邯郸学步
2023年最新的邯郸学步的意思
2023年最新的邯郸学步的意思【成语解释】学习邯郸人走路的姿势。
比喻模仿不成，反而失去自我。
语本《庄子．秋水》。
【成语典故】《庄子．秋水》且夫知不知是非之竟，而犹欲观于庄子之言，是犹使蚊负山，商蚷驰河也，必不胜任矣。
且夫知不知论极妙之言而自适一时之利者，是非埳井之蛙与？且彼方跐黄泉而登大皇，无南无北，奭然四解，沦于不测；无东无西，始于玄冥，反于大通。
子乃规规然而求之以察，索之以辩，是直用管窥天，用锥指地也，不亦小乎！子往矣！且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
今子不去，将忘子之故，失子之业。
【成语注解】1、余子：弱龄未壮之子。
犹今谓之年轻人、青少年。
2、邯郸：赵国首都。
在河北省西南部，与河南省接界处。
3、国能：一国之中最绝妙的技能。
此指赵国人走路的美姿。
4、匍匐：手足伏地爬行。
【成语出处】1、宋．姜夔〈送项平甫倅池阳〉诗：论文要得文中天，邯郸学步终不然。
2、清．梁绍壬《两般秋雨庵随笔．卷一．琴娘》：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首邯郸学步。
3、《歧路灯．第一○一回》：谭绍闻道：『什么古迹？』娄朴道：『学步桥。
』盛希瑗道：『是邯郸学步，失其故步么？』4、清．洪楝园《后南柯．序》：或问于余曰：『昔时汤临川先生有《南柯记》之编，而子是作又名《后南柯》，亦借蚁为喻，意者以汤意未尽，而为东施效颦乎？抑羡慕成作，而为邯郸学步乎？【成语用法】语义说明比喻模仿不成，反而失去自我。
使用类别用在模仿失当的表述上。
【邯郸学步造句】1、引进新科技时，最忌讳硬生生地模仿，此种邯郸学步，注定要失败。
2、我们教育改革，在借镜外国经验时，可不能如邯郸学步，生搬硬套。
3、用邯郸学步的方式照单全收，不知取舍，最后会将自己原有的都忘光。
4、公司经营要找出自己的特色，老是邯郸学步，从别人那儿东搬西套，是无法获得消费者青睐的。
5、学习本是一件好事，但应掌握自我特色，不可全盘硬套，否则犹如邯郸学步，最后连自我都忘了。
邯郸学步的意思是什么
邯郸学步的意思是什么邯郸学步的意思：比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
英文解释(比喻摹仿别人不成，反而丧失固有的技能) imitate others and thus lose one's own individuality;imitate another without success and lose what used to be one's own ability;In attempting to walk like a swan, the crow loses its own gait.;slavishly imitate others and lose own originality ;【解释】：邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
【出自】：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”【示例】：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。
◎清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一【语法】：偏正式;作谓语、宾语、分句;含贬义【出自】《庄子·秋水》：“子往呼!且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
今子不去，将忘子之故，失子之业。
”[1] ”李白诗曰：寿陵失本步，笑煞邯郸人。
【示例】：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。
◎清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一【语法】：偏正式;作谓语、宾语、分句;含贬义【结构】偏正式【】标新立异、独辟蹊径、自我作古、择善而从、与众不同【】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋、照葫芦画瓢【同韵词】进退无路、银花火树、路长日暮、无孔不入解析但有学者经过研究认为，“邯郸学步”其实学的不是普通走路的步法，而是学的舞步。
当时在赵都邯郸流行一种舞步，叫“踮屣”，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的特殊舞步，非常优美。
邯郸学步的意思解释
意思解释基本解释邯郸：战国时赵国的都城。
比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。
详细释义邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。
◎清·梁绍任《两般秋雨庵》卷一百科释义邯郸学步，也作“学步邯郸”。
比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
故事讲的是，战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走姿很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。
未得其能，又忘记自己的走姿，最后爬着回到了燕国。
李白诗曰：寿陵失本步，笑煞邯郸人。
但有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。
当时在赵国邯郸流行一种舞步叫踮屣，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。
基础信息拼音hán dān xué bù注音ㄏㄢˊㄉㄢㄒㄩㄝˊㄅㄨˋ繁体邯鄲壆步出处庄周《庄子秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”感情邯郸学步是贬义词。
例子写作文不能照搬例文，那样会像邯郸学步一样，是写不出好文章来的。
正音“邯”，不能读作“gān”。
辨形“郸”，不能写作“单”。
辨析邯郸学步和“数典忘祖”都有“忘本”的意思。
但“数典忘祖”仅有此意；而邯郸学步还有“别的也没学到”的意思。
用法偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义。
近义西颦东效,寿陵失步,东施效颦,邯郸匍匐,衣冠优孟,寿陵匍匐,邯郸重步,步人后尘,亦步亦趋,数典忘祖,优孟衣冠,枉辔学步,效颦学步,丑女效颦反义独辟蹊径,标新立异造句我们做事得有自己的方法，不能邯郸学步。
“邯郸学步”这个成语就是从这则传说而来的。
“邯郸学步”这个成语就是从这则传说而来的。
用来形容那些盲目模仿别人，反而丧失原有个性的人。
但是，如果出现认知偏差或对其处理不当，异化翻译也会导致邯郸学步，造成译文表述荒谬，乃至丧失意义。
邯郸学步成语解释
邯郸学步成语解释本文是关于邯郸学步成语解释，感谢您的阅读！【汉字书写】：邯郸学步【汉语注音】：hándānxuébù【成语出处】：先秦．庄周《庄子．秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”【成语语法】：偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义。
【感情色彩】：贬义词。
【邯郸学步的意思】：邯郸：战国时期赵国的都城，据说那里的人们善于行走；学步：学习走路、模仿行走的技能。
比喻生硬地模仿生搬硬套，不但学不到人家的技术和本领，反而连自己原来的长处也丢失掉了。
【邯郸学步的近义词】：生搬硬套、东施效颦、寿陵失步、鹦鹉学舌、照猫画虎、亦步亦趋、按图索骥；【邯郸学步的反义词】：标新立异、惟妙惟肖、独辟蹊径、自我作古、择善而从；【邯郸学步的故事】战国时期，燕国寿陵的一位小伙子觉得自已平时走路的姿势摇摇晃晃很难看，他听人家说赵国邯郸人走路的姿势特别优美，于是就千里迢迢赶到邯郸想把走路的姿势学好。
赵国首都邯郸城市里果然繁华，人来人往的非常热闹。
小伙子每天早上都站在街道上看着来来去去的行人走路。
邯郸人走路姿势果然优雅，举手投足间都显出高贵的风度。
小伙子开始按图索骥模仿起行人的样子走起路来，几天以后小伙子发现越来越不是味道，邯郸人走路虽然好看，但是却也各有各的特点，小伙子乐此不疲一会学这个一会学那个，学到最后谁的样子也没有学会。
小伙子心想自已应该从头开始学走路，把过去不好的习惯完全抛弃掉。
结果他从新开始以后每走一步都很吃力，最近连自已原来是怎么走路的也忘记了。
在邯郸呆了几个月也没有把邯郸人走路的样子学会，终于他的银子都快花光了，他无可奈何地回到寿陵去，但是这时侯他已经不知道怎么走路，只能爬着回去了。
这个故事告诉我们学东西不应该一味地模仿别人，那样不仅会失去自己的真本色，最后还会变得一无是处。
【邯郸学步例句】东汉．班固《汉书．叙传上》：“昔有学步於邯郸者，曾未得其髣髴，又復失其故步，遂匍匐而归耳。
邯郸学步的意思_邯郸学步的成语解释
邯郸学步成语解释邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。
步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。
燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。
结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。
比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。
成语出处庄周《庄子秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”成语繁体邯鄲壆步成语简拼HDXB成语注音ㄏㄢˊㄉㄢㄒㄩㄝˊㄅㄨˋ常用程度常用成语成语字数四字成语感情色彩贬义成语成语用法邯郸学步偏正式；作谓语、宾语、分句；含贬义。
成语结构偏正式成语成语年代古代成语成语正音邯，不能读作“ɡān”。
成语辨形郸，不能写作“单”。
成语辨析邯郸学步和“数典忘祖”都有“忘本”的意思。
但“数典忘祖”仅有此意；而邯郸学步还有“别的也没学到”的意思。
近义词鹦鹉学舌、东施效颦、数典忘祖反义词标新立异、独辟蹊径、择善而长成语例子写作文不能照搬例文，那样会像邯郸学步一样，是写不出好文章来的。
英语翻译imitate others thus lose one's own indi成语谜语最盲目赶时髦的人成语故事相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。
邯郸学步的故事
邯郸学步是一则来源于寓言故事的成语。
成语有关典故最早出自《庄子·秋水》。
《庄子·秋水》载：战国时有个人到赵国邯郸去，看到那里的人走路的姿势很美，就跟着别人学，结果不但没学会，连自己原来的走法也忘了。
后来用“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
最早出处
子往呼！且子独不闻夫寿陵（战国时燕国都城，在今河北省北部）余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
今子不去，将忘子之故，失子之业。
（《庄子·秋水》）
衍生典故
《汉书‧叙传上》：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
”后世根据以上典故提炼出“邯郸学步”这一成语。
邯郸学步寓言故事全文
邯郸学步寓言故事全文
《邯郸学步》
从前呀，有个燕国人，觉得自己国家的走路姿势不好看，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优美，就决定去邯郸学一学。
他呀，兴致勃勃地来到了邯郸。
到了那儿，他就瞪大了眼睛，仔细观察邯郸人的走路姿势。
他看到那些人呀，走路的时候昂首挺胸，步伐轻盈，还带着一种特别的韵味，他心里可羡慕啦！
于是他就开始模仿起来。
哎呀，这一开始可真不容易呀，他走得歪歪扭扭的，不是同手同脚了，就是差点摔倒。
但他可没放弃，整天在街上晃悠，就学着人家走路。
有一天呀，他正在街上努力练习呢，突然看到一个小孩蹦蹦跳跳地走着，那小步伐可有意思了。
他就想，我也学学这小孩走路的样子吧。
结果呢，他学着学着，自己原来怎么走路都快忘了。
就这样，过了好长一段时间，他还是没学会邯郸人走路的姿势。
而且呀，他自己原来的走路方式也忘得一干二净了。
到最后，他都不知道该怎么走路了，只能爬着回去了。
你说这人好笑不好笑呀，就为了学别人走路，把自己本来会的都给弄丢了。
这就好像我们生活中的一些人呀，看到别人有什么好的，就盲目去模仿，结果把自己的特点和优势都给弄丢了。
我们应该保持自己的独特呀，不要像这个燕国人一样，最后弄得自己都不知所措了。
所以呀，我们还是要做自己，不要去胡乱地学别人，不然可能就会像这个燕国人一样，落得个可笑又可悲的下场呢！就像我们平时走路一样，按照自己舒服的方式走就行啦，不一定非要去学别人那种奇怪的姿势呀，对吧！哈哈！。
邯郸学步
• 译文： 燕国寿陵有个少年，听说邯 郸人走路很好看，就赶去邯郸 跟人家学习步法。可是，他不 仅没有掌握邯郸人走路的独特 技能，而且忘记了自己原来走 路的步法，结果只好爬着回家 了。
郑人买履 • 郑人有欲买履者，先自 度（duó）其足而置之其坐。 至之市，而忘操之。已得履， 乃曰：“吾忘持度。”反归 取之。及反，市罢，遂（suì ） 不得履。 人曰：“何不试之以 足？ ” 曰：“宁（nì ng）信度， 无自想要买鞋的郑国人，他先量 好自己脚的尺寸，然后就把尺寸放在 了自己的座位上。等到了集市的时候， 他忘带了量好的尺码。他已经拿到了 鞋子，才说：“我忘记带量好的尺寸 了。”于是返回家去取尺码。等到他 返回来的时候，集市已经散了，他最 终没有买到鞋。 有人问：“你为何不 用你的脚去试试鞋呢？” 他回答说： “我宁可相信量好的尺码，也不相信 自己的脚。”
邯郸学步
邯郸学步邯郸学步【拼音】hándānxuébù【释义】邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。
步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。
燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。
结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。
比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。
【示例】示例：清·李绿园《歧路灯》第101回：“盛希瑗道：'是邯郸学步，失其故步幺？'”【用法】作定语、宾语、分句；指盲目崇拜的人。
【结构】偏正式词性整理【反义词】标新立异、独辟蹊径、自我作古、择善而从【近义词】鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋【同韵词】进退无路、银花火树、路长日暮、无孔不入【灯谜】1.最喜欢赶时髦的人2.邯郸学步（打法律用语二）谜底：法人、行为【含义】不要盲目崇拜别人【辨形】郸：不能写作“单”。
【辨析】“邯郸学步”和“数典忘祖”都有“忘本”的意思。
但“数典忘祖”仅有此意；而“邯郸学步”还有“别的什么也没学到”的意思。
成语典故庄子·秋水《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”《汉书·叙传上》：“昔有学步于邯郸者①，曾未得其仿佛②，又复失其故步③，遂匍匐④而归耳。
”①昔（xī）——从前，过去。
步——行走，走路。
②曾(ceng)——这里相当于“乃”，意思同“却”。
仿佛——大略、大概。
③故步(gubu)——原来走路的步法。
④匍匐（púfú）——爬行。
典故邯郸学步相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
成语故事-邯郸学步及释读
成语故事:邯郸学步及释读导读：本文成语故事:邯郸学步及释读，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
邯郸学步【一】【典故】相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。
不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。
这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学;看见老人走路，他觉得稳重，学;看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
【释读】故事出自《庄子·秋水》。
成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
盲人摸象【二】【典故】据古代印度佛经中讲，古时印度有一个小国，国王名叫镜面王。
他信奉释迦牟尼的佛教，每天都拜佛诵经，十分虔诚。
可是，国内当时流行着很多神教巫道，多数臣民被它们的说教所迷惑，人心混乱，是非不明，很不利于国家的治理。
镜面王很想让其臣民们都归依佛教，于是就想出了一个主意：用盲人摸象的现身说法教育诱导他们。
镜面王吩咐侍臣说：“你找一些完全失明的盲人人到王城来。
邯郸学步
陵余子之学行于邯郸与？未得国能， 又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
翻译
春秋战国时，有个叫寿陵余子的人听说邯郸人 的走路漂亮，就去学习，结果没有学成，但又 忘记了自己以前会的走路方法，这人就不会走 路了，只好爬着回去了。 做人要脚踏实地， 但是不能一味的照搬而忘记了自我，而需要根 据自身的情况来制定自己要走的路。学习借鉴 要适宜，不得法只能适得其反。
邯郸学步
目标：
1、读寓言，理解其寓意。 2、能复述课文，续写课文。
成语 解释 ：
邯郸：战国时赵国的都城；学步：
学习走路。比喻一味模仿别人， 不仅没学到本事，反把原来自己 会不到别人的长处，反而会把 自己的优点和本领也丢掉。
成语出处
《庄子· 秋水》：“且子独不闻夫寿
例句
写作文不能照搬例文，那样
会像邯郸学步一样，是写不 出好文章来的 。
每日一篇文言文：邯郸学步
每日一篇文言文：邯郸学步
邯郸学步
昔有学步于邯郸者，曾zēng未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
注释：
①邯郸：战国时赵国都城。
②学步：学习走路。
③曾：还。
④仿佛：大略、大概。
⑤故步：原来走路的步法。
⑥匍匐：爬行。
翻译：
从前有一个到邯郸学习走路的人，还没有学会人家走路的皮毛，又忘记了自己原来的走路步伐，于是只能爬回去了。
赏析：
相传战国时，赵国人走路的姿势特别优美，威武好看，引来燕国寿陵这个地方，有年轻人去赵都邯郸学走路，结果发生了上面这则笑话。
学习别人的长处固然值得肯定，但盲目效仿，生搬硬套，结果不但别人的长处没学到，反而丧失了本我，那就得不偿失了。
邯郸学步[hándānxuébù]
比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
邯郸学步寓言故事原文
邯郸学步寓言故事原文邯郸学步是中国古代寓言故事之一，讲述了一个孩子模仿大人学走路的故事。
故事原文如下：昔者，邯郸有养子者，年长而无子。
其妇怀孕，梦与大人俱行。
及生，婴能步而呼，乃名之曰邯郸。
邯郸长，年二十而未能言，其父母思之。
或曰，“邯郸之梦与大人俱行，生能步而呼，此必将为大人也。
”其父母以为然，日以大人礼待之。
邯郸年三十，始能言，其父母悦之。
或曰，“子能言矣，宜学书以为士。
”其父母以为然，乃厚请先生以教之。
邯郸年四十，始能书。
其父母悦之。
或曰，“子能书矣，宜学礼以为大人。
”其父母以为然，乃厚请先生以教之。
邯郸年五十，始能礼。
其父母悦之。
或曰，“子能礼矣，宜学乐以为乐师。
”其父母以为然，乃厚请先生以教之。
邯郸年六十，始能乐。
其父母悦之。
或曰，“子能乐矣，宜学射以为射师。
”其父母以为然，乃厚请先生以教之。
邯郸年七十，始能射。
其父母悦之。
或曰，“子能射矣，宜学政以为相。
”其父母以为然，乃厚请先生以教之。
邯郸年八十，始能政。
其父母悦之。
或曰，“子能政矣，宜学战以为将。
”其父母以为然，乃厚请先生以教之。
邯郸年九十，始能战。
其父母悦之。
或曰，“子能战矣，宜学死以为死士。
”其父母以为然，乃厚请先生以教之。
邯郸年百岁，始能死。
其父母哀之曰，“吾养子之初生也，能步而呼，以为大人；及其长也，能言、书、礼、乐、射、政、战、死，而不知其所以然也。
吾养子之初生也，以为大人，而今乃死以为死士，是吾过也。
夫子之所以为大人者，不知其所以然也。
”遂不葬而弃之于野。
这个故事通过邯郸学步的寓言，告诫人们要尊重孩子的天性，不要过早给孩子加诸多的期望和压力，让他们在快乐的环境中自由成长。
同时也反映了中国古代社会对教育的重视和对人性本真的思考。
希望这个故事能给你带来启发。
邯郸学步
邯郸学步释义：一味的模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。
出处：庄周《庄子·秋水》：“且子独庄周《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
”战国时期，邯郸是赵国的都城，这里之所以出名，是因为邯郸人走路姿势十分优雅迷人，男人走路时风度翩翩，女人走路时婀娜多姿，小孩走路时活泼可爱，就连老人走路时都让人觉得气宇不凡。
燕国寿陵有一个少年，他十分缺乏自信。
他听说邯郸人走路姿态优雅，便千里迢迢来到了邯郸，专门学习走路。
这位少年求学心切，为了学好步伐，整日站在街道上，夜以继日地仔细观察，并且一步一步地跟着模仿、练习。
可是看起来容易做起来难，他学很长时间总觉得走的不自然，越学越别扭。
他想：“难不成是原来走路的习惯已经根深蒂固的原因？看来只能彻底忘记原来的方法，按邯郸人走路的样子，从头学习才行啊！”于是，少年完全把以前的步法放弃了，恨不得从爬行开始，亦步亦趋地努力学习。
然而，经过一段时间的学习，少年不但未能学会邯郸人走步的样子，反0000倒把自己原来走路的步伐也忘了，连路都不会走了。
无奈之下，他只好狼狈的回到了自己的国家。
寿陵少年爬回家后，街坊四邻纷纷前来拜访，用着嘲笑的语气说道：“哎呦，不是去学人家走路吗？怎么现在爬回来了？”少年心想：“唉，我可真是东施效颦呀！”五（1）班卞苏彤成语新说——毛遂自荐释义：毛遂自我推荐。
比喻自告奋勇，自已推荐自已担任某项工作。
出处：《史记·平原君列传》记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。
到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。
新说：今天，我就来讲一个发生在我身上的毛遂自荐的故事。
有一次品德课上，班主任老师对我们说:“下星期的品德课上，我们来举行一次评选班委的活动，想参加的同学或者有兴趣的同学准备好演讲稿。
”我听到后很高兴，心想：我“升官发财”的机会来了。
邯郸学步_寓言故事
邯郸学步
战国时候，燕国有个青年⼈，他听说赵国都城邯郸的⼈特别有风度，他们⾛起路来，不紧不慢，⼜潇洒⼜优雅，那姿势特别好看。
于是这位燕国青年决定要去赵邯郸⼈⾛路的姿势。
他不顾家⼈的反对，带上盘缠，跋涉千⾥，专程赶到邯郸⼀⼼要学邯郸⼈⾛路的样⼦。
他来到⼤街上，看着来来往往的⼈群，看得他都发了呆，不知该怎样迈开步⼦。
这时，迎⾯⾛来⼀个⼈，年龄和这位燕国青年相仿，那⾛路的样⼦实在令⼈羡慕。
于是等那⼈⾛过，燕国青年便跟在他后⾯摹仿，那⼈迈左脚，燕国青年也迈左脚，那⼈迈右脚，燕国青年也迈右脚，稍⼀不留⼼，他就搞乱了左右，搞得他⼗分紧张，哪还顾得了什么姿势。
眼看那⼈越⾛越远，燕国青年渐渐跟不上了，他只好⼜回到原地。
接着他⼜盯住了⼀个年纪稍⼤的⼈，他⼜跟在别⼈⾝后⼀步⼀趋地学⾛路，引得街上的⼈都停下脚步观看，有的⼈还捂着嘴笑。
⼏天下来，他累得腰酸腿疼，但学去学来总是学不像。
燕国青年⼼想，学不好的原因肯定是⾃⼰原来⾛惯了的⽼姿势和步法，于是，他下决⼼丢掉⾃⼰原来的习惯⾛法，从头开始⾛路，⼀定要把邯郸⼈的步法学到⼿。
可是，⼀连过了好⼏个⽉，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸⼈的⾛法没学会，⽽且还把⾃⼰原来是怎么⾛路的也全忘了。
眼看带来的盘缠已经花光，⾃⼰⼀⽆所获，他⼗分沮丧，于是只好回家了。
可是他⼜忘了⾃⼰原来是怎样⾛路的，竟然迈不开步⼦了。
⽆奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样⼦好不狼狈。
看起来，⽣搬硬套的学习⽅法是不可取的，不但没学到别⼈的，反⽽连⾃⼰原有的也给丢了，真是⼤可不必。
邯郸学步的歇后语
8、李逵学绣花——试试看
9、哑巴上学——绝对没有问题
10、六十学鼓手——为时已晚
11、八十老头学打球——老练
12、孔夫子的学生——高材
13、邯郸学步——连走也不会走了
14、村里先生放学——一伙子都跑了
15、八十岁学跳舞——老天真
16、八十岁学摔打——拼老命
17、临老学吹笛——太迟了
18、八十岁老人学吹打——上气不接下气
19、九十老汉学打铁——心有余而力不足
20、八十岁学吹笙——不一定晚
21、缩起脖子学乌龟——不出头露面
22、八十岁学吹箫——老调
23、做梦学吹打——快活一时
24、八十岁的老头学文化——活到老，学到老
25、八十岁的爷爷学吹打——上气不接下气
26、鲨鱼学黄鳝——
1、邯郸学步——连走也不会走了
解释：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
更多关于学的歇后语
1、八哥学舌——人云亦云
2、熊瞎子学绣花——装模作样；装样子
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5、铁匠改行学弹匠——拈轻怕重
6、八十岁学小旦——难为情
27、跟诸葛亮学本事——能掐会算
28、老来学武功——硬了骨头
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默读课文，根据课文内容填空
这个燕国人为什么要去邯郸学步？ 经过怎样？结果如何？
原因 经过
嫌当地人走路的姿势不好看 ， 他看到邯郸人“走路的姿势 十分优雅，很有特点”，就 跟在后面学，机械模仿别人 的动作 彻底忘掉自己原来的走法 ， 只好爬着回燕国去
结果
邯郸学步：比喻生搬硬套，机 械地模仿别人，不但学不到别 人的长处，反而会把自己的优 点和本领也丢掉。
邯郸学步
学习目标
1、听课文，说说主要内容。 2、学习生字词。 3、 讨论： 这个燕国人为什么要去 邯郸学步？经过怎Байду номын сангаас？结果如何？ 4、学习：“邯郸学步”的意思。
主要内容
燕国有一个人到赵国首都 邯郸学走路，最后新的走 法没学会，自己原来的走 法全忘了，只好爬着回去。
chè
xiè
彻 mó 模
械 yǎ 雅
明白的道理： 盲目跟随别人 终将自食其果 。
思考题:
联系生活，谈谈在我们生 活中应该怎样做人做事，应该 怎样去学习别人的长处？
小故事大道理
学习别人的长处，应注意保持 自己的特色，不能盲目学习，如果 机械模仿，生搬硬套，不但学无所 成，反而丢失了自己原有的东西。
拓展延伸
展开想象，写一写回国后， 人们会怎么议论他？