八年级下学期思想政治教学计划
八年级政治下册教学计划
八年级政治下册教学计划一、课程目标设定八年级政治下册的教学旨在帮助学生掌握基本的政治理论知识和技能，培养学生的公民意识和社会责任感。
具体目标包括：1.理解和掌握八年级政治下册的基本概念和原理。
2.培养学生分析、解决实际政治问题的能力。
3.提升学生的思辨能力和批判性思维。
4.增强学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容概览八年级政治下册的教学内容主要包括国家政治制度、民主与法治、社会主义核心价值观、公民道德与行为规范等方面的内容。
通过对这些内容的学习，学生将对我国的政治体系、社会规范等有更深入的了解。
三、教学方法与手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助课堂教学。
3.引导学生进行小组合作学习，培养学生的协作精神和交流能力。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思辨能力。
四、教学进度安排根据课程要求和学生的实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节的教学都能按时完成，并留出适当的时间进行复习和巩固。
同时，根据实际情况调整教学进度，确保教学质量。
五、课堂管理策略1.制定明确的课堂纪律和规范，确保教学秩序良好。
2.关注学生的课堂表现，及时给予指导和帮助。
3.通过互动和讨论，营造积极向上的课堂氛围。
4.对学生的问题和意见给予及时回应和处理。
六、学生评价与反馈1.采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习状况。
2.定期与学生进行个别或集体反馈，指导他们改进学习方法。
3.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和合作学习能力。
七、教学资源利用1.充分利用教材及配套练习册进行教学。
2.利用互联网资源，如教学网站、在线教育平台等，为学生提供丰富的学习材料。
3.与其他学科教师合作，共同开发和利用跨学科教学资源。
八、教学总结与反思1.每个教学单元结束后进行总结，梳理教学内容和学生表现。
2.对教学过程中出现的问题和不足进行反思和改进。
八年级道德与法治下册教学计划
八年级道德与法治下册教学计划一、教材内容概览八年级道德与法治下册主要包括对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德、法治观念以及国家意识等内容进行深入学习。
具体涵盖社会主义核心价值观的解读、公民的权利与义务、家庭伦理道德、网络道德、环境道德、法律常识等章节。
二、教学目标与要求1.使学生掌握基本的道德规范和法治知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.培养学生的道德判断能力和法治意识，能够自觉遵守社会公德和法律法规。
3.增强学生的国家意识和公民责任感，积极履行公民的基本权利和义务。
4.引导学生关注家庭美德，尊重家庭关系，营造和谐家庭氛围。
三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民的权利与义务、法治精神与行为规范。
2.教学难点：道德判断与选择能力的培养、法治观念与行为的统一、家庭美德与社会责任的融合。
四、教学方法与手段1.采用情境教学法，通过模拟生活场景、角色扮演等方式，使学生更好地理解和应用道德规范。
2.利用多媒体教学资源，展示典型案例，增强学生的法治意识。
3.组织课堂讨论、小组合作等互动活动，提高学生的参与度和思辨能力。
4.结合社会实践，开展志愿服务、法治宣传等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节的教学都能按时完成，并留有足够的时间进行复习和巩固。
同时，根据实际情况调整教学进度，保证教学质量。
六、课堂活动设计1.角色扮演：模拟生活中遇到的道德和法治问题，让学生在角色扮演中学会正确处理。
2.小组讨论：围绕某个道德或法治话题展开小组讨论，鼓励学生发表观点，提升思辨能力。
3.辩论会：组织专题辩论会，让学生在辩论中深化对道德和法治问题的理解。
4.情景剧表演：创作和表演与教材内容相关的情景剧，让学生在观看和参与中受到教育。
七、实践教学环节1.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会道德和法治现状，培养学生的观察和分析能力。
八年级政治下册教学计划(精选5篇)
八年级政治下册教学计划（精选5篇）
1. 《和平与发展》
本篇文章是教材中的第一课，主要讲述和平与发展的关系及其
重要性。
在教学中，可以通过让学生分组探讨具体案例等形式，加
深学生对和平及其重要性的认识，激发学生的思考。
2. 《政治生活中的道德规范》
本篇文章是教材中的第三课，主要讲述政治生活中的道德规范。
教学中可结合现实案例进行讲解，让学生能够更好地理解政治生活
中的道德规范，提高学生的思想道德素质。
3. 《我国宪法》
本篇文章是教材中的第七课，主要讲述我国宪法的基本内容及
其地位作用。
在教学中，可以通过让学生对比不同国家的宪法，了
解我国宪法的优势和不足，并让学生提出自己的建议，以提高学生
的综合分析能力。
4. 《权利与义务》
本篇文章是教材中的第十课，主要讲述权利与义务的关系及其作用。
教学中可以通过案例讲解等形式，引导学生树立正确的权利和义务观念，提高学生的法律意识和思想道德素质。
5. 《中国的政治制度》
本篇文章是教材中的第十四课，主要讲述中国的政治制度及其特点。
在教学中，可以通过讨论中国政治制度的优缺点，激活学生对制度的思考，培养学生的综合素质和创新能力。
八年级思想品德下册教学计划2篇
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
八年级政治下册教学计划(精选6篇)
八年级政治下册教学计划（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中思想品德教师教学计划10篇
初中思想品德教师教学计划10篇初中思想品德教师教学计划篇1一.指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，树立开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，全面落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二.学情分析：八年级的学生经过一年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，学习积极性有了很大的提高，能自觉认真地学习。
学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
三.教材分析：全书共有四单元、十课书。
第一单元相亲相爱一家人。
这一单元有两个内容，一是爱在屋檐下，二是我与父母交朋友。
这单元的内容主要是讲述家庭是社会的基本单位，是青少年成长的摇篮，父母是孩子的第一位老师，对孩子的成长起着举足轻重的作用。
第二单元师友结伴同行。
这一单元的内容有两个，一是同侪携手共进。
二是老师伴我成长。
这一单元的内容是关于在学校人际交往中，我们同老师，与同学交往出现的相关问题。
第三单元我们的朋友遍天下。
本单元的内容两个，一是多元文化“地球村”，二是网络交往新空间。
这单元的教育属于未来教育，可以培养我们面向未来的开阔视野和开阔胸襟。
第四单元交往艺术新思维。
这一单元的内容有四个，一是友好交往礼为先，二是竞争合作求双赢，三是心有他人天地宽，四是诚信做人到永远。
了解现现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，学会展示自己，学会交往。
四、教学目标1.通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2.我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3.从文化的多样性和丰富性入手，掌握与不同文化背景下的人民友好交往;了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4.进一步理解和把握如何友好交往、合作竟争、关心他人、诚信做人等等。
2024学年八年级政治下册教学计划
2024学年八年级政治下册教学计划教学计划：八年级政治下册教学目标：1. 掌握党和国家机构的组织与职能；2. 理解社会主义市场经济体制；3. 理解社会主义法治原则；4. 了解中国特色社会主义；5. 培养学生合作学习和批判性思维能力。
教学内容：第一章：党和国家机构的组织与职能1. 党的组织与职能- 党的基本组织- 党的干部队伍建设2. 国家机构的组织与职能- 国家权力机关的组织- 国家权力机关的职能3. 党领导人民政权的性质和职能- 人民政权的性质- 人民政权的职能第二章：社会主义市场经济体制1. 社会主义市场经济的含义- 社会主义市场经济的基本特点- 社会主义市场经济的优点2. 社会主义市场经济的建立与发展- 社会主义市场经济的建立- 社会主义市场经济的发展3. 社会主义市场经济的调整与监管- 社会主义市场经济的调整- 社会主义市场经济的监管第三章：社会主义法治原则1. 社会主义法治原则的内容和要求- 法治的含义和特点- 社会主义法治的基本原则2. 社会主义法治的基本制度- 法律的制定和实施- 宪法的作用和地位- 司法制度的建设第四章：中国特色社会主义1. 中国特色社会主义理论体系的形成和发展2. 中国特色社会主义的基本特征3. 中国特色社会主义的发展道路4. 中国特色社会主义事业的实践总结和展望教学计划：教学时间安排：共计12周，每周3节课，共计36节课。
教学方法：1. 讲授与讨论相结合：教师为主导，通过讲授基本知识点，引导学生发表观点和解答问题。
2. 小组合作学习：学生分成小组，进行小组合作讨论和展示，提高学生的合作学习能力和表达能力。
3. 案例分析：通过具体案例分析，让学生能够将理论知识应用到实际问题中，培养学生批判性思维能力。
教学评价方法：1. 平时表现：包括课堂参与、小组合作、作业完成情况等。
2. 课堂演讲：学生进行个人或小组演讲，展示对所学内容的理解。
3. 期末考试：以选择题、解答题等形式进行综合考核。
八年级下册道德与法治教学计划
八年级下册道德与法治教学计划一、指导思想首先，要以《道德与法治课程标准》为指导，落实思政课“立德树人”的根本任务，提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
其次，以区教研室下发的教学任务安排和学校的教学工作计划为依据，积极开展本备课组的教学工作，同时加大学科科研力量，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、学情分析通过一学期的学习，大部分学生的学科素养有了特别大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律认识，进一步理解了相关法律。
尽管当前青年学生已普遍构成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等根底法律常识的整体认知，但在知识构造上也存在明显的不平衡性。
缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不明晰。
随着学生生活领域扩展和行为才能加强，他们必将深化参与社会与国家生活，从公民角度处理个人与国家的关系，树立公民认识与国家认识。
三、教材分析本册教材围绕公民与国家的关系这--生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民认识教育与国家认识教育，引领学生崇尚法治精神，加强法治认识。
教材设计了四个单元，每个单元分为两课。
教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的详细展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的根本权利与，义务，并保障公民权利的实现。
第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力给予国家机构并标准国家权力的运转，以实现人民当家作主；第四单元，在前面以知识（宪法标准）为载体进展渗透教育的根底上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。
这是对宪法精神的扩展。
四、教学目标1.力争学期检测全部达到合格以上标准。
2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
2022—2023第二学期 八下道德与法治教学计划
2022——2023第二学年度道德与法治教学工作计划新的一个学期开始了，本学期我担任八年级（3）班到（8）班的道德与法治课教育教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的道德与法治教学工作计划。
一、指导思想（一）基本指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。
以人民为中心，扎根中国大地办教育。
坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。
反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。
聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）具体指导思想以我校教学计划为指导，落实推进新学期道德与法治新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于学生的发展，注重完成立德树人根本教学任务，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生自主学习，开展丰富多样的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界，提高学生的综合分析能力。
二、教材分析部编版八年级道德与法治（下）重在培育学生的政治认同和法治观念，对应的核心素养学段目标是：1.了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用；2.了解中国特色社会主义的优越性，能在学习和生活中自觉维护国家主权、尊严和利益；3.了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
本学期学习内容共有四个单元八节大课，二十节小课，涵盖内容丰富，以宪法规定的内容为主线，围绕宪法的活动精神依次展开，涉及宪法原则、公民权利义务、人民当家作主、宪法精神等内容，是上学期学习基础上的进一步延伸。
2024年八年级第二学期政治教学计划样本（三篇）
2024年八年级第二学期政治教学计划样本一、教材分析本教材依据实验教科书课程标准编写，立足于学生的生活经验和社会实践，紧密结合学生心理发展需求，以培养公民意识为核心。
重点在于让学生从法律角度认识作为中国公民所享有的权利与应尽的义务，掌握维护公民权利和履行公民义务的方法。
目的是培育学生的社会责任感。
在编纂过程中，我们坚持生活逻辑的整体性原则，并未将人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等知识体系分割开来讲授，而是将它们自然而有机地融合在一起。
在行文上，我们以提升学生行为能力为主线，旨在使学生能将所学知识正确地运用于行为之中，不仅达成知识教学目标，同时提升德育和法制教育的实效性。
全书共分为四个单元，共计十三课。
在每单元之前设有卷前语，旨在引导学生进入学习状态，同时明确单元学习目标和重点内容。
第五单元“我是中国公民”，通过三个层次的课程“我们都是公民”、“公民的权利与义务”以及“宪法保障公民权利”，从个人公民身份出发，深化对公民身份的理解，鼓励学生从小树立公民意识，成为合格公民。
第六单元“我们的人身权利”，与学生的年龄和身份紧密相关，介绍了具体的公民权利。
第六单元将公民的人身自由、生命健康权、人格尊严权和个人隐私权整合在一起，这些都是我国法律保障的公民权利。
这三个课程——“维护人身权利”、“维护人格尊严”和“保护个人隐私”——是平行关系。
第八单元“负起我们的社会责任”，是全书的焦点，旨在强化公民教育中关于公民义务的部分。
本部分基于法律意义上的义务，同时融入道德教育和人生教育的内容。
本教材与人教社原教材不同，未单独讲述某一条法律并给出具体案例。
而是选择了与初中生生活经验密切相关的法律内容进行简要介绍，使他们能够大致了解法律的规定和要求，从而按照法律和道德规范自己的行为。
教材强调知识与行为的统一，而非单纯的法律知识传授。
二、学情分析本届学生基础扎实，具备一定的学习积极性。
由于本学期学习与法律相关的知识与现实生活联系紧密，学生对此感兴趣，易于激发学习热情。
八下政治教师工作计划
八下政治教师工作计划一、教学目标1、培养学生热爱祖国，忠诚党的先进分子。
2、培养学生正确看待国际国内形势，了解国际地区知识。
3、培养学生分析政治现象及其规律的能力。
4、激发学生学习政治的兴趣，培养其独立思考能力。
5、培养学生参与政治生活的积极性，增强学生的政治观念。
6、提高学生的政治素质和思想道德素质。
二、教学内容1、政治概论政治概论是政治课程的基础，主要讲述政治学的概念、内容、特点、规律。
2、国际政治包括国际政治基本理论、国际关系基本原理、国际政治组织、国际政治制度、国际政治事件等。
3、中国政治包括中国政治基本理论、中国政治制度、中国政治文化、中国政治事件等。
4、时事政治包括各类重要国内、国外政治事件、政治人物、政治知识等。
三、教学方法1、讲授法政治学作为一门基础学科，需要通过讲授法使学生了解其基本理论。
2、案例分析法通过案例分析，使学生掌握具体的国际政治、中国政治事件。
3、讨论教学法在教学中经常组织学生进行讨论，使学生在讨论中学习。
通过观看政治相关影视作品，实地参观政治组织等，使学生深刻了解政治学。
四、教学手段1、多媒体教学通过多媒体教学，使学生更直观地了解政治学知识。
2、图书资料鼓励学生读经典政治学著作，扩展知识面。
3、课外调查组织学生参与政治调查，增强学生对政治的实际了解。
五、学情分析1、八年级学生处于成长期，对政治学科可能会产生兴趣。
2、八下学生对社会现象较为敏感，能通过一些热点新闻引发学生对政治的思考。
3、八下学生思维能力有所提高，能够进行一定深度思考。
六、教学重点1、尊重学生，注重培养学生的兴趣。
2、重点教授中国政治和国际政治。
3、列出课外阅读书目，培养学生对政治学科的兴趣和深入理解。
七、教学难点1、如何在教学中提高学生的思维能力。
2、如何引导学生独立思考，学会自主学习。
3、如何让学生深刻理解政治学的重要性。
八、教学安排1、每周安排2节政治课，每节45分钟。
2、课前准备提前准备教材，并对每节课的内容进行详细准备。
八年级人教版政治下册教案
八年级人教版政治下册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)
部编版八年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)本学期我将担任八年级道德与法治课的教学工作。
为了有效地完成教学任务，使学生达到最佳的研究效果，我特制定了本学期的教学工作计划。
首先，根据课程标准和教育主题，本册教材分为四个单元，围绕坚持宪法至上、理解权利义务、人民当家作主、崇尚法治精神四个综合主题展开。
教材中涉及到很多法律方面的内容，需要学生认真掌握。
同时，教材列举了相关案例，大部分内容是与学生日常生活接近的，使学生掌握基础知识的同时又把学到的知识运用到实际中去，达到学以致用的目的。
其次，八年级学生总的来说比较稳定，研究态度及氛围都比较好。
在今后的教学、生活与交往中，我将采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
重点培养学生遵纪守法、讲文明讲礼貌的好公民。
最后，教学重点包括理解权利与义务的关系，知道法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育的权利和义务、财产、消费者的合法权益等方面的内容。
同时，我也将重点树立公平合作意识，让学生明白公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展。
在教育教学工作中，我们必须坚持党的教育思想为指导，认真组织八年级道德与法治课的教学。
在道德与法治教学的组织与实施中，我们应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向。
同时，我们应该遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律，以学生发展为主体，积极开展教学工作，提高道德与法治教学的实效性。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答研究上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。
本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。
理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
八年级思政教学工作计划
八年级思政教学工作计划一、总体目标八年级思政教学工作计划主要目标是提高学生的思想道德素养，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，为学生的综合发展奠定基础。
具体目标包括：提高学生思想品德素养；培养学生正确的世界观、人生观和价值观；指导学生树立正确的人生目标和追求方式；强化学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容和方法1.教学内容八年级思政教学内容包括政治常识、道德修养和法律教育。
其中，政治常识包括中国特色社会主义理论、中国共产党的历史和党的基本知识，培养学生对国家政治体制和历史文化的了解和认识；道德修养主要包括品德修养、公民道德、家庭美德等，引导学生养成良好的品德和行为习惯；法律教育主要包括法律知识、法制观念和法律意识，帮助学生了解社会法律规范和法制观念。
2.教学方法八年级思政教学要注重实践活动和案例教学。
通过实地考察、参观访问等实践活动，使学生深入了解社会现实和发展。
同时，结合案例教学，引导学生思考和分析问题，培养学生的批判思维和判断能力。
三、教材选择和教学手段1.教材选择八年级思政教学可选用《思想品德与法律》等相关教材，结合教材，补充一些符合学生实际情况的案例和资料，使教学内容更加贴近学生生活。
2.教学手段八年级思政教学可以采用多种教学手段，如讲授、互动讨论、实践活动、案例分析等，灵活运用多种手段，使学生积极参与教学，提高学习兴趣。
四、教学管理和考核1.教学管理八年级思政教学要加强教师对学生的管理，督促学生认真学习和积极参与活动。
同时，加强与家长的沟通，及时了解学生在学习和思想品德方面的情况，做好学生心理辅导工作。
2.考核方式八年级思政教学要采用多种考核方式，如平时成绩、小测验、作业、综合实践能力等，全面考核学生的思想品德素养和法律常识。
同时，也要注重学生综合素质的培养，比如社会实践活动的表现等。
五、师资队伍建设对思政教师进行培训，提高教师的教育教学水平和思政教学能力，使思政教师能够更好地指导学生，引导学生健康成长。
部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度
部编版道德与法治八年级下册教学计划及进度一、指导思想道德与法治教学应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，推进全面依法治国战略部署，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。
本学期重点进行公民意识与国家意识的教育，以帮助八年级学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
二、学情分析八年级学生正处于身心发展和品德形成与发展阶段，他们每天都接触社会，受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中。
虽然学生水平不同，但本学期应加强能力素质教学，提高学生分析问题和解决问题的能力，帮助学生真正掌握课本基础知识，形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析本册课本共有四个单元八课内容，主题是“坚持宪法至上”、“理解权利义务”、“人民当家作主”和“崇尚法治精神”。
每一单元内容都紧扣青少年身心发展规律，倡导社会主义核心价值观，给予积极的引导，形式和内容上都有全新的改观。
第一单元主题是“坚持宪法至上”，由导语、第一课和第二课组成。
导语以准确凝练的语言，概括了本单元的主要内容，引导学生认同我国宪法的最高法律地位、法律效力和法律权威，掌握维护宪法权威和保障宪法实施具体策略。
第一课“维护宪法权威”和第二课“保障宪法实施”均设有两框，分别介绍公民权利的保障、治国安邦的总章程、依___和加强宪法监督等内容。
本学期的教学工作应落到实处，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观，为中华民族伟大复兴而奋斗。
第二单元的主题是“理解权利义务”，包括导语、第三课和第四课。
第三课分为两个部分：“公民基本权利”和“依法行使权利”。
第四课也分为两个部分：“公民基本义务”和“依法履行义务”。
在单元导语中，我们明确了中学生在国家中具有公民身份，是国家的主人，依法享有公民权利并承担公民义务。
我们指出公民基本权利和义务是宪法的核心内容，这激发了学生研究公民基本权利和义务具体内容的兴趣，并引导学生辨析公民权利和公民义务之间的关系。
2024年八年级下册思想品德教学计划(4篇)
八年级下册思想品德教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教情分析我们学校是一个平原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。
2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。
4，学生封闭管理，二百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。
5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。
等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。
五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
思想品德八年级下学期教学计划
思想品德八年级下学期教学计划一、学生基本情况分析1、学生年龄特征学生年龄大多在13——15岁之间，正处于青春发展的黄金时期，这个阶段的学生求知欲强，对一切新鲜事物有着强烈的好奇心，接受力模仿力也较强，所以在学习新内容时，相比较而言，学生易理解、感知、体验、归纳，这是有利的一面，与此同时，受社会不良风气的影响，加上学生的独立意识增强，辨别是非的能力欠缺，易冲动，自我控制能力较差，“逆反心理”较重，这些不利因素给我们的教育带来困难，不利于学生的自我完善、自我教育、自我进步。
所以，针对学生的年龄特征，教育工作者既要严格要求，更要头关心、爱护，要晓之以理，动之以情，从情感心灵上打开缺口，帮学生健康成长！2、学习水平和能力状况经过上学期的学习、训练，指导，大多数学生都有了不同程度的提高、理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶；在老师引导或自主学习中迅速领悟教材，掌握重点，或难点知识，并能自觉联系实际生活，联系自身，发现问题，解决问题，提高了个人的道德法律意识，具备较高的心理品质，这都很利于本学期的学习；但也有部分学生贪玩、好动，对学科无兴趣，态度不认真，个别学生品质恶劣，经常违反校规校纪，我行我素，影响恶劣，不利于其他同学的学习，更不利于自我的健康成长，对于他们，教师要做好转化工作，多鼓励、多表扬、常检查，这样才有可能使学生成绩大面积丰收。
3、学习策略和情感态度通过一个学期的学习，大多数学生形成良好的学习习惯，有自己的一套学习方法，学习态度端正，积极配合教师，认真完成作业，并且，最后期末考试后半部分同学的成绩比较理想，这在一定程度上使他们品尝到了成功的喜悦，激发了他们学习的兴趣，调动了积极性，认识到了一份耕耘，一份收获，这些，很有利于下一步的学习，但个别学生有厌学心理，当一天和尚撞一天钟，无所事事，对此；下一步，教师要做好他们的思想工作，捕捉闪光点，使他们重塑自我尽快回到正轨。
二、教师基本情况分析1、教师结构2、教学能力和素质情况本人对自己始终高标准，严要求，在平时教学中，注意自己的言行，做好学生的表率，在教学这一块，虽然能力有限，但是认真。
八年级政治教学计划七篇
八年级政治教学计划七篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下学期思想政治教学计划
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、八年级学生特点
八年级的学生经过了七年级一学年的思想品德课学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较能自觉认真地学习，学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。
但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
八年级思品上册的教材共有二单元、8课教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
这是教材特点。
教材难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1. 认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治历史科相关教师的课。
3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、市的教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣,提高学习成绩
1、化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用
讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2生积极灵活学习同时辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、双边活动,严抓课堂纪律。
了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。
严格要求学生,一视同仁。
五、强德育功能,开展课堂活动
(1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。
开展一些课外活动。
(2)、严于律己，教书育人
我要立足本职,热心向学生传授真理。
言传身教,平等对待、爱护学生。
工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。