S版小学语文四年级上册15《蒲公英的梦》PPT课件

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的自然降水（雨雪雹雾）能腐蚀建筑物，损害植物，污染
水源。
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说一说
课文主要讲了一件什么事？
写的是在城市的街心公园里，一棵蒲 公英开花了，但是她深受城市恶劣环 境的困扰，渴望生活在美丽的环境中， 后来在梦中她的愿望实现了。
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理清思路
第一部分 （第1－6自然段）： 写了一株蒲公英在即将开花的前一夜，担心得睡不
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了。
不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。
遭遇：碰上，遇到的事情（多指不幸的事。）
污染：沾染上或混入有害物质（本课指使水源沾染上有害 的物质）。
废气：工业生产或动力机械运转过程中产生的对本生产过 程没有用的气体。
酸雨：指含有一定数量的酸性物质（硫酸、硝酸、盐酸）
疔毒等症。现用治咽炎、急
性扁桃体炎等。嫩株可作猪
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饲料。一般在4月中旬成熟。
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mèng nǎo pò yǐn zāo yù
wū
cāo pú fèi
ké sòu
lóng xiào yuán
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词语解释
恬静：安静；宁静；环境优雅。
呼啸：指发出高而长的声音。
迫不及待：急切地不能等待。
乐和不快乐的句子，用△ △
画出用得好的词语，联系课文 说说这个词的意思并造句。
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“哈，开花了，真的开花了！” 蒲公英看着嫩黄色的花，高兴极 了，迫不及待地想把这个好消息 告诉椰子树伯伯。
他低下头看看愁眉苦脸的蒲公
英，关心地问：“蒲公英，这么晚
了，怎么还没睡呀？为什么叹气
呢？”
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小组讨论： 1、用 画出蒲公英的
第二天醒来，发生了什么事？ 蒲公英的生活环境有没有变化？ 蒲公英的心情怎么样？
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课外延伸：
1、从我做起，从小事做起，为保护环境 做力所能及的事。
2、小组合作，制定一份个人或班级环保 计划书。
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蒲公英和椰子树伯伯在深夜谈话时： 1、她的心情是怎么样的？ 2、你从哪些地方看出来的？ 3、蒲公英为什么担心开不出漂亮的花？
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开花前
时间: 深夜
遭遇： 汽车叫喊、废气、酸雨
感受： 叹息、愁眉苦脸、难受、 担心、一直想
开花后
时间： 第二天白天 遭遇： 黑烟呛、汽车叫、罐子砸。 感受： 咳嗽、弄脏、差点震落花瓣、痛昏、
哭
梦
时间：第二天夜里 梦境：草原美、太阳笑、微风吹、蝴蝶蜜蜂飞。 感受：快乐 笑
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你会用下列的词语造句吗？
愁眉苦脸— 我看到蒲公英愁眉苦脸的 样子，我心中也难过。
震耳欲聋— 迫不及待—
飞机的马达发出震耳欲聋 的响声。
我迫不及待地想把我获奖 的消息告诉从远方回来的 妈妈。
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总结全文
汽车的噪音 呛鼻的废气 蒲公英（希望） 疼痛的空罐
不制造噪音 不排放废气 不污染水源
增强环保意识
1、谈谈你今后在保护环境方面要怎样做？
2、这篇课文是一篇科学童话，它通过童话 体裁和故事鲜活的形象向人们介绍了有关环 境污染的问题，教育人们要增强环保意识， 保护我们的家园。
小练笔：续编故事
提示：
遭遇的句子，用△ △画出用
得好的词语，并说出你感受到 什么？
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请你读一读，动一动，说一说，评一评。
还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫 声，从她身边呼啸而过，砸在蒲公英身 上。
地上一只空饮料缺罐被汽车轮子碾 得飞了起来，不偏不倚，砸在蒲公英身 上。
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自由朗读1－6自然段，思考下列问题：
小学语文s版四年级上册
15 蒲公英的梦
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蒲公英简介
蒲公英：别名“黄花地
丁”。菊科。多年生草本，
全株含有白色乳汁. 果实成
熟时外形像白色绒球，有毛
的果实可随风飞散。分布于
我国华东、华北、东北等地；
朝鲜、苏联也产。为常见的
野生植物。中医学上以全草
入药，性寒、味甘苦，功能
清热解毒，主治乳痈肿痛、
着觉。 （开花前） 第二部分 （第7－10自然段）： 写了蒲公英开花了，但是在开花的第一天，它为自
己的遭遇感到委屈、伤心极了。她希望生活在美丽 的环境中。 （开花后） 第三部分（第11自然段）： 写了蒲公英梦见自己住在美丽的大草原里。
（梦想、希望、向往、憧憬）
课文是按照时间顺序来写的。
小组讨论： 1、用 画出蒲公英快