化学反应速率教案
化学反应速率教案 (3)
化学反应速率教案一、教学目标1.理解化学反应速率的概念；2.能够解释影响化学反应速率的因素；3.能够使用实验数据计算化学反应速率；4.能够设计和进行实验，探究化学反应速率和其他因素之间的关系。
二、教学内容1.化学反应速率的定义和意义；2.影响化学反应速率的因素；3.化学反应速率的实验测定方法；4.速率常数和反应级数的概念；5.探究化学反应速率和其他因素之间的关系。
三、教学过程1. 导入（10分钟）引入化学反应速率的概念，提出问题：“为什么有些反应迅速完成，而有些反应却需要很长时间？”激发学生对化学反应速率的兴趣。
2. 知识讲解（30分钟）2.1 化学反应速率的定义和意义化学反应速率是指单位时间内反应物消耗的量或产物生成的量。
介绍化学反应速率的概念及其在化学研究和工业生产中的重要性。
2.2 影响化学反应速率的因素解释影响化学反应速率的因素，包括温度、浓度、压力和催化剂等。
指出这些因素是通过改变反应物分子碰撞的频率和反应物分子碰撞的有效性来影响反应速率的。
2.3 化学反应速率的实验测定方法介绍几种常用的实验测定化学反应速率的方法，包括以观察消耗反应物的实验、观察产生产物的实验和测定反应物浓度或产物浓度的实验。
详细讲解实验步骤和注意事项。
2.4 速率常数和反应级数的概念引入速率常数和反应级数的概念，解释二者的含义和计算方法。
强调速率常数和反应级数与反应物的摩尔比关系。
3. 实验探究（40分钟）设计一个简单的实验，让学生通过改变温度或浓度来观察化学反应速率的变化，并记录实验数据。
使用实验数据计算反应速率、速率常数和反应级数。
引导学生分析实验结果，得出结论。
4. 拓展应用（20分钟）让学生运用所学的知识，设计一个自己感兴趣的实验，并进行实验操作。
学生需要思考：如何改变反应速率？如何测定反应速率？如何计算反应速率、速率常数和反应级数？学生需要记录实验过程和结果，并进行结果分析和讨论。
四、教学评价1.实验报告：对学生进行实验报告评分，评估学生实验操作的流程、数据记录的准确性以及结果分析的合理性。
化学反应速率教案
化学反应速率优秀教案第一章：化学反应速率简介1.1 学习目标理解化学反应速率的定义和意义掌握反应速率的计算方法1.2 教学内容化学反应速率的定义反应速率的计算公式：v = ΔC/Δt影响反应速率的因素：浓度、温度、压强、催化剂等1.3 教学活动引入实例：观察酸碱指示剂的颜色变化讲解反应速率的定义和计算方法讨论影响反应速率的因素1.4 作业与练习练习计算反应速率分析实际例子，判断反应速率是否受特定因素影响第二章：浓度对反应速率的影响2.1 学习目标理解浓度对反应速率的影响规律掌握如何改变浓度来控制反应速率2.2 教学内容浓度对反应速率的影响规律：浓度越高，反应速率越快浓度与反应速率的关系公式：v ∝[A]如何通过控制浓度来调节反应速率2.3 教学活动实验演示：不同浓度的反应速率观察讲解浓度对反应速率的影响规律讨论如何控制浓度以调节反应速率2.4 作业与练习设计实验：探究不同浓度下的反应速率变化分析实验结果，验证浓度对反应速率的影响第三章：温度对反应速率的影响3.1 学习目标理解温度对反应速率的影响规律掌握如何改变温度来控制反应速率3.2 教学内容温度对反应速率的影响规律：温度越高，反应速率越快温度与反应速率的关系公式：v ∝e^(ΔH/RT)如何通过控制温度来调节反应速率3.3 教学活动实验演示：不同温度下的反应速率观察讲解温度对反应速率的影响规律讨论如何控制温度以调节反应速率3.4 作业与练习设计实验：探究不同温度下的反应速率变化分析实验结果，验证温度对反应速率的影响第四章：压强对反应速率的影响4.1 学习目标理解压强对反应速率的影响规律掌握如何改变压强来控制反应速率4.2 教学内容压强对反应速率的影响规律：压强越大，反应速率越快（对于气体反应）压强与反应速率的关系公式：v ∝P如何通过控制压强来调节反应速率4.3 教学活动实验演示：不同压强下的反应速率观察讲解压强对反应速率的影响规律讨论如何控制压强以调节反应速率4.4 作业与练习设计实验：探究不同压强下的反应速率变化分析实验结果，验证压强对反应速率的影响第五章：催化剂对反应速率的影响5.1 学习目标理解催化剂对反应速率的影响规律掌握如何使用催化剂来控制反应速率5.2 教学内容催化剂对反应速率的影响规律：催化剂可以加速反应速率催化剂的作用原理：降低活化能如何选择和使用催化剂5.3 教学活动实验演示：使用催化剂的反应速率观察讲解催化剂对反应速率的影响规律讨论如何选择和使用催化剂5.4 作业与练习设计实验：探究不同催化剂下的反应速率变化分析实验结果，验证催化剂对反应速率的影响第六章：反应速率与反应级数6.1 学习目标理解反应级数的概念掌握如何确定简单反应的级数学习反应速率与反应级数之间的关系6.2 教学内容零级反应：反应速率不随反应物浓度变化一级反应：反应速率与反应物浓度成正比二级反应：反应速率与反应物浓度的平方成正比反应级数的确定方法：实验观察和动力学计算6.3 教学活动讲解零级、一级和二级反应的定义和特点通过实验数据，学习如何确定反应级数讨论反应速率与反应级数之间的关系6.4 作业与练习分析实验数据，确定反应的级数运用反应级数的概念，预测反应速率的变化趋势第七章：反应速率与动力学控制7.1 学习目标理解动力学控制的概念掌握动力学控制对反应速率的影响学习如何通过动力学控制实现反应速率的优化7.2 教学内容动力学控制的原理：通过调节反应条件，使反应朝向所需产物方向进行动力学控制对反应速率的影响：通过动力学控制可以提高反应速率动力学控制在实际应用中的例子7.3 教学活动讲解动力学控制的原理和方法通过实验和案例，学习动力学控制对反应速率的影响讨论如何运用动力学控制优化反应速率7.4 作业与练习分析实验数据，判断动力学控制对反应速率的影响运用动力学控制的方法，设计实验优化反应速率第八章：化学反应速率与生活应用8.1 学习目标理解化学反应速率在生活中的应用学习如何通过控制反应速率改善生活质量学习如何运用化学反应速率解决实际问题8.2 教学内容化学反应速率在生活中的应用：如食品保存、清洁剂作用等如何通过控制反应速率改善生活质量：如控制腐蚀、提高反应效率等实际问题解决方案：运用化学反应速率的知识解决实际问题8.3 教学活动讲解化学反应速率在生活中的应用实例通过实验和案例，学习如何通过控制反应速率改善生活质量讨论如何运用化学反应速率解决实际问题8.4 作业与练习分析生活中的实例，判断化学反应速率的应用运用化学反应速率的知识，设计实验解决实际问题第九章：化学反应速率的测量与调控9.1 学习目标理解化学反应速率测量的重要性掌握化学反应速率的测量方法学习如何调控反应速率以满足实际需要9.2 教学内容化学反应速率测量的方法：实验方法和计算方法反应速率测量实验的设计和操作反应速率的调控策略：如使用催化剂、改变反应条件等9.3 教学活动讲解化学反应速率测量的方法和步骤通过实验，学习如何测量反应速率讨论反应速率的调控策略和实际应用9.4 作业与练习设计实验，测量反应速率运用调控策略，优化反应速率第十章：总结与展望10.1 学习目标总结化学反应速率的主要概念和原理理解化学反应速率在科学研究和工业应用中的重要性展望化学反应速率领域的发展趋势10.2 教学内容化学反应速率的主要概念和原理回顾化学反应速率在科学研究和工业应用中的作用化学反应速率领域的发展趋势和挑战10.3 教学活动讲解化学反应速率的主要概念和原理通过实例，学习化学反应速率在科学研究和工业应用中的应用讨论化学反应速率领域的发展趋势和挑战10.4 作业与练习复习化学反应速率的主要概念和原理分析化学反应速率在科学研究和工业应用中的作用思考化学反应速率领域的发展趋势和挑战第十一章：反应速率与反应机理11.1 学习目标理解反应机理的概念掌握如何根据反应速率确定反应机理学习反应速率与反应机理之间的关系11.2 教学内容反应机理的定义和作用：反应机理是描述反应中间步骤和最终产物的序列过程反应速率与反应机理的关系：反应速率受反应机理中各个步骤的速率限制如何根据反应速率确定反应机理11.3 教学活动讲解反应机理的定义和作用通过实验和案例，学习如何根据反应速率确定反应机理讨论反应速率与反应机理之间的关系11.4 作业与练习分析实验数据，确定反应机理运用反应机理的概念，解释反应速率的变化趋势第十二章：化学反应速率与生物化学12.1 学习目标理解化学反应速率在生物化学中的应用学习生物化学反应速率的特点和调控机制学习化学反应速率在生物医学和生物技术领域的应用12.2 教学内容生物化学反应速率的特点：生物化学反应速率通常较慢，受生物分子调控生物化学反应速率的调控机制：酶催化、分子调控等化学反应速率在生物医学和生物技术领域的应用：如药物研发、基因工程等12.3 教学活动讲解生物化学反应速率的特点和调控机制通过实验和案例，学习化学反应速率在生物医学和生物技术领域的应用讨论化学反应速率在生物化学中的重要性12.4 作业与练习分析生物化学反应速率的特点和调控机制运用化学反应速率的知识，解决生物化学相关问题第十三章：化学反应速率与环境保护13.1 学习目标理解化学反应速率在环境保护中的应用学习化学反应速率在环境污染治理中的作用学习如何运用化学反应速率解决环境问题13.2 教学内容化学反应速率在环境保护中的应用：如废水处理、废气净化等化学反应速率在环境污染治理中的作用：化学反应速率可以用来评估污染治理效果如何运用化学反应速率解决环境问题：如设计高效催化剂、优化反应条件等13.3 教学活动讲解化学反应速率在环境保护中的应用实例通过实验和案例，学习化学反应速率在环境污染治理中的作用讨论如何运用化学反应速率解决环境问题13.4 作业与练习分析环境问题中的化学反应速率的应用运用化学反应速率的知识，设计实验解决环境问题第十四章：化学反应速率与材料科学14.1 学习目标理解化学反应速率在材料科学中的应用学习化学反应速率在材料合成和加工中的作用学习如何运用化学反应速率优化材料性能化学反应速率在材料科学中的应用：如金属提炼、高分子合成等化学反应速率在材料合成和加工中的作用：化学反应速率可以影响材料结构和性能如何运用化学反应速率优化材料性能：如控制反应条件、选择合适催化剂等14.3 教学活动讲解化学反应速率在材料科学中的应用实例通过实验和案例，学习化学反应速率在材料合成和加工中的作用讨论如何运用化学反应速率优化材料性能14.4 作业与练习分析材料科学中化学反应速率的应用运用化学反应速率的知识，设计实验优化材料性能第十五章：化学反应速率的实验技能15.1 学习目标掌握化学反应速率的实验技能学习如何进行反应速率实验设计和操作学习如何处理和分析反应速率实验数据15.2 教学内容反应速率实验的基本步骤：实验设计、实验操作、数据收集和分析反应速率实验中常用的实验技术和方法：如分光光度法、色谱法等如何处理和分析反应速率实验数据：数据处理和曲线拟合讲解反应速率实验的基本步骤和注意事项通过实验，学习反应速率实验设计和操作讨论如何处理和分析反应速率实验数据15.4 作业与练习设计反应速率实验运用实验技能，进行反应速率实验操作处理和分析反应速率实验数据重点和难点解析重点：1. 化学反应速率的定义和计算方法；2. 影响化学反应速率的因素，包括浓度、温度、压强和催化剂等；3. 反应速率与反应级数的关系，以及如何确定简单反应的级数；4. 反应速率在实际应用中的重要性，如食品保存、清洁剂作用等；5. 化学反应速率的实验技能，包括实验设计、操作和数据处理。
化学反应速率教案设计
化学反应速率教案设计一、教学目标1. 让学生理解化学反应速率的概念及其意义。
2. 掌握化学反应速率的计算方法。
3. 了解影响化学反应速率的因素。
4. 能够运用化学反应速率的知识解决实际问题。
二、教学内容1. 化学反应速率的概念及其表示方法。
2. 化学反应速率的计算公式及单位。
3. 影响化学反应速率的因素：浓度、温度、压强、催化剂等。
4. 化学反应速率在实际应用中的例子。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探索。
2. 使用实例和实验，让学生直观地了解化学反应速率的概念和影响因素。
3. 利用小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 结合多媒体教学，提高学生的学习兴趣和效果。
四、教学步骤1. 引入：通过一个日常生活中的实例，如食物的腐败，引发学生对化学反应速率的好奇心。
2. 讲解：介绍化学反应速率的概念、表示方法和计算公式。
3. 实验：安排一个简单的实验，让学生观察和记录反应速率的变化。
4. 讨论：分析实验结果，引导学生思考影响化学反应速率的因素。
5. 应用：给出一些实际问题，让学生运用化学反应速率的知识解决。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、记录和分析能力。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况。
4. 小组讨论：评价学生在小组合作中的表现和解决问题的能力。
六、教学资源1. 实验器材：试管、滴定管、计时器、反应物溶液等。
2. 多媒体课件：化学反应速率的概念、计算公式、影响因素等。
3. 参考资料：相关书籍、论文、网络资源等。
4. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应速率的概念、计算方法、影响因素。
2. 教学难点：化学反应速率的计算公式推导、实验数据分析。
八、教学计划1. 课时安排：共2课时，每课时45分钟。
2. 教学流程：第一课时：1. 引入实例，讲解化学反应速率的概念（15分钟）2. 介绍化学反应速率的表示方法和计算公式（10分钟）3. 进行实验，观察和记录反应速率的变化（10分钟）4. 分析实验结果，讨论影响化学反应速率的因素（5分钟）第二课时：1. 讲解影响化学反应速率的因素（浓度、温度、压强、催化剂等）（15分钟）2. 给出实际问题，运用化学反应速率的知识解决（10分钟）3. 总结与复习，布置课后作业（5分钟）九、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反应调整教学节奏和内容。
《化学反应速率》优质教学设计教案
《化学反应速率》优质教学设计教案化学反应速率优质教学设计教案
教学目标
- 了解化学反应速率的概念与意义；
- 掌握影响化学反应速率的因素；
- 学会计算化学反应速率；
- 通过实验探究不同条件下化学反应速率的变化。
教学步骤
第一步：导入
1. 通过实例或课堂讨论引起学生对化学反应速率的兴趣；
2. 提出引导性问题，引导学生思考化学反应速率的概念。
第二步：知识讲解
1. 讲解化学反应速率的定义和计算公式；
2. 分析影响化学反应速率的因素，如温度、浓度、催化剂等，并解释其作用原理。
第三步：实验探究
1. 分组进行实验，每组选定一种反应体系进行研究；
2. 测量在不同温度下反应速率的变化，记录实验数据；
3. 利用实验数据绘制反应速率与温度的关系曲线，并进行数据分析。
第四步：巩固与拓展
1. 针对实验结果，让学生总结影响化学反应速率的因素；
2. 引导学生思考如何利用催化剂提高反应速率；
3. 提供拓展问题，让学生进一步思考化学反应速率在实际生活中的应用。
教学评价
1. 针对实验结果和课堂讨论，进行个别或小组评价；
2. 提供针对性的反馈，帮助学生进一步理解和巩固相关知识；
3. 帮助学生解决实验中遇到的问题和困惑。
参考资料
- 化学教材
- 相关实验手册- 相关学术论文。
化学反应速率教案
化学反应速率教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中化学反应速率实验教案
初中化学反应速率实验教案教学目标：1. 了解化学反应速率的概念及其表示方法。
2. 通过实验探究影响化学反应速率的因素。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学重点：1. 化学反应速率的概念及其表示方法。
2. 实验探究影响化学反应速率的因素。
教学难点：1. 实验操作和数据分析。
教学准备：1. 实验室用具：试管、滴定管、移液器、搅拌器等。
2. 实验试剂：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铁溶液等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾化学反应速率的概念，即单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加。
2. 提问：影响化学反应速率的因素有哪些？二、实验探究（15分钟）实验1：探究浓度对化学反应速率的影响1. 学生分组，每组准备一只试管，分别加入不同浓度的硫酸铜溶液。
2. 向每只试管中滴加等量的氢氧化钠溶液，观察并记录反应开始的时间和反应结束的时间。
3. 计算每组实验的反应速率，并进行比较。
实验2：探究温度对化学反应速率的影响1. 学生分组，每组准备一只试管，加入相同浓度的硫酸铜溶液。
2. 将试管分别放入不同温度的水中，观察并记录反应开始的时间和反应结束的时间。
3. 计算每组实验的反应速率，并进行比较。
实验3：探究催化剂对化学反应速率的影响1. 学生分组，每组准备一只试管，加入相同浓度的硫酸铜溶液。
2. 在一组试管中加入适量的硫酸铁溶液作为催化剂，另一组不加催化剂，观察并记录反应开始的时间和反应结束的时间。
3. 计算两组实验的反应速率，并进行比较。
三、实验总结（10分钟）1. 引导学生根据实验结果，分析浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。
2. 学生总结实验结论，并进行讨论。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的内容，引导学生掌握化学反应速率的概念及其表示方法。
2. 强调影响化学反应速率的因素，如浓度、温度、催化剂等。
教学反思：本节课通过三个实验，让学生直观地了解了影响化学反应速率的因素。
在实验过程中，学生动手操作，观察并记录实验数据，培养了实验操作能力和观察能力。
高中化学教案化学反应速率
高中化学教案化学反应速率
教学目标：
1. 了解化学反应速率的概念和影响因素。
2. 掌握化学反应速率的计算方法。
3. 能够利用实验方法研究化学反应速率。
教学重点和难点：
重点：化学反应速率的定义和计算方法。
难点：实验方法研究化学反应速率的操作。
教学内容和步骤：
1. 概念引入（5分钟）
通过实验现象引入化学反应速率的概念，让学生了解反应速率对化学反应的影响。
2. 反应速率的定义和计算方法（15分钟）
- 反应速率的定义：化学反应中，反应物消耗或生成物形成的速度称为化学反应速率。
- 反应速率的计算方法：根据反应物和生成物的浓度变化率来计算反应速率，可以通过化
学方程式和反应物和生成物的浓度来进行计算。
3. 影响因素（10分钟）
介绍影响化学反应速率的因素，如温度、压力、浓度和催化剂等。
4. 实验操作（20分钟）
设计一个实验来研究化学反应速率，让学生根据实际情况选择合适的实验条件，并测量反
应物和生成物的浓度变化率，从而计算反应速率。
5. 实验结果分析（10分钟）
通过实验结果分析，让学生对化学反应速率的影响因素有更深入的了解，并对实验操作进
行总结。
6. 总结与拓展（5分钟）
回顾本节课学到的知识点，拓展学生思维，引导他们进一步探究化学反应速率的研究方向。
教学资源：
实验器材、实验物质、实验记录表、教学PPT等。
教学评估：
通过实验操作和实验结果分析来评估学生对化学反应速率的掌握程度，以及对影响因素和实验方法的理解和应用能力。
高三化学教案化学反应速率(精选3篇)
高三化学教案化学反应速率（精选3篇）教案一：化学反应速率的概念和影响因素教学目标：1. 了解化学反应速率的概念和计算方法；2. 掌握影响化学反应速率的因素；3. 能够分析和解释实验观察结果。
教学内容：1. 化学反应速率的定义和计算方法；2. 影响化学反应速率的因素：浓度、温度、催化剂、表面积等；3. 实验探究：观察不同因素对反应速率的影响。
教学步骤：Step 1：导入通过举例（如铁钉腐蚀、果蔬变质等），激发学生对化学反应速率的兴趣，引入化学反应速率的概念。
Step 2：概念解释讲解化学反应速率的定义和计算方法，引导学生理解速率的意义。
Step 3：影响因素讲解简要介绍影响化学反应速率的因素，并阐述其原理和影响机制。
Step 4：实验探究选择适当的实验，让学生通过观察实验现象来分析不同因素对反应速率的影响。
可以选择酸与金属反应、化学燃烧等实验。
Step 5：实验结果分析和讨论根据实验结果，让学生总结不同因素对反应速率的影响，并解释其原因。
Step 6：巩固与拓展设计一些思考题，让学生进一步思考和应用所学知识。
如，催化剂的作用机制是什么？为什么反应温度升高会加快反应速率？等等。
教学辅助工具：实验草图、实验器材、化学试剂、实验报告。
教学评估：通过学生对实验的观察和分析，以及对概念理解的回答，评估学生对化学反应速率的掌握程度。
教案二：反应速率测定实验教学目标：1. 了解化学反应速率的实验测定方法；2. 能够设计并完成测定反应速率的实验；3. 掌握数据处理和结果分析的方法。
教学内容：1. 化学反应速率的实验测定方法；2. 实验设计：选择适当的反应体系和测定方法；3. 数据处理和结果分析。
教学步骤：Step 1：导入复习化学反应速率的概念和计算方法，为实验的设计和思考提供基础。
Step 2：实验设计介绍反应速率的测定方法，引导学生根据不同反应体系的特点和要求，选择合适的实验方法。
可以选择酸碱中和、金属与酸反应等实验。
化学反应速率教案【优秀9篇】
化学反应速率教案【优秀9篇】化学反应速率教案篇一教学过程：1.定义：用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的浓度增加来表示。
若浓度用物质的量（C）来表示，单位为：l/L，时间用t来表示，单位为：秒（s）或分（in）或小时（h）来表示，则化学反应速率的数学表达式为：V == △C/ t 单位是：l/（Ls）或l/（Lin）或l/（Lh）化学反应速率是用单位时间内反应物或生成物的量变化来表示，通常用单位时间内反应物浓度的减小或生成物浓度的增加来表示，其数学表达式可表示为【例题】在2L的密闭容器中，加入1l和3l的H2和N2，发生N2 + 3H2 2NH3 ，在2s 末时，测得容器中含有0.4l的NH3，求该反应的化学反应速率。
解：N2 + 3H2 2NH3起始量（l）：1 3 02s末量（l）：1-0.2 3-0.6 0.4变化量（l）：0.2 0.6 0.4则VN2==0.2/2×2==0.05 l/（Ls）VH2==0.6/2×2==0.15 l/（Ls）VNH3==0.4/2×2==0.1 l/（Ls）【明确】理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题：1.上述化学反应速率是平均速率，而不是瞬时速率。
2.无论浓度的变化是增加还是减少，一般都取正值，所以化学反应速率一般为正值。
3.对于同一个反应来说，用不同的物质来表示该反应的速率时，其数值不同，但每种物质都可以用来表示该反应的快慢。
4.在同一个反应中，各物质的反应速率之比等于方程式中的系数比。
即：VN2 ：VH2 ：VNH3 ==== 1 ：3 ：25.对于在一个容器中的一般反应aA + bB == cC + dD来说有：VA ：VB ：VC ：VD === △CA ：△CB ：△CC ：△CD === △nA ：△nB ：△nC ：△nD==== a ：b ：c ：d6.用化学反应速率来比较不同反应进行得快慢或同一反应在不同条件下反应的快慢时，应选择同一物质来比较。
人教版选修4《化学反应速率》教案及教学反思
人教版选修4《化学反应速率》教案及教学反思一、教学目标1.了解化学反应速率概念，理解反应速率的测定方法以及影响反应速率的因素；2.掌握单反应物的反应速率计算，掌握简单反应的反应速率表达式及其应用；3.引导学生自主探究反应因素和反应速率之间的关系，掌握反应速率定量变化规律的应用；4.培养学生分析问题，解决问题的能力。
二、教学重点1.化学反应速率的概念；2.计算单反应物的反应速率；3.掌握反应速率和反应因素之间的关系；三、教学难点1.理解复杂反应速率表达式；2.运用速率表达式解决实际问题。
四、教学方法1.多媒体演示法。
通过PPT、实验视频等多媒体方式介绍化学反应速率相关知识点。
2.实验探究法。
组织学生进行小组实验，让学生观察实验现象并记录实验数据，引导学生自主探究反应速率的影响因素及其定量规律。
五、教学过程1.热身：化学反应速率的认知通过多媒体演示的方式，让学生了解化学反应速率的概念，并引导学生讨论反应速率的影响因素。
2.实验探究：反应速率的影响因素1.实验目的：观察不同因素对反应速率的影响。
2.实验原理：利用酸碱反应测定反应速率。
3.实验步骤：•实验一：影响反应速率的浓度因素实验装置：装置如图所示：实验一图示实验一图示实验步骤：•向装置中加入一定量的稀硫酸加入1毫升的苯酚溶液，快速加入2毫升的氢氧化钠溶液并马上开始计时，将温度计放在装置中央处，记录每10秒钟的体积变化。
•实验二：影响反应速率的温度因素实验装置：装置如图所示：实验二图示实验二图示实验步骤：•加入2毫升的稀硫酸、1毫升的苯酚组成实验液体，但不加NaOH溶液。
利用打火机在试管下方焚烧约20秒钟，然后立即将氢氧化钠溶液倒入液体中并马上开始计时，记录每10秒钟的体积变化。
4.实验数据处理：学生将实验数据记录在实验报告中，绘制数据图表，比较实验结果并进行讨论。
帮助学生认识反应速率与反应物浓度、温度等因素之间的关系，并引导学生总结影响反应速率的因素及其变化规律。
化学反应速率教案
化学反应速率教案一、教学目标1. 让学生了解化学反应速率的概念及其意义。
2. 掌握化学反应速率的计算方法。
3. 了解影响化学反应速率的因素。
4. 能够运用化学反应速率知识解决实际问题。
二、教学重点与难点1. 教学重点：化学反应速率的概念、计算方法及影响因素。
2. 教学难点：化学反应速率计算公式的运用及实际问题的解决。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解化学反应速率的概念、计算方法和影响因素。
2. 利用案例分析法，分析实际问题，巩固所学知识。
3. 开展小组讨论法，培养学生团队合作精神。
四、教学准备1. 准备相关课件和教学素材。
2. 安排实验室实验，以便学生观察和验证所学知识。
五、教学过程1. 引入新课：通过生活中的实例，如食品腐败、药物失效等，引出化学反应速率的概念。
2. 讲解化学反应速率的概念：解释化学反应速率是指单位时间内反应物浓度的减少或物浓度的增加。
3. 介绍化学反应速率的计算方法：讲解化学反应速率计算公式及单位。
4. 分析影响化学反应速率的因素：讲解浓度、温度、压强、催化剂等对化学反应速率的影响。
5. 开展小组讨论：让学生结合实例，分析影响化学反应速率的因素。
6. 实验室实践：安排学生进行实验，观察和验证所学知识。
8. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
七、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和实验室实验结果，评价学生对化学反应速率知识的掌握程度。
八、课时安排本节课计划用2课时完成。
九、教学素材1. 课件：化学反应速率的概念、计算方法、影响因素等。
2. 案例素材：食品腐败、药物失效等实例。
3. 实验室实验：观察不同条件下化学反应速率的变化。
十、教学拓展引导学生关注化学反应速率在实际生产生活中的应用，如化学工业、环境保护等领域的应用。
六、教学活动设计1. 导入新课：通过复习上节课的内容，引入本节课的主题——化学反应速率的影响因素。
化学反应速率的教案
化学反应速率的教案化学反应速率教案一、教学目标1. 了解化学反应速率的概念和意义。
2. 掌握影响化学反应速率的因素。
3. 学习如何计算化学反应速率。
4. 理解化学反应速率对化学反应动力学的研究的重要性。
二、教学重点1. 化学反应速率的概念和影响因素。
2. 动力学常数的含义和计算方法。
三、教学难点1. 影响化学反应速率的因素。
2. 化学反应速率与化学反应动力学的关系。
四、教学方法1. 讲述、演示、实验。
2. 讨论交流、问题解答。
五、教学过程1. 导入环节（1）引言今天我们要学习的是化学反应速率。
在生活中，我们经常会听到别人说某种事物的速率很快（或很慢），例如：一个人的跑步速度，一个车子的行驶速度等。
同样，在化学反应中也有速率这个概念。
化学反应速率指的是物质反应时在单位时间内产生的反应物的消失量（或生成量）。
（2）知识目标通过引言，铺陈化学反应速率的概念和意义。
引出本课的主要目标：了解化学反应速率的概念和影响因素、掌握动力学常数的含义和计算方法。
2. 正文环节（1）化学反应速率的定义和意义化学反应速率的定义：化学反应速率是指单位时间内反应物消失的量，或反应物和生成物产生的量。
化学反应速率的意义：了解化学反应速率对于控制化学反应过程的重要性。
在实际生产过程中，合理地控制化学反应速率能够提高产品质量，减少能源浪费、降低生产成本。
（2）影响化学反应速率的因素影响化学反应速率的因素有以下几个方面：1. 反应物浓度：反应物浓度与反应速率成正比，反应物浓度越大，反应速率越快。
2. 温度：温度与反应速率成正比，温度越高，反应速率越快。
3. 催化剂：催化剂能够降低化学反应的活化能，使反应速率加快。
4. 表面积：表面积越大，化学反应速率越快。
5. 光照：光照能够加速化学反应，这种反应叫做光化学反应。
3. 如何计算化学反应速率化学反应速率的计算方法：以反应物消失量为例（以物质消失为正向反应）。
速率R = ΔC/Δt其中：ΔC 为反应物消失量，单位为摩尔；Δt 为时间间隔，单位为秒。
《化学反应速率》教案
《化学反应速率》教案《化学反应速率》教案一、教学目标【知识与技能】1.理解基本化学反应速率的概念。
2.认识影响化学反应速率的外界条件。
【过程与方法】通过实验探究分析影响化学反应速率的外界条件，形成科学的探究方法，发展探究能力。
【情感态度与价值观】提高参与化学科技活动的热情;提高将化学知识应用于生产、生活实践的意识。
二、教学重难点【重点】化学反应速率的概念;影响化学反应速率的因素。
【难点】化学反应速率的影响因素。
三、教学过程环节一：新课导入【播放视频】爆炸、溶洞的形成、铁生锈、牛奶变质的过程。
【提出问题】大家了解它们(爆炸、溶洞的形成、铁生锈、牛奶变质)化学变化过程进行的快慢吗?它们反应的快慢与我们又有什么关系呢?【学生回答】爆炸的反应非常快，溶洞的形成、铁生锈、牛奶变质的反应非常慢。
【教师总结】其实选择的参照物不一样，反应快慢描述也不一样。
如铁生锈相对煤的形成是快的反应，但相对氢气的爆炸是慢的反应。
所以我们需要定量来描述化学反应的快慢，这就是今天我们要学习的化学反应速率。
2.影响化学反应速率的因素【提出问题】化学反应速率与我们的生活是息息相关的，我们总希望对我们有利的反应越快越好，而对我们不利的反应则越慢越好!哪些因素会影响化学反应速率?大家猜想下，在相同条件下，钠和镁同时与水反应，谁反应的更快?为什么?【学生回答】因为钠比镁的化学性质活泼，所以钠的反应会更快。
【教师总结】影响化学反应速率的内部因素是物质本身的性质，而且这个因素起着决定性的作用。
【教师引导】结合初中所学知识，思考影响化学反应速率的外部因素有哪些?【学生回答】温度、表面积、浓度、催化剂。
【实验演示1】在两支放有少量大理石的试管里，分别加入10mL1mol/L 盐酸和10mL0.1mol/L盐酸，观察现象;然后给加10mL0.1mol/L盐酸的试管加热，观察现象。
【学生回答】大理石和1mol/L盐酸迅速反应，有大量气泡产生，而加0.1mol/L盐酸的试管里反应则比较缓慢;当给0.1mol/L盐酸的试管加热时，气泡的量增多，反应加快。
化学反应速率教案
化学反应速率优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解化学反应速率的概念及其意义。
2. 掌握化学反应速率的计算方法。
3. 了解影响化学反应速率的因素。
4. 能够运用化学反应速率知识解决实际问题。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：化学反应速率的概念、计算方法及影响因素。
2. 教学难点：化学反应速率计算公式的运用及实际问题的解决。
三、教学方法与手段：1. 教学方法：采用讲授法、案例分析法、讨论法、实验法等。
2. 教学手段：多媒体课件、实验器材、板书等。
四、教学内容安排：1. 化学反应速率的概念及意义（15分钟）2. 化学反应速率的计算方法（20分钟）3. 影响化学反应速率的因素（15分钟）4. 化学反应速率在实际应用中的案例分析（10分钟）五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对化学反应速率概念、计算方法和影响因素的理解程度。
2. 练习题：检测学生对化学反应速率计算方法的掌握情况。
3. 案例分析报告：评估学生在实际应用中运用化学反应速率知识的能力。
4. 小组讨论：评价学生在讨论过程中对化学反应速率问题的分析与解决能力。
教案一、化学反应速率的概念及意义（15分钟）1. 引入：通过生活中的实例，如食物腐败、药物代谢等，引导学生思考化学反应速率的概念。
2. 讲解：化学反应速率是指单位时间内反应物浓度的减少或物浓度的增加。
表示为v = Δc/Δt，其中v 表示反应速率，Δc 表示浓度变化量，Δt 表示时间变化量。
3. 意义：化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的重要指标，对工业生产、科学研究和日常生活中具有重要意义。
二、化学反应速率的计算方法（20分钟）1. 引入：以化学反应方程式为例，说明化学反应速率的计算方法。
2. 讲解：（1）固体或纯液体的反应速率：以浓度不变处理，认为其反应速率等于物或反应物的浓度变化率。
（2）气体的反应速率：以气体体积不变处理，认为其反应速率等于气体压强变化率。
（3）溶液中的反应速率：以反应物或物的浓度变化率表示。
化学反应速率教学设计教案
化学反应速率教学设计教案一、教学目标1. 理解化学反应速率的定义和表达式；2. 掌握影响化学反应速率的因素；3. 学会如何实验测定反应速率；4. 能够运用速率表达式解决实际问题。
二、教学内容及方法1. 速率的定义和表达式1）教学内容：化学反应速率的概念，速率的表达式及单位。
2）教学方法：讲解+示范3）教学重点：速率表达式的推导和单位的理解。
4）教学难点：速率表达式和单位的理解和应用2. 影响反应速率的因素1）教学内容：温度、浓度、表面积和催化剂等因素对反应速率的影响。
2）教学方法：讲解+案例分析3）教学重点：运用不同因素对反应速率的影响进行分析和比较。
4）教学难点：如何确定不同因素对反应速率的影响。
3. 实验测定反应速率1）教学内容：反应速率实验的设计与步骤。
2）教学方法：实验演示3）教学重点：如何进行反应速率实验的设计和数据分析。
4）教学难点：如何处理实验数据，得出准确的反应速率。
4. 速率表达式的应用1）教学内容：速率表达式的应用，如何计算反应物消耗量和剩余量。
2）教学方法：案例分析3）教学重点：如何应用速率表达式解决实际问题。
4）教学难点：如何将速率表达式运用到实际情况中。
三、教学过程1. 速率的定义和表达式（20分钟）速率的概念：可以用于表示单位时间内反应物质的消失或生成量的变化率。
速率表达式用于计算反应速率，其中包括反应物的摩尔数和反应时间。
速率表达式：rate=\frac{-\Delta[a]}{n_a \Delta t}=-\frac{\Delta [b]}{n_b\Deltat}=\frac{\Delta [c]}{n_c\Delta t}=\frac{\Delta [d]}{n_d\Delta t}其中，n 表示反应物的摩尔数，\Delta[a] 表示单位时间内反应物的消失量。
单位：mol/L.s2. 影响反应速率的因素（30分钟）教师介绍温度、浓度、表面积和催化剂等因素对反应速率的影响。
化学反应速率教案
化学反应速率教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学反应速率的教案
化学反应速率的教案【篇一：选修4第二章第三节化学反应速率教案】教学过程一、课堂导入化学反应速率千差万别，有的进行的极其缓慢，要几百年甚至上千年才能完成；有的则一触即发，瞬间完成；更多的则介于二者之间。
那么，为什么化学反应会有快有慢？化学反应是怎样进行的？怎样定量的表示化学反应速率？又有那些条件可以影响化学反应速率呢。
我们在本节课中学习关于化学反应速率知识。
二、复习预习1、复习高中一年级必修2中学到的化学反应快慢和限度；2、复习高一学习过的化学反应速率知识；3、预习本节关于反应速率的知识内容。
三、知识讲解考点1：化学反应速率1．定义：用单位时间内反应物浓度的减少或生成物的浓度增加来表示。
若浓度用物质的量（c）来表示，单位为：mol/l，时间用t来表示，单位为：秒（s）或分（min）或小时（h）来表示，则化学反应速率的数学表达式为： c(b) ＝△c/ t4．计算规律：在同一化学反应中，若用不同物质的浓度变化来表示化学反应速率，它们之间的关系是速率之比等于反应方程式中相应物质的化学计量数之比。
aa(g)+bb(g)=cc(g)+dd(d)中，有下列恒等式：v(a):v(b):v(c):v(d)=a:b:c:d5．理解化学反应速率的表示方法时应注意的几个问题：(1).上述化学反应速率是平均速率，而不是瞬时速率。
(2).无论浓度的变化是增加还是减少，一般都取正值，所以化学反应速率一般为正值。
【篇二：化学反应速率说课教案】化学反应速率设计课时：1课时课的类型：新授课【教学理念】美国心理学家奥苏贝尔认为，影响学习的最重要因素是学生已知的内容，学生只有进行有意义的学习才有价值。
有意义的学习是内发的、主动的，是整体性的质变过程。
结合现代教学理念，高中化学课堂教学要围绕“收获者”即学生为中心展开，体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
基于以上思想，本节教学设计将充分体现学生的主体性，积极性引导学生参与到教学活动当中，让学生亲历科学探究过程，从而学会学习、乐于学习。
影响化学反应速率的因素教案
影响化学反应速率的因素教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学反应速率 教学设计
化学反应速率教学设计一、教学目标1. 理解化学反应速率的定义和意义；2. 掌握影响化学反应速率的因素；3. 学会通过实验方法测定化学反应速率；4. 培养学生观察、记录和分析实验数据的能力；5. 培养学生的团队合作与实验操作技能。
二、教学内容1. 化学反应速率的定义和意义；2. 影响化学反应速率的因素；3. 实验方法测定化学反应速率；4. 实验数据的观察、记录和分析。
三、教学过程1. 导入（15分钟）可以通过一个简单的问题引入本节课的主题：你认为是什么因素决定了化学反应的速度？2. 理论讲解（30分钟）通过简明扼要地介绍化学反应速率的定义和意义，引导学生理解反应速率与反应过程紧密相关的概念。
然后，讲解影响化学反应速率的因素，并给出相应的示例。
3. 实验操作（60分钟）根据学校实验室条件和教学资源，选择适合的实验项目进行学生实验操作。
例如，可以进行酸碱中和反应、金属与酸反应、酶催化等实验。
学生按照教师指导的步骤进行实验，注意安全操作。
4. 数据处理和分析（30分钟）学生根据实验结果，收集所需数据并进行整理。
教师引导学生在实验数据的基础上计算反应速率，并帮助学生分析数据、总结规律。
5. 实验报告和讨论（15分钟）学生根据实验结果撰写实验报告，并在小组或全班讨论中分享自己的观察和结论。
教师根据学生的表现给予指导和点评。
6. 总结与拓展（10分钟）教师总结本课的教学内容，强调化学反应速率的重要性，并与学生探讨如何在日常生活中应用所学知识。
四、教学评估1. 实验操作的规范性和安全性评估；2. 实验数据的准确性和完整性评估；3. 实验报告的书写规范性和内容完整性评估；4. 学生讨论和互动表现的评估。
五、教学资源1. 实验室器材和试剂；2. 实验指导书；3. 实验报告模板。
六、教学反思在教学过程中，应当充分引导学生思考与实践，激发他们的学习兴趣和自主探究能力。
同时，要确保实验操作的规范性和安全性，并注意学生的实验数据记录和分析能力的培养。
化学反应速率的教案
化学反应速率的教案化学反应速率的教案1一、教学目标知识目标：1．使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
2．使学生能初步运用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
情感目标：通过从宏观到微观，从现象到本质的分析，培养学生科学的研究方法，化学教案《化学反应速率》。
能力目标：培养学生综合运用知识分析解决问题的能力，培养学生的思维能力，阅读与表达能力。
二、教学重点浓度对化学反应速率的影响。
外界条件对可逆反应的正逆反应速率的影响。
三、教学难点浓度对化学反应速率影响的原因。
四、教学方法目标引读法。
五、教学过程第一课时教师活动学生活动【引入新课】这节课，我们来学习第二章化学平衡。
【板书】第二章化学平衡【指导阅读】阅读P．30引言，了解这一章要学习的主要内容及学习此章的意义。
【阅读教材、思考并回答问题】两个问题：反应进行的快慢——化学反应速率问题。
反应进行的程度——化学平衡问题。
意义：是学习化学所必需的基础理论并能指导化工生产。
【引言】我们这节课进一步从微观角度研究影响化学反应速率的条件。
【板书】第一节化学反应速率【复习提问】1．什么是化学反应速率？2．影响化学反应速率的因素是什么？如何影响？【投影】影响化学反应速率的因素内因：反应物本身的性质。
外因：浓度、压强、温度和催化剂等。
浓度、压强越大、温度越高、使用正催化剂，则化学反应速率越快。
【板书】一、浓度对化学反应速率的影响【提出问题】投影1．化学反应过程的实质是什么？2．化学反应的实现靠什么？碰撞有几种可能？3．什么是有效碰撞？什么是活化分子？4．为什么增大浓度会增大化学反应速率？【展示】媒体演示浓度对化学反应速率的影响。
【投影】小结【倾听、记录】【回忆、讨论】【回答、补充完善】浓度增大→单位体积内反应物分子总数增多（活化分子百分数不变）→单位体积内活化分子的数目增多→有效碰撞次数增多化学反应速率增大活化分子：具有较高能量的分子。
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化学反应速率
设计课时：1课时课的类型：新授课
【教学理念】
美国心理学家奥苏贝尔认为，影响学习的最重要因素是学生已知的内容，学生只有进行有意义的学习才有价值。
有意义的学习是内发的、主动的，是整体性的质变过程。
结合现代教学理念，高中化学课堂教学要围绕“收获者”即学生为中心展开，体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
基于以上思想，本节教学设计将充分体现学生的主体性，积极性引导学生参与到教学活动当中，让学生亲历科学探究过程，从而学会学习、乐于学习。
【教材分析】
教材内容、地位及作用
本节课选自苏教版化学2专题二第一单元，本课时的主要内容是化学反应速率的概念，计算以及温度，浓度和催化剂对反应速率的影响。
从教材的前后联系来看，在前面的教学中学生已经对化学反应速率有了初步的概念，故该课时是对学生认识的一个进一步深入，而本课时又为学生理解化学平衡建立和化学平衡状态的特征，及外界条件的改变对化学平衡的影响的学习奠定了良好的基础。
教材这一独具匠心的安排说明本课时在整个教材体系中起着一个联系的作用。
教学目标
《普通高中化学课程标准》对于本课的要求：通过实验认识化学反应速率，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。
❖知识与技能：
1、了解化学反应速率的概念，知道化学反应速率的定量表示方法
2、认识影响化学反应速率的诸多因素
❖过程与方法：通过学生实验探究和小组谈论的形式，在掌握知识的同时，逐步培养学生根据实验现象分析问题、解决问题，再进行归纳总结的能力
❖情感、态度与价值观：通过学习过程使学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题。
教学重难点
教学重难点：化学反应速率的影响因素
突出方法：实验探究法、小组讨论法
【学情分析】
学生的差异是客观存在的，教师只有全面了解学生情况，才能做到因材施教，有的放矢。
本次教学设计主要针对的是普通中学高一年级的学生，该阶段的学生思维敏捷活泼，但不够严谨，比较喜欢动手做实验，但缺乏正确的科学探究方法，因此必须在实验过程中加强培养，为避免学生“做实验，看热闹”的心态，在实验活动中培养学生善于思考，善于分析的能力。
【教法阐述】
【教具】
【教师活动】展示视频：桂林岩溶洞的风光
【学生活动】观看视频
【教师活动】讲述：溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，这是经过了亿万年岁月的沉淀，以上说明了化学反应时有快慢的。
2.演示实验，导入新课
【教师活动】讲述：下面我们来做下实验，体会下化学反应速率的快慢。
演示实验：取两支试管，各加入5mL0.5mol/L盐酸，再剪取相同大小的镁
条和铁片，用砂纸打磨后，分别放入两支试管中
【学生活动】观看实验
【教师活动】请同学回答观看实验后的感受
【学生活动】回答：从两支试管的对比中我明显感受到化学反应快慢的不同，在含有镁条的试管中反应明显和剧烈，放出的气体的气泡数很多
【教师活动】引导:在物理学上我们是用速率描述物体运动的快慢，你能仿照这种形式，给化学反应的快慢也用一个物理量表示吗？
【学生活动】思考回答：可用化学反应速率描述化学反应的快慢
【教师活动】引导：再根据速率的定义，能给化学反应速率来个定义式吗
【学生活动】发表各自的看法
【教师活动】引导：化学家是用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示，请同学根据定义推导其单位
【学生活动】回答：mol/(L*min) mol/(L*s)
【教师活动】板书书写化学反应速率的表达式
练习题目：（沙场小点兵）在一定条件下，一份双氧水样品经过2h，其浓度
从5*10-2mol/L下降到3*10-2mol/L，求分解速率
【学生活动】做练习
【教师活动】指导学生并规范学生的书写
环节二：合作交流，探究因素
（25min）
1.温度对化学反应速率的影响
【教师活动】引导：现在我们来探究外部条件对反应速率的影响，首先请同学来看下课本上活动与探究的实验1，实验药品和器材都在实验桌上了，请同桌同学合作
实验，观察实验现象，并填写后面的表格
【学生活动】实验操作：取两支大试管，各加入5mL12%的过氧化氢溶液，将其中一支试管用水浴加热，观察并比较两只试管中发生的变化
【实验现象】水浴加热的那支试管双氧分解地非常快，产生大量的气泡，而另一只试管偶尔有气泡出现
【教师活动】引导学生思考影响反应速率的因素是
【学生活动】小组讨论：温度可影响反应速率，温度越高，反应速率越快
2.催化剂对化学反应速率的影响
【教师活动】引导：实验2中的二氧化锰是一种催化剂，同样的，请同学来坐下该探究实验
【学生活动】实验操作：取两支大试管，各加入5mL4%的过氧化氢溶液，用一支试管内加入少量二氧化锰粉末，观察发生的变化
【实验现象】加有二氧化锰的那支试管双氧水分解地非常快，产生大量的气泡，而另一只试管则无明显变化
【教师活动】引导学生思考影响反应速率的因素
【学生活动】小组讨论：催化剂可影响反应速率，加入催化剂后可加快反应速率
3.浓度对化学反应速率的影响
【教师活动】引导：实验3中的氯化铁也是一种催化剂，不过这次是两支试管都加了，下面请同学来坐下该探究实验
【学生活动】实验操作：取两支大试管，分别加入5mL4%、5mL12%的过氧化氢溶液，再各滴加几滴0.2mol/L氯化铁溶液，观察气泡生成的快慢
【实验现象】装有5mL12%的过氧化氢溶液的试管双氧水分解地非常快，产生大量的气泡，而另一只试管则气泡数目相对比较少
【教师活动】引导学生思考影响反应速率的因素
【学生活动】小组讨论：反应物的浓度可影响反应速率，浓度越高，反应速率越快
4.小结
【教师活动】小结：通过刚才同学们的实验探究，我们可归纳下影响化学反应的哪些因素呢？
【学生活动】回答：反应物的浓度，反应的温度和压强、加入催化剂
【教师活动】引导：以上都是影响反应的外界因素，联系课开始的演示实验，那么内在因素又是什么呢
【学生活动】思考回答：反应物的性质
【教师活动】引导：除了以上的因素外，反应物接触面积的大小、固体反应物的颗粒大小等因素对反应速率也有影响，感兴趣的同学可以自己课外查找资料
环节三：课堂小结，形成评价
（10min）
1.学生总结本课所学的知识
【教师活动】：通过今天新课的学习，同学们收获了什么呢？
【学生活动】：阐述本节课的知识
2.学生运用本课所学的知识进行习题训练
【教师活动】：同学们掌握得非常不错，那么我们趁热打铁来完成今天的课堂任务
【学生活动】：习题训练。
设计意图：
在课堂的尾声，将总结本课知识的机会留给学生，不仅让学生理清了知识脉络，更让教师在第一时间了解到学生对于本课的掌握情况
【评价设计】 练习本上的几道典型习题
必做：练习本上的剩下习题
课后延伸（选做）：查找资料有关现实中有关加快化学反应速率和减 慢化学反应速率的列子，并加以说明
【板书设计】
【教学设计反思】
课堂评价
课后评价 此份教学设计充分体现学生的主体性，在教学过程中将大量的时间留给学生去自主合作探究，从发现问题到总结规律，亲历科学探究过程，符合新课程的理念，但仍然存在以下几点值得商榷： 学生自主活动比较多，课堂纪律的把握是关键。
学生从发现问题到总结规律的教学形式对学生要求较高。