幼儿园中班看图讲述教案《小熊的尾巴》
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》精彩教案及反思
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》精彩教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言绘本教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小熊的尾巴》。
通过讲述小熊与各种动物尾巴的互动，引导学生认识不同动物的尾巴特点，培养他们对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《小熊的尾巴》的主要情节，了解不同动物的尾巴特点。
2. 培养学生的观察能力、表达能力和想象力，能用自己的话描述动物尾巴的特点。
3. 培养学生关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物尾巴的特点，用自己的话进行描述。
重点：掌握故事情节，认识各种动物的尾巴，培养观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物玩具、故事书《小熊的尾巴》。
2. 学具：彩笔、画纸、动物尾巴道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具，让学生观察并说出各种动物的尾巴特点。
2. 讲解故事（15分钟）按照故事书《小熊的尾巴》的情节，详细讲述小熊与各种动物尾巴的互动，引导学生关注故事中的细节。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的一种动物，如小兔子，讲解其尾巴的特点，引导学生用自己的话进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）让学生选择自己喜欢的动物，用彩笔在画纸上画出该动物的尾巴，并描述其特点。
六、板书设计1. 故事《小熊的尾巴》2. 主要动物：小熊、小兔子、小鸟、小猴子等3. 动物尾巴特点：长、短、弯、直等七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩笔画出故事中的小熊，并标注其尾巴特点。
（2）选择一种动物，描述其尾巴的特点，并说明这种特点对其生活的作用。
2. 答案：（1）小熊的尾巴：短、直。
（2）示例：小兔子的尾巴：短、圆。
作用：在逃跑时，兔子可以用尾巴保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让学生了解了不同动物的尾巴特点，培养了他们的观察和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与度，鼓励他们大胆发言。
中班语言《小熊的尾巴》教案
中班语言《小熊的尾巴》教案一、教学内容本节课选自中班语言教材《幼儿看图说话》第三单元，具体内容为第二章《小熊的尾巴》。
本章详细描述了小熊对自己尾巴的不同认识，通过与其他动物尾巴的比较，让幼儿了解动物尾巴的不同特点及功能。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事《小熊的尾巴》的主要情节，学会表达故事中的关键信息；2. 培养幼儿观察、比较、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力；3. 培养幼儿对动物世界的好奇心，激发他们探索自然的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察、比较，理解动物尾巴的不同特点及功能；2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物尾巴图片、挂图、磁性板、小熊手偶；2. 学具：动物尾巴手工制作材料、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小熊手偶，模仿小熊的动作，引导幼儿观察并说出小熊的特征；教师提问：“小朋友们，你们知道小熊的尾巴是什么样子的吗？”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，让幼儿观看并跟随故事情节发展；教师讲解故事，引导幼儿关注小熊与其他动物尾巴的不同；教师提问：“为什么小熊觉得自己的尾巴不好看？其他动物的尾巴都有什么特点？”3. 例题讲解（5分钟）教师出示动物尾巴图片，让幼儿观察并说出动物名字及尾巴特点；4. 随堂练习（5分钟）教师发放动物尾巴手工制作材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物尾巴；教师鼓励幼儿用完整的句子描述自己制作的尾巴。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论“你喜欢哪个动物的尾巴，为什么？”；教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 故事《小熊的尾巴》2. 动物名字及尾巴特点：小兔（短尾巴）、小猴（长尾巴）、小鸟（羽毛尾巴）等；3. 关键词：尾巴、特点、功能。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点及功能；2. 答案示例：我最喜欢小猴的尾巴，因为它很长，可以帮助小猴在树上保持平衡。
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自中班语言绘本《小熊的尾巴》，主要围绕小熊与它的尾巴展开一系列有趣的故事。
教学内容包括：1. 教材章节：第一章《小熊的尾巴》详细内容：介绍小熊与它的尾巴的故事，让幼儿了解各种动物的尾巴特点。
2. 教材章节：第二章《小熊的尾巴不见了》详细内容：讲述小熊在森林里玩耍，不小心弄丢了尾巴，在朋友们的帮助下找回尾巴的过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的尾巴特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够通过故事讲述自己的观点。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在帮助小熊找回尾巴的过程中学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解各种动物的尾巴特点，以及小熊尾巴丢失的过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、挂图、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物的尾巴挂图，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师讲述绘本《小熊的尾巴》，让幼儿跟随故事情节了解小熊与它的尾巴。
3. 实践活动：分发动物尾巴道具，让幼儿扮演小熊，在森林里寻找丢失的尾巴。
4. 例题讲解：讲解小熊在森林里遇到的各种问题，引导幼儿学会互相帮助。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组想出一种帮助小熊找回尾巴的方法。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调观察、表达和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：小熊的尾巴特点小熊的尾巴丢失过程帮助小熊找回尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一种动物，并描述它的尾巴特点。
2. 答案示例：我喜欢猴子，它的尾巴长长的，可以帮助它在树上保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了各种动物的尾巴特点，培养了他们的观察力和语言表达能力。
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》，教材章节为第3章。
详细内容包括：通过讲述小熊与各种动物尾巴的比较，让幼儿了解不同动物的尾巴特点；学习形容词和动词，培养幼儿的词汇表达能力；引导幼儿关注大自然，激发他们对动物世界的好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养他们的观察力。
2. 通过绘本故事，让幼儿学会形容词和动词，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会形容词和动词，并能运用到实际情景中。
2. 教学重点：通过绘本故事，让幼儿了解不同动物的尾巴特点，培养他们的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴图片、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小熊的谜语，引起幼儿的兴趣，导入绘本故事。
2. 讲解绘本：教师带领幼儿共同阅读绘本，讲述小熊与各种动物尾巴的比较，引导幼儿观察动物尾巴的特点。
3. 实践活动：分组让幼儿观察动物尾巴图片，讨论并描述图片中的动物尾巴特点，用形容词和动词进行表达。
4. 例题讲解：针对形容词和动词进行例题讲解，让幼儿学会运用。
5. 随堂练习：让幼儿用学到的形容词和动词，描述自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：不同动物的尾巴特点形容词和动词学习观察力培养七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩纸，制作自己喜欢的动物尾巴，并用学到的形容词和动词进行描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，关注幼儿在观察、表达等方面的进步与不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察不同动物的尾巴，让他们在实践中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿用所学词汇编写小故事，提高他们的语言表达能力。
幼儿园中班《小熊的尾巴》语言教案精选
幼儿园中班《小熊的尾巴》语言教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材《小熊的尾巴》，主要内容是讲述小熊在冬天时，因为尾巴太长而感到不方便，决定将尾巴剪掉。
然而，在春天来临时，小熊却因为没有了尾巴而感到悲伤。
通过这个故事，让幼儿了解尾巴在不同季节的作用，以及尾巴对于小熊的重要性。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的倾听和理解能力，能够复述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过故事情节，理解尾巴在不同季节的作用。
3. 培养幼儿的道德观念，让幼儿明白每个人都有自己的特点和优势，不能因为一时的困难而轻易放弃。
三、教学难点与重点重点：能够复述故事的主要内容，理解尾巴在不同季节的作用。
难点：通过故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力，以及道德观念。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊尾巴的图片、季节变化的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示小熊的图片，引导幼儿观察小熊的尾巴，并提问：“你们知道小熊的尾巴有什么作用吗？”2. 讲解：通过故事课件，讲述小熊因为尾巴太长而在冬天感到不方便，决定将尾巴剪掉。
然后在春天来临时，小熊却因为没有了尾巴而感到悲伤。
3. 讨论：让幼儿讨论尾巴在不同季节的作用，以及尾巴对于小熊的重要性。
4. 实践：让幼儿动手操作，将小熊的尾巴剪掉，然后观察小熊在不同季节的表现。
6. 作业：让幼儿回家后，画一画小熊在不同季节的样子，并写上自己的感受。
六、板书设计板书设计如下：小熊的尾巴冬天不方便春天悲伤七、作业设计1. 请幼儿回家后，复述故事《小熊的尾巴》的主要内容。
答案：小熊因为尾巴太长，在冬天感到不方便，决定将尾巴剪掉。
春天来临时，小熊却因为没有了尾巴而感到悲伤。
2. 请幼儿回家后，画一画小熊在不同季节的样子，并写上自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸在今后的教学中，我将继续采用这种方式，通过故事和实践活动，培养幼儿的观察能力、想象力和道德观念。
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思
2024年中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年中班语言绘本教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊的尾巴》。
通过讲述小熊因为羡慕其他动物的尾巴而想要改变自己的尾巴，认识到自己的尾巴也有独特之处的故事，引导学生学会珍惜和欣赏自己的特点。
二、教学目标1. 了解故事的主要内容和情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养学生学会珍惜和欣赏自己的特点，增强自信心。
3. 提高学生的语言表达和想象力，培养阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小熊的心情变化，学会珍惜自己的特点。
2. 教学重点：掌握故事内容，培养学生语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、挂图、卡片、磁性板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示不同动物的尾巴，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 故事讲解（10分钟）详述《小熊的尾巴》的故事内容，引导学生关注小熊的心情变化。
3. 例题讲解（5分钟）分析故事中出现的词语和句子，解释其意义，进行语言教学。
4. 随堂练习（5分钟）让学生用彩笔、剪刀和胶棒制作自己的尾巴，并展示给大家。
5. 互动讨论（5分钟）让学生谈谈自己制作的尾巴，引导他们学会珍惜自己的特点。
7. 作业布置（5分钟）布置作业：画出自己喜欢的故事角色，并用文字描述其特点。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：故事角色：小熊、小兔子、小鸟、小猴子关键词语：羡慕、特点、珍惜、自信重点句子：小熊的尾巴虽然不长，但很有力量。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的故事角色，并用文字描述其特点。
2. 答案示例：画出小熊，文字描述：我喜欢小熊，因为它有一根有力量的尾巴，可以帮助它爬树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让学生学会了珍惜和欣赏自己的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动植物，发现它们的特点，并与同学分享。
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元“有趣的动物”，具体内容为第二章《小熊的尾巴》。
通过学习，让幼儿了解小熊的外形特征，特别是尾巴的特点，同时培养幼儿对动物的关爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道小熊的外形特征，掌握小熊尾巴的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小熊尾巴的特点。
难点：引导幼儿学会观察、描述动物，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出小熊玩具，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看，这是什么动物？它有什么特点？”2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师播放小熊的视频，让幼儿观察小熊的外形特征。
（2）教师结合图片，讲解小熊尾巴的特点。
（3）教师邀请幼儿上台，模拟小熊的动作，增强幼儿对动物的兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示画有小熊的图片，引导幼儿观察、描述：“小朋友们，你们仔细看看，小熊的尾巴是什么形状的？它有什么作用？”4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，指导幼儿动手画小熊，并引导幼儿描述自己画的小熊。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并对每个幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 小熊的外形特征身体：圆胖尾巴：短小、扁平2. 小熊的尾巴特点短小、扁平，帮助小熊保持平衡七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并描述它的外形特征。
答案示例：我喜欢小兔子。
它的外形特征是：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、动手操作，让幼儿掌握了小熊的外形特征，特别是尾巴的特点。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对动物的了解程度，为下一节课的教学做好准备。
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思
中班语言绘本《小熊的尾巴》教案及反思一、教学内容《小熊的尾巴》选自中班语言绘本教材第四章，内容讲述了一只小熊在成长过程中对自己尾巴长短的不同认识，通过与其他动物的互动，体会到了自己的尾巴也有独特的作用。
详细内容包括：小熊与兔子、猴子、猫等动物的对话，展示小熊从羡慕他人到接纳自己的过程。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察和讲述，理解故事内容，了解各种动物的尾巴特点。
2. 培养幼儿用语言表达自己的情感，学会欣赏自己和他人的优点。
3. 培养幼儿团结互助、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点，用语言表达自己的情感。
教学重点：理解故事内容，了解各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴道具、挂图。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物尾巴道具，引导幼儿观察并猜测各种动物的尾巴。
邀请幼儿分享自己知道的其他动物尾巴的特点。
2. 讲解故事（10分钟）教师用挂图辅助，讲述绘本《小熊的尾巴》。
讲解过程中，引导幼儿关注小熊的情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小熊为什么会羡慕其他动物的尾巴？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
互相展示作品，分享画中的动物尾巴特点。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论：“小熊为什么不再羡慕其他动物的尾巴？”培养幼儿学会欣赏自己和他人的优点。
引导幼儿反思如何关爱他人，珍惜自己的特点。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 板书内容：小熊与兔子、猴子、猫等动物的对话。
小熊情感变化过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并介绍它的尾巴特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它的尾巴短短的，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，要注意引导幼儿用语言表达自己的情感，关注每个孩子的情感变化。
《小熊的尾巴》中班语言活动教案
《小熊的尾巴》中班语言活动教案《小熊的尾巴》中班语言活动教案（精选9篇）《小熊的尾巴》中班语言活动教案篇1活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。
1、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。
2、体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历。
活动准备：PPT、音乐活动过程：一、播放课件，讲述故事（一），引导幼儿观察（1）猜一猜游戏--这是谁的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）老师：这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？老师小结：猴子有一条细细长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真灵活！老师：这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本领？老师小结：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能......真有趣。
老师：有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。
你们知道是谁吗？我给你们看一点点，原来是小熊。
小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在干什么？（二）引导幼儿观察（1）结合故事提问：一天，小熊出门去玩，看见了谁？狐狸在干什么？用什么扫地？小熊见了会怎么想？学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
（2）小熊继续往前走，看见了谁，他们在干什么？小猪在干什么？用什么拔河？小熊见了又会怎样想?学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
（3）小熊走呀走，又看到了谁？它们有怎样的尾巴可以做什么事情？小熊见了又会怎样想?二、引出尾巴操，学做尾巴操师：1、小熊看到朋友们各种各样的尾巴真羡慕。
小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢？大家来帮他想想办法。
2、你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，引出尾巴操，教师示范。
3、播放课件尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？小熊还想长，我们一起来帮他。
【播放音乐，师幼一起做尾巴操。
】4、播放课件小熊长出了新尾巴，好高兴呀。
你们看它在做什么？（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）5、播放课件可是不久，小熊就不高兴了，为什么呀？谁来猜猜？原来长尾巴给小熊带来了许多不便，哪里不方便呢，谁看出来了？（睡觉--尾巴拖到床下，洗澡--尾巴放不下，水溢出来，出门--夹尾巴）【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢？引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。
幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》教案
幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘本教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小熊的尾巴》。
通过讲述小熊与各种动物尾巴的比较，让幼儿了解不同动物的尾巴特征，培养幼儿观察、表达和创造能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴特征，知道尾巴在动物生活中的作用。
2. 能够通过观察、比较，用自己的语言描述动物尾巴的特点。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对大自然中动物的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的语言描述动物尾巴的特点。
重点：认识不同动物的尾巴特征，了解尾巴在动物生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊的尾巴》、动物尾巴图片、挂图、卡片、磁性黑板。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的动物尾巴挂图，引导幼儿讨论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示绘本《小熊的尾巴》，讲述小熊寻找自己尾巴的过程。
通过提问、引导，让幼儿了解不同动物的尾巴特征及作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发动物尾巴卡片，让幼儿进行配对游戏。
配对成功后，要求幼儿用自己的语言描述该动物尾巴的特点。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿利用画纸、画笔、水彩颜料等材料，创作一幅以“小熊的尾巴”为主题的绘画作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书小熊的尾巴2. 内容：不同动物的尾巴特征尾巴在动物生活中的作用绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
它的尾巴很大，有很多漂亮的羽毛，像一把扇子。
2. 作业要求：使用画笔、水彩颜料等材料，完成一幅动物尾巴绘画作品。
作品要求色彩丰富、形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本《小熊的尾巴》让幼儿了解不同动物的尾巴特征，培养幼儿的观察和表达能力。
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《有趣的动物》，具体内容为第一章节《小熊的尾巴》。
该章节详细介绍了小熊的尾巴的特点、作用以及与其它动物尾巴的比较。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的尾巴的特点和作用，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的学习品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小熊的尾巴与其他动物尾巴的区别。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩偶、其他动物玩偶（如兔子、猴子、狗等）、动物尾巴图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊的特点。
（2）邀请幼儿模仿小熊的动作，体验小熊的尾巴摆动的乐趣。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件展示不同动物的尾巴，引导幼儿观察、描述、比较。
（2）教师讲解小熊的尾巴特点、作用，让幼儿了解小熊的尾巴与其他动物尾巴的区别。
3. 随堂练习（1）教师发放动物尾巴图片，让幼儿进行观察、描述、比较。
（2）幼儿分组讨论，分享自己发现的动物尾巴特点。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 内容：（1）小熊的尾巴特点：长、厚、毛茸茸（2）小熊的尾巴作用：保持平衡、驱赶蚊虫（3）其他动物尾巴特点：兔子短、猴子长、狗卷曲七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的动物尾巴。
（2）用文字描述你所画动物尾巴的特点和作用。
2. 答案：（1）示例：小兔子的尾巴短短的，像一个小圆球。
（2）示例：小兔子的尾巴可以帮助它保持平衡，躲避敌人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述、比较，让幼儿了解了小熊的尾巴特点和其他动物尾巴的区别。
但在课堂实践中，部分幼儿对动物尾巴的特点掌握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《多元智能发展课程》第三单元《可爱的动物》章节，详细内容围绕故事《小熊的尾巴》展开，通过故事让幼儿了解各种动物尾巴的特点，同时培养幼儿对动物特征的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小熊的尾巴》的主要情节，能复述故事内容。
2. 培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够通过观察，描述出动物尾巴的特点。
2. 教学重点：培养幼儿对动物尾巴的认知，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物尾巴图片、挂图、卡片、黑板、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测是哪种动物的尾巴，引起幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：播放故事课件，讲述《小熊的尾巴》的故事，引导幼儿关注故事中动物尾巴的特点。
3. 实践活动：分组进行，让幼儿观察动物尾巴图片，描述图片中的动物尾巴特点，并进行小组分享。
4. 例题讲解：以黑板上的动物尾巴为例，引导幼儿观察、描述，并进行解答。
5. 随堂练习：发放动物尾巴卡片，让幼儿进行匹配游戏，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置相关作业，引导幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 内容：动物尾巴特点、故事情节、相关例题等。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动物，描述它们的尾巴特点，并记录下来。
2. 答案示例：小猫的尾巴长长的，像一根鞭子；小狗的尾巴短短的，像一个小球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践活动等形式，让幼儿掌握了动物尾巴的特点，提高了观察、描述能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物，增强对动物尾巴的认知，培养关爱动物的情感。
中班语言绘本《小熊的尾巴》优质教案及反思
中班语言绘本《小熊尾巴》优质教案及反思《中班语言绘本《小熊尾巴》优质教案及反思一、教学内容本节课选自教材第五章《有趣故事》，详细内容为绘本《小熊尾巴》。
通过讲述小熊因为羡慕其他动物尾巴而不断尝试换尾巴，认识到自己尾巴特别之处故事，引导幼儿关注个体差异，培养他们自信心和自我认知。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，解各种动物尾巴特点。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们听说读写综合运用能力。
3. 引导幼儿认识到每个人都有自己特点，学会欣赏自己，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小熊情感变化，学会欣赏自己特点。
2. 教学重点：掌握故事内容，解各种动物尾巴特点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊尾巴》、动物尾巴图片、挂图、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让幼儿观察并说出图片中动物尾巴特点。
引导幼儿讨论：“你们觉得自己尾巴怎样？有没有想过换一个不一样尾巴？”2. 故事讲述（10分钟）播放PPT，讲述绘本《小熊尾巴》。
在讲述过程中，引导幼儿关注小熊情感变化，以及他如何认识到自己尾巴特别之处。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中典型情节，引导幼儿用语言描述小熊心情变化。
例如：“小熊看到小鸟尾巴那长，他心里怎样？”4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中有没有类似小熊经历，学会欣赏自己特点。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿用画笔、剪刀和胶水，创作一幅关于自己最喜欢动物尾巴作品，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 故事《小熊尾巴》2. 主要动物及其尾巴特点：小鸟：长尾巴小兔：短尾巴小猴子：卷尾巴小熊：短短尾巴七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢动物尾巴，并描述它特点。
答案示例：我最喜欢小兔短尾巴，它短短，像一个小圆球。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起查找其他动物尾巴特点，解动物尾巴用途。
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，详细内容为小熊的尾巴。
通过学习，让幼儿了解小熊的外形特征，掌握小熊尾巴的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
二、教学目标1. 知道小熊的外形特征，了解小熊尾巴的作用。
2. 能够用简单的语言描述小熊的尾巴，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 喜欢观察动物，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：小熊尾巴的特点及其作用。
教学重点：观察小熊的外形，掌握小熊尾巴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、图片、视频、黑板、画笔等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩具、图片和视频，引导幼儿观察小熊的外形，让幼儿对小熊产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过黑板上的图片，讲解小熊的外形特征，特别是尾巴的特点。
让幼儿了解到小熊的尾巴又短又圆，可以帮助小熊保持平衡。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出小熊，并着重画出小熊的尾巴，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论小熊尾巴的作用，引导幼儿用简单的语言表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书《小熊的尾巴》2. 内容：小熊外形图、小熊尾巴特点、小熊尾巴作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小熊，并描述小熊的尾巴。
答案：略2. 附加题目：观察家中的宠物或周围的小动物，描述它们的外形特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿掌握了小熊的尾巴特点，提高了幼儿的观察力和表达能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿用更丰富的词汇描述小熊的尾巴。
2. 拓展延伸：带领幼儿去动物园实地观察小熊，让幼儿更加直观地了解小熊的外形特征和尾巴特点，提高幼儿对动物的兴趣。
同时，鼓励幼儿在家中饲养小动物，观察并描述它们的外形特征，培养幼儿的观察力和责任心。
幼儿园中班精品教案《小熊的尾巴》含反思
幼儿园中班精品教案《小熊的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味乐园》第三单元《动物小镇》中的第5课时，主题为《小熊的尾巴》。
教学内容包括：通过观察、讨论、体验，让幼儿了解小熊的外貌特征，特别是尾巴的特点；通过故事、儿歌、游戏等多种形式，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小熊的外貌特征，知道小熊的尾巴很短。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，能通过绘画表现出小熊的形态。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的热爱，增强保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小熊的尾巴特点，培养幼儿对动物的热爱。
难点：如何引导幼儿观察、表达，以及绘画小熊的形态。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、故事书、儿歌CD、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述小熊的故事，引导幼儿关注小熊的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）展示小熊玩偶，让幼儿观察小熊的外貌特征。
（2）引导幼儿关注小熊的尾巴，让幼儿说出小熊尾巴的特点。
（3）通过儿歌《小熊的尾巴》，加深幼儿对小熊尾巴的认识。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论小熊尾巴的作用。
（2）绘画实践：引导幼儿用画笔描绘出小熊的形态，特别是尾巴部分。
（1）让幼儿分享自己的绘画作品，互相欣赏。
（2）教师点评，强调小熊尾巴的特点，巩固所学知识。
5. 游戏环节（5分钟）组织幼儿进行“小熊尾巴找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步认识小熊尾巴的特点。
六、板书设计1. 小熊的外貌特征：圆脑袋、胖身体、短尾巴。
2. 小熊的尾巴特点：短、毛茸茸。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小熊。
2. 答案要求：表现出小熊的圆脑袋、胖身体和短尾巴等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿了解了小熊的尾巴特点，达到了教学目标。
但在引导幼儿观察、表达方面，还有待提高。
幼儿园中班语言活动教案《小熊的尾巴》含反思
幼儿园中班语言活动教案《小熊的尾巴》含反思教学目标：1.让幼儿学会用简单的语言描述小熊的尾巴的形状和颜色。
2.提高幼儿的观察力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1.课件或图片：展示不同形状和颜色的小熊尾巴。
2.布偶或玩具小熊。
3.彩色纸、颜色笔和剪刀。
教学过程：导入活动：（10分钟）1.教师给每个孩子发放一张白纸和一支铅笔，让他们画出自己理想中小熊的尾巴。
2.孩子们完成后，一起讨论他们所画的小熊尾巴的形状和颜色。
呈现活动：（10分钟）1.教师出示课件或图片上的不同形状和颜色的小熊尾巴，让孩子们观察并描述。
2.教师用布偶或玩具小熊示范，告诉孩子们小熊的尾巴是有形状和颜色的。
实践活动：（30分钟）1.孩子们分成小组，每组拿到一张彩色纸和颜色笔。
2.教师给每个小组一个任务，让他们合作制作一个小熊的尾巴，可以根据需要自己剪裁纸张。
3.孩子们完成后，展示自己制作的小熊尾巴，并用简单的语言描述。
总结活动：（5分钟）1.教师鼓励孩子们轮流分享他们所制作的小熊尾巴，并评价他们的努力和成绩。
2.教师总结本节课的内容，让孩子们再次回忆所学到的形状和颜色的相关知识。
反思：这节课在达到教学目标的同时，培养了幼儿的观察力和表达能力，同时也锻炼了幼儿的团队合作意识和沟通能力。
不过，我认为还有许多可以改进的地方：1.课堂时间分配上，实践活动花费时间较多，下次可以适当减少活动时间，增加其他互动环节的时间。
2.在实践活动中，可以引入更多的辅助材料和游戏元素，使幼儿的参与度更高，活动更有趣。
3.反思环节应该更加详细，教师可以鼓励幼儿多提问和回答，进一步加深对所学内容的理解。
总之，这节课虽然有一些不足之处，但是通过反思和改进，相信能够更好地引导幼儿学习和发展。
幼儿园中班绘本活动《小熊的尾巴》优质教案
幼儿园中班绘本活动《小熊尾巴》优质教案一、教学内容《小熊尾巴》绘本活动选自幼儿园中班教材《快乐阅读》第四单元。
本节课详细内容为绘本故事《小熊尾巴》，通过讲述小熊与尾巴故事，让幼儿解各种动物尾巴特点，培养幼儿对动物世界兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿解各种动物尾巴特点，培养幼儿对动物世界认知。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿通过观察、思考，理解各种动物尾巴特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小熊尾巴》、动物尾巴道具、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里动物尾巴道具，引导幼儿猜测这些尾巴属于哪些动物。
2. 例题讲解（10分钟）讲述绘本故事《小熊尾巴》，引导幼儿关注故事中小熊与其他动物尾巴特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）出示挂图，让幼儿观察并说出各种动物尾巴特点。
（2）分组讨论，让幼儿相互分享自己解动物尾巴特点。
4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿扮演故事中角色，进行角色扮演游戏。
（2）组织幼儿用画笔、水彩等学具，画出自己喜欢动物尾巴。
（2）布置作业，让幼儿课后与家长一起观察周围动物，解它们尾巴特点。
六、板书设计1. 板书《小熊尾巴》2. 板书内容：（1）绘本故事：《小熊尾巴》（2）动物尾巴特点：长、短、粗、细、弯曲、直等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，解它们尾巴特点，并记录下来。
2. 答案示例：（1）小猫尾巴：长、细、弯曲。
（2）小狗尾巴：短、粗、直。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行动物尾巴主题手工制作活动。
（2）带领幼儿参观动物园，实地观察各种动物尾巴特点。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要重点关注幼儿参与度和兴趣点。
中班语言活动教案《小熊的尾巴》(二篇)
中班语言活动教案《小熊的尾巴》教案名称：小熊的尾巴教案适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教案目标：1. 帮助学生认识和理解动物身体各部分的名称。
2. 培养学生的观察力和语言表达能力。
3. 通过故事活动培养学生的想象力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 故事《小熊的尾巴》；2. 小熊玩偶或图片；3. 纸板制作的各种动物尾巴。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示小熊玩偶或图片，引导学生回忆小熊的形象，提问：“小熊有什么特别的地方吗？”听取学生回答，引导他们说出小熊的尾巴。
2. 教师出示其他动物的图片，引导学生说出它们的特征，以及它们是否有尾巴。
学生回答后，教师可用手指指示动物尾巴的位置和形状。
故事演示：1. 教师用简单的语言讲述故事《小熊的尾巴》，故事内容可自由编写。
故事中可以包括小熊和其他动物的互动情节，突出小熊尾巴的重要性。
2. 为了增加趣味性，教师可以制作一些动物尾巴，并在讲述故事过程中进行物品的互动，如给小熊安上一条尾巴。
角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组选择一种动物，并用纸板制作该动物的尾巴。
2. 学生们将动物尾巴戴在自己的身上，并根据教师的指示进行角色扮演，模仿动物的动作和声音，展示自己的尾巴。
3. 通过角色扮演，让学生感受不同动物的尾巴的特点和用途，并培养他们观察、思考和表达的能力。
游戏活动：1. 将学生分成小组，给每组一些动物图片。
2. 教师随机宣布一个动物的名称，学生迅速找到该动物的图片，并快速说出该动物的身体部位，特别要强调动物是否有尾巴。
3. 每个小组按回答正确的速度得分，比赛结束后，评选出获胜小组。
总结和延伸：1. 教师和学生一起回顾活动过程，并总结不同动物的尾巴的特点和用途。
2. 给学生一些动物绘画的任务，让他们想象动物的尾巴并进行创作。
3. 鼓励学生在日常生活中观察动物的尾巴，了解更多有关动物的知识。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演和游戏活动中的表现，判断他们对动物身体部位的理解和表达能力。
幼儿园中班语言活动《小熊的尾巴》教案
幼儿园中班语言活动《小熊的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《小熊的尾巴》，主要内容为故事《小熊的尾巴》。
故事讲述了小熊奇奇对自己的尾巴非常不满意，决定将尾巴变短，于是开始了一段寻找尾巴最佳长度的奇幻之旅。
在这个过程中，奇奇遇到了不同动物的尾巴，从而了解到不同尾巴的特点和用途。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的倾听和理解能力，能够复述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察和想象能力，能够描述不同动物尾巴的特点和用途。
3. 培养幼儿的自我保护意识，知道在不同环境中如何保护自己的尾巴。
三、教学难点与重点重点：能够听懂故事内容，复述故事的主要情节。
难点：能够描述不同动物尾巴的特点和用途，运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、尾巴道具学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察不同动物的尾巴图片，引导幼儿说出各种尾巴的特点。
如：鱼儿的尾巴是扇形的，可以帮助它们游泳；孔雀的尾巴像一把扇子，可以用来吸引异性；猫的尾巴可以帮助它们保持平衡。
2. 故事讲解（10分钟）教师利用多媒体课件播放故事《小熊的尾巴》，引导幼儿认真倾听，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。
如：奇奇为什么不喜欢自己的尾巴？奇奇遇到了哪些动物？它们尾巴有什么特点？3. 角色扮演（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
引导幼儿学说角色的台词，锻炼幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
引导幼儿互相欣赏、学习和交流。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书《小熊的尾巴》板书内容：1. 奇奇为什么不喜欢自己的尾巴？2. 奇奇遇到了哪些动物？它们尾巴有什么特点？3. 尾巴在日常生活中的作用七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小熊的尾巴》的主要内容。
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》含反思
幼儿园中班教案《小熊的尾巴》一、活动目标通过听故事，观察实物，剪刀练习和手工制作等方式，让幼儿能够：•能够听故事并理解故事情节；•能够观察实物并比较大小；•提高剪刀技能；•能够动手制作小熊的尾巴，并培养幼儿们的耐心和认真思考的习惯。
二、故事引入老师拿出一只小熊玩具来，让幼儿们观察小熊的身体和尾巴，并问：“小熊的身体和尾巴哪个大？”引导幼儿们观察比较，发现尾巴要小一些。
老师接着讲故事《小熊的尾巴》：从前有只小熊，可他觉得自己的尾巴太短了，常常觉得不好看。
小熊想了很久，决定让自己的尾巴变得更长一些。
他试了很多办法，拉铁条、拎重物、吊着吊着……但是，尾巴却没有变长。
后来，小熊向父母寻求帮助，父母告诉他，短尾巴也是熊的美丽，让他学会自信，爱自己。
小熊听了父母的话，果然也变得自信和美丽了。
三、实践操作1.观察实物比较大小老师将几个大小不同的物体放在一起，让幼儿们观察比较大小。
例如：小玩具车、小球、小盒子等。
2.剪刀练习老师为幼儿们准备了一些简单的剪刀练习，如剪直线、剪曲线等，帮助幼儿们提高剪刀技能。
3.制作小熊的尾巴老师为幼儿们准备了一些棕色卡纸和棉花，让幼儿们按照示范折纸、剪纸、填充棉花制作小熊的尾巴。
这个过程需要幼儿们仔细观察样板，认真思考怎么做才能做出一个漂亮的小熊尾巴，培养幼儿们的耐心和认真思考的习惯。
四、教学反思这节课设计的比较生动，通过故事引入，让幼儿们增强了对小熊尾巴的认识。
而在实践操作中，我们通过观察、剪刀练习和手工制作等方式，让幼儿们获得了更多的经验和技能，也培养了他们的认真思考和耐心等品质，达到了本节课的教学目标。
在实际教学中，我们需要注意让幼儿们保持专注、认真观察，认真思考、动手实践，都很关键，需要老师及时发现，及时引导。
另外，在实践操作中，我们也要考虑到每个幼儿的实际能力和水平，给予适当的帮助和引导。
只有这样才能让每个幼儿都有所收获，都能获得成就感和满足感。
总之，这个教案很适合幼儿园中班，不仅生动有趣，又蕴含了一定的教育意义，对开发幼儿的认知和动手能力都有很好的帮助。
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教学资料参考范本
幼儿园中班看图讲述教案《小熊的尾巴》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。
2、理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
【活动准备】PPT、音乐
【活动过程】
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1.一起来看一看，猜一猜。
这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本领?
2.松鼠的尾巴是什么样的?有什么本领?
3.有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢?原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴?
二、看图片，理解故事
(一)观察讲述，理解故事前半段
1.小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么?他玩得怎么样?你觉得他的心情怎么样?妈妈会怎么说?(倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。
妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。
)
2.小熊出门看到了谁?狐狸在干什么?狐狸有什么样的尾巴?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?
播放PPT(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
)听清楚了吗?小熊是怎么想的?
3.他又看到了小猪，小猪在干什么?为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的游戏，小猪的尾巴长什么样?小熊看到了，会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。
)
4.小熊还看到了谁?他们有怎样的尾巴，可以做什么事情?小熊会
怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了;要是我也有
长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。
)
5.小熊看到了真羡慕呀，他也想有这样的尾巴。
讨论：咱们一起
给小熊想想办法，怎样才能实现他的愿望?
(二)做尾巴操，理解故事后半段
1.小熊想了一条妙计--做尾巴操。
小熊为什么要做尾巴操?(小熊
对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。
)
教师表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。
小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面：长出狐狸的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?
我们陪小熊一起做尾巴操好不好?(点击画面：长出松鼠的尾巴)瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴?那我们再做尾巴操的时候，
动作要有力，声音也要响亮有力。
在我们大家的帮助下，小熊又长出
了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊高兴得怎么样呀?(合不拢嘴)
2.小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴，
一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，快活极了。
)
3.可是不久以后，小熊怎么了?为什么不开心，看下去就明白了。
4.谁看明白了?原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便?那怎么办呢?想想刚才尾巴是怎么长出来的?
5.一起做相反的尾巴操。
怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾
巴小小小)尾巴恢复原状了吗?咱们用力做。
尾巴终于缩回去了，小熊
的尾巴又恢复了原样，看，现在又可以玩什么了，还可以做什么?妈妈
会对小熊说什么?你们想对小熊说什么?(妈妈说：这才是你可爱的尾巴。
小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。
)小熊最喜欢谁的尾巴?为什么?师小结：是呀，就像你们说的，自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣赏故事
1.所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。
2.谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方?
让幼儿自由讨论。