职业心理学在生活中的应用

职业心理学在生活中的应用

人为什么会产生各种行为？

元动力理论认为，人的行为是积极的、能动的心理能量与外界相互作用的结果，其基本动能来自于人为了保持有机体“活”性，而与外界进行物质、能量和信息交换的自组织过程。

在进化过程中，人类高度发达的大脑与环境相互作用改变自身结构以适应环境，也是一种自组织过程。

3，所谓职业是人们在社会生活中所从事的为社会创造物质财富和精神财富，并以此获得物质报酬作为自己主要生活来源，满足自己精神需求的，由一系列在社会分工中具有相似特点的工作组成的活动。

职业心理学：研究职业发展和职业行为中的心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。

是应用心理学的分支。

发展：个体的职业发展指从个体选择职业、适应职业并在职业中成长的过程，是一个通过社会，个体为进入职业做准备、做决策、获得职业角色、建构职业自我、适应职业角色，最终在职业中成功的过程。在组织中，职业发展是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法。

行为：是人们对工作的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映。

➢人类是通过与外界进行继续不断的物质及能量交换的自组织过程，维持有机体的“活”性的。

保持“活”性是人类的生物性本质特征，“活”得长，“活”得好是生物活性的本原目的。

资源分为物品、金钱、情感、服务、地位和名誉六大类，资源的单位是“臼”，一臼就是满足不同需要的一个单位的资源。

1，职业成功

学会分析与管理自己、管理他人、管理职业

观点：

1.主动性

2.自信心

3.应变能力

4.学习发展能力

5.分析判断能力

6.风险决策能力

7.自我控制能力

8.坚韧性

9.团队建设能力

10.领导能力

11.监督管理能力

12.工作关系构建能力

17.创新能力：不受陈规和以往经验的束缚，不断改进工作学习方法，用不同的思考方式去解决工作问题，以适应新观念、新形势发展的要求

职位分析：职位描述职业数据政府与行业的公开资料

工作描述分析

工作任务

工作责任

工作关系

劳动强度分析

工作环境分析

物理环境

安全环境

社会环境

任职资格分析

必备知识

必备经验

必备能力

必备心理素质

水平1 在客户问题出现后作出反应；

水平2 主动寻求理解客户问题；

水平3 对解决客户问题充分承担责任；

水平4 超越客户问题添加服务价值；

水平5 理解客户深层次需要；

水平6 成为客户的忠诚建议者；

水平7 为客户与组织的长期互惠牺牲短期利益。

1.基本智力水平

2.文字表达能力

3.综合分析能力

4.求职动机与岗位匹配性

5.计划、组织与协调能力

6.人际交往的意识与技巧

7.应变能力与情绪稳定性

8.言语表达能力

9.举止仪表

◆职业决策的概念是从经济学逐步引用到心理学中的,有广义、狭义之分。广义的职业

决策把职业决策看成为一个完整的过程。决策者对职业的确定并不是突然做出的,要经过提出问题、搜集资料、确定目标、拟定方案、分析评价、最后选定等一系列活动的环节。而在方案选定之后,还要检查和监督它的执行情况,以便发现偏差,加以纠正。狭义的职业决策把决策理解为仅仅是行动方案的最后选择,即“拍板”。

◆个人因素

◆家庭因素

◆社会因素

◆澄清目标发现自我探索环境制定规划实施与调整

•职业化，是让我们放弃终生就业的机会，选择终生就业的能力。

•实际上，终生就业的机会是不存在的，稳定的工作、保险的单位是不存在的。

•把命运寄托在别人身上，不如掌握在自己手里。这就是职业化的意义之所在。

•职业化的标志是一个人具备职业人格。

•独立：独挡一面。团队是用来依靠的，不是用来依赖的。

•承担责任：为自己所为负责任。避免推卸责任，不是月亮惹的祸。

•立场：行事的上限和底线。原则是不可以灵活的。

优点1 积极心态能够激发热情

优点2 积极心态能够增强创造力

优点3 积极心态的人总是相信天生好运气会促使好事情发生

（1）仔细地决定好您现在想要达成的事项，把它写下来。

（2）逐一找出您要进行的步骤。

（3）拖延是最大的敌人，立刻行动。

（4）观察哪个行动有用，哪个行动不管用

（5）修正调整不管用的行动，直至达成目标为止。

重要内容：

◆行业是指从事国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位或者个体的组织

结构体系，如教育行业、机械行业、林业、银行业等。

◆职业是人们在社会生活中所从事的为社会创造物质财富和精神财富，并以此获得物

质报酬作为自己主要生活来源，满足自己精神需求的，由一系列在社会分工中具有相似特点的工作组成的活动。例如，教师、教育管理人员、运动员、秘书是一种职业。

◆职位是指一个组织中个人所从事的一系列相对稳定的，并重复出现或持续进行的任

务所构成工作单元。例如高中语文教师、小学数学教师，某企业人事主管等

◆工作是人们为了创造价值而在一定时间内反复进行的一系列活动。例如，写调研报

告、授课、销售产品等。工作是人获得资源的一种重要活动，通常人们为了获得资职业心理学：研究职业发展和职业行为中的心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。是应用心理学的分支。

◆职业发展：个体的职业发展指从个体选择职业、适应职业并在职业中成长的过程，

是一个通过社会，个体为进入职业做准备、做决策、获得职业角色、建构职业自我、适应职业角色，最终在职业中成功的过程。在组织中，职业发展是组织用来帮助员工获取目前及将来工作所需的技能、知识的一种方法。

◆职业行为：是人们对工作的认识、评价、情感和态度等心理过程的行为反映。

◆源会积极参与到工作活动中

职业发展的流程：

“职业准备→职业决策→获得职业角色→

开展职业活动→获得职业成功”

根据职业行为的起因和特点，本课程设计了：

➢职业胜任力与工作分析

➢职业决策

➢职业人员甄选

➢职业发展管理

➢职业行为管理

➢职场中的团队与沟通

➢职场中的压力管理

无机物→原始汤”→有机高分子→有机多分子→原始生命体→低级生命体→高级生命体→人类

➢生命系统是一种与外界不断进行物质及能量交换的开放系统。

2,生命体通过与外界环境继续不断地进行物质及能量交换，使其达到一种在时间、空间或功能上新的平衡及有序状态，这种新的有序状态是自发形成的，是一种自组织过程。