知】板块一：学会谦让、分享、助人（一）【自主学习】（阅读课本74-77页）(1)意义：谦让是中华民族的_________，是一个人有涵养的表现，是形成和谐的_________、文明的________不可缺少的道德规范。

(2)要求：谦让要求人们谦逊礼让。

①要做到_________、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。

②突出地表现为在__________面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。

③能妥善处理与他人的___________。

(1)含义：分享就是把自己_______的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。

亲社会教育教案5篇

亲社会教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!亲社会教育教案5篇制定开放性的教案能够激发学生的思考和探索能力，通过准备好教案，我们能够更好地展示自己的教学理念和方法，提升教学的专业性和魅力，以下是本店铺精心为您推荐的亲社会教育教案5篇，供大家参考。

小班亲社会教案精选6篇

小班亲社会教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班亲社会教案精选6篇教案的设计应该注重培养学生的批判性思维能力，教案还可以用于教师的自我评估和职业发展，以提高教育质量，下面是本店铺为您分享的小班亲社会教案精选6篇，感谢您的参阅。

初中道德与法治《养成亲社会行为》优质教学设计、教案

《养成亲社会行为》教学设计一、课程标准三1.5 感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

三2.5 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

三3.5 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

二、教材分析《养成亲社会行为》是鲁教版八年级思想品德第十一课《关心社会亲近社会》第二框的内容。

《养成亲社会行为》，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，学会谦让、分享、助人，自觉服务社会、奉献社会，为社会做贡献，养成亲社会行为。

本课分两个层次进行展开。

第一个层次“学会谦让、分享、助人”介绍社会生活中人与人之间的关系，知道谦让要讲原则，帮助别人需要智慧，主要引导学生生在社会交往中善待其他社会成员，通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。

第二个层次“我为社会做贡献”在第一层次的基础上，拓展到个人与社会、国家的关系上来。

是进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，关注国家大事，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。

三、学情分析现在的学生多数是独生子女，在家庭中缺少同伴，又往往受到父母、长辈的过分保护，对他们的社会性教育较为匮乏。

总是以孩子是否听话乖驯、学习是否优秀来衡量孩子的成功与否，很少考虑孩子的行为对他人和社会会产生什么后果，这将会导致青少年社会化的缺陷，缺少走向社会所具备的、符合社会道德规范的品德。

因此，培养学生的亲社会行为，使他们能有效地参与竞争与合作、善于与人交往、自觉遵守社会规范、具有奉献精神等十分重要，青春期的学生由于受自身认知水平的限制，学生对谦让、分享、助人等亲社会行为的含义及其意义的理解还有困难，本节课的落脚点是培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。

因此对学生进行社会方面的教育尤为重要。

养成亲社会行为教学设计完整版

养成亲社会行为教学设计完整版教学目标：1.了解亲社会行为的概念及重要性；2.培养学生正确的价值观和社会意识，使他们成为积极、负责任的社会成员；3.通过实践活动和案例分析，培养学生亲社会行为的技能和能力。

教学重点：1.理解亲社会行为的概念和重要性；2.学会表达感激之情、帮助他人和关心社会；3.能够运用亲社会行为的技能解决实际问题。

教学难点：1.引导学生从自身出发，积极参与社会服务活动；2.培养学生自觉、自愿地进行亲社会行为，而非出于外部压力；3.通过案例分析让学生深入了解亲社会行为的实际应用和影响。

教学准备：教师准备案例材料、多媒体教学工具、学生手册等。

教学过程：第一步：导入（10分钟）1.教师通过观看一个小视频或者讲解，简单介绍亲社会行为的概念和重要性；2.提问学生是否有过亲社会行为的经历，并让他们分享；3.引导学生思考，为什么亲社会行为是如此重要。

第二步：知识讲解（20分钟）1.教师通过讲解的方式，详细解释亲社会行为的概念和种类；2.介绍亲社会行为对个人和社会的积极影响，以案例和统计数据为支持；3.让学生认识到亲社会行为不仅可以帮助他人，也能够为自己带来好处。

第三步：讨论和演练（30分钟）1.教师提供一些亲社会的案例，让学生进行小组讨论，分析其中的亲社会行为；2.学生通过角色扮演的方式，模拟亲社会行为的场景，然后进行讨论和总结；3.鼓励学生提出一些新的、创造性的亲社会行为。

第四步：实践活动（30分钟）1.组织学生参与一个亲社会行为实践活动，例如为社区老人送温暖、义务植树等；2.让学生根据自己的兴趣和专长，自主选择参与的实践活动；3.组织学生进行小结，分享自己的体会和收获。

第五步：总结和反思（10分钟）1.教师引导学生总结本次课学到的知识和技能；2.让学生思考，如果每个人都能养成亲社会行为，社会将会变得怎样；3.鼓励学生进一步思考并提出自己的行动计划，如何在日常生活中养成亲社会行为。

教学延伸：1.组织学生撰写亲社会行为的心得体会，并进行展示；2.邀请社会服务组织或相关专业人士来学校进行讲座，进一步加深学生对亲社会行为的认识；3.通过学校媒体，报道学生在亲社会行为实践活动中的成果和经验。

鲁教版思想品德八年级下册教案养成亲社会行为

鲁教版思想品德八年级下册教案：养成亲社会行为一、教学目标1.了解亲社会的概念和目的。

2.理解亲社会行为与个人和社会的关系。

3.掌握亲社会的相关行为和方法，能够在生活中实践并促进人际关系和谐发展。

二、教学内容1.亲社会的概念和目的。

2.亲社会行为与个人和社会的关系。

3.亲社会的行为和方法，包括关爱他人、帮助他人、倾听他人、尊重他人等。

三、教学重点1.亲社会的概念和目的。

2.亲社会行为与个人和社会的关系。

3.关爱他人、帮助他人、倾听他人、尊重他人等亲社会行为和方法的掌握。

四、教学难点1.如何让学生理解亲社会行为与个人和社会的关系。

2.如何让学生掌握亲社会行为的方法和实践。

五、教学方法1.示范讲解法2.情境再现法3.分组讨论法4.小组活动法六、教学过程1.引入目的：激发学生对亲社会行为的兴趣和教学热情。

1.讲解“人是社会性动物”的概念，引导学生思考人际关系的重要性。

2.提问：“你们生活中是否有过帮助别人的经历？如何感受？”3.引导学生思考亲社会的概念，以及亲社会行为与个人和社会的关系。

2.讲授目的：让学生了解亲社会的概念和目的。

1.通过讲解、情境再现等方式，让学生理解亲社会的概念和矛盾。

2.通过分组讨论等方式，让学生思考亲社会的重要性，促进学生产生共鸣。

3.实践目的：学生掌握亲社会的相关行为和方法，能够在生活中实践并促进人际关系和谐发展。

1.学生分组进行小组活动，针对不同情境，制定亲社会行为的相应计划。

2.学生在小组中互相讨论，交流计划，互相提供帮助和意见。

3.学生回到班级，分享小组讨论的结果和感受。

4.教师引导学生总结亲社会的相关行为和方法，以及亲社会的重要性。

七、课堂练习与作业1.课堂练习：采用问答、填空、配对等形式，对亲社会的概念、行为和方法进行测试，并针对错误答案进行讲解和纠正。

2.作业：要求学生写一篇关于身边亲社会行为的观察和感想，并结合社会实际，思考亲社会行为如何促进人际关系和社会和谐。

八、教学评价1.学生在小组讨论和班级分享中，是否能够理解亲社会的概念、目的和重要性，能否掌握亲社会行为的相关方法和实践。

鲁教版思想品德八年级下册教案养成亲社会行为

鲁教版思想品德八年级下册教案——养成亲社会行为教学目标•理解亲社会行为的定义及其意义。

•掌握亲社会行为的分类和应遵循的原则。

•通过实际例子，进一步了解亲社会行为的含义和作用。

•在实际生活中，培养学生具有亲社会行为的意识与习惯。

教学重难点•理解亲社会行为的含义和作用。

•分辨亲社会行为的分类和应遵循的原则。

教学课时•2课时教学内容与方法教学内容1.亲社会行为的意义1.1. 亲社会行为的定义1.2. 亲社会行为的作用2.亲社会行为的分类和原则2.1. 分类：亲友型、民族型、世界型2.2. 应遵循的原则：主动、真诚、礼貌、奉献3.亲社会行为的实例教学方法•课堂讲授•班级小组讨论•分组展示教学过程步骤一：导入新知1.了解学生的生活偏好并做随堂测验。

–提问：“你最喜欢做什么事情？”–用幻灯片形式提供两幅照片，问：“你更喜欢哪张照片？”（一张照片是一只猫跑过路上，被两个人抓住并抚摸；另一张是一位老人摔倒在路上，被另一位年轻人扶起。

）2.反思学生的回答。

–问：“如果现在这里有只小狗丢失了，你会怎么做？为什么？”–给学生一个小练习：让学生找出自己身边有哪些平时可能忽略的亲社会行为。

–让学生分享结果，并记录在黑板上。

步骤二：具体讲解亲社会行为1.亲社会行为的定义和作用。

–通过讲解、举例等方式准确地介绍亲社会行为。

2.分类与原则。

–详细介绍亲友型、民族型、世界型亲社会行为的分类，以及主动、真诚、礼貌、奉献原则。

3.组织小组讨论，学生就每一种亲社会行为给出他们自己的观点。

4.教师根据学生讲解，并提供相关材料。

步骤三：总结完善知识体系1.整体性的知识讲解。

2.通过示范和评估可以知道学生自己是否有完全掌握，增加监测评估机制。

教学评价•学生在讨论时积极发言，态度认真严谨。

•课堂教学效果显著。

•学生对亲社会行为的分类和应遵循的原则有了更深入地理解与认识。

考核要求•在日常生活中积极践行亲社会行为，注重形成习惯。

•每周开展一次相应亲友型、民族型、世界型亲社会行为的专项材料撰写。

养成亲社会行为公开课教案

养成亲社会行为公开课教案第一篇：养成亲社会行为公开课教案养成亲社会行为公开课教案教学目标（一）情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。

（二）能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。

（三）知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。

教学内容分析“养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。

教材先提供了几种亲社会行为的典型图片，引导学生思考亲社会行为的特点和意义，做教学的引领活动，然后从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次进行展开。

第一个层次“学会谦让、分享和助人”主要引导学生在社会交往中善待其他社会成员，通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和自觉性。

第二个层次“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。

关于亲社会行为技能的培养，教学中可以借鉴“角色扮演”、“移情训练”、“榜样示范”等方法；关于亲社会行为习惯的培养，教学中可以突出“创设良好行为得以重复的情境”、“注重行为规范教育”、“及时纠正问题行为和不良习惯”等途径。

教学准备1.学生准备：“孔融让梨”、“将相和”等小故事；整理沙河水资源污染考察情况的相关资料，并在老师的指导下制成演示文稿。

2.教师准备：网上搜索“亲社会行为”；在教材基础上，重点搜集补充“同情”这一亲社会行为；利用相关的资料及图片，制作课件。

教学活动（一）观察图片导入新课（观察教材第20页上的四幅照片）无偿献血照片；爱心捐献照片；关爱照片；救助照片。

想一想：这些行为有哪些共同点？试一试：自己还能举出哪些类似的行为？议一议：为了让社会生活更加美好，作为社会的一员，我们能做些什么？（不求学生的回答多么准确，只期用此达到引领活动之目的。

幼儿亲社会教案

幼儿亲社会教案幼儿亲社会教案(6篇)幼儿亲社会教案1当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。

确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。

何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。

活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。

同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。

活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。

活动目标1、能大胆描述自己喜欢的衣服。

2、乐意表达自己的意愿。

3、感受服装的美。

活动准备1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。

(若天气、服装类型不适宜，就带入园)2、摄像机一部、音乐磁带。

过程建议1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服?2、认识各种衣服：(1)看一看、摸一摸。

幼儿自由观看、欣赏各种衣服。

鼓励幼儿大胆表达自己的'感受。

(2)问一问、说一说。

今天你们真漂亮，谁来告诉大家?根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有……、我喜欢衣服上的……，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。

3、找一找。

教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。

4、服装表演会布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。

延伸提示回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。

幼儿亲社会教案2活动目标1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。

2、认识常见的几种小动物，培养幼儿热爱小动物的情感。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的`快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备1、请大班幼儿配合老师情景表演(小鸡、小猫、小狗)2、图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭)3、玩具小动物每个幼儿一个、磁带;活动过程1、情景导入：小动物来做客。

养成亲社会行为教案

项目二：养成亲社会行为【教师寄语】只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

【教材简析】【教学目标】1、情感、态度、价值观：积极融入社会，自觉养成亲社会行为。

2、能力：在社会生活中学会谦让、分享、助人，提高参与社会、奉献社会的能力。

3、知识：知道养成亲社会行为、为社会做贡献的方法和途径。

【重点】我为社会作贡献【难点】养成亲社会行为【教学方法】【教学手段】【板书设计】【教学过程】一、自主探究，掌握基础知识1、在社会生活中，我们要学会、、。

2、帮助他人首先要——（）、还要---（）要注意--- （）；注意维护--（）3、我为社会作贡献表现在（1）（2）（3）（二）、小组合作互动：1、话说自我：说说生活中自己经历的谦让、分享、帮助他人的事例。

2、真情表述：就自己上述做法，谈谈自己的感受。

3、发现与行动：在我们的周围，存在着一些有待解决的问题。

我发现的问题是：____________________________________________我提出的解决建议有：________________________________________我能做的事情有：____________________________________________4．共同探讨：我们中学生能为社会做什么？我认为可以这样做：（1）（2）（3）【中考连接】（2009 河南）大善无声，大爱无言。

河南信阳农民黄久生用他的“心”和“血”温暖着680多位鳏寡孤独老人以及众多几近绝望的人，被称为“680多位鳏寡孤独家庭共同的儿子”。

黄久生的行为体现了他（）①.关爱社会，承担责任②. 乐善好施、热心助人③.敬老爱老、弘扬美德④.知恩感恩、回馈社会A ②③. B①②③ C②③④ D①②③④解析：本题通过真实感人的事例，使学生懂得要养成亲社会行为。

所以这几个答案对事情社会行为的表现，所以选D课堂检测选择题1、“假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每个人还是一个苹果。