社会调查任务书
工程监理社会调查任务书道客巴巴
工程监理社会调查任务书道客巴巴工程监理社会调查任务书一、背景介绍工程监理是建筑工程中不可或缺的一个环节，其作用在于保障建筑工程的质量和安全。
然而，在实际操作过程中，监理人员的职责和权利并没有得到充分的保障和尊重，导致了一些不当行为的出现，给建筑工程带来了安全隐患和质量问题。
本次社会调查旨在了解工程监理现状及存在的问题，并提出相应的解决方案。
二、调查目标本次社会调查主要针对以下对象进行：1. 工程监理人员：了解他们在实际操作过程中遇到的问题和困难；2. 业主单位：了解他们对于工程监理质量要求和期望；3. 建筑施工单位：了解他们与监理人员之间的合作情况以及存在的问题；4. 相关部门领导：了解他们对于工程监理管理制度及其执行情况的看法。
三、调查内容1. 工程监理人员：（1）职责与权利是否得到充分保障；（2）遇到过哪些不当行为或违规行为；（3）对于监理工作的期望和建议。
2. 业主单位：（1）对于工程监理质量的要求和期望；（2）与监理人员合作过程中遇到的问题；（3）对于监理工作的评价和建议。
3. 建筑施工单位：（1）与监理人员合作过程中遇到的问题；（2）对于监理工作的评价和建议；（3）是否存在不当行为或违规行为。
4. 相关部门领导：（1）对于工程监理管理制度及其执行情况的看法；（2）在实际操作中发现了哪些问题及解决方案；（3）对于提高工程监理质量的建议。
四、调查方法本次社会调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，具体如下：1. 问卷调查：针对业主单位、建筑施工单位和相关部门领导进行，以了解他们对于工程监理现状及存在的问题的看法。
2. 访谈：针对工程监理人员进行，通过与他们面对面交流，了解他们在实际操作过程中遇到的问题和困难，并听取他们关于提高工程监理质量方面的建议。
五、预期结果通过本次社会调查，我们预期能够了解工程监理现状及存在的问题，并提出相应的解决方案，具体如下：1. 对于工程监理人员：通过了解他们的实际操作情况和遇到的问题，提出相应的政策建议，保障他们的职责和权利得到充分保障和尊重。
社会调查任务书-工程管理
工程管理专业社会调查任务书一、社会调查时间、学分时间：2015年7月26-8月1日共1周(第二十一周)；学分：1学分。
二、社会调查的目的与任务目的：本课程的教学目的：培养学生联系实际、关注社会、重视掌握第一手资料的意识和发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强学生将工程技术知识与经济、社会、环境、法规、管理、公众参与等多方面知识加以综合思考的能力。
从本科阶段，就培养学生接触社会、开展访谈和进行社会交流的能力。
任务：调查研究是从感性认识上升到理性认识的必要过程，调查研究所获得的资料是建设工程项目各阶段、各层次工作中定性、定量分析的主要依据，让同学们了解定量和定性分析方法，掌握社会现象定量化所采用的数学方法，达到科学分析建设工程项目中各种现象的目的。
三、社会调查的基本要求1、认识建设工程项目实态调研的重要性，了解掌握其内容体系；2、了解掌握建设工程项目实态调研的工作步骤、工作方法；3、培养从实态调研有限资料中发现问题、分析问题、解决问题的能力；4、掌握综合实践调研报告的编写程序、编写内容和编写方法。
四、实习内容1、广泛查阅资料，选择与当前工程建设相关的（如工业与民用建筑、交通、电力、水利等建设项目和建筑企业）社会问题进行调查研究；2、制定调查内容、程序、范围和方法；3、制作调查表格、问讯目录、观察路径，论证选择调查区域，进行调查尝试；4、进行实地调研；5、调查汇总，归纳、分析定性定量成果，制作分析图表；6、每一个同学必须完成一份2000—3000字调研报告（电子文档和纸质文档资料），要求A4版面、图文并茂，包括调研的社会背景、目的，调查内容和方法。
五、考核方式及评分方法1、考核方式：以完成的调查材料及调研报告成果为主要依据，进行学生个人考查考核；考核成绩分为：“不及格”、“及格”、“中等”、“良好”、“优秀”；无调研报告成果的同学该课程评为不及格2、成果评分的基本标准（1）成果格式规范化（20分）（2）调查研究资料（20分）（3）分析研究（30分）工程管理教研室代志宏。
中学职业考察课程导学任务书,社会实践活动
《在调查中体验，在体验中成长》
****中学职业考察课程导学任务书
班级：姓名：家长签字：
【课程安排】
一、实践课题：在调查中体验，在体验中成长
二、实践时间：2014年12月19日全天
三、实践目标：学会策划与分析，感恩与担责，管理与服务。
四、实践任务：
1、跟随爸爸或妈妈到工作岗位现场体验一天的工作，用实际行动体验工作的辛劳；
2、用自己的亲身体验感受交往中的人际关系、获取管理与服务的技能、完成实践调查报告。
【注意事项】
一、注意安全
安全是活动的保障。
活动计划要把安全措施放在第一位，事先尽可能地考虑周全。
如注意防火、防盗、防寒、食品卫生和交通安全等。
二、注重形象
外出活动，要注重形象。
懂礼貌、讲卫生、守纪律。
时时处处以良好的**学子形象展现给社会。
三、及时总结
活动不是目的，在活动中要合理设计、主动参与，关注社会的意识得到增强，各方面的能力得到锻炼，认识得以提升才是我们所希望看到的。
所以，体验结束后及时进行总结并写成调查报告，也可以制作成微视频、手抄报……，当然，还可以有更多其他表现形式，充分发挥你的想象力和创造力。
【调查报告】
一、标题
关于的实践报告
二、基本情况
介绍此次实践活动的时间、地点、背景和大致效果（300-400字）
三、主要内容
具体实践经过、理性思考、自我评价和改进建议。
(可增加附页)
（活动照片粘贴处）
四、教师评价。
《社会调查研究与方法》名词解释题库(珍藏版)
《社会调查研究与方法》名词解释题库(珍藏版)《社会调查研究与方法》名词解释题库(珍藏版) (内部资料、2020年7月新增题型) 变量：变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。
社会调查研究所涉及的大多数概念都是变量。
变量可以用数值表现，表现变量的数值即变量值。
变量说明了社会现象在规模、质量、重量、速度等方面的变化状况和程度差异，具有明确性和可观测性。
社会调查研究经常涉及的变量类型有离散变量、连续变量、自变量、因变量、中间变量、定类变量、定序变量、定距变量，定比变量等。
变量间的相互关系主要有因果关系和相关关系。
社会调查研究需要精确描述社会现象和事物的状况，了解它们之间发展变化的关系，因此必须使用变量语言，了解变量间的相互关系。
参与观察：参与观察也称局内观察，就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。
在社会调查研究中，它常用于对现代社会某些特殊群体和社区的调查研究，目的是全面地、深入地描述某一特定的社会现象。
抽样：抽样指的是从组成某个总体的所有元素、也就是所有最基本单位中，按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方法。
抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的异质性。
抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在概率论基础上的大数定律和中心极限定律决定的。
正因为如此，抽样成为一种通过部分个体的集合反映总体的性质和特征的有效方法。
它与问卷方法、计算机技术、统计分析方法相结合，形成了当今社会最主要和最常用的调查类型，即抽样调查。
抽样调查：非全面调查的一种，是从调查对象的总体中，按照一定的方式选出一部分个体进行调查，并通过所选样本的情况来推论总体状况。
20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与问卷法、统计分析结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。
抽样调查分为概率和非概率两大类，前者是随机抽样，后者是主观抽样。
社会实践调研报告任务书
社会实践调研报告任务书一、任务背景和意义随着市场经济的发展和社会变革的加速，人们的生活方式和生活环境都发生了很大的变化。
在这种变化的大背景下，我们的社会实践调研就显得尤为重要。
我们需要去了解社会的变化和发展，通过实践和调研去了解社会现实，以期为社会的发展和改革提供一定的参考意见。
具体来说，我们选取了以下几个方面的问题进行调研：1. 社会经济发展状况：通过对一些地方进行调研，了解当地的经济发展现状和发展趋势，探讨社会经济的发展问题。
2. 社会公共服务水平：通过对一些公共服务机构进行调研，了解公共服务的质量和便利程度，探讨如何提高公共服务水平。
3. 社会矛盾和矛盾调解：通过对一些社会矛盾进行调研，了解社会矛盾的状况和矛盾解决的情况，探讨如何妥善解决社会矛盾。
4. 社会文化发展：通过对一些文化活动和场所进行调研，了解当地的文化发展状况，探讨社会文化的发展问题。
通过以上调研，我们可以了解社会的变化和发展，深入了解社会的现实情况，提出一些建议和见解，为社会的发展和改革提供一定的参考意见。
二、调研方法和步骤1. 调研方法我们将采用多种方式进行实地调研，包括实地走访、问卷调查、专家访谈等多种方式。
通过不同的调研方法，我们可以全面、多角度地了解社会的变化和发展，提出更有针对性的意见和建议。
2. 调研步骤（1）确定调研方向和目标：首先我们需要确定调研的方向和目标，明确调研的重点和范围。
（2）采集资料：根据调研的方向和目标，我们将采集相关的资料和信息，包括文献资料、实地走访记录、问卷调查结果等。
（3）分析资料：在采集到资料后，我们将对资料进行分析和整理，找出其中的关键问题和矛盾。
（4）提出建议：根据资料的分析结果，我们将提出一定的建议和意见，为社会的发展和改革提供一定的参考意见。
三、调研计划1. 调研人员我们将组织一支调研小组，由若干名本科生和研究生组成。
在调研中，我们将根据各个成员的不同专业和背景，分工合作，互相配合，为调研的顺利进行提供保障。
教学实践活动任务书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。
本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。
3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。
三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。
（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。
2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。
（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。
（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。
3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。
（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。
（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。
四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。
2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。
国家开放大学土木工程社会实践
云南开放大学社会实践调查报告实践课题某建筑工程施工测量放样姓名学号专业层次本科指导教师办学单位云南广播电视大学开放教育本科毕业实践任务书题目：某建筑工程施工测量放样院（系）：云南广播电视大学专业：土木工程学生姓名：学号：指导教师：时间：2019年10月提纲某建筑工程施工测量放样【引言】目前，随着国内的基础设施建设快速发展，城乡建设的巨大需求，土木工程是社会基础设施建设的一个主力行业，是形成人类生产或生活所需要的、功能良好且舒适美观的空间和通道，即满足人们的生活需求，同时也演变为社会实力的象征。
测量是建筑施工的基础性工作，而放线则是测量工作的重要组成部分和方法。
房屋建筑的全过程离不开测量放线工作，测量放线施工在指导建筑工程施工的同时，也顺利的保证施工的进度与建筑物质量。
【正文】一、实践的时间2019年10月20日——2019年11月25日二、实践的意义通过实践了解熟悉了解建筑施工的相关知识和工艺流程，将从学校里面学习的理论知识与现场施工相结合。
通过结合生产实际，熟悉工程施工的内容和程序，施工的原则和方法，完成专业理论与实践的衔接。
三、实践的内容（一）测量放样前期准备（二）基础施工测量（三）主体施工放线四、实践的体会（一）施工测量中存在的问题（二）对存在问题的思考（三）实践的收获【结束语】随着社会经济的不断发展和社会的进步，人民群众对于建筑的需求在未来相当一段时间内将会持续下去。
在建筑施工过程中，测量工作是建筑施工的基础性工作，而放线则是对整个工程的最初步的检验工作，是确保建筑安全和建筑质量的前提条件。
通过这次实践，让我对建筑施工有了一个新的认识，对施工工艺和施工流程更全面的认识。
为后面的毕业设计编写有了一个初步的构思，打下了良好的基础。
某建筑工程施工测量放样姓名：学号：专业：土木工程【引言】目前，随着国内的基础设施建设快速发展，城乡建设的巨大需求，土木工程是社会基础设施建设的一个主力行业，是形成人类生产或生活所需要的、功能良好且舒适美观的空间和通道，即满足人们的生活需求，同时也演变为社会实力的象征。
毛概课实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明时代特征和政治意义的课程，旨在帮助学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，提高学生的思想政治觉悟，培养坚定的共产主义信仰。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的学习效果，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理，掌握其科学体系和精神实质。
2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的思想政治觉悟。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、任务内容1. 实践教学环节（1）参观革命纪念地：组织学生参观革命纪念地，如延安、井冈山等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，深刻体会毛泽东思想的伟大实践。
（2）社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高自己的社会责任感。
（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，如《毛泽东思想与新时代中国》、《毛泽东思想与青年成长》等，拓宽学生的知识视野。
（4）小组讨论：组织学生就毛泽东思想的基本原理、实践意义等话题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2. 实践作业（1）撰写实践报告：学生在完成实践教学环节后，需撰写实践报告，总结自己的心得体会，并提出自己的思考和建议。
（2）制作PPT：学生以小组为单位，选取毛泽东思想中的一个重要内容，制作PPT 进行展示，培养学生的PPT制作能力和团队协作能力。
（3）论文撰写：学生结合所学知识，选择一个与毛泽东思想相关的研究课题，撰写一篇论文，提高学生的学术研究能力。
四、任务实施1. 组织实施（1）成立实践教学小组，负责实践教学的组织、协调和实施。
（2）制定实践教学计划，明确实践教学的时间、地点、内容、形式等。
（3）邀请相关专家、学者参与实践教学活动，为学生提供指导。
2. 考核评价（1）实践教学报告：占实践教学成绩的30%，主要考察学生的实践感悟、思考和建议。
大学生社会实践专项行动项目需求统计表
4
人才振兴
1.开展现代职业农民培训（挖掘、厨师等方面），提升农民技能；
2.展农村留守儿童关心关爱活动，为留守儿童进行课业辅导、素质拓展、视野开阔相关的校外教育内容。
2
产业振兴
L对精果林（桃子、李子）产业提供农业技术培训指导（果园管护），提高合作社管护水平，增加果林产量；
2.开展"青耘重庆"巴南专场直播助农活动,通过线上直播活动和线下宣传活动，扩大宣传推广渠道，提高精果林知名度，助力产品（瓜果蔬菜）销售，促进农民增收。
3
文化振兴
1.对当地历史文化、特色文挖掘、非遗文化传承（老榨油坊）等进行挖掘调研，形成油房村自由特色文化调研报告，为拟建的村史博物馆提供支撑；
大学生社会实践专项行动项目需求统计表
序号
镇街
实践地点
实践类别
实践Hale Waihona Puke 容联系人及联系方式备注
1
产业振兴
1.对胜天村对粮油种植基地实地走访，对基地运营及种殖技术销售模式等情况进行调研；
2.结合专业知识，对在返乡创业群体开展电商培训I,拍摄微视频宣传片，拓宽销售渠道，并开展"青耘重庆"巴南专场削S助农活动。
实践教学项目任务书(3篇)
第1篇项目名称：现代企业管理模拟实训一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业对管理人才的需求也越来越高。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校特开设现代企业管理模拟实训课程。
本课程旨在通过模拟企业运营的全过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。
二、项目目标1. 熟悉企业管理的各个环节，包括战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2. 培养学生运用现代管理理论和方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 提高学生的创新思维和决策能力。
5. 帮助学生建立正确的职业观念和职业规划。
三、项目内容1. 实训平台介绍：介绍现代企业管理模拟实训平台的基本功能、操作方法和注意事项。
2. 企业运营模拟：学生以企业家的身份，通过模拟企业运营，了解企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等环节。
3. 案例分析：针对实际企业案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 团队协作训练：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 模拟竞赛：组织学生参加模拟竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
四、项目实施1. 实训时间：共8周，每周2课时，共计16课时。
2. 实训方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟竞赛等多种形式。
3. 实训要求：（1）学生需认真参加每次实训，按时完成实训任务。
（2）学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（3）学生需认真撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
（4）学生需遵守实训纪律，保持实训环境的整洁。
五、项目评价1. 实训报告：根据实训报告的内容、结构、语言表达等方面进行评价。
2. 案例分析：根据学生的分析能力、解决问题的能力进行评价。
3. 团队协作：根据学生的团队协作能力、沟通能力进行评价。
4. 模拟竞赛：根据学生的实践能力、创新能力进行评价。
大学生创新活动项目任务书
七、教务处意见
同意此项目任务书。请项目负责人严格按照项目申请书及本任务书所拟定的研究计划，及时开展研究。确保项目任务如期、圆满地完成。
盖章：年月日
八、项目中期检查情况：
九、项目结题情况：
经费/元
1.
2.
3.
4.
三、本项目研究的进度安排
（文献查阅、社会调查、方案设计、实验研究、数据处理、研制开发、撰写论文或研究报告、结题和答辩、项目鉴定、成果推广或论文发表、其它等环节的时间安排）
四、中期成果、最终成果
（请注明成果形式和数量）
五、项目组意见
项目负责人签字：年月日
六、项目依托单位意见
1.填报内容真实；2.本单位将保证为该项目的研究工作提供必要的条件；3.本单位担保申请人在研究周期内完成预期工作。
大学生创新活动项目任务书
申请人所在学校：
项目名称项目编号拟 Nhomakorabea成时间年月
项目负责人
姓名
学号
所在院系
联系电话
一、对立项申请书上原研究方案有无修改意见并说明
（如无修改意见，请填写“无修改意见，按申请书中研究方案执行”，可附页说明）
二、
经
费
预
算
申请经费： 元批准经费： 元
计划开支项目名称
经费/元
计划开支项目名称
教学实践任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。
本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。
二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。
三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。
（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。
2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。
（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。
（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。
四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。
2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。
（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。
（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。
3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。
（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。
2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
专业调查目标,任务和目的
专业调查目标,任务和目的竭诚为您提供优质文档/双击可除专业调查目标,任务和目的篇一：本科生专业调查大连艺术学院20xx——20xx学年专业调查所在系、分院艺术设计分院专业班级11级室内5班学号学生姓名朱朦静指导教师王珊珊年月篇二：第三次全国土地调查目标及任务一、目标依据《土地调查条例》利用更高分辨率的遥感影像计划将于20xx年启动，2019年12月31日完成。
开展第三次全国土地调查，全面查清全国城乡范围内的每块土地的利用现状和权属状况获取国土资源管理专题数据，专题分析自然生态状况、建设用地等，调查评价耕地质量等别。
二、主要任务1．土地利用现状调查（含城镇土地利用现状调查）2．不动产权籍调查3．基本农田调查4．专项调查5．土地调查数据库建设其中：国家部署地方开展不动产权籍调查，其它四项工作由国家组织地方开展，建设四级数据库，并全国汇总。
1．土地利用现状调查（城镇以外）分辨率：采用优于1米和2米的卫星影像比例尺：以不小于1:5000比例尺为主（林区或牧区采用1：10000比例尺、沙漠无人区采用1：50000比例尺）调查分类标准:按照《土地利用现状分类》(二调标准) 实地调查城镇以外的每块土地的利用类型、范围、面积、分布等状况。
同时，开展耕地细化调查，查清蓄滞洪区内耕地、内陆滩涂上耕地、林区内开垦耕地的位置、范围、面积和分布等状况。
（城镇土地利用现状调查）分辨率：采用优于0.2米的航空影像，比例尺：以1:2000比例尺为主，结合城镇地籍调查成果，调查城镇内部的土地利用状况，查清全国城镇内部商服用地、住宅用地、工矿仓储用地、空闲地等各类土地的利用和分布等状况。
2．不动产权籍调查（部署地方开展）利用集体土地所有权确权登记、土地征收等成果资料，查清集体土地所有权的权利人、界线、面积等信息，建立集体土地所有权调查数据库；以不动产权籍调查相关技术规范为依据，充分利用已有不动产权籍成果，以宗地、宗海为基础，组织开展土地、林地、草原、海域等不动产权籍调查，为不动产登记提供基础和依据。
任务书的范文(共9篇)
任务书的范文(共9篇)尊敬的领导：您好！月底的时间到了，看到榜单上面自己的成绩真的特别的难过，作为一名销售员，没有完成自己最低的销售业绩任务，心情特别的糟糕，尽管身边的同事也有在安慰我，但是心里面仍旧是特比懂得不好受，看到自己没有完成工作时心里会有一种空落落懂得感觉，还有一种失落的感觉，以及害怕被领导责罚领导又还没有责罚的恐惧感，五味杂陈，各种滋味都有，在心里面不停地翻腾，表面上跟同事说自己没事，心里有多难受只有自己知道。
回顾我这一个月的工作表现，总的来说是十分的糟糕的，在月初的时候自己就因为前一个月的工作业绩还可以，所以就有一点骄傲自满的感觉，因为在工作上面就有那么一点点的轻视的情况出现，所以在月初的销售工作是不太好的，后面领导也发现了我这个情况，及时地跟我谈了谈心，让我注意到了这个问题。
当时跟领导谈心后的我也是准备要好好端正自己的工作态度的，要好好的做好销售的，可是万万没想到但是自己生活上出现了一些问题，让我无暇顾及工作，所以那段时间我还请了好几次假，回来工作了也还因为心情的原因对工作又不小的影响的。
最后一个原因就是最近我们产品的行情的原因了，不过这也还是外布的因素，身边的同事虽然也受到了一定的影响，但也还是很好的完成了工作任务的，所以说这不是影响我这次工作失误的主要原因，关键的还是我自身的问题。
中间的个人生活上的事情那也是偶发的，是我们不能预料的，也没有办法，所以说根本原因还是我月初时犯下的错误，暴露出来了在工作态度上面有很大的问题，思想上有一定的骄傲自满的心态，容易因为一点小成就而忘记了自己的本职工作，所以才在一开头就出现了问题。
有人也看到我难过的时候劝慰过我，说也就是一个月没有完成任务而已，工资低了点而已，但是基本工资还是在的，我心里清楚这宽慰自己还行，但是让自己怀有这种想法却是不行的。
我们每一个人都应该要对工作有所追求，如果一直抱有得过且过的心态，这辈子都不会有什么成就的，这样的问题是我们不能够有的，我们要有目标有梦想，而我在工作上面有目标就要求我在平时工作上就不能够有混日子的心态，所以对于这次任务未完成我心里是很失望的。
《调查报告撰写要求及基本格式》
《调查报告撰写要求及基本格式》题目：关于某企业或某公司某方面的调查报告一、调查背景学生可以对某一企业或公司进行调研，然后撰写一份报告，对所调研的企业/公司提出改善的建议。
这一建议报告应针对该单位的一个具体的方面（如：人员素质要求、经营管理、宣传、培训进修、职业规划等等），而不能泛泛而谈。
（例如。
在调研了公司甲后，你撰写一个建议报告，建议该公司可以推行弹性工作时间制度，从而提高其工作效率。
）二、要求报告的内容必须是真实的，即。
被调研的公司/企业必须是真实存在的，学生不可以捏造事实；学生确实对该公司/企业进行了调研活动，要求被调研单位给学生开证明。
三、调查报告结构思路：1.前言1.1调查背景（调查的目的、系部要求、依据、调查对象、调查时间（起止时间）、地点、调查方式与途径）1.2调查环境调查对象（企业简介）。
调查的单位的性质，背景，规模，历史发展情况和现实意义等等。
2.调查内容2.1调查过程概括调查各阶段的主要工作2.2调查具体内容2.2.1陈述问题（具体的调查活动和数据）2.2.2分析问题（对所收集到的数据进行分析归纳，附有图表）3.提出建议和论证建议3.1.提出建议（结合市场环境、发展需求和企业自身的实际提出建议）3.2具体的实施方案即如何分步骤实施说提出的建议。
并论证建议的可行性4.结论对调研结果、结论的总体概括5.调查体会结合调研过程中存在的不足和今后努力方向6.附录6.1参考文献6.2调查问卷字体字号、格式排版参照学院统一要求第二篇：调查报告撰写要求及格式太原工业学院关于思想政治理论课社会实践活动撰写调查报告的具体要求一、调查报告的基本内涵调查报告是根据特定的目的对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究而写成的书面报告。
如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。
开题报告和任务书的区别和联系
开题报告和任务书的区别和联系一、引言开题报告和任务书是学术研究或科研项目中常见的两种文档。
它们在项目启动初期起到了关键作用，帮助研究者或项目组明确研究目标、范围、方法和计划等方面的内容。
虽然开题报告和任务书在内容和用途上有所差异，但它们又存在一定的联系。
本文将重点探讨开题报告和任务书的区别和联系，并对它们的编写要点进行详细介绍。
二、开题报告开题报告是一种详细描述研究计划和预期结果的文档，适用于学术研究、毕业设计或论文等项目。
它的编写通常是在研究启动前几周或几个月完成的。
开题报告需要包含以下几个关键部分：1. 研究背景和目的开题报告的第一部分应介绍研究背景和目的，明确研究的意义和目标，以及当前研究领域的现状和问题。
2. 研究内容和方法开题报告的第二部分需要详细描述研究的内容和方法。
这包括研究的主要内容、研究对象、研究方法和数据来源等方面。
3. 研究计划和进度安排开题报告的第三部分是研究计划和进度安排。
在这一部分中，需要列出研究的具体步骤、预计的时间安排以及每个步骤的目标和完成标准。
4. 预期结果和意义开题报告的最后一部分需要说明预期结果和意义。
这包括对研究预期结果的预测，以及该研究对学术、实践或社会的重要意义和影响。
三、任务书任务书是一种具体规定研究内容和要求的文档，适用于科研项目或实践性研究。
任务书的编写通常是在项目启动后的早期阶段完成的。
任务书需要包含以下几个关键部分：1. 任务概述任务书的第一部分应包括任务的背景和目的，明确要解决的问题和达到的目标，以及任务的时间范围和范围等。
2. 任务内容和要求任务书的第二部分需要明确任务的具体内容和要求。
这包括所需的研究方法、数据来源、实验设计、调查问卷等具体要求。
3. 任务进度和安排任务书的第三部分是任务的进度和安排。
在这一部分中，需要列出研究的具体步骤、时间安排以及每个步骤的目标和完成标准。
4. 预期成果和评价标准任务书的最后一部分需要明确任务的预期成果和评价标准。
毕业论文及社会实践要求
毕业论文及社会实践要求一本科专业1、汉语言本科指导教师陈广波高讲（毕业论文：初稿、修改稿、打印稿；教学实习及电子版)毕业论文选题以学生所学专业课为主，不能脱离汉语言文学专业范围。
毕业论文必须具备:题目，署名,完成时间，摘要,关键词,正文，注释，参考文献.字数不得少于6000字.教学实习包括实习方案、实习教案、实习报告。
实习方案包括:实习目的、实习学校班级、实习内容、实习方法、步骤和时间分配等，字数不低于300字。
实习教案应当符合教案的一般要求，内容详细,格式规范。
实习教案不少于一篇课文。
实习报告必须具备如下格式、内容：实习的目的意义,实习时间,地点,实习方法、步骤，实习内容，实习体会等，字数不低于3000字，其中实习体会应不少于1500字。
2、法学指导教师刘玉柱高讲（毕业论文:初稿、修改稿、打印稿;调查报告、原始材料及电子版)毕业论文选题应当在法学专业范围之内，并符合法律专业的特点.选题应当结合我国司法实践,选择应用性强或当前司法实践亟待解决的实际问题。
字数不少于6000字。
社会实践实践内容应限定在立法、执法与司法实践范围内。
可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、社会调查或者在司法机关及律师事务所实习等形式。
参加模拟法庭、法律咨询、专题辩论的学生写出心得体会，参加社会调查或者在司法机关及律师事务所实习的学生应写出书面报告,字数不少于2000字.3、教育管理指导教师吕淑喜高讲（毕业论文：开题报告、初稿、修改稿、打印稿；调查报告及电子版）毕业论文包括开题报告和毕业论文选题限于教育管理范畴之内，尽可能结合社会调查的成果及本职工作实践经验。
字数不少于6000字教育管理实践调查内容与教育有关的管理问题。
要结合当地教育实际。
（个案研究或行动研究），字数不少于3000字.4、行政管理指导教师李妍讲师(毕业论文:初稿、修改稿、打印稿；调查报告及电子版)毕业论文选题应在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点.字数不少于5000字社会调查内容包括：社会调查的题目、参加的时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题,运用行政管理学理论去解决问题，形成相关理论。
小学综合实践活动教案：社会实践调研任务书
小学综合实践活动教案：社会实践调研任务书一、教学目标：1. 让学生了解社会实践调研的基本方法和步骤。
2. 培养学生独立思考、团队协作的能力。
3. 引导学生关注社会问题，提高他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 社会实践调研的定义和意义。
2. 社会调研的基本方法和步骤。
三、教学重点：1. 社会调研的基本方法。
四、教学难点：1. 如何在实际调研中运用所学方法。
2. 如何将调研数据整理和分析。
五、教学准备：1. 教师准备相关社会调研案例和资料。
2. 学生分组，每组选定一个调研主题。
3. 教师指导学生制定调研计划和日程安排。
教案示例：第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍社会实践调研的定义和意义，引导学生关注社会问题，激发他们的兴趣和热情。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解社会调研的基本方法，如问卷调查、访谈、观察等。
2. 学生分组讨论，选定一个调研主题，制定初步的调研计划。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组进行社会调研，收集相关数据和信息。
2. 教师巡回指导，解答学生在调研过程中遇到的问题。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享调研成果，交流调研过程中的心得体会。
2. 教师点评，总结课堂内容，布置课后作业。
课后作业：2. 准备下一节课的分享和讨论。
六、教学过程：1. 导入：通过展示社会调研的成功案例，让学生了解社会调研的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：讲解社会调研的基本方法和步骤，包括问卷调查、访谈、观察等，并引导学生运用这些方法进行实际调研。
3. 实践环节：学生分组进行社会调研，收集数据和信息，教师巡回指导，解答学生在调研过程中遇到的问题。
4. 总结与反思：学生分享调研成果，交流调研过程中的心得体会，教师点评，总结课堂内容，布置课后作业。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
3. 课后作业：检查学生完成的调研报告质量，评估他们的理解和应用能力。
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山东科技大学土木工程与建筑学院
建筑学专业2013级
《社会调查研究方法》任务书
报告题目：
专业班级：
学生姓名：
学号：
山东科技大学土建学院规划系
2016年8月20日
一、任务形式：社会调查报告
二、选题范围
1、公共建筑防火问题调查[办公楼、剧院等]
2、科大教学楼存在的问题调查
3、科大教学楼使用状况调查
4、特色小镇的“特色”调查
5、大学生课堂出勤状况调查
6、大学生课余时间利用状况调查
7、科大校园规划问题调查[交通、景观空间、功能分区等]
8、科大公共场所无障碍问题调查
9、高层住宅存在的问题调查
10、建筑风格与城市文化关系调查研究
11、传统建筑与现代生活适应性问题调查
12、科大校园停车问题调查
13、新型农村社区住宅设计问题调查
14、科大校园周边夜市调查
15、科大校园餐厅就餐情况调查
16、科大校园管理存在的问题调查
17、拆迁安置型社区老年人适应性问题调查
18、校园跳蚤市场调查
19、教学楼建筑环境问题调查
20、其他校园问题及高校周边问题调查
21、城市社区安全问题
22、社区老年人、儿童设施、交往空间建设问题
三、报告内容要求
1、标题
根据选题范围自拟标题，不超过20字，可采用双标题。
2、摘要和关键词
摘要150-300字，简要概括调查的主要内容和结论。
关键词3-5个。
3、前言或序
前言不超过500字，说明调查的背景、目的与意义，调查的主要对象，以及调查对象的基本情况。
4、正文
正文采用文字、图片、图表、访谈记录、统计数据等形式说明调查的各个问题，描述问题并且分析问题存在的原因。
正文需要具有一定的逻辑性，条理清晰。
观点相对正确，论据充分有力。
5、结论与建议
通过正文的分析，概括调查的最终结论，有针对性的提出改进方法或意见。
6、参考文献
参考文献不少于3个，包括专著[M]、论文[J]、报告[R]等。
7、附录
附录为调查问卷、观察提纲与访谈问题，总计不超过一页。
四、报告格式
1、字数：5000字左右，图表不计。
2、电子版格式（见附件），A4打印，竖向排版，左侧装订。
五、评价标准
六、报告提交时间
第8周周五下午四点半。
七、附件
1、电子版调查报告
2、电子版报告格式，封面和正文
3、纸质和电子版讲义
山东科技大学土木工程与建筑学院
建筑学专业2013级
《社会调查研究方法》课程
调查报告
专业班级：
学生姓名：
学号：
学生姓名：
学号：
学生姓名：
学号：
山东科技大学土建学院规划系
2016年9月5日
标题黑体四号居中，副标题小四号宋体【摘要】五号宋体
【关键词】五号宋体
前言（大标题四号宋体加黑）
内容五号宋体
正文（大标题四号宋体加黑）
1.一级标题，小四号宋体加黑
1.1二级标题，五号宋体加黑
1.1.1三级标题，五号宋体加黑
正文五号宋体，1.25倍行距
所有数字Times New Roman字体
表格题目在表格上方，六号宋体，图片题目在图片下方，六号宋体。
图表文字六号宋体
结论与建议（大标题四号宋体加黑）
参考文献（大标题四号宋体加黑）
[1]作者.著作名称[M].出版社.年
[2]作者.论文名称[J].期刊或杂志名称.年
附件（可有可无）。