2019年家庭教育工作考核方案
家庭教育工作考核方案
家庭教育工作考核方案家庭教育工作考核方案第一部分、考核原则1、考核原则：以规范、准确、有效的家庭教育工作为基准，突出重点，创新思考，提高家庭教育工作的质量，加强家庭教育工作的有效管理，促进家庭教育工作的顺利进行。
2、考核内容：对主管教育部门家庭教育工作的考核，主要从三个方面加以考核：（1）考核家庭教育工作的实施情况，（2）考核家庭教育工作的效果，（3）考核家庭教育工作的管理水平。
第二部分、考核要点1、对家庭教育工作的实施情况进行考核：（1）对家庭教育工作的组织管理情况，包括：①有关政策法规和规章制度是否落实到位；②家庭教育工作计划的制定、实施情况，以及家庭教育工作的进展情况；③家庭教育工作有效性的考察；④家庭教育工作的领导班子是否规范有序；⑤家庭教育工作的制度是否和团体要求一致，完善有效，以及落实督促制度是否起到应有的作用；⑥县、乡、村等下级单位家庭教育工作的组织情况。
（2）家庭教育工作开展情况：①家庭教育活动的针对性、实施情况，以及绩效考核是否强化；②家庭教育服务平台的建设是否合理，以及帮助弱势家庭的力度是否足够；③家庭教育的资源配置是否实用有效；④家庭教育工作在社区层面的实施情况；⑤家庭教育工作在学校层面的实施情况，以及家庭、学校、社会之间的协调与配合情况。
2、对家庭教育工作的效果进行考核：（1）对依托家庭教育的家庭素质改善情况对家庭教育取得的效果进行考核：如社会弱势家庭的改善情况，家庭教育讲座的受众及其收获等。
（2）对家庭教育取得的成效进行考核：如家庭参加有关工作活动的参与人数和活动的效果，学童家庭教育及其实施的情况和结果，家庭教育服务活动的效果等。
3、对家庭教育工作的管理水平进行考核：（1）对家庭教育有关制度的有效性、落实情况和意见的汇总情况进行考核；（2）家庭教育工作经费使用情况的考核；（3）家庭教育工作管理机构的管理有效性考核；（4）家庭教育工作档案归档及时完善情况的考核；（5）家庭教育工作的实施情况和反馈意见的考核；（6）家庭教育工作相关数据收集、研判和分析考核；（7）家庭教育工作中社会组织和民间力量的参与情况考核；（8）家庭教育工作的社会影响力和公众影响力的考核。
家庭教育年度考核工作计划安排
家庭教育年度考核工作计划安排引言家庭教育是孩子成长过程中非常关键的一环。
而年度考核工作则是家庭教育的重要组成部分。
本文旨在制定一份详细的家庭教育年度考核工作计划，以保证家庭教育工作的顺利实施和孩子的全面发展。
考核目标为了将孩子培养成具备全面发展能力的人才，我们制定了以下考核目标：1.孩子的智力水平得到有效提升；2.孩子的人际交往能力得到全面锻炼；3.孩子的体育健康状况得到改善；4.孩子的礼仪教养能力得到提高；5.孩子的兴趣爱好得到满足。
考核标准考核标准是考核目标的具体体现。
我们将针对每项考核目标制定相应的考核标准，以便于每一位家长进行考核。
具体考核标准如下：孩子的智力水平得到有效提升1.孩子成绩提升明显；2.孩子掌握了一定的独立学习能力；3.孩子在家庭教育中展示了自己的特长。
孩子的人际交往能力得到全面锻炼1.孩子在家庭、学校能够主动、自如地交流；2.孩子在团队、社交场合中表现出优秀的人际技能；3.孩子能够积极参与家庭生活、社区活动。
孩子的体育健康状况得到改善1.孩子的体育成绩逐步提高；2.孩子能够独立运动，并逐步增加运动量和运动难度；3.孩子的饮食习惯得到改善。
孩子的礼仪教养能力得到提高1.孩子能够熟练掌握公共场合的礼仪；2.孩子能够与长辈、同龄人进行文明交往；3.孩子能够尊重他人、保持良好的生活习惯。
孩子的兴趣爱好得到满足1.孩子能够尝试和发展自己的兴趣爱好；2.孩子能够参与各种文艺、体育等活动；3.孩子能够自主选择并保持自己喜欢的兴趣爱好。
考核方式为了保证家庭教育考核工作的真实、公正、客观性，我们将采用以下考核方式：1.成绩考核：采用学校科目成绩、联考成绩、学业水平考试成绩等进行考核；2.观察考核：通过参观校内或社区活动的观察、家庭日常生活的观察等方式进行考核；3.问卷考核：采用问卷调查的方式，向家长、老师等相关人员收集信息，并对其进行分析和评估。
工作计划安排家庭教育年度考核工作计划将分为以下三个阶段进行安排：第一阶段：考核目标制定时间：3月工作内容：1.明确家庭教育的重点、基本点、难点，制定考核目标；2.根据考核目标，制定考核标准。
家庭教育工作考核制度
家庭教育工作考核制度为进一步搞好家庭教育工作，确保我校家庭教育持续健康地发展，特制定本制度。
一、指导思想1、以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领实验工作。
以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，积极开展家庭教育现代化实验工作。
使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力。
努力提高家长“为国教子，以德育人”的能力和水平，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。
2、认真贯彻山东省东营市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求，结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见，并认真组织实施。
通过实验，将现代科学育人的知识和方法，普及到学生家庭。
实现了三个显著变化，即家教现代化水平有显著提高；硬件软件建设有显著进展；家长的理论水平和实践能力有显著进步。
二、领导重视1、成立家庭教育现代化工作领导小组，校长任组长，各有关负责人参加。
2、教育行政领导关心、支持实验工作，经常了解实验工作情况，认真听取汇报，及时研究工作，帮助解决实际困难。
3、成立家教指导中心，具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。
4、各单位经常与当地关工委、妇联等有关部门联系，及时沟通情况，交流信息，积极主动争取指导与帮助。
三、统筹规划1、根据鲁教关字［2006］10号文件要求，制定本单位家庭教育发展规划，并按年度对规划执行情况进行检查评估。
2、实验工作做到整体规划，分步实施，以点带面，梯次推进。
3、坚持调查研究，抓好典型，总结经验，用典型指导和推动工作。
四、培训骨干1、请领导或专家举办讲座，培训骨干。
2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。
五、制度建设1、学校建立家庭教育工作评估考核制度。
2、定期评选优秀家长。
六、实验实施1、设立家长学校，家长学校达到“七有”标准。
即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。
2、家长学校的内设机构齐全，成员配备到位，运转正常。
3、家长学校设家长委员会，成员参与家长学校的领导管理工作。
家庭教育度考核工作计划安排-V1
家庭教育度考核工作计划安排-V1作为一个家庭教育创作者，如何对家庭教育进行度考核是一项关键的任务。
在本文中，我将分享一份家庭教育度考核工作计划安排，旨在帮助家庭教育者确定自己的工作重点并实现家庭教育的有效管理。
一、制定家庭教育度考核工作计划为了确保度考核工作的顺利进行，我们需要制定一份可靠的工作计划。
这个计划需要制定具体的目标，明确工作流程，设置反馈机制。
针对家庭教育方面，工作计划应该包括以下内容：1. 确定度考核目标：比如任务优先顺序、家庭成员参与情况等2. 制定度考核方案：考核方式、评分标准及评分权重等3. 分配目标任务：每个家庭成员安排合理的任务4. 预留反馈通道：考核后，需要针对每个成员的表现进行反馈二、分配度考核任务为了确保度考核工作的公正性和有效性，我们需要在制定工作计划的基础上，合理分配度考核任务。
我们需要将每个家庭成员的任务明确并分配工作。
在分配任务时，请注意考虑成员的特点和优劣势，以确保每个人都能充分发挥自己的潜力。
1. 明确任务：清晰地告诉每个人他们需要完成的任务内容和具体时间2. 合理分配：针对每个家庭成员的特点，合理设置任务操作权重3. 授权管理：授权一些管理权给特定人物，并进行帮助与支持三、建立度考核机制明确了度考核目标和分配的任务后，我们需要建立针对度考核工作的机制，以确保考核的公正性和有效性。
1. 考核工作时间表: 建立考核周期，安排考核人员和考核变量2. 考核标准制: 建立清晰的考核标准和流程，确保评分结果的准确性和公正性3. 考核表单: 设计有效的考核表单，包括成员的信息和考核标准等4. 统计分析: 对考核结果进行统计分析，确保评估的准确性和可靠性。
总结以上就是本文对于家庭教育度考核工作计划安排的介绍。
在落实度考核工作计划时，请注意合理分配任务，制定具体的考核机制，以实现家庭教育的有效管理。
通过持续度考核工作，我们可以更好地推进家庭教育，为家庭教育质量的提高做出更积极的贡献。
家庭教育工作评价方案
家庭教育工作评价方案1. 引言家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
为了确保家庭教育工作的质量与效果，评价家庭教育工作的实施情况是必要的。
本方案旨在制定一套科学、客观、公正的评价方案，以便对家庭教育工作进行全面评估。
2. 评估内容评估内容包括以下几个方面：- 家庭教育目标的设定和实现情况- 家庭教育计划的制定和执行情况- 家庭教育资源的配置和利用情况- 家庭教育方法的应用和效果情况- 家庭教育沟通和互动的情况- 家庭教育成果的达成情况3. 评估方法评估方法应结合定性和定量指标，采用多种途径获取信息，包括但不限于以下方式：- 家庭教育工作日志的记录和分析- 家庭教育工作的观察和访谈- 家庭成员的自评和他评- 孩子的评估和反馈- 家庭教育工作的案例分析和评估4. 评估标准评估标准应具有可操作性和可量化性，并应体现家庭教育工作的特点和目标。
评估标准包括但不限于以下几个方面：- 目标设定的明确性和可达性- 计划制定的合理性和可操作性- 资源配置的合理性和有效性- 方法选择的科学性和适用性- 沟通和互动的质量和频率- 成果达成的客观性和稳定性5. 评估流程评估流程应明确、简单、实用，包括以下几个步骤：1. 确定评估对象和评估时间点2. 收集评估所需的信息和资料3. 制定评估计划和方案4. 进行评估工作的实施5. 分析评估结果和形成评估报告6. 提出评估建议和改进措施6. 反馈与改进评估结果应及时向相关家庭成员反馈，并与其共同探讨改进措施。
通过不断的评估和改进，提高家庭教育工作的质量和效果。
7. 实施与监督评估方案的实施应由专业人员负责，并确保评估过程的公正和保密。
监督机制应建立，确保评估工作的科学性和有效性。
8. 结论本方案的实施将有利于提高家庭教育工作的质量，促进家庭教育目标的实现。
评估结果和改进措施的落实将进一步推动家庭教育工作的发展和创新。
---以上为《家庭教育工作评价方案》的内容。
希望本方案能够为您的工作提供帮助。
家庭教育中心工作考核细则
家庭教育中心工作考核细则一、工作目标考核1.明确目标：根据家庭教育中心的工作职责和任务，制定年度、季度和月度的工作目标。
2.综合评估：通过对家庭教育中心工作目标的综合评估，包括目标的达成程度、工作的质量和效果等。
二、工作内容考核1.工作内容明确：明确家庭教育中心的工作内容和职责，并根据具体的工作情况进行适度调整。
2.工作绩效评估：通过对工作内容的绩效评估，了解工作的完成情况，包括每项工作的进展情况、完成时间等。
三、服务效果考核1.满意度调查：通过对家庭教育中心的服务对象进行满意度调查，了解他们对服务的满意程度，并收集反馈意见和建议。
2.服务质量评估：通过对家庭教育中心服务对象的评估，评估服务的质量，包括服务态度、解决问题能力等。
四、团队合作考核1.团队目标明确：明确团队的目标和任务，并进行合理的分工和协作。
2.团队协作评估：通过对团队合作的评估，考核团队成员之间的相互配合、协调和合作能力。
五、个人绩效考核1.任务完成情况评估：根据个人承担的任务，评估个人的任务完成情况，包括任务的完成质量、及时性等。
2.个人能力提升评估：通过对个人能力的提升情况进行评估，包括参加培训学习、专业技能提升等。
以上是家庭教育中心工作考核细则的主要内容，下面是一些具体的评分标准和方法：1.采用定量评分和定性评价相结合的方法，对各项考核内容进行综合评估。
2.设立评审小组，由相关领导和专业人士组成，负责对工作考核进行综合评审和打分。
3.根据考核结果，对工作表现优秀的个人和团队进行奖励，对工作不达标的个人和团队进行指导和改进。
4.考核结果应及时反馈给个人和团队，并根据反馈意见进行工作调整和改进。
家庭教育中心工作考核细则的制定和执行，可以促进家庭教育中心的健康发展，提高工作质量和效果，为家庭提供更好的服务和支持。
同时，也可以激励员工的积极性和工作动力，提高团队合作和个人能力，实现家庭教育中心的长远发展目标。
家长在小学阶段的教育工作考核制度
家长在小学阶段的教育工作考核制度背景随着社会的发展和教育的进步，家长在孩子的教育中扮演着至关重要的角色。
为了提高家长在小学阶段的教育工作质量，建立一套科学有效的考核制度势在必行。
考核目的1. 促进家长对孩子教育的重视程度，增强其主动性和积极性。
2. 规范家长在小学阶段的教育工作，提高其教育能力和水平。
3. 促进家校合作，共同推动孩子的全面发展。
考核内容1. 学习指导：家长应积极参与孩子的学习指导工作，包括制定学习计划、监督作业完成情况等。
2. 教育资源：家长应提供良好的教育资源，如购买适合孩子的学习材料、参与学校教育活动等。
3. 家庭教育：家长应注重培养孩子的品德、价值观和社交能力，营造良好的家庭教育氛围。
4. 家校沟通：家长应积极与学校保持沟通，参加家长会、与教师交流孩子的学习情况等。
考核方式1. 定期面谈：学校与家长进行定期面谈，了解孩子的学习情况、家庭教育情况等。
面谈内容可包括学习成绩、作业完成情况、家庭教育方式等。
2. 调查问卷：学校可定期发放调查问卷，了解家长的教育观念、教育方式等，以便更好地指导家长。
3. 家访活动：学校可以组织家访活动，深入了解家庭教育环境，与家长进行面对面的交流和指导。
考核结果及奖惩措施1. 考核结果通过定期面谈和评估报告的形式向家长反馈。
评估报告应客观公正，准确反映家长在教育工作中的表现。
2. 对于表现良好的家长，学校可给予表扬和奖励，如优秀家长奖、家长进修培训机会等。
3. 对于表现不佳的家长，学校应提供针对性的指导和培训，并要求其改善教育工作质量。
如情况严重，可采取警告或其他相应的惩戒措施。
结论建立家长在小学阶段的教育工作考核制度，可以推动家长更加重视孩子的教育，提高家长的教育能力和水平。
通过定期面谈、调查问卷和家访活动等方式进行考核，可以客观评估家长的教育工作表现，并采取相应的奖惩措施。
这将有助于促进家校合作，共同推动孩子的全面发展。
家庭教育年度考核工作计划安排
家庭教育年度考核工作计划安排（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家庭教育总协调员工作考核方案
家庭教育总协调员工作考核方案为进一步深化家庭教育发展，加强我校家庭教育与学校沟通，建立导向明确、标准科学、体系完善的家庭教育总协调员考核评价制度，不断提高学校的家庭教育办学质量和管理水平，促进我校家庭教育事业科学发展，特制定本方案。
一、考核原则（一）坚持尊重规律，以人为本的原则实施家庭教育总协调员绩效考核的前提是尊重教育教学规律，充分体现家庭教育总协调员职业化的特点，使考核更加准确、客观。
（二）坚持客观公正，简便易行的原则家庭教育总协调员绩效考核的关键是坚持实事求是、民主公开，程序规范、力戒繁琐，保证绩效考核的公平性、客观性和可操作性。
（三）坚持以德为先，注重实绩的原则家庭教育总协调员绩效考核的重点是要把敬业精神、责任感放在重要地位，注重家庭教育总协调员全面贯彻党的教育方针、履行岗位职责的情况和任职期间学校家庭教育发展进步情况。
（四）坚持激励先进，促进发展的原则实施绩效考核的目的是鼓励家庭教育总协调员全身心投入家庭教育工作，引导自己不断提高自身素质和依法科学工作管理的能力，从而促进家庭教育工作发展。
（五）坚持“家庭教育总协调员的个人绩效与学校绩效相结合、组织考核与民主评议相结合、平时过程考核与学期末考核相结合”的原则家庭教育总协调员绩效考核是一项综合的人事管理制度，应从个人与学校、动态与静态、有形与无形等多维度综合考核。
二、考核对象我校家庭教育总协调员。
三、考核内容与时限考核内容有：自身建设与专业发展、工作情况、家校沟通协调管理、安全稳定五大方面，考评总分100分。
四、考核办法与程序考核分平时考核与定期考核。
平时考核指过程考核，考核领导小组将不定期随机考核家庭教育总协调员工作；定期考核指学期末考核，即每学期末对校长的整体工作进行全面考核。
考核基本程序为：（一）家庭教育总协调员进行个人总结或述职；（二）组织民主测评或民意调查；（三）学校领导小组对家庭教育总协调员进行考核，并根据考核情况，参考民主测评和平时考核的结果提出考核建议意见；考核领导小组研究确定家庭教育总协调员考核结论；（四）在一定范围内公示考核结果，受理对考核结果有异议总协调员的复核申请；五、考核结果的运用根据家庭教育总协调员考核得分确定考核等级，考核结果分为优秀（90分以上）、良好（70分—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）四个等级。
家长在小学阶段的教育工作考核制度
家长在小学阶段的教育工作考核制度背景小学阶段是孩子教育中至关重要的阶段，家长在孩子的研究和成长中扮演着重要的角色。
为了确保家长在教育工作中尽职尽责，建立一套家长教育工作考核制度是必要的。
目标该考核制度旨在通过评估家长在小学阶段教育工作中的表现，促进他们的积极参与和有效支持孩子的研究和发展。
考核内容1. 研究支持：评估家长在帮助孩子完成作业、复考试、培养研究惯等方面的表现。
家长应积极参与孩子的研究活动，提供必要的支持和指导。
学习支持：评估家长在帮助孩子完成作业、复习考试、培养学习习惯等方面的表现。
家长应积极参与孩子的学习活动，提供必要的支持和指导。
2. 沟通配合：评估家长与教师之间的沟通和合作情况。
家长应与教师保持密切联系，及时了解孩子的研究情况，并积极参与家长会议和学校活动。
沟通配合：评估家长与教师之间的沟通和合作情况。
家长应与教师保持密切联系，及时了解孩子的学习情况，并积极参与家长会议和学校活动。
3. 家庭环境：评估家庭环境是否有利于孩子的研究和成长。
家长应提供良好的研究环境，鼓励孩子培养良好的生活惯和价值观。
家庭环境：评估家庭环境是否有利于孩子的学习和成长。
家长应提供良好的学习环境，鼓励孩子培养良好的生活习惯和价值观。
4. 参与度：评估家长参与学校活动和社区教育的程度。
家长应积极参与学校组织的活动，关注孩子的教育资源，为孩子争取更多的研究机会。
参与度：评估家长参与学校活动和社区教育的程度。
家长应积极参与学校组织的活动，关注孩子的教育资源，为孩子争取更多的学习机会。
考核方法1. 观察评估：教师将观察家长的行为和参与情况，并进行评估。
例如，观察家长是否定期与教师沟通、是否参加家长会议等。
观察评估：教师将观察家长的行为和参与情况，并进行评估。
例如，观察家长是否定期与教师沟通、是否参加家长会议等。
2. 问卷调查：学校可以定期进行家长满意度调查，了解家长对学校教育工作的评价，并根据结果进行评估。
问卷调查：学校可以定期进行家长满意度调查，了解家长对学校教育工作的评价，并根据结果进行评估。
家庭教育任务考核方案
家庭教育任务考核方案背景信息为了进一步加强家庭教育工作的质量和效果，提高家庭成员的教育意识和能力，制定本考核方案，以帮助家庭实现教育目标。
考核目的通过对家庭教育任务的考核，旨在评估和改善家庭教育的质量，确保家庭成员充分履行其教育责任，为下一代的成长和发展提供良好的环境和支持。
考核内容1. 家庭教育目标制定及追踪- 家庭成员需要制定明确的教育目标，并在一定的时间周期内进行追踪和评估。
- 目标可能包括但不限于培养良好的行为惯、提高学业成绩、发展兴趣爱好、提高社交能力等。
2. 家庭教育资源利用- 家庭成员需要充分利用可用的教育资源，如书籍、网络信息、社区机构等，以促进孩子的研究和成长。
- 家庭成员需定期分享和交流有关教育资源的使用情况，并提供积极的反馈和建议。
3. 家庭教育沟通和互动- 家庭成员需要保持良好的沟通和互动，了解孩子的想法、需求和困惑，并给予积极的支持和引导。
- 鼓励家庭成员积极参与家庭教育活动，如共同阅读、讨论重要话题、开展有意义的家庭活动等。
4. 身心健康和生活惯培养- 家庭成员需要注重孩子的身心健康和生活惯培养，如合理安排作息时间、鼓励锻炼身体、提供营养均衡的饮食等。
- 家庭成员需关注孩子的心理健康，并提供必要的心理支持和引导。
考核方法1. 目标达成度评估- 家庭成员需每季度评估教育目标的达成度，并填写相关报告。
- 考核结果将由专业教育人员进行评估和反馈。
2. 资源利用情况调查- 家庭成员需定期提供有关教育资源的利用情况，如书籍阅读记录、网络教育平台使用情况等。
- 考核结果将由相关专家进行分析和评估。
3. 互动记录和反馈- 家庭成员需记录家庭教育的互动情况，并提供相关的反馈和建议。
- 考核结果将由专业人员进行分析和评估。
考核周期与评估周期- 考核周期为一学年，每学年结束时进行总结和评估。
- 评估周期为每个季度，每季度结束时进行评估和反馈。
以上即为本文档的内容，旨在制定家庭教育任务的考核方案，以促进家庭教育的质量和效果。
家庭教育工作考核方案
家庭教育工作考核方案文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
家庭教育工作考核方案为全面提升我市家庭教育品质，实现家庭教育公共服务全覆盖，办好人民满意的教育，根据《潍坊市教育局家庭教育领导小组办公室工作要点》和《关于印发家庭教育工作考核方案的通知》（潍教函[ ]41号）有关文件精神，制订本考核方案。
一、考核对象本考核方案针对各镇街（园区）中心学校，市直各学校（含职业学校和幼儿园）。
二、考核内容和评价标准考核内容分基础性指标、加分项、扣分项三部分。
基础性指标包括家庭教育公共服务、婴幼儿养育指导服务、心理健康教育、考核与推介4项A级指标，13项B级指标，34项C级指标，满分100分。
加分项主要是工作创新奖励方面，按实际情况累计得分，共10分。
扣分项主要是工作态度方面，按实际情况累计扣分，共10分。
三、考核方式7文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
实行日常考核与集中评议、服务对象评议相结合的考核方式。
1.日常考核。
注重工作过程性考核，实行达标计分，季度报备制度。
每季度末，各单位梳理完成的工作，将文件、精选照片等标志性成果电子版按照工作事项分类打包，上传至ftp://172.16.5.192,用户名密码：jtjy，由市教育局家庭教育工作领导小组办公室审核计分，每半年公布一次工作进展，各季度累计分数为年度日常工作计分。
报送时间分别为3月31日、6月30日、9月29日、12月26日。
（第一季度的材料请于4月20日前上报）2.集中评议。
年内举办两次集中评议，分别是7月上旬和12月下旬，以工作交流展示的形式进行。
两次评议分数分别按照3:7的比例合计，作为总分计分比例。
3.服务对象评议。
将家庭教育工作纳入群众满意度测评，群众满意率作为总分计分比例。
四、考核结果使用考核结果作为家庭教育工作评优树先、年度考核的主要依据。
在工作过程中弄虚作假的，相应工作不予表彰，扣分项扣分超出10分的，实行考核一票否决，列为年度家庭教育工作考核不合格。
2019秋家庭教育工作计划
磁峰中远学校2019-2020学年度上期家庭教育工作计划为进一步提高家长素质和家庭教育工作水平，形成学校、家庭、社会整体教育的合力。
促进青少年健康成长，推动家长学校管理的规范化。
根据市教育局关于家庭教育相关会议精神和工作要求，结合我校家庭教育的实际，制定我校2019-2020学年家庭教育工作方案。
一、指导思想以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定》为指导，落实教育局关于家庭教育工作的相关精神。
积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。
二、工作思路：2019年我校家庭教育工作将主要从完善队伍建设、创新家长会和家访、加强分层分类指导研究、办好家长座谈会、家庭教育讲座等指导形式几方面入手，以关爱留守儿童，结合留守儿童特点，进一步加强对学校家庭教育指导站的建设，加强家庭教育队伍建设，加强对家长进行家庭教育方法和技能的有效指导，深入贯彻以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托“三结合”教育大环境而增强教育合力的教育理念。
我们将不断将家庭教育家长学校办成规范、系统、务实、有效的家庭教育指导站，为指导家庭教育工作提供有力保障。
三、加强和完善队伍建设（一）完善组织机构。
成立以校长领头，年级组长、骨干教师、一线班主任、班级家长委员会成员为主要成员的工作小组，切实加强领导，完善组织，精心规划。
1．领导小组：组长：肖华均副组长：刘弟华、冷寒军成员：钟思涛、雷千里、胡江、何萍、韩志培、杨明华、余书径、黄世均、任胜发、陈美丽学校专门成立家校互动工作室，设在工会办公室，由冷寒军担任工作室主任，具体负责家庭教育的相关活动。
（二）加强班主任队伍建设。
班主任队伍是家庭教育指导的主力军，班主任在家庭教育指导方面的培训日益显现出其重要性。
每个班级每个学生每个家长，其家庭教育呈现层次、风格、效果迥然相异的特点，其间班主任将担任起家庭教育的重要职责。
家庭教育等级考核实施细则
家庭教育等级考核实施细则家庭教育对孩子成长发挥着重要作用，家长是孩子的第一任老师。
家长家庭教育素养和家庭教育水平的高低直接影响孩子的健康成长，甚至孩子的一生。
为了普及家庭教育知识，调动家长学习家庭教育知识的积极性，不断提高家庭教育水平，特制定本考核细则：一、考核对象：1-6年级全体家长二、考核小组：班级家庭教育指导委员会三、考核办法：1、由班级家庭教育指导委员会进行量化考核；2、每学期为一个考核周期；3、考核共1-12级，每一级根据成绩分为优秀、良好、合格三个等级；90分（含）以上为优秀等级；70-89分为良好等级；60-69分为合格等级。
四、考核内容：1、家长会（20分）负责人：主任每学期参加班级家长会2次，每参加一次计10分；以签到册为准；家长因特殊情况确实参加不了家长会，在家长会之后能与班主任积极沟通交流的该项一次得8分。
2、菜单式作业（10分）负责人：学习部长每学期一次作业，完成作业得10分；3、班级QQ群学习交流情况（10分）负责人：副主任参与QQ群交流讨论每学期不少于4次；不加入QQ群的得0分，一学期登录班级QQ群仅3次以下的得5分；4、培训讲座（20分）负责人：学习部长一年级家长每学期参加培训不少于2次，一次计10分；二至六年级家长每学期参加培训不少于1次，计20分。
培训以年级为单位安排，培训为公益性质，由学校家庭教育指导站邀请校内外家庭教育讲师团高级讲师进行义务讲座每场讲座60-80分钟，讲座时间均安排在周六上午10：00-11:00左右，家长每参加一次培训将获得一张培训证，培训结束时交于培训中心。
每学期结束前班主任将培训证交由学习部长统计考核。
5、《不输在家庭教育上》培训教材学习（30分）负责人：主任家长参加家长会时要携带培训教材，记事本和笔。
考核检查由家长委员会主任、副主任及学习部长对教材学习情况进行检查。
考核标准：学习教材上要有阅读批注。
每学期第二次家长会对家长教材学习情况进行考核评定，阅读完教材的三分之二得30分；教材阅读超过二分之一不到三分之二的得20分；教材阅读不到三分之一的得10分。
家长学校考核方案
家长学校考核方案家庭教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是国民教育不可缺少的重要环节，在青少年健康成长中发挥着不可替代的作用，建好家长学校，加强家庭与学校、家长与任课教师的联系，对于学校育人这一核心宗旨来说，意义重大，效果显著。
为此，我校特制订家长学校考核方案如下：一、指导思想认真贯彻上级文件精神，以基础教育改革为契机，以推动家长“走进新课程与子女同行”为重点，办好家长学校。
二、工作目标1、引导广大家长能动的学习和掌握教育子女的科学知识和方法,确立正确的育子观念，自觉履行家庭教育的职责。
2、加强家庭教育与学校教育的沟通和配合，促进家长参与教育改革，争取家长对课程改革的理解与支持，全面实施素质教育。
3、推动学习性家庭建设，提高家庭文明水平，为儿童的健康成长创造良好的环境。
三、主要工作及措施健全家长学校组织机构：成立家长学校领导小组四、具体要求与措施（一）加强组织领导，做到四个落实1、组织落实：健全组织机构，建立家长学校领导小组。
2、时间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安排2次以上，从一年级到六年级都安排，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教员落实：家长学校聘请学校教育，教学及管理经验丰富的教师担任教员。
4、教学内容落实：根据课本内容按照从一到六年级学生不同时期的每个阶段安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。
（二）健全制度，规范管理1、制订工作职责，明确工作义务学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。
2、建立评先表彰制度。
每学期评选一次优秀家长，评选的优秀家长由学校发给证书。
3、建立家教档案管理制度。
有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议面交换意见。
（三）加强教学研究，提高业务水平1、定期组织召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。
家庭教育工作评估考核制度
家庭教育工作评估考核制度为进一步搞好家庭教育工作，确保我校家庭教育持续健康地发展，特制定本制度。
一、指导思想1、以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，积极开展家庭教育现代化实验工作。
使家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，形成合力。
提高家长“为国教子，以德育人”的能力和水平，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。
2、全面贯彻《山东省教育厅转发〈教育厅关工委关于在全省开展家庭教育现代化实验试点工作的意见〉的通知》精神，根据济宁市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求，结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见，并认真组织实施。
通过实验，将现代科学育人的知识和方法，普及到学生家庭。
实现了三个显著变化，即家教现代化水平有显著提高；硬件软件建设有显著进展；家长的理论水平和实践能力有显著进步。
二、领导重视1、成立家庭教育现代化工作领导小组，王飞校长任组长，各有关负责人参加。
2、学校领导关心、支持实验工作，经常了解实验工作情况，认真听取汇报，及时研究工作，帮助解决实际困难。
3、成立家教指导中心，具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。
4、学校经常与当地关工委、妇联等有关部门联系，及时沟通情况，交流信息，积极主动争取指导与帮助。
三、统筹规划1、根据鲁教关字［2006］10号文件要求，制定本单位家庭教育发展规划，并按年度对规划执行情况进行检查评估。
2、实验工作做到整体规划，分步实施，以点带面，梯次推进。
3、坚持调查研究，抓好典型，总结经验，用典型指导和推动工作。
四、培训骨干1、定期请领导或专家举办讲座，培训骨干。
2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。
五、制度建设学校按照家庭教育工作评估考核制度，定期评选优秀家长。
六、实验实施1、设立家长学校，家长学校达到“七有”标准。
即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。
2、家长学校的内设机构齐全，成员配备到位，运转正常。
学校家庭教育评价改革实施方案
学校家庭教育评价改革实施方案2019年学校家庭教育评价改革实施方案一、背景随着社会的不断变革和家庭结构的多样化，学校家庭教育评价也亟需改革和创新。
为了提高学生的家庭教育质量，促进学生全面发展，特制定本实施方案。
二、目标1. 建立以学生为中心的家庭教育评价体系，注重学生的全面发展和个性化需求。
2. 推进学校与家庭的有效合作，营造良好的学校家庭教育合作氛围。
3. 提高家长的家庭教育意识和能力，积极参与学校的家庭教育活动和评价工作。
三、实施内容1. 制定学生家庭教育评价指标体系，将学生的素质、品德、学术能力等方面纳入评价范畴，开展定期家庭教育评价。
2. 设立家庭教育指导小组，由学校教师、学生家长和社会专家组成，负责制定学校家庭教育评价方案，提供家庭教育指导和咨询服务。
3. 开展学校家庭教育沙龙活动，鼓励家长积极参与，分享家庭教育经验和心得，提高他们的家庭教育意识和能力。
4. 建立学校家庭教育档案，记录学生的家庭教育情况和评价结果，为学校和家长提供参考和指导。
四、实施步骤1. 组织制定学生家庭教育评价指标体系，征求相关教育专家的意见和建议。
2. 成立家庭教育指导小组，制定学校家庭教育评价方案，并确定具体的实施细则。
3. 宣传家庭教育评价改革的意义和目标，鼓励家长积极参与。
4. 组织学校家庭教育沙龙活动，定期进行家庭教育经验交流和指导。
5. 建立学校家庭教育档案，记录学生的家庭教育情况和评价结果。
五、预期效果1. 学生的家庭教育质量得到有效提高，个性化需求得到更好满足。
2. 学校家庭教育合作关系更加融洽，共同促进学生的全面发展。
3. 家长的家庭教育意识和能力得到增强，家庭教育活动的参与度提高。
4. 学校和家长对学生的家庭教育情况有更全面、准确的了解，能够更有针对性地开展家庭教育工作。
以上为学校家庭教育评价改革实施方案，希望能够促进学生的全面发展，推进学校与家庭的有效合作。
2019年家庭教育指导中心家庭教育实施方案-范文资料
家庭教育指导中心家庭教育实施方案家教中心指导思想：以党的十六大精神为指针，践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实中共中央2019年8号文件和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，构建和谐社会，重视和发展家庭教育，围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。
家教中心主要任务：家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。
家教中心的工作原则：1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力开展工作。
2、尊重家长的原则。
尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基础。
3、区别对待的原则。
根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据需要区别对待，有针对性的开展教育工作。
4、双向互动的原则。
进行家长学校教育时，要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通，既要向家长传播科学的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。
5、争取镇党委、政府的支持，积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。
家教中心活动方式：根据省教育厅豫教322号文件要求，家庭教育工件应有“教育行政部门领导，关工委协助组织推动，中心学校、幼儿园主办，各有关部门密切配合”。
1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。
2、利用现代信息技术，普及家庭教育知识，争取新闻机构开辟专题报道；教育电视台开设专题网站；开通家庭教育咨询服务热线。
3、充分利用学校资源办好家长学校。
4、组织家长报告团、专家讲座。
5、组建家庭教育研究协会。
教育局家庭教育工作方案
教育局家庭教育⼯作⽅案2019-03-27根据《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》的要求，经区委研究决定，区关⼼下⼀代⼯作委员会、区委组织部、区和谐社会领导⼩组办公室、团区委、区教育局2012年9⽉联合颁发了《关于开展学校、家庭、社区“三位⼀体”教育，加强青少年思想道德建设的意见》。
实施近三年来，通过家校联⼿、校居联⼿等⽅⾯的⼯作，“三位⼀体”教育初见成效。
根据⼯作进展的情况，区教育局会同关⼼下⼀代⼯作委员会等有关部门研究决定，在加强学校教育的主导作⽤和社区教育阵地作⽤的同时，深⼊开展现代家庭教育⼯作。
⾃今年开始先⾏试点，然后逐步推开，以强化家庭教育在“三位⼀体”教育中的基础性作⽤。
为此，制定本实施⽅案。
⼀、指导思想以《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》为指导，全⾯实施我区五部门联合颁发的关于开展“三位⼀体”教育的意见，引导⼴⼤家长树⽴“育⼈为本，德育为先”的理念，选取符合现代要求的家庭教育内容和科学的教育⽅法，配合学校和社区，着⼒加强⼦⼥的思想道德教育，提⾼综合素质，促进我区中⼩学⽣的全⾯发展。
⼆、⼯作⽬标1．坚持教育⾏政部门主管、教育局关⼯委主抓、学校主办的原则，构建以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育⼈体系，充分发挥关⼯委和“五⽼”的作⽤，使校内和校外教育协调⼀致，形成教育合⼒，促进学⽣健康成长。
2.进⼀步拓宽家庭教育知识的传播途径，普及科学的家庭教育知识，提⾼家长对家庭教育知识的掌握程度，帮助家长树⽴正确的育⼉观，提⾼家长科学教⼦的能⼒，在家庭教育中推进素质教育。
3.建⽴完善区、学区、学校三级家长学校建设，健全家长学校的各项制度，全⾯提⾼家长学校的办学⽔平和质量，建⽴多元化的家长学校办学体制。
4.优化家庭教育指导队伍。
动员和组织“五⽼”特别是⼴⼤⽼教育⼯作者，积极投⾝家庭教育，组建家庭教育专家队伍，加强新时期家庭教育⼯作的研究及分类指导，促使家庭教育⼯作向着科学化、现代化的⽅向深⼊发展。
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2017年家庭教育工作考核方案
为全面提升我市家庭教育品质，实现家庭教育公共服务全覆盖，办好人民满意的教育，根据《潍坊市教育局家庭教育领导小组办公室2017年工作要点》和《关于印发2017年家庭教育工作考核方案的通知》（潍教函[2017]41号）有关文件精神，制订本考核方案。
一、考核对象
本考核方案针对各镇街（园区）中心学校，市直各学校（含职业学校和幼儿园）。
二、考核内容和评价标准
考核内容分基础性指标、加分项、扣分项三部分。
基础性指标包括家庭教育公共服务、婴幼儿养育指导服务、心理健康教育、考核与推介4项A级指标，13项B级指标，34项C 级指标，满分100分。
加分项主要是工作创新奖励方面，按实际情况累计得分，共10分。
扣分项主要是工作态度方面，按实际情况累计扣分，共10分。
三、考核方式
实行日常考核与集中评议、服务对象评议相结合的考核方式。
1.日常考核。
注重工作过程性考核，实行达标计分，季度报备制度。
每季度末，各单位梳理完成的工作，将文件、精选照片等标志性成果电子版按照工作事项分类打包，上传至，由市教育局家庭教育工作领导小组办公室审核计分，每半年公布一次工作进展，各季度累计分数为年度日常工作计分。
报送时间分别为3月31日、6月30日、9月29日、12月26日。
（第一季度的材料请于4月20日前上报）
2.集中评议。
年内举办两次集中评议，分别是7月上旬和12月下旬，以工作交流展示的形式进行。
两次评议分数分别按照3:7的比例合计，作为总分计分比例。
3.服务对象评议。
将家庭教育工作纳入群众满意度测评，群众满意率作为总分计分比例。
四、考核结果使用
考核结果作为家庭教育工作评优树先、年度考核的主要依据。
在工作过程中弄虚作假的，相应工作不予表彰，扣分项扣分超出10分的，实行考核一票否决，列为年度家庭教育工作考核不合格。
五、其他事项
1.本方案中的“年内”是指2017年1月至2017年12月。
2.本方案由诸城市教育局家庭教育领导小组办公室负责解释。
附件：2017年家庭教育工作考核细则
2017年家庭教育工作考核细则一、考核指标体系
二、考核标准与计分办法。