中学生安全教育读本
中学生校本课程教材《安全教育读本》
第一章教育教学类事故的预防与应对人最可贵的莫过于生命。
安全是学生生存、成长、发展、幸福的前提，是学校教育教学工作顺利实施的重要保障。
生命不保谈何学习？青少年是祖国的未来和希望，安全知识教育对于他们非常重要。
通过安全知识教育，使广大青少年树立安全意识，了解安全常识，学会自我保护，提高应变能力，尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。
本章指出了中学生在学校门卫、课堂教学、体育教学、实验教学、校外活动等各方面存在的安全问题，介绍了这些安全问题的防范、处理方法；另外，还增加了人体伤害与急救常识，有助于提高中学生的自我保护意识，增强其自我保护能力。
文字通俗易懂，具有可读性,安全教育首要的是引导学生认识危险和灾害。
“关注安全，珍惜生命。
”永远是我们教育的一个重要主题。
只有拥有了生命并掌握生存技巧，我们才能得以享受学习、享受生活。
第一节学校门卫事故校园是学生学习活动的主要场所，所以上课期间，维持其安宁是绝对必要的。
而学校的门卫则是学校安全的第一道屏障，学校门卫的工作如何，直接关系到一所学校的安全。
门卫人员肩负着学校及师生人身、财产安全的重任，必须具备良好的思想、积极主动的工作态度，饱满的工作热忱。
以人为本，坚持原则，爱岗敬业，忠于职守，团结和谐，文明值班。
我国在近些年接连发生了多起因学校门卫管制的疏漏，使犯罪份子、精神异常的人趁虚而入，滋生事端，甚至进行恐吓、勒索、猥亵、伤害、性侵害等恶性犯罪。
因中学生本身防制歹徒侵扰的能力不足，更需要学校加强门禁管制、建立校园巡逻制度、设置隔离措施、实行人车分道，以透视死角、消灭死角，确保学生在校时的安全，使学习活动能顺利的进行。
一、事故案例湖南某中学七年级（11）班学生王强（化名），在校外结识了一名外地社会无业青年，王强好几次和他泡在一起，上网聊天、玩游戏，并了解到王强家庭富裕。
2014年9月5日上午，这名无业青年因为赌博债台高筑，便打起了主意，竟然来到他就读的学校，敲响了门卫室的金属防盗门。
金山区中学安全教育读本我不靠近它
决杜绝不健康的行为。”
“我们记住了。我还知道，抽烟也是不健康的！”小
胖非常大声，坚定地回应了王老师的话。
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金
山
区
贝贝指了指墙上贴着的《中小学生日常行为规范》
中
学
说道：“我也知道，行为规范就要求学生不能抽烟。我看
安
全
过一篇介绍吸烟危害的文章。文章中说：烟草在燃烧时
教 育
会产生烟焦油，其中含有致癌物质，能诱发各种癌症；
肝、胃等的伤害更大。饮酒会降低人的免疫力，饮酒后
毛细血管扩张，散热增强，抵抗力下降，容易患感冒、
肺炎等疾病。饮酒过量会损伤大脑，使人记忆力下降，
影响学习，严重的还会使智商下降。”
王老师耐心地跟周围的同学们讲解过度饮酒的危
害，大家都听得很认真，不时有人在点头。小玉担心地
问：“老师，既然酒有这么大的危害，那我爸爸为什么还
问情况。原来，昨晚小玉的爸爸很晚才回家，还一身酒
味，小玉的妈妈便说了他几句，于是俩人就吵起来了。
“没事的，小玉，我妈妈也因为喝酒的事情跟我爸爸
吵过架。”贝贝安慰道。
“我妈妈特地告诫过
我，喝酒伤身。尤其是青
少年，还处在生长发育的
阶段，酒精的刺激性对胃
和 肝 脏 的 伤 害 特 别 大 。”
贝贝努力回忆妈妈的教
要喝酒啊？他会不会生病啊？”
“我知道，我爸爸说这叫应酬！”一旁的小胖抢着回
答，还捶捶自己的胸膛，大家不禁被小胖逗乐了。
王老师笑着摸摸小胖的头，解释道：“小玉关心爸爸
是对的，值得表扬。有的时候大人会因为工作需要而去
喝酒，但这种认知并不完全对。在必要的场合可以喝适
量的酒，但不能过度饮酒，青少年更是不能饮酒，要坚
(精)某中学校本教材安全教育读本
某中学校本教材安全教育读本第一章防道路交通事故 (3)第一节交通事故的特点和类型 (3)第二节交通事故的预防 (5)第三节交通事故的救助 (9)第二章防校园火灾 (10)第一节校园火灾的类型和原因 (10)第二节校园火灾的预防 (12)第三节校园火灾的扑救 (14)第三章防校园周边暴力 (16)第一节校园周边暴力的特点与类型 (16)第二节如何预防校园及周边暴力 (18)第三节校园周边暴力的救助 (20)第四章防食品中毒 (21)第一节食品中毒的特点及其类型 (21)第二节食品中毒的预防 (23)第三节食品中毒的救助 (24)第五章防溺水 (25)第一节溺水的特点和类型 (25)第二节溺水事故的防范 (26)第三节溺水事故的自救及急救 (28)第四节社会各界在防学生溺水事故的工作中应承担的责任 (31)第六章防集体活动事故 (32)第一节集体活动事故的特点和种类 (32)第二节集体活动事故的预防 (33)第三节集体活动事故的救援 (35)第四节防踩踏事故 (36)第七章防触电 (39)第一节触电的特点及类型 (39)第二节触电的原因及预防措施 (40)第三节触电的救助 (41)第八章防雷击 (43)第一节雷电的特点和类型 (43)第二节雷击的预防 (44)第三节遭遇雷击的救助 (45)第九章防煤气中毒 (46)第一节煤气中毒的特点和类型 (46)第二节煤气中毒的预防 (48)第三节煤气中毒的救助 (50)第十章防地震 (51)第一节地震的特点和类型 (51)第二节地震的预防 (52)第三节地震的救助 (53)第十一章防性侵害 (56)第一节性侵害的特点和类型 (56)第二节性侵害的预防 (57)第三节遭遇性侵害的救助 (59)第十二章防流行病 (60)第一节春季流行病的防治 (60)第二节夏季流行病的防治 (62)第三节秋季流行病的防治 (64)第四节冬季流行病的预防 (65)第一章防道路交通事故随着改革开放的不断深入，我国的经济和社会产生了翻天覆地的变化，与人民生活息息相关的“行”方面也有了长足的发展，车辆的保有量剧增，道路交通管理逐步走向健全和完善的法制轨道。
初中安全教育校本教材
初中安全教育校本教材 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN前言青少年正值人生的春天，对中学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。
俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。
要切实提高全民的安全素质，抓好中学生的安全教育就显得尤为重要。
学生是社会中一个极为庞大的群体，是国家的未来和希望。
首先，加强中学生安全教育，可以提高中学生的自我防护能力。
通过安全教育，使中学生基本上做到“三懂”、“三会”，即认识到各种不安全因素的危险性，从而增强安全意识；懂得各种危险危害形成原理，注意了解各种安全事项的细节；懂得预防各种危险危害，积极开展安全宣传；学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法。
其次，加强中学生安全教育，是向全社会普及安全知识的一个重要环节。
因为，每个学生身后都有一个关心、爱护着他（她）的家庭，每个家庭又是构成社会的基本单元，因此，面向学生的安全教育还可以从校园拓展到家庭和全社会，从而推动全社会安全意识和防犯能力的提高。
学校的安全教育搞好了，就能达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
再次，加强中学生安全教育，可以培养社会及专业的后备安全防范队伍。
通过良好的安全教育，让学生认识安全防范工作的重要，认识安全防范事业的崇高，为我们安全防范事业培养后备人才。
青少年是祖国的未来，民族的希望。
今天一个受到良好安全教育的学生，明天必定是一个安全防范事业的热情支持者、参与者，也可能成为安全防范专业骨干力量。
目录第一章交通安全伴我行 (1)第一节交通事故的特点和类型 (3)第二节交通事故的预防 (5)第三节交通事故的救助 (9)第二章防校园火灾 (10)第一节校园火灾的类型和原因 (10)第二节校园火灾的预防 (12)第三节校园火灾的扑救 (14)第三章防校园周边暴力 (16)第一节校园周边暴力的特点与类型 (16)第二节如何预防校园及周边暴力 (18)第三节校园周边暴力的救助 (20)第四章防食品中毒 (21)第一节食品中毒的特点及其类型 (21)第二节食品中毒的预防 (23)第三节食品中毒的救助 (24)第五章防溺水 (25)第一节溺水的特点和类型 (25)第二节溺水事故的防范 (26)第三节溺水事故的自救及急救 (28)第四节社会各界在防学生溺水事故的工作中应承担的责任 (31)第六章防集体活动事故 (32)第一节集体活动事故的特点和种类 (32)第二节集体活动事故的预防 (33)第三节集体活动事故的救援 (35)第四节防踩踏事故 (36)第七章防触电 (39)第一节触电的特点及类型 (39)第二节触电的原因及预防措施 (40)第三节触电的救助 (41)第八章防雷击 (43)第一节雷电的特点和类型 (43)第二节雷击的预防 (44)第三节遭遇雷击的救助 (45)第九章防煤气中毒 (46)第一节煤气中毒的特点和类型 (46)第二节煤气中毒的预防 (48)第三节煤气中毒的救助 (50)第十章防地震 (51)第一节地震的特点和类型 (51)第二节地震的预防 (52)第三节地震的救助 (53)第十一章防性侵害 (56)第一节性侵害的特点和类型 (56)第二节性侵害的预防 (57)第三节遭遇性侵害的救助 (59)第十二章防流行病 (60)第一节春季流行病的防治 (60)第二节夏季流行病的防治 (62)第三节秋季流行病的防治 (64)第四节冬季流行病的预防 (65)第一章交通安全伴我行随着改革开放的不断深入，我国的经济和社会产生了翻天覆地的变化，与人民生活息息相关的“行”方面也有了长足的发展，车辆的保有量剧增，道路交通管理逐步走向健全和完善的法制轨道。
安全常识教育读本
安全常识教育读本安全，这事儿可太重要了，就像咱们盖房子打地基一样，地基要是不牢，房子能稳吗？安全就是咱们生活的地基啊。
咱们先说说交通安全。
马路上那车来车往的，就像一条条快速游动的鱼，要是咱们不小心，就容易被“撞翻”。
好多人过马路的时候，眼睛就像被胶水粘住了似的，光盯着手机看。
这能行吗？那马路可不是自家客厅，车可不会像你家里的小狗一样，看到你还会停下来让着你。
你看，有些人为了图那一两分钟的方便，闯红灯，就好像在玩一场危险的赌博游戏，拿自己的生命在赌。
万一出了事，那可就不是一两分钟能解决的事儿了，可能一辈子就毁了呀。
还有那些骑着小电驴的朋友，速度是快，可不能在马路上横冲直撞啊，得遵守交通规则，戴上头盔。
头盔那可是你的保命符，要是不小心摔倒或者被车碰了，头盔就像一个坚硬的保护壳，能把你的脑袋保护得好好的。
再讲讲家里的安全。
家，本应该是最安全的地方，可要是不小心，也有不少危险呢。
电这个东西，看不见摸不着，但发起威来可不得了。
就像一只隐藏在暗处的小怪兽，一不小心触碰到它，就可能被它咬一口。
所以用电的时候可得小心，湿手千万别去碰插座，那些老旧的电线要是发现有破损，就得赶紧找专业的人来修理。
还有家里的燃气，就像一个脾气不太好的小伙伴，要是使用不当，它就可能发火，引发火灾或者爆炸。
每次用完燃气一定要关好阀门，就像和这个小伙伴说再见的时候，要确保它安安静静的。
在家里走路的时候也不能太莽撞，东西别乱扔，不然一不小心就可能被绊倒，摔一跤可不好受，就像突然掉进了一个小陷阱里。
消防安全也不能忽视。
火这个东西，要是在它该在的地方，像炉灶里，那就是咱们的好帮手，能给咱们做出美味的饭菜。
可要是它跑出来撒野了，那可就成了大恶魔。
所以咱们要时刻注意防火，像那些易燃的东西，就不能随便乱放，得离火源远点儿。
要是真不小心着火了，可别像个没头的苍蝇一样乱撞。
要知道，灭火器就像一个超级英雄，能把火这个恶魔打败。
咱们得学会怎么使用灭火器，关键时刻它可管用了。
中学安全教育校本教材
中学安全教育校本教材学校校本教材·安全篇台矿子弟学校目录第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课第九课第十课第十一课第十二课第十三课第十四课消防安全教育防触电教育防溺水教育食品卫生安全教育校舍安全教育“九做到”校内外安全教育“十知道”防地震安全教育防雷电安全教育防洪水安全教育风灾安全教育防火安全教育日常生活安全教育社会生活安全教育第一课交通安全教育步行安全教育:步行外出时要注意交通安全，在没有人行道的地方要靠路边行走。
横过马路时,在没划人行横道的地方横过马路时要左右看,注意来往车辆，不要斜穿、猛跑；坚决不在路上跑和玩.更不能追车.爬车.在通过红绿灯十字路口时，要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在设有护栏或隔离墩的道路上不得横过马路。
骑车教育:骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。
不要骑车逆行；不扶肩并行；不双手离把骑车；不攀扶其他车辆。
骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。
骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩。
骑自行车在市区道路上不准带人。
骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。
不准一手扶把，一手撑伞骑车。
撑伞时，要下车推行,确保个人人身安全。
第二课消防安全教育内容防火常识:每位学生做到:1.不玩火，不玩弄电气设备。
2.不要用明火照明寻找物品。
3.离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
4.发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
灭火常识:1.燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
2.家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
逃生自救常识:1.发生火灾时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
中学安全教育日使用教材推荐介绍一些适合中学生的安全教育教材
中学安全教育日使用教材推荐介绍一些适合中学生的安全教育教材安全教育是中学生学习和生活中不可或缺的一部分。
通过安全教育，学生可以增强自我保护意识，提高应对突发事件的能力，避免意外事故的发生。
因此，选择适合中学生的安全教育教材是至关重要的。
下面我将介绍一些在中学安全教育日使用的教材推荐。
首先，我推荐《安全教育大百科》系列。
这套教材内容全面，涵盖了各个方面的安全知识，包括交通安全、网络安全、食品安全等。
该系列教材图文并茂，生动形象，适合中学生的阅读习惯。
而且，每个章节都有相关的案例分析和应对措施，有助于学生更好地理解和掌握安全知识。
其次，我推荐《安全第一》教材。
这套教材注重实用性，主要介绍了生活中常见的安全事故及应对方法。
比如火灾逃生、地震避险等内容。
教材通俗易懂，语言简洁明了，适合中学生的接受水平。
而且，每个章节都有相关的漫画插图，生动有趣，能够引起学生的兴趣和注意。
另外，我推荐《安全知识手册》。
这本教材以问答形式呈现，内容涉及多个方面的安全知识，如自然灾害、校园安全等。
教材问题设置合理，答案详细，适合中学生自主学习。
同时，教材还设计了一些小练习和案例分析，帮助学生巩固所学知识，提高应对突发事件的能力。
最后，我推荐《中学生安全手册》。
这本教材是由专家团队编写，内容涵盖了中学生日常生活中的安全问题，如防范校园欺凌、网络诈骗等。
教材注重实用性和针对性，能够帮助学生更好地应对各种安全隐患。
此外，教材还附有一些案例分析和示范演练，有助于学生将理论知识应用到实际生活中。
总的来说，选择适合中学生的安全教育教材至关重要。
希望上述推荐的教材能够帮助中学生更好地了解各种安全知识，提高自我保护意识，确保他们在学习和生活中能够健康快乐地成长。
安全教育是一项长期的工作，希望学校和家长能够共同努力，为学生营造一个安全的学习环境。
金山区中学安全教育读本人类的好伙伴
种图片。”说着小胖就在贝贝身旁坐了下来，两个人埋头
一起研究。
“没错，是关于保护野生动物的。你看这里，在书的
开头作者说明了他写这本书的目的，是因为看到近几年
来人类肆无忌惮地捕杀、猎杀野生动物，所以作者想呼
吁大家共同行动起来，一起努力保护人类的伙伴。”
“贝贝，你说动物是人类的好朋友，怎么还会有人去伤
害它们啊？”
金
山
区 中
8 人类的好伙伴
学
安
全
教
课间，贝贝坐在座位上津津有味地看着书，连小胖
育
读
喊他都没有听见。
本
“喂，贝贝！贝贝！”
“啊，小胖你叫我吗？怎么了？”
“你在看什么书啊，这么入迷，全班都听见我喊你
了，就你没听见！”
“你看，这是我爸爸昨天刚刚给我买的书，特别好
看。”贝贝说着把书递给了小胖。
“哇，这是讲野生动物的吗？看上去好棒啊，还有各
于 1800 年左右灭绝；大海雀于 1844 年灭绝……
小胖沉默了一会儿，开口说道：“贝贝，我们一定可
以为保护野生动物做点什么，对吧？”
“当然啦，我们能做的有很多，比如：不要乱砍滥伐
林木，不破坏野生动物生存的家园；不穿野生动物毛皮做
的服装；见到有非法买卖野生动物的行为立刻举报……
我们一起保护野生动物，保护我们人类的好伙伴。”
环保小贴士
世界动物保护协会总部设于伦敦，现有 15 个 办事处分布在世界各地。
通过开展的包括教育、培训和救援在内的各 种活动，世界动物保护协会努力确保动物福利的 原则在全世界范围内被理解和尊重，并爱
价值格外高呢？”
“根据专家的研究，大多数野生动物的食用营养价
值与我们日常的食物没什么差别。你看这里，书上也写
中学安全教育校本教材
序言同学们：安全，对于每一个人都是最基本的需要。
虽然各种案件发生的不可预测，突发事件不可避免，但只要我们时刻关注安全，关爱生命，做到警钟长鸣，就一定会创建一个和谐的家园。
安全教育没有终点，没有比关爱生命和健康更重要的事，为保障同学们的安全，确保学校教育教学工作的有序进行，同学们一定要认真阅读学习掌握下列安全常识。
第一课交通安全自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已经超过3000万，并且每年仍以40万的速度在增加。
目前我国的交通事故十分严重，每年都有数万人死于交通事故，如2007年，全国共发生道路交通事故32.7万起，造成8万多人死亡，38万多人受伤，直接财产损失12多亿元。
毋庸置疑，发生的重大交通死亡事故大都是由于违反交通法规造成的，为了自己和他人的生命安全，一定要遵守交通规则。
◆步行安全常识1、走路须走人行道，右侧行走，养成文明走路好习惯2、横过马路时，要走人行横道线、人行天桥及人行地道。
3、遇有信号灯，要严格遵守红灯停，绿灯行的规定。
4、不要在车辆临近时突然横穿马路。
5、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。
6、不要在马路上嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。
7、乘车应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。
8、在设有防护栏或隔离墩的道路上不得横穿马路。
9、候车时，应站在人行道上，不要在车行道上候车。
◆骑车安全常识1、骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。
2、在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠右边行驶。
3、通过路口时要严守信号，停车不要越过停车线，不要绕过信号行驶。
4、不要骑车逆行，不扶肩并行，不双手离把骑车，不攀扶其他车辆。
5、不在便道上骑车，骑车时注意力要集中，不能开小差或听音乐。
6、在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时，须下车推行，骑车转弯时要伸手示意，不要强行猛拐。
学校大门是205国道，来往车辆过多，骑自行车的同学，上、放学过马路时，不能骑车，必须下车推行并在保安指挥下通过，以确保安全。
《校园安全教育读本》第四章 出行安全,平安回家
3. 入住时应出示身份证、 学生证等，填写住房登记表， 并收好押金单据、寄存单、房 卡或房门钥匙等。另外，应熟 悉酒店的安全门、安全出口、 安全楼梯的位置，以便在发生 危险时尽快脱险。
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三、 在宾馆住宿时应注意什么
第二节 旅行与住宿安全，有理能否走遍天下
4. 进入房间后，首先要查看 房间的门窗是否能正常关闭，链 锁、插销是否有损坏，如有损坏， 应更换房间；入住后，可将所住 宾馆或酒店的名称告知家人和朋 友；睡觉前应锁好房门，挂上锁 链或插上插销。
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三、 在宾馆住宿时应注意什么
5. 外出时带好房 卡或房门钥匙，贵重 物品也应随身携带而 不要留在房间里。若 发生物品被盗，应立 即通知总台或报警； 将宾馆的联系卡片带 在身上，以防迷路。
第二节 旅行与住宿安全，有理能否走遍天下
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第二节 旅行与住宿安全，有理能否走遍天下
三、 在宾馆住宿时应注意什么
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三、 在宾馆住宿时应注意什么
第二节 旅行与住宿安全，有理能否走遍天下
2. 不要轻易相信 火车站或长途车站附 近的拉客者，尽量不 要选择火车站、长途 车站、大型商品批发 市场附近的宾馆，这 些地方客源复杂，安 全隐患较多。
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三、 在宾馆住宿时应注意什么
第二节 旅行与住宿安全，有理能否走遍天下
事后，相关专家呼吁：“我们很多人，尤其包括年轻大学生和一些年轻女性，在出行过 程中应有一种警觉意识。”
4
一、 行路时应注意什么
1. 遵守交通规则
第一节 交通安全，一路平安
5
一、 行路时应注意什么
2. 骑车或步行时要注意 尽量远离、避让机动车，靠 边行进，以免和机动车发生 剐蹭。
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第一节 交通安全，一路平安
中学生安全教育读本
运动装备安全
学习正确使用和维护 运动装备，避免受伤。
游泳和水上安 全
学习游泳技巧和水上 活动中的安全知识。
结论
- 在日常生活中实践安全的重要性 - 呼吁学生对自己的安全负责并采取行动 - 中学安全教育的未来发展方向
知道在紧急情况下如何保护自己和家人。
地震安全பைடு நூலகம்
了解地震的危险和应对策略，确保家庭安全。
毒物和有害物质安全
学习正确使用和储存化学品、药品以及日常用品。
电气安全
了解电气设备的安全使用和防止电火灾的方法。
学校安全
1 紧急演习
2 预防和干预欺凌
3 武器和暴力预防
积极参与学校的紧急演习， 学习如何应对紧急情况。
自行车安全
2
己和他人的安全。
学习如何正确佩戴头盔、如何骑行安全
以及如何保养自行车。
3
交通标志和信号
认识各种交通标志和信号，了解它们的
安全带和汽车安全
4
含义和用途。
重要性了解乘坐汽车时正确使用安全带
和保持汽车安全。
5
酒驾和驾驶危险
了解酒驾和驾驶危险对交通安全的威胁， 并避免这些行为。
家庭安全
应急准备
中学生安全教育读本
中学生安全教育读本旨在为中学生提供全面的安全知识，帮助他们在各种场 景下保护自己的安全。该读本涵盖了个人安全、交通安全、家庭安全、学校 安全和运动休闲安全等方面。
引言
- 中学生安全教育的重要性 - 安全教育计划的目标
个人安全
陌生人危险
学习如何避免陌生人的危险并保护个人安全。
火灾安全
了解如何预防欺凌行为， 并学习如何干预欺凌事件。
中学《生命安全教育》校本教材01
蔡店中学校本教材蔡店中学教导处前言：青少年正值人生的春天，对中学生开展安全教育，无疑如同在生命中播下了平安的种子。
俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。
要切实提高全民的安全素质，抓好中学生的安全教育就显得尤为重要。
学生是社会中一个极为庞大的群体，是国家的未来和希望。
首先，加强中学生安全教育，可以提高中学生的自我防护能力。
通过安全教育，使中学生基本上做到“三懂”、“三会”，即认识到各种不安全因素的危险性，从而增强安全意识；懂得各种危险危害形成原理，注意了解各种安全事项的细节；懂得预防各种危险危害，积极开展安全宣传；学会报警方法，学会预防危险，学会自护自救方法。
其次，加强中学生安全教育，是向全社会普及安全知识的一个重要环节。
因为，每个学生身后都有一个关心、爱护着他（她）的家庭，每个家庭又是构成社会的基本单元，因此，面向学生的安全教育还可以从校园拓展到家庭和全社会，从而推动全社会安全意识和防犯能力的提高。
学校的安全教育搞好了，就能达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
再次，加强中学生安全教育，可以培养社会及专业的后备安全防范队伍。
通过良好的安全教育，让学生认识安全防范工作的重要，认识安全防范事业的崇高，为我们安全防范事业培养后备人才。
今天的学生，是未来社会的栋梁。
今天一个受到良好安全教育的学生，明天必定是一个安全防范事业的热情支持者、参与者，也可能成为安全防范专业骨干力量。
青少年是祖国的未来，民族的希望！附校本教材编写成员名单：方恒德高友平黄宏福李明生丁朝晖黄章才蔡小林段生方建华王波李建军丁清明丁凤华丁建文姚文刚李春霞冯吉云希望各位老师多提宝贵意见和见议，我们将在以后的实践中改进和完善。
蔡店中学教导处目录第1课警惕病从口入 (1)第2课我运动我快乐 (3)第3课安全行路有学问 (5)第4课生活中的陌生人 (7)第5课别让动物伤着你 (9)第6课小心煤气中毒 (11)第7课雷电发生时 (14)第8课吃出健康来 (15)第9课防溺水教育 (19)第10课珍爱生命永保平安消防安全教育 (22)第1课警惕病从口入教学目标：1、明白病从口入的道理，2、养成良好的饮食习惯，防止病从口入,3、知道一些饮食卫生常识。
学生安全意识教育材料推荐
学生安全意识教育材料推荐在日益复杂和多元的社会环境中，学生的安全问题越来越受到重视。
为了提高学生的安全意识，让他们能够正确应对各种安全风险，如何选择一些合适的安全意识教育材料就变得非常重要。
本文将从常见的安全意识教育材料中，为大家推荐几种优秀的选择。
第一类材料：图书类图书是传递知识的重要途径之一。
以下几本书籍可以培养学生的安全意识。
《小学生必备安全教育读本》：这本书是为小学生设计的，以通俗易懂的方式讲解了如何避免火灾、交通安全和网络安全等方面的知识，可以在家长和孩子一起阅读学习。
《中学生安全教育读本》：这本书主要面向中学生，介绍了学生在校园内外的各个环节中可能遇到的安全问题，并提供了一些建议和解决方案。
《安全知识启蒙故事》：这本书以故事的形式讲解了各种安全知识，通过生动有趣的情节吸引学生的注意力，让他们在娱乐中学习安全知识。
第二类材料：动画类动画是学生喜闻乐见的媒介之一，以下几个动画片可以通过生动的画面和音效向学生传递安全知识。
《安全小贴士》：这个系列动画片通过几个主要角色的互动，讲解了学生常见的安全问题，如走路、看书和使用电器等方面的注意事项，可以通过在线视频平台观看。
《安全小天使》：这个系列动画片采用卡通形式，通过孩子们熟悉的故事情节，向他们传达安全知识和应对方法，如火灾逃生、水上安全等。
《安全出击》：这是一部现代科幻动画片，通过将安全知识与刺激的故事情节相结合，引导学生了解各种常见的危险情景及应对方法。
第三类材料：游戏类学生在游戏中学习的效果往往更好，以下几个安全教育类游戏可以提供学生进行实践和模拟演练的机会。
《安全小卫士》：这是一款模拟生活场景的游戏，让孩子们在虚拟的环境中学习安全知识，如使用道具、处理突发情况等。
《盗贼来了》：这是一款智力类游戏，通过破解密码、找出隐藏的线索等，让学生了解防范盗窃和防治电信诈骗的知识。
《医务室逃生》：这是一款逃脱类游戏，让学生在游戏中逃离医务室，通过解决谜题和寻找线索，学会应对突发情况的方法。
初中交通安全教育读本(3篇)
第1篇第一章：交通安全的重要性一、引言亲爱的同学们，你们好！交通安全是我们生活中不可或缺的一部分。
它关系到我们的生命安全，也关系到我们家庭的幸福。
作为一名初中生，了解和掌握交通安全知识，不仅是对自己负责，也是对家人和社会负责。
本读本旨在帮助大家树立正确的交通安全意识，养成良好的交通行为习惯。
二、交通安全的重要性1. 生命至上：交通安全直接关系到我们的生命安全。
一次疏忽，可能就会造成无法挽回的后果。
2. 家庭幸福：交通事故不仅会伤害到当事人，还会给家庭带来无尽的痛苦和负担。
3. 社会和谐：交通安全是构建和谐社会的重要基石。
遵守交通规则，是每个公民应尽的责任。
三、本读本的目的本读本旨在帮助同学们：1. 了解交通安全的基本知识。
2. 树立正确的交通安全意识。
3. 养成良好的交通行为习惯。
第二章：交通安全知识一、交通信号1. 红灯：表示停止。
行人、非机动车应停在人行横道线或路边，禁止通行。
2. 绿灯：表示通行。
行人、非机动车可以通行，但要注意安全。
3. 黄灯：表示警示。
行人、非机动车应减速，注意观察，确认安全后通过。
二、行人过马路1. 人行横道：行人应走人行横道，按照交通信号灯指示通行。
2. 斑马线：行人应走斑马线，不得跨越、翻越道路隔离设施。
3. 不在车流中穿行：不在车流中穿行，不在道路上追逐打闹。
三、自行车骑行1. 佩戴头盔：骑行自行车时，必须佩戴安全头盔。
2. 遵守交通规则：按照交通信号灯和交通标志指示通行，不得逆行、闯红灯。
3. 保持车距：与前车保持一定的安全距离，避免紧急刹车造成事故。
四、乘坐交通工具1. 乘坐公交车：排队候车，先下后上，不争抢座位。
2. 乘坐出租车：遵守乘车秩序，不随意站立或走动。
3. 乘坐校车：按照规定路线行驶，不随意下车。
第三章：交通安全警示一、案例警示1. 案例一：小明过马路时，没有走人行横道，被一辆疾驰的汽车撞倒，造成严重伤害。
2. 案例二：小华骑自行车时，没有佩戴头盔，在转弯时与一辆摩托车发生碰撞，导致头部受伤。
日照港中学学生安全教育读本
日照港中学学生安全教育读本前言抓好学生的安全保护工作，是学校素质教育的重要内容，是做好基础教育工作的前提条件。
首先学校、家庭、学生都要有强烈的安全意识，重视安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育，这样才能使学校有一个安全、稳定的教育教学环境，才能保证学生健康成长。
对中学生来说，一定要多学习一些有关安全教育方面的常识，加强安全意识，多掌握一些安全方面的知识和逃生的技能，才能远离危险，减少意外伤害的发生。
本教材共15课时。
目录第一部分：交通安全常识第二部分：消防安全常识第三部分：用电安全常识第四部分：社会生活安全常识第五部分：网络安全常识第六部分：校内外集体活动安全常识第七部分：饮食卫生常识第八部分：传染病的预防与控制第1课时第一部分：交通安全常识一、道路交通安全常识1、指挥灯信号的含义绿灯亮时，准许车辆、行人通行；红灯亮时，不准车辆、行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、行人必须遵守下列规定：（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；（2）横过车行道，须走人行横道。
（3）不准穿越、倚坐道口护拦。
（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。
儿童的队列，须在人行道上行进。
3、横穿马路注意事项：横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。
（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。
（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
（5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
陕西省商洛市《学生安全教育读本》中学版第一单元
第一单元珍爱生命安全第一警钟长鸣【事例一】大家知道《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者奥斯特洛夫斯基由于身处战争年代，工作的劳累和恶劣的环境使得他得了伤寒和风湿病，但他仍带病坚持忘我工作。
到一九四三年他的健康状况日益恶化，医疗委员会诊断他已成残疾，他已预感到生命已经到了最后的决战阶段。
当他在左眼已经失明的情况下，仍顽强地与病魔抗争，珍惜不多的时光，延长宝贵的生命。
开始写《钢铁是怎样炼成的》长篇小说。
在他双目失明、全身瘫痪、困卧病榻的艰苦条件下，忍着病痛，克服书写困难，借助于一块镂空的格板一字一句地摸写，后来连笔也拿不动了，便自己口授，由亲友帮助笔录，历时三年，完成了这部不朽的名著。
他的这篇小说记述了他珍爱生命，热爱祖国，反抗法西斯侵略的斗争过程，鼓舞了苏联人民抗击法西斯的士气，作者身残志坚，用事实谱写了一曲生命的壮丽诗篇，鼓舞了几代人的斗志，诠释了生命的价值。
【事例二】张海迪一个从小就下肢瘫痪的残疾人，却不向命运低头，自强不息，克服了正常人难以想象的艰难困苦，卧在床上，坐在轮椅上，自学了小学到大学的全部课程，而且精通几国语言，著书立传，成就了一番事业，成了全国人学习的楷模。
她的事迹感人至深，她珍爱生命与厄运抗争的人生态度永远值得我们学习和借鉴。
【事例三】震惊世界的我国5.12汶川地震中有无数鲜活的生命消失，也有在废墟中凭着对生命的强烈渴望和顽强的毅力，坚守178小时而最后获救的事例。
马元江是汶川大地震的幸存者之一。
地震发生后，他被埋到办公楼底层的废墟里。
面对突如其来的残酷现实，面对随时有死亡威胁的他，感到自己活着是幸福的，始终有一个坚定的信念：只要活着，就一定会被救出。
因而他不焦急，保持镇静、冷静的心态，尽可能的保持自身体能，等待发现和救援。
他一直想着家庭、爱人和小孩，想着活着有多么幸运，在废墟中的178小时感悟最深的就是“生命是宝贵的”，一定要活着出去享受人生的乐趣，只要有一线希望绝不放弃。
他就是凭着坚定的求生信念才坚持了178小时，最后被成功救出。
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三、说学法 学法选择主要是： 1、情境体验法。2、知识竞赛法。3、讨论法。
四、说教学设计 为实现本课教学目标，贯彻本课教学方法和学法， 体现新课程理念，我对教学作了如下设计： （一） 课堂导入： 图片导入：日本地震图片；5.12汶川地震事件 图片。 设计意图和依据：图片导入有利于从一开始就吸 引学生注意，激发学生兴趣。
中学生安全教育读本
我的安全我知道
自然灾难篇
第九章 地 震
《第九章 地震 第一节 地震前有哪些预兆》 的说课稿
一、说教材 1、说教材的地位和作用 本课内容是《我的安全我知道——中 学生安全教育读本》的自然灾难篇第九章 地震第一节地震前有哪些预兆。它是学生 安全教育的重要组成部分。在学生学习了 《校园安全篇》和《日常生活篇》后一个 重要章节。
无数事实证明，地震发生前都会出现一 些异常现象。我们把自然界发生的与地 震有关的异常现象叫地震前兆。
辨认地震前兆：一般的地震前兆 从九个方面加以分析： 1、地下水异常； 2、生物异常； 3、气象异常； 4、地声异常； 5、地光异常； 6、地气异常； 7、地动异常； 8、地鼓异常； 9、电磁异常。 关于每个方面都从两个环节来讲： 环节一：看一看（多媒体展示各种异常现象方 面的照片） 环节二：说一说（出现异常应该采取什么样的 措施？）
9、电磁异常 电磁异常 指地震前家用电器如 收音机、电视机、日 光灯等出现的异常。 最为常见的电磁异常 是收音机失灵，在北 方地区日光灯在震前 自明也较为常见。电 磁异常还包括一些电 机设备工作不正常， 如微波站异常、无线 电厂受干扰、电子闹 钟失灵等。
2、中国古代对地震前兆的认识经验总结 ——顺口溜
震前动物有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。
2、生物异常： 冬蛇出洞、穴居 动物成群搬迁 家养的动物乱 跑、乱叫、乱 咬
3、气象异常 主要有
震前闷热，人焦灼烦 躁，久旱不雨或霪雨 绵绵，黄雾四塞，日 光晦暗，怪风狂起， 六月冰雹等等。
4、地声异常 地声强烈而怪 异。地声异常 是指地震前来 自地下的声音。 震中区往往有 "每震之先， 地内声响，似 地气鼓荡，如 鼎内沸水膨涨 "的记载。
设计意图和依据： 1、符合学生的认知和心里特点。 2、贴近学生生活，增强说服力。 3、多媒体展示增加感染力。 4、利于突出重点，突破难点。 5、充分体现学生的主体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、地下水异常； 地下水包括井水、泉
水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、 升温、变色、变味、突升、突降、井孔 变形、泉源突然枯竭或涌出等。
7、地动异常 地动异常是 指地震前地面出现的晃 动。地震时地面剧烈振 动，是众所周知的现象。 但地震尚未发生之前， 有时感到地面也晃动， 这种晃动与地震时不同， 摆动得十分缓慢，地震 仪常记录不到，但很多 人可以感觉得到。
8、地鼓异常 地鼓异常指地震前地面上出现鼓 包。与地鼓类似的异常还有地裂缝、地陷等。
日 本 地 震 引 起 海 啸 灾 难 图
日 本 大 地 震 灾 难 图
汶 川 地 震 灾 难 图
第九章
地
震
地球内部物质不停的运动，会产生一股 作用于岩层的巨大能量。当这股能量积累到 一定程度时，一些岩层就会弯曲、变形，继 而在某些脆弱地带发生急剧的破裂、错动， 瞬间释放出巨大的能量。这些能量以地震波 的形式向四面传播，这就是地震。我们把 在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起 巨大波浪的称为海啸。地震中地面上的运 动一般不会造成直接伤亡。大多数伤亡是由 建筑物的坍塌以及次生灾害造成的。
5、地光异常 地光
明亮而恐怖。地光 异常指地震前来自 地下的光亮，其颜 色多种多样，可见 到日常生活中罕见 的混合色，如银蓝 色、白紫色等，但 以红色与白色为主； 其形态也各异，有 带状、球状、柱状、 弥漫状等。
6、地气异常
地气异 常指地震前来自地下的 雾气，又称地气雾或地 雾。这种雾气，具有白、 黑、黄等多种颜色，有 时无色，常在震前几天 至几分钟内出现，常伴 随怪味，有时伴有声响 或带有高温。
二、说教法 本课的主要教学方法是： （1）情境教学法；（2）活动探究法；（3）竞赛法。 选择依据： 1、本课教学内容的实践性 2、初中学生的心理特点 3、本课的教学目标 对重难点的突破：在教学中，我主要通过采用一些“典 型的案例”和“知识竞赛”的形式，这样既符合初中学 生的心理特点，又能较好地突破重难点，同时也落实了 新课程理念。 教学手段：采用多媒体教学，能充分调动学生的视觉、 听觉器官，极大地激发学生兴趣。
（二） 讲授新课： 地震伤害调查（多媒体展示）：这一环节有利于 学生提高对地震预防和应对地震危险重要性和必 要性的认识。
地震伤害损失调查
1 地震前有哪些预兆
日本福岛地震海啸经济损失初步估算达5500亿
日元
汶川地震直接经济损失8451亿元 青海玉树地震损失在8000亿元以上
地震是有前兆的（多媒体展示） 1、汶川地震前的异常现象。 2008年5月10日，四川绵竹市西南镇檀木村的村民 看见大规模的蟾蜍迁徙。
2、说教学的重、难点 本节课的教学重点：了解和学习辨认地震的前兆 本节课的教学难点： 正确认识地震的前兆。 确定重、难点的依据: 本节课主要学习和认识地震的前 兆。因此学习认识地震的前兆就成为本课的重、难点。 3、说教学目标 根据教学内容和学生的认知结构及其心理特征,我制定 了以下的教学目标: 知识目标：让学生初步了解地震和海啸，了解一些地震 前自然界的异常表现——地震前的预兆。。 能力目标:提高应对辨认地震前的预兆的能力，尽量远 离地震危险 。 情感、态度与价值观目标：培养和增强学生的观察能力 和自我保护意识。让学生学会地震前的预防知识，珍惜 生命，远离地震危险，避免受到伤害。