2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案(共三套)
2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案二
2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案（二）一、单项选择题1.某课堂以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（）。
A.讲授法B.参观法C.练习法D.陶冶法2.当今我国教育改革的核心是（）。
A.教学方法改革B.课程改革C.教育评价制度改革D.教育结构改革3.教师在教学中教会学生学习“ going”的“ing”，再教学生学习“playing ”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。
A.共同要素说B.形式训练说C.概括化理论D.实质训练说4.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）。
A.下位学习B.同位学习C.上位学习D.并列学习5.素质教育在本质上是一种（）。
A.教育政策B.教育价值取向C.教育模式D.教育方法6.以下关于大班教学说法正确的是（）。
A.有利于尊重个性，发展个性B.能体现学习者为中心的理念C.符合现代教育开放的潮流D.学生与教师交流的时间与次数有限7.孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”这句话是强调（）的重要性：A.说理教育法8.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法8.孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是（）。
A.奖惩法B.榜样法C.陶冶法D.说服法9.人的发展是指人的（）发展。
A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性10.在指导学生面试时.教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节，以期给面试官留下好印象，这是充分利用了（）。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.首因效应D.近因效应11.实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是（）。
A.教师、书本、课堂B.儿童、活动、课堂C.儿童、经验、活动D.儿童、书本、活动12.古代西方教育中强调身心和谐发展的是（）。
A.雅典教育B.斯巴达教育C.世俗教育D.骑士教育13.上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是（）。
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案(三)
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（三）一、单项选择：每题1.5分，共３０分。
１、居于整个教育活动主导地位的是（Ｄ）Ａ、教育手段Ｂ、学生Ｃ、教材Ｄ、教师２、学校工作应以（Ｃ）为主。
Ａ、思想工作Ｂ、创收Ｃ、教学工作Ｄ、开展各种技能竞赛活动３、学生学习好的根本原因是（Ｂ）Ａ、学校管理水平高Ｂ、学生发挥了主观能动性Ｃ、教师发挥了主导作用Ｄ、家长的督促作用４、班集体的核心力量是（Ｂ）Ａ、全体班干部Ｂ、班主任和班长Ｃ、班长Ｄ、班长和少先队大队长５、教师要上好课，关键是（Ｃ）Ａ、目的明确Ｂ、知识渊博Ｃ、备好课Ｄ、语言艺术６、“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是：（Ｂ）Ａ、说服教育法Ｂ、榜样教育法Ｃ、自我教育法Ｄ、实际锻炼法７、学校产生于（Ｂ）Ａ、原始社会Ｂ、奴隶社会Ｃ、封建社会Ｄ、资本主义社会８、直接决定教育性质的是：（Ｃ）Ａ、生产力的水平Ｂ、经济发展水平Ｃ、政治经济制度Ｄ、文化意识形态９、梦是（Ｂ）的极端形式Ａ、想象Ｂ、不随意想象Ｃ、再造想象Ｄ、创造想象１０、思维的基本特征表现在两方面：（Ｃ）Ａ、抽象性、概括性Ｂ、间接性、形象性Ｃ、间接性、概括性Ｄ、主观性、抽象性１１、通常我们感觉不到穿在身上的衣服对皮肤的接触，这是肤党觉的（Ｂ）现象。
Ａ、适应Ｂ、相互作用Ｃ、对比Ｄ、感受性１２、我们能识别曾经听过的诗篇和学过的知识，这是（Ｂ）Ａ、再现Ｂ、再认Ｃ、注意Ｄ、思维１３、“勃然大怒”、“欣喜若狂”，这是（Ｂ）表现。
Ａ、激情Ｂ、应激Ｃ、理智感Ｄ、心境１４、精心充沛，情绪发生快而强，言语、动作急速，热情，率直，急躁，难于自制，这是（Ｄ）气质类型的心理特征。
Ａ、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、抑郁质Ｄ、胆汁质１５、教师上课既要看教案，又要板书、口述，还要注意学生的表现，这属于注意品质的（Ｃ）Ａ、稳定性Ｂ、转移Ｃ、分配Ｄ、范围１６、衡量一个人的意志强弱的最重要的标准是：（Ｂ）Ａ、动机的远近Ｂ、克服困难的大小Ｃ、目的自觉性程度Ｄ、行为方法的优劣１７、《中华人民共和国教育法》是（Ｂ）年９月１日起施行的。
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共四套)
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共四套）2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．世界上最早的教育文献是我国的（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育“生物起源论”的代表人物是（）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想5．广义的教育制度是指（）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育10．整个教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11．心理现象就其产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动12，下列选项中哪种是一般能力? （）A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感13．狼孩的心理障碍主要原因是（）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （）A．气质B．性格C．能力D．兴趣15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （）A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （）A．广度B．强度C．时间D．空间17．直观时运用变式方法的目的是（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （）A．心境B．激情C．应激D．热情19．个性结构的核心成分是（）A．能力B．气质C．性格D．兴趣20．听觉中枢位于（）A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共四套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1．我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（A ）A．《新教育大纲》B．《教育漫话》C．《教育过程》D．《论语》2．历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中（B ）A．起决定作用B．不起决定作用C．不起作用D．决定人的发展方向3．马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是（B ）A．生产力水平低下B．社会分工C．资本主义制度D．新的剥削和压迫4．革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（D ）A．成人教育和儿童教育B．正规教育和非正规教育C．学校教育和校外教育D．干部教育和群众教育5．教师的根本任务是（C ）A．教书B．育人C．教书育人D．带好班级6．教学过程的中心环节是（B ）A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．巩固与保持知识D．运用知识，形成技能技巧7．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（C ）A．明朝中叶B．清朝初期C．清朝末年D．辛亥革命以后8．德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（B ）A．社会化活动原则B．教学的教育性原则C．自然后果原则D．知行统一原则9．下列不是家庭教育的主要特点的是（D）A．教育内容的生活化B．教育方式的情感化C．教育方法的多样化D．教育形式的集体化10．班主任了解学生的基本方法是（B ）A．考验法B．观察法C．问卷法D．谈话法11．教学的中心任务是（B ）A．发展学生的智力B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理12．课程具体包括（D ）A．课程计划B．教材C．教学大纲D．课程计划、教学大纲、教材13．在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（B ）A．10－12岁B．11～15岁C．13－16岁D．12－16岁二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共三套)
范文2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模1/ 7拟试题及答案(共三套)2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共三套） 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1．西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是（） A．柏拉图 B．昆体良 C．夸美纽斯 D．苏格拉底 2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是（） A．《教育论》 B．《教育漫话》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 3．“现代教育派”的代表人物是（）A．洛克 B．杜威 C．斯宾塞 D．夸美纽斯 4．教学的基本组织形式（） A．课堂教学 B．个别教学 C．小组教学 D．现场教学 5．我国实行的第一个现代学制是（） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬戌癸丑学制 6．在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（） A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．社会效益论思想 D．教育无目的论思想 7．决定教育性质的因素是（） A．生产力发展水平 B．社会意识形态 C．政治经济制度 D．民族文化传统 8．只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有（） A．历史性 B．阶级性 C．永恒性 D．继承性 9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（） A．基本规律 B．基本方法 C．基本途径 D．基本要求10．教学工作的中心环节是（） A．备课 B．上课 C．个别辅导 D．布置作业 11．“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应（） A．多血质 B．胆汁质 C．粘液质 D．抑郁质 12．心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? （） A．开端B．中间 C．终端 D．外部 13．识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（） A．暂时遗忘 B．永久遗忘 C．干扰遗忘 D．逆向遗忘 14．“入芝兰之室，久闻不知其香”是（） A．知觉 B．嗅觉 C．嗅觉适应 D．嗅觉感受性 15．下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索? （） A．线条透视 B．空气透视 C．运动视差 D．视轴辐合 16．注意的两个最基本的特点是（） A．指向性与选择性B．指向性与集中性 C．紧张性与集中性 D．紧3/ 7张性与选择性 17．“一题多解，演绎推理”是（） A．再现思维 B．求同思维 C．辐合思维．D．发散思维 18．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感? （） A．道德感 B．美感 C．理智感 D．热爱感 19．个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是（）A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突20．狗听到主人唤它的名字就跑过去是（） A．无条件反射 B．本能的行为 C．第一信号的条件反射 D．第二信号的条件反射二、填空题：本大题共 18 个小题，每空 1 分，共 36 分。
2020年教师招考中小学教育综合模拟题及答案
2020年教师招考中小学教育综合模拟题及答案一、单项选择题1.去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到( )的儿童能做到这种程度。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段2.( )规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
A. 教育目的B. 培养目标C. 教育制度D. 教学目标3.“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”出自( )A. 《大学》B. 《中庸》C. 《学记》D. 《论语》4.普通中小学教育的性质是( )A. 做人教育B. 职业教育C. 基础教育D. 专业教育5.教书和育人的关系是( )A. 并列的B. 递进的C. 相互联系、相互促进的辩证统一D. 互补的6.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是( )A. 导向原则B. 疏导原则C. 因材施教原则D. 教育的一贯性原则7.在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。
这种现象是( )A. 无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D. 随意注意8.在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是( )A. 课外教育B. 校外教育C. 业余教育D. 课外、校外教育9.( )认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。
A. 神话起源说B. 心理起源说C. 生物起源说D. 劳动起源说10.我们无法通过感知了解未来天气变化的情况，但可以根据气象台的预测，推断未来天气的变化，这反映出思维的( )特征。
A. 直接性B. 具体性C. 间接性D. 概括性11.我国及世界最早的一部教育专著是( )A. 《论语》B. 《学记》C. 《中庸》D. 《大学》12.决定教育领导权的是( )A. 政治经济制度B. 生产力水平C. 科学技术D. 文化传统13.我国对学生的义务作出明确规定的法律是( )A. 《中华人民共和国宪法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国未成年保护法》14.在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是( )A. 运用B. 分析C. 综合D. 评价15.“余音绕梁三日不绝”是对( )心理现象的描写。
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案(共三套)
范文2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模1/ 9拟试卷及答案(共三套)2020 年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共三套） 2020 年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（一） 1．简述师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是：（1）尊师爱生。
学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。
教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
（2）民主平等。
这是我国社会主义新型人际关系的特点。
另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
（3）教学相长。
教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
2．简述班主任工作的具体方法：班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。
3．为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？试加以论述。
（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目3/ 9的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③ 教育是产生新的科学知识和技术的手段。
4．试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。
（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。
2020年教师招聘考试中学教育理论综合知识模拟试卷及答案(共三套)
2020年教师招聘考试中学教育理论综合知识模拟试卷及答案（共三套）教师招聘考试中学教育理论综合知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.在现代教学技术中，教学设计的关键设计任务是按（）的先后顺序进行。
A.学习目标、教学策略、教学媒体B.教学策略、教学媒体、学习目标C.教学策略、学习目标、教学媒体D.教学媒体、教学策略、学习目标2.如果某人很害怕狗，那就让她先看狗的照片，谈论狗，再进行一些与接近、触摸狗有关的活动，而后逐渐接近狗、触摸它，直到敢于抱起它而无紧张感为止。
这种方法属于（）。
A.削弱法B.系统脱敏法C.暗示法D.自信疗法3.教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.夸美纽斯和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威4.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（）A.给予行政处分或者行政处罚B.造成损害的，责令赔偿损失C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任D.说服教育5.学校实施德育的基本途径是（）。
A.班主任工作B.社会实践活动C.思想品德课和其他各科教学D.课外与校外活动6.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略7.学习策略不包括（）。
A.认知策略B.情感策略C.元认知策略D.资源管理策略8.教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（）的科学。
A.基本教育规律B.基本身心规律C.基本教学规律D.基本心理规律9.实验法的主要特点是（）。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制D.简便易行10.以下选项中不属于普通高中课程层次构成的是（）。
A.学习领域B.学习教材C.学习科目D.学习模块11.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑做出了违反道德规范的事，其主要原因是这些学生（）。
2020年最新教师招聘考试教育理论综合真题及答案(三)
2020年最新教师招聘考试教育理论综合真题及答案（三）一、单项选择题（每小题2分，共30分）1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。
A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威2、人力资本理论说明了（ ）。
A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ ）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ ）。
A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。
A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合D.教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ ）。
A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。
A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ ）。
A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。
A.内容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（ ）。
A.教育者，受教育者B.教育者，受教育者，教育内容C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法D.教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）。
A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(共三套)
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（共三套）教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。
于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的( )。
A.人格尊严权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权2. ( )明确规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》3.班主任的中心工作是( )。
A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体C.全面了解和研究学生D.做好个别教育工作4.制定我国教育目的的理论基础是( )。
A.邓小平理论B.社会主义初级阶段理论C.基础教育课程改革理论D.马克思关于人的全面发展学说5.学校心理辅导的目标是( )。
A.满足需要，促进健康B.关注生存．促进发展C.学会调适，寻求发展D.身体健康。
学会学习6.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。
A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识7.个性心理特征中具有核心意义的是( )。
A.能力B.气质C.性格D.兴趣8.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。
A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆9.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性10.按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。
A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.空想11.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现．教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。
A.前制度化教育阶段B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段D.学校萌芽阶段12.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。
2020年教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案(共五套)
2020年教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案（共五套）教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案（一）教育学部分（50分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。
每小题1分，共10分）1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是A．全面和谐发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的A．顺序性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是A．社会本位价值取向B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是A．课程内容的组织方式B．课程制定者或管理层次C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学B．合作教学C．小班教学D．复式教学9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A．说服法B．榜样法C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析
2020中小学教师招聘笔试《教育综合知识》真题及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷第一部分客观题一、单选题1．《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（）要求。
A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量本题答案：D2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。
A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用本题答案：B3.德育过程是学生在（）中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂学习本题答案：A4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（）。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教育的阶级性D.教育的生产性本题答案：A5.“时教必有正业，退息必有居学”，说明了教学要做到（）A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失本题答案：C6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（）特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性本题答案：B7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后进行普及。
这是体现的教育功能是（）A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能本题答案：B8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（）A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价本题答案：D9.王老师在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（）A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.动力要求本题答案：C10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（）A.主动加强联系，谋求共同立场B.尊重并且迁就，待人公正平等C.征求意见建议，谋求支持配合D.教育学生尊重家长，提高父母威信本题答案：B11.普通话水平属于教师专业素质中的（）A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养本题答案：C12.1916年（）的出版，在20世纪教育学发展历史上具有里程碑意义。
2020年小学教师资格证考试教育理论综合试题及答案(共三套)
2020 年小学教师资格证考试教育理论综合试题及答案(共三套)2020 年小学教师资格证考试教育理论综合试题及答案(一)一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。
每小题1 分，共9 分)1.持教育万能论的教育思想家是( ) 。
A.马克思B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干2.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性3.中国选士制度的演变是( ) 。
A.察举制九品中正制科举制B. 九品中正制科举制察举制C.科举制察举制提拔制D.科举制九品中正制察举制4.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( ) 。
A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则5.小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于( ) 。
A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.幻想6.测得一名儿童的智商为60，他属于( ) 。
A.正常儿童B.智力超常儿童C.弱智儿童D.聋、哑、盲儿童7.作报告、发通知、演讲大都属于( )A.正式交往B.非正式交往C.单向交往D.双向交往8.属于外部的不稳定的归因的是( ) 。
A.能力B.努力C.任务难度D.机遇9.态度的核心成分是( ) 。
A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入右边的括号内。
每小题l 分，共4 分)10.墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?( )A.亲知B.闻知C. 说知D.行知11.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于( ) 。
A.正式交往B.非正式交往C.直接交往D.间接交往12.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )A.具体性B. 不可逆性C.自我中心主义D.守恒性13.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案(共六套)
2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（共六套）2020年中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷及答案（一）一、填空题（每空0.5分，共１５分）１、学校美育的内容主要有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿。
２、思想品德教育过程是培养学生＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿统一的发展过程。
３、旧中国首次制订现代学制是＿＿＿＿年，称为＿＿＿＿＿学制。
４、我国的教学内容具现体现在各级学校的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿里。
５、据代经典记载，我国最早的学校有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等名称。
６、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是＿＿＿＿＿，第二次＿＿＿＿＿，第三次＿＿＿＿＿＿。
７、班主任是联系任课教师的＿＿＿＿，是沟通学校和家庭社会的＿＿＿＿＿，是学校向学生进行思想品德教育的＿＿＿＿＿。
８、备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验，因此教师备课必须做好＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三方面的工作。
９、教育目的是教育工作＿＿＿＿问题。
是教育工作的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
二、不定项选择（每题１分，共１０分）１、教育学成为一门独立学科是以＿＿＿＿的《大教学论》为标志的。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、从以下几种活动中，挑选出教学过程的活动。
＿＿＿＿＿Ａ备课Ｂ排课表Ｃ批改作业Ｄ教研活动３、青少年身心发展的基本规律有＿＿＿＿＿＿。
Ａ顺序性与阶段性Ｂ特殊认识过程Ｃ发展不均衡性Ｄ个别差异性４、按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿。
Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课５、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是＿＿＿＿。
Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底６、“教学过程最优化”的思想是＿＿＿＿＿提出来的。
Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫７、班集体形成的条件和前进的动力是＿＿＿＿＿＿。
2020年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案(共十套)
2020年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试题库及答案（共十套）2020年全国中小学教师招聘考试教育学理论知识全真模拟试卷及答案（一）一、选择题1．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( A )。
A．各学科教学B．政治课C．班主任工作 D．共青团活动2．能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是( B )。
A．加减评分法 B．操行评语法 C．评等评分评语综合测评法 D．模糊综合测评法3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( D )。
A．发展性功能B．个体性功能 C．教育性功能D．社会性功能4．德育个体性功能的最高境界是( D )。
A．德育的政治功能 B．德育的生存功能 C．德育的发展功能 D．德育的享用功能5．教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（ B ）。
A．智育 B．德育 C．教学 D．美育6．德育具有（ D ）。
A．社会性、历史性 B．社会性、历史性、阶段性C．社会性、历史性、民族性 D．社会性、历史性、阶级性、民族性7．使学生具有初步的分辨是非的能力是（ B ）阶段德育目标的要求。
A．小学 B．初中 C．高中 D．大学8．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（ C ）德育目标的要求。
A．小学阶段 B．初中阶段 C．高中阶段 D．大学阶段9．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ B ）。
A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育10．注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的( C )。
A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．心理健康教育11．“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( B )规律。
A．智育过程 B．德育过程 C．心理咨询 D．教育学生12．人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于( A )。
2020年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案(共三套)
2020年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（共三套）中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2.学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
A.上位学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.派生类属学习3.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择B.内容C.途径D.基础4.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。
A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏5.经验课程的主导价值在于（）。
A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B.使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法6.吹、拉、弹、唱属于（）。
A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能7.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果8.学习迁移的客观必要条件是（）。
A.学生智力B.学习理解巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习方法9.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感10.苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论11.（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A.思维B.反应C.语言D.理解12.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
范文
2020年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模
1/ 9
拟试卷及答案(共三套)
2020 年中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案（共三套）中小学教师招聘考试教育理论综合知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题 1.附属内驱力表现最为突出的时期是( )。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期 2.《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则 3.教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。
A.锻炼法
B.实践法
C.示范法
D.说服法
4.世界上第一个智力量表是( )。
A.比纳一西蒙智力测验量表
B.斯坦福一比纳智力测验量表
C.韦克斯勒智力测验量表
D.瑞文智力测验量表 5.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。
A.孟子
B.苟子
C.格赛尔
D.威尔逊 6.下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
A.教育与生产劳动紧密结合
B.教育与生产劳动严重脱离
C.教育与生产劳动逐步结合
D.教育与生产劳动若即若离 7. 研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱．这是( )。
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的范围
D.注意的起伏
3/ 9
8.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性
B.互补性
C.不均衡性
D.个别差异性 9. 在教学中运用变式的主要目的是( )。
A.激发学习兴趣
B.引起有意注意
C.丰富学生想象
D.突出概念本质 10. 动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的停顿现象，心理学上称为( )。
A.低谷期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期 11.基础教育课程改革倡导的教师观是( )。
A.主体性的教师观
B.以人为本的教师观
C.专业化的教师观
D.促进发展的教师观
12.现代学校教育制度最早产生于( )。
A.中国
B.印度
C.美洲
D.欧洲 13.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是( )。
A.政治与经济制度
B.生产力水平
C.科技水平
D.文化传统
14.儿童多动综合症高峰发病年龄是( )。
A.4～6 岁
B.6～8 岁
C.8～10 岁
D.10～12 岁 15.在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的( )。
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
16.桑代克认为学习过程是( )。
5/ 9
A.顿悟的过程
B.同化顺应的过程
C.形成认知结构的过程
D.尝试错误的过程二、判断题 17.负强化的实质就是惩罚。
( ) 18.我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。
( ) 19.遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
( ) 20.教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。
( ) 21.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施义务教育，不收学费，可收杂费。
( ) 22.学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时．教师必须推迟教学活动。
( ) 23.上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。
( ) 24.胆汁质的小丁冲动，粗心又鲁莽；黏液质的小林冷静，认真又稳重，可见小林的气质类型比小丁的好。
( ) 25.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。
( )
26.有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。
( ) 三、简答题 27.下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问题：小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。
她个性很特殊。
在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。
开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应强烈．存在明显的抵触情绪。
有一次晚自修课上，她戴耳机听音乐，被值日班干部提醒并记下名字，她当众撕掉记录本并辱骂班干部。
同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。
表面上她与同学们相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。
可是她又把自己封闭起来，不能真诚地与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里她没有真正要好的朋友。
在学习上，她几乎丧失了兴趣。
老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时连课本都不愿打开；甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。
做作业完全凭心情，心情好就做，心情不好就不做。
她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实．但她读的大多是
7/ 9
离奇、鬼怪的故事书。
她在日记中写道：“课根本就听不进去．整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面。
而我需要自由……” 小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。
我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚
微。
面对小黎，我感到力不从心…… 问题： (1)如果你是小黎的班主任，你将采取什么具体措施来转化她? (2)根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则? (3)请从教育心理学的角度分析，根据小黎独特的性格特点，如何实施有针对性的教育? (4)以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用? 28.某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。
学校德育老师对此非常地重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚
9/ 9。