人物对话的四种表达方式

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

• 女青年说:“哎,你挤什么挤,没长眼睛 啊?” • 男青年说:“年纪轻轻的,怎么不说人 话?” • 女青年说:“哎,你挤着我了,你!” • 男青年说:“来劲了,是吗!” • 老者说:“算了,算了,年轻人把心放宽, 就不挤啦!”
在表达的过程中,你们有没 有觉得在运用提示语修辞词语时 用词有些重复,多次用到谁谁谁 “说”,老师告诉大家一个窍门, 我们可以将说换成别的同义词啊。 同学们说说,“说”的同义词有 哪些?
请同学们发挥想象,把对话写得更具体。 想想看,他们三个人,一位年轻的男士,一 位年轻的女士,一位老人。他们三个人,在 什么时间、什么地点说的这些话?再想想, 当这两个年轻人听了这位老人的劝告以后, 又会怎么样? 一定要发挥想象。想象非常重要。 会想象的人,才能写好作文。我相信,每个 同学听了他们三个人的对话,都有自己的想 象。再想象一下,他们三个人说话的时候, 什么样的表情、什么样的动作。
人物对话常用的形式
人物对话的四种表达形式 一、提示语在前,用冒号,说话的内容用 双引号。[人+话] 如:老人问:“姑娘,你是气象员吗?” 1、妈妈说 2、老师说 带尺子了吗 你该去上学了 这节课上数学
你们
• 二、提示语在后,说话的内容用引号,提 示语后面用句号。[话+人] 如 “姑娘,你是气象员吗?”老人问。
表示“说”意思的词:道 、 叫 、 喊 、 嚷、 问、 念 、 咒、 吭 、 劝说、 唠叨 、 嘟囔 、 请求 、 反驳、 呻吟 、 吆喝 、 打招呼 。
提示动作、情态词 不假思索 、 脱口而出、 得意洋洋 、 奇怪 、 纳闷 、 话音刚落 、 一本正经 、 自以为是 、 半信半疑 、 疑惑不解 、 满有把握、羡慕 、 形影不离 、 若有所思 、 眨巴眨巴 、 神秘地微笑、 恍然大悟。
说话人在后 说话人在中
XX说:“……”
“……”XX说。
“……”XX说,“……
没有说话人
“……”
下面老师要说一段对话,老师说完 后,请同学们把它写下来
• 第一;分段写;第二,正确使用标点。 • 有好多事情是在对话中进行的,对话完了, 事情结束。 • 只要我们善于倾听,就会发现好多写作素 材。 • 下面老师就再来考考大家,请同学们听一 段对话。这段对话是中央电视台播出的一 个公益广告。
1、拉车式。
(说话人在前)
2、推车式。
(说话人在后)
妈妈说:“今天天气 真好啊!”
“今天天气真好啊!” 妈妈说。
3、挑担式。
(说话人在中间)
4、空车式。
(没有说话人) “今天天气真好啊!” “是啊!” “我们出去走走吧!” “好啊!”
“今天天气真好啊!” 妈妈说,“我们出去走 走吧!”
说话人在前
1、你的作业做完了吗 妈妈问小明 2、放学了 我们一起回家吧 小兰 对小芳说
• 三、提示语在中间,用逗号。(前面一对 双引号,提示语后面用逗号,后面一对双 引号。) [话+人+话] 如: “嗯,”姑娘老老实实地回答, “我是乡里气象站的气象员。” 1、我没完成作业 小明小声说 因 为我忘记拿书本回家了 2、你今天又迟到了 老师生气地说 这已经是你第三次迟到了
退一步海阔天空
一天,上班高峰时,在一辆公交车上,人们都抢着去上班, 由于人太多,一位西装打扮的年轻男士挤了一下一位穿着漂亮的 时髦女士,两人便争吵了起来。 “哎,你挤什么挤,没长眼睛啊?”女士叫道,眼睛瞪得大 大的,似乎在冒火。 男的回敬道:“年纪轻轻的,怎么不说人话?” “哎,你挤着我了,你!” 咳,男的拉起袖子,眼睛瞪得比嘴巴还大,火冒三丈地吼道: “来劲了,是吗!” 男的挥出拳头,准备大打出手。 “算了,算了。”一位老人急匆匆地赶过来,把两位年轻人 拉开,对他们语重心长地说,”年轻人把心放宽,就不挤啦!“ 两位年轻人羞愧地低下了头,伸出右手握了握手,不再争吵。 真是退一步海阔天空啊!
四、没有提示语,单独成行。[必须交待是两 个人物] 如: “老大爷,您买点啥?”
“姑娘,给我称二斤苹果。”
“您是自己吃,还是送人?”
“是我自己吃的。” “您就买这个吧!”
小明 你的作业做完没 没有 你为什么没做完 我忘记带书回家了

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看 那树多高!”爸爸并没有从沉思中回过头 来,倒是旁边的妹妹插嘴了: “不,那不是树,那是大伞。” “哪有这么大的伞!” “你看它多直!”妹妹分辩着。 “它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路,他微 笑着,慢慢地抚摸孩子们的头,说:“这 不是伞,是白杨树。” 哥哥还不满足:“为什么它这么直, 长得这么大?”
对话描写注意事项: 1、内容分段写 2、提示语位置有变化(前、中、 后) 3、提示语有要修饰成分(写表情、 写动作) 4、“说”后面的标点符号不同 (冒号、逗号、句号)
“嘀嘀”,公交车到站了,上班的大人、上学的孩子 一拥而上。 “哎,你挤什么挤?没长眼哪?”一位年轻的 女士忍受不了拥挤,对他身边的一位年轻男士愤怒地说, 眉毛挑得好高,脸气得通红。 “年轻轻的,怎么不说人话?”年轻男士火冒 三丈,并且又挑衅似的往年轻女士身边靠了靠。 女士脸色更加难看,眼睛瞪得又圆又大:“哎,你挤着 我啦,wk.baidu.com!” “来劲啦,是吧?”男士毫不退让,抬起被挤 得没处搁放的胳膊,好像要打女士的样子。 “算啦,算啦!年轻人,”一位旁观的老人心 平气和地劝他们,“把心放宽,就不挤了!” 两个年轻人都不好意思地低下了头,不再说话, 车上安静下来。
相关文档
最新文档