基因分离定律的应用PPT课件
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孟德尔定律—分离定律(普通遗传学课件)
为了解释这些遗传现象， 孟德尔提出了遗传因子假设。
一、遗传因子假设
（二）遗传因子假设的内容 1.遗传性状是由遗传因子 （hereditary determinant）决 定的
2.每个植株的每一种性状都 分别由一对遗传因子控制 3.每一配子（性细胞）只有 成对遗物体所表现的性状，简称表型。它是基因型和外 界环境作用下具体的表现，是可以直接观测的。 豌豆:红花和白花 小麦:无芒与有芒 果蝇:红眼与白眼 人类:单双眼皮，有无酒窝，有无耳垂，蝶形与镰形红细
胞……
小麦的无芒与有芒
果蝇红眼与白银
三、基因型与表现型的关系
外界环境条件不变时
红花（CC） 白花（cc） 若纯合体 隐性纯合体
测交法
×
Ft
红花（Cc） 杂合体
编著者 申顺先；审阅者 卢良峰
红花（Cc） 白花（cc） 若杂合体 隐性纯合体
测交法
×
红花（Cc） 杂合体
白花（cc）
Ft
纯合体
红花植株与白花植株测交，若后代不分离全开红花则该红花植株 为纯合体（CC），若分编离著为者 申红顺先 花；与审阅白者花卢良则峰 其为杂合体（Cc）。
4.不同基因型的合子及 个体存活率相同。
三、分离比例的实现条件
5.各种基因型个体处在一致的正常环境条件下，并有较 大的群体。
结论
五个条件中任何一个条件不能满足都会导致偏离这 些比例。
由此可见，表型比例3∶1、1∶1只是分离定律的一种表
现形式而已。
《遗传学》
自交法验证分离定律
引言
孟德尔的分离定律是完全建立在一种假设的基础上，这个 假设的实质是杂种细胞里同时存在显性与隐性基因（即C与c 基因），并且这一成对基因在配子形成过程中彼此分离，互 不干扰，因而产生C和c两种不同的配子。
一、遗传因子假设
（二）遗传因子假设的内容 1.遗传性状是由遗传因子 （hereditary determinant）决 定的
2.每个植株的每一种性状都 分别由一对遗传因子控制 3.每一配子（性细胞）只有 成对遗物体所表现的性状，简称表型。它是基因型和外 界环境作用下具体的表现，是可以直接观测的。 豌豆:红花和白花 小麦:无芒与有芒 果蝇:红眼与白眼 人类:单双眼皮，有无酒窝，有无耳垂，蝶形与镰形红细
胞……
小麦的无芒与有芒
果蝇红眼与白银
三、基因型与表现型的关系
外界环境条件不变时
红花（CC） 白花（cc） 若纯合体 隐性纯合体
测交法
×
Ft
红花（Cc） 杂合体
编著者 申顺先；审阅者 卢良峰
红花（Cc） 白花（cc） 若杂合体 隐性纯合体
测交法
×
红花（Cc） 杂合体
白花（cc）
Ft
纯合体
红花植株与白花植株测交，若后代不分离全开红花则该红花植株 为纯合体（CC），若分编离著为者 申红顺先 花；与审阅白者花卢良则峰 其为杂合体（Cc）。
4.不同基因型的合子及 个体存活率相同。
三、分离比例的实现条件
5.各种基因型个体处在一致的正常环境条件下，并有较 大的群体。
结论
五个条件中任何一个条件不能满足都会导致偏离这 些比例。
由此可见，表型比例3∶1、1∶1只是分离定律的一种表
现形式而已。
《遗传学》
自交法验证分离定律
引言
孟德尔的分离定律是完全建立在一种假设的基础上，这个 假设的实质是杂种细胞里同时存在显性与隐性基因（即C与c 基因），并且这一成对基因在配子形成过程中彼此分离，互 不干扰，因而产生C和c两种不同的配子。
第13讲基因的分离定律-备战高考生物一轮复习优质课件
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
2.分析问题，提出假说
高茎 × 矮茎
（1）生物的性状是由遗传因子控制的。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的，
P DDD
ddd
其中一个来自父本一个来自母本。
①成对的理解——两个遗传因子或相同或控制一对相对性状。 如DD、Dd、dd。
②纯合子：遗传因子组成相同的个体。 如纯种高茎豌豆DD、纯种矮茎豌豆dd。
果
实
胚
种 子
极核（2个）+ 精子（1个） 受精极核 胚乳
知识点2:性状 生物体形态、结构和生理特性等特征。 比如:颜色，血型，高度，形状等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎～米,矮茎米左右
知识点3:传粉
1.自花传粉： 一朵花的花粉落在同一朵花的
F2中出现的3：1性状 分离比是偶然的吗？
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
2.分析问题，提出假说
（1）生物的性状是由遗传因子控制的。
高茎 × 矮茎
D
d
①遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不相互融合， 也不会在传递中消失。
②显性性状：由显性遗传因子控制。 （用大写字母如D来表示）
③隐性性状：由隐性遗传因子控制。 （用小写字母如d来表示）
矮 茎
3D__ dd 高茎 ： 矮茎 = 3 ： 1
棋盘法
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
3.演绎推理，验证假说
（1）方法：测交 实验，
杂种子一代 高茎
隐性矮纯茎合（子2）原理即：让隐F性1与纯隐合性子纯只合产子生杂一交种。
测交 Dd X dd
基因的分离定律(第一轮复习课件)
现象。
意义
同源染色体分离是减数分裂的显 著特征，是遗传学基础。
等位基因的分离
01
02
03
等位基因
位于同源染色体相同位置 上，控制相对性状的基因 。
等位基因分离
在减数分裂过程中，等位 基因随同源染色体的分开 而分离，分别进入两个配 子中。
意义
等位基因的分离是孟德尔 遗传定律的重要内容，是 遗传学基础。
孟德尔在实验中观察到了不同遗传因 子在减数分裂过程中的分离现象，并 对其进行了深入的研究和分析。
02
基因分离定律的实质
同源染色体的分离
同源染色体
在二倍体生物细胞中，来自父本 和母本的成对染色体，在形态和 功能上各不相同，但在遗传上互 为对应的关系，称为同源染色体
。
同源染色体分离
在减数分裂过程中，同源染色体 彼此分离，分别移向细胞两极的
致死基因的分离
总结词
致死基因在遗传过程中会导致个体死亡，对基因分离定律产生影响。
详细描述
致死基因是指那些在某些条件下会导致个体死亡的基因。这些基因的存在会影响基因的分离定律，因为携带致死 基因的个体无法存活到繁殖年龄，从而无法将基因传递给下一代。致死基因的存在可能导致某些隐性特征在群体 中消失，或者影响种群中基因型的比例。
杂合子自交遗传图解
用图形方式表示杂合子自交的过程和结果。在遗传图解中，亲本为杂合子（Dd），产生配子时等位 基因分离，形成两种比例相等的配子（D和d），自交后代出现性状分离，显性与隐性之比为3:1。
遗传图解的意义
通过遗传图解可以清晰地呈现基因分离定律的过程和结果，有助于理解基因分离定律的实质和应用。
分离定律的细胞学基础
减数分裂
生物细胞中染色体数目减半的分 裂方式，是真核生物进行有性生 殖过程中染色体数目减半的一种
意义
同源染色体分离是减数分裂的显 著特征，是遗传学基础。
等位基因的分离
01
02
03
等位基因
位于同源染色体相同位置 上，控制相对性状的基因 。
等位基因分离
在减数分裂过程中，等位 基因随同源染色体的分开 而分离，分别进入两个配 子中。
意义
等位基因的分离是孟德尔 遗传定律的重要内容，是 遗传学基础。
孟德尔在实验中观察到了不同遗传因 子在减数分裂过程中的分离现象，并 对其进行了深入的研究和分析。
02
基因分离定律的实质
同源染色体的分离
同源染色体
在二倍体生物细胞中，来自父本 和母本的成对染色体，在形态和 功能上各不相同，但在遗传上互 为对应的关系，称为同源染色体
。
同源染色体分离
在减数分裂过程中，同源染色体 彼此分离，分别移向细胞两极的
致死基因的分离
总结词
致死基因在遗传过程中会导致个体死亡，对基因分离定律产生影响。
详细描述
致死基因是指那些在某些条件下会导致个体死亡的基因。这些基因的存在会影响基因的分离定律，因为携带致死 基因的个体无法存活到繁殖年龄，从而无法将基因传递给下一代。致死基因的存在可能导致某些隐性特征在群体 中消失，或者影响种群中基因型的比例。
杂合子自交遗传图解
用图形方式表示杂合子自交的过程和结果。在遗传图解中，亲本为杂合子（Dd），产生配子时等位 基因分离，形成两种比例相等的配子（D和d），自交后代出现性状分离，显性与隐性之比为3:1。
遗传图解的意义
通过遗传图解可以清晰地呈现基因分离定律的过程和结果，有助于理解基因分离定律的实质和应用。
分离定律的细胞学基础
减数分裂
生物细胞中染色体数目减半的分 裂方式，是真核生物进行有性生 殖过程中染色体数目减半的一种
《基因的分离定律》-教学课件
生物必修2
孟德尔对分离现象的解释
⑴卵细胞和花粉细胞中存在控制性状的遗传 因子。
（同一个字母的大小写） 显性性状：由显性遗传因子控制（用大写A表示） 隐性性状：由隐性遗传因子控制（用小写a表示） • 紫花亲本产生A型的花粉和卵细胞，白花的亲本 产生a型的花粉和卵细胞。
(2)、体细胞中遗传因子是成对存在的,但彼此 独立，互不混杂
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二、一对相对性状的杂交实验：
亲本 （P）
×
（隐性性状）
子一代 （F1）
X
（显性性状）
子二代 （F2）
性状分离
3 ︰ 1 显性性状︰隐性性状 = 3︰1
生物必修2
想一想：
1、为什么子一代中只表现一个亲本的性状 （紫花），而不表现另一个亲本的性状或中间 性状？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂 时隐藏起来了呢？ 2、F2中为什么会出现性状分离， 3：1是不是巧合呢？
配子 A F1
a Aa ×
A a Aa aa
受精 作用
F2
A a
AA Aa
基因： 控制性状的遗传因子 （ DNA分子上有遗传效应的片段）P67 等位基因： 决定1对相对性状的两个基因。
（位于一对同源染色体上的相同位置上）
A
a
C
c
Bb生物必修2 Nhomakorabea紫花豌豆和白花豌豆的杂交试验 紫花 白花 F1 a A A A a a 配子
科学地设计了实验的程序。
生物必修2
实验程序 科学实验 数据分析 提出假说 验证假说 得出结论 测交实验 分离定律 统计学方法
基因分离规律在实践中的应用
1、指导作物育种。 2、进行遗传指导和咨询。
八、分离定律的应用：
基因分离定律的应用
基因型的确定 隐性纯合突破法：具隐性性状的个体一定是纯合体，其基因型中的两个隐性基因分别来自两个亲本，说明两个亲本至少含一个隐性基因。 性状分离比突破法：根据特殊交配组合后代的性状分离比来确定基因型。
［例］现有一只白公羊与一只白母羊交配，生了一只小黑羊。问：公羊、母羊和小黑羊各是什么基因型？
解答本题分三步： 一、判断性状的显隐性。根据本题题意，属“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。即黑色是隐性性状。 二、写出可能的基因型，列出遗传图解。 三、从遗传图解中出现的隐性纯合体突破。
基因的分离定律
PART 1
一、回顾重要概念 1、相对性状： 双手手指嵌合情形 拇指竖起时弯曲情形 同一种生物的同一种性状的不同表 现类型。
练习：判断下列性状是否属于相对性状：
番茄的红果与圆果 （ ）
人的双眼皮与单眼皮 （ ห้องสมุดไป่ตู้ ）
绵羊的长毛与细毛 （ ）
B
7．下列属于等位基因的是（ ）
A、A与b B. Y与y C.E与E D. f与f
豌豆人工异花授粉
在花未成熟时，先去除母本的雄蕊（去雄），然后套上纸袋，待花成熟时，再采集父本的花粉，撒在母本的柱头上。
人工异花授粉时，供应花粉的植株叫做父本(♂)，接收花粉的植株叫做母本(♀)。
答案：（1）Tt 抗锈病（2）抗锈病和不抗锈病 性状分离（3）TT或Tt Tt 从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。
3
医学实践:利用分离定律科学推断遗传病的基因型和发病概率。为人类禁止近亲结婚和优生提供理论依据。
例4:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是___________，他们再生小孩发病的概率是______。
基因的分离定律汇报课课件
(减数分裂)
D
(受精)
Dd
d
1 . 孟德尔利用豌豆作为实验材料，成功地总结出 了 核遗传的两大定律，这与豌豆的下列那些因素有关 C （ ） ①雌雄同株，两性花 ②自花传粉，闭花授粉 ③相对性状差异明显 ④易栽培，抗逆性强 A. ① ③ B. ② ④ C. ② ③ D. ① ④ 2 . 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交时，必须（ C A.以高茎作母本，矮茎作父本 B.以矮茎作母本，高茎作父本 C.对母本去雄套袋，并授以父本的花粉 D.对父本去雄套袋，并授以母本的花粉
三、对分离现象的解释
1、生物的性状由遗传因子(基因)决定
遗传因子不融合、不消失。每个因子决定一种特定 的性状 显性性状：由显性遗传因子控制（D） F2 隐性性状：由隐性遗传因子控制（d）
2、体细胞中遗传因子成对存在
一对相对性状用同字母的大小写表示
纯种高茎豌豆： DD
纯种矮茎豌豆： dd F1 高茎豌豆： Dd 杂合子(遗传因子的组成不同)
+
一、用豌豆做遗传实验的优点
1.豌豆是自花传粉、闭花受
粉的植物，其自然状态下都是 去 纯种。用它作杂交实验，结果 雄 可靠，容易分辨。 传粉
杂交实验的过程 避免外来划分干扰
去 雄 套 袋 人工 授粉 套 袋
2.豌豆植株具有易于区分的性状。能稳定遗传
3 .繁殖周期短，后代数量大。
补：其他实验选材
果蝇常作为遗传学实验材料的原因 (1)相对性状多、易于观察;(2)培养周期短;
课堂练习
）
3.下列属于相对性状的是（ D ） A.狗的长毛与白毛 B.豌豆的红花与叶腋花
Байду номын сангаас
C.猫的白毛与卷毛
D.柑橘的卵形叶与椭圆形叶
基因分离定律的应用(高三复习课件)
基因分离定律的应用
考点4和考点5
一、基因分离定律的应用 ——概率计算 二、基因分离定律的应用 ——基因分离定律在实践中的应用
一、基因分离定律的应用 ——概率计算
遗传概率的常用计算方法
① 用分离比直接计算
如人类白化病遗传 ：两个正常 的双亲的基因型均为Aa，生一个 孩子正常的概率为_____，患病的 3/4 1/4 概率为_____。生个正常孩子是杂 2/3 合子的概率为______ ；生个正常 孩子是纯合子的概率为______ 。 1/3
如下图为白化病遗传系谱图，请据图回答下 列问题（与此相关基因为A、a）
Ⅰ
1、该病致病基因为________ 隐性 基因，Ⅰ1的基因型是 Aa ________。 2、Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎， 1/3 患病的几率为_________。 3、Ⅲ10与Ⅲ11是________， 近亲 因此他们后代出现白化病的 1/6 几率是________。Fra bibliotekAa×Aa
1AA：2Aa：1aa 3 ： 1
该个体是已知表现型还是未知表现型 Aa×Aa
1AA：2Aa：1aa
3
： 1
已知是显性性状： 基因型为AA或Aa，比例为1∶2
该个体表现型 纯合子AA的概率为1/3 ，杂合子Aa的概率为2/3
未知： 基因型为AA或Aa或aa，比例为1∶2∶1
纯合子AA的概率为1/4 ，杂合子Aa的概率为1/2
•分类讨论
1/9aa
其余情况，后代均表现正常，患病概率为0
④杂合子自交n代后，纯合子与杂合子所占比例的计算
B
C
B
二、基因分离定律的应用 ——基因分离定律在实践中的应用 指导生物育种
医学实践方面——遗传病预防
考点4和考点5
一、基因分离定律的应用 ——概率计算 二、基因分离定律的应用 ——基因分离定律在实践中的应用
一、基因分离定律的应用 ——概率计算
遗传概率的常用计算方法
① 用分离比直接计算
如人类白化病遗传 ：两个正常 的双亲的基因型均为Aa，生一个 孩子正常的概率为_____，患病的 3/4 1/4 概率为_____。生个正常孩子是杂 2/3 合子的概率为______ ；生个正常 孩子是纯合子的概率为______ 。 1/3
如下图为白化病遗传系谱图，请据图回答下 列问题（与此相关基因为A、a）
Ⅰ
1、该病致病基因为________ 隐性 基因，Ⅰ1的基因型是 Aa ________。 2、Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎， 1/3 患病的几率为_________。 3、Ⅲ10与Ⅲ11是________， 近亲 因此他们后代出现白化病的 1/6 几率是________。Fra bibliotekAa×Aa
1AA：2Aa：1aa 3 ： 1
该个体是已知表现型还是未知表现型 Aa×Aa
1AA：2Aa：1aa
3
： 1
已知是显性性状： 基因型为AA或Aa，比例为1∶2
该个体表现型 纯合子AA的概率为1/3 ，杂合子Aa的概率为2/3
未知： 基因型为AA或Aa或aa，比例为1∶2∶1
纯合子AA的概率为1/4 ，杂合子Aa的概率为1/2
•分类讨论
1/9aa
其余情况，后代均表现正常，患病概率为0
④杂合子自交n代后，纯合子与杂合子所占比例的计算
B
C
B
二、基因分离定律的应用 ——基因分离定律在实践中的应用 指导生物育种
医学实践方面——遗传病预防
基因分离定律的应用
基因分离定律的应用《基因分离定律的应用》我有一个好朋友叫小李，他可是个养花迷。
他家的小院子就像一个小型的花卉王国，各种各样的花儿争奇斗艳。
有一次，我去他家玩，一进院子就被那一片绚烂的花朵给迷住了。
小李正站在一盆盛开的豌豆花前，皱着眉头，看起来很苦恼的样子。
我走过去打趣道：“你这大养花专家，怎么对着花愁眉苦脸的呀？是花不香了，还是不够美了？”小李指了指那盆豌豆花说：“你看，这豌豆花有紫花的，还有白花的，我想让它多开紫花，可总是白的紫的乱长一气。
”我一听，心里就想这可跟基因分离定律有点关系呢。
我就对小李说：“你知道吗？这豌豆花的颜色其实是受基因控制的。
就好比每个豌豆花的颜色都有自己的一套‘密码本’，这个密码本就是基因。
”小李眼睛睁得大大的，好奇地看着我。
我接着说：“比如说紫花是由一种显性基因控制的，白花是由隐性基因控制的。
这就像一场拔河比赛，显性基因的力量比较大。
如果一株豌豆从它的爸爸妈妈那里得到了一个紫花基因（我们把它想象成一个强壮的大力士）和一个白花基因（相对的小瘦子），那么表现出来的就是紫花，因为紫花基因这个大力士占了上风。
这就是基因分离定律在起作用呢。
”小李挠了挠头说：“那这对我养花有啥用呢？”我笑着说：“用处可大了。
你想啊，如果我们能找到那些纯紫花的豌豆（也就是它的基因密码本里两个都是紫花基因的），让它们互相授粉，那么生出来的小豌豆花不就都是紫花的了吗？就像找一群最厉害的大力士组成一个团队，肯定能一直赢得比赛。
”在农业上，基因分离定律也有着广泛的应用。
比如农民伯伯种玉米，他们想要收获饱满的玉米粒。
饱满的玉米粒也是由某些显性基因控制的。
他们就可以通过选择那些总是结出饱满玉米粒的玉米植株，让它们繁殖后代。
因为这些玉米植株很可能就是携带了纯合的饱满玉米粒基因，就像挑选那些最纯种的良种马去繁殖小马驹一样，这样后代就更有可能保持优良的性状。
在医学上，基因分离定律也能给我们很多启示。
就拿一种遗传病来说吧。
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.
6
名词解释
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的个体。
➢显性纯合子（如AA的个体）
➢隐性纯合子（如aa的个体） 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育
成的个体。 （如Aa的个体）
.
7
4．豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ D）
A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是异花受粉的植物 D．豌豆是自花受粉的植物
.
16
5.对“解释”正确与否的验证─测─交 ①孟德尔的设计思路：测交后代的表现型种 类和比例能真实反映出F1产生的配子种类和 比例。 ②目的：让F1的配子都能显现出来。 ③结果：F1是杂合体，含等位基因Dd，在减 数分裂形成配子时能产生含D和d两种等量的
配子。
.
17
四.基因分离定律的实质 实质：等位基因随同源染色体的分开而分
基因的分离定律
.
1
一、回顾重要概念
1、相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表 现类型。
双手手指嵌合情 形
拇指竖起时弯曲情 形
.
2
练习：判断下列性状是否属于相对性状：
人的双眼皮与单眼皮 （ √ ）
绵羊的长毛与细毛 （ × ） 番茄的红果与圆果 （ × ） 狗的黑毛与羊的白毛 （ × ）
1、下列各组中属于相对性状的是（ A．玉米的黄粒和圆粒
等位基因：位于一对同源染色体的同一位置上， 决定1对相对性状的两个基因。
A
a
.
10
3.一对相对性状的杂交实验 (1) 杂交方法：去雄、授粉、套袋。
(2)过程：纯种高茎和矮茎豌豆作亲本，再 让F1自交得F2。 (3)实验结果：①F1只表现显性亲本的性状。 ②F2中显现出不同性状的性状分离，分离比 为显：隐=3：1。
离。 细胞学基础：减数第一次分裂后期
.
18
五、孟德尔获得成功的原因分析
第一，正确地选用试验材料是孟德尔获得成功的首要条件。孟 德尔在做杂交试验时选用了豌豆作试验材料，这是因为豌豆不 仅是闭花受粉植物，而且各个品种之间有一些稳定的、容易区 分的性状。 第二，在对生物的性状进行分析时，孟德尔首先只针对一对相 对性状的传递情况进行研究。在弄清一对相对性状的传递情况 后，再研究两对、三对，甚至多对相对性状的传递情况。 第三应用统计学方法对实验结果进行分析，这是孟德尔获得成 功的又一个重要原因。 第四，孟德尔还科学地设计了试验的程序。他在对大量试验数 据进行分析的基础上，合理地提出了假说，并且设计了新的试 验来验证假说，这是孟德尔获得成功的第四个重要原因。
“成单”） 3、生物体在形成生殖细胞－－配子时，成对的 基因彼此_分__离__，分别进入不同的配子。 4、受精时，雌雄配子_随__机__结合。
.
15
用纯种的紫花豌豆（AA）与白花豌豆(aa)进行
杂交试验，其中： （1）Ｆ１(Aa)产生的雌、雄配子各有_2__种， 其比例均为___A__:_a_=__1_:_1___。 （2）Ｆ２的基因组合有_3_种，其比__1_:2_:_1_,F2 的性状表现有__2__种，比例为__3_:1__,其中不能 稳定遗传，后代会发生性状分离的基因组合是 ____A__a________。
杂交实验中常用符号
P ：亲本 × ：杂交 × ：自交 F ：子代
F1 ：子一代 F2 ：子二代 ♀ ：母本 ♂ ：父本
.
5
2、用纯种的紫花豌豆与白花豌豆杂交，
子一代表现出来的性状叫（ A ）
A．显性性状 B．性状分离 C．相对性状 D．隐形性状
3、性状分离是指D（ ）
A．同源染色体的分离 B．同源染色体同一位置上基因的分离 C．等位基因的分离 D．杂种后代表现出相对性状的不同类型
.
20
(2)基因型的确定 ①隐性纯合突破法：具隐性性状的个体一定是纯合体，其基 因型中的两个隐性基因分别来自两个亲本，说明两个亲本至少 含一个隐性基因。 ②性状分离比突破法：根据特殊交配组合后代的性状分离比 来确定基因型。
.
21
［例］现有一只白公羊与一只白母羊交配， 生了一只小黑羊。问：公羊、母羊和小黑 羊各是什么基因型？ ［答案］Bb Bb bb
二、从孟德尔的实验数据能够得 出什么结论：
F1表现出的全为_显__性___亲本的性状 F2中表现出_性__状__分__离_，既有_显__性__性状，
又有__隐_性__性状。 F2中显、隐性性状的比接近__3_:_1__
.
14
三、对分离现象的解释：
1、生物性状是由_遗__传__因__子_（现称基因）控制的。 2、在生物的亲本体细胞中,控制性状的遗传因 子（基因）都是成__对__存在的。（填“成对”或
.
8
5A．.由下相列同有基关因纯的合雌子雄的配叙子述受中精，发错育误而的来是（C ）
B.纯合子连续自交性状能稳定遗传 C.纯合子杂交后代一定是纯合子 D.纯合子不含等位基因
6.下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的
杂交（ ） Ａ.ＤＤ×Ｄｄ
Ｂ.ＤＤ×ｄｄ
B
Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ
.
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名词解释
解答本题分三步： 一、判断性状的显隐性。根据本题题意，属“杂合体自交 后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。即黑色是 隐性性状。
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六、基因分离定律的应用
（一）基本点： 1、写出AA、Aa、aa的配子类型及比例 2、写出以下几个杂交组合后代的表现型、基因型及其比例 3 （二）(1)如何判断显、隐性性状？
方法有二种： ①具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的 亲本的性状为显性性状。
②据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性 状。
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7．下列属于等位基因的是（ B ）
A、A与b
B. Y与y
C.E与E
D. f与f
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豌豆人工异花授粉
人工异花授粉时，供应花粉的植株叫做父本(♂)，
接收花粉的植株叫做母本(♀)。
在花未成熟时，先去除母本的雄蕊（去雄），然后
套上纸袋，待花成熟时，再采集父本的花粉，撒在母
本的柱头上。
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思考
C
）
B．家鸡的长腿和毛腿
C．绵羊的白毛和黒毛
D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
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显性性状：在遗传学上，把子一代(F1 )中显现出来 的亲本的性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把子一代(F1 ) 中未显现出 来的亲本的性状叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中，同时显现出不同亲本性状 的现象，叫做性状分离。如F2 中有紫花和白花。