2019年初中八年级上册语文二十一 苏州园林苏教版习题精选第六篇
第21课《苏州园林》同步练习(苏教版初二上)doc初中语文
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第21课《苏州园林》同步练习(苏教版初二上)doc初中语文一、给加粗的字选择正确的读音①重峦叠嶂〔zh4ng zh1ng〕②丘壑〔hu^h8〕③雕镂〔l(l^u〕④嶙峋〔l0n l0ng〕⑤依傍〔b4ng p2ng〕⑥即使〔j9j0〕⑦池沼〔zh4o zh3o〕⑧拍照〔ni8sh8〕⑨轩榭〔xu1n g4n〕二、选词填空1.总之,一切都要为构成________〔完美、完整〕的画面而存在,决不________〔承诺、容许〕有欠美伤美的________〔地点、败笔〕。
2.大致讲来,那些门和窗________〔尽量、追求〕工细而决不庸俗,即使________ 〔简单、朴素〕而不具匠心。
3.诸如此类,无非要游玩者________〔尽管、即使〕就极小范畴的局部看,________ 〔然而、也〕能得到美的享受。
4.谁________〔假如、既然〕要鉴赏我国的园林,苏州园林________〔就、可〕不该错过。
5.用图画来比方,对称的建筑是________〔美术、图案〕画,不是________〔美术、图案〕画,而园林是________〔美术、图案〕画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
三、阅读文段〔一〕设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林因此各各不同。
但是苏州各个园林在不同之中有个共同点,看起来设计者和匠师们一致追求的是:务必使游玩者不管站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
为了达到那个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的衬托,讲究近景远景的层次。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
1.文中最能表达苏州园林异中之同的整体特点的一句话是________2.苏州园林的特点表达在哪些方面?________3.结合语段,以下对〝败笔〞一词的讲明最符合作者原意的应该是________[] A.阻碍整个字的一笔B.文中写得不行的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足4.把文中划线句子改成〝他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的衬托和近景远景的层次〞好不行?什么缘故?________________四、阅读文段〔二〕苏州园林里都有假山和池沼。
八年级语文上册 第21课《苏州园林》同步练习 苏教版
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苏州园林第一部分:基础知识1、选择恰当的词语填入空白处:(3分)⑴池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲()。
A、任其自然B、错落有致C、精心安排D、别具匠心⑵假如安排两座以上的桥梁,就一座一个样,决不()。
A、相仿B、相似C、雷同D、相同⑶廊子大多是两边无所()的,实际是隔而不隔,界而未界。
A、依赖B、依靠C、依傍D、依附2、本文的结构为“总分式”,总说和分说紧密结合,按文章内容填写下图。
(4分)3、解释下列词语在句中的含义:(3分)⑴我觉得苏州园林是各地园林的标本。
标本:⑵全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
丘壑:⑶谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
鉴赏:4、体会下列词语在句中的作用。
(2分)⑴至于池沼,大多引用活水。
大多:⑵苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
极少:5、“……没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点,这是不足取的。
”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”不妥,因为既然“没有”,就无说明的必要。
请简要谈谈你的看法。
(30字以内)(3分)6、填入下面句子中的横线处,与上文衔接最恰当的句子是()(2分)看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。
你立定呆呆地看三分钟,便会觉出自然的伟大,使你不敢再正眼去看。
永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只有自然有这样的力量;。
A、冬天更好,使你不由想起一种似乎神秘的境界,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长草藻上飘荡着。
B、冬天更好,使你不由想起一种似乎神秘的境界,在深绿的长草藻上飘荡着。
泉上起了一片热气,白而轻软。
C、冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长草藻上飘荡着,使你不由想起一种似乎神秘的境界。
D、冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,使你不由想起一种似乎神秘的境界,在深绿的长草藻上飘荡着。
部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案
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部编8年级上册语文19 《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的?参考答案:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
”这句话最能说明苏州园林的整体特征。
课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点,再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。
二、课文多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。
参考答案:课文的多数段落都是先总括苏州园林的特点,然后对景物布置分类剖析;先做鸟瞰式的概括说明,后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。
这样的总分式结构安排,前后提挈,互相照应,构成了一个严谨的整体。
从文体特点来看,说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。
因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”,帮助读者更快捷、更方便地理解文章。
本文所要说明的苏州园林的特征,是一种高度概括的审美特征,看似简单,其实不易理解,需要从多个层次、多个角度加以说明。
从第4段开始,段首句都是本段的中心句,起到了提示层次和角度的作用,从游览者无法不关注的主要景物(假山池沼、花草树木),到游览者比较容易关注的园林建筑(花墙与廊子),再到游览者不容易关注到的园林细节(园林角落、门窗、色彩),条理清晰,层次井然。
我们还可以注意到作者遣词造句的精心:第4、5段段首句均以“苏州园林”开始;第6段段首句以“游览”开始,用“必然会”点出花墙与廊子的常见;第7段段首句也以“游览”开始,却用“必然也不会”(其实意思是“很有可能会”)翻出一层,提示读者注意苏州园林角落的美;第8、9段接续第7段讲细节,段首句又均以“苏州园林”开始。
文心周密,层次极为清晰。
部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案
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部编8年级上册语文19 《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的?参考答案:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
”这句话最能说明苏州园林的整体特征。
课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点,再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。
二、课文多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。
参考答案:课文的多数段落都是先总括苏州园林的特点,然后对景物布置分类剖析;先做鸟瞰式的概括说明,后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。
这样的总分式结构安排,前后提挈,互相照应,构成了一个严谨的整体。
从文体特点来看,说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。
因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”,帮助读者更快捷、更方便地理解文章。
本文所要说明的苏州园林的特征,是一种高度概括的审美特征,看似简单,其实不易理解,需要从多个层次、多个角度加以说明。
从第4段开始,段首句都是本段的中心句,起到了提示层次和角度的作用,从游览者无法不关注的主要景物(假山池沼、花草树木),到游览者比较容易关注的园林建筑(花墙与廊子),再到游览者不容易关注到的园林细节(园林角落、门窗、色彩),条理清晰,层次井然。
我们还可以注意到作者遣词造句的精心:第4、5段段首句均以“苏州园林”开始;第6段段首句以“游览”开始,用“必然会”点出花墙与廊子的常见;第7段段首句也以“游览”开始,却用“必然也不会”(其实意思是“很有可能会”)翻出一层,提示读者注意苏州园林角落的美;第8、9段接续第7段讲细节,段首句又均以“苏州园林”开始。
文心周密,层次极为清晰。
三、揣摩下列句子中加点的词语,回答括号里的问题。
1.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..……(“标本”在这里是什么意思?)2.对称的建筑是图案画...,而园林是美术画……(“图案画”...,不是美术画和“美术画”有什么区别?)3.假山的堆叠,可以说是一项艺术..而不仅是技术..。
八年级上册语文19《苏州园林》课后习题参考答案
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19《苏州园林》课后习題参考答案一、课文中耶一句JS最能说明苏州园林的整体特征?作者是从耶几个方面来具体展开说明的?参考答案:“务必便游览者无JfcJfi在那个点上,眼前总是一噸完美的图Io W S句站最能说明苏州园林的整体特征。
课文主体Sl分先从亭⅛ffWl⅛布局、假山也沼的配合、花草粉木的BI!衬、近景玩景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点,再从每一个角落的图酉美、D窗的图案美、建JR的色彩美等三个细《1方面来具体说明其特点。
二、课文多数段的首旬是对本段内容的IR括,说说这种写法的好处。
参考答案:课文的多数風落協是先总括苏州园林的特点,然后对景物布置分类制桥; 先做鸟It 式的IR括说明,后做局部景物的详细介堀和生动勾朝。
这样的总分式结枸安排,前后提挈,互相照应,构成了一个严潘的整体。
从文体特胃来看,说明文的作者总是希望挟者直接、准解自己所写的内容。
因此说明文常在文章的显要处“按路标“ “给提示”,帮助渎者更快捷、更方便堆理解文章。
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文心周密,层次极为清晰。
三、揣摩卞列句子中Jlll点的词培,回答插号里的冋題。
八年级语文上册 第21课 苏州园林课时训练 苏教版
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八年级语文(上册)第五单元第21课苏州园林姓名得分一、基础知识及运用。
1.根据注音写汉字。
轩(xiè)_____ (lòu)______空重峦叠(zhāng)______ 别(jù) 匠心2.下面每一句都有两个错别字,把它们找出来,填在表中,然后改正。
①设计者和匠师们因地治宜,自出新裁,修建成功的园林当然各各不同。
②苏州园林栽种和修剪树木也作眼在画意。
高树与低树俯仰生恣。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多3.街道,是一座城市最为传神的地方,何况是一条临河的小街。
“君到姑苏见,人家尽枕河”,这是古老苏州的不朽记忆,也是现代苏州的水乡情结。
保护好苏州的“小桥流水人家”,也就能保住古城的那份神韵。
假设:你家附近新修了一条临河的小街,环境幽雅恬静。
①请你为这条小街起一个街名,要求与“枕河”的意境相吻合;②请你给临河的人家写一句话,提醒他们保护好身边的小河,语言要委婉。
①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________4.结合课文,说说怡园整体设计上具体..体现了苏州园林哪两个特点。
怡园东西狭长,设计匠心独运。
东面以庭院建筑为主,西面就以池水为主。
在东西两部分景致中间,建有一道复廊,复廊墙壁饰有花窗,从花窗中看东西两面的园景,显得特别幽深曲折;怡园的面壁亭处境逼仄,乃悬一大镜,把对面假山和亭子收入镜内,扩大了境界。
A. _______________________B.二、阅读理解、分析。
(一)①游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
八年级语文苏州园林同步练习题含答案
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八年级语文苏州园林同步练习题含答案八年级语文苏州园林同步练习题含答案苏州园林是著名作家叶圣陶的代表作之一,也是八年级语文的一篇课文,学生在课后可以多做练习题来巩固知识点。
店铺为大家力荐了八年级语文苏州园林同步练习题以及参考答案,给大家作为参考,欢迎阅读!八年级语文苏州园林同步练习题【基础练习】1.选词填空,依次填写正确的是( )。
①比方,( )的建筑是图案画,不是美术画。
②有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色( )。
③讲究花草树木的( )。
④中国的多数建筑物是讲究( )的,左边有,右边也会有一个相同的建筑物。
A.①对称②映衬⑧映衬④对衬B.①对衬②对称⑧对称④映衬C.①对称②对衬③映衬④对衬D.①对衬②对衬③映衬④对称2.指出下列各句运用的表达方式。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
( )(2)高树与低树俯仰生姿。
( )(3)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
( )(4)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树;因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。
( )3.下列词语都注上了拼音,其中有三个不正确的是( )。
A.深眷(juàn)B.轩榭(xan xiè)C.池沼(zhǎo)D.丘壑(hè)E.蔷薇(qáng)F.自出心裁(cǎi)4.下面四句中有一项运用的说明方法与项不同,它是( )。
A.园林是美术画,美术画要求自然之趣。
B.顶部的中心挂着红宝石般的五星灯。
C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D.游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
【综合练习】一苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
①至于池沼,大多引用活水。
苏教版八上语文苏州园林 习题精选
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初中语文试卷灿若寒星整理制作苏州园林习题精选基础知识一、黑体的字注音全对的是()A 池沼(zhāo)嶙峋(xún)砌砖(qì)着眼(zhuó)B 琢磨(zhuó)邱壑(hè)镂空(lóu)蔷薇(qiáng)C 轩榭(xuān)庸俗(yōng)模样(mú)松柏(bǎi)D 斟酌(zhēn)一幅画(fù)对称(chèn)阑干(lán)二、没有错别字的是()A 败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B 堆叠闲适映衬自出心材C 明艳阅历彩绘因地治宜D 鉴赏工细雷同俯仰生姿三、形声字的形旁位置完全相同的是()A 眼据桥沼B 河秋嶙鸭C 莲剪览景D 间阅园栽四、黑体字字义解释有误的是()A 别具匠心(另外)B 镂空(雕刻)C 败笔(破旧)D 因地制宜(根据)五、根据句意,依次填空最恰当的是()1 谁如果要()我国的园林,苏州园林就不该错过。
2 我觉得苏州园林是我国各地园林的()。
3 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然()不同。
4 如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给()上几竿竹子或几棵芭蕉。
A 欣赏榜样个各插B 赞赏模范个个栽C 观赏代表各个种D 鉴赏标本各各补六、句中有反义词的是()A 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
B 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
C 落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。
D 墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
七、画横线词语含有贬义的是()A 各地园林多少受到苏州园林的影响。
B 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
C 这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。
D 那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
八、解释词语在句子中的意思。
八年级语文上册 第二十一课 苏州园林精练精析 苏教版
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第二十一课苏州园林【课时速达标】1.下边词语中加点字注音全都正确的一项是()A.轩.榭(xuān)庸.俗(yónɡ)丘壑.(hè)B.嶙峋.(xún)镂.空(lòu)阑.干(lán)C.叠嶂.(zhànɡ)摄.影(niè)玲.珑(línɡ)D.斟.酌(zhēn)蔷.薇(qiánɡ)称.心(chènɡ)【解析】选B。
A项中的“庸”读音应为“yōnɡ”;C项中的“摄”读音应为“shè”;D项中的“称”读音应为“chèn”。
2.选择恰当的词语填到横线上。
①我觉得苏州园林是我国各地园林的_______(标签标本标志)。
②谁如果要________(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林,苏州园林就不该错过。
③游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅________(完好美好完美)的图画。
④假山的堆叠,可以说是一项________而不仅是________。
(技术艺术方法)答案:①标本②鉴赏③完美④艺术技术3.下列句子运用了作比较说明方法的一项是()A.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
C.游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
D.我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
【解析】选B。
A项是打比方,C项是举例子,D项是打比方。
阅读“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”至“几乎可以说把整个园林翻了一番”,回答4~7题。
4.从以上文字中,我们可以看出苏州园林哪两大特点?答:____________________________________________答案:苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;苏州园林有花墙和廊子隔着、界着,层次多,景致见得深。
2019年精选初中八年级上册语文二十一 苏州园林苏教版习题精选【含答案解析】二
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2019年精选初中八年级上册语文二十一苏州园林苏教版习题精选【含答案解析】二第1题【单选题】选出对概括性的句子的作用理解不正确的一项( )A、假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
(概括了假山的艺术特点,突出了假山堆叠的艺术性,概括了这一段的内容。
)B、苏州园林在每一个角落都注意图画美。
(点明了园林角落布置如画的特点,概括本段内容。
)C、苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
(概括了门窗在设计和雕镂方面的艺术特点,是这一段的中心句。
)D、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
(概括苏州园林树木栽种和修剪的特点,是这一段的中心句。
)【答案】:【解析】:第2题【单选题】选择恰当的词语填空。
谁如果要________我国的园林,苏州园林就不该错过。
( )A、欣赏B、观赏C、鉴赏还在那儿布置几块________的石头,或者种些花草。
( )A、玲珑B、精巧C、精致这些颜色与草木的配合,引起人们安静________的感觉。
( )A、舒适B、闲适C、悠闲有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,________就见得深了。
( )A、景象B、景色C、景致【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是( )。
A、紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
B、游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
C、不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。
例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。
D、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句子中的破折号不是起解释说明的一项是( )A、我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋,看到了它翅膀上的一块血痕——那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。
B、“我的朋友们,”他说,“我——我——”C、他的举止中有某种犹豫不决的因素,只一会儿工夫就让蓓姬明白了另一个可怕的事实——他找不到回去的路了。
19《苏州园林》课后习题参考答案(部编八上)
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19 《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者是从哪几个方面来具体展开说明的?参考答案:“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
”这句话最能说明苏州园林的整体特征。
课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点,再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。
二、课文多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。
参考答案:课文的多数段落都是先总括苏州园林的特点,然后对景物布置分类剖析;先做鸟瞰式的概括说明,后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。
这样的总分式结构安排,前后提挈,互相照应,构成了一个严谨的整体。
从文体特点来看,说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。
因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”,帮助读者更快捷、更方便地理解文章。
本文所要说明的苏州园林的特征,是一种高度概括的审美特征,看似简单,其实不易理解,需要从多个层次、多个角度加以说明。
从第4段开始,段首句都是本段的中心句,起到了提示层次和角度的作用,从游览者无法不关注的主要景物(假山池沼、花草树木),到游览者比较容易关注的园林建筑(花墙与廊子),再到游览者不容易关注到的园林细节(园林角落、门窗、色彩),条理清晰,层次井然。
我们还可以注意到作者遣词造句的精心:第4、5段段首句均以“苏州园林”开始;第6段段首句以“游览”开始,用“必然会”点出花墙与廊子的常见;第7段段首句也以“游览”开始,却用“必然也不会”(其实意思是“很有可能会”)翻出一层,提示读者注意苏州园林角落的美;第8、9段接续第7段讲细节,段首句又均以“苏州园林”开始。
文心周密,层次极为清晰。
三、揣摩下列句子中加点的词语,回答括号里的问题。
1.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本..……(“标本”在这里是什么意思?)2.对称的建筑是图案画...,而园林是美术画……(“图案画”...,不是美术画和“美术画”有什么区别?)3.假山的堆叠,可以说是一项艺术..而不仅是技术..。
八年级语文上册第五单元19《苏州园林》练习苏教版(含答案)
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苏州园林1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
轩.榭( ) 嶙.峋() 镂.空( ) 蔷薇.( )对称.( ) 相间.( ) 庸.俗( ) 丘壑.( )重峦叠zhànɡ() 自出心cái() 斟zhuó()2.下列词语运用不恰当的一项是( )A.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意....的照片。
B.设计师们自出心裁....,设计的服装异彩纷呈,很富有时代特色。
C.农民种庄稼也要因地..,才能保证有个好收成。
..制宜D.校园里的松柏修剪得俯仰生姿....、整齐划一,像一排排士兵坚守着阵地。
3.在下列句子的方框处填上恰当的标点符号。
(1)设计者和匠师们一致追求的是□务必使游览者无论站在哪个点上□眼前总是一幅完美的图画。
(2)游览者来到园里□没有一个不心里想着口头说着□如在画图中□的。
(3)没有修剪得像宝塔那样的松柏□没有阅兵式似的道旁树□因为依据中国画的审美观点看□这是不足取的□(4)售票和入站检票的方式都使人瞬间有一种感受□像是在另一个时代。
4.(钦州中考)下列句子没有语病的一项是( )A.目前已经收到捐款40万元,这笔善款将全部用于冷梅同学后期康复的治疗费用。
B.“五一”期间,我市个别景点的停车位过少,以致车辆乱停乱放。
对此,我们认为景点管理部门并非不无责任。
C.网络热词早已成为一种客观存在,不仅它以独特的方式即时反映现实生活,而且还寄寓了人们丰富的社会情感。
D.“一带一路”在平等的文化认同框架下谈合作,是国家的战略性决策,体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。
5.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
( )(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
( )(3)有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
( )(4)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
( )6.阅读下面文字,用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案
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部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中最能说明苏州园林整体特征的句子是“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。
作者从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次等四个方面来具体展开说明苏州园林的特点,然后从每个角落的图画美、门窗的图案美和建筑的色彩美等三个细微方面来详细说明其特点。
二、课文中多数段的首句是对本段内容的概括,这种写法的好处是能够提挈前后内容,构成一个严谨的整体。
说明文的作者通常都希望读者能够直接、准确地了解所写的内容,因此在文章的显要处“设路标”和“给提示”,帮助读者更方便地理解文章。
本文所要说明的苏州园林的特点是一种高度概括的审美特征,需要从多个层面和角度进行说明。
从第四段开始,每个段落的首句都是本段的中心句,提示层次和角度,从主要景物到园林建筑再到园林细节,条理清晰,层次井然。
三、加点的词语是:“标本”在这里的意思是代表;“图案画”和“美术画”的区别在于前者是对称的建筑,而后者是园林;“艺术”和“技术”的区别在于前者强调的是创造性和审美性,而后者强调的是技能和操作性。
4.在墙壁上,有各种砖砌的镂空图案,而廊子则大多是两侧都没有支撑的,实际上只是隔开但没有分隔,也没有明确的界限,因此更增加了景观的深度。
这里的“隔而不隔,界而未界”意思是,虽然一开始看起来花墙和廊子将景观分割开了,但由于墙壁是镂空的,廊子两侧没有支撑,景观并没有真正被隔开,只是在视线上稍作缓冲,使得景物不是一览无余地呈现在游客眼前,而是逐步展现,这样让游客感觉园林中的景观更加复杂、更有层次。
示例:我曾经游览过的是北京颐和园。
园内最著名的景点之一就是长廊,它是世界上最长的画廊,长达728米,上面绘有精美的图画。
长廊中间是一条宽敞的走道,两侧则是各种不同的图案和描绘,包括人物、山水、花鸟等。
走在长廊中,仿佛置身于一幅壮观的画卷之中。
此外,颐和园还有许多精美的建筑,如大观楼、万寿山、宜芸馆等,每个建筑都有自己独特的风格和特点。
2019年精选苏教版初中语文八年级上册二十一 苏州园林课后辅导练习九十
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2019年精选苏教版初中语文八年级上册二十一苏州园林课后辅导练习九十第1题【单选题】对下列划线词语在句中的含义理解错误的一项是( )A、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(突兀的样子)B、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
(出于自心的创造和裁断)C、春天四五月间禾苗刚出土,正是狂风肆虐的时候,一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。
(任意干残暴的事情,虐:任意干。
)D、这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
(形容描绘得十分精妙逼真。
肖:相似)【答案】:【解析】:第2题【单选题】选出成语运用正确的一句( )A、翘首西望,海面托着的就是披着银花的苍山,苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工。
B、这是一架电子分析天平,它能精确地称量微量物质,其准确性可以说是毫厘不爽。
C、战士们奋不顾身地扑火,火烧着了头发,烧灼着皮肉,他们忘乎所以,直到把火扑灭。
D、他除了安分守己之外,别无长物。
【答案】:【解析】:第3题【单选题】选出下列语句中没有错别字的一项。
( )A、我告诉温迪她外公的心愿。
孩子泪盈于捷,走过去紧紧地拥抱外公,她14岁——恰是当年我首次听说器官捐赠的年龄,可是母女俩的反映却有天壤之别。
B、设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
C、两千年来,我国修建了无数的石拱桥。
解放后,全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥,其中就有不少石拱桥。
D、我国的石拱桥有优久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记栽的最早的石拱桥了。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列句子中没有运用修辞的是( )A、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
苏教版八上语文《苏州园林》阅读练习
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初中语文试卷马鸣风萧萧《苏州园林》阅读练习阅读文段(一)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合:讲究花茎树木的映衬;讲究近景远景的层次。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是2.苏州园林的特点体现在哪些方面?答:3.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是()A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足4.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答:阅读文段(二)①根据典型的化石,古人的腿比现代人短,膝稍曲,身矮壮,弯腰曲背;嘴部仍似猿人向前伸出,也没有下巴的突起。
②所制作的石器比猿人的有很大进步,这说明手部结构有了新的发展,因而更加灵巧。
③脑量(1350毫升)比中国猿人的大些,脑子的结构复杂些,具有比猿人更高的智慧。
④可能已经会取火,能猎获较大的野兽,并用兽皮做简陋的衣服。
⑤和猿人相比,古人的劳动范围扩大了,生产力提高了。
⑥所有这些情况,都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。
I.这段文字的中心句是,判断的根据是。
2.这段文字的说明对象是:。
3.这段文字说明对象的特点是:作者从、、、四个方面进行说明。
4.这段文字主要运用了什么说明方法?请举一例。
答:。
阅读文段(三)(1)一条高低曲折的长廊,中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来,就形成了内外两道长廊,这便是复廊。
(2)沧浪亭整个园子,就环抱在这个长长的优美的复廊里。
(3)复廊的外廊,紧贴园外的碧水河塘。
你从外廊走,仿佛你并不在园里,而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。
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2019年初中八年级上册语文二十一苏州园林苏教版习题精选第六篇➢第1题【单选题】下列划线词语解释有误的一项是( )A、姿态万千(多种多样)峰峦(又小又尖的山或连着的山)B、因地制宜(适宜)轩榭(有窗的廊子或小室)C、泛赤壁(泛舟,坐着船在水上游览)因势象形(因为)D、丘壑(山坳中的沟地)闲适(闲静)【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】没有错别字的是( )。
A、败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B、堆叠闲适映衬自出心材C、明艳阅历彩绘因地治宜D、鉴赏工细雷同俯仰生姿【答案】:【解析】:➢第3题【单选题】对下列各句中划线词语解释不当的一项是( )A、设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
(出于自心的剪裁、创造。
)B、或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
(意思是胸怀宽广,能容下丘陵和沟壑)C、有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(突兀的样子)D、倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
(这里有典范代表的意思)【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】下列属于生动说明的句子是( )。
A、苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
B、苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
C、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
D、梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
【答案】:【解析】:➢第5题【单选题】下列各句中没有语病的一句是( )。
A、《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。
B、通过这次实践活动,使我深受教育。
C、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D、改革开放二十年来,我国的经济发生了翻天覆地的变化。
【答案】:【解析】:➢第6题【单选题】下面都是概括性句子的一组是( )。
①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
②游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
④高树与低树俯仰生姿。
⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。
A、①②③B、③④⑤C、①③⑤D、②④⑤【答案】:【解析】:➢第7题【单选题】请选出下列句子中加线成语运用错误的一项( )。
A、这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹,就好像完全出于自然,一气呵成的样子。
B、他自信这一席话委婉得体,尤其最后那一段接得天衣无缝。
C、大家磕磕撞撞,转弯抹角,走了半天,才找到了要采访的那户人家。
D、苏州园林在设计上处处别有用心,是我国各地园林的标本。
【答案】:【解析】:➢第8题【单选题】选择出下列说法有误的一项( )。
A、说明文是以说明为主要表达方式的文章,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B、《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。
江苏苏州人。
作家、教育家、编辑家。
C、《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林的别具一格的,如对假山和池沼的介绍,对园林角落的介绍等,说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征的。
D、《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使浏览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。
【答案】:【解析】:➢第9题【单选题】找出有错别字的一组( )A、因地制宜布局映衬B、自出心裁阅厉漫延C、珠光宝气欢悦败笔D、别具匠心琢磨雕镂【答案】:【解析】:➢第10题【单选题】下面词语中加下划线字注音全都正确的一项是( )A、玲珑(línɡ)庸俗(yónɡ)丘壑(hè)B、嶙峋(xún)镂空(lòu)阑干(lán)C、轩榭(xuān)叠嶂(zhànɡ)摄影(niè)D、斟酌(zhēn)蔷薇(qiánɡ)称心(chènɡ)【答案】:【解析】:➢第11题【单选题】下面词语加线字注音有误的一项是( )A、池沼(zhǎo)鉴赏(jiàn)重峦叠嶂(zhàng)B、丘壑(hè)嶙峋(línxún)镂空(lòu )C、琢磨(zhuó)斟酌(zhōu)蔓延(màn )D、轩榭(xiè )心裁(cái)盘曲(pán )【答案】:【解析】:➢第12题【单选题】划线字的注音全对的一项是( )A、池沼(zhǎo)嶙峋(xún)砌砖(qìe)着眼(zhuó)B、琢磨(zhuó)丘壑(hv)镂空(lóu)蔷薇(qiáng)C、轩榭(xuān)庸俗(yōng)模样(mú)松柏(bǎi)D、斟酌(zhēn)一幅画(fú)对称(chèng)阑干(lán)【答案】:【解析】:➢第13题【单选题】选出下列的划线字注音有误的一组( )A、轩榭(xuān)丘壑(hè)模样(mú)称心如意(chèn)B、镂空(lòu)石砌(qiè)池沼(zhǎo)红绿相间(jiàn)C、自然之趣(qù)重峦叠嶂(luán zhàng)一幅(fú)D、嶙峋(lín xún)蔷薇(qiáng)着眼(zhuó)琢磨(zhuó)【答案】:【解析】:➢第14题【单选题】句子中有错别字的一项是( )A、游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
B、有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
C、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依旁的。
D、实际是隔而不隔,界而未界,因而增加了景致的深度。
【答案】:【解析】:➢第15题【单选题】指出下面说明方法判断错误的一项( )。
A、苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(作比较)B、赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端略窄,宽8米。
(列数字)C、咖啡驯化于15世纪,甜菜驯化于19世纪。
(作比较)D、园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景,比蚕丝细得多(作比较,列数字)【答案】:【解析】:➢第16题【单选题】下列各句中划线的成语使用恰当的一句是( )A、孩子应该干、可以干的事,要让他们自己去干,父母不要越俎代庖。
B、你毕业时送给我的那支钢笔,我敝帚自珍,一直保存着。
C、雨过天晴,我们站在土崖边欣赏着高山流水,心里有一种说不出的愉快。
D、那些贪污受贿分子肆意以权谋私,他们的人格真可谓不名一钱。
【答案】:【解析】:➢第17题【单选题】为下面材料选择一种正确的排列顺序( )①例如飞机在六千米高空作水平飞行时,飞行员只能看到两侧八、九千米和前方一二十千米狭窄范围内的地面。
②如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统,就能够大大扩充和提高飞行员的视野和视敏度。
③但是,老鹰眼睛的视野却比人眼广阔得多。
展翅翱翔于两三千米高空的雄鹰,一下了就能发现地面上宽广范围内的一只小兔或小鸡。
④由于受到视野和视敏度的限制,在高空飞行的飞行员单凭肉眼很难发现和识别地面目标。
⑤即使在这个区域里,对比较大的目标也不是总能准确无误地发现和识别的。
A、④②③⑤①B、④①⑤③②C、①④⑤③②D、②③①⑤④【答案】:【解析】:➢第18题【填空题】苏州园林名满天下,随便走进一个园,那惟妙惟肖的石雕,那巧妙______(决、绝)伦的亭台,那五彩斑斓的池鱼,都会令人心旷神怡。
【答案】:【解析】:➢第19题【填空题】指出下列各句使用的说明方法。
①苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
______②没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树……______③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
______【答案】:【解析】:➢第20题【填空题】找出下列词语中的四个错别字,并在横线上订正。
鉴赏应衬因地治宜自出新裁蔓延阅力别具匠心俯仰生姿________________________【答案】:【解析】:➢第21题【填空题】根据拼音写出相应词语有几个园里有古老的藤萝,盘曲lín xún______的枝干就是一幅好画。
可是墙壁上有砖砌的各式lòu kōng______图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
墙上蔓延着爬山虎或者qiáng wēi______木香。
花开时节,更显得各种花míng yàn______照眼。
【答案】:【解析】:➢第22题【填空题】根据拼音写出相应词语设计者和匠师们yīn dì zhì yí______ ,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
为了达到这个目的,他们讲究亭台xuān xiè______的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的bài bǐ______。
或者是chóng luán dié zhànɡ______ ,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有qiū hè______ ,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
【答案】:【解析】:➢第23题【填空题】【答案】:【解析】:➢第24题【填空题】【答案】:【解析】:➢第25题【填空题】根据意思写出相应的词语。
指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
______ 考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
______?【答案】:【解析】:➢第26题【问答题】《苏州园林》中苏州园林总的特征是什么?【答案】:【解析】:➢第27题【现代文阅读】阅读下面的文字,完成文后题目。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。