(完整word版)六年级下册劳动与技术最新版本教案
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学习纸工制作的基本技巧，包括剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会制作简单的纸工作品。
教学内容：1. 纸工制作的基本技巧介绍。
2. 学习剪、折、粘等技巧的练习。
3. 制作纸飞机、纸盒等简单纸工作品。
教学步骤：1. 引入纸工制作的基本技巧，展示一些简单的纸工作品。
2. 分组讨论并尝试剪、折、粘等技巧的练习。
3. 指导学生制作纸飞机、纸盒等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在纸工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的纸工作品的创意和完成度。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学习木工制作的基本技巧，包括锯、钉、打磨等。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 学会制作简单的木工作品。
教学内容：1. 木工制作的基本技巧介绍。
2. 学习锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 制作小木桌、小木椅等简单木工作品。
教学步骤：1. 引入木工制作的基本技巧，展示一些简单的木工作品。
2. 分组讨论并尝试锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 指导学生制作小木桌、小木椅等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在木工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的木工作品的创意和完成度。
第三章：电子制作入门教学目标：1. 学习电子制作的基本知识和技巧，包括电路连接、元件识别等。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 学会制作简单的电子作品。
教学内容：1. 电子制作的基本知识和技巧介绍。
2. 学习电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 制作简单的电子作品，如声光报警器等。
1. 引入电子制作的基本知识和技巧，展示一些简单的电子作品。
2. 分组讨论并尝试电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 指导学生制作简单的电子作品，如声光报警器，并提供必要的帮助。
2024年六年级下学期劳动与技术教案
2024年六年级下学期劳动与技术教案一、教学内容本教案依据《劳动与技术》教材六年级下册第五章“生活中的技术”展开。
具体内容包括：第一节“生活中的简单机械原理”，第二节“日常生活中的能源利用”，第三节“家居环境的美化与布置”。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握生活中的简单机械原理，如杠杆、轮轴等。
2. 使学生认识到日常生活中的能源利用，学会节能减排，培养环保意识。
3. 培养学生的审美观念，提高家居环境美化与布置的能力。
三、教学难点与重点教学难点：简单机械原理的理解与应用，能源的合理利用。
教学重点：家居环境的美化与布置，培养学生的动手能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（如杠杆、轮轴等）、多媒体设备。
学具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等），测量工具（如尺子、量角器等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的简单机械实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解简单机械原理，如杠杆、轮轴等，结合实例进行分析。
（2）介绍日常生活中的能源利用，引导学生节能减排，培养环保意识。
（3）教授家居环境美化与布置的方法，让学生动手实践，提高动手能力。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生学习效果，及时反馈。
六、板书设计1. 生活中的技术2. 内容：（1）简单机械原理：杠杆、轮轴等（2）能源利用：节能减排，环保意识（3）家居环境美化与布置：动手实践，提高审美能力七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的简单机械实例，并说明其原理。
（2）简述节能减排的方法，谈谈自己在生活中的实践。
（3）设计一份家居环境美化与布置方案，包括色彩搭配、空间布局等。
2. 答案：（1）示例：剪刀、钳子等，利用杠杆原理。
（2）示例：节约用水、用电，减少一次性用品使用等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手实践能力得到锻炼。
六年级下学期劳动与技术教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。
五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。
(2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。
(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。
"三无"产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。
作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。
(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2024六年级下学期技术与劳动教育教案
2024六年级下学期技术与劳动教育教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够理解并掌握各种技术工具的使用方法，如计算机、网络、电子表格等，以及劳动过程中的一些基本技能，如扫地、擦窗户等。
过程与方法
学生能够通过实际操作，培养解决问题的能力，如在遇到技术问题时，能够通过网络搜索、询问他人等方式解决问题。
情感态度价值观
学生能够认识到技术的重要性，以及劳动的尊严，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容
第一课时：计算机的使用
1. 计算机的基本操作
学生能够熟练使用计算机，进行开关机、使用鼠标、键盘等基本操作。
2. 网络的基本使用
学生能够使用网络，进行搜索、浏览网页等基本操作。
第二课时：电子表格的使用
1. 电子表格的基本操作
学生能够熟练使用电子表格软件，进行数据的录入、编辑、删除等基本操作。
2. 电子表格的公式使用
学生能够使用电子表格的公式功能，进行数据的计算。
第三课时：劳动技能
1. 扫地
学生能够熟练使用扫把，进行地面的清扫。
2. 擦窗户
学生能够使用擦窗工具，进行窗户的清洁。
三、教学方法
采用讲授法、示范法、实践法等，以学生为主体，教师为引导，让学生在实践中学习，在实践中成长。
四、教学评价
通过学生的实际操作，对学生的知识与技能、过程与方法、情
感态度价值观进行评价，以促进学生的全面发展。
以上就是2024六年级下学期技术与劳动教育教案的全部内容，希望对您有所帮助。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，掌握基本的劳动技能和技术应用方法。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重技术、勇于创新的思想意识。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的概念及其关系教学重点：了解劳动与技术的定义，理解劳动与技术的关系。
教学难点：劳动与技术在实际生活中的应用。
2. 第二课时：基本的劳动技能教学重点：掌握基本的劳动技能，如扫地、擦窗户等。
教学难点：劳动技能的灵活运用。
3. 第三课时：技术应用实例教学重点：了解技术在生活中的应用，如互联网、手机等。
教学难点：理解技术对生活的影响。
4. 第四课时：动手实践教学重点：培养学生动手操作的能力，解决实际问题。
教学难点：学生在实践中能灵活运用所学知识。
5. 第五课时：劳动与技术在日常生活中的意义教学重点：理解劳动与技术在日常生活中的重要性。
教学难点：培养学生热爱劳动、尊重技术的价值观。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的概念及其关系。
2. 采用示范法，展示基本的劳动技能。
3. 采用案例分析法，分析技术在日常生活中的应用。
4. 采用实践活动法，培养学生的动手操作能力。
5. 采用讨论法，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的意义。
四、教学评价1. 学生能准确地描述劳动与技术的概念及其关系。
2. 学生能熟练地掌握基本的劳动技能。
3. 学生能举例说明技术在日常生活中的应用。
4. 学生在实践活动中能解决问题，提高动手操作能力。
5. 学生能理解劳动与技术在日常生活中的重要性，树立正确的价值观。
五、教学资源1. 教材：六年级下学期劳动与技术教材。
2. 课件：劳动与技术教案课件。
3. 视频：劳动技能示范视频。
4. 案例：日常生活中技术应用的案例。
5. 实践活动材料：如扫把、抹布等。
六、第六课时：环保意识与劳动技术教学目标：1. 知识与技能：让学生了解环保的重要性，掌握基本的环保劳动技术。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容：1. 第一课时：劳动与技术的关系教学重点：让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 第二课时：劳动的意义教学重点：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
3. 第三课时：劳动技能的培养教学重点：培养学生动手操作、解决问题的能力。
4. 第四课时：生活自理能力的重要性教学重点：让学生掌握一定的劳动技能，提高生活自理能力。
5. 第五课时：劳动与技术的实践教学重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等理论知识。
2. 采用演示法，展示生活自理能力的实践操作。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中思考、交流，提高对劳动的认识。
4. 采用实践法，让学生在实际操作中学会劳动技能。
四、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对劳动与技术的关系、劳动的意义、劳动技能的培养等知识的理解。
2. 实践操作：评估学生在生活自理能力方面的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及对劳动的认识。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的巩固情况。
五、教学课时：本册教案共五个课时，每个课时40分钟。
六、第六课时：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动过程中的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守劳动纪律，遵循安全操作规程。
教学内容：1. 劳动安全基本知识2. 常见劳动安全事故及预防措施3. 安全操作规程教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳动安全基本知识。
2. 采用案例分析法，分析常见劳动安全事故及预防措施。
3. 采用讨论法，让学生交流如何在劳动过程中注意安全。
六年级下册劳动与技术教学计划与教案
六年级下册劳动与技术教学计划与教案(最新版)第一章：劳动与技术教育概述教学目标：1. 理解劳动与技术教育的概念和意义。
2. 掌握劳动与技术教育的基本原则和方法。
3. 了解劳动与技术教育在六年级教学中的重要性。
教学内容：1. 劳动与技术教育的定义和目的。
2. 劳动与技术教育的基本原则。
3. 劳动与技术教育的方法和技巧。
4. 劳动与技术教育在六年级教学中的应用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动与技术教育的概念和意义。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对劳动与技术教育的基本原则和方法的理解。
3. 设计一堂劳动与技术实践课程，让学生亲身体验劳动与技术教育的过程。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生在实践课程中的参与度和技能表现。
第二章：劳动与技术教育的基本原则教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的基本原则。
2. 理解各个原则在实际教学中的应用。
3. 培养学生的劳动意识和技能。
教学内容：1. 劳动与技术教育的基本原则。
2. 各个原则的具体内容和应用。
3. 如何在实际教学中运用各个原则。
教学活动：1. 引导学生学习劳动与技术教育的基本原则。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对各个原则的理解和应用。
3. 设计一堂实际教学课程，运用劳动与技术教育的基本原则。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
2. 学生在实际教学中的参与度和技能表现。
第三章：劳动与技术教育的方法和技巧教学目标：1. 掌握劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 理解各个方法和技巧在实际教学中的应用。
3. 培养学生的劳动意识和技能。
教学内容：1. 劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 各个方法和技巧的具体内容和应用。
3. 如何在实际教学中运用各个方法和技巧。
教学活动：1. 引导学生学习劳动与技术教育的方法和技巧。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对各个方法和技巧的理解和应用。
3. 设计一堂实际教学课程，运用劳动与技术教育的方法和技巧。
评估方式：1. 学生参与小组讨论的表现。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的重要性教学内容：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，认识到劳动与技术的重要性。
2. 第二课时：动手动脑，创新制作教学内容：培养学生动手操作、动脑思考的能力，进行简单的创新制作。
3. 第三课时：团队协作，共同进步教学内容：培养学生团队协作精神，完成集体项目。
4. 第四课时：热爱劳动，珍惜成果教学内容：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
5. 第五课时：劳动与技术在生活中的实践教学内容：让学生运用所学知识，在生活中进行劳动与技术实践。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动与技术的重要性、应用和实践。
2. 采用实践法，让学生动手操作，培养创新能力。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作精神。
4. 采用案例分析法，让学生分析劳动与技术在生活中的实践。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术重要性的认识程度。
2. 学生在动手操作、创新制作中的表现。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生在生活中运用劳动与技术的情况。
五、教学资源1. 劳动与技术的相关教材、资料。
2. 动手操作的工具、材料。
3. 团队协作的项目案例。
4. 生活中的劳动与技术实践案例。
六、教学活动设计1. 第一课时：劳动与技术的重要性活动一：观看劳动与技术在生活中的应用视频，让学生直观了解劳动与技术的重要性。
活动二：分组讨论，让学生分享自己对劳动与技术的认识和体会。
2. 第二课时：动手动脑，创新制作活动一：教师演示简单的创新制作过程，引导学生动手操作。
活动二：学生分组进行创新制作，培养动手能力和创新意识。
3. 第三课时：团队协作，共同进步活动一：分组讨论，让学生思考如何在团队中发挥自己的作用。
六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》全册教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生明白劳动与技术的重要性。
1.2 教学内容：劳动的定义与分类。
技术的发展与作用。
劳动与技术的相互关系。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的概念。
分析劳动与技术的关系。
学生讨论劳动与技术的重要性。
第二章：劳动的意义2.1 教学目标：让学生了解劳动的意义。
使学生认识到劳动的价值。
2.2 教学内容：劳动对个人成长的作用。
劳动对社会发展的贡献。
劳动的道德价值。
2.3 教学活动：讲解劳动的意义。
分析劳动的价值。
学生分享自己对劳动的感悟。
第三章：劳动与技术的关系3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的关系。
使学生认识到劳动与技术的相互作用。
3.2 教学内容：劳动与技术的相互促进。
技术在劳动中的应用。
劳动对技术发展的推动作用。
3.3 教学活动：讲解劳动与技术的关系。
分析劳动与技术的相互作用。
学生探讨劳动与技术在实际生活中的应用。
第四章：劳动技能的培养4.1 教学目标：让学生了解劳动技能的培养方法。
使学生掌握一定的劳动技能。
4.2 教学内容：劳动技能的定义与分类。
劳动技能的培养途径。
劳动技能的提升方法。
4.3 教学活动：讲解劳动技能的培养方法。
分析劳动技能的提升途径。
学生进行劳动实践，提升劳动技能。
第五章：劳动与技术教育的重要性5.1 教学目标：让学生了解劳动与技术教育的重要性。
使学生认识到劳动与技术教育的价值。
5.2 教学内容：劳动与技术教育对个人发展的作用。
劳动与技术教育对社会进步的贡献。
劳动与技术教育在国家发展中的地位。
5.3 教学活动：讲解劳动与技术教育的重要性。
分析劳动与技术教育的价值。
学生分享自己对劳动与技术教育的认识。
第六章：劳动与技术的安全常识6.1 教学目标：让学生了解劳动与技术中的安全常识。
使学生掌握基本的安全操作技能。
6.2 教学内容：劳动与技术中的常见安全隐患。
安全操作规范与要求。
急救知识的普及。
六年级下册劳动与技术教学计划与教案
六年级下册劳动与技术教学计划与教案(最新版)第一章：劳动与技术教育概述1.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。
让学生了解劳动与技术教育在学生发展中的作用。
培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。
1.2 教学内容劳动与技术教育的定义和特点。
劳动与技术教育的历史和现状。
劳动与技术教育的重要性和价值。
1.3 教学活动引入劳动与技术教育的概念，引导学生思考其意义。
分析劳动与技术教育的历史和现状，引导学生了解其发展。
讨论劳动与技术教育的重要性和价值，引导学生认识其作用。
1.4 教学评价观察学生在课堂中的参与程度和理解程度。
评估学生对劳动与技术教育的概念和意义的理解。
评估学生对劳动与技术教育的重要性和价值的认识。
第二章：劳动与技术教育的原则和方法2.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的原则和方法。
培养学生运用劳动与技术教育的方法进行实践的能力。
培养学生运用劳动与技术教育的原则进行思考的能力。
2.2 教学内容劳动与技术教育的原则及其应用。
劳动与技术教育的方法及其运用。
2.3 教学活动讲解劳动与技术教育的原则，并通过实例进行讲解。
教授劳动与技术教育的方法，并进行实际操作演示。
分组讨论，让学生运用劳动与技术教育的原则和方法进行实践。
2.4 教学评价观察学生在实践中的操作技能和解决问题的能力。
评估学生对劳动与技术教育的原则和方法的理解。
评估学生运用劳动与技术教育的原则和方法进行实践的效果。
第三章：劳动与技术教育的实施与评价3.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的实施过程。
培养学生运用劳动与技术教育进行实践的能力。
培养学生对劳动与技术教育的评价和反思能力。
3.2 教学内容劳动与技术教育的实施过程及其关键环节。
劳动与技术教育的评价方法及其应用。
3.3 教学活动讲解劳动与技术教育的实施过程，并通过实例进行讲解。
教授劳动与技术教育的评价方法，并进行实际操作演示。
分组讨论，让学生运用劳动与技术教育进行实践，并进行评价和反思。
六年级下册劳动技术教案
篇一：六年级下册劳动与技术最新版本教案家庭种植教学目标：1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2、开展家庭种植项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1、常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2、制作多媒体课件。
3、收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）录像激发兴趣，导入新课。
1、老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2、播放录像。
3、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1、在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1、出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？2、今天我们就来学习土培吊兰。
3、组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、学生自学。
5、检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
6、思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
7、教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
1、各小组进行种植吊兰。
教师巡视指导。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生动手操作、解决问题的能力；（3）引导学生学会合作、沟通，培养团队精神。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动与技术的乐趣；（2）培养学生独立思考、创新设计的能力；（3）引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的态度；（2）培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的意识；（3）引导学生认识劳动与技术对个人和社会的发展具有重要意义。
二、教学内容第1课：认识劳动与技术1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性；2. 教学活动：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的应用；3. 总结：强调劳动与技术对个人和社会的发展的重要性。
第2课：劳动与技术的基本技能1. 导入：讲解劳动与技术的基本技能；2. 教学活动：让学生动手操作，学习基本的劳动与技术技能；3. 总结：引导学生学会运用基本技能解决实际问题。
第3课：劳动与技术的设计与创新1. 导入：讲解劳动与技术的设计与创新方法；2. 教学活动：让学生进行小组讨论，设计一个劳动与技术项目；3. 总结：培养学生独立思考、创新设计的能力。
第4课：劳动与技术的实践与反思1. 导入：讲解劳动与技术的实践与反思的重要性；2. 教学活动：让学生进行劳动与技术实践，并进行小组讨论、反思；3. 总结：引导学生学会从实践中总结经验，不断改进。
第5课：劳动与技术的合作与沟通1. 导入：讲解劳动与技术中合作与沟通的重要性；2. 教学活动：让学生进行小组合作，完成一个劳动与技术项目；3. 总结：培养学生合作、沟通的能力，培养团队精神。
三、教学评价1. 学生劳动与技术知识掌握情况；2. 学生动手操作、解决问题的能力；3. 学生在劳动与技术过程中的合作、沟通能力；4. 学生对劳动与技术的情感态度与价值观的培养。
四、教学资源1. 劳动与技术教材；2. 劳动与技术工具；3. 教学课件、视频等；4. 实践场地、材料等。
2023年最新人教版小学劳动与技术六年级下册全册教案
2023年最新人教版小学劳动与技术六年级下册全册教案目录1. 第一单元：安全教育- 课时一：研究防火安全知识- 课时二：研究交通安全知识2. 第二单元：家务劳动- 课时一：认识家务劳动的重要性- 课时二：研究如何做好家务劳动3. 第三单元：手工艺制作- 课时一：认识手工艺制作的基本材料和工具- 课时二：研究制作简单手工艺品4. 第四单元：节约能源与环境保护- 课时一：了解节约能源的重要性- 课时二：研究环境保护的方法和措施5. 第五单元：简单机械- 课时一：认识简单机械的种类和作用- 课时二：研究简单机械的使用方法和注意事项6. 第六单元：工具和器材的使用- 课时一：了解常见工具和器材的用途和操作规范- 课时二：研究正确使用工具和器材的方法7. 第七单元：电子技术与信息技术的应用- 课时一：认识电子技术和信息技术的基本概念- 课时二：研究电子技术和信息技术的应用领域和方法第一单元：安全教育课时一：研究防火安全知识- 课程目标：了解防火安全知识，提高防火意识，学会正确应对火灾事故。
- 教学重点：火灾的危害和防火常识。
- 教学内容：- 了解火灾的危害和火灾成因。
- 研究火灾预防和扑救的基本方法。
- 演示正确逃生和求救的步骤。
- 研究任务：- 阅读相关防火安全资料。
- 观看教育视频，并参与相关讨论。
课时二：研究交通安全知识- 课程目标：掌握交通安全知识，培养安全乘车和行走的惯。
- 教学重点：交通安全的基本规则。
- 教学内容：- 研究交通标志和信号的含义。
- 掌握如何安全乘坐公交车、自行车和步行。
- 理解遵守交通规则的重要性。
- 研究任务：- 观察并记录周围的交通标志和信号。
- 参与模拟交通安全场景的角色扮演。
第二单元：家务劳动课时一：认识家务劳动的重要性- 课程目标：了解家务劳动的意义，培养学生的家务劳动意识和能力。
- 教学重点：家务劳动的种类和重要性。
- 教学内容：- 了解家庭成员的家务劳动分工。
- 研究家务劳动对家庭生活的重要影响。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能和技术应用。
二、教学内容：1. 劳动与技术的概念及其关系。
2. 劳动的意义和价值。
3. 基本的劳动技能和技术应用。
三、教学重点：1. 劳动与技术的概念及其关系。
2. 培养学生的劳动意识和技能。
四、教学难点：1. 理解劳动与技术的内涵。
2. 掌握基本的劳动技能和技术应用。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动与技术的概念、意义和价值。
2. 演示法：展示基本的劳动技能和技术应用。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 讨论法：引导学生探讨劳动与技术的关系，培养学生的创新思维。
教案内容待补充。
六、教学准备：1. 教材：六年级下册劳动与技术课程教材。
2. 教具：劳动工具、技术设备、实物模型等。
3. 课件：劳动与技术相关图片、视频、动画等。
七、教学过程：1. 导入：通过引入劳动与技术的实例，引发学生对劳动与技术的兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的概念及其关系。
3. 课堂讲解：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
4. 实践演示：展示基本的劳动技能和技术应用，让学生直观地了解劳动与技术的内容。
5. 学生实践：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
6. 讨论交流：引导学生探讨劳动与技术的关系，培养学生的创新思维。
7. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调劳动与技术的重要性。
八、作业布置：1. 课后练习：结合课堂内容，布置相关的练习题，巩固所学知识。
2. 实践作业：布置一些劳动与技术相关的实践任务，让学生回家后动手操作。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后练习和实践作业，评估学生的学习效果。
3. 实践技能：评估学生在实践活动中的技能掌握情况，如劳动工具的使用、技术操作等。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：手工制作技能教学目标：1. 学会使用手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 通过模仿和创作，提高动手能力和创造力。
3. 培养耐心、细心和团队协作精神。
教学内容：1. 学习手工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 完成一个小型手工作品，如纸飞机、小动物等。
第二章：简单木工技能教学目标：1. 学会使用木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
2. 掌握基本的木工操作技巧，如锯木、打孔、拧螺丝等。
3. 培养动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 学习木工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习锯木、打孔和拧螺丝等基本操作。
3. 完成一个小型木工作品，如小桌子、小椅子等。
第三章：家庭常用工具使用教学目标：1. 学会使用家庭常用工具，如螺丝刀、扳手、钳子等。
2. 掌握工具的使用方法和技巧，提高动手能力。
3. 培养独立解决问题的能力。
教学内容：1. 学习家庭常用工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习螺丝刀、扳手、钳子等工具的使用技巧。
3. 完成一个家庭小维修项目，如组装玩具、修理椅子等。
第四章：简单电子电路教学目标：1. 了解电子电路的基本知识，如电路图、电子元件等。
2. 学会使用简单的电子工具，如电笔、万用表等。
3. 培养动手能力和科学思维。
教学内容：1. 学习电子电路的基本知识和电路图的阅读。
2. 学习电子工具的使用方法，如电笔、万用表等。
3. 完成一个简单的电子电路项目，如制作一个小型电路开关等。
第五章：烹饪基本技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具，如锅、碗、刀等。
2. 掌握基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 培养动手能力和生活自理能力。
教学内容：1. 学习烹饪工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 完成一个简单的烹饪项目，如炒菜、煮面条等。
第六章：环保手工制作教学目标：1. 增强环保意识，学会利用废旧材料进行手工制作。
（完整版）苏教版六年级下册劳动与技术最新版本教案
（完整版）苏教版六年级下册劳动与技术最新版本教案第一单元家政家庭种植DIY ——土培吊兰的栽种教学目标：1、认识常见花卉品种，培养爱美情操。
2、学习土培吊兰的栽种。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉品种和劳动工具。
教学难点：学习土培吊兰的栽种。
教学流程：一、谈话导入。
1、同学们，你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历，与大家分享。
二、出示一盆实物吊兰同学们认识他吗？在哪儿见过？有哪些了解？小组讨论，汇报交流，归纳总结1、它是悬垂观叶植物，被称为“空中仙子”，能美化环境。
2、它具有极强的吸收有毒气体的功能。
3、它能有效地净化空气，有“绿色净化器”之美称。
三、实践体验，栽种吊兰1、小组讨论，栽种吊兰需要哪些材料？出示图片和实物，认识有关工具。
瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子、花盆。
剪取花茎上带根的吊兰幼苗。
2、出示图片及文字介绍栽种步骤，提出疑问，小组讨论。
疑问：盆底为什么要铺粗土粒？为什么最后要撒上一层沙？用哪种花盆比较好？要不要加肥料？什么样的肥料好？水为什么要浇透？3、老师操作示范。
A、在花盆底部垫一块瓦片，盖住排水孔。
B、放入少量煤渣或粗土粒，使土达到盆高的三分之一。
C、加细土至盆高的三分之二处。
D、放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土。
E、填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙。
F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
4、学生分组实践，老师巡回指导。
5、成果展示。
以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。
四、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
水培发豆芽教学目标：1. 学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。
2. 在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探索更多的种植技术。
教学重点：学习水培发豆芽的方法。
教学难点：按照一定的步骤完成水培发豆芽。
教学流程：一、谈话导入新课1. 我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？2. 指名交流。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具进行纸工制作。
2. 掌握纸折叠、剪切、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸折叠：学习如何将纸折叠成各种形状，如飞机、船、盒子等。
2. 纸剪切：学习如何使用剪刀沿直线、曲线剪切纸张。
3. 纸拼接：学习如何将不同颜色的纸拼接成一幅美丽的画。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何折叠纸飞机，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生自行选择一种形状，尝试用纸折叠出来。
3. 作品展示：学生展示自己的纸工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的纸工作品，评估他们的制作技巧和创造力。
2. 学生自评：学生对自己在纸工制作过程中的表现进行评价。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等木工工具。
2. 掌握木材的切割、打磨、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 木材切割：学习如何使用锯子将木材切割成所需形状。
2. 木材打磨：学习如何使用砂纸打磨木材，使其光滑。
3. 木材拼接：学习如何将不同形状的木材拼接在一起，制作成一个完整的物品。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何使用锯子切割木材，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生分组合作，选择一块木材进行切割和打磨。
3. 作品展示：学生展示自己的木工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的木工作品，评估他们的制作技巧和团队合作精神。
2. 学生自评：学生对自己在木工制作过程中的表现进行评价。
第三章：绳结与编织教学目标：1. 学会使用绳子进行结艺和编织。
2. 掌握基本的绳结技巧和编织方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 绳结：学习如何使用绳子打结，如平结、十字结等。
2. 编织：学习如何使用绳子进行编织，如平织、挑织等。
3. 制作小物件：利用绳结和编织技巧制作小挂件、手链等。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何打结和编织，学生跟随模仿。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸的立体造型教学目标：1. 让学生了解和掌握纸的立体造型基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 纸的立体造型基本技巧介绍。
2. 纸的立体造型实例演示。
3. 学生实践操作，完成纸的立体造型作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示纸的立体造型作品，激发学生兴趣。
2. 讲解纸的立体造型基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
3. 演示纸的立体造型实例，如纸盒、纸花等。
4. 学生动手实践，完成纸的立体造型作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第二章：简单的木工技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的木工技巧。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统手工艺的认识和尊重。
教学内容：1. 简单的木工工具介绍。
2. 木工技巧演示。
3. 学生实践操作，完成木工作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示木工作品，激发学生兴趣。
2. 讲解简单的木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
3. 演示木工技巧，如锯木、钉木、打磨等。
4. 学生分组实践操作，完成木工作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第三章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 布艺制作基本技巧介绍。
2. 布艺制作实例演示。
3. 学生实践操作，完成布艺作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示布艺作品，激发学生兴趣。
2. 讲解布艺制作基本技巧，如剪布、缝纫、粘贴等。
3. 演示布艺制作实例，如布包、布花等。
4. 学生动手实践，完成布艺作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第四章：家电使用与维护教学目标：1. 让学生了解和掌握常见家电的使用和维护方法。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 增强学生对科技产品的认识和尊重。
教学内容：1. 常见家电的使用方法介绍。
六年级下册劳动与技术教案
六年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的概念及其重要性；（2）培养学生具备基本的劳动技能和技术应用能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究等方法，提高学生的动手能力和解决问题的能力；（2）学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观；（2）增强学生的创新意识，培养学生的实践能力。
二、教学内容第一课时：劳动与技术概述1. 导入：介绍劳动与技术的概念及其重要性。
2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，举例说明劳动与技术在生活中的应用。
3. 互动：学生分享自己对劳动与技术的理解和实例。
第二课时：劳动技能培养1. 导入：讲解劳动技能的含义和培养方法。
2. 实践：学生动手实践，学习基本的劳动技能（如整理、打扫、制作等）。
3. 总结：教师引导学生总结学习到的劳动技能及应用。
第三课时：技术应用与创新1. 导入：讲解技术在生活中的应用和重要性。
2. 探究：学生分组讨论，探讨如何将技术应用于生活，并提出创新想法。
3. 展示：各小组展示讨论成果，分享创新想法。
第四课时：团队合作与实践1. 导入：讲解团队合作的重要性。
2. 实践：学生分组进行劳动与技术实践活动，培养团队合作精神。
3. 总结：教师引导学生总结团队合作的经验和收获。
第五课时：劳动与技术评价1. 自我评价：学生对自己的劳动与技术学习进行自我评价。
2. 同伴评价：学生互相评价，分享彼此的学习心得和建议。
3. 教师评价：教师对学生的劳动与技术学习进行评价，总结课程收获。
三、教学资源1. 教材：六年级下册劳动与技术教材；2. 教具：演示道具、实物模型等；3. 设备：多媒体教学设备。
四、教学过程1. 课堂导入：通过问题或情境引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣；2. 讲解与示范：清晰讲解劳动与技术的概念、方法和应用，并进行示范；3. 实践与互动：引导学生动手实践，鼓励学生相互交流、讨论；4. 总结与反馈：教师引导学生总结学习内容，对学生的学习情况进行评价和反馈。
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家庭种植DIY教学目标：1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1、常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2、制作多媒体课件。
3、收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）录像激发兴趣，导入新课。
1、老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2、播放录像。
3、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1、在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1、出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？2、今天我们就来学习土培吊兰。
3、组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、学生自学。
5、检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
6、思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
7、教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
1、各小组进行种植吊兰。
教师巡视指导。
（六）成果展示，交流评议1、学生展示土培吊兰。
2、开展自评和互评活动。
3、教师参与评价，了解土培吊兰活动中学生的真实体验、成功经验以及不足之处。
（七）拓展思维，总结课文1、通过实践，我们学习了土培吊兰的方法，生活中还有许多种植都是利用这种方法进行种植的。
2、课后大家去了解一下，除了这种土培栽种的方法，我们还可以用什么方法进行栽种？3、作业：利用课余时间，用土培吊兰的方法种植其他植物，写好观察记录，参加班级种植大赛。
水培发豆芽教学目标：1、学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。
2、在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探究更多的种植技术。
教学重点：学习水培发豆芽的方法。
教学难点：按照一定的步骤完成水培发豆芽。
教学准备：教师准备：花盆、浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。
学生准备：可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头、抹布等。
收集绿豆芽的烹饪方法。
教学过程：（一）谈话导入新课1、我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？2、出示一盆发好的绿豆芽。
豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。
3、这就是用水培方法发出的豆芽。
今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。
板书课题（二）学习水培方法1、自学课文，了解水培发豆芽需要准备哪些材料？2、指名交流、3、如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？4、学生准备材料。
5、自学课文，了解水培发豆芽的基础步.指名交流6、板书：铺设盆底----放入绿豆---------盖上湿布----------压上石头--------每天浇水--------观察收获7、提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？8、交流解答9、播放录像，了解豆芽生长过程的变化，帮助学生掌握最佳收获时机。
（三）学生实践体验1、按照水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。
2、教师巡视指导（1）盆底纱布是否合适？绿豆是否浸泡？打湿的抹布是否盖好绿豆？小石头不需要太多。
（2）播放录像（四）评价展开1、填写活动自我评价表2、小组开展活动评价（五）拓展体验活动1、水培发豆芽需要等待一定时间，课堂上不能当天完成，在培植过程中需要注意什么呢？2、学习“小贴士”3、指名读一读。
4、我们了解了水培发豆芽要注意的问题，发好的绿豆芽怎么做菜呢？5、学习“知识窗”6、指名读一读7、分小组交流收集到的绿豆芽的烹饪方法。
8、播放录像：绿豆芽的烹饪方法。
（六）拓展思维，总结课文1、我们学习了水培发豆芽的方法，通过一个星期左右的时间，相信大家都能品尝到自己发的豆芽了。
2、生活中还有哪些植物是采用水培的方法进行培植的？3、指名交流4、还有别的种植方法吗？让我们开展实践调查，学习更多的种植技术，不断提高探究实践的能力。
扦插、养护菊花教学目标：1、能根据需要选择合适的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。
2、掌握菊花扦插的方法和技术，能自己在家或分小组栽培几盆菊花。
3、学习花卉养护的一般知识与技能，了解植物扦插生根的过程。
4、培养对种植的兴趣，体验劳动快乐，提高审美情趣。
教学重点：1、掌握菊花扦插的方法2、掌握菊花养护的方法教学难点：在学习菊花扦插、养护过程中，培养学生的审美情趣，提高学生的劳动与技术素养。
教学准备：1、各种菊花造型的图片。
2、扦插、养护菊花的录像片3、实物投影仪4、菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基质。
教学过程：（一）导入新课，激发兴趣国庆期间，城乡各地姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了眼福。
不少人还萌发了种菊花的念头，二许多人却不知如何栽种菊花。
你有过这样的经历吗？（二）自主探究，了解菊花配音乐，让学生观赏教材六幅悦目的菊花图片以及图片，了解菊花种类、产地、用途、生长习性和种植方法。
（三）教师指导，掌握技术。
1、掌握扦插方法。
教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合菊花扦插的录像片，了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，可以让学生结合课前所搜集的资料来谈谈，也可以请有菊花扦插经验的学生来说一说。
教师可以在学生说的基础上作适当的补充。
选枝和留枝秋季菊花盛开，选好种菊，花期过后剪去老干，使新芽长出，次年春天，松土除草，使新芽长成健壮的新枝。
基质和扦插盆。
基质：4份沙土、3份糠灰、3份园土，含磷的基肥。
扦插盆：直径20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插：剪取长约8厘米、有3~4个节的新枝，剪去下端叶片，上端叶片剪去一半。
将插条1/2插入基质，周围压紧，浇透水，放在通风阴凉的地方。
在学生基本掌握菊花扦插知识的基础上，请学生写一份扦插菊花的操作方案。
在写之前，让学生小组讨论一下扦插方案可以从哪些方面考虑，然后动笔写。
扦插菊花的操作方案要考虑几个方面：1、准备扦插用的花盆和基质。
2、选备插条，掌握处理插条的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳时期。
5、工具及材料的准备。
交流方案，评出最佳方案。
2、掌握养护知识教师可以先请学生讨论：菊花养护应注意些什么？在学生充分讨论的基础上进行全班交流，归纳出菊花养护的五个注意点，也就是教材上所提到的五点。
遮阳：扦插头三天要遮阳。
半个月后，菊花苗生根发芽，应给予充足的阳光。
填土：立秋后，盆内填肥土至距盆口4厘米处。
施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。
施肥时不要溅污叶片。
“打头”和“留蕾”：为了使菊花开得更大，要给菊花“打头”和“留蕾”。
讲解“打头”和“留蕾”的方法播放菊花养护的录像。
或教师示范“打头”和“留蕾”（四）动手实践，形成技能。
在说、看、理解的基础上，让学生画出菊花栽培的操作流程示意图，评出最佳示意图。
“试一试”“做一做”是学生的实践活动，这项活动主要由学生自己完成。
师课上布置。
（五）客观评价，总结交流“评一评、议一议”的前三项安排在上课时穿插进行，后两项可以到班级菊花展结束后再评，做到实事求是。
（六）拓展延伸，走向生活。
在学生学会扦插、养护菊花后，教师可鼓励学生去尝试其他花卉、其他植物的扦插，巩固所学知识、技能，培养种植兴趣，养成热爱劳动的良好品质，引领学生走进生活。
教师指导学生阅读“技术信息”。
做花圃管理员教学目标：1、掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的良好品质。
2、创设学习情境，让学生在浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等多项活动中丰富劳动体验，提高管理小花圃的技能。
3、使学生懂得美是人类通过劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过劳动美化环境、美化生活。
教学重点：学习小花圃的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。
教学难点：制定合理的花圃管理方案，开展花圃管理实践活动。
教学准备：1、把全班分为若干学习小组，各小组课前收集有关资料，或通过调查访问了解小花圃管理的基本知识。
2、准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和材料。
3、拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。
教学过程：（一）花圃摄影班级大赛1、在学校、社区、街道和公园，我们可以看见各式各样的小花圃。
这些小花圃里长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。
2、课前，我们组织大家进行了花圃摄影，今天我们先进行花圃摄影大赛。
每个小组选3张照片参赛，边展示照片，边给我们介绍照片所拍花圃的情况。
3、分组准备4、分组展示、评价5、这节课，我们就来学习花圃管理的相关知识。
板书课题。
（二）实践体验，学习花圃管理知识。
1、通过刚才的摄影大赛，我们认识到美丽的花圃需要精心管理，那么管理过程中有哪些事情需要做呢？2、组织学生自学3、指名交流花圃管理的相关工作，板书：浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫。
4、交流实践体验：你曾经了解或参与过哪些工作？谈谈你的体会。
5、播放录像，指导学生实践6、结合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知识窗”等内容，补充相关知识。
（三）实践体验，制定花圃管理方案。
1、分小组认领校园小花圃。
2、分小组制定一份管理小花圃的方案。
3、交流方案，进行评议。
（四）实践体验，参与花圃管理活动1、分组为学校的小花圃进行一次除草活动。
2、准备好除草工具，分派除草任务。
3、交流除草要注意什么？4、学生实践，教师巡视。
5、组织评议。
（五）拓展活动1、植物的生长需要水分、土壤、阳光和肥料，如何合理掌握、科学管理，值得研究。
2、交流大家收集到的花圃知识，填写浇水参照表。
3、分组讨论交流。
4、评议。
（六）评一评，议一议1、小花圃的管理是一项长期的工作，需要我们持之以恒地去做，让我们结合更多的实践活动，积累经验、增长才干。
2、开展自评和互评活动3、教师参与评价，了解学生的真实体验，成功体验或不足之处。
（七）总结课文。
种瓜种豆乐趣多教学目标：1、了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤和要求。