ml基础教程课后习题解答
分析资料报告化学第三版课后习题问题详解
第三章 思考题与习题1．指出在下列情况下，各会引起哪种误差？如果是系统误差，应该采用什么方法减免？ 答:（1）系统误差中的仪器误差。
减免的方法：校准仪器或更换仪器。
（2）系统误差中的仪器误差。
减免的方法：校准仪器或更换仪器。
（3）系统误差中的仪器误差。
减免的方法：校准仪器或更换仪器。
（4）系统误差中的试剂误差。
减免的方法：做空白实验。
（5）随机误差。
（6）系统误差中的操作误差。
减免的方法：多读几次取平均值。
（7）过失误差。
（8）系统误差中的试剂误差。
减免的方法：做空白实验。
2解：因分析天平的称量误差为mg 2.0±。
故读数的绝对误差g a0002.0±=E 根据%100⨯T E =E ar可得 %2.0%1001000.00002.01.0±=⨯±=E g g g r%02.0%1000000.10002.01±=⨯±=E ggg r这说明，两物体称量的绝对误差相等，但他们的相对误差并不相同。
也就是说，当被测定的量较大时，相对误差就比较小，测定的准确程度也就比较高。
3解：因滴定管的读数误差为mL 02.0±，故读数的绝对误差mL a 02.0±=E根据%100⨯TE =E ar可得 %1%100202.02±=⨯±=E mLmLmL r%1.0%1002002.020±=⨯±=E mLmLmL r这说明，量取两溶液的绝对误差相等，但他们的相对误差并不相同。
也就是说，当被测定的量较大时，测量的相对误差较小，测定的准确程度也就较高。
5答:：0.36 应以两位有效数字报出。
6答:：应以四位有效数字报出。
7答:：应以四位有效数字报出。
8答:：甲的报告合理。
因为在称样时取了两位有效数字，所以计算结果应和称样时相同，都取两位有效数字。
9解：根据方程2NaOH+H 2C 2O 4·H 2O==Na 2C 2O 4+4H 2O 可知， 需H 2C 2O 4·H 2O 的质量m 1为：g m 13.007.1262020.01.01=⨯⨯=相对误差为%15.0%10013.00002.01=⨯=E ggr则相对误差大于0.1% ，不能用H 2C 2O 4·H 2O 标定0.1mol ·L -1的NaOH ，可以选用相对分子质量大的作为基准物来标定。
统计学课后答案第七八章
6.1 调节一个装瓶机使其对每个瓶子的灌装量均值为μ盎司，通过观察这台装瓶机对每个瓶子的灌装量服从标准差 1.0σ=盎司的正态分布。
随机抽取由这台机器灌装的9个瓶子形成一个样本,并测定每个瓶子的灌装量。
试确定样本均值偏离总体均值不超过0.3盎司的概率。
解：总体方差知道的情况下，均值的抽样分布服从()2,N n σμ的正态分布，由正态分布，标准化得到标准正态分布：x()0,1N ，因此，样本均值不超过总体均值的概率P为:()0.3P x μ-≤=P⎫≤=x P ⎛⎫≤≤=()0.90.9P z -≤≤=2()0.9φ-1，查标准正态分布表得()0.9φ=0。
8159 因此，()0.3P x μ-≤=0.63186。
2在练习题6。
1中，我们希望样本均值与总体均值μ的偏差在0.3盎司之内的概率达到0。
95，应当抽取多大的样本？解：()0.3P x μ-≤=P⎫≤=x P ⎛⎫≤≤=210.95Φ-≥0.975⇒Φ≥1.96⇒≥42.6828843n n ⇒≥⇒≥6.3 1Z ，2Z ，……，6Z 表示从标准正态总体中随机抽取的容量，n=6的一个样本,试确定常数b ，使得 6210.95i i P Z b =⎛⎫≤= ⎪⎝⎭∑ 解：由于卡方分布是由标准正态分布的平方和构成的： 设Z 1,Z 2，……,Z n 是来自总体N （0，1)的样本，则统计量222212χ=+++nZ Z Z 服从自由度为n 的χ2分布,记为χ2~ χ2（n ） 因此，令6221i i Z χ==∑，则()622216i i Z χχ==∑,那么由概率6210.95i i P Z b =⎛⎫≤= ⎪⎝⎭∑，可知：b=()210.956χ-，查概率表得：b=12.596。
4 在习题6。
1中，假定装瓶机对瓶子的灌装量服从方差21σ=的标准正态分布。
假定我们计划随机抽取10个瓶子组成样本，观测每个瓶子的灌装量，得到10个观测值，用这10个观测值我们可以求出样本方差22211(())1n i i S S Y Y n ==--∑,确定一个合适的范围使得有较大的概率保证S 2落入其中是有用的，试求b 1，b 2，使得 212()0.90p b S b ≤≤=解：更加样本方差的抽样分布知识可知，样本统计量：222(1)~(1)n s n χσ--此处,n=10，21σ=,所以统计量22222(1)(101)9~(1)1n s s s n χσ--==-根据卡方分布的可知：()()2212129990.90P b S b P b S b ≤≤=≤≤=又因为:()()()222121911P n S n ααχχα--≤≤-=-因此：()()()()22221212299919110.90P b S b P n S n ααχχα-≤≤=-≤≤-=-= ()()()()222212122999191P b S b P n S n ααχχ-⇒≤≤=-≤≤- ()()()2220.950.059990.90P S χχ=≤≤=则:()()2210.9520.0599,99b b χχ⇒==()()220.950.051299,99b b χχ⇒==查概率表：()20.959χ=3。
大学物理学基础教程力学部分习题详解
第一章 力学引论本章主要阐述了力学的研究内容（即物体的机械运动），以及矢量分析和量纲分析的方法。
习 题1-1 什么叫质点？太阳、地球是质点吗？分子、原子是质点吗？试举例说明。
分析：本题说明参考系选择的重要性。
对于相同的物体，如果参考系的选择不同，结果将完全不同。
选择某一参考系，可以看成质点；选择另一参考系，就不可以看成质点。
答：在某些问题中，物体的形状和大小并不重要，可以忽略，可看成一个只有质量、没有大小和形状的理想的点，这样的物体就称为质点。
关于太阳、地球、分子、原子是否是质点，要视具体研究的问题而定。
例如，如果我们考察银河系或者整个宇宙的运动，那么太阳和地球的大小可以忽略，而且我们没有必要去考察他们的转动，此时它们可以被看作质点。
但是，如果我们要研究人造卫星、空间站的话，太阳和地球的大小和形状以及其自转就不能被忽略，那么它们就不能被看作质点。
1-2 西部民歌：“阿拉木汗住在哪里，吐鲁番西三百六。
”从位矢定义分析之。
分析：本题是关于参考系和坐标系选择的问题。
遇到一个问题，首先要搞清楚研究对象，然后选择一个合适的参考系，在此参考系中选择一个点作为坐标原点，建立坐标系，然后才可以定量的分析问题。
本题中心意思是选择则吐鲁番作为参照点，来定义阿拉木汗所住的位置。
答：选择地面参照系，以吐鲁番作为原点，正东方向为x 轴正方向，正北方向为y 轴正向，在地面上建立直角坐标系。
那么阿拉木汗住址的位矢为：i ˆ360r −=v1-3 判断下列矢量表达式的正误：分析：本题考察矢量的运算问题。
矢量既有大小，又有方向，所以在进行矢量运算时，既要考虑矢量的大小，又要考虑矢量的方向。
（1）B A B A v v v v +=+答：× 矢量按平行四边形法则相加，而不是简单的数量相加（2）A B B A v v v v ×=×答：× 矢量相乘按右手定则，上式方程两边的矢量大小相同，方向相反。
大学物理基础教程习题解答1,2,4,5答案
思 考 题1.1答：这个质点的速度j t i v)8.94(3-+=；加速度j a8.9-=；j dt t i dt r d)8.94(3-+=。
dt t ds 2)8.94(9-+=；它的速率2)8.94(9t v -+=。
1.2答：t 时刻的速度j t i t v5cos 505sin 50+-=；速率v=50,；加速度)5sin 5(cos 250j t i t a+-=；该质点作匀速圆周运动。
1.3（B ）1.4（D ）1.5（B ）、（D ）1.6（C ）1.7答：质量大的物体转动惯量不一定比质量小的转动惯量大。
因为计算转动惯量的三个要素是总质量；质量分布；转轴的位置。
所以仅以质量的大小不能说明转动惯量的大小。
1.8答：刚体的动量矩等于刚体对该轴的转动惯量与角速度的乘积。
作前滚翻运动动作时应曲卷肢体使转动惯量变小,根据动量矩守恒定律,则能增加前滚翻的角速度。
1.9答：相对论中的高速和低速的区分是相对光速而言的，接近光速的速度为高速，远小于光速的速度为低速。
在相对论中质量与速度的关系为20)(1c v m m -=，0m 为静止质量，m 是物体相对参照系以速度v 运动时的质量，c 为光速。
高速列车的行驶速度远小于光速，由上式可计算出高速列车达到正常行驶速度时，其质量没有显著的变化。
习题1.1解:（1）速度表达式为：)1ln(bt dtdxv --==μ （2）t=0时， v=0. t=120s 时，31091.6⨯=v m/s (3)加速度表达式为：)1(bt b dt dv a -==μ(4)t=0时，2/5.22s m a = t=120s 时，2/225s m a =1.2证明:由:dt dx v =及2kv dt dv -=可得: 2⎪⎭⎫⎝⎛-=dt dx k dt dv∴ kvdx dx dt dx k dv -=-= ⇒ kdx vdv-= ∴⎰⎰-=x vv kdx v dv 00 ⇒ kxe v v -=0 得证1.3解:123282105.410210)103(⨯=⨯⨯⨯==gR v g a 倍1.4 答：推力的冲量t F I ∆= ，∵∑=0F∴0=∆P1.5解：两秒内冲量的变化值依据1221)(p p dt t F t t -=⎰有)(140)4030()(22秒牛•=+=⎰⎰dt t dt t F速度的变化值v ∆ 由v m p p dt t F t t ∆=-=⎰1221)(有140=10v ∆)/(14s m v =∆1.6 解：设链条质量为m ，单位长度的质量即线密度为lm；因为系统不受外力作用，因此机械能守恒，将势能零点选在光滑的桌面上，取坐标竖直向上为正方向。
第8章课后习题答案
拒绝域为U > u0.05 = 1.645 现算得， x = 20.8 ， 那么检验统计量U = x -19 = 20.8 -19 = 3.6 > 1.645 2 / 16 2 / 16
所以拒绝 H0 ，可以认为新工艺下维生素 C 的含量比旧工艺下含量高。
差仍为 2(cm / s) ，问这批推进器的燃烧率是否较以往生产的推进器的燃烧率有 显著的提高？取显著性水平a = 0.05
解：建立统计假设： H0 : m £ 40, H1 : m > 40
采用U 检验法，U = X -19 2 / 16
拒绝域为U > u0.05 = 1.645 由题知， x = 41.25 ，
=
1.237,s
2 0
=
0.012 2
S 2 = 0.035, , X = 4.36,
算得
c2
=
(n -1)S 2
s
2 0
=
6´ 0.0351 0.012 2
= 16.7889
> 14.449
所以拒绝假设 H0 ，即不能认为新工艺炼出的铁水含碳量的方差仍为 0.1122
8、某洗衣粉包装机，在正常工作情况下，每袋标准重量为 1000 克，标准 差s 不能超过 15 克。假设每袋洗衣粉的净重服从正态分布，某天为检查 机器工作是否正常，从已装好的袋中，随机抽查 10 袋，测其净重（克）
问是否可以认为新工艺炼出的铁水含碳量的方差仍为 0.1122 (a = 0.05)
（提示 H 0 :s 2 = 0.1122 , H1 :s 2 ¹ 0.1122 ） 解：设含碳量为 X ，则 X : N (m,s 2 ) 。考虑假设
统计学课后答案第七八章汇总
6.1 调理一个装瓶机使其对每个瓶子的灌装量均值为盎司，经过察看这台装瓶机对每个瓶子的灌装量听从标准差 1.0 盎司的正态散布。
随机抽取由这台机器灌装的9 个瓶子形成一个样本，并测定每个瓶子的灌装量。
试确立样本均值偏离整体均值不超出0.3 盎司的概率。
解：整体方差知道的状况下，均值的抽样散布听从N , 2的正态散布，由正态散布，n标准化获得标准正态散布：z= x～ N 0,1 ，所以，样本均值不超出整体均值的概率P n为：P x 0.3 =P x 0.3= P0.3 x 0.3n n 1 9 n 1 9= P 0.9 z 0.9 =2 0.9 -1，查标准正态散布表得0.9 =0.8159所以， P x 0.3 =0.63186.2 在练习题 6.1 中，我们希望样本均值与整体均值的偏差在 0.3 盎司以内的概率达到0.95，应该抽取多大的样本？解： P xx 0.3= P0.3 x 0.30.3 =Pn n 1 n n 1 n= 2 (0.3 n) 1 0.95 (0.3 n) 0.9750.3 n 1.96 n 42.68288 n 436.3 Z1，Z2 ，，Z6表示从标准正态整体中随机抽取的容量，n=6 的一个样本，试确立常数b，使得6P Z i2b0.95i 1解：因为卡方散布是由标准正态散布的平方和构成的：设 Z1， Z2，，Z n是来自整体N(0,1)的样本，则统计量2 Z12 Z 22 Z n2听从自由度为2 2～ 2n 的χ散布，记为χχ（ n）6 6 62所以，令2Z i2，则 2 Z i2 2 6 ，那么由概率 P Z i b0.95 ，可知：i 1 i 1 i 120.95 6 ，查概率表得： b=12.59b= 1121 6.4 在习题 6.1 中，假定装瓶机对瓶子的灌装量听从方差 的标准正态散布。
假定我们计划随机抽取 10 个瓶子构成样本，观察每个瓶子的灌装量，获得 10 个观察值，用这1n10 个观察值我们能够求出样本方差S 2 (S 2(Y i Y )2 ) ，确立一个适合的范围使得有n 1 i 1较大的概率保证 S 2落入此中是实用的，试求 b 1， b 2 ，使得p(b 1 S 2 b 2 ) 0.90解：更为样本方差的抽样散布知识可知，样本统计量：(n 1s)22(n 1 ) 2~此处， n=10，21 ，所以统计量(n 1)s 2(10 1)s 22~ 2(n 1)21 9s依据卡方散布的可知：P b 1 S 2 b 2P 9b 1 9S 29b 20.90又因为：2n122 n11P 1 29S2所以：P 9b 129b 2P2n 19S 22n1 10.909S122P 9b 12P222n 19S 9b 2 12 n 1 9S2P2922 9 0.900.959S0.05则：222 9299b 19b 10.95, b 20.050.959 ,9b 2 0.0599查概率表： 2 9 =3.325 ，2 9 =19.919 ，则0.950.052 92 90.95=0.369， b 20.05=1.88b 19927.1 从一个标准差为 5 的整体中采纳重复抽样方法抽出一个样本容量为40 的样本，样本均值为 25。
(完整word版)计量经济学中级教程(潘省初 清华大学出版社)课后习题答案
计量经济学中级教程习题参考答案第一章 绪论1.1 一般说来，计量经济分析按照以下步骤进行：（1）陈述理论（或假说） （2）建立计量经济模型 （3）收集数据（4）估计参数 （5）假设检验 （6）预测和政策分析 1.2 我们在计量经济模型中列出了影响因变量的解释变量，但它（它们）仅是影响因变量的主要因素，还有很多对因变量有影响的因素，它们相对而言不那么重要，因而未被包括在模型中。
为了使模型更现实，我们有必要在模型中引进扰动项u 来代表所有影响因变量的其它因素，这些因素包括相对而言不重要因而未被引入模型的变量，以及纯粹的随机因素。
1.3 时间序列数据是按时间周期（即按固定的时间间隔）收集的数据，如年度或季度的国民生产总值、就业、货币供给、财政赤字或某人一生中每年的收入都是时间序列的例子。
横截面数据是在同一时点收集的不同个体（如个人、公司、国家等）的数据。
如人口普查数据、世界各国2000年国民生产总值、全班学生计量经济学成绩等都是横截面数据的例子。
1.4 估计量是指一个公式或方法，它告诉人们怎样用手中样本所提供的信息去估计总体参数。
在一项应用中，依据估计量算出的一个具体的数值，称为估计值。
如Y 就是一个估计量，1nii YYn==∑。
现有一样本，共4个数，100，104，96，130，则根据这个样本的数据运用均值估计量得出的均值估计值为5.107413096104100=+++。
第二章 经典线性回归模型2.1 判断题（说明对错；如果错误，则予以更正） （1）对 （2）对 （3）错只要线性回归模型满足假设条件（1）～（4），OLS 估计量就是BLUE 。
（4）错R 2 =ESS/TSS 。
（5）错。
我们可以说的是，手头的数据不允许我们拒绝原假设。
（6）错。
因为∑=22)ˆ(tx Var σβ，只有当∑2t x 保持恒定时，上述说法才正确。
2.2 应采用（1），因为由（2）和（3）的回归结果可知，除X 1外，其余解释变量的系数均不显著。
SparkMLib完整基础入门教程
SparkMLib完整基础⼊门教程Spark MLib在Spark下进⾏机器学习，必然⽆法离开其提供的MLlib框架，所以接下来我们将以本框架为基础进⾏实际的讲解。
⾸先我们需要了解其中最基本的结构类型，即转换器、估计器、评估器和流⽔线。
graph LR A[转换器] --> B(估计器) B --> C(评估器) C --> D[模型]⾸先欢迎⼤家Start本⼈关于机器学习的，不仅仅包含了Spark ML还包括python下的sklearn等主流库。
⼀、基础使⽤接下来我们将以⼀个简单的例⼦为基础整体介绍在Spark下进⾏机器学习的使⽤⽅式，便于读者⼤体熟悉完整的流程节点。
当然在这其中对于部分不了解的情况下可以等在后续详细学习的过程中进⾏补充即可。
1. 特征⼯程这部分相关知识可以参考本⼈编写的的开源教程，其中对该部分进⾏详细的说明，下⾯我们将就框架提供的RFormula进⾏具体的实战操作（这⾥熟悉R语⾔的可能对此⽐较熟悉，本⾝就是借鉴了R语⾔，但是仅实现了其中的⼀个⼦集），对于我们需要进⾏特征化的数据⾸先我们需要定义对应的线性模型公式，具体如下。
Dataset<Row> df = session.read().json("sparkdemo/data/simple-ml");RFormula supervised = new RFormula().setFormula("lab ~ . + color: value1 + color: value2");当然仅仅通过上述的⽅式还不能实现对数据的特征化，我们还需要通过数据对其进⾏训练，从⽽得到我们所需的转换器，为此我们需要使⽤其中的fit⽅法进⾏转换。
RFormulaModel model = supervised.fit(df);完成转换器的训练后我们就可以利⽤其进⾏实际的转换操作，从⽽⽣成特征features与标签label列，当然读者也可以通过supervised.setLabelCol设置标签列名，supervised.setFeaturesCol设置特征列名。
大学物理基础教程答案1-6力-6
a b − 5 r r
求:(1)用a和b表示平衡位置;(2)证明其振动圆频率 = 8b ( b )3/ 4 :(1)用 表示平衡位置;(2)证明其振动圆频率 ;(2) ω
m 5a
保守力平衡点f=0 解:(1)保守力平衡点 保守力平衡点
5a b f =− 6 + 2 =0 r r
5a 1 / 4 r0 = ( ) b
ρgas = mg ⇒ m = ρas mg − ρg(a + x)s = m&& x ρgs g x ρgxs+ m&& = 0∴ω = = m a
2
b
a
2π a T= = 2π g ω
6-2一质量为1.0x10-3 千克的质点,作简谐振动,其振幅为2.0x10-4 一质量为1.0x10 千克的质点,作简谐振动,其振幅为2.0x10 米,质点在离平衡位置最远处的加速度为8.0 x103米/秒.(1) 试计 质点在离平衡位置最远处的加速度为8.0 算质点的振动频率;(2) 质点通过平衡位置的速度;(3) 算质点的振动频率;(2) 质点通过平衡位置的速度;(3) 质点位移 米时的速度;(4) ;(4)写出作用在这质点上的力作为位置 为1.2 0x10-4 米时的速度;(4)写出作用在这质点上的力作为位置 的函数合作为时间的函数. 的函数合作为时间的函数.
定滑轮的质量为m 半径为R, R,转动 6-6 如图弹簧的倔强系数为k,定滑轮的质量为m’,半径为R,转动 物体的质量为m 轴处摩擦不计， 惯量为k，物体的质量为m。轴处摩擦不计，弹簧和绳的质量也不 绳与滑轮间无相对滑动,(1)试求这一振动系统的振动频率,(2) ,(1)试求这一振动系统的振动频率 计,绳与滑轮间无相对滑动,(1)试求这一振动系统的振动频率,(2) 如果在弹簧处于原长时由静止释放物体m, m向下具有最大速度时 如果在弹簧处于原长时由静止释放物体m, m向下具有最大速度时 的正坐标, 振动表达式。 开始计时, 开始计时,并令m向下运动为x的正坐标,试写出m振动表达式。 解：(1)设弹簧原长l0平衡时伸长x0 (1)设弹簧原长l 平衡时伸长x 设弹簧原长 为坐标原点，运动中，有: 为坐标原点，运动中， mg以 伸长时m kx0= mg以x0伸长时m所在点
第2章-数据分析(梅长林)习题题答案
第2章 习 题一、习题2.4 （1）回归模型15,2,1,22110 =+++=i x x y i i i i εβββ调用：由此输出得到的回归方程为：2100920.049600.045261.3X X y ++=∧由最后一列可以看出，使用化妆品的人数X1和月收入X2对化妆品的销售数量有着显著影响。
46521.30=∧β可以理解为该化妆品作为一种必需品每个月的销售量。
当购买该化妆品的人数固定时，月收入没增加一个一个单位，改化妆品的销售数量将增加0.0092个单位。
同理，当购买该化妆品的人均月收入固定时，购买该化妆品的人数每增加一千人，该化妆品的销售数量将增加0.49600个单位。
pn SSE-=∧2σ是2σ的无偏估计，所以2σ的估计值是4.7403. （2）调用由此可到线性回归关系显著性检验：0至少有一个为0:2,1:1210ββββH H ↔== 的统计量/(1)/()SSR p MSRF SSE n p MSE-==-的观测值47.56790=F ,检验的p 值0001.0)(000<>==F F p p H另外9989.053902538452===SST SSR R ，2R 描述了由自由变量的线性关系函数值所能反映的Y 的总变化量的比例。
2R 越大，表明线性关系越明显。
这些结果均表明Y 与X1，X2之间的回归关系高度显著。
（3）若置信水平05.0=α，由17881.2)12(975.0=t ，利用参数估计值得到21,0,βββ的置信区间分别为：对,0β2942.54516.343065.21781.245216.3±=⨯±，即)7458.8,8426.1(-） 对1β：01318.049600.000605.01781.249600.0±=⨯±，即)50198.0,48282.0( 2β：0021.000920.00009681.01781.200920.0±=⨯±，即)00113.0,0071.0(-(4)首先检验X1对Y 是否有显著性影：假设其约简模型为：15,2,1,220 =++=i x y i i i εββ 由观测数据并利用proc reg 过程拟合此模型求得：88137.484)(=R SSE 13215=-=R f 88357.56)(=F SSE 12315=-=R f由[()()]()()/R F FSSE R SSE F f f F SSE F f --=求得检验统计量的值为：3.9012/88357.5688357.5688137.4840=-=F05.0))13,1(()(0000<>==>==F F P F F p p H由此拒绝原假设，所以x2对Y 有显著影响。
xml技术教程课后答案期末复习试题全
⏹XML和HTML同属一个大家族——标记语言家族。
⏹HTML（HyperText Markup Language），超文本标记语言是一种标记语言。
⏹HTML的精髓在于“标记”，然而“标记”的含义究竟是什么呢？“标记”的一个精确定义是：就数据本身的信息对数据进行编码的方法。
比较XML和HTML？⏹相同：XML和HTML都一种标记语言，在形式上相似。
⏹不同：HTML定义了一套固定的标签，用来描述一定数目的元素。
如果标记语言中没有所需的标签，用户只好等待标记语言的下一个版本。
而XML是一种元标记语言，用户可以定义自己需要的标签。
这些标签必须根据某些通用的原理来创建，但是在标记的意义上，具有相当的灵活性。
XML定义了一套元句法，基于XML已经创建出很多特定领域有关的标记语言（如MusicML、MathML和CML）。
1.4.21、形式应遵循功能2、文档无二义性3、标记与显示分离4、保持简单性5、进行最大化的错误检测6、适应各种语言1.4.3格式化策略：1、CSS（Cascading Style Sheet，层叠式样式表）⏹XML文档的格式化策略有几种，其中最简单易行的就是CSS。
⏹CSS文件通常是和XML文档独立存在的，其包含了每个元素名字到显示细节（字体、颜色、边距等）的映射。
Web浏览器可以看作是一个格式化XML文档的处理器，它将XML文档和CSS样式文件读入，然后根据CSS样式表中的样式映射对XML文档的每个元素进行格式化，并最终形成一个格式化网页文件。
⏹CSS样式表仅适合那些格式化输出顺序与XML文档内部数据输入顺序相一致的应用中。
如果用户想有选择的格式化显示XML文档中的某些数据或不按XML文档中数据的输入顺序进行格式化输出时，采用CSS样式表这种方式是不合适的。
格式化策略：2、XSLT（Extensible Stylesheet Language Transformations，扩展样式表转换语言）⏹比CSS样式表更加有效的技术是对XML文档进行变换，即将XML文档进行拆分，然后组合成一个新的文档。
大学物理基础教程答案1-4力-4-PPT
31
(m2 2 m 2 m1)
T1'
r
Hale Waihona Puke m 1T 2'
T2
m2
m2g
3 T1 2 ma 35(N)
T2 m2(g a) 37.3(N)
12
4-13 一根长为 l 、质量为m的均匀细杆可绕其一端的水平轴O 自由摆动。当被一发质量为m’的子弹在离O点的a处水平方向击
中后，子弹埋入杆内，杆的最大偏转角为 ，求子弹的初速度。 已知 l =1.0米，m =2千克，m’ =20千克，a=0.7米， =60o
v
2 0
2
3
m'2 a2
v0 186(m s1 )
13
4-14 质量为m长为l的匀质细杆，可绕端点O的固定水平轴转动，
把杆抬平后无初速地释放，当杆摆至竖直位置时刚好和光滑水平 桌面上的小球相碰。小球的转动不计，它的质量和杆相同，并且
碰撞是完全弹性的，轴上摩擦也忽略不计，求碰后小球的速度v。
解：下摆（定轴转动）能量守恒，
上缀一个质量m2=0.51千克的物体。试计算施在圆盘上的力矩从
静止开始，在2秒之内所作的功和2秒时物体m2的动能。
5
解: mgRdt mgRt L mRv 1 MR2 v
2
R
mgt
v m M 2
R m1
Ek ,m
1 mv2 2
1 mgt 2 m(m M
)2
8.2J
m2
2
RT W 1 I2 1 ( 1 MR2 )( v )2 M( mgt )2 20.2(J)
mg l 1 ( 1 ml 2 )2 2 23
( 1 ml2 ) ( 1 ml2 )'m' vl
一元线性回归模型(习题与解答)
资料来源：总统经济报告，1997，CPI 指数见表 B-60，第 380 页；S&P 指数见表 B-93，第 406 页。
$x +μ $ +β ⑶ yt = α t t $x +μ $+β $t = α ⑷ y t t $x $+β ⑸ yt = α t $x $+β $t = α ⑹ y t $x +μ $+β $t ⑺ yt = α t $x +μ $+β $t $t = α ⑻ y t t = 1,2, L , n t = 1,2, L , n t = 1,2, L , n t = 1,2, L , n t = 1,2, L , n t = 1,2, L , n
（二）基本证明与问答类题型
2
2-4．对于一元线性回归模型，试证明： （1） E ( y i ) = α + β xi （2） D( y i ) = σ
2
（3） Cov( y i , y j ) = 0
i≠ j
2-5．参数估计量的无偏性和有效性的含义是什么？从参数估计量的无偏性和有效性证明过 程说明， 为什么说满足基本假设的计量经济学模型的普通最小二乘参数估计量才具有无偏性 和有效性？ 2-6．对于过原点回归模型 Yi =
3
或债券的收益率；rm 表示有价证券的收益率（用市场指数表示，如标准普尔 500 指数） ；t 表示时间。在投资分析中，β1 被称为债券的安全系数β，是用来度量市场的风险程度的， 即市场的发展对公司的财产有何影响。依据 1956~1976 年间 240 个月的数据，Fogler 和 Ganpathy 得到 IBM 股票的回归方程；市场指数是在芝加哥大学建立的市场有价证券指数：
高数课后答案详解
高数课后答案详解【篇一：高数课后习题答案】txt>▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆《全新版大学英语综合教程》（第三册）练习答案及课文译文/viewthread.php?tid=77fromuid=164951《全新版大学英语综合教程》（第一册）练习答案及课文译文/viewthread.php?tid=75fromuid=164951《会计学原理》同步练习题答案/viewthread.php?tid=305fromuid=164951《微观经济学》课后答案（高鸿业版）/viewthread.php?tid=283fromuid=164951《统计学》课后答案（第二版，贾俊平版）/viewthread.php?tid=29fromuid=164951《西方经济学》习题答案（第三版，高鸿业）可直接打印/viewthread.php?tid=289fromuid=164951毛邓三全部课后思考题答案(高教版)/毛邓三课后答案/viewthread.php?tid=514fromuid=164951新视野大学英语听说教程1听力原文及答案下载/viewthread.php?tid=2531fromuid=164951西方宏观经济高鸿业第四版课后答案/viewthread.php?tid=2006fromuid=164951《管理学》经典笔记（周三多，第二版）/viewthread.php?tid=280fromuid=164951《中国近代史纲要》课后习题答案/viewthread.php?tid=186fromuid=164951《理论力学》课后习题答案/viewthread.php?tid=55fromuid=164951《线性代数》（同济第四版）课后习题答案（完整版）/viewthread.php?tid=17fromuid=164951高等数学（同济第五版）课后答案（pdf格式，共527页）/viewthread.php?tid=18fromuid=164951中国近现代史纲要课后题答案/viewthread.php?tid=5900fromuid=164951曼昆《经济学原理》课后习题解答/viewthread.php?tid=85fromuid=16495121世纪大学英语读写教程（第三册）参考答案/viewthread.php?tid=5fromuid=164951谢希仁《计算机网络教程》（第五版）习题参考答案（共48页）/viewthread.php?tid=28fromuid=164951《概率论与数理统计》习题答案/viewthread.php?tid=57fromuid=164951《模拟电子技术基础》详细习题答案（童诗白，华成英版，高教版） /viewthread.php?tid=42fromuid=164951《机械设计》课后习题答案（高教版，第八版，西北工业大学）《大学物理》完整习题答案/viewthread.php?tid=217fromuid=164951《管理学》课后答案（周三多）/viewthread.php?tid=304fromuid=164951机械设计基础(第五版)习题答案[杨可桢等主编]/viewthread.php?tid=23fromuid=164951程守洙、江之永主编《普通物理学》（第五版）详细解答及辅导/viewthread.php?tid=3fromuid=164951新视野大学英语课本详解（四册全）/viewthread.php?tid=1275fromuid=16495121世纪大学英语读写教程（第四册）课后答案/viewthread.php?tid=7fromuid=164951新视野大学英语读写教程3册的课后习题答案/viewthread.php?tid=805fromuid=164951新视野大学英语第四册答案（第二版）/viewthread.php?tid=5310fromuid=164951《中国近现代史》选择题全集（共含250道题目和答案）/viewthread.php?tid=181fromuid=164951《电工学》课后习题答案（第六版，上册，秦曾煌主编）/viewthread.php?tid=232fromuid=164951完整的英文原版曼昆宏观、微观经济学答案/viewthread.php?tid=47fromuid=164951《数字电子技术基础》习题答案（阎石，第五版）/viewthread.php?tid=90fromuid=164951《电路》习题答案上（邱关源，第五版）/viewthread.php?tid=137fromuid=164951《电工学》习题答案（第六版，秦曾煌）/viewthread.php?tid=112fromuid=16495121世纪大学英语读写教程（第三册）课文翻译/viewthread.php?tid=6fromuid=164951《生物化学》复习资料大全（3套试卷及答案+各章习题集）/viewthread.php?tid=258fromuid=164951《模拟电子技术基础》课后习题答案（共10章）/viewthread.php?tid=21fromuid=164951《概率论与数理统计及其应用》课后答案（浙江大学盛骤谢式千编著）/viewthread.php?tid=178fromuid=164951《理论力学》课后习题答案（赫桐生，高教版）《全新版大学英语综合教程》（第四册）练习答案及课文译文/viewthread.php?tid=78fromuid=164951《化工原理答案》课后习题答案（高教出版社，王志魁主编，第三版）/viewthread.php?tid=195fromuid=164951《国际贸易》课后习题答案（海闻 p.林德特王新奎）大学英语综合教程 1-4册练习答案/viewthread.php?tid=1282fromuid=164951《流体力学》习题答案/viewthread.php?tid=83fromuid=164951《传热学》课后习题答案（第四版）/viewthread.php?tid=200fromuid=164951高等数学习题答案及提示/viewthread.php?tid=260fromuid=164951《高分子化学》课后习题答案（第四版，潘祖仁主编）/viewthread.php?tid=236fromuid=164951/viewthread.php?tid=6417fromuid=164951《计算机网络》课后习题解答（谢希仁，第五版）/viewthread.php?tid=3434fromuid=164951《概率论与数理统计》优秀学习资料/viewthread.php?tid=182fromuid=164951《离散数学》习题答案（高等教育出版社）/viewthread.php?tid=102fromuid=164951《模拟电子技术基础简明教程》课后习题答案（杨素行第三版） /viewthread.php?tid=41fromuid=164951《信号与线性系统分析》习题答案及辅导参考（吴大正版）/viewthread.php?tid=74fromuid=164951《教育心理学》课后习题答案（皮连生版）/viewthread.php?tid=277fromuid=164951《理论力学》习题答案（动力学和静力学）/viewthread.php?tid=221fromuid=164951选修课《中国现当代文学》资料包/viewthread.php?tid=273fromuid=164951机械设计课程设计——二级斜齿圆柱齿轮减速器（word+原图）/viewthread.php?tid=35fromuid=164951《成本会计》配套习题集参考答案/viewthread.php?tid=300fromuid=164951《概率论与数理统计》8套习题及习题答案（自学推荐）/viewthread.php?tid=249fromuid=164951《现代西方经济学（微观经济学）》笔记与课后习题详解（第3版，宋承先） 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第四版，106张)/viewthread.php?tid=2647fromuid=164951新视野大学英语视听说教程第一册【篇二：高数练习题及答案】xt>一、填空题（每空3分，共15分）z?的定义域为y2yy2（1）函数（2）已知函数z?arctan20?zx，则?x?＝(x?y)ds?（3）交换积分次序，?dy?f(x,y)dx（4）已知l是连接(0,1),(1,0)两点的直线段，则?l（5）已知微分方程y???2y??3y?0，则其通解为二、选择题（每空3分，共15分）?x?3y?2z?1?0?（1）设直线l为?2x?y?10z?3?0，平面?为4x?2y?z?2?0，则（） a. l平行于? b. l在?上 c. l垂直于?d. l与?斜交（2（）xyz?确定，则在点(1,0,?1)处的dz??2a.dx?dyb.dx?22d.dx?2?2（3）已知?是由曲面4z?25(x?y)及平面z?5所围成的闭区域，将在柱面坐标系下化成三次积分为（） a.?0c.2????(x?y)dv5d??rdr?dz235?2?0d??rdr?dz2?22543?2?0d??20rdr?5dz2r35d. （）1?d??rdr?dz（4）已知幂级数a. 2b. 1c. 2d. （5）微分方程y???3y??2y?3x?2e的特解y的形式为y?（）a.xx??xxb.(ax?b)xec.(ax?b)?ced.(ax?b)?cxe三、计算题（每题8分，共48分）x?11、求过直线l1:12?y?20?z?3?1且平行于直线l2：x?22?y?11?z1的平面方程?z?z2、已知z?f(xy,xy)，求?x， ?y3、设d?{(x,y)x?y?4}22，利用极坐标求??dxdxdy24、求函数f(x,y)?e(x?y?2y)的极值?x?t?sint?(2xy?3sinx)dx?(x?e)dy?5、计算曲线积分l，其中l为摆线?y?1?cost从点2y2x2o(0,0)到a(?,2)的一段弧x?xy?y?xe6、求微分方程满足 yx?1?1的特解四.解答题（共22分）1、利用高斯公式计算半球面z????2xzdydz?yzdzdx?z?dxdy，其中?由圆锥面z?与上(10? )?2、（1）判别级数?n?1(?1)n?1n3n?1的敛散性，若收敛，判别是绝对收敛还是条件收敛；（6?）n?（2）在x?(?1,1)求幂级数n?1?nx的和函数（6?）高等数学（下）模拟试卷二一．填空题（每空3分，共15分）z?（1）函数ln(1?x?y)的定义域为；elnx0xy（2）已知函数z?e，则在(2,1)处的全微分dz?（3）交换积分次序，?1dx?f(x,y)dy2＝；（4）已知l是抛物线y?x上点o(0,0与点b(1,1之间的一段弧，则?l?；（5）已知微分方程y???2y??y?0，则其通解为 .二．选择题（每空3分，共15分）?x?y?3z?0?（1）设直线l为?x?y?z?0，平面?为x?y?z?1?0，则l与?的夹角为（）；???z?a. 0b. 2c. 3d. 4 （2）设z?f(x,y)是由方程z?3xyz?a确定，则?x yz2233?（）；xy2yz2x?xz2?a. xy?zb. z?xyc. xy?zd. z?xy （3）微分方程y???5y??6y?xe 的特解y的形式为y?（）；a.(ax?b)e2xb.(ax?b)xe222xc.(ax?b)?ce22xd.(ax?b)?cxe2x（4）已知?是由球面x?y?z?a所围成的闭区域, 将三次积分为（）； a?02?2???dv?在球面坐标系下化成a?20d??sin?d??rdra2b.?02??20d??d??rdr2?a20c.?02?d??d??rdr?ad.?02nd??sin?d??rdr??（5）已知幂级数n?1?2n?1xn，则其收敛半径（）.1a. 2b. 1c. 2三．计算题（每题8分，共48分）5、求过a(0,2,4)且与两平面?1:x?2z?1和?2:y?3z?2平行的直线方程 .?z?z6、已知z?f(sinxcosy,e22x?y)，求?x， ?y.7、设d?{(x,y)x?y?1,0?y?x}，利用极坐标计算22??arctandyxdxdy.8、求函数f(x,y)?x?5y?6x?10y?6的极值. 9、利用格林公式计算? 222l(esiny?2y)dx?(ecosy?2)dyxx，其中l为沿上半圆周(x?a)?y?a,y?0、从a(2a,0)到o(0,0)的弧段.x?16、求微分方程四．解答题（共22分）y??y3?(x?1)2的通解.?1、（1）（6?）判别级数敛；n?1(?1)n?12sinn?3的敛散性，若收敛，判别是绝对收敛还是条件收?n（2）（4?）在区间(?1,1)内求幂级数2、(12?)利用高斯公式计算 z?x?y(0?z?1)的下侧22?n?1?xnn的和函数 .??2xdydz?ydzdx?zdxdy，?为抛物面高等数学（下）模拟试卷三一．填空题（每空3分，共15分）1、函数y?arcsin(x?3)的定义域为 .2、n??3n?3n?2=.3、已知y?ln(1?x)，在x?1处的微分dy?.2lim(n?2)22?4、定积分1?1(x2006sinx?x)dx?2.dy5、求由方程y?2y?x?3x?0所确定的隐函数的导数dx57.二．选择题（每空3分，共15分）x?3x?2的间断点 1、x?2是函数（a）可去（b）跳跃（c）无穷（d）振荡y?x?1222、积分?10=.(a) ?(b)??(c) 0 (d) 13、函数y?e?x?1在(??,0]内的单调性是。
mlc语言
目录第1章C语言概述 (1)1.1 简单的C语言程序 (1)1.2 C语言的发展历史与特点 (3)1.2.1 C语言的发展历史 (3)1.2.2 C语言的特点 (4)1.3 C程序的开发步骤和上机调试流程 (5)1.3.1 C程序的开发步骤 (5)1.3.2 C程序的上机开发过程 (6)习题1 (11)第2章基本类型数据的输入/输出 (12)2.1 C语言的输入/输出 (12)2.2 整型数据的输入/输出 (12)2.3 实型数据的输入/输出 (13)2.4 字符数据的输入/输出 (14)2.5 字符串数据的输入/输出 (15)2.6 格式化输入/输出举例 (16)2.7 阅读材料 (17)2.7.1 格式化输出函数printf的格式说明和使用 (17)2.7.2 格式化输入函数scanf的格式说明和使用 (18)习题2 (20)第3章流程控制 (22)3.1 算法 (22)3.1.1 算法的概念 (22)3.1.2 算法的表达方式 (23)3.1.3 基本流程控制结构 (25)3.1.4 案例3.1求1+1/2+...+1/100的和.. (26)3.2 选择语句 (26)3.2.1 案例3.2求三个整数的最大值（if语句） (26)3.2.2 案例3.3百分制成绩转换成五分制成绩（多分支if语句） (29)3.2.3 案例 3.4判断所输入的一个字符是12数字、空白符还是其他字符（switch语句） (31)3.2.4 案例3.5百分制成绩转换成五分制成绩（switch语句） (33)3.3 循环语句 (34)3.3.1 案例3.6求1+1/2+…+1/100的和（while语句） (34)3.3.2 案例3.7求1+1/2+…+1/100的和（do...while语句） (35)3.3.3 案例3.8求1+1/2+…+1/100的和（for语句） (37)3.4 转向语句 (39)3.4.1 案例3.9判断所输入的一个大于1的正整数是否是素数（break语句） (39)3.4.2 案例3.10输出100～200之间能被3整除的数（continue语句） (41)3.5 应用举例 (42)3.5.1 案例3.11计算1! + 2! + … + 10!（并讨论溢出问题） (42)3.5.2 案例3.12计算级数1-1/3+1/5-1/7+…的和 (44)3.5.3 案例3.13统计输入的数字字符、字母字符和其他字符的个数 (45)3.5.4 案例3.14求两个正整数的最大公约数和最小公倍数 (45)3.5.5 案例3.15将一个正整数逆序输出 (46)3.5.6 案例3.16输入日期并检查其合理性，直到输入合理为止 (47)3.6 阅读材料 (48)3.6.1 C语言的语句 (48)3.6.2 goto语句简介 (49)3.6.3 exit( ) 函数 (49)3.6.4 程序调试简介 (50)习题3 (51)第4章函数 (54)4.1 模块化程序设计 (54)4.1.1 模块化程序设计的基本思想 (54)4.1.2 C语言程序设计的基本结构 (55)4.2 函数定义和调用 (55)4.2.1 案例4.1求3个整数的最大值3（函数定义和调用） ......................... 57 4.2.2 案例4.2验证哥德巴赫猜想（在1000以内验证） ....................... 57 4.2.3 案例4.3计算1k +2k +…+n k （函数原型、函数的嵌套调用） (59)4.3 标识符的作用域 ...................................... 60 4.3.1 案例4.4块作用域 ............................ 60 4.3.2 案例4.5文件作用域 ........................ 61 4.3.3 函数原型作用域 . (61)4.3.4 函数作用域 ....................................... 62 4.4 变量的存储种类 ...................................... 62 4.4.1 自动变量........................................... 62 4.4.2 寄存器变量 (62)4.4.3 案例4.6外部变量 (63)4.4.4 案例4.7静态变量 (64)4.5 指针基础 (64)4.5.1 地址和指针的概念 (64)4.5.2 指针变量........................................... 65 4.5.3 案例4.8两数交换（指针做参数） . (65)4.5.4 案例4.9输入10个整数求它们的最大值、最小值和总和（指针做参数） ............. 66 4.5.5 案例4.10统计百分制成绩各分数段的人数（指针做返回值）.... 67 4.6 递归函数 ................................................. 68 4.6.1 案例4.11计算4！（递归函数的定义和递归调用过程分析） .......... 68 4.6.2 案例4.12计算整数各位数字之和 ... 69 4.6.3 案例4.1370 4.6.4 案例4.14汉诺塔问题 ..................... 70 习题4 .. (71)第5章 编译预处理 (74)5.1 文件包含 (74)5.2 宏 (75)5.2.1 案例5.1无参宏 (76)5.2.2 案例5.2有参宏 (76)5.3 条件编译 (77)5.3.1 条件编译命令 (77)5.3.2 案例5.3头文件设计 (78)5.4 阅读材料 (80)5.4.1 程序的多文件组织方法 (80)45.4.2 多文件程序的编译和链接 (80)习题5 (81)第6章数组 (83)6.1 一维数组 (83)6.1.1 一维数组的定义、初始化和使用 (83)6.1.2 最大值、最小值和平均值 (86)6.1.3 一维数组作为函数的参数 (88)6.1.4 数组排序 (90)6.1.5 数组查找 (95)6.2 二维数组 (98)6.2.1 二维数组的定义、初始化和使用 (98)6.2.2 矩阵转置 (100)6.2.3 二维数组本质上是一维数组的数组 (101)6.3 字符串 (104)6.3.1 字符数组和字符串 (104)6.3.2 字符串的输入和输出 (105)6.3.3 字符串处理 (107)习题6 (111)第7章指针 (120)7.1 简介 (120)7.2 什么是指针 (120)7.2.1 变量、变量的值与变量的地址 (120)7.2.2 指针 (122)7.2.3 定义指针变量 (123)7.2.4 间接运算符 (123)7.2.5 指针赋值 (125)7.2.6 指针作为函数的参数 (126)7.2.7 返回指针的函数 (130)7.3 指针与一维数组 (131)7.3.1 使指针指向数组 (131)7.3.2 指针算术运算 (131)7.3.3 指针关系运算 (138)7.3.4 一维数组名与指针 (140)7.3.5 向函数传递数组实际上是传递指针 (142)7.4 指针与二维数组 (145)7.4.1 二维数组的本质 (145)7.4.2 指向数组的指针与二维数组名 (146)7.4.3 用指向元素的指针访问二维5数组................................................. 151 7.5 指针数组 ................................................ 153 7.6 带参数的main 函数 .............................. 154 7.7 指向指针的指针 .................................... 155 7.8 指向函数的指针 .................................... 156 7.8.1 指向函数的指针的定义和使用方法................................................. 156 7.8.2 指向函数的指针作函数参数 ......... 157 7.9 字符串处理函数 .................................... 159 7.9.1 字符串的输入输出（gets 和puts ） .............................................. 159 7.9.2 求字符串长度（strlen ） ................ 160 7.9.3 字符串复制（strcpy 、strncpy ）和字符串连接（strcat ） .................... 160 7.9.4 字符串比较（strcmp ） .................. 163 7.9.5 字符串中字符的大小写转换（strlwr 和strupr ） (164)7.10 动态内存分配 ...................................... 164 7.10.1 C 语言的程序内存空间 ............... 165 7.10.2 用malloc 函数分配一块内存 (165)7.10.3 用calloc 函数分配连续的内存空间 .............................................. 167 7.10.4 用realloc 函数改变内存块的大小 (168)习题7 (170)第8章 自定义数据类型 (178)8.1 结构体 ................................................... 178 8.1.1 案例8.1复数的四则运算 ............. 183 8.1.2 案例8.2学生成绩统计 ................. 184 8.2 单向链表 ............................................... 186 8.2.1 案例8.3单向链表的建立和基本操作 ........................................ 186 8.2.2 案例8.4猴子选大王 ..................... 189 8.3 共用体 ................................................... 192 8.3.1 案例8.5共用体类型及其变量的定义和使用 .................................... 192 8.3.2 案例8.6学生、教职工基本信息管理 (193)8.4 枚举 ....................................................... 200 8.4.1 案例8.7枚举类型及其变量的6定义和使用 (201)8.4.2 案例8.8枚举类型数据的输入和输出 (201)8.5 自定义数据类型举例 (202)8.6 阅读材料 (204)8.6.1 位域 (204)8.6.2 无名共用体类型的使用 (205)8.6.3 类型别名 (206)习题8 (206)第9章文件 (209)9.1 文件概述 (209)9.1.1 文件的概念 (210)9.1.2 文本文件与二进制文件 (210)9.1.3 缓冲文件系统 (211)9.1.4 文件类型指针 (211)9.2 文件的打开与关闭 (212)9.2.1 打开文件（fopen( ) 函数） (212)9.2.2 关闭文件函数（fclose函数） (214)9.3 文本文件的读写 (214)9.3.1 案例9.1复制文件（fputc函数和fgetc函数） (214)9.3.2 案例9.2复制文件（fgets函数和fputs函数） (216)9.3.3 案例9.3学生基本信息的顺序读/写（fprintf函数和fscanf函数） (218)9.4 二进制文件的读写 (220)9.4.1 案例9.4学生基本信息的顺序读/写（fread函数和fwrite函数） (220)9.4.2 案例9.5学生基本信息的随机读/写（fseek函数） (222)9.5 阅读材料 (224)9.5.1 ferror( ) 函数 (224)9.5.2 clearerr( ) 函数 (224)9.5.3 feof( ) 函数 (224)习题9 (224)第10章课程设计 (226)10.1 课程设计的目的和要求 (226)10.2 课程设计举例—学生成绩管理系统 (226)10.3 课程设计选题 (233)7实验一 C 语言编译环境与程序 开发 ............................................... 235 实验二 输入/输出程序设计 ............... 236 实验三 选择结构 ..................................... 238 实验四 循环结构 ..................................... 241 实验五 函数 ............................................... 244 实验六 递归 ............................................... 245 实验七 数组的使用 ................................ 246 实验八 字符串处理 ................................ 248 实验九 指针与数组 ................................ 250 实验十 指针与函数 ................................ 251 实验十一 结构体与单向链表 ............ 253 实验十二 文件 ......................................... 255 附录A 常用字符与ASCII 码 对照表 .......................................... 257 附录B C 语言的32个关键字 ......... 259 附录C C 语言常用标准库函数 ....... 260 附录D Turbo C 2.0程序调试技术 (266)附录E Visual C++ 6.0程序调试 技术* ............................................ 270 附录F 推箱子游戏源代码 ................. 272 附录G 贪吃蛇游戏源代码 ................ 275 附录H 扫地雷游戏源代码 ................ 279 附录I 速算24源代码 . (288)。
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X M L基础教程课后习题解答内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）XML基础教程课后习题习题一1．答：HTML是用来编写Web页的语言、不允许用户自定义标记，HTML体现数据的显示格式。
XML描述数据的组织结构、可自定义标记，其标记名称是对标记所包含的数据内容含义的抽象，而不是数据的显示格式。
2．答：使用UTF-8保存5．答：（1）不可以，（2）可以，（3）不可以6．答：：time{ display:block;font-size:18pt;font-weight:bold}hour{ display:line;font-size:16pt;font-style:italic}mimute{ display:line;font-size:9pt;font-weight:bold}习题二1．答：（1）使用ANSI编码。
（2）可以。
（3）不合理。
2．答：不相同。
3．答：（1）和（2）。
4．答：。
5．答：“root”标记包含的文本内容都是空白字符。
“a1”标记包含的文本内容:<CCTV5>。
“a2”标记包含的文本内容: 子曰"有朋自远方来,不亦乐乎"。
习题三1．答：一个规范的XML文件如果和某个DTD文件相关联，并遵守该DTD文件规定的约束条件，就称之为有效的XML文件。
2．答：DTD文件的编码必须和其约束的XML文件的编码相一致。
3．答：无关。
4．答：(1) 使用SYSTEM文档类型声明的格式：<DOCTYPE 根标记的名称 SYSTEM "DTD文件的URI">(2) 使用PUBLIC文档类型声明的格式：<!DOCTYPE 根标记的名称 PUBLIC "正式公用标识符" "DTD文件的URI"> 5．答：一定。
6．答：（1）约束标记“张三”必须有“学号”属性（2）约束标记“张三”必须有“学号”属性，而且学号的属性值是固定的220123。
（3）约束标记“张三”可以有也可以没有“学号”属性。
7．答：ID类型的属性的属性值具有互斥性，即所有ID类型的属性的属性值必须互不相同。
8．答：不合理。
9．答：（1）、（3）和（4）。
10．答，不是有效的。
将修改为有效：<xml version="" encoding="UTF-8" ><!DOCTYPE 成绩单 SYSTEM ""><成绩单><学生><姓名> 张三 </姓名><成绩> 优秀 </成绩></学生><学生><姓名> 李四 </姓名><成绩> 良好 </成绩></学生></成绩单>习题四1.答：一个返回子孙节点，而另一个只返回子节点：（1）getElementsByTagName(String name):返回一个NodeList对象，该对象由当前节点的Element类型子孙节点组成，这些子孙节点的名字由参数name指定（2）getChildNodes():节点调用该方法返回一个由当前节点的所有子节点组成的NodeList对象。
2．答：分别是DocumentType类型和Element类型。
3．import 3cimport .*;public class JAXPXiti5{public static void main(String args[]){OutResult outContent=new OutResult();try {DocumentBuilderFactory factory=DocumentBuilderFactory. newInstance();DocumentBuilder builder= factory. newDocumentBuilder();Document document= builder. parse(new File("")) ;Element root=() ;String rootName=();NodeList nodeList=();(nodeList);}catch(Exception e){}}}class OutResult{double sumAllMath,sumAllPhysics,mathAver,physicsAver;int mathNumber=0, physicsNumber=0;public void output(NodeList nodeList){int size=();for(int k=0;k<size;k++){Node node=(k);if()=={Text textNode=(Text)node;String content=();Element parent=(Element)();if().equals("数学")){mathNumber++;sumAllMath=sumAllMath+());}if().equals("物理")){physicsNumber++;sumAllPhysics=sumAllPhysics+());}}if()=={Element elementNode=(Element)node;String name=();NodeList nodes=();output(nodes);}}mathAver=sumAllMath/mathNumber;physicsAver=sumAllPhysics/physicsNumber;}}习题五：DOM解析器的核心是在内存中建立和XML文件相对应的树形结构数据，如果XML文件较大，相应的Document对象就要占用较多的内存空间；SAX解析器不在内存中建立和XML文件相对应的树形结构数据，和DOM解析器相比，SAX解析器占有的内存少。
1．答：不报告。
（这个答案不知道）2．答：uri和localName的取值是空字符组成的串，即uri=""，localName=""，参数qName取值是标记名称，atts是标记的所有属性的集合。
3．答：当忽略标记之间形成的空白区域时。
4.答：import 3cimport .*;public class Xiti7{public static void main(String args[]){OutTotal outWeight=new OutTotal();try {DocumentBuilderFactoryfactory=DocumentBuilderFactory. newInstance();DocumentBuilder builder= factory.newDocumentBuilder();Document document= (new File("")) ; Element root=() ;NodeList nodeList=();(nodeList);}catch(Exception e) {}}}class OutTotal{double sum;public void output(NodeList nodeList){int size=();for(int k=0;k<size;k++){Node node=(k);if()=={Text textNode=(Text)node;String content=();Element parent=(Element)();if().equals("重量"))sum=sum+()); }if()=={Element elementNode=(Element)node;String name=();NodeList nodes=();output(nodes);}}}}习题六1．答：Element类型节点对应XML中的标记。
2．答：（1）按顺序对应着第一个名字是“教室”的标记中的第一个名字是“桌子”标记的“价格”标记。
(2) 对应着具有属性number，属性值是02、名字为“桌子”的标记，而且这些桌子标记有子标记“价格”，而且价格包含的文本是数字且值大于等于360。
（3）对应“教室”的属性。
（4）number属性所在的“教室”节点。
（5）109（6）396，267（7）对应着“教室”标记，具教室标记有孙标记“价格”，且“价格”标记含有的数字文本的值大于390，即是第2个“教室”标记。
（8）对应着价格标记，且“价格”标记含有的数字文本的值大于396。
3．答：（1）【结果1】: A1001定单的总额：（2）【结果2】:（3）【结果3】: 4（4）【结果4】:1004．答：import 3cpublic class Xiti8{public static void main(String args[]){try{ XPathFactory xPathFactory=();XPath xPath=();InputSource source=new InputSource("");String countPath="count(/货品列表/货品/重量)";String sumPath="sum(/货品列表/货品/重量)";Double sum=(Double)(sumPath,source,;double total=();}catch(Exception exp){}}}5．答：<xml version="" encoding="UTF-8" ><学生列表><姓名>张三</姓名><性别> 男 </性别><年龄> 29 </年龄></学生><姓名>李张林</姓名><性别> 男 </性别><年龄> 18 </年龄></学生><学生学号='000'><姓名>张李号</姓名><性别> 女 </性别><年龄> 25 </年龄></学生></学生列表>public class Application{public static void main(String args[]){new StudentConditionWindow();}}import .*;import .*;public class StudentConditionWindow extends JFrame { JTextField inputName,inputNumber;JTextArea showResult;JButton button;Box baseBox ,boxV1,boxV2;StudentConditionWindow(){inputName=new JTextField(10);inputNumber=new JTextField(10);boxV1=();(new Label("姓名中包含:"));(new Label("学号中包含"));boxV2=();(inputName);(inputNumber);baseBox=();(boxV1);JPanel west=new JPanel();(baseBox);button=new JButton("确定");(button);add(west,;showResult=new JTextArea(10,10);(new Font("宋体",,12));add(new JScrollPane(showResult),;FindStudentByXPath findStudent; 3c;public class FindStudentByXPath implements ActionListener { XPathFactory xPathFactory;XPath xPath;String positionPath;InputSource source;JTextField inputName,inputNumber;JTextArea showResult;FindStudentByXPath(JTextField inputName,JTextField inputNumber,JTextArea showResult,String fileName){ =inputName;=inputNumber;=showResult;xPathFactory=();source=new InputSource(fileName);=positionPath;}public void actionPerformed(ActionEvent e){(null);String studentName=().trim();String studentNumber=().trim();String predicates="[contains(姓名,'"+studentName+"') and "+"contains(@学号,'"+studentNumber+"')]"; String path="/学生列表/学生"+predicates+"/*";18pt10pt10pt12pt12pt8pt答：<xml version="" encoding="UTF-8" ><雇员列表><雇员><姓名>张三</姓名><月薪></月薪><参加工作时间>2000-12-12</参加工作时间></雇员><雇员><姓名>李四</姓名><月薪></月薪><参加工作时间>2001-10-28</参加工作时间></雇员></雇员列表><xsd:element name="雇员列表" ><xsd:complexType><xsd:sequence><xsd:element ref="雇员" minOccurs="1" maxOccurs="12089" /></xsd:sequence></xsd:complexType></xsd:element><xsd:element name="雇员" ><xsd:complexType><xsd:sequence><xsd:element ref="姓名"/><xsd:element ref="月薪"/><xsd:element ref="参加工作时间"/></xsd:sequence></xsd:complexType></xsd:element><xsd:element name="姓名" type="xsd:string"/><xsd:element name="参加工作时间" type="xsd:date"/> <!-- 对始发时间标记的约束 --><xsd:element name="月薪" type="xsd:float"/><!--对车厢数目标记的约束 --></xsd:schema>。