小学一年级美术教学计划范文汇编

一年级美术教学计划（通用5篇）

一年级美术教学计划（通用5篇）一年级美术教学计划（通用5篇）光阴如水，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的一年级美术教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级美术教学计划1一、学情分析（包括成绩情况分析）：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施（含“培优辅差”措施）1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2024年一年级美术教学计划（五篇）

2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。

内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。

本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。

二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。

然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。

部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。

个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。

学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。

因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。

三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。

2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。

3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。

4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。

四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。

五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。

六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。

2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。

3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。

4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。

5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。

6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。

七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。

2024年一年级美术教学计划（6篇）

2024年一年级美术教学计划一、教育目标1、实施学习目标教育，培养学生的爱国情感和团队精神。

2、倡导珍惜时间，培养学生成为主宰时间的小主人。

3、逐渐形成良好的学习习惯。

二、学生评估经过上学期的学习，一年级的学生已掌握一些基本的绘图技巧，大部分学生对美术课程展现出极高的学习热情，课堂纪律良好，积极参与讨论。

整体来看，经过一个学期的学习，他们的行为习惯有显著进步，学习目标性增强，个别学生的学习习惯也有所改善。

各班级中都有表现出色的学生，他们在美术活动中起到了积极的示范作用。

然而，仍有个别学生自我管理能力不足，因此在教学中需强化常规教学，以确保教学活动的顺利进行。

本学期将进一步提升他们的美术感知力和表现力。

三、教材分析本学期采用新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。

教材遵循新课程标准，设置了四个新的学习模块。

"造型、表现"旨在通过多种材料和手段，激发造型乐趣，表达情感和思想。

"设计、应用"关注运用物质材料和手段进行设计与制作，提升信息传递和交流能力，培养设计意识和实践技能。

"欣赏、评述"使学生能够欣赏和评述自然美和美术作品，发展审美趣味和提高美术鉴赏能力。

"综合、探索"通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，以及综合解决问题。

教材内容新颖，版面设计吸引人，贴近学生生活，深受学生喜爱。

四、教学挑战1、手工制作的技术和技巧。

2、泥塑的创作。

五、教学策略1、知识教育重点：(1)理解各种自由形态。

(2)理解和运用各种平面形状和常用颜色。

(3)利用形状和颜色，进行临摹、添画、记忆画、想象画的练习。

(4)学习使用基本的绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画和制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国的壮丽景色和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养重点：(1)在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的过渡。

2024年小学一年级美术教学计划例文(三篇)

2024年小学一年级美术教学计划例文本学期我校一年级采用浙版新教材。

为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

本学期将激发学生学习美术的兴趣。

二、教学内容分析：（一）全册教材简析：浙美版第一册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部<<基础教育课程改革纲要（例行）>>为指标，以教育部制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准（实验稿）>>为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生.学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）、教学总目标：（1）、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；（2）、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；（三）教材中重点、难点（简要分析）：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动.（四）教学措施：以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标.创设文化情境，涵养人文精神.应重视在美术教学中创设一定的文化情境.鼓励学生进行综合性与探索性学习，在教学中应发掘综合性的内容。

重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应____素质教育精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。

一年级的美术教学计划（精选20篇）

一年级的美术教学计划（精选20篇）一年级的美术教学计划篇1一、学情分析一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的.能力还比较欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景，倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。

一年级美术教学计划七篇

一年级美术教学计划七篇一年级美术教学计划七篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编为大家整理的一年级美术教学计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级美术教学计划篇1一、教材分析1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。

使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。

2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。

3、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。

4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。

二、学生情况分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。

三、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学内容（一）造型、表现1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

2024年小学一年级美术教学计划例文（五篇）

2024年小学一年级美术教学计划例文本学期，我校一年级学生将采用浙版新教材进行教学。

为确保教学质量与效率，特制定以下教学计划：一、学生现状分析鉴于一年级学生刚从幼儿园升入小学，普遍存在学习习惯欠佳、易分散注意力等问题，导致课堂教学组织面临一定挑战。

鉴于学生的年龄特点，教师的教学态度与理念在此阶段显得尤为重要。

因此，本学期将着重激发学生学习美术的兴趣，以促进学生全面发展。

二、教学内容分析（一）全册教材简析浙美版第一册实验教科书的编写，紧密遵循国家关于教育改革的政策导向，特别是以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指南，以《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据。

教材打破了传统以美术学科知识技能为主要目标的体系，构建了以促进学生美术素养形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，具有人文性单元结构特征的美术教材新体系。

本教材注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。

遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，精选符合一年级小学生身心特点的教学内容与课题。

以造型教学为主，辅以其他内容，旨在通过本学期的学习，使学生对美术工具和基本方法有所掌握，并在活动中体验美术的乐趣。

（二）教学总目标1. 使学生了解美术的基本知识，认识并熟练使用美术工具进行简单的美术活动；2. 通过美术活动，培养学生对生活的热爱与美好情感。

（三）教材中重点、难点（简要分析）教学重点是熟悉美术工具，难点在于引导学生在学习基础上结合自身生活经验，完成富有创意的美术活动。

（四）教学措施1. 以指导学生观察为起点，通过实践让学生掌握观察方法，同时培养其细致的工作作风和丰富的情感体验；2. 以课本为教学基础，以活动为主线，采用小步快跑的教学策略，逐步实现教学目标；3. 创设具有文化气息的教学情境，涵养学生的人文精神；4. 鼓励学生进行综合性与探索性学习，发掘教学中的综合性内容；5. 重视学生的自我评价与相互评价，评价体系应体现素质教育精神和学生发展为本的思想，以促进学生的全面发展为核心；6. 注重审美能力的培养，为学生提供更多欣赏优秀美术作品的机会，引导他们展开想象并进行比较分析。

一年级美术教学计划(8篇)

一年级美术教学计划（8篇）一、学情分析（包括成绩状况分析）：一年级的学生想象力比拟丰富，绘画力量较幼儿园也有了较大提高，是快速提高艺术力量的好时机。

学生对美术学习的根本方法已根本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了肯定的熟悉，根本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还特别独到，但还有一局部学生在这方面的力量还比拟欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学规划分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育学生综合力量和绘画力量和手工制作技能的探究。

以熬炼动手力量和熟悉感受力量的绘画和手工制作课题为根底，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平常学生生活中常见的，也有一些不常见的、比拟新奇的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法，熟悉和了解绘画画根底学问，学习绘画及手工制作的根本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手力量。

2、培育学生造型技能，培育学生的制造性思维，培育学生对美妙事物的感知力量。

3、培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物，进一步培育学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。

5、连续熟识水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施（含“培优辅差”措施）1、加强直观教学，进展学生的思维力量，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观看、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。

3、优化课堂构造，细心设计课堂情景，提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。

一年级美术教学工作计划(大全19篇)

一年级美术教学工作计划(大全19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级美术教学计划（合集6篇）

小学一年级美术教学计划（合集6篇）编辑特意为你呈上“小学一年级美术教学计划”。

时间在不知不觉间流逝，新学期马上就要到了，教师们可以开始写新学期的教学计划了。

教学计划有助于老师教学工作的顺利进行。

本文供你参考，希望能帮到你！小学一年级美术教学计划【篇1】一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。

4、能够尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。

2024年小学一年级美术教学计划范文（七篇）

2024年小学一年级美术教学计划范文一、学生知识能力状况：一年级的新生从幼儿园过渡到小学，他们的行为习惯尚不完善，注意力易分散。

因此，教师的教学态度和教育理念将发挥决定性影响。

如果能创造一个轻松和谐的环境，孩子将自然地消除对美术课的恐惧，转而产生对美术课的热爱。

二、教学目标与任务：1、通过美术教育，激发和培养孩子对美术的兴趣和热情。

2、教授美术的基本知识和技能。

3、培养学生的健康审美观和良好道德情操。

4、锻炼和提升学生的观察力、想象力和形象思维能力。

三、教学重点与难点：1、掌握美术的基本理论和实践技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。

四、个人教学研究专题：探讨在小组合作学习中如何培养学生的学习习惯意识。

五、主要教学策略：1、精心准备，确保课前工作的充分性。

2、运用多元化的教学手段，激发学生对美术学习的兴趣。

六、教学进度规划：第____周：我们的画作展示第____周：探索大自然的美第____周：多彩的生活第____周：新布料，新服饰第____周：圆形的世界第____周：方形的物体第____周：寻找三角形第____周：拼接与搭建第____周：向太阳、月亮问好第____周：水墨艺术的趣味第____周：玩转泥巴第____周：秋天的来临第____周：手印、指印的创意变化第____周：像什么？第____周：站立的形态第____周：画出声音第____周：怀念幼儿园的日子第____周：卡通艺术的魅力2024年小学一年级美术教学计划范文（二）一、教学状况评估：对于一年级的学生，他们首次接触正规的美术课程，这无疑是一个新颖、有趣且富有创造性的体验。

由于他们在入学前接受的教育背景和心理状态各不相同，他们在绘画技巧、工艺制作以及创新思维方面都展现出独特的个性。

这也可能导致学习的一致性和习惯的统一性受到影响，可能给美术课堂带来一定的挑战。

二、教学目标与标准：1. 学生将初步理解形状、色彩和肌理等美术语言，通过探索和使用各种工具，体验不同媒介的效果。

美术一年级教学工作计划推荐5篇

美术一年级教学工作计划推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级美术教学计划范文（精选5篇）

小学一年级美术教学计划范文（精选5篇）小学一年级美术教学计划范文（精选5篇）时间真是转瞬即逝，我们又有了新的学习内容，立即行动起来写一份教学计划吧。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编整理的小学一年级美术教学计划范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级美术教学计划1一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。

通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。

其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。

二、基本情况及工作目标：本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。

本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。

教材设计注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。

工作目标：欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。

三、教材分析：1、学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

2024一年级美术老师的工作计划（四篇）

2024一年级美术老师的工作计划本学期我校一年级采用浙版新教材。

为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

本学期将激发学生学习美术的兴趣。

二、教学内容分析：（一）全册教材简析：浙美版第一册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部<<基础教育课程改革纲要（例行）>>为指标，以教育部制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准（实验稿）>>为主要依据，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生.学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）、教学总目标：（1）、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动;（2）、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;（三）教材中重点、难点（简要分析）：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动.（四）教学措施：以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标.创设文化情境，涵养人文精神.应重视在美术教学中创设一定的文化情境.鼓励学生进行综合性与探索性学习，在教学中应发掘综合性的内容。

重视学生的自评与互评，传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定，现代课程评价应____素质教育精神和以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。

一年级美术教学计划模板集锦5篇

一年级美术教学计划模板集锦5篇一年级美术教学计划篇1一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。

因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。

如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。

二、教学目标任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、学习美术的基础知识和基本技能。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

五、主要措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的`教学策略。

2、精心准备，做好课前工作。

3、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。

六、教学进度安排第1周影子的游戏第2周走近大自然第3周花地毯第4周分蛋糕第5周有趣的半圆形第6周摸一摸画一画第7周小挂饰第8周瓢虫的花衣裳第9周生活中的趣事第10周泡泡飞呀飞第11周太空里的植物第12周妈妈的节日第13周香甜的水果第14周运动场上第15周乘上大船游世界第16周打开的冰箱第17周会摇的玩具第18周电脑美术第19周化装晚会第20周有趣的汉字一年级美术教学计划篇2一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。

它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析。

本册教材共十九课三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

关于一年级美术教学计划汇总（通用16篇）

关于一年级美术教学计划汇总（通用16篇）关于一年级美术教学计划汇总篇1一、指导思想20xx年是全省素质教育发展的落实年和关键年，因此，围绕基础教育课程改革，落实国家课程方案，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量是当前教育工作的重头工作。

本学期，我校要以省素质教育工作会议精神为指导，加强教学的常规管理与指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，使我校的教学管理水平和教学质量再上一个新台阶。

二、任务目标以“构建素质教育校园”为主题开展工作，深入落实国家课程方案，开全开足课程，加强《体卫艺国防教育》工作，扎实推进素质教育。

以“教学改革与教师专业发展”为主题，加强新课程改革与研究力度。

以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂改革为重点，以教师专业发展为落脚点，尝试研究素质教育下的课堂教学新模式，逐步实现教与学的和谐统一。

要逐步探索素质教育下的教师专业发展道路，将教师“专业发展”纳入学校对教师的岗位考核管理。

进一步抓常规教学。

在上学期的基础上，进一步提高教师的工作意识、责任意识、质量意识，用新课改的理念指导教学，努力提高课堂教学效益。

本学期要继续抓好抓常规教学10字经，即“备、教、批、辅、考、学、记、思、听、研”，切实将常规教学落到实处。

进一步抓教师培训。

发挥继续教育学分的作用，以培训为抓手，以学分为杠杆，推动全员培训，为素质教育全面培养合格教师、打造高素质教师队伍服务。

抓住教师校本教研活动与骨干教师带动工程两个重点，突出“教育技术培训、班主任培训、读书活动”三大任务，做好“师德教育、更新观念、名师培养、科研兴校”四件事情。

加大重点工作的管理力度，突出毕业班的教学管理工作，力求教学成绩的新突破。

本学期要加大素质教育下常规工作的指导与监控，探索素质教育下的教师评价方式和学生评价方式，有计划的实施课程开发，有步骤的进行毕业班的教学指导工作。

2024年一年级美术教学计划范文（五篇）

2024年一年级美术教学计划范文一、教材评估：本学年，一年级采用的是依据新课程标准制定的九年义务教育湘版美术实验教科书。

该教材遵循新标准理念，设立了四个创新的学习板块。

"造型与表现"：此领域旨在通过多种材料和技巧的运用，使学生体验造型的乐趣，表达个人情感和思想。

"设计与应用"：该部分注重利用特定的物质材料和方法，进行设计与制作，以实现信息传递、生活美化，同时培养设计意识和实践能力。

"欣赏与评述"：学生将在这个领域中对自然美和美术作品进行欣赏和评论，以培养审美趣味，提升美术鉴赏能力。

"综合与探索"：通过综合性的美术活动，激发学生主动探索、研究、创新，以及综合解决问题的能力。

教材内容新颖，版面设计美观，紧密联系学生生活，深受学生喜爱。

二、学情评估：学生对美的事物表现出兴趣，初步具备感受美的能力，绘画时开始养成观察的习惯，对想象画、命题画有浓厚的兴趣，能自由地表达个人感受。

然而，作业完成速度参差不齐，部分学生倾向于在家完成，少数学生在形象表达能力上仍有待加强。

一年级共有____个班级，大部分学生已牢固掌握美术基础知识，上学期的美术考核中，所有学生均达到合格标准。

他们在美的感受力、健康的审美情趣方面有所提升，对美术学习表现出浓厚的兴趣。

该年级学生想象力丰富，敢于表达自我，课堂气氛活跃。

存在的问题：1. 学生的作品在表现力上有所欠缺，缺乏足够的吸引力和影响力。

2. 部分学生在作业完成速度上较慢。

四、教学目标：（一）知识教育重点：1. 感知和理解各种自由形态。

2. 了解和运用基本的平面形状和常用颜色。

3. 通过临摹、添画、记忆画、想象画等方式，提升绘画技巧。

4. 学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的操作姿势和习惯。

5. 欣赏儿童画和民间美术作品的美学价值。

（二）能力培养重点：1. 在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的转变。

一年级的美术的教学计划模板6篇

一年级的美术的教学计划模板6篇一年级的美术的教学计划模板6篇一年级的美术的教学计划篇1一、教材分析：本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。

为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

二、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。

三、学段目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。

2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。

3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。

根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

五、教学进度：第一周：制定教学计划第二周：1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸第三周：3、绕绕涂涂4、有趣的拓印（一）第四周：4、有趣的拓印（二）5、我的太阳第五周：6、奇妙的撕纸添画（一）6、奇妙的撕纸添画（二）第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）第七周：8、小鸟找家（一）8、小鸟找家（二）第八周：9鸟语花香（一）9、鸟语花香（二）第九周：10、小动物盖房子（一）10、小动物盖房子（二）第十周：11、数字变变变12、会飞的娃娃（一）第十一周：12、会飞的娃娃（二）13、猜猜我是谁（一）一年级的美术的教学计划篇2一、学情分析：1、四年级学生已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。

美术一年级教学计划7篇

美术一年级教学计划7篇美术一年级教学计划篇1一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。

（一）：基础知识目标：（1）：了解作品的深刻内涵。

（2）：了解了解基础的绘画技能技巧。

（3）：绘画的构图和色彩知识。

（二）：基本技能目标：（1）：掌握绘画技能技巧。

（2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。

（3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。

（三）：情感目标：（1）：激发学生学习美术的兴趣。

（2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。

二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。

本年级学生有三个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。

在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。

（二）：中等生：中等生数量约占全班人数的70%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。

其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。

（三）：差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。