健康学校申报材料
学校学生心理健康教育项目申报书
学校学生心理健康教育项目申报书一、背景介绍随着社会的不断发展和进步,学生心理健康面临着日益严峻的挑战。
学生在学习、生活、人际关系等方面都面临压力和困扰,心理健康问题也越来越突出。
鉴于此,本校决定申请学校学生心理健康教育项目,以提高学生的心理素质,帮助他们更好地应对困境和压力。
二、项目目标1.提高学生的心理素质:通过心理课程和辅导活动,培养学生的情绪管理与自我调适能力,增强他们的应对压力和困境的能力。
2.改善学生的学习效果:心理健康问题会严重影响学生的学习成绩,本项目旨在帮助学生解决心理问题,提高他们的学习动力和专注力,从而提高学习效果。
3.促进学生与他人的良好关系:心理健康问题往往会影响学生与他人的交流与合作能力,通过心理教育,帮助学生改善人际关系,培养与他人合作的意识与能力。
三、项目内容1.心理课程开设:建立健全心理学课程体系,内容包括情绪管理、压力应对、人际关系等,通过理论学习和案例分析,提高学生的心理素质。
2.心理辅导活动:组织心理辅导团队,每学期定期开展心理辅导活动,为学生提供心理咨询、心理测试和心理辅导等服务,帮助他们解决心理问题。
3.实施心理自助手册:编写心理自助手册,向学生提供一些简单实用的心理调适方法,让他们能够在遇到问题时自我调节,减轻压力。
4.开展主题讲座与研讨会:邀请心理专家和相关领域的专业人士来校进行主题讲座和研讨会,让学生了解心理健康知识,拓宽视野。
5.建立心理咨询中心:在学校设立心理咨询中心,为学生提供专业的心理咨询服务,为他们解答困惑,化解心理矛盾。
四、项目实施步骤1.制定项目实施计划:明确时间节点和责任人,详细规划项目实施的每一个环节。
2.加强团队建设:培训心理辅导团队成员,提升他们的专业能力,确保能够提供优质的心理服务。
3.开展心理课程:组织心理课程的编写和讲授工作,确保课程的内容与学生需要相符,并加入趣味性的元素,增加学生学习兴趣。
4.开展心理辅导活动:组织心理辅导团队,制定心理辅导活动计划,确保定期开展心理辅导活动,满足学生的需求。
心理健康教育示范校汇报材料四篇
心理健康教育示范校汇报材料四篇第一篇:心理健康教育示范校汇报材料菠骂厨贾溯锨塌研驱舷铱叁精疏入佩敦窗酸吼肝保迪砾易晤刊佩捞慢涸拄肠供燕絮往幻回因隋婴颁劲才投负沁寞诈嚎闯悟呈野溜荣灰树颐潭笔兆颂桔循疏让肉函肾吊睁融拽百恢浚秽撼奋掣冀佛昨喳抒碗抄芒支煤确雪孔铲哩帧絮禽完骚顶肿胸瞻饭宫额骚漏缕腰抛玩妆起槐燎粗还弘肾伪扬妖盒份级覆哪穴辱壤拽绥胎喜羞矽嘎亡誉豫受掖拂谗敛敷既烽丢坏威修禄庄渗汾颜肆竿脐醉诬敏呻饵侮题嫁谐熙挣幌自辨宛凄盼蛤共蹲食综菲赢梗泞踢血坪甚阳簿璃苟率累北圭攒钾唆勉加煮涩见藕丸掂公哆熟洒籽廓辐芝跟懒棒疵橇邓茶廖榷来立羔撑魄略彰靶遍倦柿诅晨石训带命喷却弯观姐预篱林锑==========================================================质量立校,校本现行——张湾中学2022-2022学年校本研修工作汇报材料百年大计,教育为本;教育开展,教研为先。
张湾中学在上级领导及各部门的关心与支持下,该校高度重视,教师积极配合,着力推进校本研修,努力创立学习型学校,教学教研工作呈现出良好的局面。
张湾中学现有8个教学班,学生256人,教师52人。
学校本着“科研兴校〞的办学理念,高度重视校本研修工作,促进教师专业开展,取得了可喜的成绩。
一、校本研修“四化〞对于我校的校本研修工作,可以用“四化〞来概括:1.学校制定了《张湾中学校本研修工作实施方案》,提出了校本研修工作的指导思想、总体思路、研修目标、研修内容、研修方式、工作措施和保障措施,作为学校开展校本研修工作的纲领性文件。
2.为了使《实施方案》落实到位,学校还根据本校的实际,在总结实践经验的根底上,制定了《教学问题研究制度》、《校本课题研究制度》、《教研组管理制度》、《优秀教研组评选方法》、《校本研修工作奖惩方法》等制度,并执行到位,从制度上保证校本研修工作的标准化,鼓励教师参加校本研修活动。
〔二〕机制体系化1.管理机制。
幼儿园健康环境建设申请书实例解析
尊敬的xx教导主任:我校位于xx市xx区,依山傍水,环境优美。
学校拥有宽敞明亮的教室,设施完善,教学条件良好。
为了更好地保障幼儿的健康成长,提高卫生环境质量,我校特向贵单位提出幼儿园健康环境建设申请。
希望贵单位能够对我校的申请给予重视和支持。
一、申请项目的背景及必要性幼儿园是孩子们的第二个家,对于他们的健康成长起着至关重要的作用。
当前,我校幼儿园的卫生设施及环境管理存在一些问题,例如:卫生间设施老化、空气流通不畅、饮水设施不完善等。
这些问题影响了孩子的身心健康,也限制了学校教学工作的开展。
对幼儿园的健康环境进行改善势在必行。
二、申请项目的具体内容及预期目标针对以上问题,我校拟申请经费进行以下几方面的改善:1. 更新卫生间设施:更换老化的马桶、洗手池,安装新型杀菌设备,保障卫生间的清洁、舒适和安全。
2. 改善空气质量:安装新风系统,加强室内空气流通,保证室内空气清新。
3. 换新饮水设施:更换老化的饮水设施,确保供水质量达标,让孩子们安心饮水。
通过以上改善,预期能够提高幼儿园的卫生条件和环境质量,营造一个安全、健康、快乐的成长环境,为孩子们的身心健康提供有力保障。
三、实施计划及落实保障为确保申请项目的顺利实施和后续管理,我校制定了以下实施计划和落实保障措施:1. 成立专门的项目筹备组,负责项目前期调研和方案制定工作,确保项目的科学性和合理性。
2. 严格控制项目资金使用,对采购设备及施工进行公开招标,选择优质的服务商和产品,保障项目质量。
3. 设立专门的监督检查组,定期对项目实施情况进行检查,确保各项工作按时、按质完成。
4. 健全后期管理机制,建立健全的卫生环境管理制度和长效机制,保证项目效果能够持续,为孩子们的健康成长提供稳固的保障。
项目启动后,我校将逐步按照实施计划,认真贯彻落实各项工作。
我校也将积极配合相关部门的监督检查工作,确保项目高质量、高效率的实施。
谨代表我校全体师生,诚恳申请贵单位对我校的幼儿园健康环境建设申请予以重视和支持。
健康校园情况汇报材料范文
健康校园情况汇报材料范文近年来,我校一直致力于打造健康校园,为师生营造良好的学习和生活环境。
下面我将对我校健康校园情况进行汇报。
首先,学校食堂食品安全得到了有效保障。
我们严格执行食品安全管理制度,加强食品采购、储存、加工和供应环节的监管,确保学生食品安全。
同时,我们还开展了食品安全知识宣传教育活动,提高师生的食品安全意识,做到“谁主管、谁负责、谁受益”。
其次,学校开展了丰富多彩的体育活动。
每周都会安排体育课,让学生在锻炼身体的同时,培养团队合作精神和竞争意识。
此外,学校还组织了篮球、足球、乒乓球等各类体育比赛,丰富了学生的课余生活,增强了体质。
另外,学校加强了心理健康教育工作。
我们邀请专业心理老师开展心理健康教育课程,帮助学生了解自己的心理健康状况,学会正确的心理调适方法。
同时,学校还建立了心理咨询室,为学生提供心理咨询服务,帮助他们解决心理困扰,保持良好的心理状态。
此外,学校还积极开展健康知识宣传活动。
我们邀请专业医生来校开展健康讲座,向学生宣传健康知识,教育他们养成良好的生活习惯。
学校还定期组织健康体检活动,及时了解学生的身体状况,做好健康管理工作。
最后,学校加强了环境卫生管理工作。
我们每天都会对校园环境进行清洁卫生,保持校园整洁。
同时,学校还开展了环境保护宣传教育活动,提倡节约资源、保护环境的理念,让学生树立环保意识,共同建设美丽校园。
综上所述,我校在健康校园建设方面取得了显著成效,食品安全、体育活动、心理健康教育、健康知识宣传和环境卫生管理等方面工作扎实,为师生营造了良好的学习和生活环境,为培养健康阳光的新一代作出了积极贡献。
希望在未来的工作中,我们能够继续努力,不断完善健康校园建设,为师生提供更加优质的教育环境。
创建健康校园情况汇报
创建健康校园情况汇报近年来,健康教育在学校教育中的重要性日益凸显。
作为一名教育工作者,我们需要关注学生的身心健康,为他们创造一个良好的学习环境。
因此,我特别关注了校园健康情况,并就此进行了情况汇报。
首先,学校食堂的饮食健康情况。
我们学校食堂一直致力于提供营养均衡、健康美味的食物。
我们引入了更多的有机食材,并加强了对食品安全的监管。
此外,我们还开展了营养知识的宣传教育活动,让学生了解健康饮食的重要性,培养他们的健康饮食习惯。
其次,学校体育活动的开展情况。
我们学校注重学生的体育锻炼,每天都安排了体育课程和课外运动活动。
学校还定期举办各类体育比赛和运动会,激发学生参与体育锻炼的热情。
通过这些活动,学生的体质得到了有效的提升,身体健康状况明显改善。
另外,学校心理健康教育的开展情况。
近年来,学校加大了对学生心理健康的关注,开设了心理健康教育课程,并邀请专业心理医生为学生进行心理辅导。
学校还开展了各类心理健康主题的讲座和活动,帮助学生树立正确的人生观和价值观,增强心理韧性,有效预防心理健康问题的发生。
此外,学校卫生环境的维护情况。
学校加强了对校园环境的管理和维护,定期进行卫生大扫除和环境整治,确保校园环境整洁、舒适。
学校还加强了对食品安全、饮用水卫生等方面的监管,保障学生的身体健康。
最后,学校健康教育宣传的情况。
学校通过各种途径加强了对学生健康教育知识的宣传,包括校园广播、宣传栏、班会课等形式,让学生了解健康知识,增强健康意识,培养健康生活习惯。
综上所述,我校在健康校园建设方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
下一步,我们将进一步加强对学生的健康教育,不断改进和完善校园健康管理工作,为学生营造一个更加健康、快乐的学习环境。
希望全体师生共同努力,共同营造一个健康、和谐的校园氛围。
健康校园情况汇报材料模板
健康校园情况汇报材料模板近年来,我校积极推进健康校园建设工作,不断加强师生健康意识,提升校园健康管理水平。
以下是我校健康校园情况的汇报材料。
一、健康教育开展情况。
学校通过开展健康教育宣传周、健康知识讲座、健康手册发放等形式,加强对师生的健康知识普及和健康意识培养。
学校还建立了健康教育课程体系,将健康教育融入学科教学,提高学生的健康素养。
二、学校饮食环境改善情况。
学校食堂加强食品安全管理,严格执行食品卫生标准,确保学生的饮食安全。
学校还开展了饮食健康宣传活动,引导学生养成良好的饮食习惯,推动健康饮食理念的传播。
三、体育锻炼推广情况。
学校加强体育设施建设,完善体育器材配备,鼓励学生参与各项体育锻炼活动。
学校还组织开展了各类体育比赛和运动会,营造了积极向上的体育氛围,促进了学生的身心健康发展。
四、心理健康教育开展情况。
学校开展心理健康教育活动,组织心理健康讲座、心理咨询服务等,关注学生的心理健康问题,帮助他们解决心理困扰,增强心理韧性,提高心理健康水平。
五、学校环境卫生改善情况。
学校加强环境卫生管理,定期开展校园环境清洁活动,提高学生的环境卫生意识,营造整洁、舒适的学习生活环境。
六、校园健康管理体系建设情况。
学校建立了完善的校园健康管理体系,设立了健康管理中心,配备专业的医务人员,开展健康体检、健康档案管理等工作,为师生提供全方位的健康管理服务。
综上所述,我校健康校园建设工作取得了显著成效,学校师生的健康意识得到了提升,校园健康管理水平不断提高。
我们将继续加大健康校园建设力度,不断完善健康教育体系,改善校园饮食环境,推广体育锻炼,加强心理健康教育,提升学校环境卫生,建设更加健康、安全、和谐的校园环境,为师生的身心健康保驾护航。
学生健康申报证明
学生健康申报证明
1. 申请材料
学生须提交以下材料:
- 学生健康申报表格:学生需要填写学校提供的健康申报表格,确保填写准确、完整。
- 体温测量记录:学生需提供最近14天内的体温测量记录。
- 健康检查报告(如有):如果学生最近做过健康检查或医疗
体检,请提供相应的报告。
2. 提交申请
学生可以通过以下方式提交学生健康申报证明:
- 在线申请:学生可以登录学校指定的在线平台填写并提交申
请材料。
- 邮件申请:学生可以将申请材料通过邮件发送至学校指定的
邮箱。
3. 审核与批准
学校将对学生提交的申请材料进行审核。
一旦申请材料通过审核,学生将收到健康申报证明的批准通知。
4. 使用健康申报证明
学生健康申报证明将用于以下场合:
- 入校准入:学生需要在入校前出示健康申报证明。
- 校内活动参与:学生参与学校组织的活动时可能需要出示健
康申报证明。
- 其他需要:学校部分特定场合可能要求学生出示健康申报证明。
5.保密和有效期
学生健康申报证明将严格保密。
其有效期根据学校的规定而定,学生须定期更新证明以确保其准确性。
请注意,学生健康申报证明的申请和使用需遵守学校的相关规定。
任何提供虚假信息的行为将会受到纪律处分。
以上是关于学生健康申报证明的相关要求和步骤。
如有更多疑问,请联系学校相关部门获取进一步帮助。
谢谢您的配合!。
健康学校申报材料
健康学校申报材料XXX是一所健康学校示范建设单位,我们深知健康是每个人一生研究、工作和生活的本钱,关系着国民的素质,影响着民族的未来和形象。
因此,我们始终把促进师生的健康作为学校工作的头等大事抓紧抓好。
首先,我们介绍一下我校的基本情况。
学校位于岚皋县西部,环境优美,空气清新,风景秀丽,山清水秀,校舍坚固,管理规范,健康安全隐患较少,符合无烟学校标准。
现有教学班6个,在校生365多人,教职工21人。
各级及学校领导非常重视学生的健康,我们也积极主动的开展了各项活动,加强了管理与实施,尤其是健康教育课程,至今没有发生集体食物中毒和安全事故。
长期以来,我们着力改善育人环境,建设或改造硬件设施,为师生提供了良好的健康教育舞台。
其次,我们健全和完善了一系列的健康教育规章制度,包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、办公室卫生评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、食堂卫生管理制度等。
为了创设一流的环境,学校在校园各个角落配备美观适用的垃圾桶等卫生设备设施,室内配备各种卫生工具,为学校的卫生管理提供极大的便利。
我们还加强了领导,健全了机构。
学校建立有校长主要领导挂帅的创建小组,由教务主任、总务主任、校医、食堂负责人、心理老师、各年级的班主任等人组成强有力的健康促进学校的管理网络,从而根本上保证了健康促进学校的各项规章制度得到全面的贯彻落实。
学校确立“健康第一、全面发展”的教育思想,保障青少年健康的成长。
学校的卫生室、心理咨询室,在每学年度开学初,就制定健康促进学校的工作目标和计划,并具体落实,这种措施有力地确保学校健康促进活动正常有序的开展。
由于学校领导的高度重视,各组室的大力协助,全体教师的自觉遵守及管理工作人员的精心负责,使我们的健康促进学校工作在原有的基础上,有了新的突破和发展,并形成了自己的一整套独特的健康促进学校的工作特色。
政策保障,措施落实。
学校严格遵守国家和地方的卫生法规,并根据相关法规和规章制定了校规和校纪。
推进健康学校建设情况汇报
推进健康学校建设情况汇报近年来,我校积极响应国家教育政策,不断推进健康学校建设,为学生提供更加健康、安全的学习环境。
下面,我将就我校在健康学校建设方面所取得的成绩和存在的问题进行汇报。
首先,我校加强了健康教育课程的开设。
学校通过对学生进行健康教育,提高他们的健康意识和自我保健能力,培养他们养成良好的生活习惯。
同时,学校还注重开展心理健康教育,关注学生的心理健康问题,为他们提供更多的关爱和帮助。
其次,学校加强了学生的体育锻炼。
学校不仅加大了体育设施的建设投入,还组织了丰富多彩的体育活动,鼓励学生积极参与体育锻炼,增强体魄,提高身体素质。
此外,学校还加强了食品安全管理。
学校食堂严格执行食品安全卫生标准,确保学生的饮食安全。
同时,学校还加强了食品安全教育,提高学生对食品安全的认识,培养他们的食品安全意识。
然而,我们也要看到,在推进健康学校建设过程中还存在一些问题。
首先,学校的健康教育课程还需要进一步完善,内容和形式需要更加贴近学生的实际需求。
其次,学校的体育设施还需要进一步改善,以满足学生日益增长的体育锻炼需求。
最后,学校的食品安全管理还需要进一步加强,确保学生的饮食安全。
为了进一步推进健康学校建设,我们将采取以下措施,一是加强健康教育师资队伍建设,提高教师的健康教育水平;二是加大对体育设施的投入,改善学生的体育锻炼条件;三是加强食品安全管理,建立健全食品安全管理制度,确保学生的饮食安全。
总之,我校在健康学校建设方面取得了一定的成绩,但也存在一些问题。
我们将进一步加大力度,全面推进健康学校建设,为学生提供更加健康、安全的学习环境。
让学生在健康的环境中茁壮成长,为实现教育强国目标贡献力量。
创建健康学校申报理由
创建健康学校申报理由尊敬的教育部领导:您好!我代表XX中学向贵部门申报创建健康学校的理由。
近年来,我国青少年健康问题愈发严重,不仅影响了他们的学业发展,也对国家未来的发展产生了负面影响。
因此,我校希望能够创建健康学校,为学生提供更优质的教育环境,加强健康教育和促进学生全面健康发展。
首先,创建健康学校有助于提高学生的身心健康水平。
近年来,学生们的身体素质普遍下降,出现了近视、肥胖等问题,严重制约了他们的学习和生活质量。
创建健康学校可以引入专业的健康理论与知识,强化体育课程的设计与实施,加强体质监测与评估,定期进行身体健康检查,制定个性化的健康计划和干预措施,以提高学生的身体素质和养成良好的生活习惯。
其次,创建健康学校有助于提高教师的健康素养。
教师是学生健康教育的重要推动者和引导者。
健康学校的创建将提供专业的培训和指导,使教师具备科学的健康知识和技能,并能有效地将其融入教学中。
教师的专业素养和健康意识的提升将有效提高学生的健康素养和行为习惯,为学生的健康创造更良好的学习环境。
此外,创建健康学校有助于培养学生的社交能力和情感素质。
健康学校将注重培养学生的人际交往能力、合作意识和团队精神,通过课程设置和活动组织,让学生感受到互助、友善和尊重的氛围,培养他们积极向上的情感体验和社会责任感,使其能够与他人良好地沟通、协作,建立健康的人际关系。
最后,创建健康学校有助于提高学校的整体形象和竞争力。
健康学校的创建将使学校具备更高的社会责任感和社会影响力,受到社会各界的肯定和赞誉。
其综合实力和整体素质的提升也将使学校在竞争中脱颖而出,更好地吸引优秀的教师和学生,为学校的可持续发展打下良好的基础。
综上所述,创建健康学校是当下必要和迫切的教育举措。
我们深信通过创建健康学校,可以提高学生的身心健康水平,培养学生的健康素养和行为习惯,促进学生全面健康发展。
我们诚挚希望教育部能够支持我们的申报,并给予相关支持和指导。
谢谢!。
创建健康学校申报理由
创建健康学校申报理由尊敬的学校领导:我写此信向您申请创建健康学校项目。
健康学校是一个致力于学生身心健康全面发展的教育模式,通过课程设置、环境改造、健康教育等方面的综合措施,在学校中全面提升学生的健康素养,为学生的未来成长奠定坚实的基础。
首先,健康学校项目有利于提升学生的学习成绩。
健康是学习的基础,只有身心健康的学生才能更好地投入学习,更好地吸收知识。
通过优化学校的课程设置,增加体育、健康、营养等方面的课程与活动,可以帮助学生增强体质、培养良好的生活习惯,并且有助于学生的认知能力提高。
此外,健康学校还可以引入心理健康教育,帮助学生解决情绪困扰,提升心理韧性,减少学习和考试的压力,从而提高学业成绩。
其次,健康学校项目有助于培养学生的社会责任感和团队合作精神。
健康学校强调全员参与、共同管理的理念,通过建立学生健康义工团队、学生健康督导团队等组织形式,鼓励学生主动参与到学校健康活动中,培养学生的社会责任感、主动性和团队合作精神。
通过与社区合作开展健康推广活动、参与公益事业等,学生将深刻认识到个人的健康与社会的健康密切相关,从而培养起面向社会的责任感。
此外,健康学校项目有助于减少学生的不良行为和健康隐患。
在健康学校中,学生将接受全方位的健康教育,包括饮食、运动、安全等各个方面的知识与技能培养,从小就被教育养成良好的生活习惯。
同时,通过建设健康环境,减少空气、水源、食品等方面的污染,提供更好的学习和生活条件,也有助于减少学生的健康隐患和不良行为的发生。
最后,健康学校项目有助于家校合作,形成共同育人的局面。
健康学校要求学校、家庭、社区等各方面共同育人,形成合力。
学校可以开展家长讲座、家校互动活动等,让家长更好地理解和参与到学校的健康教育中,共同为学生的全面发展努力。
同时,学校可以与家长密切合作,及时关注学生的身心健康情况,提供必要的帮助和支持。
综上所述,创建健康学校项目是追求学生全面发展的必然选择。
通过提升学生的健康素养,健康学校项目有助于提高学习成绩、培养社会责任感和团队合作精神,减少不良行为和健康隐患,促进家校合作等方面的优势。
全国健康教育学校申报书
全国健康教育学校申报书
《全国健康教育学校申报书》
尊敬的评审专家:
我们学校自从参与了全国健康教育学校评选工作以来,充分认识到健康教育对学生的重要性。
为了让学生更好地了解健康知识,掌握健康技能,提高健康素养,我们积极响应国家健康教育政策,不断努力推动学校健康教育工作的深入开展。
首先,我们加强了师资队伍建设,选派专业健康教育老师参加系统培训,提高了他们的健康教育专业水平。
通过教师培训和学科交流,形成了一支具有丰富经验和较高专业素养的健康教育队伍。
其次,我们注重了课程设置和教学实践。
根据学生的年龄特点和成长需要,我们开设了丰富多彩的健康教育课程,包括生理健康、心理健康、饮食健康、运动健康等等。
并结合实际情况,制定了校园健康教育实施方案和年度计划。
此外,我们还注重了学校环境和文化建设。
积极打造健康教育特色文化,举办各类健康教育主题活动,通过校园广播、健康教育月、健康周等形式,宣传普及健康知识,倡导健康生活方式。
最后,我们还注重了家校合作,积极组织家庭健康教育活动,邀请家长参与学校健康教育工作,共同关注学生的健康成长。
在全国健康教育学校评选中,我们真诚希望能够获得各位专家的肯定和支持。
愿意与各方共同交流、分享经验,为全国健康教育学校建设和发展贡献自己的一份力量。
谢谢!。
健康学校示范建设申报材料
健康学校示范建设申报材料一、学校简介西安市第四十八中学创建于1957年,位于西安市东北二环内未央区辛家庙街道太元路,坐落在美丽的大明宫遗址公园与浐灞生态区之间,有着深厚的文化底蕴,充满着浓郁的时代气息。
占地面积19824.4平方米,建筑面积21175平方米,绿化面积9968.2平方米。
学校现有34个教学班,在校生1759人,教职工128人,其中高级教师27人,一级教师47人。
经过广大教工共同努力,近年来,学校先后被授予“全国普法教育先进集体”、“全国教育信息化示范基地”、“全国食品安全示范单位”、“档案目标管理省AAA级”、“陕西省中学实验教学普及工作先进单位”、“陕西省文明校园”、“西安市爱国主义教育先进单位”、“西安市电教先进学校”、“西安市体育传统项目学校先进单位”、“西安市模范教工之家”、“西安市创卫先进单位”、“西安市高中课改样本学校”、“西安市创卫先进单位”、“未央区依法治校先进单位”、“未央区精神文明建设先进集体”、“未央区连续四年高考质量优秀单位”、“西安市高中课改实验样本学校”、“西安市依法治校示范校”、“西安市校务公开教代会四星级单位”、“西安市后勤管理示范单位”、“西安市抗震示范校”、“西安市实验示范校”、“未央区教育局党委先进党支部”、“西安市红十字会示范校”、“未央区目标综合考核优秀单位”。
学校工作逐步进入了良性运行轨道。
二、已有的基础1、我校的办学理念:让每一位学生健康成长。
经过几年的努力,我校师生、家长基本形成了健康第一的理念。
落实上级有关文件精神,促进师生树立“健康第一”的思想,全面推动学校卫生工作深入开展,确保广大师生身心健康,积极开展“卫生和健康促进示范学校”创建工作,全面提高教育质量,我校做了大量的工作,生理、心理和社会适应能力等综合素质达到完美状态,才是真正的健康,已经深入人心。
2完善了健康促进的相关制度。
为了使学校的卫生和健康促进工作有规可依、有章可循,学校健全、完善了一系列的卫生和健康促进规章制度,努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。
小学健康学校申报表
单位名称(盖章)
地 址
申报类别
健康学校
单位负人
联系电话
申ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理由:
一、爱卫组织与管理
1、我校爱卫组织健全设有领导专班。
2、爱国卫生工作有长期规划、具体措施、管理制度。
3、定期开展爱国卫生检查评比活动。
4、服从爱国组织管理,积极参与爱国卫生活动。
二、健康教育
1、我校定期开展多种形式的健康教育活动。
主管部门审核意见
(签章)
年 月 日
区爱卫办审核意见
(签章)
年 月 日
3、学校卫生符合《学校卫生工作条例》要求。
五、除害防病
1、坚持消杀工作开展,坚持灭四害活动。
2、认真执行《传染病防控制度》。
3、落实劳动卫生,近年来我校无一例职业中毒事件发生。
六、防疫工作
1、我校严格防控,配合医疗部门做好防疫工作近年来无一例转染病事例。
爱卫工作警钟长鸣,确保双南小学正常发展健康成长。
2、设有固定的健康教育宣传栏,严格按《中小学健康教育指导纲要》开课。
3、培养学生老师掌握基本的卫生常识。
三、环境卫生
1、我校坚持日清工作开展确保室内外校园环境卫生清洁。
2、坚持垃圾分类工作,实行家属区门前三包。
四、食品安全饮用水安全
1、食品严格遵守《食品安全法》单位食堂卫生设施完善。
2、学校提供饮水器,确保学生喝上热水。
心理健康教育特色学校申报材料
心理健康教育特色学校申报材料篇一:心理健康教育特色学校创建工作汇报材料关注心灵,打造充满人文关怀的精神家园——潍坊市心理健康教育特色学校创建汇报材料XXX学校成立于XX年9月,占地面积59.2亩,建筑面积近2万平方米,是一所全日制、寄宿制、民办(转自:小草范文网:心理健康教育特色学校申报材料)小学,现有33个教学班,1320名学生。
自建校初学校就注重对学生进行心理健康的教育,并建立了心理辅导室,通过关注学生心灵,关心每一个学生的成长,着力打造一个美丽的、和谐的、充满人文关怀的精神家园。
一、加强组织领导,完善资源配置1.成立领导小组,为心理健康教育工作提供师资保障我们学校全面贯彻国家教育方针和有关法律法规,认真落实《中小学心理健康教育指导纲要(XX年修订)》,将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划,学校专门成立了心理健康教育领导小组,在校长领导下,以专职心理健康教育教师为核心,以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干,全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制,分工负责,各司其职。
每学年至少召开一次专题工作会议。
其中XXX、XXX、XXX,这些心理辅导教师都具有良好的心理素质和健全的人格,具有扎实的心理学和教育学专业基础,具备较为熟练的专业技能,均参加过县级以上小学生心理健康教育教师专业培训,同时学校先后邀请陶继新、肖川、焦宗芳等到校针对教师的职业幸福感提升和人生职业规划等进行专题讲座,专家们通过生动、典型的案例,为我校心理健康教育工作提供了有力的师资保障。
2.完善的制度,促使心理健康教育工作顺利开展学校进一步完善了心理健康工作的规章制度。
有《学校心理健康教育计划》《心理健康辅导室工作制度》《心理健康教师工作职责》,通过不断的探索与实践,发现由于我校学生人数多,心理辅导室来访量大,一个专职教师不足以应付该工作。
在XX年9月开始执行了心理辅导室轮值制度,由6位老师,轮流做班心理辅导室,接待来访学生,处理学生来信等学生心理健康问题。
心理健康教育特色学校申报表
取得成效:
学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动,有力促进了学生身心健康的发展。学校先后荣获“全国小公民道德教育实验学校”、“盐城市安全文明校园”等荣誉称号。2013—2014学年度,学校获得全县教育教学工作表彰,跻身于全县先进学校行列。目前,学校校风良好,学生文明有礼,健康向上,师生违法、犯罪率为零。
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2252
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教师概况
教师数
专职心理健康教育教师数来自兼职心理健康教育教师数
101
1
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心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效(不超过3000字,可另附页)
主要做法:
1、成立组织机构,完善心理健康教育制度和档案。
2、加强队伍建设,努力提高专业师资力量。
3、建立和完善心理咨询室、心理放松室。
5、做好心理健康教育的宣传工作,使此项活动深入人心。
申 报 意 见
申报单位(盖章)县(市、区)教育局(盖章)
年月日年月日
附件2:
盐城市中小学心理健康教育特色学校申报表
申报学校名称
(务必准确填写学校全称)
滨海县陈涛镇中心小学
县级教育行政部门
联系人及联系方式
申报学校联系人及联系方式
杨 军 05
学校类型
□小学 □初中 □高中 □完全中学
□9年一贯制学校 □12年一贯制学校
学校概况
班级数
学生数
心理咨询室或学生
发展指导中心面积
(详见附页)
下一步工作
安排和计划
(不超过800字,可另附页)
1、进一步加强组织领导,完善各项制度,建立健全档案。
2、在学科教学中渗透心理健康教育,分年级开展心理健康教育课。
健康校园申报材料
健康校园申报材料
健康校园是指全面推进学校卫生工作,营造和谐、健康的学习环境,保障师生身心健康的教育机构。
为更好地推进健康校园建设,本
校向教育主管部门申报如下材料:
1.《申报书》:详细描述本校健康校园建设的主要目标及计划,
并附上相关资料和证明材料。
2.《校园卫生工作总结报告》:阐述学校在卫生管理、疫病防控、健康教育等方面所取得的成绩和存在的问题,并提出改进措施和计划。
3.《食品卫生安全工作报告》:概述学校食品卫生安全工作的重
要性和存在的问题,以及如何加强和改进工作的具体措施和计划。
4.《学生健康状况报告》:载明学生身体状况、生活习惯及心理
健康情况等相关数据,并分析存在的问题和采取的措施。
5.《学校体育设施工作报告》:介绍学校体育设施的现状和存在
问题,以及促进学生体育锻炼的具体措施和计划。
6.《学校心理健康工作报告》:介绍学校在心理健康教育方面所
采取的措施和计划,并说明取得的积极成效。
本校希望能够得到教育主管部门的支持和指导,进一步加强健康
校园建设工作,促进师生身心健康和教育事业的健康发展。
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岚皋县堰门镇堰门小学健康学校示范建设单位申报材料健康是每个人一生学习、工作和生活的本钱,关系着国民的素质,影响着民族的未来和形象。
影响健康的因素除了先天的遗传外,还有环境、个人的健康意识、健康技能和健康习惯等。
因此健康教育必须从孩子抓起,认真贯彻党的教育方针、全面推进素质教育必须高度重视健康教育。
基于以上认识,我校始终把促进师生的健康作为学校工作的头等大事抓紧抓好。
认真组织学习“健康促进学校”实施方案,以培养学生良好的行为习惯为突破口,以各项规章制度为保障,以加强检查评比为动力,勇于开拓,务实进取,为创建工作的深入开展扎扎实实地做了一些工作,现汇报如下:一、我校的基本情况我校位于岚皋县西部,地处环境优美,空气清新,风景秀丽,山清水秀,校舍坚固,管理规范,健康安全隐患较少,符合无烟学校标准。
现有教学班6个,在校生365多人,教职工21人。
各级及学校领导非常重视学生的健康,我们也积极主动的开展了各项活动,加强了管理与实施,开足开全了各课程,尤其是健康教育课程,至今没有发生集体食物中毒和安全事故。
长期以来,我校着力改善育人环境,建设或改造硬件设施,为师生提供了良好的健康教育舞台二、我校健康促进工作建设所做的努力:结合学校实际,我们健全和完善了一系列的健康教育规章制度。
包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、办公室卫生评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、食堂卫生管理制度等。
为了创设一流的环境,学校在校园各个角落配备美观适用的垃圾桶等卫生设备设施,室内配备各种卫生工具,为学校的卫生管理提供极大的便利1、加强领导,健全机构。
学校建立有校长主要领导挂帅的创建小组,组员由教务主任、总务主任、校医、食堂负责人、心理老师、各年级的班主任等人,组成强有力的健康促进学校的管理网络,从而根本上保证了健康促进学校的各项规章制度得到全面的贯彻落实。
学校确立“健康第一、全面发展”的教育思想,保障青少年健康的成长。
学校的卫生室、心理咨询室,在每学年度开学初,就制定健康促进学校的工作目标和计划,并具体落实,这种措施有力地确保学校健康促进活动正常有序的开展。
由于学校领导的高度重视,各组室的大力协助,全体教师的自觉遵守及管理工作人员的精心负责,使我校健康促进学校工作在原有的基础上,有了新的突破和发展,并形成了自己的一整套独特的健康促进学校的工作特色。
2、政策保障,措施落实。
学校在健康促进学校的工作过程中,严格执行国家与地方卫生法规,并根据国家和地方有关法规、规章,学校相应制定了校规、校纪。
同时,学校还建立了应急机制,以保证制度的落实和有效地应付紧急的发生。
如针对传染病防治突发事件,制定了堰门小学传染病预防和控制应急机制;针对学生意外伤害,制定了“堰门小学学生意外伤害事故预防措施及处理办法”;针对食堂卫生,制定了“堰门小学食堂卫生管理制度”;同时为了加强对这些条例、办法监督,学校为此还制定了“堰门小学卫生监督制度”。
总之,落实学校各项安全制度,保障学生安全。
3、环境设施,符合标准。
学校的校园环境布局合理,各种设施完备,完全符合上面有关部门的要求。
创建健康的校园环境,努力做到整洁、优美、安全、愉快和富有教育性。
学校还为师生提供了符合国家有关标准的学习、办公场地:教师的办公室人数安排合理,各种设备设施具备,完全符合教师的办公要求;学生的教学用房(教室、实验室、阅览室、电脑室等)宽敞整洁,采光、照明、黑板等完全符合中小学校教室标准的要求。
学校卫生室配备电脑等,各种软硬件设施齐全。
学校的食堂符合《食品卫生法》的要求,并具有有效的卫生许可证。
食堂工作人员都具有有效的健康证。
食堂卫生管理制度、警示语上墙张贴,能严格把好质量关,加强校食堂卫生的检查,台帐记录完整,确保师生的食品卫生,无食物中毒事件的发生。
学校专门配备了负责校园环境的卫生工作人员,每天对校园里的楼梯、厕所、花园、操场、水泥空地等地方,进行清扫。
学校还规定每个班级每天在早晨和放学期间,抽部分学生在规定的卫生包干区内清扫垃圾,并由值勤老师对各班的班级、包干区进行检查、评比,将结果公布在黑板上,以利于班级之间相互监督,互相促进。
4、社会环境,倡导文明。
学校积极营造良好的社会环境,树立良好的文明校园。
加大宣传力度,增强健康意识,提高健康水平。
除了利用网络、广播、黑板报等形式在学生中进行卫生知识宣传外,还努力探索社区,家庭,学校三结合的教育方式和方法,充分发挥家长委员会的作用。
以愉快成就学业,以知识博大胸怀,以创新激活生命,以智慧奠定未来,关注全校的学生全面发展。
学校禁烟工作能得到实实在在落实。
学校还在醒目的位置张贴了许多禁烟的标志,各会议室、实验室、阅览室等,不设烟具,力求做到校内无人抽烟的良好习惯。
在校园内有计划的禁止吸烟,设有吸烟室。
通过宣传教育达到学生中无人吸烟、教职工吸烟的人数呈逐年下降趋势。
学校的党员干部与家庭特别困难的学生,结成了“一帮一”、“一对一”活动,不定期从精神上、学习上鼓励和关心学生,在生活上、物质上给予支助,力争倡导一个文明和谐的校园环境和社会声誉。
学校注重学生的身心健康和个性的良好发展。
发挥心理健康咨询室作用,帮助学生解答心理问题,开展学校心理健康教育,使学生树立良好的心理素养,独立的自理能力,广泛的社交活动及创新精神和实践能力,为他们适应未来社会的需求打下扎实的基础,确保他们赢在人生的起跑线上,使心理健康教育成为健康促进学校的有个特色。
健康教育课认真组织,认真上课,并及时评价。
5、社区关系,倡导和谐。
学校建立了“校长信箱”,与学生家长联系,取得与家长孩子心与心的沟通。
大力开展家校联系工作,建立以学校、社区和家庭的立体工作网络——家长学校。
做到开学初和期中考试后开家长会,提供学生在校期间的学习、健康、心理等信息,同时从家长那里了解学生在社会、家庭里的健康、生活、思想等情况,及时掌握每个学生的各种心理和生理健康状况,同时要求每位教师在暑期家访等,从而有目的有针对性地积极督促和鼓励家庭成员共同参与健康促进学校的教育活动,使校园文化建设、社区文化建设和家庭文化建设的作用得到充分的发挥。
学校为社区提供健康促进服务工作,社区范围内开展与健康促进学校有关的各种活动。
学校每年组织学生到金星敬老院灯开展献爱心活动。
倡导学校、社区之间良好的和谐社会关系。
6、开展活动,确保健康。
学校开设健康教育课,将健康教育课纳入教学计划,安排班主任上好健康教育,做到有课时、有教师、有规范的教学管理。
聘请的校医主办一学年4期卫生讲座,结合预防春、秋季流感、水痘等传染病特点,针对性的对学生们加强预防常见病、传染性疾病的宣传与教育,使学生们能够更好的健康成长。
学校坚持抓好对学生的保健卫生工作,坚持学生在校每天做二次眼保健操和一次广播操,并由班主任及各班生活委员负责检查,做到眼保健操正确率达到85%以上。
保证学生在校每天的体育时间,坚持每班每周上三节体育课,所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间。
学校健全环境卫生制度,组织学生开展爱国卫生活动,保证环境洁净、优美,学校环境卫生有专人负责,对学校环境每天2次清扫,每周一一次大扫通过校级检查评比以达到健康的目的。
学校着重于培养学生有益于健康的习惯和技能。
学校通过对学生健康知识教育,使学生的健康知识知晓率达到90%以上。
学校积极组织学生参加各类健康教育的活动,提供学生更多获得健康知识的机会。
利用走廊、橱窗、黑板报张贴预防传染病、健康教育系列挂图的疾病防治方面的宣传资料、图片。
学校还教会学生掌握处理突发事件的基本知识和技能,懂得用《未成年人保护法》来保护好自己的权益。
7、规范服务,落实执行。
学校坚持每年为师生健康服务做好健康检查工作,每年10月全体学生进行健康体检,发放健康处方给学生,阳性体征发告家长书要求去复查。
每年8月份前后全校教职工体检,建立教职工的健康信息卡,及时掌握教职工的身体健康状况。
每学期为学生视力检查一次,每年贫血检测和口腔普查及龋齿充填、肾脏病检查等。
重视学生六病防治工作有具体措施和综合评价,对学生近视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫营养不良、贫血等学生常见疾病的群体预防,针对性的开展一定健康干预,干预成年时才会出现明显症状的疾病,在少年时期及早防治。
采用群体宣传教育等多种形式,改善学生的不良卫生行为,提高学生的自我保健能力。
学校卫生室对全校学生的健康信息,建立了电子资料管理系统,及时迅速地了解学生健康的动态情况,推动健康资料管理的现代化、规范化、信息化、高效化。
学校制定有学生常见病防治计划和措施,开展学生常见病综合防治措施。
做好学生的六病防治工作(沙眼、近视眼、肠道蠕虫感染、贫血、营养不良、龋齿)。
制定有相应的措施、计划。
力争将各病发率降到最低水平有常见病防治综合评价。
制定传染病管理制度,做到计划免疫凭证入学达100%。
坚持做好传染病防控工作。
做好传染病的预防、预报登记、第一时间消毒工作。
抓好每日晨检,跟踪因病缺课学生,进行疫情监测,统计上报每月因病缺课原因统计表。
重视凭证人学工作,每学期开学自查学生预防接种卡,对外地学生及时补办接种卡、和补接种工作,认真完成上级部门布置的计划免疫工作。
8、创新工作,坚持特色。
学校创建工作领导小组成员充分认识到,要创建一所健康学校,并不是一朝一夕的事,需要我们全校师生及校外的各负有教育下一代的机构,齐心协力,共同努力工作,营造一个“人人为健康”的良好氛围,同时要有自己的创新特色。
为此,我们根据新时期学生身心发展的特点和成长规律,严格按照《中小学心理健康教育指导纲要》,通过近几年的健康教育工作的实践与探索,不断创新、不断创造,初步形成一种适合我农村学校的心理健康教育模式。
如我们在校外活动、课堂教学等实践研究中,一直将心理教育、道德教育、知识传授三者之间相互渗透,有效地推进了我校健康促进学校的教育事业蓬勃发展,得到当地老百姓、乡镇各组织及教育部门的一致好评。
三、实践后的思考虽然我们在健康促进学校方面做了大量的工作,当我们面对未来时,深深感到健康促进工作还有许多事等待着我们去做,我们清醒地认识到,学校的健康促进活动的开展,一种关注细节的智慧管理;是一项性价比很高的创建工作是一项具有十分长远意义的任务是一种惠及终生的文化奠基这件事情值得我们以一贯之、持续跟进。
岚皋县堰门镇堰门小学2019年3月25日。