部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题及答案

合集下载

部编人教版四年级语文下册《白桦》课后练习题(完整)

部编人教版四年级语文下册《白桦》课后练习题（完整）一、看拼音写词语。

gān hàn tú dìrēng diào qiú ráo piàn qiánguàn gài guǎn lǐrén yān xīn niáng yíng jiē二、给加点字选择正确读音划“√”。

宿．舍（sùshù）剥．落（bōbāo）复杂．（zházá）倘．若（tǎng shǎng）瞥．见（piēpiě）绮．丽（yǐqǐ）三、比一比，组词语。

延（_______）昔（_______）笋（_______）茅（_______）炕（_______）廷（_______）错（_______）君（_______）矛（_______）抗（_______）四、把词语补充完整，并根据意思填空。

提（___）吊（___）无可（___）何山（___）地裂铁（___）无（___）（___）眸皓（___）志（___）高（___）1．追求远大的理想和事业上的抱负。

（__________）2．没有办法，只好这样了。

（__________）3．公正严明，不讲个人情面。

（__________）五、选词填空。

虚弱软弱柔弱（1）我握住他（__________）无力的手，鼓励他要坚强起来。

（2）一束阳光柔和地洒在她（________）娇小的身躯上，此时的牵牛花比原来更翠绿，更鲜艳动人。

（3）她有一个独生女儿，身体非常（_________），躺在床上一整年了。

请求乞求要求（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定（_________）他饶恕你。

（5）同学们一再（__________）多开展些健康有益的课外活动。

（6）和平不是（__________）来的，只能靠斗争得来。

六、阅读课文，完成填空。

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第11课《白桦》课后作业及答案

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第11课《白桦》课后作业及答案一、读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。

1. 随着气温回升，江苏南京中山植物园的樱花绽．（dìng zhàn）放，游人徜．（cháng tǎng）徉．（yáng yàng）其中，仿佛置身粉色仙境。

2. 残阳余晖．（huī huì），云层尽染，熟识的风景在这一片夕阳的辉映下变得陌生而美丽。

二、读句子，根据拼音写词语。

1. 远远望去，那些mài suì（）在一mǒ（）wǎn xiá（）的映照下，更显示出了它们独有的魅力。

2. 他在xiù（）着白huà（）树的手绢上tú（）画起来，妈妈见了怎能不生气呢？3. 在méng lóng（）的jì jìng（）中，小玲看到了那长着máo róng róng（）的大尾巴的小松鼠。

三、给加点词语选择恰当的解释。

A.（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束B.书法超逸绝伦C.形容景物凄清、幽雅1. 在相片中，肯特看上去英俊潇洒．．，人们也正因此而立马憎恨起肯特。

（）2. 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒．．。

（）1/ 53. 老书法家运笔潇洒．．自如，写出的字如龙飞凤舞。

（）A.月光不明B.不清楚，模糊4. 在朦胧．．的寂静中玉立着这棵白桦。

（）5. 自乌拉山山嘴向东到大佘太镇，一路山色朦胧．．，雨丝纷飞。

（）四、照样子写一写，并任选两个词语写一个句子。

毛茸茸（ABB式）：__________、__________、__________姗姗来迟（AABC式）：__________、__________、__________白雪皑皑（ABCC式）：__________、__________、_____________________________________________________________________五、根据要求完成题目。

人教部编版四年级下册语文一课一练 11《白桦》同步习题(含答案)

11.白桦一、读拼音，写词语。

1．méng lóng()的月光洒在高大的bái huà()树上，就像给它tú mǎn()了一层银霜。

2．秋天的田野，gǔ suì()弯弯，无边的小草像是给田野xiù()上了绿边，在一mǒ()晚xiá()的映照下，田野更加jì jìng()。

二、品读句子，完成练习。

1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

“银霜”和“雪花”两个词表现出白桦树________的特点，一个“______”字把白桦树拟人化了，突出白桦的________。

2．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

(1)诗中描写白桦树的短语有__________、__________、__________、__________，突出了白桦树的________。

(2)这节诗运用了()的修辞手法。

A．比喻B．夸张C．拟人D．排比(3)“流苏”在文中指()。

A．花穗样装饰的物品B．披着白雪的树枝C．流动的物体3．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

(1)这是一个拟人句，体现了白桦不畏()，充满()，描写朝霞的形态更衬托白桦的()。

(2)仿写一个拟人句：________________________________________________________________________________________________________________________________________三、下列说法不正确的一项是()A．《白桦》的作者是中国的作家叶赛宁。

B．诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美C．诗歌音韵和谐，字里行间洋溢着对白桦的喜爱和赞美之情。

D．白桦是俄罗斯的国树，诗人对白桦的礼赞中更包含着对民族的热爱和对祖国的炽烈情怀。

部编版四年级语文下册第11课《白桦》知识点+同步练习

洁白的流苏
姗姗来迟的朝霞
灿灿的金晖
晶亮的雪
花
白雪皑皑的树枝
银色的光华 “洁白的流苏” 给我留下
的印象是下过雪以后，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。 “姗姗
来迟的朝霞” 给我留下的印象是天边慢慢出现的朝霞，形态很美。“灿灿的金辉”
给我留下的印象是太阳刚升起来，金光射向白桦树。 “晶亮的雪花”给我留下的
流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的
时候注意分行。写完后，和同学交流。白杨在我的窗前，有一株白杨，亭亭
玉立的绿冠，仿佛穿着华装。葱茏茏的枝头上，鸟儿们齐声鸣唱，像清脆的银
铃声，
美丽悠扬。阳光笼罩着，挺拔的白杨，叶片上跃动着，耀眼的光芒。
太阳如火，照在它顶端，将更多的金光，洒遍白杨的树杈。
的美 , 可是却这样默默地奉献着它的魅力 , 这样悄无声息 , 却又让你难以忘怀。
三、诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢
的一首，和同学交流。
竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西
南北风。
活动提示：
这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交
神奇的书
没有一座明亮的灯塔 , 能像一本书 , 为我们指引人生的道路。没有一座神奇的宝库 ,
能像一位老师 , 帮我们打开知识的大门。即使你家境贫困 , 也没有任何东西能挡住 ,
你在书的王国漫步的身影。多么其乐无穷的书本 , 可是它装载了 , 人们一生中的全
部美丽 !
同步练习 1
一、看拼音写词语。
3. 诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。 4. 这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。六、 1．恬静、欣喜。 2．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如果去掉就没有这种效果。 3．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。 4．示例：郭沫若的《静夜》 5．示例：《那个窗口》还是那样的夜晚 / 夜深云黑无月亮 / 只有一个明亮的窗口 // 风儿，轻轻地吹 / 似乎在低语：睡吧睡吧 / 星儿，静静地眨 / 仿佛在呢喃：寂寞寂寞 // 关不住的灯光 / 调皮地打破了星的孤独 / 一路上高呼：苦读苦读 / 不安分的音乐 / 幽默地参与了风的纠吵 / 满院里宣传：拼吧拼吧 // 如水的灯光 / 透过那窗口 / 一览无余 / 似雾的音乐 / 穿过那窗口 / 一泻千里 / 而那主人公 / 影过那窗口 / 犹如一尊雕像 / ——维纳斯思想者 / 哦那个窗口七、窗边的树弗罗斯特我窗边的树呵，窗边的树，夜幕降临时我把窗关闭；但永远不要拉上窗帘吧，以免将你我隔离。你是地上崛起的朦胧梦影，你像浮云一样飘忽不定，你轻巧的叶舌高声宣讲的一切，并非一切都情理至深。但树呵，我曾见狂风将你摇撼。假如你窥见我在这屋中睡眠，你会看到我也曾猛烈地被激荡，几乎被暴风席卷。那天命运出于它的儿戏，把我们两个联系在一起：你受的是外界气候的影响，而我是内心风雨的荡激。

11《白桦》课时测评(含答案)-部编版语文四年级下册

11白桦字词积累练一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

1．谁言寸草心，报得三春晖．(huījūn)。

2．姐姐喜欢在乡间独自徜．(chánɡtánɡ)徉．(yānɡyánɡ)。

3．百合花静悄悄地绽．(zhàn diàn)放，散发出醉人的香味。

二、根据语境，读拼音，写字词。

春天帮小草穿上了一件件máo rónɡrónɡ()的外套，夏天给zhāo xiá()mǒ()上了一大片一大片红彤彤的花苞，秋天赠给稻suì()一件件金黄的棉袄，冬天给bái huà()树tú()上了一顶顶白色的帽子。

三、根据课文内容填一填，并按要求写一写。

( )的流苏( )的金晖( )的朝霞( )的雪花( )的光华( )的树枝任选几个词语描述这棵白桦树，并说说这棵白桦树给你留下了怎样的印象。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________语句应用练四、按要求完成句子练习。

1．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

(1)“银霜”和“雪花”写出了白桦________________________的特点。

(2)“披”的意思是______。

这句话运用了________的修辞方法，突出了作者对白桦的________之情。

2．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

(1)这一节诗运用了______的修辞方法，把积雪的枝头比作________________、________________、________________，赞美了雪后的白桦_____________________________ _____________________的形象。

新部编版四年级语文下册第11课《白桦》课课练(附答案)

部编版四年级语文下册第11课《白桦》课课练第一课时课堂作业一、看拼音写词语。

bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。

( )的树枝　( )的枝头　( )的花边 ( )的流苏三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

第二课时作业一、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）哗（）蜍（）锈（）晖（）二、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

课后作业基础积累大巩固一、看拼音写词语。

jì jìnɡ（）的乡村里，zhāo xiá（）的映照下，一群群年轻的农妇自发集中在农家的小院里xiù huā（）。

二、同音字填空。

rónɡ毛（）光( ) ( )易 ( )化 xiù ( )花生( ) ( )着优( ) 三、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。

抹：①涂②揩、擦③除去④轻微的痕迹一抹( )余晖涂抹（）抹拭（）抹煞（）四、指出下列句子所用修辞手法。

1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

( ) 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

( ) 阅读能力大提升五、重点片段品析毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

1.根据诗歌片段填空。

( )的枝头 ( )流苏 ( )寂静 ( )金晖2.你眼前仿佛出现了一幅什么画面？3.你仿佛看到了什么？想到了什么？4.体会到作者什么情感？六、阅读诗歌，回答问题。

　《夜》作者：[俄国]叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

部编版四年级语文下册11.白桦同步练习题含答案 (3)

东北虎的毛色非常美丽，额前有一个“王”字形的斑纹，一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹，显得十分漂亮；它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威风凛凛。东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸缩自如，比钢刀还利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齿长6厘米，是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”；虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于撕咬；趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来像猫一样，无声无息。老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的优势，而它们的捕食本领也比狮子高明，常采取静伏、潜行，好搞突然袭击，它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动，然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
目前，我国虎类总共只有3000多只。由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王”的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的努力，一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
二、读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。
1．残阳余晖（huī huì），云层尽染，熟识的风景在这一片夕阳的辉映下变得陌生而美丽。
2．随着气温回升，江苏南京中山植物园的樱花绽（dìng zhàn）放，游人徜（cháng tǎng）徉（yáng yàng）其中，仿佛置身粉色仙境。
三、辨字组词。
漫（）膝（）挥（）
5．你打算用哪句名言来劝告你的朋友要珍惜时间？
____________________________________________________________
十一、课外阅读，完成练习。
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

四年级下册语文试题-白桦(含答案) 人教部编版

11、白桦1、下列词语中加点的字读音有误的一项是（）A.绽．放（dìng）B.金晖．（huī）C.徜．徉（cháng）D.朝．霞（zhāo）2、看拼音写词语，把字写工整。

月色méng lóng（），bái huà shù（）在jìjìng( )中潇sǎ（）地挺立着，仿佛被tú mǒ（）上一层银霜，毛róng róng（）的枝头像是被雪xiù（）上了花边，串串花suì（）齐绽，蔚为壮观。

3、根据课文内容，在括号里填上合适的词语，并根据语境选词填空。

①（）的流苏②（）的雪花③（）的朝霞④（）的金晖⑤（）的光华⑥（）的树枝在照射下，白桦树闪着。

又给抹上了一层。

4、词语辨析（1）选择恰当的词语填在相应的语境中。

【朦胧蒙眬】睡眼（）夜色（）【徜徉徘徊】在门口（）在想象的海洋里（）（2）下面词语中，填入“夜色，月亮正挂在树梢”中最恰当的是（）。

A.清静B.清净C.清幽D.清纯5、选择对加点词语理解正确的一项。

（1）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒．．。

（）A.自然大方，有神韵，不拘束B.雨落的样子C.景物凄清，幽雅（2）白桦树四周徜徉．．在姗姗来迟的朝霞。

（）A.彷徨，心神不宁B.悠闲，安闲自在C.陶醉于某事物当中6、品读句子，完成练习。

（1）在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。

①《白桦》从不同角度写出白桦树的美，这一节主要写白桦树在中和里的美。

②从“玉立”这个词可以看出白桦树的特点，傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦外，我还知道有的松树，的竹子和的梅花。

A.傲霜耐雪B.万古长青C.坚忍不拔（2）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华对这节诗理解不正确的一项是（）A.这节诗是说，朝霞让白桦树显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候B.这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法，既让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。

人教部编版四年级下册语文一课一练11.《白桦》同步练习题(含答案)

11.《白桦》一、读句子，给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.冬姑娘穿着毛茸．（róng lóng）茸的白色大衣姗．（cè shān）姗来迟。

2.公园里的鲜花纷纷绽．（zhàn zàn）放，人们在花海中徜．（shàng cháng）徉，无比惬意。

二、读拼音，写字词。

1.这幅书法作品，笔势xiāo sǎ（）飘逸，令人赞叹不已！2.在这jì jìng（）的夜里，méng lóng（）的月光勾起了我儿时的回忆。

三、下列词语与“姗姗来迟”结构一致的一项是（）A.翩翩起舞B.白雪皑皑C.议论纷纷D.自言自语四、按要求完成句子练习。

1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

（1）这节诗写了的白桦，让人感受到一种之美。

（2）我会仿写这节诗：在我的，有，仿佛，披了。

2.《白桦》的作者是苏联的叶赛宁写的。

（修改病句）五、（原创题）课内阅读。

毛茸茸的枝头，洁白的流苏如画。

雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

1.“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.夸张C.拟人D.排比2.“流苏”在文中指（）。

A.花穗样的装饰物品B.白桦枝条上垂落的冰凌C.流动的物体D.一种树3.这首诗以为中心意象，从不同角度描写它的姿态，表现出一种、之美。

4.下列对作者所表达的情感的分析，正确的是（）。

①“洁白的流苏如画”赞美了流苏的洁白。

②“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白雪反射朝霞，产生光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。

六、课外阅读。

夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。

大河银星万点，小溪银波微漾。

新部编版四年级语文下册第11课《白桦》课课练(附答案)

部编版四年级语文下册第11课《白桦》课课练第一课时课堂作业一、看拼音写词语。

bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。

( )的树枝　( )的枝头　( )的花边 ( )的流苏三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

第二课时作业一、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）哗（）蜍（）锈（）晖（）二、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

课后作业基础积累大巩固一、看拼音写词语。

jì jìnɡ（）的乡村里，zhāo xiá（）的映照下，一群群年轻的农妇自发集中在农家的小院里xiù huā（）。

二、同音字填空。

rónɡ毛（）光( ) ( )易 ( )化 xiù ( )花生( ) ( )着优( ) 三、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。

抹：①涂②揩、擦③除去④轻微的痕迹一抹( )余晖涂抹（）抹拭（）抹煞（）四、指出下列句子所用修辞手法。

1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

( ) 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

( ) 阅读能力大提升五、重点片段品析毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

1.根据诗歌片段填空。

　《夜》作者：[俄国]叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

部编语文四年级下册第11课《白桦》知识点+同步练习.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。

】语文四年级下册第11课《白桦》知识点+同步练习知识点教材分析：叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。

这首诗意象鲜明、节律和谐、感情欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。

诗分四节，每节四行。

首节总写白桦的特点。

用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。

一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

次节写桦树的枝叶。

既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了一道“雪绣的花边儿”。

那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。

这一句让我们想起岑参的名句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”作者极尽想象，赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。

作者介绍：谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁（1895-1925），苏联俄罗斯人,田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。

1914年发表抒情诗《白桦》。

代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。

我会写：桦：白桦黑桦红桦桦树涂：涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭茸：茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸绣：绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣潇：潇洒风雨潇潇穗：花穗麦穗谷穗穗子高粱穗朦：朦胧胧：朦胧寂：寂静寂寞寂寥沉寂寂然无声霞：朝霞晚霞云霞彩霞霞光抹：涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪形近字：桦（桦树）哗（喧哗）涂（涂色）途（路途）绣（绣花）秀（秀丽）潇（潇洒）萧（萧条）胧（朦胧）拢（聚拢）抹（涂抹）沫（泡沫）多音字：佛：fú仿佛 fó佛像抹：mǒ抹杀 mò转弯抹角 mā抹布近义词：仿佛——好像朦胧——模糊寂静——安静徜徉——徘徊反义词：洁白——乌黑朦胧——清晰寂静——喧闹理解词语：【寂静】没有声音；很静。

【徜徉】闲游；安闲自在地步行。

【姗姗来迟】形容来得很晚。

部编本四年级下册语文《白桦》课后题答案

部编本四年级下册语文《白桦》课后题答案
二、读一读，选择几个短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

洁白的流苏姗姗来迟的朝霞灿灿的金晖
晶亮的雪花白雪皑皑的树枝银色的光华
“洁白的流苏”给我留下的印象是下过雪以后，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗流苏一般好看。

“姗姗来迟的朝霞”给我留下的印象是天边慢慢出现的朝霞，形态很美。

“灿灿的金辉”给我留下的印象是太阳刚升起来，金光射向白桦树。

“晶亮的雪花”给我留下的印象是太阳照在白桦树上覆盖的雪上，发出夺目的光彩。

“白雪皑皑的树枝”给我留下的印象是一场大雪过后，白桦树上落了一层厚厚的的积雪。

“银色的光华”给我留下的印象是太阳的霞光照射到落满积雪的白桦树上，积雪发出银色的光芒。

挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。

在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。

白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

三、诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。

竹石
清·郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

2020年部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题和答案

2020年部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题及答案《白桦》是诗人叶赛宁的抒情诗。

诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。

部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题一一、看拼音写词语。

bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。

（）的树枝（）的枝头（）的花边（）的流苏三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

四、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）哗（）蜍（）锈（）晖（）五、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖六、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

_______________________________2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

_______________________________【答案】一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）三、1.朦胧玉立 2.灿灿晶亮四、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）五、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）（银色）（灿灿）六、1.朝霞徜徉着。

2.光华抹在枝头上。

部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题二一、选择正确的读音或词语。

1.潇( ) A.sù B.shāo C.xiāo2.绽( ) A.dìnɡ B.zhàn C.diàn3.朦胧( )A.ménɡ lónɡ B.mén lōnɡ4.chánɡ yánɡ( ) A.淌佯 B.徜徉二、读拼音，写字词。

春天帮小草穿上了一件件máo rónɡ rónɡ( )的外套，夏天给zhāo xiá( )mǒ( )上了一片片红彤彤的花苞，秋天赠给稻suì( )一件件金黄的棉袄，冬天给bái huà( )树tú( )上了一顶顶白色的帽子。

四年级下册语文部编版课后作业白桦 -(试卷配答案)

寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。

相信你是最棒的！部编版四年级下册语文11.白桦课后作业一、选择题1．下列词语搭配不正确的一组是（）A．胆怯的小白菊涂银霜B．徜徉的白桦绽花穗C．毛茸茸的枝头披雪花D．银色的光华洗尘垢选择正确的读音或词语。

2．潇（）A．sù B．shāo C．xiāo3．绽（）A．dìnɡB．zhàn C．diàn4．朦胧（）A．ménɡlónɡB．mén lōnɡ5．chánɡyánɡ（）A．淌佯B．徜徉6．下列各句中成语使用不恰当的一项是（）A．秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

B．小明第一次到校长室，他显得局促不安。

C．运动会上，他一路飞奔，扬长而去，最终获得了金牌。

D．他还是个小孩子，不知天高地阔，经常闯祸。

7．“胜”有以下解释：①胜利；②能够承担或承受；③比另一个优越；④优美的。

下列词语中的“胜”的意思排序正确的一项是（）（1）不胜其烦　（2）引人入胜　（3）打胜仗　（4）事实胜于雄辩A．①④②③B．②④①③C．④②①③D．②③①④二、填空题8．阅读课文，完成填空。

《白桦》是__________（国家）著名诗人_________的抒情诗，诗歌表现了白桦____________的气质，体现了诗人对白桦的___________。

9．句子训练营。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。

②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。

如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是( )。

部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题及答案

【导语】《⽩桦》是诗⼈叶赛宁的抒情诗。

诗歌以⽩桦为中⼼意象,从不同⾓度描写它的美。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

部编版⼩学四年级下册语⽂《⽩桦》练习题及答案篇⼀⼀、看拼⾳写词语。

bái huà （） máo rónɡ rónɡ （） xiāo sǎ （） huā suì （） ménɡ lónɡ （）⼆、按课⽂内容补充词语。

（）的树枝（）的枝头（）的花边（）的流苏三、按课⽂内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵⽩桦。

2.在（）的⾦晖⾥，闪着（）的雪花。

四、辨字组词。

桦（）　涂（）　绣（）　辉（）　哗（）　蜍（）　锈（）　晖（）　五、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的⾦晖六、缩写下⾯的句⼦。

1.姗姗来迟的朝霞在⽩桦四周徜徉着。

_______________________________ 2.⼀层银⾊的光华抹在⽩雪皑皑的枝头上。

_______________________________ 【答案】⼀、⽩桦　⽑茸茸　潇洒　花穗　朦胧⼆、（⽩雪皑皑）（⽑茸茸）（雪绣）（洁⽩）三、 1.朦胧　⽟⽴ 2.灿灿　晶亮四、（⽩桦）　（糊涂）　（绣花）　（光辉）（哗哗）　（蟾蜍）　（⽣锈）　（余晖）五、（朦胧）　（晶亮）　（姗姗来迟）（银⾊）　（灿灿）六、 1.朝霞徜徉着。

2.光华抹在枝头上。

部编版⼩学四年级下册语⽂《⽩桦》练习题及答案篇⼆⼀、选择正确的读⾳或词语。

1.潇( ) A.sù B.shāo C.xiāo 2.绽( ) A.dìnɡ B.zhàn C.diàn 3.朦胧( ) A.ménɡ lónɡ B.mén lōnɡ 4.chánɡ yánɡ( ) A.淌佯 B.徜徉⼆、读拼⾳，写字词。

小学语文人教部编版(2019)四年级下册第三单元11 白桦-章节测试习题

章节测试题1.【答题】看拼音写词语。

bái huàyín shuānɡshān shān lái chí（）（）（）xiāo sǎ ménɡ lónɡbái xuě ái ái（）（）（）【答案】白桦银霜姗姗来迟潇洒朦胧白雪皑皑【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

2.【答题】为下列画线字词选出正确的读音。

绽放______(zhàn dìng) 徜徉______(tǎnɡ yánɡ chánɡ yánɡ)毛茸茸______(lónɡ rónɡ) 花穗______(suì huì)【答案】zhàn；chánɡ yánɡ；rónɡ；suì【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

3.【答题】按课文内容补充词语。

（）的树枝（）的枝头（）的花边（）的流苏【答案】白雪皑皑；毛茸茸；雪绣；洁白【分析】考查学生对课文内容的掌握情况。

【解答】需要学生对课文内容有深刻的识记。

4.【答题】写出下列词语近义词。

潇洒——（）寂静——（）晶亮——（）徜徉——（）【答案】洒脱；安静；闪亮；逗留【分析】考查学生对词语近义词的掌握。

【解答】需要学生先弄懂每个词语的意思，例如“徜徉”的意思是“闲游；安闲自在地步行”，近义词可以是逗留、徘徊等。

5.【答题】选词填空。

朦胧灿烂玉立矗立灿灿晶亮沉重晶莹（1）在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

新部编版四年级语文下册第11课《白桦》课课练(附答案)

部编版四年级语文下册第11课《白桦》课课练第一课时课堂作业一、看拼音写词语。

bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。

( )的树枝　( )的枝头　( )的花边 ( )的流苏三、按课文内容填空。

1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。

2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。

第二课时作业一、辨字组词。

桦（）涂（）绣（）辉（）哗（）蜍（）锈（）晖（）二、补充词语。

（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2. 一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

课后作业基础积累大巩固一、看拼音写词语。

jì jìnɡ（）的乡村里，zhāo xiá（）的映照下，一群群年轻的农妇自发集中在农家的小院里xiù huā（）。

二、同音字填空。

rónɡ毛（）光( ) ( )易 ( )化 xiù ( )花生( ) ( )着优( ) 三、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。

抹：①涂②揩、擦③除去④轻微的痕迹一抹( )余晖涂抹（）抹拭（）抹煞（）四、指出下列句子所用修辞手法。

1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

( ) 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

( ) 阅读能力大提升五、重点片段品析毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

1.根据诗歌片段填空。

　《夜》作者：[俄国]叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。

2021年新人教版部编版四年级11白桦课外阅读练习题及答案

类文阅读-11 白桦已是傍晚，荨麻上……【俄】叶赛宁已是傍晚，荨麻上闪着( )的露珠。

我站在大道旁，倚靠着一棵柳树。

( )的月光倾泻在我家房顶。

远处不知哪里，传来夜莺的歌声。

既温暖又惬意，仿佛围着冬天的火炉。

白桦亭亭玉立，如一根根高大的蜡烛。

而在树林的尽头，在远处的河对岸，一个( )的更夫，敲着( )的梆点。

(选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社)1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

困倦沉闷皎洁晶莹2.这首诗中运用的修辞手法有和。

3.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人、、、、、等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧。

4. 结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的。

5. 这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。

【参考答案】1.晶莹皎洁困倦沉闷2. 拟人比喻3.月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等乡村入暮图4. 宁静恬美5.略咏水仙【英】华兹华斯我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上，突然我看见一大片鲜花，是金色的水仙遍地开放，它们开在湖畔,开在树下，它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星，像群星在闪烁一片晶莹;它们沿着海湾向前伸展，通往远方仿佛无穷无尽，一眼看去就有千朵万朵，万花摇首舞得多么高兴。

粼粼湖波也在近旁欢跳，却不如这水仙舞得轻俏;诗人遇见这快乐的旅伴，又怎能不感到欣喜雀跃;我久久凝视——却未领悟这景象所给我的精神至宝。

后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠;这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞;我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。

(选自《情感的流淌名家诗歌外国卷》华中科技大学出版社)1.照样子，写一写。

无穷无尽(ABAC式): 、。

粼粼湖波(AABC式): 、。

2.诗中画线的句子运用了修辞手法，这样写的好处是，此外文中还运用了、修辞手法。

3. 文中破折号的作用是( )A.表示对上文的解释说明或补充B.表示意思的递进C.表示意思的转换、跳跃或转折4.第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？5.请谈一谈你读了这首诗的感受吧。