人教版三年级下册语文第六课《燕子专列》课件

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本文写作方法 倒叙
❖ 倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面， 把先发生的事情或原因写在后面。
❖ 本文就是采用了倒叙的写法：
❖开头：写人们为燕子送行； ❖然后：记叙事情发生的原因及经过； ❖最后：回到开头送行的那一幕<首尾呼应>
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与你话主题
本文通过写瑞士政府和当地 居民冒严寒、顶大雪救护北飞中 遇到困难的燕子，最后用列车将 它们送到温暖的地方的感人故事。 表达了人类对鸟儿博大的爱心， 呼吁人们要保护动物。
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交流一下，人们为了燕子做了些什么？ 政府：做决定、呼吁人们、 燕子专列 人们：纷纷走出家门、 竭尽全力寻找、 专程送行
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这个“决定”说明了: ❖瑞士是一个保护环境，爱护动物 ❖的国家，也表明了人们对燕子的 ❖关爱！
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于是，政府通过电视和广播 呼吁人们立即行动起来，寻找燕子， 把它们送到火车站。
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1
读了课题，你有什么 疑问吗？
“专列”是什么意思呢？ 谁为谁开专列？
是指专为某人或某事特别 增开的列车。
“燕子专列”是什么意思呢？
是指专门运送燕子的列车。
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2
瑞士地处西欧的中心， 瑞士全境以高原和山地 为主，境内河流湖泊众 多，水力资源和森林资 源丰富。气候随着地理 位置而变化，谷地温和， 高山严寒。瑞士的最低 气温在零度左右，最高 气温为二十五度。
瑞
士
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3
专列 欧洲 瑞士 舒适 空调
列车 启程 站台 特殊 长途
麻烦 骤降 气温 风雪 疲劳
温暖 政府 纷纷 救护 开动
友情 致谢 呼吁 濒临 冻僵
成千上万 饥寒交迫 长途跋涉
皑皑白雪 叽叽喳喳
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4
欧 洲瑞 士舒
启殊骤涉疲
政踏救载
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5
词语意思
✓ 骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。 ✓ 料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒
❖表明人们得知燕子的危险 情况后的内心着急的心情， 以及人们不畏恶劣的天气 拯救燕子的高贵品质。
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小贝蒂怎么做的？（读课 文，找句子。）
一天下来，她一个人
就救护了十几只燕子。她
的脸冻得通红，手冻得僵
硬,但她一点也不在乎。
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一个叫贝蒂的小姑娘，听到广 播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着 皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵 的燕子。一天下来，她一个人就救 护了十几只燕子。她的脸冻得通红， 手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
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居民们纷纷走出家门，冒着严寒， 顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬 的山路，四处寻找冻僵的燕子。
我们来读读上面 的句子，讨论从 划线的词中体会
到了什么。
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冒着严寒，
顶着满天飞舞 的大雪，
踏着冻得坚硬 的山路，
四处寻找冻僵 的燕子。
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合作学习
“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着” 说明了什么？
(l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? ⑶朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵 硬”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。
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我们来交流：
“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说 明了什么？
这几个词语突出 贝蒂为 了拯救受伤的燕子而忘我 的精神境界。
我们来交流：说
说从这段话中划
线部分你体会到
了什么？
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贝蒂不在乎 冻红的脸 ，也不在乎 冻 僵的手 ， 只在乎寻找受冻的燕子 。
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感悟贝蒂付出的真情 让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑 娘身上，她跟随爸了爸妈妈一天就救护了十几只 冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬， 但她却一点也不在乎。
瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护
本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北
飞中遇到困难的燕子，最后用列车将它们送到温暖的地方
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7
的感人故事，
读课文第一自然段
有一年春天，在欧洲瑞士的一个 车站，一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人。 他们送的是一批特殊的客人——燕 子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎 么还用专列送呢？
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读课文五自然 感受人们的送别场面，想象一下，燕 子会对人们说些什么？人们会祝福小燕 子什么？ 列车开动了。载着燕子的列车,带着 人类的友情驶向远方。燕子在车厢里 唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢。
祝福小燕子们无论到什么地方，都永远
幸福快乐！因为我们人类都关爱着你们！
再见了，燕子！
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小练笔 贝蒂：我想对你说……
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我想对贝蒂说：
贝蒂，—————————— —————————————— ————————————
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瑞士人爱鸟
在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽 子同食，相处融洽，互不侵犯。人 们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子 一同进行的。麻雀、鸽子少则一两 只，多则五六只。这些飞禽根本不 怕人，你吃饭，它们就在你的脚下， 甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在 桌上、扶手上走动。你给它们扔些 面包渣，它们跳过来噙住或就地吃 掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。
冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风。 ✓ 跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以
比喻事业方面的艰辛。 ✓ 饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容
生活极端贫困。交：一起，同时。
✓ 濒临：接近；靠近 。
✓ 呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
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6
请同学们默读课文：
选择几个词语，说说课文 告诉我们一件什么事。
当地气温骤降，风雪不止， 几乎所有昆虫都被冻死了。燕子 经过长途跋涉，已经非常疲劳， 再加上找不到食物，饥寒交迫， 濒临死亡。
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11
骤降
风雪不止
→ →→
来得急
来的猛
长途跋涉
燕子
╱ ╲
饥寒交迫 濒临死亡
没有防备
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自读自悟
燕子遇到麻烦，人们为 了燕子做了什么，从中你 体会到了什么？
1.读作ppt 用？
8
事情是这样的：怎样的？
这年春天，成千上万只燕子从 南方飞回北方时，在瑞士境内遇 到了麻烦······
方法提示：请你默读课文第二，在文中找一 找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线画出！然 后跟组内同学交流。
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