小学五年级英语下册第五单元教案

五年级英语下册第五单元教案

五年级英语教案

第一课时

教学重点:

Let’s learn部分的单词:flying, walking, running, jumping, swimming.

在情景中使用对话中的句子,并能恰当的替换句中的单词。

听、说、读、写单词:flying, walking, running, jumping, swimming。

教学难点:

walk, run, jump, swim的末尾字母与ing连读的发音。

running和swimming的单词拼写。

课前准备:

教学过程中所需的图片(let’s start)、录音(let’s learn, Let’s chant)、课件、动画素材。

本课时的五张单词图片和卡片。

教学过程:

Warm up ( 热身)

活动一:唱一唱

教师播放三年级上册第四单元A部分Let’s do的录音。

教师适时出示各种动物的词卡,学生边说边做相应的动作。

教师播放三年级上册第四单元B部分Let’s do 的录音,方法同上。

活动二:做一做

(1) 教师将jump, walk, fly三个词写在黑板上,然后手指相应的单词发指令,如:jump like a rabbit. Walk like an elephant. Fly like a bird.学生边跟读边做相应的动作。

(2) 教师继续发指令,学生做动作,适时提问:What are you doing?,引导学生回答:I’m (jumping) (like a rabbit).。教师在黑板上的jump后面加上ing,

呈现新词:jumping。同法引入walking和flying。

2、Presentation (新课呈现)

活动三:学一学

教师出示Let’s learn部分的教学课件,提问:What animals can you see in the picture?让学生回答。

教师指着大象说:Look at the elephant! It’s walking! The elephant is walking.教师让学生重复句子。分别指着一只鸟和小兔子,让学生模仿句子说

出:Look at the bird! It’s flying! The bird is flying. Look at the rabbit! It’s jumping! The rabbit is jumping.

让学生看图回答:Why is the rabbit jumping? What animal is after the rabbit?引导学生回答:A tiger. 教师再问:What is the tiger doing? 引导学生回答:It’s running. The tiger is running.教师板书:running。

教师指着正在水里游的鱼,问:What is the fish doing?引导学生回答:It’s swimming.教师板书:swimming.

教师播放课件中的对话,让学生重复句子。