学生因病缺勤人员登记表
因病缺课情况每天登记表汇,总表
因病缺课情况每天登记表汇,总表
附表1
学校班级学生因病缺课情况每天登记表 20 年月日填表人:
因病缺课疾病名称性别因病缺课主要症状因病缺勤人缺课年龄发热、咳嗽、腹痛、腹姓名男女红眼皮疹受伤其它确诊疾病可疑疾病未定天数头痛、咽痛泻、呕吐
备注:[1] 此表由各班班主任填写
[2] 填写性别、因病缺课主要症状时在要选择的栏内打?
[3] 因病缺课天数:每人4学时及以上计为一天，不足4小时计为0.5天。
[4] 因病缺课疾病名称填写以下代码:1原因不明疾病;2感冒;3气管炎肺炎;4水痘;5风疹;6麻疹;7腮腺炎;8胃肠道疾病;
9心脏病:10眼病;11牙病;12耳鼻喉疾病;13泌尿系疾病;14神经衰弱;15意外伤害;16肺结核;17肝炎;18其他传染病
学生应出勤人数:男生人女生人合计人
附表2
学校学生因病缺课情况每天汇总表
,20 年月日,
学生应出勤人数:男生人女生人合计人填表人:
学生因病缺课疾病名称因病缺课因病缺课因病缺课主要症状人数天数及学生数人数
班级发热、咳腹痛、腹确诊疾病可疑疾病未定疾病男女男女嗽、头痛、红眼皮疹受伤其它泻、呕吐及人数及人数及人数咽痛合计。
(完整版)学生因病缺勤及病因排查登记表
学生因病缺勤及病因排查登记表
注：“其他”填写具体症状，“发热”要填写具体体温，其余症状有则打“√”。
“疾病名称”填写以下内容：1）外伤，2）感冒，3）支气管炎或肺炎，4）水痘，5）风疹，6）麻疹，7）腮腺炎，8）胃肠道疾病，9）心血管疾病，10）眼病，11）牙病，12）耳鼻喉疾病，13）精神疾病,14)肝炎15)结核,16)其它疾病，若选择其它疾病，应具体填写疾病名称。
追踪时学生经过诊治已明确诊断的，填写“疾病名称”和“诊断医院”，“主要症状”可以不用填写。
若诊断不明或未就诊，“疾病名称”和“诊断医院”可不用填写，但“主要症状”一栏必须填写。
患病学生因同一种疾病或症状在康复前连续或间断请假缺课只需记录一次，若是患病学生已康复但因同一种疾病又请假缺课需重新记录。
因病缺勤病因追查与登记记录表
环县思源实验学校
__________年级______班
______年____月____日至______年____月____日
因病缺勤学生登记表
年级班班主任：
登记日期
姓名
性别
年龄
家庭地址
家长联系
电话
病名或主要症状、体征
缺勤天数
是否住校
班主任
签字
是否疑似肺结核
备注
注：1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检，若有生病学生，在每天上午9点前报送政教处；若无生病学生，可直接在晨检汇总
登记表的症状项目栏填0，签名确认。
2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨（午）检监测并登记。
学生缺勤情况登记表
班级： 序号
1
年 姓名
班
班主任：
时间：
年月日
缺勤情况 （全天、半天、几节
课）
缺勤原因 事病旷
请假方式 假条、电话、班主任询问
2 3
4
5
学生缺勤情况登记表
班级：
序号
1 2 3 4
年 姓名
班
班主任：
时间：
年月日
缺勤情况 （全天、半天、几节
课）
缺勤原因 事病旷
请假方式 假条、电话、班主任询问
精品文档
学生缺勤情况登记表
班级：
序号
1 2 3 4
年 姓名
班
班主任：
时间：
年月日
缺勤情况 （全天、半天、几节
课）
缺勤原因 事病旷
请假方式 假条、电话、班主任询问
5
学生缺勤情况登记表
班级： 序号
1
年 姓名
班
班主任：
时间：
年月日
缺勤情况 （全天、半天、几节
课）
缺勤原因 事病旷
请假方式 假条、电话、班主任询问
5
学生缺勤情况登记表
班级： 序号
1
年 姓名
班
班主任：
时间：
年月日
缺勤情况 （全天、半天、几节
课）
缺勤原因 事病旷
请假方式 假条、电话、班主任询问
2
3
4
5
.
班级：
年
序号
姓名
1 2 3 4 5
学生缺勤情况登记表
班
班主任：
时间：
年月日
缺勤情况 （全天、半天、几节
课）
缺勤原因 事病旷
(完整版)学生因病缺勤人员登记表
日期
姓名
性别
年龄
家庭地址
家长联系 电话
班主任
签字
检查医
生
备注
注：1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检,若有生病学生，在每天上午9点前填此表交学校卫生室（保健室)；若无生病学生，可直接在晨检汇总
登记表的症状项目栏填0,签名确认。
2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨(午）检监测（如:“甲流"防控期间体温监测、手足口病监测等)并登记.
第 页
学生因病缺勤人员登记本
学校名称_______________________
__________年级______班
______年____月____日至______年____月____日
学生缺勤记录登记表等 (1)
大方县黄泥塘镇第二小学学生缺勤记录表六（2）班
序号 姓名 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因
31 邱宇
32 谭昭远
33 万宇
34 万玉婷
35 王涵雨
36 王玉洁
37
38
39
吴 熊婷 郑婷 雨 颜敦婷辉
大方县黄泥塘镇第二小学学生缺勤记录表六（2）班
序号 姓名 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因 日期 节次 原因
1 安凯丰 2 安新艳 3 柴欣语 4 陈丽佳 5 陈漫玉 6 陈齐 7 陈毓阳 8 代涵毅 9 邓涛 10 丁铃庭 11 樊梦璐 12 冯群芳 13 冯祥原 14 高诗婕 15 何馨颖 16 洪明静 17 胡蓉 18 胡宇轩 19 黄金贵 20 黄熙博 21 李若兰 22 李筱筱 23 李欣怡 24 李优优 25 刘富林 26 罗诚诚 27 蒙泓宇 28 蒙宇扬 29 蒙钰浩 30 邱留玖
40 杨国顺
41 杨红婷
42 杨检任
43 杨锦浩
44 杨鑫越
45 杨治琳
46 杨子豪
47 张博文
48 张凌晗
49 张清
50 张有财
51 郑雨嫣
52 周成宇
53 周慧萱
54 周清
55 周政宇
学生缺勤原因：事假记亻，病假记疒，旷课记×
小学因病缺课追踪登记表
小学因病缺课、追踪记录表
注：1. 班主任每天及时汇总本表，并上交校（园）医。
2.填写性别、因病缺勤主要症状和就医情况时在要选择的栏内打“√”。
选择“其他”，请注明相应症状。
3.因病缺勤天数，每人4学时及以上记为一天，不足4小时计为半天。
4.医院诊断名称填写以下代码：1.不详 2.感冒/上呼吸道感染/上感 3.气管炎/肺炎 4.水痘
5.风疹
6.麻疹
7.流行性腮腺炎
8.胃肠道疾病
9.肺结核/结
核病 10.肝炎 11.脑炎/脑膜炎 12.眼病 13.心脏病 14.牙病 15.耳鼻喉疾病 16.泌尿系统疾病 17.神经衰弱 18.其他传染病（注明）。
5.表格后附上学生家庭地址和家长联系方式。
学校因病缺课登记表
学生因病缺课人员登记表
注：1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检，若有生病学生，在每天上午9点前填此表交学校卫生室（保健室）；若无生病学生，可直接在晨检汇总登记表的症状项目栏填0，签名确认。
2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨（午）检监测（如：“甲流”防控期间体温监测、手足口病监测等）并登记。
学生因病缺课人员登记本
学校名称：
__________年级______班
20 __ 年____月____日至20 __ 年____月____日
学生因病缺课及病因排查登记表
2、排查结果*：填写病名
3、传染病流行期间按有关文件规定做好每日病情追踪并登记。
学生因病缺课及病因排查登记本
学校名称：
20 年月日至20 年月日。
因病缺勤登记表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部别
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
因病缺勤登记表
姓名 性别 年龄 家长联系电话
主要症状
诊断医院 诊断结果 离校时间 返校时间
日期
部别
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
班
年月 日 级
学生晨检、因病缺勤病因追踪登记表
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
其他
因病缺课病因追踪登记表
日期
班级
姓名
性别
年龄
发病日期
主要症状
是否就诊
就诊医院
排查结果
采取措施
返校日期
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
姓名
性别
年龄
主要症状
排查结果
采取措施
发热
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
其他
晨检日期：班级人数_____实到：因病缺勤人数_______；
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
姓名
性别
年龄
主要症状
排查结果
采取措施
发热
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
学生晨检、因病缺勤病因追踪登记表
学校班晨检记录表
晨检日期：班级人数_____实到：因病缺勤人数_______；
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
姓名
性别
年龄
主要症状
排查结果
采取措施
发热
皮疹
腹泻
呕吐
黄疸
其他
晨检日期：班级人数_____实到：因病缺勤人数_______；
晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________
其他
因病缺课病因追踪登记表
日期
班级
姓名
性别
年龄
发病日期
主要症状
是否就诊
就诊医院
排查结果
采取措施
返校日期
学生晨检记录表
晨检日期：年级_______班
班级人数________实到因病缺勤人数_________；
学校(幼儿园)因病缺勤情况日登记表
学校（幼儿园）因病缺勤情况日登记表
（______ 年______月______日，班）
备注：[1]填写性别、因病缺课主要症状和就医情况室在要选择的栏内打√。
[2]因病缺课天数：每人4学时及以上计为一天，不足4小时计为半天。
[3]因病缺课疾病名称填写以下代码：1原因不明疾病2感冒3气管炎肺炎4水痘5风疹6麻疹7腮腺炎8胃肠道疾病9心脏病10眼病11牙病12耳鼻喉病13泌尿系统疾病14神经衰弱15意外伤害16结核17肝炎18其他传染病
-1-
学校（幼儿园）因病缺课症状和疾病原因
周汇总表
（_______年______月______日至______月______日）
-2-
填表单位：填表人：填报时间：
-3-。
班级学生因病缺课情况每天登记表1
班级：
日期
缺课学生
姓名
性别
缺课
天数
因病缺课主要症状
因病缺课疾病名称
男
女
发热、咳嗽、头痛、咽痛
腹痛、腹泻、 呕吐
红眼
皮疹
受伤
其它
确诊疾病
可疑疾病
未定
备注：（1）填写性别、因病缺课主要症状和就医情况数：每人4学时及以上”计为一天，不足4小时计为半天。
大刘庄中心小学学生因病缺课情况汇总表
日期
班级
姓名
因病缺勤
天数
性别
因病缺课主要症状
男
女
发热、咳嗽、头痛、咽痛
腹痛、腹泻、呕吐
红眼
皮疹
受伤
其它
学校晨午检及因病缺课相关登记表格
附表1
湖南省学校晨午检登记表
年级班晨检日期：年月日
附表2 湖南省学校晨午检汇总表以班级为单位汇总汇总日期：年月日
填表说明：1本表由学校、托幼机构疫情报告人根据各班班主任晨检记录报告后汇总填写,出现症状的人数应包括缺中出现上述症状的人数2发现下列任一情况,疫情报告人应在24小时内报告属地疾控中心和教育行政部门.①在同一宿舍或同一班级,1天内有3例或连续3天内有多个学生5例以上患病,并且有相似症状如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等或共同用餐、饮水史.②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者.
附表3 湖南省学校晨午检汇总表以宿舍为单位汇总
汇总日期：年月
日
校则可不填写本表.2出现症状的人数应包括缺课人数中出现上述症状的学生2发现下列任一情况,疫情报告人应在24小时内报告属地疾控中心和教育行政部门.①在同一宿舍或同一班级,1天内有3例或连续3天内有多个学生5例以上患病,并且有相似症状如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等或共同用餐、饮水史.②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者.
附表4 湖南省学校因病缺课登记表
年级班检查日期：年月日
校疫情报告人.2本表只登记本日.如当日未发现缺课学生有上述症状学生,则向疫情报告人进行零报告.附表5 湖南省学校因病缺课汇总表班级
检查日期：年月日
附表6 湖南省学校因病缺课汇总表宿舍检查日期：年月日。
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学生因病缺勤及病因人员登记表
学校名称 :年级班班主任：
日期姓名性别年龄家庭地址家长联系
病名或主要症状、体征
缺勤是否班主任检查医
备注电话天数内宿签字生
注： 1、班主任必须在每天上午上课前对全班学生晨检，若有生病学生，在每天上午9 点前填此表交学校卫生室（保健室）；若无生病学生，可直接在晨检汇总登记表的症状项目栏填0，签名确认。
2、传染病流行期间按有关文件规定做好每日晨（午）检监测（如：“甲流”防控期间体温监测、手足口病监测等）并登记。
第页学生因病缺勤人员登记本
学校名称 _______________________
__________年级 ______班
______年____月____日至 ______年 ____月____日
学生因病缺勤及病因排查登记表
学校名称 :年级班班主任：
登记
姓名性年
班级
家长联系排查
主要症状、体征
发病
就诊医院
排查
处理意见登记人备注
日期别龄电话原因 *日期结果 *
1、排查原因 * 选项：①因病缺勤；②传染病早期症状（常见传染病早期症状：发热、皮疹、腹泻、呕吐、皮肤黄疸等）；③疑似传染病病人。
2、排查结果 * ：填写病名
3、传染病流行期间按有关文件规定做好每日病情追踪并登记。
学生因病缺勤及病因排查登记本
学校名称 _______________________
______年____月____日至 ______年 ____月____日
但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。
和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。
看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。
在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。
我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。
“
若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。
人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；
并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；
在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。
并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。
如果大家都能做到，那么我们都是天使。
她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。