万以上数的认识知识点总结
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②再在后面写上“亿”字。
如：300000000＝3亿
10 0000 0000＝10亿
六、用”四舍五入”法省略亿位后面的尾数：
①要先分级,找准亿位；
②用千万位上的数和5作比较;
大于或等于5的,省略亿位后面的尾数，向前一位进1,再加上”亿”字;
小于5的,省略亿位后面的尾数后，直接加上”亿”字。
如：1249270000≈12亿
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
①先分级，找准万位；
②再用千位上的数和5比较，
如果等于或大于5，把万位后面的尾数舍去后向前一位进1，
如果小于5，把万位后面的尾数舍去；
③最后在万位后面写上“万”字。
如：8 4380≈（4）万
805 7999≈（806）万
五、把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，方法是：
①先分级，找准亿位，去掉亿位后面万级和个级的8个0；
青岛版五年制小学三年级数学第一单元《万以上数的认识》知识点总结：
（本单元是本册的重点单元，也是难点单元。请打印好贴在书上）
一、万以上数的读法：
1）先分级（划分级线），从高位读起，一级一级往下读；
2）读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“亿”或“万”字；
3）每级末尾的0都不读，每级开始和中间有一个或连续几个0，都只读一个“零”。
20897000000≈209亿
七、万以上数的比较大小：
1、位数不同时，位数多的大于位数少的。2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止
八、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
二、万以上数的写法：
先分级（圈万、亿字），从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；
哪一位上一个单位也没有，就写பைடு நூலகம்占位。
三、怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？
①先分级，去掉万位后面个级的4个0；
②再在万位后面写上“万”字。
如：80000＝8万1500000=150万
四、怎样省略万位后面的尾数，求出一个数的近似数？（用四舍五入法）
如：300000000＝3亿
10 0000 0000＝10亿
六、用”四舍五入”法省略亿位后面的尾数：
①要先分级,找准亿位；
②用千万位上的数和5作比较;
大于或等于5的,省略亿位后面的尾数，向前一位进1,再加上”亿”字;
小于5的,省略亿位后面的尾数后，直接加上”亿”字。
如：1249270000≈12亿
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
①先分级，找准万位；
②再用千位上的数和5比较，
如果等于或大于5，把万位后面的尾数舍去后向前一位进1，
如果小于5，把万位后面的尾数舍去；
③最后在万位后面写上“万”字。
如：8 4380≈（4）万
805 7999≈（806）万
五、把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，方法是：
①先分级，找准亿位，去掉亿位后面万级和个级的8个0；
青岛版五年制小学三年级数学第一单元《万以上数的认识》知识点总结：
（本单元是本册的重点单元，也是难点单元。请打印好贴在书上）
一、万以上数的读法：
1）先分级（划分级线），从高位读起，一级一级往下读；
2）读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“亿”或“万”字；
3）每级末尾的0都不读，每级开始和中间有一个或连续几个0，都只读一个“零”。
20897000000≈209亿
七、万以上数的比较大小：
1、位数不同时，位数多的大于位数少的。2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止
八、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11……是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
二、万以上数的写法：
先分级（圈万、亿字），从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；
哪一位上一个单位也没有，就写பைடு நூலகம்占位。
三、怎样把整万的数改写成用“万”作单位的数？
①先分级，去掉万位后面个级的4个0；
②再在万位后面写上“万”字。
如：80000＝8万1500000=150万
四、怎样省略万位后面的尾数，求出一个数的近似数？（用四舍五入法）