大班上学期美术教案《过新年》
大班美术新年教案6篇
大班美术新年教案6篇大班美术新年教案篇1集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：1、通过活动来调动幼儿参加活动的乐观性，有大胆的创新精神。
2、磨练幼儿的语言组织本领，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的欢快和自身愉悦的心情。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
环境与料子：各种与新年有关的图片或者物品过程与引导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都特别愉快，让我们来想一想，怎样过新年才欢快呢？”幼儿自由讨论，请想好了的小伙伴来讲一讲，他准备怎样过新年？去年的时候是什么过的？心情怎么样？2、出示各种与新年有关的`图片，请小伙伴看一看，上面都有些什么，人们在做什么？他们的神色看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？3、回忆去年小伙伴给其他的班小伙伴拜年的情景，请幼儿想一想那时候的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的憧憬。
4、告知小伙伴，新年是一年的新开始，小伙伴又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么计划，有什么愿望，应当怎样做？5、老师小结：我们不但自身要欢快的过新年，而且还有给身边的人送去自身的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自身的祝福画出来，做成贺年卡，送给自身最喜好的人，好吗？活动反思：本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。
从情境导入、学唱歌曲、参加体验、创作表现、拓展延长等几方面，突出对唱曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。
本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在欢快中、游戏中学会了歌曲。
大班美术新年教案篇2活动目标1.能够选择自身喜好的方式设计并制作贺卡。
2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。
活动准备各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等活动过程1.欣赏贺卡（1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。
幼儿园大班美术精品教案《过新年》精选
幼儿园大班美术精品教案《过新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日篇》，详细内容为《过新年》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围，学会用自己的方式表达对新年的祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的含义，知道新年是我国传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
3. 培养幼儿与人分享、相互合作的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表达对新年的祝福。
教学重点：让幼儿了解新年的习俗，学会用绘画和手工制作的方式表达自己的祝福。
四、教具与学具准备教具：挂图、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、红色卡纸、金色贴纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水、红色卡纸、金色贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示新年的喜庆场景，引导幼儿观察并讨论新年都有哪些有趣的事物。
2. 讲解：向幼儿介绍新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解新年的意义。
3. 示范：教师现场示范如何用绘画和手工制作的方式表达对新年的祝福，如画一幅新年的画、制作一个鞭炮等。
4. 创作：让幼儿根据自己的想法，选择合适的材料进行创作，表达对新年的祝福。
5. 交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）新年的习俗：贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）绘画和手工制作方法：画一幅新年的画、制作一个鞭炮等。
七、作业设计1. 作业题目：以“过新年”为主题，画一幅画或制作一个手工作品。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，关键是表达出新年的喜庆氛围。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注其他节日，了解不同节日的习俗和意义。
幼儿园大班美术教案《过新年》精选
幼儿园大班美术教案《过新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《过新年》章节。
详细内容包括：了解新年的习俗，学习画过新年的场景，运用色彩、线条表现新年的氛围，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿运用色彩、线条表现新年的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会画过新年的场景，运用色彩、线条表现新年的氛围。
难点：如何引导幼儿观察新年的元素，并将其运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新年的图片，引导幼儿观察新年的元素，如烟花、灯笼、鞭炮等，让幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解新年的习俗，介绍过新年场景的绘画方法，引导幼儿观察画中的线条、色彩，并讲解绘画技巧。
3. 示范：现场示范画过新年的场景，边画边讲解，让幼儿直观地了解绘画过程。
4. 实践：幼儿动手实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：新年的习俗、绘画技巧、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅过新年的场景。
答案：略。
2. 作业要求：运用色彩、线条表现新年的氛围，注意画面的布局和细节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象、创造等方面的能力，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作新年装饰品，如剪纸、灯笼等，将所学知识运用到实际生活中，增强幼儿的实践能力。
同时，开展以“新年”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
幼儿园大班美术教案《过新年》
幼儿园大班美术教案《过新年》一、教案背景新年是中华民族最重要的传统节日之一，它象征着新的开始和希望。
通过美术活动，孩子们可以更深入地了解新年文化，同时培养他们的创造力和审美能力。
二、教学目标知识目标：了解新年的传统习俗和象征意义。
技能目标：学习使用不同的美术材料和工具来创作与新年相关的作品。
情感目标：通过创作活动，培养孩子对新年的喜爱和对传统文化的尊重。
三、教学准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
新年相关的图片或实物，如灯笼、对联、窗花等。
音乐播放器，准备一些欢快的新年音乐。
四、教学内容1. 新年文化介绍向孩子们介绍新年的起源、习俗和意义。
2. 观察与讨论展示新年相关的图片或实物，让孩子们观察并讨论它们的特点。
3. 美术创作指导教授孩子们如何使用美术工具来创作新年主题的作品。
4. 作品展示让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
五、教学方法直观教学：通过展示实物和图片，让孩子们直观感受新年文化。
示范教学：教师示范如何使用美术工具，引导孩子们进行创作。
合作学习：鼓励孩子们分组合作，共同完成创作任务。
六、教学过程1. 引入话题通过提问“你们知道什么是新年吗？”引入新课。
2. 新年文化介绍向孩子们介绍新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、吃年夜饭等。
3. 观察与讨论展示新年相关的图片或实物，让孩子们观察并讨论它们的特点。
4. 美术创作指导教师示范如何使用美术工具，如剪纸、绘画等，来创作新年主题的作品。
5. 分组创作孩子们分组进行创作，教师巡回指导，提供帮助。
6. 作品展示孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
7. 总结反馈教师总结孩子们的学习情况，表扬优秀作品，提出改进建议。
七、教学反思教案实施后，教师应反思教学效果，考虑是否需要调整教学方法或内容。
八、家庭作业鼓励孩子们回家后与家长一起制作新年装饰，如剪纸、绘画等，增进家庭互动。
九、附录材料清单：列出所有需要准备的美术材料。
幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）
幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园大班美术教案范文《过新年》（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班美术教案《过新年》1活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
活动反思：本课属于“综合-探索”的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思一、教学目标1. 能够用简单的画笔画出一些与过新年有关的图片。
2. 了解中国过新年的习俗和传统。
二、教学准备1. 卡纸和彩纸。
2. 颜色笔和水彩笔。
3. 新年贴纸和装饰品。
4. 数字卡片。
三、教学过程1. 导入：首先，老师可以与幼儿们进行简单的交流，询问他们对新年的认得，有哪些与新年相关的事物？然后，老师可介绍中国新年的起源、传统习俗等。
可以通过图片呈现等方式让幼儿更加深入了解中国新年文化。
2. 正文：为提高幼儿们的美术素养，老师可以为幼儿们供应卡纸、颜色笔等绘画工具，让他们自由发挥，画出本身想象中与过新年相关的图片。
同时，依据幼儿们的年龄和基础水平，老师也可以为幼儿们供应一些简单易画的过新年图案，比如红包、春联、对联、爆竹等等。
让幼儿们在画图的过程中，不断探究和发觉，体会到美术创作的乐趣。
同时，老师也可以供应一些新年贴纸和装饰品，让幼儿们 DIY 发挥，并呈现出他们的作品，让他们感受到美术创作的成就感。
3. 教学反思：本次教学反思紧要从以下两个方面打开：（1）教学内容：在教学内容上，本次教学中我通过寓教于乐的方式让幼儿了解了中国传统过新年的文化和习俗，同时，让他们在热闹、欢快的氛围中，自由发挥和体验美术创作的乐趣。
但在教学过程中，我发觉有些幼儿没有能够充分发挥本身的想象力和制造力，画的东西比较简单、单一、因此，下一次教学中，我要更加关注幼儿对画图习惯的培育，不断激励和引导他们自由发挥。
（2）教学方法：在教学方法上，我接受的紧要是老师讲解和幼儿自由发挥的方式，更加重视了幼儿的主体地位，让他们有更多的参加感和自主性。
但是，在教学过程中，我发觉幼儿自由发挥的方法更加适合高年龄段的幼儿，而对于一些刚刚步入幼儿园的小孩来说，这种方式可能会显得有些单调和无序。
因此，下一次教学中，我会依据幼儿的年龄和基础水平，快捷接受不同的教学方法，让他们在有规律、有节奏的教学过程中有更好的学习效果。
大班美术教案过新年
大班美术教案过新年【篇一：大班美术《过新年》】美术《过新年》一、活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
二、活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
三、活动过程：1、引题：教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼……）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
四、作品评析。
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
【篇二：幼儿园大班美术活动设计】大班美术活动设计：新年贺卡伏山镇中心幼儿园纪菊荣设计意图：1.初步了解贺年卡的用途尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.体验同伴间友好的情感。
活动准备：（一）环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰（二）知识准备：学习歌曲新年好（三）物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
幼儿园大班美术教案《过新年》
幼儿园大班美术教案《过新年》第一章：活动目标1.1 了解新年的传统习俗和节日氛围1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣和创造力1.3 提高幼儿的手工技能和合作意识第二章：活动准备2.1 教具准备：新年相关图片、素材、彩纸、剪刀、胶水等2.2 环境布置：新年装饰品、音乐播放设备第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做新年舞蹈或手指游戏，营造节日氛围引导幼儿分享他们对新年的了解和期待3.2 主题讲解（10分钟）教师展示新年相关图片和素材，讲解新年的传统习俗和节日氛围引导幼儿观察和描述图片中的元素，如春联、灯笼、烟花等3.3 美术创作（15分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作新年手工艺品鼓励幼儿发挥创造力，装饰自己的作品，如剪裁出烟花、灯笼等形状3.4 作品展示（5分钟）教师将幼儿的作品展示在教室内，让幼儿互相欣赏和交流引导幼儿表达自己的作品意图和创作心得第四章：活动延伸4.1 家园联系（发送通知给家长）通知家长幼儿在新年主题美术活动中的表现和作品鼓励家长支持幼儿的美术兴趣和创作能力4.2 社区参与（组织新年美术展览）邀请社区内的幼儿园或其他教育机构参与新年美术展览展示幼儿的作品，促进社区内幼儿之间的交流和互动第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣表现评估幼儿对手工技能的掌握程度和合作意识的展现5.2 作品质量评价评估幼儿作品的创意和设计水平关注幼儿在作品中的手工技巧和细节处理5.3 家园反馈评价收集家长对幼儿在新年美术活动中的反馈和意见结合家长的评价，调整教学方法和活动内容，提高教学效果第六章：教学方法6.1 直观演示法教师通过展示实物或图片，直观地向幼儿展示新年的习俗和氛围。
引导幼儿观察和描述图片中的元素，帮助幼儿更好地理解新年的相关知识。
6.2 操作实践法教师分发材料，指导幼儿动手制作新年手工艺品。
在制作过程中，教师巡视指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
2024年幼儿园大班美术教案《过新年》精选
2024年幼儿园大班美术教案《过新年》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《节日与习俗》，详细内容为《过新年》。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年是我国传统的节日之一。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，学会运用绘画、手工等方式表达对新年的祝福。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画、手工等方式表达对新年的祝福。
教学重点：了解新年的意义，学会制作简单的手工装饰品。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、红色卡纸、金色闪光粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述关于新年的故事，引发幼儿对过新年的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍新年的意义，引导幼儿了解新年是我国传统的节日之一。
（2）展示挂图，让幼儿观察新年的装饰品，如对联、窗花、灯笼等。
3. 实践：（1）发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制新年装饰画。
（2）发放红色卡纸、剪刀等材料，教幼儿制作简单的手工装饰品，如窗花、灯笼等。
4. 展示：将幼儿的作品展示在教室里，共同欣赏。
对幼儿的表现进行点评，强调新年装饰品的特点，引导幼儿学会分享和交流。
六、板书设计1. 板书《过新年》2. 板书内容：（1）新年的意义（2）新年装饰品：对联、窗花、灯笼等（3）绘画、手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，送给家人。
2. 答案：（1）用红色卡纸制作贺卡底板。
（2）在贺卡上绘制新年装饰画，如烟花、灯笼等。
（3）在贺卡内页写上祝福语，如“新年快乐”、“万事如意”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画、手工制作过程中的表现，及时发现并解决幼儿在技能掌握方面的问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中参与新年的准备工作，如贴对联、挂灯笼等。
（2）开展“新年主题”的亲子活动，让幼儿与家长共同体验过新年的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
大班美术过新年教案
大班美术过新年教案通用一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及到的教材章节为《过新年》。
详细内容包括：了解新年的文化背景，学习绘制新年主题画，掌握色彩搭配和线条运用。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的文化内涵，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：新年主题画的创作，色彩搭配和线条运用。
教学重点：了解新年文化，掌握绘画技巧，培养审美能力。
四、教具与学具准备教具：新年主题画范画、彩笔、水粉、画纸、黑板、粉笔。
学具：彩笔、水粉、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事、图片等形式，让幼儿了解新年的来历和习俗，激发幼儿对过新年的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）拿出新年主题画范画，向幼儿讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 课堂实践（15分钟）1）幼儿分组，每组共同完成一幅新年主题画。
2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿独立完成一幅新年主题画。
2）教师观察幼儿绘画过程，给予指导和鼓励。
5. 展示评价（5分钟）1）将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 新年主题画范画2. 绘画技巧：线条、色彩3. 课堂练习：新年主题画七、作业设计1. 作业题目：以“过新年”为主题，创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，要求画面喜庆、色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学的新年知识分享给家人，与家人共同度过一个愉快的新年。
同时，引导幼儿关注其他节日的文化内涵，提高他们的文化素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和具体性4. 课堂实践的指导方法5. 展示评价的环节6. 作业设计的针对性和答案的开放性7. 课后反思的内容和拓展延伸的方向详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：新年主题画的创作对幼儿来说具有一定的挑战性，因为涉及到色彩搭配和线条运用的技巧。
大班上学期美术教案《过新年》
《大班上学期美术教案《过新年》》一、教学目标1.让学生了解中国传统节日春节的习俗，感受过年的喜庆氛围。
2.培养学生的动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，学会运用色彩搭配。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸张、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
2.教学环境：宽敞的教室，便于学生自由发挥。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道新年是什么吗？新年有哪些习俗呢？生：新年就是春节，我们要贴春联、放鞭炮、吃饺子、拜年等。
师：很好，今天我们就来创作一幅关于过新年的美术作品，展示我们过年的喜庆氛围。
2.讲解与示范师：在创作之前，老师先给大家讲解一下绘画的基本技巧和注意事项。
（1）绘画技巧：如何运用线条、色彩搭配、构图等。
（2）注意事项：保持画面整洁，不要弄脏衣服和桌面。
师：老师给大家示范一下绘画过程。
（展示绘画过程，引导学生观察）3.学生创作师：现在，请大家拿出绘画材料，开始创作吧！你可以画一幅关于过年的场景，也可以画一个过年的物品，比如鞭炮、饺子等。
（学生自由发挥，教师巡回指导）4.展示与评价师：好了，大家都创作完成了。
现在请大家把自己的作品拿到前面来，我们一起欣赏一下。
（学生展示作品，教师进行评价）师：通过这次创作，大家学会了哪些绘画技巧？生：我学会了如何运用线条、色彩搭配。
师：是的，大家在创作过程中都表现得非常棒！希望你们在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的想象力，创作出更多优秀的作品。
五、教学反思本次教学活动，学生积极参与，表现出对美术创作的热情。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力，培养学生的动手能力。
同时，通过展示与评价环节，让学生感受到自己的进步，增强自信心。
在今后的教学中，教师还需不断调整教学方法，以提高学生的美术素养。
重难点补充：教学重点：学会运用色彩搭配，创作具有新年氛围的美术作品。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思一、教学目标1.能够感受和表达过新年的喜悦和欢快氛围。
2.能够使用熟悉的美术材料和工具表达自己对新年的祝福。
3.能够了解新年在我国的传统文化中的重要地位。
二、教学准备1.一些与新年有关的图片和装饰品。
2.不同颜色和形状的彩纸、毛笔、颜料等美术材料。
3.巧妙、可爱的手工工具。
三、教学过程1. 创设情境，引导情感体验将教师穿上红色服装、戴上鲜花和红鼓等传统的新年装饰品，并在教室里增添一些气氛营造性的物品，如张灯结彩、放置新年音乐、陈设各种饰品等，营造出过新年的气氛，让孩子们感受到这个节日的欢快和喜悦。
2. 探究传统文化，拓展知识通过图片和音频等多媒体资料的展示，向幼儿讲解新年在中国的传统文化中的重要地位和传统庆祝方式（如贴春联、做年糕、燃放鞭炮、放烟火等），让孩子了解中国的文化传统和价值观。
3. 创意制作，展示思维让孩子们使用熟悉的美术材料和工具，在红色和金黄色的彩纸上绘制一些简单的图案，如春联、年画等，同时向孩子们展示如何用纸片折成灯笼和纸牛等。
教师可以引导孩子们动手实践，帮助孩子们想出自己喜欢的新年作品，展示自己的想象力和创意能力。
4. 经验分享，达到共建的目的孩子们可以根据自己的的经验和想法，在小组内分享自己对新年的理解和感受，也让孩子们了解每个人对新年的理解和庆祝方式可能都是不同的。
教师可以向孩子们提问，使孩子们逐渐理解新年在文化意义上的庆祝和传承。
四、教学反思本课是一堂充满创意和欢乐气氛的美术教学课。
本课程通过情境营造和知识引导，让孩子们更加深入地感受到了新年的氛围和文化底蕴，同时激发了孩子们的创意和想象能力。
但是在实施过程中，有些孩子可能会因为缺少美术经验而感到困难，需要更多教师的帮助和引导。
另外，为了更好地达到教学目标，教师也可以在课后向孩子们展示更多与新年有关的美术作品和文化知识，以帮助孩子们更深入地理解和体验新年。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思一、教学目标：1. 了解新年的传统习俗，感受新年的喜庆氛围。
2. 学习使用剪刀、胶水、彩纸等材料进行美术创作。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 制作新年装饰品（如灯笼、鞭炮、对联等）3. 绘画新年的场景（如舞龙舞狮、放鞭炮等）三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸、画笔等材料。
2. 与新年相关的图片、视频或故事书籍。
3. 音乐、灯笼、鞭炮等实物或模型。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或故事书籍，介绍新年的来历和习俗，引导幼儿感受新年的喜庆氛围。
2. 制作新年装饰品：教师示范制作灯笼、鞭炮等装饰品的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
3. 绘画新年场景：教师示范绘画舞龙舞狮、放鞭炮等新年场景的方法，引导幼儿发挥想象力，绘画自己喜欢的新年场景。
4. 作品展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的合作精神和分享意识。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿的动手能力和想象力。
在教学过程中，幼儿们积极参与，制作出了精美的装饰品，并绘画出了自己喜欢的新年场景。
通过作品展示，幼儿们分享了彼此的成果，体现了合作精神和分享意识。
在教学过程中，我注重了与幼儿的互动，引导他们观察、思考和创作。
我也注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
在活动中，我发现部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，在今后的教学中，我将继续加强对幼儿的剪纸技巧的指导，提高他们的动手能力。
我还在活动中发现个别幼儿对新年的习俗了解不够，在今后的教学中，我将更多地引入与新年相关的故事和歌曲，让幼儿更深入地了解新年的传统文化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作装饰品和绘画新年场景时的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示中的合作精神和分享意识。
3. 了解幼儿对新年来历和习俗的掌握程度。
大班美术优质课精品教案及教学反思《过新年》
大班美术优质课精品教案及教学反思《过新年》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《节日风俗》，详细内容为《过新年》。
通过本节课学习，孩子们将解新年传统习俗，并运用绘画、剪纸等技巧，创作一幅充满节日氛围作品。
二、教学目标1. 让孩子们解新年意义和传统习俗，培养他们爱国情怀。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力，提高他们美术素养。
3. 通过合作完成作品，培养孩子们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们将新年元素融入作品中，表现出节日氛围。
2. 教学重点：掌握绘画和剪纸技巧，创作出一幅具有个人特色新年作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新年图片，让孩子们谈论自己对过新年解和期待，激发他们学习兴趣。
2. 讲解新年习俗（5分钟）介绍新年意义、传统习俗（如贴春联、放鞭炮、拜年等），引导孩子们关注生活中节日元素。
3. 示范讲解（10分钟）示范如何运用绘画和剪纸技巧创作新年作品，讲解绘画和剪纸步骤，强调创作要点。
4. 创作指导（10分钟）分组讨论，引导孩子们思考如何将新年元素融入作品中。
巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讨论结果，运用绘画和剪纸技巧，创作一幅新年作品。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 新年意义和习俗2. 绘画和剪纸技巧3. 新年作品创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“过新年”为主题，创作一幅绘画或剪纸作品。
2. 答案：作品要求具有新年元素，如春联、鞭炮、福字等，色彩鲜艳，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对新年解和创作积极性较高，但在绘画和剪纸技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学技巧运用到其他节日作品创作中，培养他们创新能力。
组织一次“我节日作品”展示活动，让孩子们互相学习、交流。
幼儿园大班美术教案《过新年》
幼儿园大班美术教案《过新年》教案名称：过新年
教学对象：幼儿园大班
教学目标：
1.了解中国传统节日——新年；
2.通过美术创作，培养幼儿的审美能力和创造力；
3.加强幼儿的手脑协调能力和团队合作意识。
教学准备：
1.图片、绘画纸、颜料、画笔等；
2.放映机、屏幕。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.与幼儿们一起回顾一下刚刚过去的新年；
2.出示图片，引导幼儿们了解中国传统节日——新年；
3.鼓励幼儿们谈论他们过年时都做了哪些事情。
二、呈现（10分钟）
1.放映有关新年的短片或幻灯片，让幼儿们了解新年的习俗和活动；
2.引导幼儿们仔细观察一些与新年相关的事物，如春联、烟花等。
三、讨论（10分钟）
1.与幼儿们一起讨论新年的习俗和活动，如贴春联、包饺子等；
2.分享幼儿们过年时的体验和感受。
四、创作（15分钟）
1.指导幼儿们使用颜料和画笔，创作一幅与新年相关的画作；
2.鼓励幼儿们表达自己对新年的想象和期待。
五、展示和总结（5分钟）
1.请幼儿们将自己的作品展示给全班同学；
2.引导幼儿们分享创作的过程和感受；
3.总结今天的学习内容，鼓励幼儿们自信地表达自己的想法和感受。
教学延伸：
1.可以组织幼儿们一起制作春联和年画，体验传统文化的魅力；
2.可以邀请家长来参观幼儿们的作品展览，增加亲子互动和交流。
评价与反思：
1.对幼儿的创作进行评价和点评，鼓励幼儿表达自己的想法和感受；
2.及时反思教学过程中的不足和改进之处，为今后的教学提供参考。
大班上学期美术教案《过新年》
大班上学期美术教案《过新年》《过新年》教案一、教学目标：1.了解中国农历和春节的由来和传统习俗；2.通过美术作品的创作，表达对新年的喜庆和祝福之情；3.提高学生的美术表现能力和创作意识。
二、教学重点：1.了解中国农历和春节的相关知识；2.通过绘画创作，表达对新年的祝福。
三、教学难点：1.运用颜色、线条等表现新年的氛围；2.创意表达方法的引导。
四、教学准备：1.教材：教师准备好与《过新年》主题相关的课件、图片等；2.材料：彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
五、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.利用图片和课件，引导学生回顾一下中国农历和春节的由来；2.通过提问，让学生讲述自己在过去的新年中有哪些美好的回忆。
Step 2：展示作品（10分钟）1.汇总学生的回答，激发学生对新年的向往和祝福之情；2.展示一些与新年相关的美术作品，包括绘画、剪纸、刺绣等，引导学生观察作品内容和表达方式；3.鼓励学生表达对作品的看法和感受。
Step 3：艺术创作（25分钟）1.让学生选择一种他们喜欢的表达方式，如绘画、剪纸等；2.引导学生思考如何用创意表达自己对新年的祝福，例如使用颜色、线条、形状等元素；3.提供一些参考图片或素材，鼓励学生自己设计作品的构图和细节；4.教师可根据学生情况给予一定的指导和帮助。
Step 4：展示作品和分享（15分钟）1.学生完成作品后，逐一展示自己的作品并简要介绍作品的意义和创作过程；2.其他学生可以提出问题、表达意见和提供建议；3.鼓励学生相互交流与分享，加深美术创作的体验和理解。
Step 5：总结讨论（10分钟）1.引导学生回顾自己的创作过程，分享自己在创作中的收获和困惑；2.鼓励学生讲述自己对新年的祝愿和期待；3.总结学生的作品表达方式，展示一些优秀作品，为学生点赞。
六、拓展延伸：1.鼓励学生用不同的艺术形式表达对新年的祝福，如舞蹈、音乐等；2.让学生参观美术馆或美术展览，进一步了解和欣赏相关作品；3.组织学生参加美术比赛，展示自己的创作才华。
大班美术优质课教案及教学反思《过新年》
大班美术优质课教案及教学反思《过新年》一、教学目标1.了解中国传统的新年文化和庆祝方式，培养学生的文化意识和审美能力；2.教授基本的绘画技巧和颜色搭配，提高学生的绘画能力；3.通过本次课程，让学生对传统文化有深刻的理解和认识，同时增强学生的自信和创造力。
二、教学环节1.引入：文化背景介绍在引入环节中，老师先让学生了解中国的春节文化背景和庆祝方式，再与学生分享自己家庭的庆祝方式。
这样子可以帮助学生形成对春节文化的初步印象，并对课程教学产生更大的兴趣。
2.示范：绘制新年鼠年贺卡在这一环节中，老师会向学生推荐鼠年的一些文化元素和贺卡的构造方式，提供一些基础的颜色搭配和技巧示范，来帮助学生设计制作他们自己的庆祝新年的贺卡，以及增进学生对绘画的技术和设计的理解。
3.实践：学生绘制贺卡在实践环节中，老师会给学生提供各种丰富的颜色和材料，以便他们更好的发挥自己的创造力和审美能力，同时老师也会在旁边及时的提供指导和反馈，以保证学生完成良好的作品，并且更好地加深学生对文化和绘画的理解和感悟。
4.展示：学生展示作品在展示环节中，学生将展示他们所完成的贺卡，并向老师和同学分享自己的感受和心得体会。
这样子可以让学生更好地理解别人和自己作品的价值和差异，并激励学生对绘画和文化等方面的兴趣和探究的欲望。
三、教学反思在本次教学中，我认为教学效果比较好的地方主要在于以下几个方面：首先，在教学过程中，我尽量让学生们不断地参与其中，尽量减少了老师对课程内容的单向传递，让更加活跃和自主参与的学生可以贡献他们的想法和思考，从而带动其他学生对自己的思考和心得的分享。
这样子可以进一步提升学生的积极性和自信心，增强他们的学习体验和个人成就感。
其次，在教学内容方面，我尽量使课程内容简洁易懂，并且尽可能的与学生的生活和实际情况结合起来，比如引入环节就尝试以学生易懂的语言描述春节文化背景和庆祝方式，而在示范环节中则尽量用颜色明亮的色块和生动的图形来吸引学生的注意力和探求学生的独立思考能力。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解新年的传统习俗和氛围，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 美术创作：制作新年贺卡三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 新年歌曲、图片等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：播放新年歌曲，引导幼儿感受新年的氛围。
展示新年图片，让幼儿了解新年的来历和习俗。
2. 讲解：向幼儿讲解今天的美术创作内容，即制作新年贺卡。
示范制作过程，强调制作过程中的安全注意事项。
3. 创作：分发美术材料，引导幼儿按照自己的想象力和创意进行新年贺卡的制作。
在制作过程中，鼓励幼儿互相帮助，培养合作精神。
4. 展示：让幼儿将自己制作的新年贺卡展示给大家，引导幼儿分享自己的创作心得。
五、教学反思：1. 本次教案让幼儿了解了新年的来历和习俗，激发了幼儿对美术创作的兴趣。
2. 在制作新年贺卡的过程中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼，审美观念得到了提高。
4. 不足之处：在教学过程中，部分幼儿对制作新年贺卡的技巧掌握较慢，可以在下一次教学中适当调整教学进度，给予幼儿更多的时间和指导。
5. 改进措施：在今后的教学中，可以尝试引入更多的新年元素，如灯笼、春联等，让幼儿更加全面地了解新年的文化内涵。
注重培养幼儿的审美观念和创造力，提高幼儿的美术素养。
六、教学目标：1. 加深幼儿对新年习俗的了解，通过美术活动培养幼儿的审美情感。
2. 训练幼儿的手工技巧，提高他们的艺术创造力。
3. 加强幼儿之间的沟通与合作，提升他们的社交技能。
七、教学内容：1. 新年美食：介绍几种新年特色食物，如饺子、年糕等。
2. 美术创作：制作新年美食手工艺品。
八、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、新年美食图片等材料。
幼儿园大班美术教案《过新年》
幼儿园大班美术教案《过新年》第一章：活动目标1.1 了解新年的传统习俗和庆祝方式，培养幼儿对传统文化的兴趣。
1.2 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，通过绘画表达对新年的祝福和喜悦。
1.3 培养幼儿的合作精神和动手能力，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：新年相关图片、视频、绘画材料（如彩纸、水彩笔、蜡笔等）。
2.2 环境布置：挂上红灯笼、彩带等新年装饰，营造节日氛围。
第三章：活动过程3.1 引入：通过展示新年图片和视频，引导幼儿观察新年的特点，如春联、鞭炮、灯笼等，激发幼儿对新年话题的兴趣。
3.2 讲解：向幼儿介绍新年的传统习俗和庆祝方式，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解新年的意义。
3.3 绘画环节：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的理解和想象，画出自己心中的新年场景。
鼓励幼儿大胆表达，指导幼儿正确使用绘画工具。
3.4 展示和交流：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。
4.2 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在公共区域，营造幼儿园新年氛围。
4.3 节日活动：组织幼儿参加园所举办的春节庆祝活动，让幼儿体验节日的快乐。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
5.2 关注幼儿在交流环节的表现，评价幼儿的表述能力和合作精神。
5.3 综合评价幼儿对新年的认识和兴趣，以及对传统文化的传承和弘扬。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解新年的习俗和庆祝方式，培养幼儿的绘画技能和创造力。
6.2 教学难点：帮助幼儿将新年的习俗和庆祝方式通过绘画形式表达出来，引导幼儿观察和想象。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示新年的场景，让幼儿直观地了解新年的习俗和庆祝方式。
7.2 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察和发现新年的特点，激发幼儿的思维和想象力。
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思
幼儿园大班美术教案《过新年》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和节日氛围，认识对联、福字等新年元素。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力和手工制作能力，学会用彩泥制作对联和福字。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过新年的快乐氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的习俗，学会制作对联和福字。
难点：掌握对联的排列顺序和福字的书写方法。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：布置充满新年氛围的教室，如贴对联、挂灯笼等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱新年歌曲，引导幼儿谈论新年的习俗和趣事。
2. 讲解：教师讲解对联和福字的含义，示范制作对联和福字的方法。
3. 操作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、作业点评：1. 教师对幼儿的作品进行评价，注重表扬和鼓励。
2. 引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。
六、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对新年的认识和制作对联、福字的能力有了提高。
2. 活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
3. 在今后的教学中，应注意引导幼儿观察生活中的传统文化元素，提高他们的审美能力。
4. 针对本次活动，可以增加一些关于新年的故事和歌曲，让幼儿更深入地了解新年习俗。
5. 鼓励家长参与活动，让他们共同感受新年的快乐氛围。
六、教学内容：1. 学习新年的传统美食：饺子、年糕、汤圆等。
2. 了解新年的传统游戏：放鞭炮、贴春联、挂灯笼等。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的美食和游戏，体验新年的快乐氛围。
难点：掌握新年的美食制作方法和游戏规则。
八、教学准备：1. 物质准备：饺子皮、馅料、年糕材料、汤圆材料等。
2. 环境准备：布置充满新年氛围的教室，如放鞭炮、贴春联等。
九、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论新年的美食和游戏，引导幼儿谈论自己对新年的印象。
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大班上学期美术教案《过新年》
一、活动目标：
1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
二、活动准备：
1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
三、活动过程：
1、引题：
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么来布置呢？（彩带，灯笼…………）小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？
这个小朋友在干什么呀？
幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带…………3、巩固正面人物作画的方法：先画
一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他
的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
四、作品评析。
（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画
得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？
（3）教师评画。