★★《父母的爱》作文指导
三下第5单元习作指导《父母的爱》
一、写作准备：回忆：父母的爱犹如春天的阳光一样温暖，秋天的雨露一样甘甜。
在他们的呵护下，我们渐渐长大。
父母对自己的关怀是无微不至的，父母的爱从那一件件小事中溢出，也许是饭桌上一遍一遍的唠叨，也许是上学路上一遍又一遍的叮嘱，也许是生病时悉心的照顾，父母的这些爱将我们紧紧地包裹。
我们都是善良的孩子，拥有一颗细腻的心，我们一定能体会父母对自己的爱。
想一想，在你的生活中，哪些事给你留下最深的印象呢？哪些细节触动了你的心弦？或许只是一句话，一个动作，也或许只是一个眼神，一个守候的身影。
二、选择资料1、从行为习惯、生活、学习、精神等多方面选材考试不理想时，给予的勇气。
失落时的安慰，让我们有了找回信心的勇气和力量。
遭受失败时，给予的鼓励我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌跌倒时有力的大手，是你哭泣时亲切的关怀。
遇到困难时，给我力量，在我迷茫时给我方向，在我失落时给我信心，我成功时，给我祝贺和警醒。
生病时，病床边彻夜难眠、无微不至关怀、照顾的身影。
早上出门前的一句叮嘱“好好学习”。
回家之后一顿香喷喷的饭菜。
早上穿在身上的带有阳光味道的衣服。
冬天里一双温暖的手套。
……2、运用平时积累的好词好句：描写动作：脱、套、抱、摸、喂、端……描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长……描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过……三、拟好题目。
自由命题，题目要新颖，吸引读者的注意力。
1 直接点明文章主要人物如《爸爸的爱》《妈妈的爱》《父爱如山》2物如：一杯奶茶爸爸的大手四、安排结构：全文按总分总结构连段成篇。
1、第一段总起从生活中的点点滴滴体会到父母对自己的爱。
2、中间重点段用一件具体的事情表现父母的爱。
3、最后一段总结父母的爱给你的感受。
五、写作方法建议：抓住人物的神态、语言、动作、心理活动，抓住生活细节，展现父母的爱。
六、例文母爱如甘泉谢一然“爬在你的肩上，能说悄悄话。
父母的爱作文教案
父母的爱作文教案第一章：理解父母的爱1.1 引入话题：讨论学生对父母爱的理解和感受。
1.2 讲解父母的爱：解释父母的爱是无私的，他们为我们付出很多，包括时间、精力、金钱等。
1.3 举例说明：通过讲述一些感人的故事或例子，让学生深刻理解父母的爱。
1.4 思考与讨论：让学生思考并分享他们对父母爱的理解和感受。
第二章：父母的爱在日常生活中的体现2.1 引入话题：讨论父母的爱在日常生活中的体现。
2.2 讲解日常生活：举例说明父母在日常生活中的关心和照顾，如做饭、洗衣、陪读等。
2.3 学生分享：让学生分享他们感受到的父母的爱在日常生活中的具体行为。
2.4 思考与讨论：让学生思考并讨论如何回报父母的爱。
第三章：父母的爱在我们成长过程中的作用3.1 引入话题：讨论父母的爱在我们成长过程中的作用。
3.2 讲解成长过程：解释父母的爱给予我们安全感、自信和勇气，帮助我们成长和发展。
3.3 学生分享：让学生分享他们感受到的父母的爱在他们成长过程中的具体作用。
3.4 思考与讨论：让学生思考并讨论如何利用父母的爱来面对困难和挑战。
第四章：父母的爱对我们的影响4.1 引入话题：讨论父母的爱对我们的影响。
4.2 讲解影响：解释父母的爱可以塑造我们的性格、价值观和人生观。
4.3 学生分享：让学生分享他们感受到的父母的爱对他们个人性格和价值观的具体影响。
4.4 思考与讨论：让学生思考并讨论如何将父母的爱转化为积极的人生动力。
第五章：写作练习：父母的爱5.1 引入话题：讨论如何将父母的爱写作成一篇文章。
5.2 讲解写作技巧：解释如何选择一个独特的角度、运用感人的描述和具体的例子来表达父母的爱。
5.3 学生写作：让学生根据他们的感受和经历，写作一篇关于父母爱的文章。
5.4 分享与讨论：让学生分享他们的作品，并进行讨论和评价。
第六章：欣赏父母的爱6.1 引入话题：讨论如何欣赏和珍惜父母的爱。
6.2 讲解欣赏：解释通过尊重、感激和理解来欣赏父母的爱。
高效的《父母的爱》写作指南教案
高效的《父母的爱》写作指南教案写作指南教案在孩子成长的过程中，父母的爱是最无私、最真挚的。
他们默默付出，用自己的方式为孩子创造最好的成长环境，让孩子成为一个优秀的人。
如今，由于社会节奏的加快和工作压力的增大，许多家长无法给予孩子足够的时间和关注，导致孩子的教育质量下降。
早期教育的重要性也得到了越来越广泛的认知。
怎样才能给孩子提供最好的教育呢？本文旨在为家长提供一份高效的《父母的爱》写作指南教案。
第一步：确定教育目标一个好的教育目标才是所有行动的源头。
在决定如何教育孩子之前，我们需要先慎重而认真的考虑教育目标。
将孩子的教育目标分为长期目标、中期目标和短期目标三个层次。
比如说，长期目标是在着眼于孩子的职业规划和人格养成的同时，将其培养成一个综合素质高、深具个性魅力、具有领导能力的人；中期目标则是集中孩子在某一个阶段的学习和生活的重点，如提高孩子的口语表达能力，增加孩子的社会经验等；短期目标则是孩子学习的具体任务，例如完成作业、考试等。
第二步：陪伴和独立相融合在孩子成长的过程中，独立性的提高是非常重要的。
早期教育时必须让孩子尽早的学会独立思考和独立处理问题，培养孩子具备自主学习的能力。
但是，孩子在独立学习的过程中，需要家长的陪伴和引导。
因此，孩子的独立和家长的陪伴是相融合的，孩子只有在愉悦的和家长的亲密关系中才能更好的成长。
第三步：学会与孩子沟通沟通是人际交往中最基本的技能之一。
父母应该学会与孩子进行有效的沟通，沟通不仅仅是简单的讲话，它还包括了倾听、思考以及对问题的解决方式。
许多父母教育孩子时都会忽视沟通的重要性。
他们的教育方式大多是单向的，缺少了孩子的参与感。
因此，父母需要善于倾听，理解孩子的想法和感受，并尝试和孩子一起解决问题，以达到互惠互利的目的。
第四步：注重孩子的品格和道德教育成长不仅仅是知识上的积累，道德和品格素质的培养同样重要。
家长应该帮助孩子在成长中打牢道德和品格教育的基础。
不仅要让孩子学会正确的行为举止和优秀的习惯，更要教育孩子珍爱生命、善良有爱、尊重他人等基本的社会道德观念。
父母的爱作文指导[1]
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父母的爱写作指导写作要求：1.写一两件事，写写父母对自己的爱2.可以写发生在父母和自己身边感人的事3.要表达真情实感写作结构：开头：总述父母对自己的爱。
中间：写一两件最能体现父母对自己的爱的事情。
（起因、经过、结果）结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。
一、好的开头是成功的一半1.开门见山法“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。
我的眉头紧锁……2.倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
3.引用材料法唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”歌曲《天下父母心》中唱:“天上星星闪闪亮,就象父母关怀的目光”4.抒发感情开头法父爱,如大海般深沉而宽广。
世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！二、事例生动形象当我胃口不好不想吃饭时，妈妈（爸爸)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿当我犯错时，妈妈（爸爸）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿当我学骑车想放弃时，妈妈（爸爸）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿当我有点进步时，妈妈（爸爸）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿当我＿＿＿＿＿＿时，妈妈（爸爸）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿在写的过程中注意：1.事例要真实，具体2.具体事例一至两件3.抓住人物动作、语言、外貌、心理活动写三、结尾也是对文章的极大润色1.结果交代法看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来……2.收尾呼应法享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！3.感叹法父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！4.启发激励法我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。
父母的爱作文指导课件
习作结构：
• 开头：总述父母对自己的爱。 • 中间：写一两件具体而有代表性的 事例，体现父母对自己的爱。（起 因、经过、结果） • 结尾：概括父母的爱，表达自己的 感受。
牵手中的“爱”
• 马路上，车来车往，十字路口，更是险象 环生。听着耳畔尖锐的车鸣，看着眼前一晃 而过的车影，爸爸不觉皱起了眉头，我也不 禁心惊胆战。但此处就是没有红绿灯，连斑 马线也变得模糊不清了。怎么办？趁着几个 “勇者闯关”的时机，我们也加入了冲过马 路的行列。 • 爸爸牵着我的手似乎攥紧了不少，他让 我紧紧地靠在他的右侧，好像要用自己的
作文指导课
说一说：
•
把爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲 给小组同学听听，做到说真话，吐真 情。
• 温馨提示： • ① 讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？ ② 讲讲你感受最深的事是什么？ ③ 注意细节描述。
全班交流、评议
写一写：
• 用一两件事，写写父母对自己的爱； • 可以写发生在自己和父母之间感人 的事； • 要表达真情实感。
开头小窍门：
1．开门见山法。 如：每当听起妈妈好这首歌，我便不 由自主的想起了我那爱我的妈妈。 2．引用诗句法。 如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手 中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无 私、伟大的爱。 3．抒发感情法。 如：我感谢母亲，母亲生我养我，含 辛茹苦。
结尾的小窍门：
1．表达心情法。 如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈， 告诉她：“妈妈，我爱你！” 2．画龙点睛法。 如：母爱是伟大的，母爱是无私的，母 爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。 3．抒情总结法。 如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心 田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的 伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的 爱，就太对不起母亲这两个无私的字。
《父母的爱》作文指导的内容
《父母的爱》作文指导的内容《父母的爱》作文指导的内容当你得到父母疼爱的时候，你能到他们付出的辛劳，可贵的亲情，想到过为他们做点什么吗?今天小学作文指导的主题就是《父母的爱》。
作文指导的教学目标：1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。
2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。
3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。
…………一、讲述故事营造爱的氛围。
1999年10月1日黄金周，在贵州马岭河峡谷，一对青年夫妇，带着他们两岁的儿子子灏，乘坐缆车去山顶。
当时车厢竟满载了35名乘客!当缆车到山顶平台停了下来。
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去!接着便箭一般地向山下坠去!一声“轰隆”巨响响彻了山谷。
当救护人员打开缆车门的时候，他们惊讶了，在血肉模糊的车厢里，唯一的生还者，竟然就是当时最小的游客子灏?!原来，在缆车坠落的那一刹那间，子灏的父母不约而同地使劲将自己年幼的'儿子高高举起。
最后，孩子只是嘴唇受了点轻伤。
而孩子的父母，却永远离开了人世!2、同学们听了这个故事以后有什么想说的?学生发表看法和感想.二、生成爱的共鸣。
这种感天动地泣鬼神的父母之爱深深的感动着我们每一位。
父母对孩子的这种爱并不遥远，它就在我们的身边。
三、唤起爱的记忆舔犊情深，父母之爱，深如大海。
想一想：爸爸或妈妈做的一件或几件什么事情让你特别感动?并把这件最感动的事情讲给同学们听听。
同学们回忆一下(力求引导学生选择不同方面的事情来讲)四、倡导爱的表白教师：“谁言寸草心，报得三春晖。
”虽然我们报答不了父母的养育之恩，但是，我们至少可以通过语言表达自己内心深深的感激和真诚的谢意。
老师布置了要同学们对自己的父母说一声“我爱你!或者不好意思说的可以写在纸上给他看，还要求同学们观察妈妈或爸爸会有什么反应?尤其是神态和动作，以及你自己的内心感受。
老师就来问一问啊，把你的幸福和大家共享。
五、写下爱的诗篇那现在就让我们把父母对我们的爱，和你对父母爱写下来吧，题目自拟这次习作是一次真爱的表达，因此要融入真情实感。
《父母的爱》习作指导课教学设计
《父母的爱》习作指导课教学设计2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。
3、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。
教学重难点：1、抓住细节描写表达真情实感。
2、学会收集和整理信息。
三：审题1、（课件出示习作要求）指名读一读2、这次习作的内容是什么？（生说板书：不理解——理解建议心里话）3、习作要求是什么？3、你想从哪方面来写（指黑板），写什么事呢？用几句话简单地和小组的同学说一说。
四：说一说1、你想怎样具体的写呢？（自己想一想，同桌互相说一说）2、学生汇报，师生谈话交流（两个不理解到理解的，两个写建议的，一个心里话的）小结：（总结写法）生活需要用眼睛观察，用心去体会的，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。
只要能够表达出你心中的真情实感（板书），采用什么样的方式，有你做主。
五：学生习作1、生写，师巡视。
（音乐）2、投影展示学生作文，交流，生评，师评。
师：谁来读读自己的作文？其他同学认真倾听，倾听是一种修养，你们还要当评委，评一评他们的作文。
3、一篇完整的作文还得需要一个题目。
题目是文章的眼睛。
这眼睛要吸引你，才有人看。
现在给你一分钟时间给自己的文章起个题目，一分钟能写一个题目是合格的，一分钟写一个好听的题目是良好的，一分钟能够写一个极好听又能点明文章中心的作文题目是优秀的，开始！汇报七：总结优秀的题目得有精彩的内容相配呀，课下把习作写完，然后反复进行修改，因为好文章是——生：改出来的。
老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。
父母的爱作文指导
二、练习巩固 习作题目：我爱你，———— 习作准备： 我准备写：—————————— 我会选取事例：—————————————
有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。
明明想写妈妈对他的爱，你帮他构思构思吧！ 1、可以先用几句话写出妈妈的外貌特点—————— —————————————————。 2、妈妈每天为你做了很多很多，选择其中印象最深的 写一写。 ———————————————————————。 3、最后写一写自己想对妈妈说的话。 ——————————————————————。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭பைடு நூலகம்。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
作文指导课《父母的爱》
新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的纪实作文，内容具体，感情真实。
学情分析
针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，打破常规的思维和习作的定势，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。
预设：
（2）谁还想帮助某某同学说说？
师：大家的意见呢？（你准备怎么开头的？）
预设：
学生一对话开头
学生二倒叙开头设悬念等等。
师：结尾该怎么设计呢？小作者，你想怎么写？
学生：（即兴开头，教师根据概括的关键词，帮助学生梳理思路。）
预设二：
师：哪位同学还愿意把你曾经不理解父母的事情，再跟大家说一说。（教师可以在学生说的过程中，帮助学生概括关键词，侧重帮助学生梳理文章结构）
本着课标的思想，落实课标的目标，本节课设计的目标如下：
教学目标
1、学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
2、选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
3、理解父母的爱，建议父母改进教育方法。
教学重难点：
1、理解什么是真正的爱。
2、用自己喜欢的文体形式，选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；增进与父母的沟通与了解。
例如：（找一位同学述说与父母彼此不理解的事情。）
师：那你觉得怎么写能更好地与父母沟通，能让父母接受呢？
（在教师指导下学生可能会说：我想先写写什么，然后再写写什么，最后我想提提我的建议……）
写写父母的爱作文指导_写作方法
写写父母的爱作文指导写写父母的爱犁野【习作指导】老师：俗话说，父爱如山，母爱如水。
自从来到这个世界上，我们无时无刻不沐浴在父母的爱中。
同学们，今天的习作，你们打算选取哪一两件典型的事例来表现父母对你们的爱呢？贝贝：老师，什么叫典型事例呢？老师：就拿这次习作来说，典型事例就是最能体现父母对你的爱的事例。
所以，习作前我们可以像放电影一样，仔细回忆一下父母关爱我们的点点滴滴，重温那温馨的一幕幕，从中筛选出令自己最感动的事。
贝贝：嘿，我想起小时候发生的一件事。
一次，我没跟家里人打招呼，独自跑到邻村的姑妈家玩，害得家里人一阵好找。
后来，姑妈把我送回家，妈妈却痛打了我一顿，自己还哭了。
老师：用这件事来表现妈妈对你的爱，选材的确典型而有表现力。
如果把文章划分成“开头中间结尾”三部分，你准备怎样写呢？试着列一个写作提纲吧。
贝贝：我准备这样列提纲：开头引出事件发生的时间我上幼儿园大班时，地点家里，起因我在睡午觉。
中间部分分为两个步骤来写：1．我午睡起来没找到妈妈，就去邻村的姑妈家玩。
家里人不知道，便四处找我。
2．姑妈把我送回家，妈妈却一怒之下打了我，还流下了眼泪。
结尾：现在才明白妈妈的泪水里包含着深深的母爱。
老师：由习作提纲可以看出你的写作思路：采用回忆的方式，按照“现在往事现在”的顺序谋篇，而记叙往事又可以按照事情发展的先后顺序写。
这样习作就显得有条理了。
贝贝，你准备将哪些部分当做重点写呢？贝贝：我准备把中间部分作为重点写具体，可怎样才能写具体呢？老师，您给我支支招吧。
老师：首先应该交代清楚事情的起因，抓住要点写出事情的来龙去脉。
贝贝：哦，我明白了，我打算这样写吃过午饭，我和爸爸妈妈躺在屋里睡午觉。
醒来后，我发现家里只剩下自己一个人了。
爸爸妈妈一定是去地里干活了。
我便去家附近的一处地里寻找。
可到了那里，我却傻眼了，地里一个人都没有。
“唉，他们一定是去另一块地里干活了。
”我感到很失落。
正在这时，我一眼看到了附近的村子，姑妈就住在那里。
父母的爱作文指导课件
一、感知爱
孩子，当你很小很小的时候，他 们花了很长很长的时间，教了你很多 很多的东西。
一、感知爱
教你慢慢用汤匙
一、感知爱
教你用筷子，系鞋带、扣扣子 ，教你梳头，教你擦鼻涕。
一、感知爱
教你学拼音，认汉字。
一、感知爱
为了教我走路， 干活回来的妈 妈经常腰酸背 痛。
一、感知爱
小时候， 爸爸常常驮着我， 逗我开心，而他自 己却累弯了腰。
• 身体去抵挡那飞驰而过的车辆。到了中间的黄 线处，爸爸手上又一用力，把我拽到了他的左 侧。他那高大的身影又挡在了我的面前，我几 乎看不到车辆从我的身边驶过。 • “哎，终于过来了！儿子，你以后无论如 何都不能一个人单独过马路，太危险了，听见 没有？”随着一声长叹，父亲的语气变得有些 严厉起来。“嗯！”我点了点头。 • 此时，我的心里暖洋洋的，因为我从爸爸 的牵手中感受到了一个字——爱！
学写：结尾
妈妈的爱就像天空中的星星，数不胜数，我为拥 有这样一个好妈妈而感到骄傲和自豪。 我爱我的妈妈，她就像是一根蜡烛，在默默地燃 烧着自己，却给我带来了无限的光明。我为我能拥有 这样一个平凡而又伟大的好妈妈而感到骄傲和自豪！ 我想起了一句话“世上只有妈妈好”。我有这样的 好妈妈，真幸福。我爱我的好妈妈！ 我的好妈妈，你为了我付出了多少心血啊！长大后， 我一定要好好报答您！ 你看，这就是我的妈妈，一个疼我、爱我的妈妈， 我为我有一个这样的妈妈感到自豪》 《送伞》
《温暖的手套》
《雨中情》
世上有各种各样的爱，有长辈对 晚辈的爱，有老师对学生的爱，有医 生对病人的爱，有父母对子女的爱， 有同学之间的爱，有朋友的爱，在我 的成长过程中，得到过许多爱，但得 到的最伟大的、最无私的是妈妈的爱。
三年级下册第五单元作文《父母的爱》写作指导
三年级下册第五单元作文《父母的爱》写作指导作文要求：1、用真情实感表达父母对自己的爱2、拓宽学生的感受能力，积极通过各种感受方式，调动各种感官，关注细节，获得深入而准确的感受。
3、促进学生关心长辈，主动关注家庭，通过生活中的点滴行动，回报长辈。
题目解析：孩子们，你们还记得从小到大，爸爸妈妈对你的爱吗？爸爸妈妈日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心、操劳，却从来无怨无悔，让我们一起来读一位母亲写的给孩子的话，去感受那浓浓的母爱：“孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、筷子、吃东西；教你耐心系鞋带、扣扣子；教你梳头发、拧鼻涕……这些和你在一起的点点滴滴，是多么的让我怀念不己。
孩子！你忘记我们练习了好几百回才会的第一首儿歌吗？还记得每天总是要我绞尽脑汁去回答你不知道从哪里冒出来的问题吗？只要和你在一起，就会有许多温暖涌上心头……”听了这段母亲的话，你有什么感受？父母的爱往往凝聚在一些细小的事情中。
只要是生活中的关于父母和我之间的爱，用真感情表现出来，就是一篇很优秀的。
写作思路：母爱是我生病时，妈妈把我抱进医院。
父爱是考试不及格时，爸爸给的勇气。
父母的爱是我在遭受失败时，父母给我的鼓励。
母爱是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭。
父爱是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌。
父母的爱是我生病时，在病床边那彻夜难眠、无微不至关怀、照顾的身影。
父爱是我失落时，爸爸的一句安慰，让我有了找回信心的勇气和力量。
母爱就是冬天里一双温暖的手套。
父母就像高高的山峰，我就像他们身后的一棵小树，他们为我遮风挡雨，我在他们身后嘻嘻哈哈。
父母就像一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们提供给我丰富的营养，让我自由自在地畅游世界。
父母的爱有时候像丝丝细雨，那么的轻柔，细腻，含着浓浓的深情。
父爱是铺路石，伴随我们一生，无怨无悔；母爱是阳光，照耀我们一生，无忧无虑。
父母的爱是大海里的启明星，永远为儿女照亮前方。
父爱是一盏明亮的灯，为远行的儿女带来光明；父母的爱是一根万能的针，能缝合儿女所有的伤口。
三年级下册第五单元作文《父母的爱》写作指导.doc
三年级下册第五单元作文《父母的爱》写作指导三年级下册第五单元作《父母的爱》写作指导作要求：1、用真情实感表达父母对自己的爱2、拓宽学生的感受能力，积极通过各种感受方式，调动各种感官，关注细节，获得深入而准确的感受。
3、促进学生关心长辈，主动关注家庭，通过生活中的点滴行动，回报长辈。
题目解析：孩子们，你们还记得从小到大，爸爸妈妈对你的爱吗？爸爸妈妈日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心、操劳，却从无怨无悔，让我们一起读一位母亲写的给孩子的话，去感受那浓浓的母爱：“孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、筷子、吃东西；教你耐心系鞋带、扣扣子；教你梳头发、拧鼻涕……这些和你在一起的点点滴滴，是多么的让我怀念不己。
孩子！你忘记我们练习了好几百回才会的第一首儿歌吗？还记得每天总是要我绞尽脑汁去回答你不知道从哪里冒出的问题吗？只要和你在一起，就会有许多温暖涌上心头……”听了这段母亲的话，你有什么感受？父母的爱往往凝聚在一些细小的事情中。
只要是生活中的关于父母和我之间的爱，用真感情表现出，就是一篇很优秀的。
写作思路：母爱是我生病时，妈妈把我抱进医院。
父爱是考试不及格时，爸爸给的勇气。
父母的爱是我在遭受失败时，父母给我的鼓励。
母爱是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭。
父爱是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌。
父母的爱是我生病时，在病床边那彻夜难眠、无微不至关怀、照顾的身影。
父爱是我失落时，爸爸的一句安慰，让我有了找回信心的勇气和力量。
母爱就是冬天里一双温暖的手套。
父母就像高高的峰，我就像他们身后的一棵小树，他们为我遮风挡雨，我在他们身后嘻嘻哈哈。
父母就像一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们提供给我丰富的营养，让我自由自在地畅游世界。
父母的爱有时候像丝丝细雨，那么的轻柔，细腻，含着浓浓的深情。
父爱是铺路石，伴随我们一生，无怨无悔；母爱是阳光，照耀我们一生，无忧无虑。
父母的爱是大海里的启明星，永远为儿女照亮前方。
小学作文《父母的爱》习作指导课件
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要 求：
1.写一件事情，通过这件事情， 你充分理解了父母的爱； 2.对爱你的父母提些建议，但要 把理由说明具体。 3.对父母说说心里话。结合具体 的事情来写。
温馨提示：
• 根据下面的提示，把感受最深的爸爸 妈妈疼爱你的事具体地写下来，做到 说真话，吐真情。
①写自己脑海中印象最深的人是谁？他 （她）为什么给你留下这样深的印象呢？ ②你感受最深的事是什么？思考事情的起 因、经过、结果怎么样？ ③注意细节描写，把人的语言、动作、外 貌、神态、心理等表达清楚。
《妈妈，我爱您》 《生日那天》 《谢谢您，爸爸》 《父爱如山》 《妈妈的泪水》 《爱像温暖的火炉》 《妈妈，您辛苦了》 《爸爸特别的爱》
写作思路
• 一、引人入胜的开头。（围绕题目展开， 起到总领全文的作用，力求简洁。）
• 二、具体的事例（注意描写人物的方法、 把父母对你的爱表现出来。可分段写） • 三、结尾呼应开头，起到画龙点睛的作用。
开 头
哦
抒发情感开头法
父爱,如大海般深沉而宽广。 世上有一种爱最伟大，那就是 母爱！世上有一个人最值得我们 回报，那就是妈妈！
结尾的小窍门：
1．表达心情法。
如：让我用最温柔的心情，拥抱妈妈， 告诉她：“妈妈，我爱您！” 2．画龙点睛法。 如：母爱是伟大的，母亲是无私的，母 爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。 3．抒情总结法。 如：母爱是甘霖，它可以滋润我们的心 田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的 伤口。母爱是醉人的春风，温暖着我们的 心。
习作结构：
• 开头：总述父母对自己的爱。
• 中间：写一两件最能体现父母对自己的爱 的事情。（起因、经过、结果）
①写父母对自己的关爱。 ②写与父母之间有趣的事。 ③写父母对自己的教育。 ④写跟父母之间的小误会。
• 结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。
开头小窍门：
1、引用诗句、歌曲法。
• 如：有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上 衣······”，它赞美母亲对子女无私，伟大的爱。 • “ 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝······”每当听 到这首歌时，我就会情不自禁地想起母亲对我无微不 至的照顾。 • 2、倒叙开头设悬念 • 如：说到父母的爱，我不禁想起在上学期和爸爸 妈妈之间引起的一场小小的风波。 • 3、抒情赞美法。 • 母爱如同一杯香浓的奶茶，深深地温暖我的心灵。母 爱犹如一把撑开的雨伞，帮我挡住心灵的风雨。
可 以 这 样
开门见山法
“小雅，怎么还在看电 视啊，还不快去写作业？一 会儿再看看作文书去！”听！ “河东狮吼”又开始了。我 的眉头紧锁……
开 头
哦
倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想 起去年我过生日的事情来。
可 以 这 样
引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中 线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟 迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”
结果交代法
可 以 这 样
结 尾
哦
看着妈妈眼角的皱纹，疲 惫的身体，我不由得低下头认 真地做起作业来……
首尾呼应法
享受着爸爸妈妈给予 我的爱，我真的感到好幸 福！
可 以 这 样
结 尾 启发激励法
哦
感叹法 父母的爱是温暖的外套，时时刻 刻温暖着我，我现在真想真诚地对 爸爸妈妈说一声：我爱你们！
我们的爸爸妈妈给我们付出了这么 多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好 孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力 所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个 意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到 骄傲。
有一次，我从学校回到家里， 我一进家门，就直接咳嗽几下，一 看，家里乌烟瘴气的，我就对你说： “爸爸，你别再抽烟了，家里都快 成毒气现场了。”然后我就赶快把 窗户打开。我削了一个苹果，正准 备把苹果皮扔到烟灰缸时，看见烟 灰缸的里面几乎都是烟头。
爸爸，您知道吗？一根烟能使寿 命缩短5分钟，有许多人因为抽烟导 致肺部不好而死亡。烟中还有大量的 尼古丁,一支烟的尼古丁含量可以毒 死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很多 害处而没有一点好处。 爸爸，为了您的健康，为了我们 一家人的幸福，我求您不要再抽烟了。
1、完成习作。 2、认真修改后，读给爸爸妈妈听， 和他们交流意见。
•
通过这一件小事，我知道了，每个人都需要妈妈的谴责，可也需要父亲的 鼓励，如果缺少一样，就会引入歧途，所以我们需要父母的爱。
也可以这样拟题目：
《爸爸妈妈，我想对你们说》 《爸爸，我想对您说》 《妈妈，我想对您说》
爸爸，我想对你说 爸爸，你太爱抽烟了，为了你 的健康，我求您不要再抽烟了。 爸爸，你的衣服裤子里几乎都是 香烟。每当你要出去吃饭时，总要 拿上一盒烟，到了饭店，你总要给 别人几根烟，问他们抽不抽，你这 是把不良习惯传给别人啊！
特别的母爱
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妈妈对我的爱十分特别。在小时候，我摔倒了，妈妈并不是立即把我扶 起来，而是叫我自己站起来。我的扣子掉了，妈妈会教我，让我自己缝。
记得我上小学三年级的时候，放暑假了，我和爸爸、妈妈去爬山，我爬了一段山路， 便觉得腰酸背痛。爸爸见我很累，就对我说：“来，孩子，把包给爸爸，我给你背 吧。”我高兴极了，刚要把背包给爸爸，却不料妈妈把脸一沉，瞪了我一眼，对爸爸 说道：“不行，背包是她自己的，不能让别人背。如果大家都累了，所有的背包你都 能背吗？” 听到妈妈的话，我很不理解，非常生气，便低下头，背着包，一声不吱， 继续往前走。 不一会，快到山顶时，我一不小心，被一块大石头绊倒了，狠狠地跌了一跤，碰 破了点皮。于是，我便索性坐在地上，哇哇大哭起来。妈妈仔细看了看我，皱了皱眉， 说了声没什么，就走开了。可爸爸着急了，不满地对妈妈说：“你怎么这样对待孩子 呀？她还小嘛。”爸爸边说边把我扶起来，还帮我擦干了脸上的泪水。 这时，妈妈走过来，亲切地抚摸着我的头，语重心长地说道：“我这样对待你， 是要培养你坚韧不拔的品质，自强自立的性格。如果你不具备这些东西，将来在社会 上就会无法立足，你要知道我的真正用意呀！” 听了妈妈的话，我明白了：妈妈对我严格，是为了培养我的独立的精神和战胜困 难的 勇气，我错怪妈妈了。
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我望着山峰，一下子站了起来，掸掉身上的泥土，背好背包，两脚生风， 飞快地向 上爬去。一边爬我一边想：“我不能辜负妈妈对我的希望，妈妈 是爱我的，是关心我的，她给我的爱是特别的爱呀！”
父母之爱
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我是一个既有母爱又有父爱的一个人。
前几天，我们考了我最不擅长的语文考试，分数一发下来，我的 心像十五个水桶——七上八下，心神不定。我忐忑不安地回到叫家里， 我心里犹豫不决：到底要不要给妈妈看呢？我始终想不好。终于我鼓 起勇气把试卷交给妈妈，妈妈把整张试卷看了好几遍才说道：“这次 考得太糟糕了。”妈妈用失望的语气说着。你考得那么差，就该批评。 妈妈开始唠唠叨叨地说起来。我的眼眸也湿润了，眼泪在眼角之中来 回转着，妈妈简直不顾我的感受，一直在说。到最后我已泣不成声、 泪如雨下。我想爸爸一定会更加严厉地批评我。 • 时间一分一秒的过去，但我还在担心爸爸怎样批评我，真后悔 考得这么差。我把已经湿润的试卷放在餐桌上，6点半，“啪”的一 声，爸爸终于推门而入，他把东西放在沙发上，看了看放在餐桌上的 试卷，拿起试卷。我把头埋地更低了，生怕爸爸更严厉地责备。爸爸 却和蔼可亲地说：“小伟，虽然你这次考得不好，下次你要努力。” 接着和我说他小时候考得不好，怎么办？我的信心慢慢地回到了我的 心里。
• 父爱是一缕阳光，照耀在我们身上； • 是一把火，温暖着我们的心。 • 母爱是醉人的春风， • 是润物的细雨， • 是悠扬的歌声。 • 父母的爱如大树， • 为我们遮风挡雨， • 父母的爱如小船， • 把我们渡向对岸。
习作内容：
（1）曾经有过不理解父母的时候，但通 过一些事情，体会到了父母的爱； （2）对父母提出一些建议，比如，请他 们改进教育方法，或劝说他们改掉不好 的习惯； （3）你想和父母说的其他心里话。