新教材人教版八年级思想品德下册学案答案
最新八年级下思想品德作业本+人教版+参考答案名师优秀教案
八年级下思想品德作业本人教版参考答案八年级《思想品德作业本》(下)参考答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家1~5.(略)6. (1)说明了我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系,以保障公民的权利。
(2)法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。
7. (1)王亮的“小小年纪还不是公民”的说法是错的。
因为公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人,和年龄没有关系。
王亮的“但这是家务事,我们也没什么可帮他”的说法也是错的。
受教育是赵晓明享有的合法权利,受法律保护,可以通过法律途径帮助他。
(2)赵晓明可以先向父亲说明接受教育是自己的合法权利,父亲不让他上学是违法行为,如父亲还是不同意,可以向法院起诉。
(3)《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》。
8. 略我们享有广泛的权利1~4.(略)5. (1)姚某是被侵害人,王某一开始也是被侵害人,但最后却成了侵害人。
(2)姚某向王某借钱不还,王某的合法权益受到侵犯,但王某却采取了非法的手段来维权,结果成了违法者。
(3)公民行使自由和权利,必须采用合法的方式。
6. (1)错误。
公民在行使权利时要尊重他人的权利,在不损害他人的合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需要。
(2)错误。
公民行使自己的权利,要限制在法律允许的范围内。
我国法律禁止未成年人进营业性网吧。
(3)错误。
公民行使自由和权利并不能随心所欲,而要以合法的方式,依据法律规定的程序进行。
(4)错误。
因为公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
7.1. 生命健康权 7. 荣誉权2. 姓名权 8. 著作权3. 人身自由权 9. 言论自由权4. 被监护权 10. 出版自由权5. 受教育权 11. 批评建议权6. 肖像权 12. 揭发检举权第二课我们应尽的义务公民的义务1~4.(略) 5.(1)不聪明。
人教版八年级下册思想品德学案
ZHENG ZHI 政治八年级(下册)主编常天杰(政)1480201校训:志存高远天道酬勤校风:厚德博学和谐创新教风:修身立范敬业奉献学风:弘志勤勉求实自主(政)1480201目录第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家 (1)第二框我们享有广泛的权利 (3)第二课我们应尽的义务第一框公民的义务 (5)第二框忠实履行义务 (7)第三课生命健康权与我同在第一框生命和健康的权利 (9)第二框同样的权利同样的爱护 (11)第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权 (13)第二框肖像和姓名中的权利 (15)第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权 (17)第二框尊重和维护隐私权 (19)第六课终身受益的权利第一框知识助我成长 (21)第二框珍惜学习机会 (23)第七课拥有财产的权利第一框财产属于谁 (25)第二框财产留给谁 (27)第三框无形的财产 (29)第八课消费者的权益第一框我们享有“上帝的权利” (31)第二框维护消费者权益 (33)第九课我们崇尚公平第一框公平是社会稳定的天平 (36)第二框维护社会公平 (38)第十课我们维护正义第一框正义是人类良知的“声音” (41)第二框自觉维护正义 (43)(政)1480201第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家主备:李厚玉同备:李银霞董少龙张亚莉审核:常天杰【学习目标】1.通过自主学习,能说出我国的国家性质和公民基本权利的含义。
2.通过团队合作,归纳出公民和人民的区别以及我国的权利保障体制。
3.通过延伸迁移,能说出法律保障公民权利重要意义。
【学习内容】一、自主学习1.我国的国家性质:我国是领导的、以为基础的_______的社会主义国家。
2.现阶段我国人民的构成。
3.公民权利指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有。
公民的基本权利是________规定的公民权利,是公民___________的权利。
4.我们享有的权利需要来自的保障,其中最重要、最有效的是5.从某种意义上说,社会进步的重要标志在于__________能够得到尊重和保障。
人教部编版八年级下册道德与法治2.4.1公民基本义务导学案含答案
第1课时公民基本义务学习目标:1、知道我国公民享有哪些基本义务,懂得履行这些义务的意义2、了解公民义务的具体内容和要求学习重点:知道我国公民享有哪些基本义务学习难点:了解公民义务的具体内容和要求学习过程设问导读:阅读教材内容完成下列表格当堂检测:一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。
请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。
2×12=24分)1. 遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施。
下列行为中是遵守宪法和法律的具体表现的有( D )①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律④遵守公共秩序A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 下列属于我国宪法规定的公民基本义务有( A )①爱护公共财物②保守国家秘密③维护全国各民族团结④参加人大代表的选举A.①②③B.①② C.①③④D.②③④3. 作为中华人民共和国的公民,不仅享有广泛的权利,还要积极履行法定义务。
下列属于公民法定义务的是( B )A.在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名B.王经理年薪达到20万,他自觉去税局申报缴纳个人所得税C.公共汽车上人多拥挤,初中生小明主动将座位让给老人D.丹丹拿出自己的压岁钱,买来书本和文具寄给灾区的小朋友4.下列既是公民的权利又是公民应履行的义务的是( C )①接受九年义务教育②劳动③服兵役④赡养扶助父母A.①③ B.②④ C.①② D.③④5. 宪法规定,公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。
维护国家安全包括( A )①维护国家的主权、领土完整不受侵犯②国家秘密不被窃取、泄露和出卖③社会秩序不被破坏④举报国家工作人员失职行为A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6. 我国是统一多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
我们要自觉维护民族之间的关系。
( B )A.和平、稳定、公正、合理B.平等、团结、互助、和谐C.富强、民主、文明、和谐D.自由、平等、公正、法治7.带着生病的父母上大学的王东雪说:“20多年来父母陪在我身边,把全部的爱和一切都给了我,如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。
人教版八年级下册思品政治 学案学案(27)
人民版思想品德八年级下册第一单元第三课第三框《打开自己的宝藏》导学案学习目标掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法,学做一个优秀的人。
学习重点认识潜能的价值;我们每个人都有一座潜能金矿。
一、课前预习1.人的自身蕴藏着一笔丰厚的财富,这就是人的。
它犹如一座金矿,蕴藏无穷,价值无比。
2.就是人类原本具备却未被使用的能力。
它并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权与专利,我们每个人都有一座金矿。
3.是人生旅途上最激动人心的探索。
找到你的宝藏,然后再去、、努力,这样,你就打开了自家的宝藏。
4.打开宝藏的钥匙有、、等。
二、合作探究(小组讨论交流展示,质疑并解疑)1.潜能及其特征(1)潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。
它犹如一座金矿,蕴藏无穷,价值无比。
(2)特征:①我们每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分,大量的潜能资源处于沉睡闲置状态。
②人类的潜能在不断超越“极限”。
2.我们为什么要开发潜能?(1)有潜能不开发,潜能就会被埋没,慢慢消失、泯灭。
(2)开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索,需要锻炼、实践、努力。
(3)潜能被开发出来,就会让世人发现你独到的美丽和独有的光芒。
3.怎样开发自己的潜能?钥匙一:磨炼。
磨炼可以开发身体的潜能。
一个人身体的承受力是可以磨炼的。
潜能开发出来以后,身体就能担当以前不可想象的任务。
钥匙二:自问。
自问可以开发思维潜能。
经常自问自答、判断是非、抉择对错,就能够开发思维潜能。
钥匙三:自信。
自信可以促进潜能的挖掘。
自信就是要经常对自己说:“我能行,我还能做得更好!”只要我们抱着积极、自信的心态,就能给潜在的能力以机会,潜能就会得到很好地开发。
相反,如果抱有消极的心态,叹息命运不公,不断强化“自己脑子笨”的意念,久而久之,潜能便被埋没了。
钥匙四:拥有一颗好奇的心。
钥匙五:明确自己最想要的。
钥匙六:选择积极的环境。
“金无足赤,人无完人”,我们每个人都有这样或那样的不足,但同时我们必定也有这样或那样的长处。
思想品德(八下)导学案答案
思想品德(八下)导学案答案第一单元人民是国家的主人第一课第一课时课后巩固:1、B 2、A 3、C 4、B我们享有广泛的权利第一课第二课时课后巩固:1、不受法律的保护,因为言论自由不是无限制的绝对自由。
如果滥用言论自由,就会侵害他人和社会公共利益,自己追求的权利也会落空。
公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
2、言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。
3、公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
公民的义务第二课第一课时课后巩固:1、A 2、C 3、(1)依法服兵役的义务、受教育的义务、劳动的义务、赡养父母的义务、依法纳税的义务。
其中赡养父母既是道德义务又是法定义务,其余都是法定义务(2)公民在享受权利的同时,要履行义务,义务包括两类:法定义务和道德义务。
(言之有理即可)忠实履行义务第二课第二课时课后巩固:1、C 2、C 3、D 4、C 5、(1)要发票。
这是因为:依法纳税是每个公民的基本义务,不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为;从小明本身来说,不要发票丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。
(2)不同意。
对店主提出批评,劝其改正,并指出这是偷税漏税的违法行为:如劝说不成,应向有关部门检举、揭发。
生命与健康的权利第三课第一课时课中交流:1、以上行为侵犯了人的生命健康权。
公民生命健康权包含三类:生命权、健康权和身体权。
《霸王合同》中的“工伤概不负责”条款,反映了对工人健康权的侵害。
健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、其有良好心理状态的权利,主要表现为健康维护权。
根据劳动法的有关规定,用人单位有保护工人生命健康安全的义务,工人因工受伤应当得到用人单位的救治和保护,所以“工伤概不负责”,正是侵害了工人的健康维护权。
思想品德(八下)导学案答案.
思想品德(八下)导学案答案第一单元人民是国家的主人第一课第一课时课后巩固:1、B 2、A 3、C 4、B我们享有广泛的权利第一课第二课时课后巩固:1、不受法律的保护,因为言论自由不是无限制的绝对自由。
如果滥用言论自由,就会侵害他人和社会公共利益,自己追求的权利也会落空。
公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
2、言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。
3、公民要在法律允许的范围内行使权利,不能超越法律允许的范围。
公民的义务第二课第一课时课后巩固:1、A 2、C 3、(1)依法服兵役的义务、受教育的义务、劳动的义务、赡养父母的义务、依法纳税的义务。
其中赡养父母既是道德义务又是法定义务,其余都是法定义务(2)公民在享受权利的同时,要履行义务,义务包括两类:法定义务和道德义务。
(言之有理即可)忠实履行义务第二课第二课时课后巩固:1、C 2、C 3、D 4、C 5、(1)要发票。
这是因为:依法纳税是每个公民的基本义务,不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为;从小明本身来说,不要发票丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。
(2)不同意。
对店主提出批评,劝其改正,并指出这是偷税漏税的违法行为:如劝说不成,应向有关部门检举、揭发。
生命与健康的权利第三课第一课时课中交流:1、以上行为侵犯了人的生命健康权。
公民生命健康权包含三类:生命权、健康权和身体权。
《霸王合同》中的“工伤概不负责”条款,反映了对工人健康权的侵害。
健康权是公民维护其身体健康即生理机能正常运行、其有良好心理状态的权利,主要表现为健康维护权。
根据劳动法的有关规定,用人单位有保护工人生命健康安全的义务,工人因工受伤应当得到用人单位的救治和保护,所以“工伤概不负责”,正是侵害了工人的健康维护权。
人教版思想品德八年级下册课本活动题参考答案
人教版思想品德八年级下册课本活动题参考答案第一课《国家的主人广泛的权利》1、教材第4页插图“你知道整个国徽图案体现了什么吗?”(国徽的涵义:中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
国徽是主权国家的标志和国家威严的象征。
天安门象征民族精神,齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级,五颗五角星,大的一颗象征伟大的中国共产党,四颗小星象征人民大众。
四颗小星各有一角对着大五星的中心,代表中国共产党领导下中国人民的大团结,象征中国人民在中国共产党领导下掌握了国家权利,成为国家的主人。
)整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国国家的性质(教材P4略)3、我国现阶段人民的构成:(教材P4)在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
4、人民是我们国家和社会的主人。
(p4)(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)5、第5页插图“上述情景表明了什么?”上述情景表明:在我国,作为国家主人的人民,享有宪法赋予的管理国家的权力。
人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表(即人大代表),组成各级人民代表大会,然后再代表人民行使管理国家的权力。
6、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利7、教材第6页插图“人民与公民是一回事吗?”“在押犯人是不是公民?他们能否享有公民权利?”人民与公民不是一回事。
它们的区别在于:(教材P6 略)在押犯人(包括被剥夺政治权利的人)只要具有中国国籍就都是中国公民。
不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利,但不能享有全部权利(如选举权和被选举权等权利),也不能履行服兵役等光荣义务。
人教部编版八年级下册道德与法治4.7.1自由平等的真谛导学案含答案
第1课时自由平等的真谛学习目标:1. 知识目标:了解自由和平等的含义,懂得公民在法律面前一律平等的道理2. 能力目标:结合具体案例理解法治与自由的关系,在生活中能做到平等处事、待人3. 情感、态度与价值观目标:树立正确的自由观和平等观,做一个富有法治精神的人学习重点:自由的意义、平等的含义,公民在法律面前一律平等。
学习难点:法治与自由的关系。
学习过程设问导读:第一环节:无法治不自由1、结合P91页的探究与分享。
思考:(1)如何理解自由应受必要的限制?(2)自由的含义?(3)法治与自由的关系第二环节:法眼看平等1:结合P93页的探究与分享。
思考:(1)平等的含义?(2)如何理解“公民在法律面前一律平等”?当堂检测:一、单项选择题1. 有的同学说:“我有说话的自由!为什么不能在课堂上随便讲话?”对此你的看法是( C )①很有道理,每个同学都有发言的机会②不赞同,随便说话会破坏学习过程的顺利进行③有道理,说明这些同学的学习主动性很高④不赞同,主动发言也应选择恰当的时机,不能妨碍其他同学发言或听课A.①②B.③④C.②④D.①③2. “一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的。
如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。
”歌德的名言告诉我们的道理是( D )①要接受社会规则的限制,享受守规则保护下的自由②人的自由是受限制的,人要敢于冲破社会规则的束缚③人是虚伪的,往往言语与内心不一致④世界上没有绝对的自由,也没有绝对的约束A.①②B.②③C.②④D.①④3. 我国宪法规定,法律面前人人平等。
平等,是宪法赋予我们的( C )A.神圣职责B.光荣使命C.基本权利D.根本义务4. “我宣誓,忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威……”当国家公职人员宪法宣誓的铿锵之声响彻寰宇,每一个中国人,无论权力大小、财富多少、地位高低、身份贵贱,都能感受到宪法的神圣庄严和自由正义的尊严荣耀。
这是因为,在我国( A )A.公民在法律面前一律平等B.每个公民都享有同样的权利C.公民是国家和社会的主人D.国家公职人员是宪法的制定者5. 下列对平等认识正确的是( D )A,平等就意味着人们在社会生活中实行平均主义B.我国法律保护公民的一切权利C.未成年人不享有平等的权利D.平等的权利只有在法律的范围内是现实的6. 我国宪法第三十三条规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
部编版八年级《道德与法治》下册学案(全册,含答案)
部编版八年级《道德与法治》下册学案(全册,含答案)1.我国宪法怎样保障国家权力属于人民?我国是________________的社会主义国家,国家的一切权力属于________。
这是我国宪法的基本原则。
(1)宪法确认我国的__________,明确人民__________的地位。
(2)宪法规定的社会主义________制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
这一制度保证人民成为生产资料的________者,成为国家的________。
(3)宪法规定的社会主义________制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
将____________________的原则贯彻于________生活的各个领域和方面。
(4)宪法规定广泛的公民____________,并规定实现____________的保障措施。
宪法还规定国家武装力量属于人民。
(5)一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证______________________。
2.人权的实质内容和目标是什么?人的________、________地________和________。
3.在我国,人权的主体和内容分别有哪些?(1)主体:既包括我国公民,也包括________等。
不仅保护个人,也保护群体。
(2)内容:平等权和____________、____________,也包括财产权、劳动权、受教育权等________、________、文化方面的权利。
4.国家应怎样尊重和保障人权?尊重和保障人权成为我国的__________,它要求____________树立尊重和保障人权的理念,加强____________,保证人民依法享有广泛权利和自由。
(1)立法机关:尊重和保障人权是现代法治国家________活动的基本要求。
(2)行政机关:在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到________规范________文明执法,坚持____________、____________、____________。
人教部编版八年级下册道德与法治4.8.1公平正义的价值导学案含答案
第1课时公平正义的价值学习目标:知道公平的含义、内涵、价值。
掌握正义的含义、要求、价值。
学习重点:公平、正义的含义、价值学习难点:对公平、正义含义或内涵的理解学习过程设问导读:第一环节认识公平1、阅读教材P101探究与分享1,思考什么是公平?2、阅读教材P101探究与分享2,思考公平的具体内涵有哪些?3、结合教材P102探究与分享,谈谈公平的价值是什么?(或人们为什么向往和追求公平?)第二环节正义的力量1、阅读教材P103探究与分享,思考何为正义行为?2、阅读教材P104探究与分享1,思考正义的要求有哪些?3、阅读教材P104-P105内容,谈谈正义在社会生活中有怎样的价值或力量?当堂检测:一、单项选择题1. 在生活中,我们常会遇到“是否公平、如何做到公平”的问题。
下列对公平的理解正确的是( D )A.公平就是平均主义B.公平要多享受权利,少履行义务C.公平是指好的机遇和命运D.公平意味着处理事情要合情合理2. 公平对个人的作用是( C )①公平是激发个人潜能的动力②公平让人们找到尊严与价值③公平能给人们带来彻底的平等④公平使个人获得生存和发展的物质条件A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3. 具有正义感的人应该明辦是非,知道什么是正义行为,什么是非正义行为。
下列属于非正义行为的是( B )A.王某救助落水儿童B.张某强行向低年级同学“借钱”C.李某在公共场所制止乱丢垃圾等行为D.刘某发现歹徒抢劫及时拨打“110”电话报警4. 在历史的长河中,人类从未停止过对公平的探索,提出了各种公平观:不患寡而患不均;均贫富,等贵贱;人生而平等;讲求效率,维护公平。
对此理解正确的是( A )A.公平是社会稳定和进步的重要基础B.人们可以杜绝不公平现象C.公平是我们社会中最重要的主题D.社会公平能解决一切社会问题5. 公平是人们永恒的追求,下列事例不能体现社会公平的是( C )A.国务院要求义务教育均衡发展B.我国启动全国城乡居民社会养老保险全覆盖C.个别商家在灾区大幅提高矿泉水价格D.小马看见同学打架及时报告老师6. “公平是对人格的尊重,可以使一个人最大限度地释放能量。
最新部编人教版道德与法治八年级下册全册同步导学案(含答案)
最新部编人教版道德与法治八年级下册全册同步导学案(含答案)第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第一框 公民权利的保障书【学习目标】1.认识宪法的基本原则,能够从宪法规定的国家生活中的最根本、最重要的问题方面来理解宪法是如何保障人民当家作主的权利的。
2.通过阅读宪法或者上网查阅宪法的相关资料,了解宪法规定公民的基本权利,强化国家主人翁意识,公民要依法积极参与国家政治生活。
3.通过我国保护人权的事例来了解人权的实质内容、目标以及人权的主体、内容。
4.通过实例来理解国家是如何尊重和保障人权的。
【课前预习案】请阅读教材第3~5页,补充完善下列问题: 1.我国宪法的基本原则我国是 的社会主义国家,国家的一切权力属于 。
这是我国宪法的基本原则。
【拓展】2.宪法保障公民权利(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于 。
” (2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
我国经济制度的基础是生产资料的 。
这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
广大人民通过 行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
(4)宪法还规定了其他方面的内容①宪法规定广泛的 ,并规定实现公民基本权利的保障措施。
②宪法还规定国家武装力量属于 ,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
3.一切权力属于人民的宪法原则的目的一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民 的权利。
4.一切权力属于人民的宪法原则对我们的要求 我们要依法积极参与 ,担当起国家主人1.人权的实质内容和目标人权的实质内容和目标是人的 地生存和发展。
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家(一)、单项选择题1、B 2、D 3、D 4、C 5、A 6、A 7、D8、A 9、A 10、C 11、B 12、A 13、C(二)非选择题:1、答案提示:四个建筑都悬挂着“国徽”;国徽图案体现了我国的国家性质,即工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、答案提示:可从如下几个方面思考:(1)在我国,作为国家主人的人民,都平等地享有宪法赋予的管理国家和社会事务等权利;(2)公民的权利和公民的基本权利的概念(略);(3)人民与公民的区别(略)。
3、答案提示:(1)未成年人保护法——保护我们未成年人的合法权益;义务教育法——保障我们九年义务教育权利;婚姻法——保障我们在家庭生活中的抚养、教育保护权;消费者权益保护法——保障消费者合法权益;环境保护法——保护和改善我们生存的环境;预防未成年人犯罪法——预防未成年人犯罪,保障我们深信健康。
(2)通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制来保障公民权利。
第二框我们享有广泛的权利(一)单项选择题1、C 2、D 3、B 4、B 5、D 6、C7、B 8、C 9、A 10、B 11、A 12、C(二)非选择题:1、答案提示:不正确。
因为:①我国公民的权利虽然受到宪法和法律的保障,但公民在行使权利时要尊重他人的权利;②不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法的方式行使权利。
所以公民不可以根据自己的意愿随意行使权利。
2、答案提示:邱某的行为是违法的。
因为:①公民所享有的权利具有广泛性和真实性,但决不能理解为“想干什么就干什么”、“这是我的权利,谁也管不着。
”世界上从来不存在为所欲为的权利。
②我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。
③只有国家、集体的利益得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。
统编人教部编版八年级下册道德与法治教材习题答案
八年级道德与法治下册教材习题答案第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书1、教材第2页运用你的经验:小眉的周记在周记中,小眉接着提出以下三个问题。
(1)除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?对小眉的这三个问题,你怎么回答?【答案】(1)人民检察院、外交部、人民大会堂、出境入境口岸、国家驻外使馆领事馆等。
(2)因为国徽是国家的象征和标志,在这些国家机关和场所悬挂国徽不仅表明我国是人民民主专政的国家性质,同时也象征着国家的主权和尊严。
(3)因为我国是人民民主专政的的社会主义国家,人民是国家的主人,国家机关是为人民服务的,国家权力属于人民。
2、教材第4页探究与分享:上图中,公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务?【答案】公民通过参加人民代表大会、职工代表大会、村务公开会和选举人大代表等途径和形式。
3、教材第5页探究与分享:中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示?【答案】我们中学生也是国家的主人,我们要从现在做起,积极培养自己的参与意识,关注国家发展、关心国家大事,依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任,为我国的民主政治建设贡献自己的力量。
4、教材第6页探究与分享:(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的?(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。
【答案】(1)分别说明公民享有受教育权、物质帮助权、文化权、劳动权。
通过宪法和法律明确规定并由国家采取积极措施保障实现的。
(2)如城乡居民最低生活保障制度、棚户区改造工程、发展均衡教育、新型合作医疗、基本养老保险统筹、提高企业职工最低工资标准等。
5、教材第8页探究与分享:对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。
你怎么看?【答案】网上办理、网上服务可以提高办事效率,省时省力省事,方便群众办事,是尊重和保障人权的体现。
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新教材人教版八年级思想品德下册学案答案
新教材人教版八年级思想品德下册学案答案
第一单元权利义务伴我行
第一课国家的主人广泛的权利
第一框人民当家作主的国家(一)、单项选择题
1、B 2、D 3、D 4、C 5、
A 6、A 7、D
8、A 9、A 10、C 11、B 12、
A 13、C
(二)非选择题:
1、答案提示:四个建筑都悬挂着“国徽”;国徽图案体现了我国的国家性质,即工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、答案提示:
可从如下几个方面思考:(1)在我国,作为国家主人的人民,都平等地享有宪法赋予的管理国家和社会事务等权利;(2)公民的权利和公民的基本权利的概念(略);(3)人民与公民的区别(略)。
3、答案提示:
(1)未成年人保护法——保护我们未成年
有利于自身全面发展,健康成长。
2、答案提示:(1)我国公民权利和义务具有一致性。
(2)学生、子女、消费者等。
学生的权利和义务有:受教育,完成规定的学习任务;子女的权利和义务有:受抚养地权利,孝敬父母地义务。
消费者的权利和义务有:知情权,遵守商场秩序地义务。
(3)扮演好自己的角色,就是要正确行使权利、自觉忠实履行义务。
第一,公民在行使权利时要尊重他人权利。
第二,公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
第三,要在法律允许的范围内行使权利。
第四,要以合法方式行使权利。
忠实地履行义务,要做到法律鼓励做的我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。
第二单元我们的人身权利
第三课生命健康权与我同在
第一框生命与健康的权利
(一)单项选择题
1、B
2、A 3、C 4、A5、
6、C7、D 8、C 9、C 10、A
(二)非选择题:
1、答案提示:(1)生命健康权;(2)死难者家属有权请求国家法律保护,运用法律武器维护自己的合法权益,依法追究侵权人的法律责任。
2、答案提示:(1)张某侵害了王某的健康权。
(2)当王某的健康权受到非法侵害时,王某有权请求国家法律保护,运用法律武器维护自己的合法权益,依法追究侵权人的法律责任。
第二节同样的权利同样的爱护(一)单项选择题
1、A 2、C 3、B 4、C 5、B 6、C 7、B 8、A
(二)非选择题:
1、答案提示:人们在积极行使生命健康权。
(1)我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神;(2)有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质;(3)当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保
2、答案提示:(1)孙陈晨拥有生命健康权。
(2)生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利,任何人都不得非法加以侵害,他的母亲也没有权利结束他的生命健康权。
母亲的行为必将受到道德的谴责和法律的制裁。
“一个生命比地球还重”,任何人不得非法剥夺他人的生命,即使大义灭亲也不允许,因为这是侵害生命权的行为;任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病,因为这是侵害生命健康权的行为。
3、答案提示:(1)生命健康权的重要性;(2)我国宪法、刑法、民法通则和治安管理条例等法律法规,都对公民的生命健康权加以保护;(3)一、“积极行使生命健康权”。
注重自身生命安全和健康,使自己处于安全的环境,免受他人侵害,这不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。
二、“关爱他人的生命与健康”。
我们负有不得侵害他人生命健康权的道德和法定义务,应主动关爱他人的生命与健康。
伤害他人就是伤害自己,尊重他人就是保护自己。
第四课第一框人人享有人格尊严权
(一)单项选择题 1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A
(二)不定项选择题 ABCD
(三)简答题
1.商场保安的行为侵犯了两名女生的人身
自由权、人格尊严权(名誉权)。
2.说明公
民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯,
任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违
法行为都要受到法律的制裁。
3.我国公民的人身权利和人格尊严受法律
保护;当自己人身权利和人格尊严受到侵
害时,要依法维护自身的权益。
(四)论述题
1.该同学的这一做法侵犯了小智名誉权。
2.小智面对这种情况,可以直接告诉那些
同学他对此很反感。
如果他们还是这样做,
你可以不理会他们,每次他们这样叫时都
别回答,久而久之,那些同学也会觉得没
劲,也就不会再叫了。
此外,小智也可以
告诉老师,让老师来制止他们。
如果因为
同学起的外号,造成严重后果的,小智可
以通过法律的途径来维护自身的合法权
益,一味地忍气吞声或者用非法手段进行
报复都是不可取的。
第四课第二框肖像和姓名中的权利
(一)单项选择题 1.C 2.B 3.A 4.D (二)不定项选择题 1.ABC 2.ABD 3.ABCD 4.BCD
(三)判断分析题
1. 这种说法是错误的。
我国法律赋予公民
姓名权。
年满18周岁的成年人有权自主决定自
己起什么名字,有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名,有权依照规定变更姓名;未成年人和
精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
2. 记者并没有侵犯刘某的肖像权。
因为记者
并没有依靠刘某的肖像赢利,也没有恶意侮辱刘某,因此不构成侵权。
中考回放
1、B
2、(1)名誉权、隐私权、肖像权(回答任意
两个即可)
(2)李某的行为是践踏他人人格尊严,损害他
人的名誉,给他人造成了伤害;破坏了社会道德,危害社会秩序;同时也是不尊重自己,损害自己
的违法行为。
(言之有理即可)
(3)林某可以和侵权人协商,告知李某的行为
是违法的,要求李某停止侵害,赔礼道歉;也可
以向有关部门提起诉讼,运用法律武器,维护自
己的合法权益。
(提出的办法合理合法可行即可)
第五课第一框隐私和隐私权
(一)单项选择题 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B
(二)判断分析题
文华的说法是错误的。
作为父母负有教育未
成年子女的义务,而教育的前提是父母要对子女
的学习成绩和行为表现要有所了解,父母作为未
成年子女的监护人有了解子女在校表现的权利
而且文华的妈妈并未采取翻看文华日记、拆看文
华的信件等违法的方式去了解文华的学习情况。
因而,文华妈妈的做法是正确的,并没有侵犯文
华的隐私权。
作为未成年子女,应该主动和父母
沟通,主动向父母汇报个人的学校情况和行为表现。
(三)简答题
李某的行为属于违法行为。
因为我国公民的人身权利受到法律的保护,任何组织或个人不得非法侵犯公民的人身权利。
隐私权是公民人身权利的重要内容。
李某偷看王某的日记,并将日记中的有关内容进行传播,侵犯了王某的隐私权。
王某的行为也属于违法行为。
因为我国法律保障公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行诬告陷害。
王某在合法权益受到李某的侵害后,不是拿起法律武器来保护自己的合法权益,而是对李某进行诬告陷害,侵犯了李某的名誉权。
第五课第二框尊重和维护隐私权
(一)单项选择题 1.C 2.B 3.C
(二)非选择题
1.剧中妈妈的行为侵犯了女儿的隐私权。
公民有权对个人通信内容保密,未成年人也不例外。
2.面对妈妈的这一行为女儿应该平心静气地向妈妈说明,妈妈的这一行为是不正确的,侵犯了女儿的隐私权:除此以外,女儿应该在平时
主动和家长多交流和沟通。
三、中考回放
1、D
2、B
3、情境分析题(1)隐私权。
言论自由是宪法规定的公民权利之一。
但是公民行使权利时不能妨害他人的自由、侵犯他人的权利。
所以小伟所谓的“言论自由”是错误的。
(2)要求小伟立刻删除网上关于自己信件的内容并公开道歉。
如果小伟不同意,可找老师协调,如果依然不能维护自己的合法权益,可诉诸法律。