高一学生学情分析——张博辉

高一学生学情分析——张博辉

班主任寄语

尊敬的张博辉家长，首先感谢您相信弘志教育，让孩子来我们这里学习、成长。

张博辉同学属于典型的想学习但是发现有点晚了的孩子，就是说孩子之前的基础有点欠缺，所以现在学起来非常的吃力，但是毕竟才刚升高二，还有两年的时间去学习，只要真心愿意去学习，为时不晚。

同时我们坚信，学习成绩固然重要，但是综合能力也是必不可少的，所以我们在每周六安排时间给孩子们丰富课外知识，增长见识，锻炼动手动脑能力以及思维、辨别能力。整个过程中张博辉同学都能够很好地融入进去，比如学生之间的辩论赛就打的很漂亮，所以师生赛作为学生代表跟我们打了一场，深受机构老师好评。

十年树木，百年树人，园丁从来都不会因为小树苗发了几个小芽就肯定它以后必成参天大树，同样，孩子的教育也不是一朝一夕，更不能因为一时的优秀就放松教育，所以我们让各个任课老师综合分析了下孩子的学习情况，供家长参考。

时光如梭，尽管补习已经结束了，但是老师这个身份一直在，教书育人的心一直在，希望您在有需要的时候可以联系我，联系弘志教育。

班主任签字：

英语

入学前情况：这位同学在入学前的基础是比较差的，单词基础基本为零，高中单词一个都没记熟，语法更是一塌糊涂，简直无法达到对于高中生的要求，而且这位同学的能力也是不能过关的，做题有一种胡做的感觉。

上课表现：上课时候，张博辉同学还是比较认真的，听写单词也一心一意，尽管有很多单词不会，上课从不搞小动作，认真听讲，就是发言不太积极，有时候看来有些似懂非懂，所以我也尽量多讲几遍，对于我讲的语法，课堂上掌握还是可以的。

教学方案：上课时候，我会认真为他讲解每一道不会的，或较难的题，认真分析句式结构，划分主谓宾，帮助他们随时翻译句式的意思，包括直译和意译，以确保他的每一道句式都能理解掌握，同时在课后也随时听写单词，找他谈话，了解他的学习情况，并根据这些情况来制定适合他的方案。

取得的效果：基本概念与知识点已经基本掌握，并且对之前一些疑难点有了更好的理解与掌握。对于英语的句式结构也可以做基本的划分了。同时已经能够解出一些基础题，并且可以运用常见的做题技巧了，语法结构，长难单词。能力有了一些提高。

学习建议：经过20天的讲解与训练，该生对英语必修一二三的知识点有了一定的掌握，但仍然问题很大，需要继续在家中每天多做题，背单词，语法，好好复习巩固补习效果，将英语形成一个习惯。

英语老师签字：

数学

入学前知识掌握情况：学生基础薄弱，对许多概念理解困难。在做题思路上有很大的欠缺。选择题和填空题完成度低，大题步骤不完整。

补习班中的表现：学习比较认真，作业完成一般，做题时候思路不够清晰，有时候难以想到用基本定义去做。同时上课注意力不太集中，回答问题也有一定困难。

具体教学方案：上课时我将认真为他讲解解题思路，帮助他理解较难的概念。同时每天找他了解具体学习情况，时刻了解他对所上内容的掌握情况，并及时对存在的问题进行讲解。尤其是三角函数，基本初等函数等内容加强训练，并且不断讲解思路。

取得的效果：基本概念与知识点已经基本掌握，并且对之前一些疑难点有了更好的处理思路。对于选择题的做法也掌握了一些。同时已经能够解出一些基础题，并且可以运用常见的做题技巧了。

学习建议：经过20天的讲解与训练，该生对数学必修一二三四的知识点有了一定的掌握，但仍然问题很大，需要继续在家中每天做题，背公式，好好复习巩固补习效果。

数学老师签字：