右脑开发课程
7——12岁右脑开发课程教案
7——12岁右脑开发课程教案
课程名称：7——12岁右脑开发课程
课程目标：
1. 帮助学生开发右脑的潜能，提高创造力和想象力；
2. 培养学生的细致观察力和感知力；
3. 培养学生的绘画和手工制作技能；
4. 增强学生的空间思维和问题解决能力。
课程内容和安排：
课程名称：课程导入
课时数：1小时
课程内容：
- 介绍右脑开发课程的目标和重要性；
- 引导学生参加热身活动，如放松体验、右脑激活操等；- 激发学生对课程的兴趣和好奇心。
课程名称：右脑训练
课时数：4小时
课程内容：
- 练习细致观察力和感知力，例如：形状配对、图形记忆等游戏；
- 进行创意绘画活动，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格；
- 进行右脑思维训练，例如：几何图形拼图、迷宫等活动；
- 引导学生进行右脑思维游戏，例如：快速记忆、语言拼音游戏等。
课程名称：手工制作
课时数：3小时
课程内容：
- 指导学生进行手工制作，例如：纸艺、折纸、手工编织等；- 鼓励学生发挥想象力，设计和制作个性化手工作品；
- 提供材料和工具，并进行适当的示范和指导。
课程名称：综合应用
课时数：2小时
课程内容：
- 进行跨学科的综合应用，例如：数学游戏、科学实验等；
- 引导学生运用右脑思维解决问题和提出创新思路；
- 进行集体游戏和比赛，以激发学生的合作和竞争意识。
课程名称：总结和展示
课时数：1小时
课程内容：
- 回顾课程内容和学生的学习成果；
- 调查学生对课程的反馈和收获；
- 展示学生的绘画作品和手工制作作品；
- 给与学生鼓励和肯定，强调继续开发右脑潜能的重要性。
开发儿童右脑智力的10个方法
开发儿童右脑智力的10个方法1.让孩子接受正确的教育：让孩子接受正确的教育是发展儿童右脑智力的最重要的方法，这包括从小就让孩子参与兴趣的训练、鼓励孩子有兴趣的尝试和宝贵的实践经验。
正确的教育不仅包括孩子的学习，还包括帮助孩子发展自信心，培养孩子批判性思维、创新性思维以及培养孩子积极乐观的态度。
2.参加拓展性的活动：参加拓展性的活动能够增强儿童右脑发育，拓展性的活动形式不一，可以将游戏与学习相结合，比如给孩子安排参加科学、电脑、绘画、乐器、运动等活动，这些活动可以帮助孩子不同世界的认知以及认知深入，从而能够促进右脑的发展。
3.运用多元化的教学方法：在教学时要让孩子在感官、视觉以及语言等方面都有接触，而不仅仅局限在平面上，运用多元化的教学方法，循序渐进的方式来容许孩子对那些难以理解的问题和概念有认识，让孩子有充分的机会来体验，既可以激发孩子的积极性，又能够提高其右脑智力水平。
4.进行情景体验：这一方法能够帮助孩子进行自我发展及情景体验，包括将书中的内容转换为动态的游戏、影像、话剧或拼图等形式来表达，通过改变环境和创造让孩子更有趣的体验，能够促进孩子情景体验，让孩子知识积累快速积累，同时也促进孩子右脑智力的发展。
5.促进记忆能力：提高儿童记忆能力，可以通过制定一定时间，每天安排一定量的记忆练习，帮助孩子对一些知识点及概念有认识，强化孩子的记忆印象，可以通过语言、影像、动作或歌曲来实现记忆的目的，这样有助于右脑的持续训练，也能够提升儿童的右脑智力。
6.提高注意力：让孩子在每天的学习中做到全神贯注，非常重要，我们可以让孩子按照一定的时间进行学习，限定学习时间，让孩子以集中注意力的方式处理各种信息，从而能够让孩子有更好的学习成绩，同时也能够有助于儿童右脑智力的发展。
7.给孩子安排思维开发课程：主要指的是开发孩子的推理能力、解决问题能力、分析认识能力等，可以利用数学、物理、文学、美术、哲学、历史等学科的变化来思考，不断地关注孩子的思维方式，从而有利于培养孩子积极主动、合理判断等能力，从而可以提升孩子右脑智力。
引领右脑培训课程有哪些-效果怎么样
引领右脑国际连锁机构是中国知名右脑潜能开发品牌，十年沉淀，璀璨升华，集教学、教研、培训、推广、指导、服务为一体,在国内外的加盟校区已有700多家。
引领右脑幼儿部(0-6岁) 课程分初、中、高级，内容丰富，循序渐进。
通过互动式教学训练方法,让孩子在亲手操作丰富的辅助教玩具的过程中，达到“玩中学、学中玩”的效果，真正实现寓教于乐。
根据引领右脑独有的记忆力系列、空间想象系列、观察系列、推理系列、数学系列等教材的系统训练,不断提升和强化孩子记忆能力、观察力、专注力、逻辑推理能力、空间能力、数学思考能力、创造力及解决问题能力等八大核心能力。
青少部开设多个系列课程:一、专注力提升、超級记忆、全脑速读、思维导图等基础能力训练课程;二、竞技叠杯、魔方还原、思维数独等脑力运动课程;三、二维码记忆、指纹密码记忆、人名头像记忆等脑力经典竞技课程;四、英文单词记忆,古诗文记忆等学科实战课程。
通过脑潜能开发,培养超强记忆力、丰富的想象力、快速阅读能力、思维导图绘制能力、以及非凡的创造力,使他们获得一目十行、过目不忘的学习能力,各科学习成绩迅速得到全面提高。
引领右脑潜能开发国际连锁机构，更注重孩子能力的培养、方法的教育、兴趣的指引、个性化教育，真正实现寓教于乐，因材施教的教育理念。
让孩子通过多种“玩”的形式，让想象、专注、观察、空间、逻辑推理等综合能力得到提升和发展。
比如，就数学而言，以前是追求好的奥数成绩，现在可能是培养兴趣逻辑思维；通过想象力训练可以提升孩子的写作能力及发明创造能力；通过广泛的社会实践活动增加孩子人生阅历，提升道德、防范、团队等方面素质，从而使孩子具备德才兼备的综合能力，为未来人才竞争打好坚实的基础。
引领右脑幼儿部和青少部课堂均采用小班制教学模式，根据孩子能力特点个性化量身制定课程培养方案，为每个孩子定制专属成长档案，并且老师会根据每节课孩子课堂表现，给予针对性的家庭训练建议，让家庭教育和学校教育同步成长。
4-6岁全脑开发教案
第一节在课程开始之前，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。
在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。
当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。
ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。
数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。
一．欣赏图片二．呼吸训练三．想像训练引导用语：四．ESP训练（透视力的训练）目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。
是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。
是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。
教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色）作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒子。
然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。
然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条红色的鱼躲在哪个盒子里了。
是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。
五．闪示卡目的：在高速闪示卡片时左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。
所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，从而开发右脑高速的能力。
作法：以一秒钟两张的速度进行快速闪示，不要讲解，不要提问。
速度要快。
1.百科卡（50张）2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组）3.数学运算卡（1的加法）六．一眼成像（圆点游戏）目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。
教具：圆点卡（1-10）作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。
然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择）七．照相记忆训练6宫格（1-2）目的：训练右脑照相般的记忆能力。
教具：教师用6宫格记忆板I（1-2）学生打开教材中配的记忆操作板和卡片。
4-6岁全脑开发教案20节
第一节在课程开始之前，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。
在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。
当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。
ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。
数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。
一．欣赏图片二．呼吸训练三．想像训练引导用语：四．ESP训练（透视力的训练）目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。
是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。
是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。
教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色）作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒子。
然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。
然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条红色的鱼躲在哪个盒子里了。
是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。
五．闪示卡目的：在高速闪示卡片时左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。
所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，本教案仅为七田阳光代理商内部教学课程不得翻印违者必究从而开发右脑高速的能力。
作法：以一秒钟两张的速度进行快速闪示，不要讲解，不要提问。
速度要快。
1.百科卡（50张）2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组）3.数学运算卡（1的加法）六．一眼成像（圆点游戏）目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。
教具：圆点卡（1-10）作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。
然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择）七．照相记忆训练6宫格（1-2）目的：训练右脑照相般的记忆能力。
开发右脑训练的12种方法精品
开发右脑训练的12种方法精品1.音乐训练：音乐是右脑活动的一个很好的刺激方式。
学习乐器、参加音乐会，或者只是听一些放松的音乐，在刺激右脑的同时提高创造力。
2.视觉艺术：观看艺术作品，尤其是抽象绘画，可以帮助刺激右脑的活动。
尝试进行绘画、雕塑或摄影，来培养右脑的想象力和空间感知能力。
3.空间感知游戏：参与一些以空间感知为重点的游戏，例如拼图、三维拼图或迷宫游戏。
这些游戏可以锻炼右脑的空间思维和视觉判断能力。
4.反写训练：尝试用非主导手将字母和单词倒过来写下来，这可以锻炼右脑的视觉和空间能力。
5.双手协同练习：进行双手协同练习，例如同时用左右手写字、画画或打字。
这可以促进右脑和左脑之间的协调和交流。
6.原始艺术：参与一些原始艺术的活动，例如制作陶器、织布或手工艺品。
这些活动可以激发右脑的想象力和创造力。
7.想象力练习：每天花一些时间进行想象力练习，尝试想象一些奇幻的场景或故事。
这可以训练右脑的想象力和创造力。
8.阅读诗歌：阅读一些诗歌作品，尤其是抽象的或富有想象力的诗歌。
这可以激发右脑的创造力和诗意思维。
9.舞蹈和运动：参加舞蹈课程或进行一些身体运动，可以促进右脑和左脑之间的协调和交流，并提高空间感知能力。
10.色彩感知练习：尝试进行一些色彩感知练习，例如研究不同颜色的组合，或者参与一些色彩匹配游戏。
这可以锻炼右脑在色彩方面的感知能力。
11.随机创作：尝试进行一些随机创作活动，例如随机绘画、随机写作或随机音乐创作。
这可以激发右脑的创造力和想象力。
12.心理迷宫：尝试解决一些心理迷宫或谜题，这可以训练右脑的逻辑思维和问题解决能力。
通过尝试以上方法，可以在日常生活中刺激并发展右脑活动，提高创造力、想象力和空间感知能力。
这些方法需要持之以恒，每天坚持一点点训练，才能获得更好的效果。
学之源右脑开发宝典
福建公共频道,浙江经济频道,重庆少儿频道等各大电视频道均热播儿童右脑开发专家周维江教授在厦门大学学术交流会的讲座实况。
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开发孩子右脑能力方法有哪些
开发孩子右脑能力方法有哪些1.音乐启蒙：音乐是培养右脑能力的重要工具。
孩子可以从小开始接触音乐，学唱儿歌、弹奏乐器、参加音乐课程等等，这些活动可以帮助培养孩子的音感、节奏感以及创造力。
2.绘画与手工：绘画是一种能够激发孩子创造力和想象力的艺术形式。
让孩子自由发挥，在画纸上绘画、涂鸦，或者进行手工制作，可以帮助孩子培养右脑的观察力、空间想象力和创作力。
3.双手协调训练：通过一些活动来锻炼孩子的手眼协调能力，可以帮助孩子开发右脑能力。
例如，玩乐高积木、搭积木、拼拼图、拧魔方等等，这些活动要求孩子用双手进行操作，并且需要注意力、空间感等因素。
4.触觉训练：触觉训练可以促进孩子的感官发展和右脑发育。
可以让孩子触摸各种不同的材质和形状的物品，比如水和沙子的感觉、不同材质的质地等等。
这些活动可以帮助孩子培养触觉感知和创造力。
5.情感游戏：情感游戏是一种培养孩子情绪感知和表达能力的方式，也可以促进右脑的发展。
例如，玩角色扮演游戏，让孩子扮演不同的角色，感受不同的情绪，学会表达自己的情感。
同时，可以通过绘画、故事讲解等方式，引导孩子理解和表达不同情感。
6.空间想象力训练：空间想象力是右脑的重要能力之一、可以通过一些活动来锻炼孩子的空间想象力，比如解谜、推理游戏、拼图等。
同时，可以给孩子一些指令，让他们按照指令进行动作，提升空间感知和想象力。
7.右脑启蒙课程：有一些专门开发孩子右脑能力的启蒙课程，可以在培养孩子的右脑能力方面起到积极的作用。
这些课程通常会包括一系列的绘画、音乐、手工等活动，通过有针对性的训练来发展孩子的右脑能力。
8.多样化的刺激：孩子的右脑能力需要接受来自不同方面的刺激。
因此，家长可以为孩子提供多样化的环境和经验，让孩子接触到不同类型的活动、文化、艺术等，以扩展孩子的视野和思维方式。
总而言之，开发孩子右脑能力需要家长的引导和培养，通过音乐、绘画、手工、游戏等多种方式，可以帮助孩子培养音感、创造力、触觉感知、空间想象力等方面的能力，从而促进孩子右脑的发育。
右脑训练100个方法
右脑训练100个方法右脑训练是一种开发创造力和想象力的方法。
以下是50个可以帮助你进行右脑训练的方法：1. 画画：尝试用非传统的方式画画，例如闭上眼睛画、用非主手画等。
2. 模仿大师：选择一个喜欢的艺术家或画家的作品，试着模仿他们的风格和技巧。
3. 音乐欣赏：尝试听不同类型的音乐，包括古典音乐、民族音乐和爵士乐等。
4. 创意写作：写一个关于你想象中的奇幻世界的故事。
5. 反向思考：尝试用不同的角度和逆向思维来解决问题。
6. 看云朵：躺在草地上，观察云朵的形状，并试着将它们联想到不同的物体或动物。
7. 舞蹈：学习一种新的舞蹈风格，挑战自己的身体协调性。
8. 诗歌创作：写一首有趣的诗歌，玩弄押韵和节奏。
9. 拼图游戏：尝试解决各种复杂的拼图游戏，锻炼空间想象力。
10. 颜色疗法：用不同的颜色填充纸张或绘画，表达自己的情感和感受。
11. 闻香识花：尝试辨别不同花朵的气味，并记住它们的名字。
12. 阅读经典文学作品：阅读一些经典文学作品，激发你的想象力。
13. 创造新单词：将两个单词合并创造一个新单词，并定义它的意义。
14. 触觉体验：用手触摸不同材质的物体，感受它们的质地和温度。
15. 观察细节：仔细观察周围的事物，注意它们的细节和特征。
16. 做手工艺品：尝试制作一些手工艺品，如串珠、折纸等。
17. 空间导航：在未知的地方尝试导航，训练你的空间感知能力。
18. 玩具拼装：挑战自己拼装复杂的玩具，如机械模型或立体拼图。
19. 视觉迷宫：挑战视觉迷宫游戏，锻炼你的空间认知能力。
20. 视觉幻觉：观察视觉幻觉图像，挑战你的大脑对形状和颜色的感知。
21. 舌尖旅行：尝试品尝不同国家或地区的食物，体验不同的味道和口感。
22. 绕口令：练习说一些绕口令，提高口语表达的灵活性。
23. 数学游戏：玩一些数学游戏，如数独、解谜等，锻炼逻辑思维。
24. 多元智能测试：参加多元智能测试，了解自己在各个智力方面的优势和发展空间。
右脑课教案
右脑课教案课程名称：右脑开发训练课程课程时长：1小时适用年龄：3-12岁教学目标：1. 培养学生观察力、想象力、联想能力和创造力。
2. 提高学生的空间思维能力和细节处理能力。
3. 增强学生的注意力和集中力。
4. 培养学生的艺术鉴赏能力。
教学内容及步骤：1. 热身活动（10分钟）介绍自己，了解学生的姓名并和学生打一下招呼。
然后，通过一些简单有趣的游戏来调动学生的注意力，如“打拍子”和“数数字”。
2. 观察力训练（10分钟）出示一幅图片，让学生仔细观察图片中的细节，并提问，如图片中有多少只动物、有几朵花等。
鼓励学生尽可能多地观察，并记录他们的观察结果。
3. 想象力训练（15分钟）展示一些简单的线条或形状，让学生想象这些线条和形状可以组成的物体或场景，并要求学生描述他们的想象结果。
鼓励学生发挥自己的想象力，并尽可能详细地描述他们的想象内容。
4. 联想能力训练（15分钟）出示一些与日常生活相关的图片，让学生联想到与图片有关的其他事物或场景，并进行描述。
例如，出示一张水果的图片，让学生联想到水果摊、水果沙拉等等。
5. 创造力训练（15分钟）给学生提供一些简单的材料，如颜色纸、剪刀、胶水等，让学生自由发挥，创造出自己的作品。
鼓励学生发挥创造力，可以是画画、剪纸、折纸等。
6. 艺术鉴赏（15分钟）欣赏一些著名艺术家的作品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等，向学生介绍这些作品的背景和艺术特点，并与学生一起欣赏和讨论。
7. 结束活动（5分钟）与学生进行简短的总结，询问学生对本节课的感受和收获，并鼓励学生继续发展和提高自己的右脑能力。
教学资源：1. 图片卡片：包括动物、水果、形状等图片。
2. 艺术家作品的图片或幻灯片。
评估方式：通过观察学生在课堂上的表现，包括观察力、想象力、联想能力和创造力的发展程度。
可以记录学生在课堂上的回答和观察记录，以便及时进行评估和反馈。
备注：课程时间可根据实际情况适当调整，确保每个环节的时间安排合理。
开发右脑的方法
开发右脑的方法：刺激指尖法开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。
”他将双手比喻为大脑的“老师”。
人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。
现在许多父母让孩子联系弹琴，实际上就是很好的指尖运动。
随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。
借助外语开发右脑美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。
体育活动法如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。
右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。
借助音乐的力量心理学家发现：音乐可以开发右脑。
所以父母应该让孩子学习音乐。
此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。
音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。
举例子：政治家军事家：亚历山大大帝、恺撒大帝、拿破仑、法皇路易十六等。
科学家：爱因斯坦（相对论提出者）、本杰明·富兰克林（美国著名科学家）等。
艺术家：达·芬奇、贝多芬、毕加索、米开朗基罗、巴赫、拉斐尔。
文学家：马克·吐温（美国著名小说家）、倪匡（笔名卫斯理等，华人著名科幻小说家）、琼·吉尼特（法国著名作家、剧作家）。
企业家：亨利·福特（他用左手创造了一个坐在轮子上的民族）、比尔·盖茨（人人都知道他是微软创始人，世界首富。
其实，带有平滑侧按键、两手都可用的鼠标的创意源自微软，也许是考虑到总裁大人是左撇子吧）。
4-6岁全脑开发教案
第一节在课程开始之前，教师首先要和小朋友们亲切的打招呼，感谢小朋友可以继续进行右脑开发的训练课程中。
在一期的训练中，小朋友的集中注意力能力，记忆能力都有所提高，在这种基础下二期的课程应针对幼儿头脑中的八项智能进行最全面的开发。
当然记忆力的训练强度也应逐渐加大。
ESP训练则应以透视力训练，感应训练为主。
数学则要加入数学运算卡进行高速运算训练。
一．欣赏图片二．呼吸训练三．想像训练引导用语：四．ESP训练（透视力的训练）目的：ESP训练可以唤醒右脑视觉能力。
是使知觉焦点通过视神经转向心理知觉，从而掌握一种非肉眼所能见的，与平常不同的视觉方法。
是一种将左脑知觉形式转换为右脑知觉形式的训练。
教具：ESP训练黑盒2个，彩鱼一个（红色）作法：先请小朋友们看老师这里有一条红色的小鱼和两个黑色的盒子。
然后老师将盒子和小鱼拿到孩子看不到的地方迅速将小鱼放进其中的一个盒子里。
然后再将盒子重新放回到课桌上，提问：刚才那条红色的鱼躲在哪个盒子里了。
是左边的还是右边的，请你看看盒子告诉我吧。
五．闪示卡目的：在高速闪示卡片时左脑的能力是不能处理这些高速大量的信息的，这时左脑会自动关闭，而右脑会开始工作。
所以闪示卡片可以提升右脑高速处理信息的能力，从而开发右脑高速的能力。
作法：以一秒钟两张的速度进行快速闪示，不要讲解，不要提问。
速度要快。
1.百科卡（50张）2.翻转中文图字卡（10张在选择卡片时可将同类的放在一组）3.数学运算卡（1的加法）六．一眼成像（圆点游戏）目的：锻炼孩子的视觉快速处理信息能力。
教具：圆点卡（1-10）作法：以一秒钟一张的速度快速闪示，大声说出点代表的数字。
然后教师出示点卡7和6让孩子不要数快速的回答，哪一个是7；再拿出8和10，请孩子选出哪一个是10；（一定不要让孩子数，凭它刚才记住的图像来选择）七．照相记忆训练6宫格（1-2）目的：训练右脑照相般的记忆能力。
教具：教师用6宫格记忆板I（1-2）学生打开教材中配的记忆操作板和卡片。
宝宝右脑开发训练方法有哪些
宝宝右脑开发训练方法有哪些篇一：残疾儿童右脑开发训练小方法右脑开发是很多宝宝在成长中要接受的一项智力提升教育，在对孩子的右脑开发中所，不要过于在意，否则会给孩子带来不必要的压力。
下面，益智堂就给大家介绍一些右脑开发的小方法，希望这些小方法会对同学们带来方式帮助。
一、播放右脑开发音乐。
在宝宝学习的时候，家长可以给孩子播放一些右脑开发音乐，不仅会让孩子在音乐之中，提高自己的学习使用效率，同时可以让孩子在轻松和娱乐中实现右脑开发训练，在选择这些名曲的时候，要注意选择孩子比较喜欢的。
二、给右脑做运动。
给右脑进行相应的运动，会让孩子的右脑更加灵活，最简单的方法就是父母加强孩子前面身体的运动，比如，让孩子在生活中，锻炼和转用自己的左手，在活动中让自己的左半边身体得到活动等。
三、玩右脑开发游戏。
在女孩玩的游戏中，有很多是可以开发孩子的右脑的，所以，家长父母可以给孩子选择或者直接设计适合孩子右脑开发的游戏，让孩子每天都玩一个有意思的游戏，不仅能够让孩子获得身心的愉快，同时还可以让孩子变得复杂的右脑变得更加灵活。
以上就是益智堂给大家提供的儿童右脑开发小方法，搜索益智堂更多育儿方法哦，这些方法全都是非常简单的，大家只要雷西县需注意在孩子的生活中推荐实施就可以了。
篇二：右脑开发训练大全右脑开发训练大全本课程根据佛祖释迦牟尼心法原理结合现代人类特点思维特点，集美国、日本右脑研发的成果智慧财富之大集成，均是从简单到复杂的指导思想，浅显易懂，受益终生！A、一种高效的右脑训练法一式瞬间抓物法不管是字还是图，用翻一番的速度看清楚，然后移开视线，此时潜意识努力此时回忆刚才看到的。
注意！此法遵循两个原则1 要尽最大的努力回想，这是训练的关键若确实想不起来，看原图，并分析原因。
2从简单到复杂，逐步建立信心。
3大约1星期见效果。
据表哥讲，熟练此法，一首3千言诗他只需读两遍便可完全记住，此法乃训练右脑图象再现能力，效果神奇！B、快速进入右脑学习状态的三步法进入右脑意识状态的三步：冥想、呼吸、想象有一点要明白：是否运用想象来学习所取得各不相同的成果是非常不同的。
锻炼孩子左右脑课程教案
锻炼孩子左右脑课程教案教案标题：锻炼孩子左右脑课程教案教案目标：1. 帮助学生了解左右脑的功能和作用。
2. 培养学生的左右脑平衡发展，提高学习和创造力。
3. 提供多种活动和练习，促进学生的左右脑协调和整体思维能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板。
2. 彩色笔、纸张和其他绘画工具。
3. 音乐播放设备和适当的音乐。
4. 左右脑训练活动材料，如拼图、迷宫等。
教学步骤：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿或白板介绍左右脑的功能和作用。
解释左脑负责逻辑思维、语言和数学能力，右脑负责创造力、想象力和艺术能力。
2. 引导学生讨论左右脑的差异和重要性，鼓励他们分享自己对左右脑的理解和经验。
主体活动：3. 分发彩色笔和纸张，让学生绘制一个分为左右两部分的大脑图示。
左边标注“左脑”，右边标注“右脑”。
4. 播放轻松愉快的音乐，引导学生放松身心。
5. 指导学生在左脑部分写下与逻辑思维和数学相关的词汇，如“计算”、“推理”、“分析”等。
在右脑部分写下与创造力和艺术相关的词汇，如“绘画”、“音乐”、“想象”等。
6. 分组让学生互相展示自己的大脑图示，并讨论他们的选择和理由。
拓展活动：7. 分发左右脑训练活动材料，如拼图、迷宫等，让学生进行左右脑训练的游戏。
鼓励他们在完成活动时运用左右脑的能力。
8. 组织学生进行左右脑协调的绘画活动，例如要求学生用左手绘制一个图案，然后用右手继续完成。
鼓励他们观察左右手的差异，并思考如何协调两只手的动作。
9. 结束课程时，让学生反思他们在课堂上的体验和收获，鼓励他们思考如何将左右脑平衡发展应用到日常学习和生活中。
评估方式：1. 观察学生在课堂活动中的参与度和表现。
2. 收集学生绘制的大脑图示和完成的左右脑训练活动材料，评估他们对左右脑的理解和运用能力。
3. 进行小组讨论和个人反思，评估学生对课程的理解和应用能力。
教案扩展：1. 鼓励学生在日常学习中多样化使用左右脑，例如通过绘画、音乐、手工等活动培养创造力和想象力。
右脑开发课程对孩子的益处
右脑开发的课程相对的比较多，那他们对孩子的益处是什么呢？想必家长也是比较在意的。
下面，就针对这个问题给大家分享一下，以便大家对其进行了解。
一、帮助孩子提高记忆力
右脑是记忆脑，右脑特有的照相式记忆功能能够精准的将眼睛看到的东西直接照进大脑海马区中，实现快速记忆，孩子回忆信息时直接从大脑中抽取图片，效率要远远高于文字记忆，孩子原本用几天几十天记忆的信息右脑几分钟就可以记忆完毕。
因此它的开发有助于提高孩子的记忆力。
二、指导孩子的行动力
一个人的行动能力强，他的做事效率相对的就高。
因为人们的右脑主管情感，情感主管行动。
当我们的孩子有良好的行为习惯就能够让孩子独立自主的处理好自己的事情。
比如能按时完成作业，按时睡觉，合理控制玩耍时间，自己的事情自己干。
三、提高孩子的观察力
一个人的观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，通过色卡训练，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像。
所以我们要引导孩子善于观察，调动右脑观察。
四、提高孩子的理解能力
知识只有在理解的基础上才能记得住记得牢，出色的孩子领悟力也很强，能举一反三。
理解力的提高对孩子培养优秀的审美能力以及文化素养都有很大帮助，创造性思维也随之激发。
激发孩子的右脑，提升孩子的理解能力，你就会发现孩子会主动帮着做家务，与人交往举止礼貌，面对陌生人也不怯场。
以上就是今天分享的全部内容，感谢大家的阅读与支持。
为什么开发左脑右脑
为什么开发左脑右脑为什么开发左脑右脑左脑管逻辑1 左脑与右侧身体的神经系统相连,掌管右半身的运动知觉,所以右眼、右手、右脚的行为主宰是左脑.2 擅长逻辑思考：左脑讯息处理偏重逻辑性,还具有“语言中枢”,负责掌管语言、领会文字、数字、逻辑、分析、推理、判断等理性思维.3 形状辨识：强调细节.4 又被称作“知性脑”.5 情绪体察：比较偏向理性思考.6 能将复杂问题进行分析,达到化繁为简的思考效果.7 对问题处理态度：探究事情原因,线性思考,一步步审慎解决.右脑管创意1 右脑与左侧身体的神经系统相连,掌管左半身的运动知觉,所以左眼、左手、左脚的行为主宰是右脑.2 擅长创造性思维：讯息处理偏重感官,是属于图像式的思考模式.负责掌管想象、直觉、韵律、空间等,着重感性思维,具艺术鉴赏能力.3 形状辨识：着重全貌,具空间感.4 又被称作“艺术脑”.5 情绪体察：比较偏向情绪性或直觉式思考.6 需要负担较多的正反情绪感受与处理.7 对问题处理态度：探究事情先后顺序及所引发的情绪,图像思考,综观全面立即解决.开发左脑的方法 1.尝试用左手做你右手经常做的事2.每天多花时间思考3.尝试不同的事物开发右脑的方法日常生活行为日常生活中可以有意识的的使用左手，包括左手写字、画画;左手吃饭、刷牙、梳头。
还可以使用左手玩一些游戏，如左手接抛球、左手打乒乓球，左脚踢足球等。
通过特色课程右脑开发特色课程主要是通过右脑开发系统课程将迅速唤醒大脑中独具创造性的思维空间,激发大脑全部思维,刺激大脑视觉中枢,使右脑“路径”积极与左脑联系在一起,从而使整个大脑能够共同和谐的工作。
左右脑完全结合,将大大加速宝宝的学习进程和效率。
浅谈右脑智力开发对美术教育的重要性-教育学等专业毕业设计-毕业论文
浅谈中学生右脑智力开发对于美术教学的重要性摘要：经调查，现在中学学生在应试教育的强压下，艺术创造力也在成反比普遍下降。
艺术需要创造力，艺术不能缺乏创造力。
如何才能让学生在不影响学习成绩的情况下又能保留自身的创造力呢？创造力来源于右脑，右脑的开发可以实现创造力的提高，右脑智力开发应当处于美术教学的重要位置。
关键词：右脑智力开发；创造力什么是右脑？右脑与美术教学有什么联系？右脑智力开发符合现在的中学学生的心理特征与学情吗？如何开发右脑？右脑智力开发课堂运用的效果怎么样？这几个问题是整篇论文的要点，那么我就根据这几个问题来浅谈一下中学生右脑智力开发对于美术教学的重要性。
一、右脑的功能与美术教学的联系1．右脑的主要功能左脑和右脑各有不同的功能，左脑一般被称为“文字脑”，相对右脑，左脑发达的人语言能力、理解、分析和判断能力等抽象思维也会变得非常发达。
还有一点就是，一般理性的人左脑都很发达，我们也可以称之为“理性脑”。
右脑一般被称为“图像脑”，右脑的创造性很强，对声音和图像非常的敏感，在脑子里面形成一个想法的时候，右脑可以将它具象化，然后加以改造，一个创意就出来了，所以右脑具有想象、创意、灵感和超高速记忆和计算等功能，然而一般感性的人右脑都很发达，有感性和直观的特点，所以我们也可以称之为“感性脑”。
2．右脑智力开发与美术教学相辅相成在儿童时期，人最活跃的是右脑，在这个时期，他们对世界的认知还很少，左脑相对使用较少，所以这个时期的人都非常富有创造力，但是随着年龄的增长，左脑使用得比右脑多，导致右脑的使用相应减少，创造力也在相应变弱；而现在的应试教育更是让右脑进入沉睡状态，右脑的许多功能都很难得到发展，这些功能都是学习美术所必不可少的。
所以美术教学应该着重开发学生的右脑，这是学生成为美术人才的基础，右脑有着巨大的潜力，要想让学生学好美术，就必须让沉睡的右脑有效的开发利用。
左右脑分别掌管着大脑一半的区域，就好似是大脑的左右护法，二者的地位可以说是同等的重要，但是我们从小就习惯用右手，思维方式常常使用的是左脑，再加上我国教育，老师在教授知识的过程中，都是通过大量练习，测验来提高学生的学习成绩，而这些方法只开发了左脑，因此忽略了右脑的开发，而右脑使用的非常少，右脑没有得到足够的开发，所以像音乐、绘画、空间几何、想象、综合等创造性功能的缺乏就显得理所当然了。
右脑开发训练的害处_有哪些害处
右脑开发训练的害处_有哪些害处右脑开发是伪科学吗首先开门见山，市面上的右脑开发基本就是伪科学。
但是这类培训是不是完全有效果呢?就好比说吃了大力丸，会不会大力呢?我在此解释下。
有一些培训可能有一定效果。
01. 有一些培训本身基于一定科学依据，比如知觉学习，比如记忆术。
但是用“右脑开发”包装。
算是歪打正着吧。
这一类培还是有限的：比如记忆术可能让你能更好背下古诗，但是不会让你写好申论。
02. 正如有回答所言，这类训练目标受众为孩子。
孩子最大好。
好比，弄不弄“开发”，正常婴儿都是6-10个月能爬，12个月会走。
其实在研究中，这一事件变量本身就是科学家要控制的。
03. 本身人的能力就是近似高斯分布的。
总有天赋异禀的人，能够展露出特别的能力。
所以也是歪打正着。
高斯分布。
再看两个问题。
那以下事实(?)与左右脑分工理论的否定矛盾吗?1. 中风会引起对侧偏瘫，说明左右脑分工管理右左侧身体。
2. 裂脑人只能说出左脑接收到的信息，说明语言由左脑掌管;多数人惯用右手，说明语言区域会影响同半球其它区域。
均不矛盾。
但是具体细节有错。
先说裂脑人。
这本身就是特殊情况。
此现象原因是来自于大脑半球语言分工，以及胼胝体断裂后的沟通不畅。
但是注意，这不代表说，锻炼了右脑，右脑就能脱离左脑进行一定处理。
中风引起偏瘫是很不幸的。
主要原因就是大脑内相关于运动控制，感知觉的皮层受损伤。
但是这个例子只能说明感知觉皮层有左右半脑区分。
我来举个例子，初级视觉皮层其实有一定视网一定空间排布，这个排布与视网膜上光感受器的排布类似。
初级视觉皮层上的简单细胞的确会感受对侧信息，但是复杂细胞可以感受双侧。
而到了下颞叶皮层时候，神经元基本可以感受整个视野。
视觉通路。
回到中风上，往往受损的是运动皮层。
也就是在顶叶区域。
运动皮层的确是掌管对侧肢体。
但是这并不代表其他功能也是如此，比如情绪识别(颞下沟，杏仁核，角回，眼窝纹状皮层)，逻辑推理(如前扣带回皮层等)也是严格的左右半脑分布。
静心训练、注意力训练、右脑开发训练100字文案
【静心训练】：通过深度呼吸、冥想练习和舒缓音乐引导，培养内心宁静力量，提升专注力与情绪调控能力，让思绪沉淀下来，在快节奏生活中找到心灵栖息之地。
【注意力训练】：科学设计的注意力强化课程，结合视觉、听觉多感官互动训练，有效提高工作学习时的专注度和持久力，实现高效能状态，解锁个人潜能无限可能。
【右脑开发训练】：激活创新思维引擎，以图像化、空间感知等多元方式刺激右脑潜能，增强直觉力、想象力及艺术创造力，让孩子或成人全面均衡发展，成就未来更多元化发展的可能。