主谓宾-助动词,否定句,一般疑问句
英语语法大全(通用8篇)
英语语法大全（通用8篇）小学部分英语语法知识点篇一一、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
改一般疑问句的方法
改一般疑问句的方法一般疑问句是我们日常交流中经常使用的一种句式，它用来询问对方是否同意或者确认某件事情。
在英语中，构成一般疑问句的方法是将助动词或情态动词移至句首，而在中文中则是在句末加上问号。
那么，如何正确地改写一般疑问句呢？下面我们就来详细探讨一下改一般疑问句的方法。
首先，我们需要明确一般疑问句的构成。
一般疑问句通常由助动词、情态动词或疑问词引导，然后加上主语和谓语构成。
在改写一般疑问句时，我们需要将助动词或情态动词移至句首，同时保持句子的主谓宾结构不变。
例如，“你喜欢英语吗？”可以改写为“Do you like English?”，或者“你能帮我吗？”可以改写为“Can you help me?”。
其次，我们需要注意特殊疑问句的改写方法。
特殊疑问句是以疑问词引导的疑问句，如“什么”、“谁”、“哪里”等。
在改写特殊疑问句时，我们需要将疑问词移至句首，然后保持句子的主谓宾结构不变。
例如，“你在哪里学习？”可以改写为“Where do you study?”，或者“你喜欢什么颜色？”可以改写为“What color do you like?”。
另外，我们还需要注意否定疑问句的改写方法。
否定疑问句是一种既包含否定意义又具有疑问语气的句子。
在改写否定疑问句时，我们需要将助动词或情态动词移至句首，同时保持句子的主谓宾结构不变。
例如，“你不喜欢音乐吗？”可以改写为“Don't you like music?”，或者“你不会游泳吗？”可以改写为“Can't you swim?”。
最后，我们需要注意一般疑问句的回答方法。
对于一般疑问句，回答通常是“yes”或“no”，但在实际交流中，我们也可以用完整的句子来回答。
例如，“你喜欢音乐吗？”的回答可以是“Yes, I do.”或者“No, I don't.”，而“你会游泳吗？”的回答可以是“Yes, I can.”或者“No, I can't.”。
句子成分
句子成分句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
一、主语主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做主语。
二、谓语谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一般在主语之后。
三、宾语宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。
宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。
一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。
四、定语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。
主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
七年级英语主谓宾讲解
七年级英语主谓宾讲解一、主谓宾基本概念1. 主语（Subject）- 主语是句子陈述的对象，表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”。
在一般的句子中，主语通常位于句首。
- 在七年级英语中，主语可以是名词、代词等。
- 例如：I like apples.（“I”就是主语，表示动作“like”的执行者，是一个代词）- My mother is a teacher.（“My mother”是主语，是一个名词短语，表示句子描述的对象）2. 谓语（Predicate）- 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语动词的形式要根据主语的人称和数以及句子的时态等因素来确定。
- 例如：He runs every day.（“runs”就是谓语，描述主语“He”的动作，是一般现在时第三人称单数形式的动词）- They are happy.（“are”是谓语，在这里表示主语“They”的状态，是be 动词的一般现在时形式）3. 宾语（Object）- 宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词之后。
- 例如：She reads a book.（“a book”就是宾语，是动词“reads”这个动作的对象）- We love our school.（“our school”是宾语，承受“love”这个动作）二、主谓宾在不同句型中的应用1. 肯定句- 在肯定句中，主语 + 谓语 + 宾语的结构很常见。
- 例如：My father likes football.（主语“My father”，谓语“likes”，宾语“football”）- Tom has a pen.（主语“Tom”，谓语“has”，宾语“a pen”）2. 否定句- 在否定句中，需要借助助动词（如do/does等）来构成否定形式。
- 如果句子的谓语动词是实义动词，主语是第一、二人称和复数第三人称时，用don't + 动词原形。
英语期末高频句型总结归纳
英语期末高频句型总结归纳一、陈述句句型：1. 主系表结构：主词 + 系动词(be动词, 感官动词, 使役动词) + 表语例句：She is a teacher. 她是一位老师。
2. 主谓结构：主词 + 动词例句：They play football. 他们踢足球。
3. 主谓宾结构：主词 + 动词 + 宾语例句：He eats an apple. 他吃了一个苹果。
4. 主谓宾宾结构：主词 + 动词 + 宾语 + 宾语例句：She gave me a book. 她给了我一本书。
5. 介宾结构：主词 + 介词 + 宾语例句：He comes from China. 他来自中国。
6. 状语从句结构：主句 + 连接词 + 从句例句：I will go to the park if it doesn't rain. 如果不下雨，我会去公园。
二、疑问句句型：1. 一般疑问句：助动词 + 主词 + 动词例句：Do you like music? 你喜欢音乐吗？2. 特殊疑问句：特殊疑问词 + 助动词 + 主词 + 动词例句：What is your name? 你的名字是什么？3. 反意疑问句：陈述句 + 反意疑问句例句：You are a student, aren't you? 你是学生，对吗？三、否定句句型：1. 否定副词结构：主词 + 动词 + 否定副词例句：I don't like coffee. 我不喜欢咖啡。
2. 否定词结构：主词 + 动词 + 否定词 + 宾语例句：She didn't eat the apple. 她没有吃那个苹果。
四、祈使句句型：1. 祈使句结构：动词 + 其他例句：Open the window. 打开窗户。
五、感叹句句型：1. 感叹句结构：感叹词 + 主系表结构 / 主谓结构例句：What a beautiful sunset! 多美的日落啊！六、强调句句型：1. 强调句结构：It is + 被强调部分 + that / who + 其他部分例句：It is Mary who won the prize. 是玛丽获得了奖项。
三单与主谓宾句型
主谓宾句型行为动词又称实义动词，它们都含有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。
行为动词又分为及物动词和不及物动词。
１、及物动词及物动词后一定要跟宾语，意思才能完整。
如：My mother told me she wanted to buy some books for me.2、不及物动词不及物动词意义完整，不需带宾语，但如果有些不及物动词非要带宾语时，必须先加介词后加宾语。
如：He only worried about his daughter.一．主谓宾结构(除三人称单数)1. 肯定句：主+谓+宾。
I have a soccer ball.2. 否定句：主+don’t+谓+宾I don’t have a soccer ball.3. 一般疑问句：Do+主+谓+宾+? (注意人称的变化)Do you have a soccer ball?4. 简略回答：肯定：Yes, 主+do. Yes, I do.否定：No, 主+don’t. No, I don’t.(三人称单数)1. 肯定句：主+谓+宾。
She has a soccer ball.2. 否定句：主+doesn’t+谓+宾(谓语还原)She doesn’t have a soccer ball.3. 一般疑问句：Does+主+谓+宾+? (谓语还原)Does she have a soccer ball?4. 简略回答：肯定：Yes, 主+does. Yes, she does.否定：No, 主+doesn’t. No, she doesn’t.（总公式）1. 肯定句：主+谓+宾。
2. 否定句：主+助动词+not+谓+宾3. 一般疑问句：助动词+主+谓+宾+?4. 简略回答：肯定：Yes, 主+助动词.否定：No, 主+助动词+not.二．动词三单形式变化规则：常在动词原形后加-s或-es三．主语是第三人称单数归纳总结：1. 人称代词he, she, it是第三人称单数。
英语的基本句型和语序
英语的基本句型和语序英语作为一门全球通用语言，在日常交流和学习中扮演着重要角色。
要想更好地掌握英语，了解英语的基本句型和语序是必不可少的。
本文将重点介绍英语中常见的句型和语序，并举例说明其用法。
一、基本句型1. 主语 + 动词这是英语中最基本的句型结构，主语位于句首，紧接着是动词。
例如：- She sings beautifully.（她唱得很美。
）- They study English every day.（他们每天学习英语。
）2. 主语 + 助动词 + 动词在主语和动词之间加入助动词，可以构成更多种句型。
助动词用于表示时态、语态、情态等。
例如：- He is reading a book.（他正在读书。
）- We have finished our homework.（我们已经完成作业。
）- She can speak three languages.（她可以说三种语言。
）3. 主语 + 系动词 + 表语系动词用于连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词包括be、seem、appear等。
例如：- The soup smells delicious.（这碗汤闻起来很香。
）- He is a teacher.（他是一名教师。
）4. 主语 + 及物动词 + 宾语及物动词需要接受动作的宾语来完成其意义。
例如：- She eats an apple.（她吃一个苹果。
）- They built a new house.（他们建了一座新房子。
）5. 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语有些及物动词需要同时有间接宾语和直接宾语。
直接宾语是动作的直接承受者，而间接宾语则表示动作的受益者或给予者。
例如：- I gave her a present.（我给了她一个礼物。
）- He sent me an email.（他给我发了一封电子邮件。
）二、语序英语的基本语序是主谓宾结构，即主语紧接着动词，宾语位于动词后面。
求初中英语基本句型,基本结构
求初中英语基本句型,基本结构初中英语句型汇总，主要涉及以下几类重要句型：1、陈述句陈述句表达的是一般事实或真理，和平时说话的普通句子类似。
其主要特点就是句子的结构十分简单，就是主语+谓语的形式。
例：He is a student. 他是一名学生。
2、疑问句疑问句有两种，即一般疑问句和特殊疑问句。
一般疑问句的句式是：疑问词+一般疑问句，它的回答形式是可以是是或否。
例：Do you like English? 你喜欢英语吗？特殊疑问句的句式是：特殊疑问词+一般疑问句，它的回答形式是要把特殊疑问词的答案给出来。
例：What is your name? 你叫什么名字？3、否定句否定句用于表达拒绝、反对或拒绝承认等情况，它一般由助动词do和标志词not构成。
例：He does not like English. 他不喜欢英语。
4、感叹句感叹句是用来表达感叹、惊讶、不解等情感的句子，它的主要特点是表达的情感强烈。
例：What a beautiful day!么美好的一天啊！二、初中英语基本结构1、主谓宾结构主谓宾结构是简单句最基本的结构，也是一般句子中最常用的结构。
它的结构形式为：主语+谓语+宾语，即句子的主干部分，句子的主要意思在这部分表达出来。
例：She likes English.喜欢英语。
2、主系表结构主系表结构是将主语和系动词连在一起，以表示主语的状态或情况。
它的结构形式为：主语+系动词+表语，即以系动词作连接，表语用以表达主语的属性或情况。
例：She is a student.是一名学生。
3、主谓宾宾补结构主谓宾宾补结构又称为三宾结构，有时也可以称为四宾结构。
它的结构形式为：主语+谓语+宾语+宾补，即句子的主干内容有三部分，用以表达主语的动作的客观结果。
例：He made me a cup of tea. 他给我做了一杯茶。
4、主谓表结构主谓表结构是一种特殊的结构形式，它主要是用来表示一种状态，而不是表示动作。
五大基本句型、七大句子成分、陈述句和疑问句
（二）七大句子成分 主谓宾表定状补
定语:修饰名词或代词
The boy is my brother.
The handsome boy is my brother.
I live in a house.
I live in a house close to some mountains.
状语：修饰动词
I love you.
前后的be动词、情态v.或助动词一致。
isn't.
是的，没有电脑。
(2)前后时态一致。
(3)问句的主语和前面的一致,用人称代词代替。
(4)语调：升调表示疑问，期待对方回答； 降调表示确定，不需要回答。
注：陈述部分是祈使句，疑问部分多用will you Pass me the book, will you/won’t you? Don’t do that again, will you? Let us go for a walk, won’t you? Let’s go for a walk, shall we?
③How+主语+谓语！ How time flies!
三. 疑问句：有疑问语气的句子。
1.一般疑问句：疑问句的一种，是指用yes或no来回答的句子，读升调。 结构：Be动词+主语+其他？ 情态动词+主语+动词原形+其他？ 助动词+主语+动词原形+其他？ 简略回答：Yes, 主语+提问词。 No, 主语+提问词+not。
二. 陈述句：用来叙述一个事实，读降调
1.肯定句：主语+be动词+名词/形容词。 主语+情态动词+动词原形+其他。 主语+行为动词+其他。
英语句式五年级知识点归纳
英语句式五年级知识点归纳英语句式是指英语中用来表达意思的语法结构。
在五年级学习英语的过程中，学生需要掌握并运用一些基本的句式，以表达自己的意思。
下面是对五年级英语句式知识点的详细介绍。
1. 主谓句（Subject-Verb Sentences）主谓句是最基本的句式，由主语和谓语构成。
主语是句子中的主要名词或代词，谓语是描述主语的动作或状态的动词。
例如：“The cat is sleeping.”（猫正在睡觉。
）2. 主谓宾句（Subject-Verb-Object Sentences）主谓宾句是由主语、谓语和宾语构成的句子。
宾语是动作的接受者或影响者，通常是名词或代词。
例如：“She eats an apple.”（她吃了一个苹果。
）3. 状态动词句（State Verb Sentences）状态动词句用于描述主语的状态或特征，无法形成宾语。
常见的状态动词有be（是）、feel（感觉）、look（看起来）等。
例如：“I am happy.”（我很开心。
）注意，状态动词句中不需要宾语。
4. 祈使句（Imperative Sentences）祈使句用于表达请求、建议、命令等，通常省略了主语。
常见的祈使句动词有“do”和“don't”，例如：“Please don't talk in class.”（请不要在课堂上交谈。
）5. 疑问句（Question Sentences）疑问句用于询问信息或确认某个事实。
常见的疑问句开头有“what”、“where”、“when”、“why”、“how”等疑问词，也可以用助动词或情态动词开头。
例如：“What is your name?”（你叫什么名字？）6. 反意疑问句（Tag Questions）反意疑问句用来转述陈述句，并向对方征求确认。
通常在陈述句后加上一个与之相反的疑问句。
例如：“You are a student, aren't you?”（你是学生，不是吗？）7. 否定句（Negative Sentences）否定句用来表达否定或拒绝的意思。
初中英语语法知识点整理总结-句子的基本结构
句子的基本结构句子的基本成分句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。
1、主语：句子的主体，全句述说的对象。
一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。
The boy needs a pen. Smoking is bad for you = To smoke is bad for you2、谓语：说明主语的动作或状态。
由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。
The train leaves at 6 o’clock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。
一般由名词或代词担当，常置于谓语后。
He won the game. He likes playing computer.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。
一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。
He is a student. We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。
The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。
例如：I tell him something interesting.2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。
高中英语语法句子成分
可单独 使用， 充当谓 语
系动词
The sun rises. He works.
smell(闻起来), sound（听起来），feel（摸起来），taste（尝起来）等
连系动词后跟表语。 常见连系动词有：be, become/turn(变得)，look(看起来)，
Eg. She is beautiful./She is a student. His face turn red. Your coat looks nice. The music sounds beautiful.
动词的种类
特点和例句
助动词
必须与实 义动词或 系动词连 用构成谓 语
助动词无特殊意义， 构成否定句、疑问句、正在进行时态、完成 时态或被动语态等,常见助动词有 。 We don‘t like the film. （用于否定句） Tom is doing his homework. （用于正在进行时态） He has finished his work. （用于完成时态）
are students. ★ He is asleep. ★ To see is to believe.
动词的种类
特点和例句
1. 及物动词：后必须跟宾语
Байду номын сангаас行为动词 或实义动词
Eg. They study English. The lawyer considered him innocent. Tom wrote his mother a letter.
情态动词
情态动词后须跟动词原形。情态动词有 will, can, may, must,need等 You may go now. 你可以走了。 I will be there on time. 我会准时到那儿的。
主谓宾-助动词,否定句,一般疑问句
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• Yes, I do.
• No, I don't.
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一般疑问句
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将下列句子改成一般疑问句。 1. Joyce喜欢她的仓鼠。 一般疑问句：Joyce喜欢她的仓鼠吗？ 主：Joyce=she，三单 谓：喜欢does...like 宾：(她的)仓鼠（her）hamster Does Joyce like her hamster? Yes, she does. No, she doesn't.
填入谓语的适当形式 • 7. Mike _________(not like) rain. • 主语 Mike=he,三单
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谓语--三单式--doesn't like
主语 I, 一单 谓语--原形--don't like 主语my sister=she, 三单 谓语 --三单式--doesn't have
一般疑问句 • • • • • • • • •
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将下列句子改成一般疑问句。 2. 我们喜欢我们的教室。 一般疑问句：你们喜欢你们的教室吗？ 主：you，二复 谓：do...like 宾：（your）classroom Do you like your classroom ? Yes, we do. No, we don't.
主 谓 宾
(分析主语主格)中译英
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• 5. 我没有字典。 • • • • •
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主格：I, 一单 我 没有 字典。 主 谓 宾 否定句：主--谓--宾 I don't have (a) dictionary.
主 谓 宾
(分析主语主格)中译英
三年级英语主谓宾语法
三年级英语主谓宾语法一、主谓宾基本概念。
1. 主语（Subject）- 在句子中表示动作的执行者或被描述的对象。
在三年级英语中，主语常常是名词或者代词。
- 例如：I（我）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）这些代词可以作主语；cat（猫）、dog（狗）、book（书）等名词也能作主语。
如“I like apples.”（我喜欢苹果）中，“I”就是主语。
2. 谓语（Predicate）- 谓语一般是动词，表示主语的动作或状态。
- 在简单的句子中，像“run（跑）、jump（跳）、eat（吃）、drink（喝）”等都是谓语动词。
例如“He runs fast.”（他跑得快），“runs”就是谓语。
3. 宾语（Object）- 宾语是动作的对象，跟在谓语动词后面。
- 同样可以是名词或者代词。
在“She likes dogs.”（她喜欢狗）中，“dogs”就是宾语。
二、主谓宾在简单句中的结构及例句（人教版三年级）1. 肯定句结构：主语 + 谓语 + 宾语。
- 例句：- I have a pen.（我有一支笔。
）其中“I”是主语，“have”是谓语，“a pen”是宾语。
- He eats an apple.（他吃一个苹果。
）“He”为主语，“eats”为谓语，“an apple”为宾语。
2. 一般疑问句结构：助动词（Do/Does）+ 主语 + 谓语（原形）+ 宾语？- 对于以第一人称（I、we）、第二人称（you）以及复数主语（they）为主语的句子，用“Do”。
- 例如：Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）“you”是主语，“like”是谓语（这里因为前面有助动词“Do”，所以用原形“like”），“bananas”是宾语。
- 对于第三人称单数（he、she、it）为主语的句子，用“Does”。
- 例如：Does she read a book?（她读书吗？）“she”是主语，“read”是谓语（因为前面有“Does”，所以用原形），“a book”是宾语。
《初级英语语法之五种基本句型》
初级英语之五种基本句型英语中的词依据一定的语法规则可以构成不同的短语，如名词短语、动词短语，这些短语又可以依据一定的规则组合在一起构成句子。
这些句子构成的法则，就是句法。
根据句子的成分，英语句子有五种基本句型，即主系表、主谓、主谓宾、主谓双宾和主谓宾宾补；根据句子的语气，英语句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
五种基本句型•主系表•主谓•主谓宾•主谓双宾•主谓宾宾补句子的语气•陈述句•疑问句•祈使句（肯定形式）•祈使句（否定形式和综合练习）•感叹句第三章句法|五大基本句型Lesson 64句子类型（主系表）五种基本句型英语中最常见、最基本的句型有五种，其他句型都是在它们的基础上变化而来的。
句型与动词的类型直接相关。
•S+V+P 主系表结构•S+V 主谓结构•S+V+O 主谓宾结构•S+V+O1+O2主谓双宾结构•S+V+O+C 主谓宾宾补结构S =主语；V =谓语；P =表语；O =宾语；O1=间接宾语；O2=直接宾语；C =宾语补足语主系表结构（S+V+P)这类句子的基本结构由三部分组成：主语+系动词+表语。
2.1主语主语一般在句子的开头,是整个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的。
主语一般是名词或者代词。
•I am a student.我是一个学生。
•The boy looks happy.那个男孩看起来很开心。
2.2系动词系动词又名连系动词，不表示具体动作，是连接主语和表语的。
系动词的数量有限，常见的只有十几个：•be 动词类：am 、is 、are 、was 、were •表示变化类：become 、get 、turn 、grow 、go •感官动词类：look 、sound 、smell 、taste 、feel •表示延续性的动词：remain 、stay 、keep212.3表语表语通常是来说明主语的性质、特征的，通常由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing sth.(动名词短语)等来充当。
句法全部知识点总结
句法全部知识点总结一、基本句型1. 主谓结构主谓结构是最简单的句子结构，由主语和谓语构成，如：He reads.2. 主谓宾结构主谓宾结构由主语、谓语和宾语构成，如：She eats an apple.3. 主谓宾宾结构主谓宾宾结构由主语、谓语、宾语和宾语构成，如：Tom gave Mary a book.4. 主系表结构主系表结构由主语、系动词和表语构成，如：She is a teacher.5. 主系表宾结构主系表宾结构由主语、系动词、表语和宾语构成，如：They made me their leader.6. 否定句否定句在句子之前加上否定词not，如：She does not like him.7. 疑问句疑问句是用来询问信息的句子，有两种类型：一种是用疑问词开头的特殊疑问句，另一种是用助动词开头的一般疑问句，如：What are you doing? Are you coming?8. 感叹句感叹句用来表达惊讶、喜悦等情感，如：What a beautiful girl she is!二、从句1. 名词性从句名词性从句有三种：主语从句、宾语从句和表语从句。
主语从句用作主语，宾语从句用作宾语，表语从句用作表语。
如：What he said is true.2. 定语从句定语从句用来修饰名词，如：The man who is standing there is my teacher.3. 状语从句状语从句用来表示时间、原因、条件、结果等信息，如：If it rains, we won't go out.三、倒装句1. 完全倒装完全倒装是指将助动词、情态动词或系动词提到句首，如：Here comes the bus.2. 部分倒装部分倒装是指将助动词、情态动词或系动词提到句首，如：Not only did he come, but also he brought gifts.四、虚拟语气1. 虚拟条件句虚拟条件句用来表示假设、愿望等虚拟情况，如：If I were you, I would go.2. 虚拟语气在宾语从句中的应用在宾语从句中，应用虚拟语气表示不太可能发生的情况，如：He suggested that she study harder.以上就是英语语法中的句法知识点总结，句法知识是英语学习的基础，掌握好这些知识点可以帮助我们更加准确地理解和表达信息。
英语句子基本结构成分类型
英语句子基本结构英语句子看上去纷繁庞杂,但仔细观察不外乎五个基本句式;这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子;换言之,绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的;这五个基本句式如下：S十V主谓结构S十V十F主系表结构S十V十O主谓宾结构S十V十O1十O2 主谓双宾结构S十V十O十C 主谓宾补结构说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语五个基本句式详细解释如下：1．S十V句式在此句式中,V是不及物动词,又叫自动词vi．;例如：He runs quickly．他跑得快;They listened carefully．他们听得很仔细;He suffered from cold and hunger．他挨冻受饿;China belongs to the third world country．中国属于第三世界国家;The gas has given out．煤气用完了;My ink has run out．我的钢笔水用完了;2．S十V十P句式在此句式中,V是系动词link v．,常见的系动词有：look,seem,appear,sound,feel,taste,smell,grow,get,fall ill/asleep,stand/sit still,become,turn等;例如：He is older than he looks．他比看上去要老;He seen interested in the book．他似乎对这本书感兴趣;The story sounds interesting．这个故事听起来有趣;The desk feels hard．书桌摸起来很硬;The cake tastes nice．饼尝起来很香;The flowers smell sweet and nicc．花闻起来香甜;You have grown taller than before．你长得比以前高了;He has suddenly fallen ill．他突然病倒了;He stood quite still．他静静地站看;He becomes a teacher when he grew up．他长大后当了教师;He could never turn traitor to his country．他永远不会背叛他的祖国;注意：有些动词同时也是及物动词,可构成SVO句式,例如：He looked me up and down．他上下打量我;He reached his hand to feel the elephant．他伸出手来摸象;They are tasting the fish．他们在品尝鱼;They grow rice in their home town．他们在家乡种水稻;He's got a chair to sit on．他有椅子坐;１Please turn the sentence into English．请把这个句于泽成英语;3．S十V十O句式在此句式中,V是及物动词vt．,因此有宾语;例如：I saw a film yesterday．我昨天看了一部电影;Have you read the story 你读过这个故事吗They found their home easily．他们很容易找到他们的家;They built a house last year．他们去年建了一所房子;They've put up a factory in the village．他们在村里建了一座工厂;They have taken good care of the children．这些孩子他们照看得很好;You should look after your children well．你应该好好照看你的孩子;4．S十V十O1十O2句式在此句式中,V是带有双宾语的及物动词;常见的须带双宾语的动词有give,ask,bring,offer,send,pay,lend,show,tell,buy,get；rob,warn等;例如：He gave me a book/a book to me．他给我一本书;He brought me a pen/a pen to me．他带给我一枝钢笔;He offered me his seat/his seat to me．他把座位让给我;注意下边动词改写后介词的变化：Mother bought me a book/a book for me. 妈妈给我买了一本书;He got me a chair/a chair for me．他给我弄了一把椅子;Please do me a favor/a favor for me．请帮我一下;He asked me a question/a question of me．他问我个问题;注意,下边动词只有一种说法：They robbed the old man of his money．他们抢了老人的钱;He's warned me of the danger. 他警告我注意危险;The doctor has cured him of his disease．医生治好了他的病;We must rid the house of th erats．我们必须赶走屋里的老鼠;They deprived him of his right to speak．他们剥夺了他说话的权利;5．S十V十O十C句式在此句式中,V是有宾语补足语的及物动词;常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词常见的可接宾语补足语的动词很多,哪些动词可接哪几种形式作宾补,须根据动词的惯用法而定,不能统而概论;请看下面的例子;They made the girl angry．他们使这个女孩生气了;They found her happy that day．他们发现那天她很高兴;I found him out．我发现他出去了;I saw him in．我见他在家;They saw a foot mark in the sand．他们发现沙地上有脚印;They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理;I saw him come in and go out．我见他进来又出去;They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快;２I heard the glass broken just now．我刚才听到玻璃碎了;He found the doctor of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了;经典口语速成第二章基本英语语法一、基本概念音素：英语读音的最小单位;音节：英语读音的基本单位;单词：表达思想的最小单位;句子：表达思想的基本单位,含有主语和谓语动词,有比较完整意义的一组词;英语语法包括词法和句法：词法：主要是说明各种词的形成,变化及用法的规律;句法：主要是说明句子的各个组成部分及结构的规律;句子成份：组成英语句子的成份有七种：主语,谓语,宾语,表语,定语,状语和补语;从句：含有主语和谓语,但不能构成一个独立句子的一组词;从句构成句子的一个成份,如：主语从句,表语从句,宾语从句,同位语从句,定语从句和状语从句;短语：具有一定的意义,但构不成句子或从句的一组词;只能构成句子成份,如：不定式短语,动名词短语,分词短语,介词短语等;词序：是指词或句子成份在句子中按照一定规律和要求排列的顺序;二、十大词类词类是学好英语的一个关键,每学一个词都必须知道它是属于哪个词类;英语中的词可以根据词义,句法作用和形式特征分为十大词类;名词Nounsn.：表示人或事物的名称;名词分为可数名词如：pen 钢笔te a'cher 老师,不可数名词如：i`dea' 主意,fire 火,air 空气;可数名词的复数要在名词后加s;名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所有关系,以s结尾复数名词只加',带这种词尾的名词称为该名词的所有格;注音英语用“'”表示重读符号,用“"”表示名词的所有格;如my broth'er"s book 我弟弟的书,the stu'dents" chairs 学生们的椅子;形容词Adj'ectivesa.：表示人或事物的特征,如：bad, b ea u'tiful`副词Ad'verb`sadv.：修饰动词,形容词或其它副词,如：ve'ry, quick'ly动词Verbs：vi. vt.：表示动作或状态如：stud'y, be代词Pro'noun`spron.：代替名词,数词等,如：they, one数词Nu'meralsnum.：表示数量或顺序,如：five, tenth冠词Ar'ticlesart.：限制名词的意义,只有3个：不定冠词a, an在元音开头的名词前,主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”,一般与单数可数名词联用;定冠词the, the 在元音开头的名词前,主要用来表示指定的人或事物,以区别同类中其他的人或事物;相当于汉语中的“那个,那些,这个这些”;它既可以和单数名词,复数名词连用,又可以和不可数名词连用;３介词Prep`osit'ionsprep.：表示名词,代词和其它词的关系,如：in, for, of连词Conjunc'tionconj.：连结词与词或句与句,如：and, becau'se感叹词Interjec'tioninterj.：表示说话时的感情或口气,如：oh, hey以上十类词中,前六类即名词,形容词,副词,动词,代词和数词都有实义,在句子中能独立担任一定的句子成份,称为实词;后四种即冠词,介词,联词和感叹词没有实义,都不能在句中独立担任任何成份,称为虚词;有的词可以属于几个词类,往往要在词组或句子中才能鉴别;如：My room is bri gh t and cle a n.a. 我的房间又明亮又清洁;I cle a n my room ev'e ry da y.v. 我每天打扫房间;三、句子成分组成句子的各个部分叫句子成分;英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等;1、主语主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当;He likes watch'ing TV. 他喜欢看电视;2、谓语谓语说明主语的动作,状态或特征;一般可分为两类：1 简单谓语由动词或短语动词构成;可以有不同的时态,语态和语气;We stud'y for the pe o'ple. 我们为人民学习;2 复合谓语：情态动词＋不定式I can spe a k a lit'tle Eng'lish. 我可以说一点英语;3、表语表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态;一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当;My sis'ter is a nurse. 我姐姐是护士;4、宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等;We like Eng'lish. 我们喜欢英语;有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语;He gave me som'e ink. 他给了我一点墨水;有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语;如：We make him our mon'itor. 我们选他当班长;5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语;用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等;形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面;He is a n e w stu'dent. 他是个新生;但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后;The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的;6、状语４修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语;用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等;状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾;副词作状语时可放在被修饰的词前或句首;He lives in Lon'don. 他住在伦敦;四、句子种类1、陈述句陈述句用来叙述一个事实或表示说话人的看法,句末用句号,朗读时通常用降调;We ar e stud'ying French. 我们在学习法语;把陈述句的肯定式变为否定式,主要有以下几种方式：1 如果句子中的谓语动词是be,hav'e,或者谓语部分中含有助动词be, hav'e, do, shall, will等,情态动词can 能,ma y可以,must 必须等时,在它们后面加not 构成否定结构;That is not his bike. 那不是他的自行车;I hav'e not an'y pic'ture-books. 我没有图画书;They can not be here so e a r'ly. 他们不可能那么早到这儿;We will not go to the farm next Sat'urd a y. 下星期六我们不去农场;在某种情况下,可把no放在名词的前面构成否定式;He has no broth'ers.=He has not an'y broth'ers.他没有兄弟;2 如果句子里的谓语动词不是be 或hav'e,也没有助动词和情态动词,那就要在动词之前加上do not第三人称单数现在时态用do e s' not,过去式用did not构成否定形式;He do e s'n"t like da'ncing. 他不喜欢跳舞;We do'n"t k no w Ru s si'an. 我们不懂俄语;2、疑问句疑问句用来提出问题或疑问,疑问句句尾要用问号;疑问句又可分为：一般疑问句,特殊疑问句,选择疑问句和反意问句;1 一般疑问句以一个助动词,情态动词,动词be或hav'e开始,通常要求用yes或no回答的疑问句叫一般疑问句;朗读时通常用升调;Ar e yo u a mid'dle sc h ool stu'dent 你是中学生吗Do they pla y ba'sketball` in the a'fternoon` 他们下午打篮球吗Can yo u repair' the bike yo u r`self' 你自己能修理这部自行车吗2 特殊疑问句用疑问代词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句;朗读时通常用降调;常见的疑问代词有：w ho 谁,w ho'm 谁宾格,w hose 谁的,w h ich 哪一个,w h at 什么；疑问副词有w h en 什么时候,w h ere 什么地方,w h y 为什么,how 如何;特殊疑问句不能用yes或no回答;特殊疑问句通常有两种结构：疑问代词或副词位于句首用作主语或作修饰主语的定语,用陈述句的语序;W ho is sweeping the fl o or 谁在打扫地板W h ich bike is yo u rs 哪辆自行车是你的W h at is on the ta'ble 桌子上是什么疑问代词或疑问副词＋一般疑问句的语序;W h at is yo u r moth'er 你母亲是干什么的W ho ar e these girls 这些女孩是谁W hom ar e yo u wa i'ting for 你们在等谁５W h at do yo u do on Sun'd a y 星期天你干什么W h ere do e s' yo u r grand'pa` liv'e 你爷爷住在哪里How did yo u com'e back 你最喜欢哪一个3 选择问句提出两种或两种以上的不同情况,由对方加以选择作出回答的疑问句称为选择疑问句;选择问句的结构是：“一般疑问句＋or＋一般疑问句”后一句常用省略结构,省去意义上与前句相同的部分,前一问句用升调,后一问句用降调;回答时,句首不用yes 或no,一般根据情况从两个并列的选择成份选出其中一种来回答;Is Kate"s hair long or short 凯特的头发是长的还是短的Shall we go there on Mon'd a y or on Tues'd a y 我们是星期一还是星期二去那里4 反意问句在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所述的事实提出相反的疑问,这种疑问句叫反意疑问句,如果前一部分是肯定式,后一部分一般用否定式；如果前一部分是否定式,后一部分一般用肯定式;前后两部分在人称,数及时态上通常保持一致;朗读时前一部分用降调,后一部分在表示疑问时用升调,在表示强调等意思时用降调;Yo u r fa'ther is a wor'ker, is'n"t he你父亲是工人,是吗They did'n"t fi'nd an'y living things there, did they他们在那儿没有发现任何有生命的东西,是吗回答问题时,和一般疑问句结构一样,如果答语是肯定的,就用“Yes＋肯定结构”,如果答语是否定的,就用“No＋否定结构”,绝不可与汉语习惯相混;He do e s'n"t enjoy' singing, do e s' he Yes, he do e s'.No,he do e s'n"t.他不喜欢唱歌,是吗不,他喜欢;是的,他不喜欢;3、祈使句祈使句是用来表示命令,请求或建议等意义的句子;祈使句的主语yo u通常省略,谓语动词用原形,句末用惊叹号,朗读时一般用降调;Com'e here, ple a se. 请来这里;Ple a se o'pen the win'dow. 请打开窗子;4、感叹句感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子,句末用惊叹号,朗读时用降调;感叹句往往由w h at或how 引导;w h at用作定语修饰名词,how用作状语修饰形容词,副词或动词;W h at a good com'rade she is 她是一位多么好的同志啊How hard all these pe o'ple ar e wor'king 所有这些人干得多起劲啊以上两种感叹句在口头上常采用简略式;How nice 多好啊W h at a fine da y多好的天气五、二十二种常见的特殊疑问句：1、对职业提问,用W h atW h at is yo u r moth'er My moth'er is a te a'cher.你妈妈是干什么的我妈妈是教师;2、对具体日期提问,用W h a t…the date…W h at is the date toda y' It"s the sec'ond of March.今天几号今天是三月二号;3、对星期几提问,用W h at da y６W h at da y is toda y' It"s Mon'd a y.今天星期几今天星期一;4、问为什么用W h a t…for 相当W h yW h at did yo u do that for I want'ed to make a kite.你为什么做那些我想做个风筝;5、问人和事物的性质或持久的特性,用W h at is …likeW h at is his broth'er like His broth'er is a ve'ry nice per'son.他兄弟怎么样他兄弟是很好的人;6、问人和事物的性质或持久的特性用How 或W h at is … likeHow do e s' the girl look The girl looks b ea u'tiful`.这姑娘长得怎么样这姑娘长得很漂亮;7、对颜色提问用W h at col'o urW h at col'o ur is yo u r co a t My co a t is green.你的大衣是什么颜色我的大衣是绿色;8、问候别人的健康状况时,用HowHow is yo u r moth'er My moth'er is ve'ry well.你妈妈的身体怎么样我妈妈的身体很好;9、对方式提问,用HowHow do e s' yo u r fa'ther go to work He goes to work by bike.你父亲怎样去上班他骑自行车上班;10、问可数名词的数量用How man'y ＋可数名词复数How man'y pe o'ple ar e there in yo u r fam'ily There ar e fo u r pe o'ple in my fam'ily 你家有多少人我家有四口人;11、问不不可数名词的量用How much ＋不可数名词How much mon'ey has he made He has made a gr e at de a l of mon'ey.他挣了多少钱他挣了很多钱;12、对重量提问用How muchHow much do e s' she weigh She weighs 125 pounds.她有多重她重一百二十五磅;13、对金钱提问用How muchHow much did yo u spend on this dic'tionary I spent nine yuan on this dic'tionary. 你这本字典花了多少钱这本字典我花了9元;14、对一段时间提问用How longHow long hav'e yo u liv'ed here We hav'e liv'ed here for five years.你们住在这多长时间了我们住在这五年了;15、对频率提问用How of'te nHow of't en do e s' he w rite home He w rites home once a month.他多长时间给家里写信他一个月给家里写一封信;16、问多长时间之后某事会发生,用How soon 或W h enHow soon W h en will he be back He will be back in an h our.他什么时候回来他将在一小时内回来;17、问路程多远用How farHow far is it from here to yo u r sc h ool It is ha'l f an h our"s walk from here to our sc h ool. 从这里到你们学校有多远从这里到我们学校步行要半小时;７18、对谁提问用W hoW ho is the wo'man The wo'man is my te a'cher.这个女人是谁这个女人是我的老师;19、对谁的提问用W hoseW hose book is this This is my book.这是谁的书这是我的书;20、对原因提问用W h yW h y did he com'e late He com'e late becau'se he was ill.为什么他来迟了他来迟是因为他病了;21、对时间状语提问用W h enW h en do e s' he of'te n watch TV He of'te n watches TV at sev'en in the eve'ning. 他经常什么时候看电视他经常晚上7点钟看电视;22、对地点状语提问用W h ereW h ere did he go la'st Sun'd a y He went to the zoo la'st Sun'd a y.上星期天他去那了上星期天他去动物园了;六、基本句型一简单句;由一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语构成的句子叫做简单句;简单句有六个基本句型：1、主语＋不及物动词Rose is w ri'ting. 罗斯在写字;I liv'e in Shanghai. 我住在上海;不及物动词后常跟有状语性质的修饰语,这种修饰语可由副词,介词短语,不定式短语等来担任;2、主语＋连系动词＋表语We ar e Le a g ue mem'bers. 我们是共青团员;3、主语＋及物动词＋宾语I hav'e a TV set. 我有一台电视机;He te a ches Eng'lish in the mid'dle sc h ool. 他在中学教英语;4、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语He to'ld me his name. 他把他的名字告诉我;Her moth'er bought her a n e w dress. 她母亲给她买了一件新衣服;5、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语We must make our coun'try rich and strong. 我们要使我们国家富强起来;The chil'dren cal'led him Un'cle Li. 孩子们叫他李大伯;6、there＋be 结构英语中there＋be 结构表示“某处或时间有某人或某物”的意思;there 是引导词,本身无词义,be 为谓语动词,它后面的名词用作主语,两者必须取得数的一致,句子最后是地点时间状语;There is a dog in front of the house. 房前有只狗;There ar e som'e chicks un'der the tree. 树下有几只小鸡;二并列句：由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子叫并列句,其基本句型是：简单句＋并列连词＋简单句;I help him and he helps me. 我帮助他,他帮助我;We must set out ri gh t now, or we"ll be late. 我们必须马上出发,否则我们就会迟８到;三,复合句：复合句包含两个以上的主谓结构,其中一个主谓结构是句子的主体,称为主句；另一个或几个主谓结构不能独立存在,只能作为句子的一个成份,称为从句,如宾语从句,状语从句等;She said that she missed us ve'ry much. 她说她非常想念我们;宾语从句Can yo u tell me w h ere the bus-stop is 请告诉我公共汽车站在哪儿,好吗宾语从句It was ra i'ning w h en I went to sc h ool yes'terd a y. 昨天我上学的时候,天正在下雨;时间状语从句We could not drink the milk becau'se it was too hot. 牛奶太烫喝不下去;原因状语从句If yo u want to be a col'lege stu'dent, yo u must stud'y har'der. 如果你想成为大学生,你必须更加努力学习;条件状语从句He ran so fa'st that I couldn"t keep up with him.他跑得很快,我赶不上他;结果状语从句He spoke in a loud enough' voice so that ev'e rybod`y mi gh t hear.他大声地说话,以便每个人都能听见;目的状语从句This text is as instruc'tive as that one.这篇课文和那篇一样具有教育意义;比较状语从句A truck goes faster than a bike.卡车比自行车跑得快;比较状语从句than 引导的比较状语从句常常省去与主句中相同的部分,只留下不相同的部分;七、动词的种类表示动作或状态的词叫动词,句子中的主要作用是充当谓语;根据动词的词义和在句子中的作用可分为以下四类;1、行为动词：行为动词具有完全的词义,在句子中能单独用作谓语;如：like 喜欢, stud'y 学习, com'e 来;2、联系动词：联系动词本身虽有一定的词义,但不完整,不能单独作谓语,必须和作表语的词语如形容词,名词等连用;如：be 是, seem 似乎, becom'e 成为,变得;3、助动词：助动词本身没有词义,不能独立做谓语;用来表示否定,疑问,时态及其它语法关系;助动词必须和主语保持人称,数的一致;常用的助动词有：be,hav'e,do,shall,will等;4、情态动词：情态动词本身有一定的意义,但不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态,情态动词没有人称和数的变化;常用情态动词有：can 能, ma y可以, must 必须, hav'e to 不得不, shall 好吗, will 好吗,would,好吗;八、动词的时态动词时态是动词的一种形式,表示动作或状态发生或存在的时间时和方式态;基本语法主要学习五种时态;９1 表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,动词常与al'wa y`s 总是,of'te n 经常, som'e time` 有时, ev'e ry da y每天等时间状语连用;We som'e time`s swim in the riv'er. 我们有时在河里游泳;2 表示主语通常具有的特征,性格,能力等;Alice likes draw'ing. 爱丽斯喜欢画画;3 表示客观真理和科学事实;Sum'mer com'es a'fter spring. 春去夏来;4 用在童话,寓言等描述中;The cock smile's and goes to sleep hi gh up in the street. 公鸡笑了,飞到高高的树上睡觉去了;2、一般过去时的用法1 表示过去某个或某段时间发生的动作或存在的状态,常与yes'terd a y 昨天,la'st year 去年,in 1949 在1949年,t w o years ago' 两年前,before' lib`era'tion 解放前等表示过去时间的状语连用;I was born on A'pril 2,1969. 我出生于一九六九年四月二日;2 表示过去一段时间内经常或反复发生的行为,虽然与every da y每天,som'e time` 等时间状语连用,也要用过去式;We of't en went to swim in the riv'er la'st sum'mer. 去年夏天我们经常去游泳;3、一般将来时的用法1 表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用;如：next week 下一星期,tomor'row 明天,this eve'ning 今天晚上,in a month 这个月,ve'ry soon 很快等;I will go swim'ming this a'fternoon`. 今天下午我将去游泳;2 表示将来经常发生的动作;From now on I will com'e for the news'pa`per ev'e ry Mon'd a y. 从现在起我将每星期一来取报纸;3 be going to ＋动词原形的用法表示计划或打算要做某件事情;We ar e going to hav'e a vol'leyball` match tomor'row. 明天我们将举行排球比赛;有时候也可以表示遥远的将来,特别是带有明确的时间状语和从句时;W h at ar e yo u going to be w h en yo u grow up. 你长大后打算做什么表示根据目前迹象某件事情非常有可能发生;Look at those clouds It"s going to ra i n. 瞧瞧那些云吧,快下雨了;4、现在进行时的用法1 表示说话时正在进行的动作We ar e re a'ding the text. 我们正在读课文;2 表示现阶段正在发生的动作We ar e wor'king in a fac'tory these da y s. 我们目前在一家工厂里劳动;3 有些表示“来”、“去”等动作的动词,它的现在进行时可以表示将来发生的行为;如：com'e 来,go 去,leave 留下,start 开始,arrive' 达到,sta y停留等;The bus is com'ing to the next stop. 公共汽车快要到下一站了;5、现在完成时的用法1 表示动作已完成,但影响还存在,常被just 刚刚,al`re a d'y 已经,yet 还等副词修饰;１０We hav'e just seen the film. 我们刚看过这部电影;2 表示过去发生的动作一直延续到现在,常常带有for或since 表示一段时间的状语;He has le a r'ned Eng'lish for about' t w o years. 他学英语已经大约两年了;3 表示说话前发生过一次或多次的动作,现在已完成为一种经验,汉语用“过”来表示,常带有twice 两次,ev'er 曾经,nev'er 从不等时间状语;They hav'e been to the Gr e a't Wall twice. 他们去过两次长城;九、动词的语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态;主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者;We of'te n use a recor'der in our Eng'lish cla'ss. 主动语态我们经常在英语课上使用录音机;A recor'der is of'te n used in our Eng'lish cla'ss. 被动语态英语课上常使用录音机;被动语态的构成和形式被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成;助动词be必须与主语的人称和数一致,并且有各种时态变化;被动语态的否定式：由助动词如果不止一个,则第二个助动词前加not 构成;疑问式：将助动词如果不止一个,则第一个助动词提到主语的前面;Bi'cycles ar e so'ld in that shop. 肯定：那家商店出售自行车;Bi'cycles ar e not so'ld in that shop. 否定：那家商店不卖自行车;Ar e bi'cycles so'ld in that shop 疑问：那家商店出售自行车吗十、动词不定式动词不定式是动词的一种非谓语形式,由“t o＋动词原形”构成,有时to可以省略;动词不定式没有人称和数的变化,在句中不能作谓语,它既具有动词的一些特征,又具有名词,形容词和副词的功能;1、动词不定式的用法1 作主语To le a rn Eng'lish well is not e a'sy. 学好英语不容易;动词不定式作主语时,常常用it 作形式主语,放在句子的开头,把动词不定式放在谓语后面,但翻译时不必把it 译出来;It's bad man'ners to spit in pub'lic.在公共场合吐痰是不礼貌的;2 作表语His work is to te a ch Eng'lish.他的工作是教英语;3 作宾语I want to a'sk him a ques'tion.我想问他一个问题;4 作宾语补足语The te a'cher to'ld us to do Ex'ercise`s 1 and 2.老师叫我们做练习一和二;5 作定语They hav'e no house to liv'e in.他们无房子可住;注意：动词不定式作定语时,必须放在被修饰的名词或代词之后;6 作状语I 'm glad to meet yo u.见到你很高兴;十一、形容词的比较级和最高级的用法。
现在进行时主谓宾结构
现在进行时主谓宾结构一、适用条件：现在的时间点上动作的持续进行；二、时间标志词：1.now （现在）;nowadays2.at present（目前）3.at the moment;at this moment（在这个时候）;at the time;at this time（在这个时刻）4.these days5.Look!看6.Listen!听7.It is +时刻.（现在是几点几分）8.It is time for +n.（现在是做什么的时间） It is time for +supper.9.【 when+一般现在时】当...的时候（短动作）10.【 while + 现在进行时】当...的时候（长动作，持续的动作）三、谓语形态（形态不由主语决定）：am,is,are + V-ing四、助动词：（否定及疑问均在此基础上变形）am,is,are（形态由主语决定）五、句型：1、肯定句：主语 + am(is,are) +V-ing+ 宾语 +[状语].2、否定句：主语 +am(is,are)+not +V-ing+ 宾语 +[状语].3、一般疑问句：Am(Is,Are)(not) +主语+ V-ing + 宾语 +[状语]?4、特殊疑问句：特疑+am(is,are)+not+主语+ V-ing + 宾语 +[状语]? ①就什么成分提问，就把该成分变成特殊疑问词放在句首，特殊疑问词后该成分对应的部分应该消失；②就谓语和宾语提问，宾语变what放在句首，V原形变doing；**就谓语和宾语提问：（做什么）What+ am(is,are)(not) +主语+ doing +[状语]?③就定语提问，要把定语变成特殊疑问词后连带后面的名词或名词短语一起放到句首；④就状语的一部分提问，应保留状语成分中的介词。
**⑤就主语提问：Who+ is(are)(not)+V-ing + 宾语 +[状语]?六、以下6个词往往用进行时表示将来时：go;come;leave;return;visit,start。
主谓宾
肯定句： 主 + 谓 + 宾 . 肯定句：
当主语是第三人称单数时 谓语动词用第三人称单数形式
I have a soccer ball. He has a soccer ball.
否定句： 否定句：主+ 助动词 + not + 谓语 +宾语 宾语 do + not = don’t 助动词用 does does + not =doesn’t 否定：doesn’t 否定： 主语是第三人称单数时 主语是第三人称单数时： 第三人称单数 谓语动词用原形 谓语动词用原形 They don’t have any books. She doesn’t have any bananas.
（ ）4．Ed likes sports. A．has B．have C．does D．Loves （ ）5．Let’s have a look at the collections. A．have a watch B．see C．look at D．look
That ____（sound） interesting. ____ you ____（have） a tennis racket? My brother ____（have） a baseball bat. We have many ____（club） in our school. Let watch ____（they） on TV． She ____（play） sports every day. Can you ____(bring) your new picture books here? ____ your friend ____（like） sports? Let ____（we） play tennis. That’s an ____（interest） computer game.
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She doesn't have two yellow rulers. 改谓语：wants--doesn't want
He doesn't want a new car.
• 4. He wants a new car.
助动词do练习 • 将下列肯定句改为否定句：
• 否定句：主--谓--宾 • I don't like Jack. • 主 谓 宾
(分析主语主格)中译英
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• 2. Tom 不想要这个文具盒。 • • • • •
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主格：Tom= he, 三单 Tom 不想要 (这个)文具盒。 主 谓 宾 否定句：主--谓--宾 Tom doesn't want (the) pencil-case.
填入谓语的适当形式 • 7. Mike _________(not like) rain. • 主语 Mike=he,三单
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谓语--三单式--doesn't like
主语 I, 一单 谓语--原形--don't like 主语my sister=she, 三单 谓语 --三单式--doesn't have
口语--like • 我喜欢黑色，但她喜欢紫色。
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• I like black, but she likes purple.
• 我喜欢茶，但她喜欢水。
• I like tea, but she likes water.
• Emma喜欢鱼，但Joyce喜欢猫。
• Emma likes fish, but Joyce likes cats.
• 8. I like my pet.
填入谓语的适当形式 • 1. The policeman_____(want) a new suit.
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主语 the policeman=he,三单
谓语--三单式--wants 主语 Sophie=she, 三单 谓语--三单式--likes 主语Linda and I=we, 一复
一般疑问句
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将下列句子改成一般疑问句。 5. 我的爸爸想要一栋新房子。 一般疑问句：你的爸爸想要一栋新房子吗？ 主：(your) father=he，三单 谓：does...want 宾：（a new ）house Does your father want a new house ? Yes, he does. No, he doesn't.
主 谓 宾
(分析主语主格)中译英
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• 3. 她们没有书。 • • • • •
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主格：they, 三复 她们 没有 书 。 主 谓 宾 否定句：主--谓--宾 They don't have books.
主 谓 宾
(分析主语主格)中译英
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• 4. 我不喜欢这枚戒指。 • • • • •
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主格：I, 一单 我 不喜欢 (这枚)戒指。 主 谓 宾 否定句：主--谓--宾 I don't like (the) ring.
一般疑问句
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将下列句子改成一般疑问句。 3. Linda 和 Jack有一辆好车。 主：Linda and Jack=they，三复 谓：有 do...have 宾：(一辆好)车（a nice）car Do Linda and Jack have a nice car ? Yes, they do. No, they don't.
助动词do练习 • 将下列肯定句改为否定句：
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• 7. Joyce wants your help.
• 改谓语：wants--doesn't want
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Joyce doesn't want your help. 改谓语： like--don't like
I don't like my pet.
主谓宾一般疑问句
• 改中文一般疑问句：
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• 1. 我喜欢鸡腿。
• 你喜欢鸡腿吗？ 他想要一些牛奶吗？ • 2. 他想要一些牛奶。 • • 3.Mike有一只可爱的贵宾。
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Mike有一只可爱的贵宾吗？
• 中文主谓宾改一般疑问句，只需要加语气词。
• 思考：英文一般疑问句，需要怎么改？
一般疑问句
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• Yes, I do.
• No, I don't.
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一般疑问句
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将下列句子改成一般疑问句。 1. Joyce喜欢她的仓鼠。 一般疑问句：Joyce喜欢她的仓鼠吗？ 主：Joyce=she，三单 谓：喜欢does...like 宾：(她的)仓鼠（her）hamster Does Joyce like her hamster? Yes, she does. No, she doesn't.
一般疑问句
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将下列句子改成一般疑问句。 4. Sophie has a German friend. 主：Sophie=she,三单 谓：does...have 宾：（a German）friend Does Sophie have a German friend ? Yes, she does. No, she doesn't.
助动词do
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• 助动词do用来帮助动词进行形式变换，无实际意义。
• 助动词有两种形式 --原形do, 三单式does.
• 助动词否定有两种形式--原形否定 don't, 三单否定doesn't • like----do not like (简称don't like) • likes---- does not like(简称doesn't like) • 口诀：助动词，变得勤，谓语动词用原形。
口语--like • 我喜欢狗，但我妈妈不喜欢。
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• I like dogs, but my mother doesn't.
• 我的妹妹喜欢仓鼠，但我不喜欢。
• My little sister likes hamsters, but I don't.
• Linda喜欢蛇，但她的朋友们不喜欢。
• Linda likes snakes, but her friends don't.
主 谓 宾
(分析主语主格)中译英
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• 5. 我没有字典。 • • • • •
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主格：I, 一单 我 没有 字典。 主 谓 宾 否定句：主--谓--宾 I don't have (a) dictionary.
主 谓 宾
(分析主语主格)中译英
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• 6. 她帮助她的妈妈。 • • • • •
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主格：she, 三单 她 不帮助 (她的)妈妈。 主 谓 宾 否定句：主--谓--宾 She doesn't help (her) mother.
• 2. Sophie______(like) hamsters very much.
• 3. Linda and I _____(have) a nice car.
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谓语 --原形--have
填入谓语的适当形式 • 4. My mother_________(not like) dogs.
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• 8.I _________ (not like ) milk in the juice.
• 9. My sister __________(not have) any books in her bag.
(分析主语主格)中译英
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• 1. 我不喜欢Jack. • • • 主格：I 一单 我 不喜欢 Jack. 主 谓 宾
主语 my mother=she,三单
谓语--三单式--doesn't like 主语 I, 一单 谓语--原形--don't want 主语we, 一复
• 5. I ________ (not want) the bread.
• 6. We __________(not have) pets.
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谓语 --原形--don't have
• want---- don't want
• wants---- doesn't want • have----don't have
• has----doesn• 将下列肯定句改为否定句：
• 1. I have a dictionary.
• 改谓语 have--don't have
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I don't have a dictionary.
• 2. They like the green lake.
• 改谓语like--don't like
• They don't like the green lake.
助动词do练习 • 将下列肯定句改为否定句：
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• 3. She has two yellow rulers.
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• 5. They are in the classroom.
• 改系动词 ：are--are not