第一课 美丽的贵州
美丽的贵州
美丽的贵州
时间：2018-07-22 13:46:43 | 作者：樊翌晨
7月份的时候，学校放暑假，我和我的爸爸妈妈去了贵州游玩。
我们先去参观了贵阳市的黄果树瀑布。
黄果树瀑布高有70多米，宽有80多米，那里的水很清很清。
我站在瀑布下面，感觉就像是下起了雨一样，抬头一看，它仿佛是从天上留下来了似的。
宛如蛟龙翻腾，浪花飞溅，让我感受到了大自然的神奇。
这真是鬼斧神工般的黄果树瀑布啊！
之后我们去了凯里市的水上森林景区。
水上森林里又好玩又美，让人流连忘返。
为什么说水上森林好玩呢？因为它的名字来源于它的景观，清水没过了石头，树木郁郁葱葱，非常别致。
可以让游客在上面踩水嬉戏，借此来亲近大自然，离开城市的喧闹，寻找属于自己的一片宁静。
小鸟在枝头唱歌，给人心旷神怡的感觉，就像在美丽的画里一样。
最后我们去了小七孔景区。
它其实是一个有着7个孔眼的石桥，它是贵州和广西的分界线，桥的一边是贵州，另外一边是广西，这样让我们可以瞬间在这两个省份穿梭，真的很有趣。
桥由麻石条砌成，桥身爬满藤蔓和蕨类，古色古香的桥下是绿得令人心醉的涵碧潭。
还有美丽的68跌瀑布，长1·6公里的狭窄山谷里，沿高高低低的河床，错落着瀑布和跌水。
千姿百态的瀑布跌水竞领风骚，争奇斗妍，构成风情万种的动态水景，令我们目不暇接。
短暂的行程很快结束了，大家都意犹未尽，希望下次还有机会能来贵州领略这美丽的景色。
我爱多彩的贵州，我爱爽爽的贵阳！。
美丽的贵州教学反思
《美丽的贵州》教后反思：
美丽的贵州是小学四年级下册第五单元第一课内容，教学目标是：了解贵州的基本概况、周边邻居、地级行政区域；领略家乡的美丽的风景名胜。
围绕这一目标结合教材，从学生生活实际出发，“贵州”是我们的家？作为贵州人，如果对自己的家都不了解，请问会出现什么情况……引入新课，板书课题。
然后出示中国地图、贵州地图，让学生逐步了解贵州的基本概况、周边邻居、地级行政区域；领略家乡的美丽的风景名胜。
认知目标、行为目标均得到落实，完成了教学任务。
不足：常言说的好，实践出真知，通过教学实践我深深的觉得教学存在许多不足，下面简单做一下反思：有些知识点落地不实，不透。
如：家乡的美丽的风景名胜，应通过风光片让学生具体了解各地美丽的风景名胜。
今后，在教学活动中，设计教学时应注意多样化，注意多媒体教学。
注意学生的真实感受，使学生在具体的事例中感受、体验到位。
贵州开学第一课长征精神之美心得体会5篇
贵州开学第一课长征精神之美心得体会5篇长征精神之美，美在无畏的勇气。
在长征中，红军战士们敢于直面敌人的炮火，勇于冲锋陷阵。
他们以无畏的勇气，打破了敌人的围追堵截，为革命的胜利开辟了道路。
以下是为大家整理的关于贵州开学第一课长征精神之美心得体会的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
贵州开学第一课长征精神之美心得体会1红军不怕远征难，万水千山只等闲。
当这句豪迈的诗句再次在耳畔响起，我的心中涌起无限感慨。
观看了2024年贵州开学第一课长征精神之美，那一段波澜壮阔的历史画卷，如同一座不朽的丰碑，矗立在我的心间。
长征，是一部壮丽的史诗，是人类历史上的伟大奇迹。
在那个艰难困苦的岁月里，红军战士们以坚定的信念、顽强的意志和无畏的勇气，跨越了万水千山，战胜了无数艰难险阻。
他们用自己的生命和热血，谱写了一曲曲壮丽的'英雄赞歌。
长征精神之美，美在坚定的信念。
在漫长的征途中，红军战士们面临着饥饿、寒冷、疾病和敌人的围追堵截，但他们始终没有放弃对革命的信念。
他们坚信，只要坚持下去，就一定能够取得胜利。
正是这种坚定的信念，支撑着他们走过了雪山草地，跨越了滔滔江河。
志不立，天下无可成之事。
我们在学习和生活中，也会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
长征精神之美，美在顽强的意志。
长征途中，红军战士们经历了无数次的生死考验，但他们始终没有屈服。
他们以顽强的意志，克服了重重困难，创造了一个又一个奇迹。
在过雪山时，他们穿着单薄的衣服，顶着刺骨的寒风，一步一步地向前迈进;在过草地时，他们忍饥挨饿，与恶劣的自然环境作斗争。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
我们要学习红军战士们顽强的意志，在面对困难和挫折时，不轻易放弃，坚持不懈地努力，直到取得成功。
长征精神之美，美在无畏的勇气。
在长征中，红军战士们敢于直面敌人的炮火，勇于冲锋陷阵。
他们以无畏的勇气，打破了敌人的围追堵截，为革命的胜利开辟了道路。
美丽的大自然,多彩贵州作文
我的家乡在贵州，这里一直被人们称为：多彩贵州美丽家乡。
贵州像一片葱茏叠翠的荷叶，镶嵌在祖国的西南部。
是一块开发中的沃土。
贵州风景多又多！黄果树瀑布位于距省会贵阳市137千米的白水河上，那哗啦啦的河水从悬崖上飞下来！气势雄伟、壮观！黄果树瀑布还是我国著名的旅游胜地！
云雾山在我省贵定县南部。
它是苗岭高峰之一，海拔1806米。
云雾山巍峨雄伟，气候温暖，非常适合种茶叶。
这不，出了一种闻名天下的茶--“云雾茶”说这种茶叶曾贡给皇帝，被称为“贡茶”呢！
提到娃娃鱼！大家一定很着急，这个同恐龙生活在同一时代的活化石吧！我们来到娃娃鱼之乡－－岩下。
它位于我省贵定县南部，这里山清水秀、奇峰罗列、耸入云霄，很适合娃娃鱼生存！
娃娃鱼的奇特之处，在于它无鳔却能在水中浮游，无鳃却能在水中呼吸，无蹼却在水中划游！它还有锋利的牙齿，可怕
极了！但它的外形胖乎乎的可爱极了！
这就是多彩贵州，美家乡，如果你来贵州玩，一定会让你不想走的，。
贵州一个美丽的地方作文
贵州一个美丽的地方作文贵州，这个神秘而迷人的地方，就像一颗深藏在大山深处的璀璨明珠，散发着独特的魅力。
我第一次踏上贵州这片土地的时候，就被它那壮丽的山水和浓郁的民族风情所震撼。
那是一个阳光明媚的清晨，我乘坐的火车缓缓驶入贵州的地界，车窗外的景色逐渐从平原变成了起伏的山峦，山峰层峦叠嶂，云雾缭绕，仿佛一幅水墨画卷在眼前徐徐展开。
我最先到达的是镇远古镇。
这座古镇坐落在舞阳河畔，河水蜿蜒穿过，将古镇一分为二。
河岸两边的建筑古色古香，大多是明清时期的风格。
青石板铺就的街道狭窄而悠长，走在上面，仿佛穿越回了过去。
街边的店铺琳琅满目，有卖苗族银饰的，有卖特色小吃的，还有卖手工艺品的。
我走进一家小吃店，点了一份镇远特色的豆花烤鱼。
那烤鱼外焦里嫩，豆花鲜嫩爽滑，配上特制的酱料，那味道，啧啧，至今想起来都让我忍不住流口水。
沿着舞阳河漫步，微风拂面，带来阵阵清凉。
河面上，一艘艘小船摇曳着，船头的船夫悠然自得地划着桨。
远处的青山倒映在水中，随着水波荡漾，如梦如幻。
我坐上一艘小船，顺流而下。
船夫是个地道的贵州人，皮肤黝黑，笑容憨厚。
他一边熟练地划着船，一边给我讲着镇远的历史和传说。
我静静地听着，感受着这座古镇的宁静与祥和。
离开镇远古镇，我前往西江千户苗寨。
还没进入苗寨，就远远地看到了那一片依山而建的吊脚楼，密密麻麻，错落有致。
进入苗寨，首先映入眼帘的是穿着苗族传统服饰的姑娘们，她们头戴银饰，身上的衣服绣着精美的图案，在阳光下闪闪发光。
苗寨里的街道热闹非凡，到处都是游客和商贩。
我穿梭在人群中，感受着这里的热闹氛围。
夜幕降临，千户苗寨的灯火陆续亮起，从山顶俯瞰，整个苗寨犹如一片璀璨的星海，美不胜收。
我找了一家观景台附近的餐厅，坐在露台上，一边品尝着当地的美食，一边欣赏着这迷人的夜景。
酸汤鱼、竹筒饭、腊肉……每一道菜都充满了浓郁的贵州风味，让我的味蕾沉浸在幸福的滋味中。
在贵州的日子里，我还去了黄果树瀑布。
那瀑布的气势真可谓是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
美丽的贵州一年级作文(精选17篇)
美丽的贵州一年级作文(精选17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的贵州教学反思
四年级下册品德与社会第五单元第一课：《美丽的贵州》教学反思一、教学理念品德与社会课程是在总结思想品德课、社会课实践的基础上，根据素质教育的要求和《公民道德建设实施纲要》的精神，为了增强小学生的品德教育，同时有利于解决小学阶段思想品德课和社会课内容交叉重复的问题而设置的一门综合课程，也是旨在以协助学生学会参与社会生活，学会做人为核心的综合性课程。
此课程具有以人为本、以学生的生活为基础、倡导学生的主动参与、突出综合性、强调活动性的特点。
所以，采用观察、调查、讲述、交流、表演等行为对学生的学习过程和方法实行引导，是对教师的教学活动指导的要求，同时也是对教学实行评价的依据之一。
二、教学目标及重难点根据本课程的特点和教学理念，本课从情感态度与价值观、水平、知识几个方面确立本课的教学目标为：1、通过理解家乡的风景名胜、文物古迹，理解家乡的自然环境、民族文化，唤起学生对家乡的自豪感，激发学生对家乡的热爱之情。
2、能用画笔、相机等记录下自己眼中的家乡美景和自己对家乡的感受。
3、能使用收集资料的方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。
4、鼓励学生为建设家乡多做贡献。
教学中重在引导学生学会通过使用观察、查阅资料等方式，理解家乡的风景名胜之美。
以理解家乡的风景名胜、文物古迹，理解家乡的自然环境、民族文化为切入点，突出激发学生对家乡的热爱之情，鼓励学生为建设家乡多做贡献的教学重难点。
三、教材分析四、学生分析四年级学生对家乡的风景名胜、文物古迹，理解家乡的自然环境、民族文化有一定理解，但对家乡风景的美感受不深，积累不够。
所以，在教学活动中，应充分使用采用观察、调查、讲述、交流、表演等方式引导学生参与学习活动，得到体验和感受。
五、教学活动设计1、在“知家乡美景”教学活动中，我根据本课程的特点，安排学生在课前搜集家乡美景的相关资料：图片、文字等，利用多媒体课件录象及相关的自然景观图片，让学生直观的感受家乡美景的美。
我充分调动学生主动参与的积极性，引导学生谈自己理解的家乡风景名胜、文物古迹，当“小导游”向大家介绍家乡美景，唤起了学生对家乡的自豪感，激发了学生对家乡的热爱之情。
美丽的贵州中班教案
美丽的贵州中班教案教案标题：探索贵州的美丽——贵州中班教案教学目标：1. 通过多种教学活动，培养学生对贵州的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生了解贵州的地理位置、自然风光和人文特色。
3. 培养学生的观察力、思维能力和表达能力。
教学重点：1. 贵州的地理位置和特点。
2. 贵州的自然风光，如山川、水库、湖泊等。
3. 贵州的人文特色，如民族风情、传统手工艺等。
教学准备：1. 图片、图片卡片或PPT展示贵州的地理位置和特点。
2. 贵州的自然风光图片或实物，如山石、水库模型等。
3. 贵州的民族风情图片或实物，如传统服饰、乐器等。
教学活动：活动一：引入贵州1. 展示贵州地理位置的图片或PPT，引导学生了解贵州的大致位置。
2. 与学生讨论贵州的气候、地形等特点，引发学生对贵州的好奇心。
活动二：贵州的自然风光1. 展示贵州的山川、水库、湖泊等自然风光的图片，引导学生观察和描述。
2. 制作山川、水库、湖泊等的模型，让学生触摸和感受。
活动三：贵州的民族风情1. 展示贵州的民族风情图片，如少数民族的传统服饰、乐器等。
2. 引导学生观察和描述图片中的细节，了解贵州的民族文化。
活动四：体验贵州1. 通过手工艺制作，让学生亲身体验贵州的传统手工艺，如织布、编绳等。
2. 制作贵州特色美食，如酸汤鱼或酸辣粉，让学生品尝。
活动五：总结与展示1. 组织学生分享他们在学习贵州过程中的收获和感受。
2. 学生可以制作贵州主题的手抄报或展板，展示他们对贵州的理解和想象。
教学延伸：1. 邀请贵州的本地人或贵州旅游局的工作人员来班级分享贵州的特色和旅游资源。
2. 组织班级户外活动，如郊游或野餐，让学生亲身感受贵州的自然环境。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 收集学生制作的手工艺品和展示作品，评估学生对贵州的理解和表达能力。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生积极参与，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 针对学生的不同需求和兴趣，适当调整教学内容和活动形式，确保教学效果。
我的家乡--贵州-课件(PPT演示)
赶表
饮食
•
贵州少数民族以大米、玉米 为主食。许多地区喜爱糯食 和吃"酸"，逢年过节，迎送 宾客，便以糯米粑和酸腌肉、 酸汤菜招待客人，或全家共 餐，以示节日喜庆。
贵阳极负盛名 的一种风味小 吃，有山西刀 削面的刀法， 兰州拉面的劲 道，四川担担 面的滋润，武 汉热干面的醇 香，以色、香、 味“三绝”而 著称，具有血 嫩、面脆、辣 香、汤鲜的风 味和口感，以 及红而不辣、 油而不腻、脆 而不生的特点。
侗族建族很有特色最突出的是鼓楼和风雨桥为建筑界所重称他为魔鬼是因为第一次世界大战时哈伯已为德国建成了无数个合成氨工厂氨能合成炸药像魔鬼一样给人类带来了灾难和痛苦
我 的 家 乡
家乡全景图
家乡概况 人文风情
饮食文化
房屋建筑 走进贵州
贵阳
六盘水
遵义
和家重国织自 旅国“大气 原山 自贵 丽云东贵 级点际金然个游南一气候 山一 中州 、南南州 万非文性洞保国区方山环温 地水 米部省 气省部省 个物物民等护家个喀分流暖 、一 左向地 候、，简 民质保族个区级，斯四及湿 丘分 右北处 宜北东称 族文护生国，风国特季地润 陵田 。、云 人接毗“ 文化单态家百景家”，形， 和” 贵东贵 、四湖黔 化遗位博地里名 世十等属 盆之 州、高 民川南” 旅产，物质杜胜级界里影亚 地说 高南原 族省省或 游，侗馆公鹃区旅自不响热 三。 原三东 众和、“ 村 族，园等，游然同，带 种全 山面部 多重南贵 寨个大青， 梵区遗天贵湿 基省 地倾， 、庆邻” 。省歌龙六个净 产”州润 本地 居斜境 资市广， 级等洞枝国山个个。气季 类貌 多，内 源，西位 风 等梭家等，，贵候风 型可 ，平地 富是自于 景项 戛森 黄国州呈气 。概 素均势 集一治中 名 个等林个果家现多候 括 有海西 的个区国 胜个全 公国树 有样区 分 “拔高 省山、西 区国国个园家等 “性。 为 八 东 份川西南 低 。秀连的 ，级 级中，受 高 ， 2 6 4A 56 21 1 3 39 31 54 8 4 5A
(完整版)贵州三年级地方课程教案
第一单元美丽的家乡第一课自然美景看不够教学目标：1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。
2、了解贵州的自然美景，并能进行简单的介绍。
3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。
教学过程:一、欣赏自然美景，导入新课。
师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们贵州省的哪些地方？生说自己去过的地方。
师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。
你能说出这些景点的名称吗？（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。
）师：看了这些图片，你们有什么感受？生……师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。
这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡贵州的自然美景。
（板书课题——自然美景看不够）二、说说家乡美，感受家乡美1、小组讨论，感受家乡美景。
（播放济南美景介绍的视频短片）2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。
评选出优秀小导游。
三、说说家乡新变化1、交流典型事例，说说家乡的变化2、让家乡更美师：则哪有那个让我们的家乡变得更美丽呢?说说你的想法。
生……四、总结回顾，拓展延伸这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐吗？把你的收获与大家分享一下吧！在你去欣赏美景的时候，用相机记下来。
第二课少数民族风情教学目标：1、欣赏贵州优秀文化传统在环境保护方面的因素；感受天人合一，和谐共处的美好情怀。
2、认识具有当地特色的风土人情和传统继而，了解贵州大地的米苏风情。
3、围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。
教学过程：一、谈话导入系科，了解当地民俗民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中，是不可忽视的重要组成部分。
二、了解健康饮食，感知绿色生活谈到饮食，我们贵州有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食？是啊！自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。
贵州三年级下综合实践第一课热爱贵州第二课时
马场坪中心小学2013—2014学年度第二学期
集体备课教案
年级三年级时间2014.3.4 学科综合实践活动课题 1.热爱贵州总课时 4
年级组教师蒋双梨主备人蒋双梨备课内容修改意见
第二课时
教学目标：
1、能用优美的语言描述贵州神奇秀丽的自然风光并且说出理由。
2、为贵州设计一张名片展示贵州。
3、分组讨论贵州的名山，了解贵州的名山。
教学过程：
一、说一说
1、向学生展示贵州的美丽风光，介绍这些山水景色。
2、让学生分组讨论交流，说自己觉得贵州最美丽的地方是哪里，并且
说出理由。
二、做一做
1、在黑板上设计一张关于贵州的名片，介绍名片上的内容。
2、让学生自己设计关于贵州的名片，宣传贵州。
三、实践探索
1.全班比一比，看谁说出贵州的名山最多。
2、分组讨论交流自己喜欢贵州的哪座名山，并且说出喜欢的原因。
四、教师课堂小结
五、课后实践
搜集自己民族的知识，了解自己民族的悠久历史、民族文化和习俗。
反
思。
贵州省生态文明教育读教案
贵州省生态文明教育读教案教师班级第一课生态贵州令人醉一、教学目标1.让学生认识家乡贵州概貌的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。
2.了解家乡贵州各地风景区。
3.培养学生口语交际能力和动手动脑的实践能力。
二、教学重难点1.让学生认识家乡贵州概貌的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱贵阳”的情感。
2.用较准确的语言表达自己所在社区、村寨或贵阳在某一方面的特点。
3.了解家乡贵州各地风景区。
三、内容及课时安排(4课时)1、山地公园省2、独特黔地宝3、和谐名族林第一课时教学过程（一）导入1．配乐朗读:生态贵州令人醉走遍大地神州，醉美多彩贵州。
贵州地处我国西南部，有着独特的喀斯特地貌，境内峰峦起伏，江河纵横，山清水秀;有着众多的动植物物种、丰富的珍稀动植物;有着和睦共处的众多少数民族。
美丽富饶的贵州更似一-幅色彩斑斓的画卷，令人神往。
神奇瑰丽的山地景观、丰富独特的生物资源、多姿的民族文化，构成了名扬全国的多彩贵州，她是带给我们幸福生活的家园。
2.谈话揭题同学们，你们喜欢旅游吗？今天老师将带领大家旅游去。
山地公园省（二）新课旅游1.欣赏贵州省各地风景（1）黄果树瀑布大瀑布高77.8米、宽101.0米，是中国最大的瀑布，也是世界著名大瀑布之一。
（2）赤水丹霞赤水丹霞是国家地质公园、世界自然遗产。
它是丹霞面积最大、发育最完整、最具典型性和代表性、最年轻的地貌，是中国丹霞地貌最美的地方。
（3）双河洞双河洞是国家地质公园。
它是中国最大的溶洞群，洞内石笋、石柱、石幔遍布，被誉为“喀斯特天然洞穴博物馆”。
（4）梵净山梵净山得名于“梵天净土”，2018年被列入《世界遗产名录》。
梵净山也是国家级自然保护区。
（5）赤水竹海国家森林公园公园内竹林成海，登上公园“观海楼’凭栏眺望，一望无际的莽莽绿原，铺山盖岭。
2.说说你的了解贵州（1）小组讨论：互相说说我了解的贵州的风景区（2）小组派出代表说说（3）教师同学补充（4）教师给予评价（三）小结我们在行动介绍家乡的青山绿水贵州自然风光好，处处是公园，相信你的家乡也在青山绿水中。
我最美丽的贵州作文怎么写
我最美丽的贵州作文怎么写《我最美丽的贵州》在中华大地的西南腹地，有一片神奇而美丽的土地，那就是我最爱的贵州。
贵州的美，美在它壮丽的山水。
层峦叠嶂的山峰此起彼伏，形态各异。
有的像巨人屹立，有的似仙女起舞。
那延绵不绝的山峦，被郁郁葱葱的植被覆盖，仿佛是大地披上的绿装。
山间流淌着清澈的溪流，它们奔腾而下，形成了壮观的瀑布。
黄果树瀑布便是其中的佼佼者，那汹涌澎湃的水势，如万马奔腾，震耳欲聋的声响在山谷中回荡，让人为之惊叹。
贵州的美，美在它多彩的民族风情。
这里是多民族聚居的地方，苗、侗、布依等众多民族都在这里繁衍生息。
每个民族都有着独特的服饰、语言和风俗习惯。
走进苗寨，那精美的银饰在阳光下闪耀着光芒，姑娘们身着盛装，跳着欢快的芦笙舞；侗族的大歌悠扬动听，仿佛在诉说着古老的故事；布依族的蜡染工艺，以其独特的图案和色彩展现了民族的智慧和创造力。
这些丰富多彩的民族文化，如同璀璨的明珠，镶嵌在贵州这片土地上。
贵州的美，美在它丰富的美食。
酸汤鱼是贵州的招牌菜之一，那浓郁的酸汤，鲜嫩的鱼肉，让人回味无穷。
还有丝娃娃，各种蔬菜切成丝，包裹在薄饼里，再浇上特制的酱汁，一口下去，满是满足。
肠旺面、辣子鸡等美食也各具特色，让食客们流连忘返。
贵州的美，还美在它淳朴的人民。
他们勤劳善良，热情好客。
在这片土地上，人与人之间充满了温暖和关爱。
当你走进一个村庄，村民们会用最真诚的笑容迎接你，邀请你到家中做客，与你分享他们的生活。
贵州，这片充满魅力的土地，它的山山水水、民族风情、美食佳肴以及淳朴的人民，都让我为之陶醉，为之骄傲。
它是我心中永远最美丽的地方。
美丽的贵州教学设计
《美丽的贵州》教学设计黎秀兰教学目标知识与技能通过学习《养育我的家乡——贵州》：“美丽的贵州”，让学生全面深入了解自己的家乡的美。
过程与方法结合第一单元的学习让他们巩固与贵州有关的地理知识，通过对贵州及独山景区的介绍，了解到贵州景区的特色，进行宣传讲解。
情感态度价值观激发同学们热爱家乡、宣传家乡、报效家乡的思想感情。
法制目标通过学习，树立环保意识，渗透《旅游景区环境保护管理若干制度》第十七条。
教学准备学生：收集贵州省秀美风景图片；独山县风景区资料。
教师：PPT课件，A4纸打印贵州行政区划地图。
教学步骤一、导入新课同学们，春天来了，听说森林公园的郁金香开了，你们去看过了吗？外面空气如何？很不错，看来同学们都很喜欢大自然独特的美，和大自然有了零距离接触。
其实呀，我们贵州还是一个令人爱意绵绵的地方，从美食到美景，从人文到气候，无不令人迷恋。
传说，上帝握住了贵州人的手，说，我们交换地方居住吧，这里就是天堂。
现在，让我们一起乘坐旅游专列车，去游览我们贵州的美景名胜吧!二、新课（一）浏览贵州的美景名胜1.出示幻灯片，依次简单介绍。
红枫湖师：大家好！欢迎来到具有“文化之州，生态之州，歌舞之州，美酒之州”的美誉的贵州旅游！今天我们游览的第一站是红枫湖。
它位于贵阳市下辖的清镇内，是一个融高原湖光山色、岩溶地面、少数民族风情于一体的国家重点风景名胜区，湖面达57.2平方千米，周围长满了枫树。
每到深秋，枫叶红似火，红枫湖也由此得名。
梵净山师：游客们，梵净山到了！下面，就让我们开始梵净山之旅吧！梵净山位于同仁地区，海拔2572米，是贵州的第一山，也是中国五大佛教名山之一。
山顶有形态各异的蘑菇石。
请您细细欣赏！织金洞师：各位游客，欢迎你们来到织金，欢迎你们来到中国最大的旅游洞穴——织金洞。
织金洞发现于1980年，是目前亚洲已发现的最大旅游洞穴，也是举世公认最美的溶洞，被誉称为“亚太奇观”。
马岭河峡谷师：好了，现在我们已经到达目的地——马岭河大峡谷。
贵州一个美丽的地方作文
贵州一个美丽的地方作文
贵州，一个极为奇妙的名字，像山间的溪流一样，在我的脑海中流淌着。
我记得去贵州的时候，那里山真高，高得仿佛可以去碰触到蓝蓝的天空。
清晨，我和爸爸妈妈坐缆车，一路上，山风吹拂，带着阵阵花香。
山间的小路，蜿蜒起伏，像一条条紫色的丝带。
路边，盛开着五颜六色的野花，像在向我们挥挥手。
贵州的水真清，清得可以看到水底游戈的鱼儿。
我们斜靠在小船上，划着桨，水花飞溅开来。
水里，也有许多迷人的荷花，粉红色的花瓣，像一个个小太阳。
晚上，我和爸爸妈妈在山顶的民宿里住下。
夜晚的星空，真美，星星像一颗颗闪闪发光的珍珠，点缀在白色的夜空中。
贵州的山真美，贵州的水真清，贵州的夜真美！贵州，一个让人难忘的地方，我永远不会忘记那里的山、水、还有迷人的夜晚。
品德与生活美丽的贵州教案(微型课)
四年级下册品德与生活第五单元第一课：美丽的贵州教学目标：1、通过理解家乡的风景名胜、文物古迹，理解家乡的自然环境、民族文化，唤起学生对家乡的自豪感，激发学生对家乡的热爱之情。
2、能用画笔、相机等记录下自己眼中的家乡美景和自己对家乡的感受。
3、能使用收集资料的方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。
4、鼓励学生为建设家乡多做贡献。
教学重难点：1、理解家乡的风景名胜、文物古迹，理解家乡的自然环境、民族文化。
2、学会使用观察、查阅资料等方式，理解家乡的风景名胜之美。
3、激发学生对家乡的热爱之情，鼓励学生为建设家乡多做贡献。
教学准备：1、多媒体课件录象及相关的自然景观图片。
2、课前搜集家乡美景的相关资料：图片、文字等教学课时：一课时教学过程：一、谈话引入新课，激发学生学习兴趣。
同学们，我们先看一段录像，看看录像里讲的是什么地方，看了录像你觉得这个地方怎么样？（家乡美）1、出示课件，指导学生欣赏《多彩贵州》的录象。
（录像里是什么地方？这个地方怎么样？）对，同学们，我们的贵州很美，我们生活在美丽的贵州，（板书课题：美丽的贵州打开课文，学习新课。
）二、知家乡美景1、（出示课件贵州旅游分布图）我们贵州有很多著名的旅游景点，现在我们看看这张《贵州旅游景点分布图》，红色圆点表示的是国家级风景名胜区，天蓝色圆点表示国家级自然保护区，请你分别说出一两个。
2、请同学们看看书上给我们介绍了哪些著名景点。
（生回答）教师小结：同学们讲得很对，这些景点都是国家级的名胜景点和自然保护区。
3、“岩溶博物馆”织金洞在毕节（出示课件毕节）、马岭河大峡谷在黔西南（出示课件黔西南）、梵净山在铜仁（出示课件铜仁）。
4、（出示课件安顺）安顺最著名的国家级景点是哪里呢? （生回答黄果树）（出示课件介绍黄果树）（师读介绍）想看看那气势宏伟的“中国第一瀑”，听听它那雷鸣般的响声吗？（出示课件黄果树视频）哇，我们已经来到了宏伟壮观的黄果树瀑布，请一位小导游带我们去游览一下。
美丽的贵州作文
美丽的贵州作文美丽的贵州作文2篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺整理的美丽的贵州作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的贵州作文1很多人都有自己想去的地方，或者已经去过的地方，我也不例外，我想来说说我妈妈的家乡——贵州。
我先来说说贵州的田野。
贵州的田野，山清水秀，鸟语花香，太美了。
田野里种着大白菜、卷心菜西红柿……还有好多好多各种各样的农作物呢。
田野的旁边种着松树柏树白桦树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
我再来说说贵州的街市十分热闹，人山人海。
路的两旁有商行、花店、小地摊，还有其他各种各样的招牌。
我妈妈的家乡，还有一种特产叫麻汤，麻汤是用玉米做成的十分有黏性，吃起来很容易粘到牙齿上，但是十分香甜。
最后我来说说我贵州的家，外公和外婆住在那里，他们喝的水是从山上流下来的，这可是纯天然无危害的水。
房子门前是一大片空地空地上长着滑溜溜的青苔，绿绿的一层，非常漂亮。
有一次我还在上面摔了一跤。
现在想想有趣极了。
看贵州多美啊！山清水秀，鸟语花香，这就是美丽的`贵州。
美丽的贵州作文2放暑假的第二个星期，爸爸妈妈带我和妹妹去贵州玩，妈妈说那里有一个亚洲第一大的黄果树瀑布。
我好开心啊，我觉得那里一定很好玩。
贵州好吃的东西有茄子、酸菜鱼、酸牛肉、火锅。
他们那里最好玩的是黄果树瀑布，当我去到了那个地方，我就已经迫不及待地到处看了，那个瀑布又高又大，简直是太美了，瀑布的水都是蓝色的，我好想去瀑布后面看看，因为那里是水帘洞，听说孙悟空就在那里拍的，那里不准小孩和老人进去的，导游说如果小孩和老人进去会变成肉夹膜，因为那里人太多了。
我让我妈妈进去看看，然后拍些照片给我看看。
那里天气晴朗、阳光明媚，那里的的午餐有鱼、白菜、番茄、茄子、萝卜汤、牛肉、还有羊肉。
吃完了午餐后，我们继续游览。
那里大大小小的瀑布都很美丽，各有各的特色，让我大饱眼福也让眼花缭乱。
描写家乡美景的文章贵州1000字
描写家乡美景的文章贵州1000字贵州的山、水、人、市场，构成了贵州一道多彩亮丽的风景线。
下面是店铺带来的描写家乡贵州美景的1000字文章，欢迎阅读!描写家乡贵州美景的1000字文章篇【1】：多彩贵州今天，我们在地理课上又多学了一课，我的家乡，一个多姿多彩的地方——贵州。
学完了贵州之后，让我懂得了很多关于贵州的知识，如：贵州位于云贵高原东部，全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说;贵州的着名景点有：黄果树瀑布(黄果树瀑布可是中国乃至亚洲最大的瀑布哦)，梵净山，遵义会址，荔波，赤水，万峰林，织金洞等;贵州的重要城市有：贵阳，遵义，铜仁(我就是铜仁的)等;贵州气候：温暖湿润，属亚热带湿润季风气候，气温变化小，冬暖夏凉。
贵州秀丽古朴、风景如画、气候宜人、物产丰富。
省内有“中国避暑之都”贵阳，“江南煤海”六盘水，“中国酒都”仁怀，“世界遗产”赤水丹霞、荔波喀斯特、侗族大歌等;贵州是一个多民族的省份。
全省有49个民族成份，少数民族成份个数仅次于云南，居全国第二位。
世居少数民族有土家族、苗族、布依族等(我就是土家族的哦);贵州生物种类繁多。
全省有野生动物资源1000余种，其中黔金丝猴、黑叶猴、华南虎(这可都是国家一级保护动物哦)等;贵州的特产最为出名了，有：茅台酒，腊肉，黄粑等等。
看!我家乡贵州是一个多姿多彩的地方吧!如果你有空，可以去我家乡玩玩哦，随时欢迎。
描写家乡贵州美景的1000字文章篇【2】：精彩中国，多彩贵州无论是一个民族，还是一个国家。
都要尽力挫折和困难的磨练，才会变得更加强大、昌盛。
从前那依靠野菜树根度日的国家，如今已不复存在了，旧中国留下的是一个烂摊子，工业几乎等于零，粮食不够吃，经济十分混乱，生产基本上靠手工劳动，生产力水平远远落后于发达的资本主义国家。
但经过五十多年，特别是改革开放后近三十年的发展，我国生产力有了很大的提高。
现在，全国上下有的是一副欣欣向荣的景象。
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第一课美丽的贵州
教学目标：
1、通过了解家乡的地理位置、家乡的风景名胜，认识家乡的自然环境，进一步加深对家乡的了解和认识，激发学生对家乡的热爱之情，唤起学生对家乡的自豪感。
2、学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法。
3、了解《中华人民共和国环境保护法》的相关内容，自觉保护家乡的环境。
教学重点：了解家乡的风景名胜，认识家乡的自然环境，进一步加深对家乡的了解和认识。
教学难点：通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法。
教学过程：
一、导入新课。
1.课件出示中国政区图，让学生说说自己的家乡—贵州在哪里。
2.板书课题：美丽的贵州
3、教师讲述：在祖国西南的云贵高原东部，今天我们将走进家乡的山和水，领略家乡美丽迷人的风景名胜。
二、学习新课。
（一）高原明珠
1、简介贵州。
2、课件出示中国地图，学生观察。
（1）指名上台指出贵州在哪里。
（2）在图上找找并说说与贵州省相邻的省、区和直辖市有哪些？
（湖南四川广西云南重庆）
3、出示贵州省行政区划图。
（1）贵州省有哪些地级行政区划单位？
（2）找一找我们的家住在贵州省的那个方位，属于哪个地级行政区划单位？
4、课件出示家乡信息表（教材第93页），学生自行填写。
（二）家乡美景如画
1、说一说。
我们贵州山多、溶洞多，造就出贵州许许多多的自然景观。
今天让我们来看看贵州著名的美景吧。
（1）教师示范介绍。
（2）学生介绍自己收集的风景名胜。
相机介绍《中华人民共和国环境保护法》
第十七条各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。
2、以小组为单位，在组内编写“我的家乡”导游词，从环境气候、地理特征、民俗风情等方面介绍自己的老家。
三、教师小结，结束新课。
板书设计：
第一课美丽的贵州
高原明珠
家乡美景如画
第二课贵州人民的骄傲
教学目标：1、了解为家乡历史上的优秀人物和对家乡的建设做出贡献的人物及他们的事迹，并对他们抱以感激、敬佩之情。
2、培养学生收集、整理材料的能力。
教学重点：了解为家乡历史上的优秀人物和对家乡的建设做出贡献的人物及他们的事迹，并对他们抱以感激、敬佩之情。
教学难点：培养学生收集、整理材料的能力。
教学过程：
一、导入新课。
贵州不仅有迷人的自然风光，历史上还出现过许多名垂史册的人物，他们是我们的骄傲。
板书课题：贵州人民的骄傲。
二、学习新课。
（一）家乡历史名人知多少
1、课件出示“家乡名人榜”。
（1）同学们，这些历史名人你们认识吗？谁来介绍介绍他们的事迹？
（2）学生上台介绍。
尹珍：东汉文化先驱
赵国珍：唐代工部尚书
奢香夫人：元末明初爱国者
杨文聪：明代诗画名家
黎庶昌：清代著名外交家
王阳明：明代著名哲学家
2、说一说：贵州历史上还有哪些名人？
（二）家乡的劳动者
1、指导学生看教材第97页内容，了解为家乡建设默默贡献的劳动者。
（1）李桂莲：贵州蔬菜种植技术学科的领军人。
（2）侯国佐：我国著名的油菜专家。
（3）邹市明：我国著名运动员，奥运会冠军。
2、你还了解到哪些为家乡建设作出重要贡献的人？
学生汇报。
3、想一想：从小我们该怎样做一个合格的家乡人？
三、拓展延伸
寻找那些为家乡建设默默奉献的人，了解他们的事迹，并出一份班刊。
板书设计：
第二课贵州人民的骄傲
家乡的历史名人
家乡的劳动者。