人教部编版四年级语文下册《语文园地二》优秀PPT课件
四下语文园地二ppt课件
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案例三：古诗欣赏教学案例
总结词
古诗是中国文化的瑰宝，通过欣赏古诗 ，学生能够领略中国古典文学的魅力。
VS
详细描述
教师在课堂上引导学生欣赏课文中的古诗 ，如《春晓》、《静夜思》等。教师通过 讲解诗人的生平、创作背景和诗的含义， 帮助学生深入理解古诗的意境和美感。同 时，教师还鼓励学生通过朗诵、背诵、创 作等方式，提高对古诗的理解和欣赏能力 。
03
语文园地二教学方法
方法一：互动式教学
总结词
通过师生互动、生生互动的方式 ，引导学生主动参与课堂，提高
学习效果。
详细描述
教师可以利用PPT课件展示语文 园地二的教学内容，通过提问、 讨论等形式引导学生思考，鼓励 学生发表自己的见解，促进课堂
互动。
注意事项
教师应根据学生的实际情况和教 学内容，合理设计互动环节，避
模拟场景
模拟语文园地二中的实际 应用场景，让学生，让学生分 析并总结其中的经验和教 训，提高实际应用能力。
实践操作
组织学生进行实践活动， 如写作、口语表达等，提 高学生的实际操作能力。
建议三：培养学生的自主学习能力
引导探索
引导学生自主探索语文园地二中的内容，培养其 独立思考和解决问题的能力。
详细描述
在语文园地二中，学生将学习一些常见的成语故事，如“亡羊补牢”、“画蛇 添足”等。学生将了解这些成语的出处、含义和用法，并通过练习来加深理解 。
内容三：古诗欣赏
总结词
古诗是中国文化的精髓，通过欣赏古诗，学生可以领略古代文人的思想和情感， 提高审美和文学鉴赏能力。
详细描述
在语文园地二中，学生将学习一些经典的古诗，如唐诗宋词等。学生将了解古诗 的背景、意境和表现手法，并通过朗诵和赏析来感受古诗的美妙。
人教版小学四年级下册语文《语文园地二PPT课件》
悄悄耳语 正言厉色 语重心长
吃饱穿暖 百般呵护
优异成绩 言而有信
操劳过度 无微不至
严格要求 保重身体
妈妈，我想对您说
通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼 神处看到了小小的我。 是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总 是那样小，尽管我已经在慢慢长大。放假了， 我和同学们商量好了，一起去人们公园玩儿， 而且是徒步行走。 “妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿” 我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？你还 太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办， 还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴， 心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不 再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我 却还是那样小呢？
幽默机智型：
看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场 上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为 了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干再回家！
①别人有事找父母亲，父母亲不在 家； ②路上，有人向你问路，你真诚地 告诉他怎么走。； ③搀扶同学到医务室擦药； ④劝告小同学不要乱摘花草树木； ⑤诚恳严肃地帮同学指出缺点。
原本我是不知道的，是您一连串微弱的咳嗽 声把我惊醒的。一开始我很好奇，便从门缝里偷 偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了， 不知道是高兴还是难过。您为了不惊醒我们，连 咳嗽都不敢大声一点，而且还把灯光调得很弱。 看到您坐在冰冷的板凳上，身上只穿了一件微薄 的毛衣，连您平时那张通红的脸显得憔悴多了， 双手也由浅红变成了通红。虽然是这样，可您还 在一针一针地为我织毛衣。我的眼眶一下子就湿 润了，泪珠也一滴一滴地掉了下来。我打开房门， 一个劲的冲向你的怀里，大哭起来。虽然您的身 体是冰冷的，可我却觉得是那么的温暖、舒服。
对老师说…… 对爸爸妈妈说…… 对同学、朋友说……
《语文园地二》人教版四年级语文下册课件ppt(2篇)
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语文园地二
第2课时
学习目标
1.理解“桌面、窗口、潜水、云计算”等词语的新的含义，并能在 生活中灵活运用。 (重点)
2.掌握作比较的说明方法，并会运用这种说明方法来说明生活中的 事物。(重点)
3.学习日积月累中的诗。
美美：我遇到了不懂的问题，我会请教同学。如 “如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当 于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小”运 用了哪种说明方法？通过请教同学，我知道了这 句话运用了作比较的说明方法。
艳艳：遇到了不懂的问题，我会上网查找资料找到答案。 如：“什么是纳米机器人？”我查找资料知道了纳米机 器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。纳米机器人的 研制属于分子仿生学的范畴，它根据分子水平的生物学 原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的功 能分子器件"。
红红：遇到了不懂的问题，我会请教老师。如：“ 辽西的 发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们 描绘的画卷涂上了点睛之笔 “这句话太难理解了，于是我 问了老师才明白了它的意思。
美美：学习《纳米技术就在我们身边》一 文时，看了课题，我产生了疑问：什么是 纳米？什么是纳米技术？“身边”表现在 哪些地方？面对这些问题，我通过联系上 下文，从文中寻找到了答案。
明明：遇到了不懂的问题，我也会联系上下文来解决， 从文中寻找答案。如：“形态各异是什么意思？”通过 联系下文的有关句子“有些恐龙……有些恐龙……有些 恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……”我 知道了“形态各异是指恐龙的大小、形态、行走方式各 不相同，也就是说恐龙有很多种” 。
艳艳：遇到了不懂的问题，我会上网查找资料找到答案。 如：“中生代是什么意思？”我查找资料知道了中生代 是显生宙的第二个代。开始于两亿四千万年前，结束于 6550万年前。从早到晚依次分为三叠纪、侏罗纪和白垩 纪三个纪……中生代形成的地层称“中生界”。
人教版四年级语文下册《语文园地二》精美课件(共43张PPT)
贰
叁
qī
yī
bā
jiǔ
柒
壹
捌
玖
➢ 自主认读生字，同桌互读。 ➢ 开火车读。
➢ 连一连。
贰捌壹柒叁玖
三一八九二七
➢ 你是怎样记住这些字的？
①加一加：
丘+山＝岳
氵+相＝湘
扌+别＝捌
王+久＝玖
②部件识字：
“柒”上面有个“七”。
“叁”下面是“三”。
③在生活中识字。
➢ 拓展练习。 读一读汇款单上的金额。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料， 比钢铁结实百倍。 ·······
小组交流：这些句子加点的部分有什 么作用？
加点的部分运用了作比较的说明方法， 将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，能 给人留下深刻的印象，突出了事物的特征， 增强了说明的效果。
你能运用这样的方法，照样子介绍一 个事物吗？ 已发掘的3个俑坑，总面积近20 000平方
• 互联网：由若干计算机网络相互连接而 成的网络。
• 桌面：原指桌子上用来放东西的平面。 现在也指进入计算机的视窗操作系统平 台时，显示器上显示的背景。
• 窗口：原义是窗户。现在也指计算机操 作系统中的窗口应用程序，包括文档窗 口和对话框。
• 潜水：原义指在水面以下活动。现在也 指上网时在他人不知情的情况下，隐秘 地观看共享信息或留言，而不主动表露 自己身份、发布信息和回复他人信息的 单独个体或行为。
这是一张商场优惠单，谁能说说分别 优惠了多少钱？
词句段运用
第2课时
云技术 多媒体 克隆 互联网
桌面
窗口 潜水 文件夹
读一读： 指名读；男女生比赛读；齐读。
小组交流：这些词语有什么特点？
人教版四年级语文下册语文园地二优质课件
人教版四年级语文下册语文园地二优质课件一、教学内容本节课，我们将在人教版四年级语文下册语文园地二展开学习。
具体内容包括：理解并运用课文中出现成语和俗语，掌握一些基本句型和语法结构，通过阅读短文，提升学生阅读理解能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课出现成语和俗语，并能熟练运用。
2. 培养学生运用基本句型和语法结构进行表达能力。
3. 提高学生阅读理解能力，培养他们思维能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语和俗语运用，基本句型和语法结构掌握。
2. 教学重点：通过阅读短文，提升学生阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引入本节课学习内容。
例如，讲述一个与成语和俗语相关小故事，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，带领学生学习成语和俗语，讲解基本句型和语法结构。
3. 例题讲解：选取一道典型例题，详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论阅读短文理解，培养学生团队合作精神。
七、作业设计1. 作业题目：（1）运用本节课所学成语和俗语，编写一个小故事。
（2）用基本句型和语法结构，写一段自我介绍。
2. 答案：（1）例：小猫钓鱼，一心不能二用。
有一天，小猫跟着妈妈去钓鱼，可是它一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蝶，结果什也没钓到。
（2）例：大家好，我叫小明。
我今年10岁，上四年级。
我来自美丽四川，我喜欢唱歌、跳舞和画画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读，积累更多成语和俗语，提高自己语言表达能力。
同时，开展一些与语文相关实践活动，如成语接龙、故事会等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注成语和俗语运用，以及基本句型和语法结构掌握。
部编版四年级语文下册第二单元《语文园地二》课件
参考答案：
示例一：乐山大佛有多高？单单它的头部就比四层楼 还高。 事例二：或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫 茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红 ？
1.这首诗描写的是 春天 （季节）的景色，诗人借美
景表达了自己 愉悦、闲适 的心情。
2.用自己的话说说前两句诗的大意。 黄师塔前，江水向东流去，温暖的春天使人困倦，
让人只想吹着春风小憩。
五、快乐读书吧。 1.读了《十万个为什么》你一定懂得了不少科学知识。
朗读视频
江畔独步寻花
[唐] 杜甫
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？
江畔独步寻花
江畔：指成都锦江之滨。 [唐] 杜甫
独步：独自散步。
黄师塔：和尚的 墓地。
一簇：一丛。
黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 懒困：疲倦困怠。 桃花一簇开无主， 无主：没有主人。 可爱深红爱浅红？
资料一：港珠澳大桥的海底隧道有33节巨型沉 管，每节沉管长180米，重约8万吨。
资料二：一艘中型航空母舰长约200米，重约6 万吨。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢 铁结实百倍。 一节巨型沉管的长度和一艘中型航空母舰的长度差不 多，重量则比一艘中型航空母舰还要重大约两万 吨。
四、日积月累。 把下面的古诗补充完整，再按要求完成练习。 江畔独步寻花 [唐]杜 甫 黄师塔前江水东 ，
部编版四年级语文下册《语文园地二》优秀课件(1)
部编版四年级语文下册《语文园地二》优秀课件一、教学内容1. 词语盘点：通过词语盘点，让学生掌握本单元的重点词语，提高词汇量。
2. 课文回顾：回顾本单元三篇课文，引导学生把握文章主题，理解作者表达的思想感情。
3. 口语交际：培养学生运用所学知识进行口语表达的能力。
4. 习作：通过仿写、创新等手法，提高学生的写作水平。
二、教学目标1. 掌握本单元的重点词语，提高词汇量。
2. 能够概括本单元三篇课文的主旨，理解作者表达的思想感情。
3. 培养学生运用所学知识进行口语表达和写作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文回顾、习作。
2. 教学重点：词语盘点、口语交际。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的有趣词语，激发学习兴趣。
2. 词语盘点：课件展示本单元重点词语，引导学生认真阅读，掌握词语含义。
4. 口语交际：设置实践情景，让学生运用所学知识进行口语表达。
5. 习作：课件展示例文，引导学生分析文章结构，进行仿写和创新。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本单元重点词语。
2. 课文回顾：概括三篇课文主题。
3. 口语交际：示例情景及表达方式。
4. 习作：例文分析及写作要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记本单元重点词语。
（3）运用所学知识，进行口语交际练习。
（4）仿写或创新一篇作文，题目自拟。
2. 答案：（1）词语盘点：略。
（2）课文回顾：略。
（3）口语交际：示例情景及表达方式见板书。
（4）习作：例文分析及写作要点见板书。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段等方面的优缺点，为以后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的语文现象，提高学生的语文素养。
如推荐相关阅读书籍、实践活动等。
重点和难点解析1. 教学目标的确立2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程的实施4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学目标的确立1. 知识与技能目标：明确学生需要掌握的重点词语、课文内容、口语表达及写作技巧。
统编版语文四年级下册语文园地二课件(共20张PPT)
词句段运用
互联网,即广域网、局域网及单机按照一 定的通讯协议组成的国际计算机网络。
克隆是生物体通过体细胞进行无 性繁殖，复制出遗传性状完全相同的 生命物质或生命体。
词句段运用
窗口：①售票处、挂号室等墙上开的窗形的口； ②比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的 事物或地方，如窗口行业；③指计算机操作系统中的 窗口应用程序，包括文档窗口和对话框。
云技术
多媒体
克隆
互联网
桌面
窗口
潜水
文件夹
词句段运用
云技术(Cloud technology)基于云计算商业模 式应用的网络技术、信息技术、整合技术、管理平 台技术、应用技术等的总称，可以组成资源池，按 需所用，灵活便利。
多媒体是将计算机、电视机、录像机、录音机 和游戏机等技术融为一体，形成电脑与用户之间可 以相互交流的操作环境。
我会写 秦兵马俑中面积达19120平方米，足有两个半篮
球场那么大。
用作比较的说明方法介绍一种事物。
胡夫金字塔高约146.5米，相当
于 40层高的摩天大夏
。
狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大 约是人类的 100万倍 。
日积月累
①黄师塔：一位姓黄的僧人的墓地。 ②江水东：江水向东流去。 ③无主：没有主人看管和照料。 ④可：到底，究竟。
识字加油站
滨——宾（宾馆） 减——咸（咸菜） 挺——廷（宫廷）
减一减
洁——吉（吉利） 挑——兆（预兆） 预——予（赠予）
左边的字去掉偏旁变成了右边的字；左右两边的 字字形相近，读音大多不同。
加一加
中——肿（肿胀） 止——趾（脚趾） 正——政（政府）
介——阶（台阶） 凡——巩（巩固） 刘——浏（浏览）
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日积月累
江畔独步寻花
唐 杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
快乐读书吧
为什么铁 会生锈?
为什么水 能带走脏 东西……
为什么面 包放久了 会发硬?
米·伊林诞生于乌克兰。他从小酷爱读书，
喜欢大自然，喜爱科学实验。童年时期曾仔 细观察和研究蚂蚁的生活情况，观察天空和 星象。这一切，为他日后用文艺的手法，诗 一般的意境、创作科普作品打下了基础。
米·伊林的作品作为优秀科普作品 的典范，对我国科普创作界产生了 很大影响。
作者为什么将书取名为《十万个为什么》?
这一极富生命力的名字取自获1907年诺贝尔文 学奖的英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千 个哪里，七千个怎样，十万个为什么。”
你认为故事中哪个地 方让你感受深刻或最 能引发你的思考?简单 说说理由。
语文园地二
交流平台
读书的时候如果遇到不懂的问 题，你会怎样解决呢?
①联系上下文 ②结合生活经验 ③查阅资料 ④请教他人
识字加油站
bīn
滨—宾（宾馆）
jí
xián
洁—吉（吉利） 减—咸（咸菜）
zhào
挑—兆（预兆）
tíng
yǔ
挺—廷（宫廷） 预—予（赠予）
zhǒng
中—肿（肿胀）ຫໍສະໝຸດ jiēzhǐ介—阶（台阶） 止—趾（脚趾）
潜水：①进入水面以下。②网络流行词，是指 只看帖子而不发表意见。
读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗 壮有力，能够支撑起整个身体。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当 于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结 实百倍。
克隆：①生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制 出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。②比 喻复制(强调跟原来的一模一样)。
桌面：①桌子上用来放东西的平面。②进人计算 机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景 叫做桌面。桌面上可以设置代表不同文件或功能 的图标，以方便使用。
窗口：①窗户。②指计算机操作系统中的窗口 应用程序，包括文档窗口和对话框。
你们以往读书有什么好的方法吗?
(1)阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不 理解的科学术语，这时要运用在课上学过的方 法，试着去理解。
(2)读完后还可以查一查。书中谈到的一些科 学问题，现在有什么新的研究成果。
gǒng
凡—巩（巩固）
zhèng
liú
正—政（政府） 刘—浏（浏览）
词句段运用
窗口
桌面 潜水
多媒体
云技术 克隆
文件夹
互联网
云技术：是指在广”域网或局域网内将硬件、软 件、网络等资源统一起来,实现数据的计算、储存、 处理和共享的一种托管技术。
多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称， 包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。