部编人教版初中语文八年级教科书介绍
部编新人教版初中语文八年级上、下册目
人教版新编初中语文八年级上、下册目录八年级上册1．新闻两则我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东2．首届诺贝尔颁发3．“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳4.一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋5．藤野先生/鲁迅6．回忆我的母亲/朱德7．列夫·托尔斯泰/茨威格8．美丽的颜色/艾芙·居里9．三峡/郦道元10．短文两篇与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼11．与朱元思书/吴均12．唐诗五首野望/王绩黄鹤楼/崔颢使至塞上/王维渡荆门送别/李白钱塘湖春行/白居易课外古诗词四首庭中有奇树/《古诗十九首》龟虽寿/曹操赠从弟（其二）/刘祯梁甫行/曹植13．背影/朱自清14．白杨礼赞/茅盾15．散文两篇永久的生命/严文井我为什么而活着/罗素16．昆明的雨/汪曾祺17．中国石拱桥/茅以升18．苏州园林/叶圣陶19．蝉/法布尔20．梦回繁华/毛宁21．《孟子》二章富贵不能淫生于忧患死于安乐22．愚公移山/《列子》23．周亚夫军细柳/司马迁24．诗词五首饮酒（其五）/陶渊明春望/杜甫雁门太守行/李贺赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照课外古诗词四首浣溪沙（一曲新词酒一杯）/晏殊采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修相见欢（金陵城上西楼）/朱敦儒如梦令（常记溪亭日暮）/李清照八年级下册1．社戏/鲁迅2．回延安/贺敬之3．安塞腰鼓/刘成章4．灯笼/吴伯萧5．大自然的语言/竺可桢6．阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫恐龙无处不在被压扁的沙子7．大雁归来/利奥波德8．时间的脚印/陶世龙9．桃花源记/陶渊明10．小石潭记/柳宗元11．核舟记/魏学洢12．《诗经》两首关雎蒹葭课外古诗词四首式微/《诗经•邶风》子衿/《诗经•郑风》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖增张丞相/孟浩然13．最后一次讲演/闻一多14．应有格物致知的精神/丁肇中15．我一生中重要抉择/王选16．庆祝奥林匹克运动复兴25周年/顾拜旦17．壶口瀑布/梁衡18．在长江源头各拉丹东/马丽华19．登勃朗峰/马克•吐温20．一滴水经过丽江/阿来21．《庄子》故事两则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22．《礼记》两则虽有嘉肴大道之行也23．马说/韩愈24．唐诗二首茅屋为秋风所破歌/杜甫卖炭翁/白居易课外古诗词四首题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼卜算子•咏梅/陆游资料。
人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析【最新整理】
人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析在初中语文教材中，八年级语文上册教材具有不可替代的作用，原因是它具有以下特点：首先，在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。
其次，它体现了教育部制定的《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
”这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。
八年级语文上册教材的具体内容八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。
五个板块分别是阅读、综合性学习 .写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。
六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。
下面我就按五个板块加以说明：阅读新教材的一至四册都是30篇课文，五册是25篇课文，估计六册应该也是25篇课文。
本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章；二单元，以“爱”为主题的文章；三单元，事物说明文；四单元，事理说明文；五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；六单元，关于自然景物的文言文单元。
共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是以前教材的重点篇目，在教学时应加以注意。
与以前的教材相比，说明文已经从第四册提前到了新教材的第三册，阅读的量由以前的三个单元 15篇课文减少到两个单元10篇课文，并在单元设置上，把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间，与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比，更为合理，更符合学生的学习规律。
另一点变化是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后面的教材也相应地都有了两个单独的文言文单元。
人教部编版语文八年级上册教材说明 课件(共89张PPT)
第四单元
13 背影 / 朱自清 14 白杨礼赞/茅盾 15 *散文二篇
永久的生命/严文井 我为什么而活着/罗素 16 *昆明的雨/汪曾祺 写作 语言要连贯 综合性学习 我们的互联网时代
第 背影 四 白杨礼赞 单 散文二篇 元 昆明的雨
写人记事散文 托物言志散文 议论性散文（哲理散文） 写景抒情散文
八年级上册教材的结构有不同于七年级教材之处，主要包括以下几点： 1. 设置一个“活动·探究”单元 2. 设置两个口语交际专题 3. 开始设置专门的古诗文单元 4. 现代文读写单元的“自读”课文增为两篇
七上教科书主要指导学生完成记事写人、表情达意的基本任务。 七下教科书主要指导学生从多个方面提高书面表达的基础水平。 八上教科书延续基础训练，并开始强调文体训练和对象化写作。
3. 学习文章综合运用不同表达方式的写作手法。 4. 培养学生热爱祖国山川的情感，培养高尚的审美情趣。
本单元是部编初中语文教科书第一次集中学习文言诗文 ， 要在七年 级分散学习的基础上 ， 根据课文的共同特点 ， 抓住写景抒情这条主 线 ， 实施单元整体教学 。 一方面 ， 各课学习有一些共通的任务 ， 教学也大致遵循相似的流程 ； 另一方面 ， 所选文章风格特点各有不 同 ， 又需要据此调整教学重点 ， 使得重点突出 ， 各有侧重 。 此外 ， 集中学习文言诗文 ， 便于学生语感的培养 ， 利于学生积累常用的文 言实词和虚词 ， 也需要在这方面加以重视 。
八上教科书名著导读教学内容
名著推荐
《红星照耀中国》： 纪实作品的阅读
《昆虫记》： 科普作品的阅读
自主阅读推荐
王树增《长征》 李鸣生《飞向太空港》 卞毓麟《星星离我们有多远》 蕾切尔·卡森《寂静的春天》
• 在篇目选择上，八上教科书给出的六本著作均非纯文学作品， 很多不是文学作品。
2024年部编版八年级上册语文全册全套课件
赏析文章结构和写作特色
文章结构赏析
01
分析文章的开头、结尾、段落层次等结构安排，理解作者如何
通过巧妙的布局谋篇来突出主题和表达思想感情。
写作特色赏析
02
品味文章的语言风格、修辞手法、表达方式等写作特色，感受
作者独特的艺术魅力和思想内涵。
赏析示例与练习
03
结合具体文章进行赏析示例和练习，提高学生的阅读鉴赏能力
《醉翁亭记》
以自己在醉翁亭的所见所感为主线，展现了作者寄情山水、与民同 乐的情怀。
《爱莲说》
通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现 了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
传统文化在当下社会中的影响和价值
1 2
弘扬民族精神 传统文化是民族精神的载体，通过传承传统文化 可以弘扬民族精神，增强民族认同感和凝聚力。
其他口语活动设计
还可以组织学生进行模拟联合国、 新闻发布会等口语活动，让学生 在模拟真实场景中锻炼口语交际 能力。
日常生活中口语交际技巧运用
礼貌用语的使用
教育学生掌握日常交际中的礼貌用语，如问候、 道谢、道歉等，培养其文明礼貌的交际习惯。
非语言交际技巧
引导学生注意非语言交际手段的运用，如面部表情、 肢体语言等，以增强口语交际的效果。
2024年部编版八年 级上册语文全册全套 课件
目录
CONTENTS
• 课文导读与背景介绍 • 阅读理解与赏析技巧 • 古代诗歌散文欣赏与传承 • 现代文阅读训练及解题策略 • 作文指导与素材积累 • 口语交际能力培养及实践应用
01
课文导读与背景介 绍
本册教材特点及编排思路
强化文化传承
本册教材注重中华优秀传统文化的传承，选文涵盖古代、现代经典作 品，引导学生领略中华文化魅力。
部编本新人教版八年级语文下册教材
部编本新人教版八年级语文下册教材1、部编本新人教版八年级语文下册教材目录第一单元1、社戏2、回延安3、安塞腰鼓4、灯笼写作学习仿写口语交际应对第二单元5、大自然的语言6、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子7、大雁归来8、时间的脚印写作说明的顺序综合性学习倡导低碳生活第三单元9、桃花源记10、小石潭记11、核舟记12、《诗经》二首关睢兼葭写作学写读后感综合性学习古诗苑漫步名著《傅雷家书》：选择性阅读课外古诗词诵读式微子衿送杜少府之任蜀州望洞庭湖赠张丞相学写演讲词第四单元13、最后一次讲演14、应有格物致知精神15、我一生中的重要抉择16、庆祝奥林匹克运动复兴25周年撰写演讲稿举办演讲比赛第五单元17、壶口瀑布18、在长江源头各拉丹东19、登勃朗峰20、一滴水经过丽江写作学写游记口语交际即席讲话第六单元21、《庄子》二则北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上22、《礼记》二则虽有嘉肴大道之行也23、马说24、唐诗二首茅屋为秋风所破歌卖炭翁写作学写故事综合性学习以和为贵名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记课外古诗词诵读题破山寺后禅院送友人卜算子黄州定慧院寓居作卜算子咏梅2、部编新人教版八年级语文下册教案：综合性学习以和为贵1.学习中华“和”文化，理解其深刻内涵与现实意义。
2.合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。
3.弘扬中华传统美德，提高学生思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。
一、导入新课中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。
同学们发现没有，在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么?对我们传统文化的影响为何如此巨大?“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义?让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”!二、教学新课目标导学一：探“和”之义(说故事)1.“和”故事接力赛。
部编本人教版初中语文教科书目录八年级上册
春望/杜甫雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
表达要得体
综合性学习——身边的文化遗产课外古诗词诵读
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊（课标）采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修／李煜?相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒??如梦令（常记溪亭日暮）／李清照?
钱塘湖春行/白居易（课标）
学习描写景物
名着导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读自主阅读推荐王树增《长征》李鸣生《飞向太空港》课外古诗词诵读——庭中有奇树龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植
四
情感
哲思
阅读不同类型的散文，把握其共性和个性
13．背影/朱自清
14．白杨礼赞/茅盾
15．散文二篇（句子的成分）
综合性学习——人无信不立
三
美景
依然
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词
9．三峡/郦道元（课标）
10．短文两篇（课标）
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均（背诵）
12．唐诗五首（关于律诗）
野望/王绩（背诵）
黄鹤楼/崔颢（课标）
使至塞上/王维（课标）
渡荆门送别/李白
4．一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰艇/蔡年迟、蒲海洋
任务三——新闻写作
任务二（综合性学习）——新闻采访口语交际——讲述
二
生活
的记
忆
阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断
5．藤野先生/鲁迅
6．回忆我的母亲/朱德
7．列夫·托尔斯泰/茨威格（夸张）
8．美丽的颜色/艾芙·居里
学写传记
最新部编本人教版初中语文教科书目录（八年级上册）
人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析【最新整理】
人教版部编教材初中八年级语文上册教材分析在初中语文教材中，八年级语文上册教材具有不可替代的作用，原因是它具有以下特点：首先，在所有的新教材，本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，与以前的教材相比，它对说明文的要求更为简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。
其次，它体现了教育部制定的《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
”这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。
八年级语文上册教材的具体内容八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。
五个板块分别是阅读、综合性学习 .写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。
六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。
下面我就按五个板块加以说明：阅读新教材的一至四册都是30篇课文，五册是25篇课文，估计六册应该也是25篇课文。
本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章；二单元，以“爱”为主题的文章；三单元，事物说明文；四单元，事理说明文；五单元，文言文单元（没有明确的划分标准）；六单元，关于自然景物的文言文单元。
共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是以前教材的重点篇目，在教学时应加以注意。
与以前的教材相比，说明文已经从第四册提前到了新教材的第三册，阅读的量由以前的三个单元 15篇课文减少到两个单元10篇课文，并在单元设置上，把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间，与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比，更为合理，更符合学生的学习规律。
另一点变化是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后面的教材也相应地都有了两个单独的文言文单元。
部编本语文八年级上册教材解读
部编本语文八年级上册教材解读部编本语文八年级上册教材解读部编本语文八年级上册教材在内容上进行了全面的更新和改进，注重培养学生的阅读理解、写作和口语表达能力。
本文将从教材类型、关键词、引言、主题展开和总结等方面进行解读。
一、教材类型部编本语文八年级上册教材属于义务教育课程标准实验教科书，是在新课程标准的基础上编写的，涵盖了语文学科的主要知识点和技能，满足八年级学生的需求。
教材包括课文、习题、阅读材料、写作指导和口语交际等内容，注重培养学生的语文综合素质。
二、关键词本教材的关键词主要包括阅读、写作、口语交际、语文知识等。
其中，阅读是关键词之一，教材选取了多种文体的课文，包括小说、散文、诗歌等，旨在培养学生的阅读理解能力。
写作和口语交际也是本教材的重点，通过练习和实践，提高学生的写作和口语表达能力。
语文知识则涵盖了汉字、词汇、语法、修辞等多个方面，帮助学生建立语文基础。
三、引言部编本语文八年级上册教材的引言中提到，本教材在编写过程中注重培养学生的语文素养，同时注重与生活的联系，让学生在学习语文的同时，也能够更好地理解社会和生活。
此外，教材还注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在语文学习中不断探索和发现自己的潜力。
四、主题展开本教材的主题展开主要围绕阅读、写作、口语交际和语文知识等方面展开。
在阅读方面，通过课文的阅读和理解，培养学生的阅读技巧和阅读能力。
在写作方面，通过写作指导和练习，提高学生的写作水平。
在口语交际方面，通过多种形式的口语练习和实践，提高学生的口语表达能力。
在语文知识方面，通过课文讲解和专项知识讲解，帮助学生建立语文基础。
五、总结部编本语文八年级上册教材在内容上进行了全面的更新和改进，注重培养学生的阅读理解、写作和口语表达能力。
教材选取了多种文体的课文，涵盖了语文学科的主要知识点和技能，满足八年级学生的需求。
教材与生活紧密联系，注重培养学生的创新精神和实践能力，让学生在语文学习中更好地理解社会和生活。
人教版八年级下册语文书
人教版八年级下册语文书
《人教版八年级下册语文书》是人教版的八年级下册语文教材，主要包括以下几个部分的内容：
1. 单元阅读：每个单元都有一篇阅读文章，主要讲述一些关于人物、事件或文化知识的故事，让学生通过阅读来了解和思考。
2. 课文阅读：每个单元都有若干篇课文，主要介绍一些文学作品、文化传统和现代生活中的故事、人物和情节，通过学习这些课文，学生可以培养自己的阅读能力和文学素养。
3. 课文注释：对每篇课文进行了详细的注释，解释了一些生字、疑难词语和句子的意思，帮助学生更好地理解课文内容。
4. 文学选读：这个部分主要选取了一些文学作品的片段或者摘录，通过学习这些文学名篇，培养学生对文学作品的欣赏能力和文学鉴赏能力。
5. 写作指导：这个部分主要给学生提供写作的指导和范文，引导学生进行写作训练，提高写作能力。
6. 语法点拨：在每个单元的课文后都附有一些语法知识点的讲解和练习，帮助学生掌握语法知识。
7. 学案指导：在每个单元的末尾都有学案指导，包括学习目标、课前预习、课中学习和课后复习等内容，帮助学生有条理地进行学习。
以上是《人教版八年级下册语文书》的主要内容，通过学习这本教材，学生能够提高自己的语文素养和语言能力。
XXX介绍部编人教版《义务教育教科书 语文》
XXX介绍部编人教版《义务教育教科书语文》XXX介绍了部编人教版《义务教育教科书语文》。
这套教科书由教育部聘请的主编XXX教授主持编写，编写组由专家、学者、教授、教研人员和一线教师以及专业的教材编写人员组成。
在主编的带领下，编写组历时4年，研制编写出这套新的初中语文教材。
这套教材以“立德树人”为目标，有机融合社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育等内容。
教材充分发挥语文学科在育人方面的独特优势，将社会主义核心价值观、主流文化、民族传统、良好的思想道德风尚等人文教育内容融合在整套教材之中，激发学生热爱祖国的思想感情，培养美好品德，增强社会责任感，为学生的人格培养与终身发展奠定坚实的基础。
为了避免贴标签、喊口号式的思想教育，新编教材按照“整体规划，有机融入，自然渗透”的基本思路，采用集中编排与分散渗透相结合的方式，以教材选文为主要教材整体介绍15载体，辅以精心设计的语文实践活动，使学生在研究语言文字的过程中潜移默化地受到熏陶感染，逐步树立正确的思想观念和高尚的道德情操，最终使社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等内化为精神追求，外化为自觉行为，从而更好地达到课程标准要求的工具性与人文性的有机统一。
此外，这套教材遵循《课程标准》的要求，坚持课改的方向，守正创新，建设符合语文教育基本规律的语文教材体系。
材的编写遵循《课程标准》的要求，以尊重语文教育基本规律为出发点，合理有序地安排研究内容。
我们重视学生整体素质发展，注重基本能力培养，以学生为主体引导学生学会研究，并尽可能多地借鉴国外先进的教学思想，力求达到“创新”。
我们提倡少做题，多读书，多思考，勤练笔，注重语文积累和语感培养。
同时，我们积极倡导自主、合作、探究的研究方式，鼓励自主阅读、自由表达，培养创新精神和实践能力。
我们注重在语文课与学生语文生活之间建立一条通道，积极拓展课外阅读，构建由教读、自读到课外阅读三位一体的阅读教学体系，并努力引导学生参与社会实践，在实践中研究语文、运用语文，获得解决实际生活需要的语文问题的能力。
最新部编本人教版初中语文教科书目录(八年级上册)
5．藤野先生/鲁迅
6．回忆我的母亲/朱德
7．列夫·托尔斯泰/茨威格（夸张）
8．美丽的颜色/艾芙·居里
学写传记
综合性学习——人无信不立
三
美景
依然
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词
9．三峡/郦道元（课标）
10．短文两篇（课标）
活动•探究
任务一——新闻阅读
1．消息两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．首届诺贝尔奖颁发
3．“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳（新闻特写）
4．一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰艇/蔡年迟、蒲海洋
任务三——新闻写作
任务二（综合性学习）——新闻采访口语交际——讲述
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均（背诵）
12．唐诗五首（关于律诗）
野望/王绩（背诵）
黄鹤楼/崔颢（课标）
使至塞上/王维（课标）
渡荆门送别/李白
钱塘湖春行/白居易（课标）
学习描写景物
名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读自主阅读推荐王树增《长征》李鸣生《飞向太空港》课外古诗词诵读——庭中有奇树龟虽寿／曹操赠从弟（其二）／刘桢梁甫行／曹植
愚公移山列子赤壁杜牧渔家傲天接云李清照综合性学习身边的文化遗产课外古诗词诵读浣溪沙一曲新词酒一杯晏殊欧阳修李煜相见欢金陵城上西楼朱敦儒如梦令常记溪亭日暮李清照
最新部编本人教版初中语文教科书目录（八年级上册）
单元
阅读
写作
主题
阅读策略
课文（补白）
一
变化
初二语文下册人教版
初二语文下册人教版目录1.序言2.教材内容概述3.教材特点4.学习方法5.知识点总结6.习题与复习建议7.结语序言初中二年级是学生语文学习的关键时期，也是掌握语文基本知识和技能的基础阶段。
本文档将介绍初二语文下册人教版教材的内容概述、特点以及学习方法，并总结重要的知识点。
最后，还将提供习题和复习建议，帮助同学们更好地掌握语文知识。
教材内容概述初二语文下册人教版教材主要包括以下几个模块：1.情感篇：以培养学生积极健康的情感态度为目标，包括情感教育、难忘的旅行、少年闲情、家和万事兴等内容。
2.改革篇：以培养学生的思辨能力、创新意识和创造力为目标，包括改变自己和世界、情感与创作等内容。
3.艺术篇：以培养学生欣赏、鉴赏文学艺术的能力为目标，包括古典名著、现代作家、诗歌鉴赏等内容。
通过这些内容，培养学生的语文素养，提高学生的综合运用语文能力。
教材特点初二语文下册人教版教材有以下几个特点：1.知识与能力并重：教材注重知识的传授，同时也注重培养学生的语文能力，如阅读理解、写作等。
2.连续性与系统性：教材内容相互关联，有一个较强的系统性。
每个模块之间有连贯性，有利于学生的知识整合与运用。
3.实用性与趣味性：教材内容紧密结合实际生活，既提高了学生的实际应用能力，又增加了学习语文的趣味性。
这些特点使得初二语文下册人教版教材更适合学生的需求，更有利于学生的学习和提高。
学习方法对于初二语文下册人教版教材的学习，同学们可以采用以下方法：1.阅读教材：先通览整个教材，了解各个模块的内容，然后逐个模块进行深入学习。
2.做好笔记：在学习过程中，及时做好笔记，整理出重点知识点和难点，方便日后复习。
3.多做习题：做教材中的习题能够加深对知识点的理解，巩固记忆。
4.多次复习：对于重点知识和难点要多次复习，加强记忆，提高掌握程度。
5.积极参与课堂：在课堂上积极思考、参与讨论，与老师和同学之间进行交流，有助于深入理解和掌握知识。
以上方法可以帮助同学们更好地学习初二语文下册人教版教材，提高语文水平。
部编人教版初中语文八年级上册课程目录与教学计划表
部编人教版初中语文八年级上册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元
活动·探究
任务一新闻阅读
1 消息二则
2 首届诺贝尔奖颁发
3 ”飞天“凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机
首架次成功着舰
5 国行公祭，佑世界和平
任务二新闻采访
任务三新闻写作
口语交际讲述
单元综合
第二单元
阅读
6 藤野先生
7 回忆我的母亲
8* 列夫·托尔斯泰
9* 美丽的颜色
写作学写传记
综合性学习人无信不立
单元综合
第三单元
阅读
课外古诗词诵读单元综合
总复习。
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文明的 印迹
说明文
把握说明对 象的特征， 学习说明方 法；揣摩说 明语言，增 强思维的条 理性和严密 性
情操与 志趣
古诗文
借助注释和 工具书了解 内容大意， 积累常见文 言虚词和名 言警句
能 力 培 养
八下教科书阅读教学内容
单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
2018/8/31
各单元穿插安排:“综合性学习”“ 名著导读”“课外古诗词诵读”等内 容；新增 “口语交际”专题。
பைடு நூலகம்
（一）阅读与活动探究单元
人与 自然
双线组元
实用性 文体
人与 社会
单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 语文 人文 与生活相关 第四级 要素 主题 第五级
注重文体特征
说明性 文章
人与 自我
散文为主 的作品
情趣理趣 古诗文
在反复诵读 的基础上， 培养文言语 感；注意积 累常用文言 词语和句式 ，欣赏课文 中精彩的语 句
阅读体系
• 由“教读”到“自读”到“课外阅读”三位一体的阅读学习
体系，八年级与七年级教科书保持一致。
A 教读
单击此处编辑母版文本样式 C 课外自读 第二级 B 课内自读 第三级 第四级 第五级
协调统一
八上教科书阅读教学内容
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
变化着的 单击此处编辑母版文本样式 生活的 山川美景 情感哲思 社会 记忆 第二级 第三级 文 回忆性散文 第四级 新闻 古诗文 散文 体 与传记 第五级
主 题
阅读新闻类 文章，把握 各类新闻体 裁的特点， 获取主要信 息，体会作 者的态度倾 向（活动探 究） 把握回忆性 散文、传记 的特点，学 习刻画人物 的方法，对 人物和事件 有自己的判 断 阅读写景类 古诗文，感 受山川风物 之美，积累 常见文言实 词 阅读不同类 型的散文， 把握其共性 和个性。注 重朗读，体 会作者对生 活的感受与 发现
• 每单元推荐3—5篇
D 整本书阅读
• 每册推荐6部
• 教读课文2—3课，自读课文1—2课
新增：活动探究单元
单击此处编辑母版文本样式 专题 任务二 第二级 任务一 第三级 第四级 八上 新闻 新闻阅读 新闻采访 第五级
八下 演讲 学习演讲词 撰写演讲稿 任务三
新闻写作
举办演讲比赛
（二）写作专题
• 语言要连贯 •传记 单击此处编辑母版文本样式 • 表达要得体 •游记 第二级 •读后感
第五单元 第六单元 文明的印迹 情操与志趣 说明文 把握说明对 象的特征， 学习说明方 法；揣摩说 明语言，增 强思维的条 理性和严密 性 江山多娇 游记 了解游记的 特点，把握 作者的游踪 、写景的角 度，学习触 景生情、借 景抒情、情 景交融等写 法，揣摩和 品味语言 古诗文 借助注释和 工具书了解 内容大意， 积累常见文 言虚词和名 言警句
学习仿 说明的 学写读 八下 写 顺序 后感
／
学写游 学写故 记 事
（三）口语交际
单击此处编辑母版文本样式 从八年级教科书开始，新增“口语交际” 第二级 栏目。 第三级 由口语指导和口语实践两部分组成。
八上 讲述；复述与转述 八下 应对；即席讲话
第四级 第五级
（四）综合性学习：三个系列
单击此处编辑母版文本样式 语文生活 传统文化 专题 专题 第二级 汲取民族 文化智慧
• 学习仿写
第三级 第四级 第五级 一般写作 文体写作
改编写作
力求灵活多样
注重搭建台阶
写作专题安排表 第一单 第二单 第三单 第四单 第五单 第六单 单击此处编辑母版文本样式 元 元 元 元 元 元 八上
第二级 第三级 说明事 学写传 学习描 语言要 表达要 第四级 ／ 物要抓 记 第五级 写景物 连贯 得体 住特征
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 主题 变化着的社 生活的记忆 山川美景 情感哲思 会 文体 新闻（活动 传记与回忆 古诗文 散文 探究） 性散文 阅读新闻类 把握传记、 阅读写景类 阅读不同类 能 文章，把握 回忆性散文 古诗文，感 型的散文， 八上 力 新闻各类体 的特点，学 受山川风物 把握其共性 单击此处编辑母版文本样式 培 裁的特点， 习刻画人物 之美，积累 和个性。注 第二级 养 获取主要信 的方法，对 常见文言实 重朗读，体 息，体会作 人物和事件 词 会作者对生 第三级 者的态度倾 有自己的判 活的感受与 向 断 发现 第四级 主题 民风民俗 科技之光 怡情养性 思想光芒 文体 小说、散文 说明文 古诗文 演讲（活动 第五级 探究） 了解民俗的 理清说明顺 借助注释和 把握演讲的 能 价值和意义 序，筛选主 工具书读懂 特点，领悟 力 ，尊重深厚 要信息，读 课文，领会 作者的思想 八下 培 的民间文化 懂文章说明 诗文的丰富 ，获取有益 养 ，学会多种 的事理；质 内涵，品味 的启示； 学 表达方式的 疑问难，学 精美的语言 写演讲词， 综合运用 习科学探究 ，积累常用 尝试当众演 的方法，领 文言词语 讲 悟科学精神
• 人无信不立 • 以和为贵
综合实践 专题
第三级 第四级 贴近生活 第五级 贴近智慧
• 我们的互联 网时代 • 古诗苑漫步
非连续文本阅读
• 身边的文化 遗产 • 倡导低碳生 活
综合性学习
册次 专题 主要活动 能力培养点 类别 八 人无信不立 专题讨论；讲述故 继承和发扬传统文化；资 传统文 上 事；访问；主题演 料搜集；讲述能力；演讲 化类 单击此处编辑母版文本样式 讲 能力 我们的互联 搜集网络词语；问 关注社会，关注生活；信 语文生 第二级 网时代 卷调查；小型辩论 息技术辅助学习；观点陈 活类 第三级 ；网络搜索 述与辩驳 身边的文化 模拟申请与答辩 实地考察，获取第一手资 综合 第四级 遗产 料；撰写申请报告；提问 实践类 第五级 与应答；非连续性文本阅 读 八 倡导低碳生 主题宣传 活动策划与组织；活动文 综合 下 活 稿撰写；实地考察，获取 实践类 第一手资料；非连续性文 本阅读 古诗苑漫步 古诗分类整理；品 资料搜集与整理；诗歌赏 语文生 味鉴赏；朗诵会 析；诗词朗诵吟唱 活类 以和为贵 专题资料搜集；时 继承和发扬传统文化；资 传统文 事讨论会 料搜集；策划与组织活动 化类 ；聆听与表达意见
统编初中语文教科书介绍
单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 （八年级） 第四级 第五级
一、编写原则
１.落实社会主义核心价值观 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 ２ .继承与弘扬传统文化与革命传统 第四级 第五级
３.遵循语文教育基本规律
４.坚持选文文质兼美
二、体系结构与主要内容
单击此处编辑母版文本样式 八年级语文教科书： 第二级 每册６个单元，包括５个以阅读和写 第三级 作两大板块为主的阅读单元 和１个 第四级 活动探究单元； 第五级