数据图表教案
数学教案：用图表表示数据
数学教案：用图表表示数据一、引言：数据是我们生活中不可或缺的一部分，我们通过对数据的整理和展示，可以更好地了解事物之间的关系和趋势。
其中，图表是一种常用的数据展示工具，通过图表可以直观地表达大量的数据信息。
本文将介绍数学教案中如何使用图表来表示数据，并提供几个实例进行说明。
二、常见的图表类型：在数学教案中，我们常用以下几种图表类型来表示数据：折线图、柱状图、饼图和散点图。
1. 折线图：折线图适用于反映随时间变化的数据趋势。
横轴表示时间或次数，纵轴表示所需参考值。
通过连接各个数据点得到的线条可以清晰地反映出数据间的变化规律。
2. 柱状图：柱状图适用于比较多组数据在同一条件下的大小关系。
每组数据对应一个垂直柱子，柱子高度（或长度）与相应数量大小成正比。
不同颜色或者阴影区域可以用于区分不同组别。
3. 饼图：饼图适用于展示各个部分（组别）在整体中所占百分比的情况。
通常以圆形为底，将整体分割成多个扇形，每个扇形的角度大小对应着各组别所占的比例。
4. 散点图：散点图适用于显示两个变量之间的关系。
在坐标系中，每一个数据点都代表一个观测值，通过绘制这些数据点可以直观地看出变量之间的相关性。
三、使用实例：接下来，我们将通过几个实例来说明如何在数学教案中使用图表来表示数据。
1. 实例一：折线图假设一组学生参与了月考，并记录了他们每次考试的成绩。
我们可以使用折线图来展示学生的成绩随时间的变化趋势。
横轴表示考试次数，纵轴表示分数。
根据给定数据进行连接得到的折线图能够直观地反映出学生学习成绩的提高或下降情况。
2. 实例二：柱状图假设班级里有不同班级和年级参加了体育比赛，并取得了不同名次。
我们可以使用柱状图来比较不同班级和年级在比赛中所获得的名次情况。
横轴表示班级或年级，纵轴表示名次。
每个班级或年级对应一个垂直柱子，柱子的高度表示获得名次的高低。
3. 实例三：饼图假设一组学生参与了运动会的各项项目比赛，并按照不同项目进行了统计。
数据图表与分析教案
数据图表与分析教案一、引言数据图表和分析是统计学和数据科学中非常重要的内容。
通过数据图表和分析，我们可以清晰直观地展示和理解数据的特征和规律，从而更好地进行决策和制定相应的策略。
本教案旨在介绍数据图表和分析的基本概念和方法，并通过实例演示其应用。
二、教学目标1. 理解数据图表和分析的概念及其重要性2. 掌握各类常用数据图表的绘制方法3. 学会从数据图表中提取和分析数据，得出相应结论4. 能够运用所学知识解决实际问题三、教学内容1. 数据图表的分类数据图表可以分为三类：分布图、关联图和比较图。
分布图用于展示数据的分布情况，关联图用于展示变量之间的关系，比较图用于展示不同组之间的比较情况。
2. 常用数据图表的绘制方法2.1 分布图- 直方图：用于展示连续变量的分布情况，通过统计各个区间内的频数或频率来绘制直方图。
- 饼图：用于展示分类变量的分布情况，根据各个类别的比例来绘制饼图。
- 箱线图：用于展示连续变量的分布情况，可以直观地反映数据的中位数、上下四分位数和异常值情况。
2.2 关联图- 散点图：用于展示两个连续变量之间的关系，可以观察变量之间的趋势和相关性。
- 折线图：用于展示连续变量随时间变化的趋势，可以观察变量的变化趋势和季节性。
2.3 比较图- 条形图：用于展示不同组之间的比较情况，可以比较各个组的大小或者变化情况。
- 堆叠图：用于展示不同组之间的比较情况，可以观察各个组内各部分的占比关系。
3. 数据图表的分析方法3.1 描述性统计分析描述性统计分析用于对数据的基本特征进行描述，包括均值、中位数、标准差等。
通过描述性统计分析，我们可以了解数据的分布情况和集中趋势。
3.2 相关性分析相关性分析用于衡量两个变量之间的线性关系强弱，常用的方法包括相关系数和散点图分析。
通过相关性分析，我们可以判断两个变量之间是否存在显著关联。
3.3 比较分析比较分析用于比较不同组之间的差异，常用的方法包括假设检验和置信区间估计。
数据图表教案
数据图表教案教案标题：数据图表教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握数据图表的基本概念、种类和使用方法。
通过学习本教案，学生将能够有效地理解和分析数据图表，并能够准确地提取和解读图表中的信息。
教学目标：1. 了解不同类型的数据图表，包括条形图、折线图、饼图和散点图等。
2. 学会选择合适的数据图表来展示不同类型的数据。
3. 掌握数据图表的基本构成要素，如标题、坐标轴、数据标签等。
4. 能够准确地提取和解读数据图表中的信息。
5. 学会使用数据图表来比较和分析数据。
教学重点：1. 数据图表的种类和使用方法。
2. 数据图表的构成要素和信息提取。
3. 数据图表的比较和分析。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板。
2. 不同类型的数据图表示例。
3. 学生练习册或工作表。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引发学生对数据图表的兴趣，例如提出一个有趣的问题或引用一个相关的实际例子。
2. 提问学生是否了解数据图表，并让他们分享自己的观点和经验。
3. 引导学生思考为什么数据图表对于有效地传达和理解信息非常重要。
知识讲解（15分钟）：1. 介绍不同类型的数据图表，如条形图、折线图、饼图和散点图等。
解释每种图表的特点和适用场景。
2. 解释数据图表的基本构成要素，如标题、坐标轴、数据标签等。
强调每个要素的作用和重要性。
3. 展示实际数据图表示例，并解读图表中的信息。
让学生参与其中，提出问题和观察结论。
实践操作（20分钟）：1. 分发练习册或工作表，让学生根据提供的数据绘制相应的数据图表。
2. 强调选择合适的数据图表来展示不同类型的数据，让学生解释他们选择的理由。
3. 让学生相互交流和比较自己绘制的图表，讨论不同图表之间的优缺点和信息表达效果。
知识巩固（10分钟）：1. 提出一些关于数据图表的问题，让学生回答并解释他们的答案。
2. 展示一些真实世界中的数据图表，并让学生提取和解读其中的信息。
3. 鼓励学生思考如何使用数据图表来比较和分析数据，以及如何根据图表中的信息做出合理的判断和决策。
初中信息技术七年级《数据图表制作》最新优秀表格式教案附反思
重点：
（1）利用数据统计结果建立图表和编辑图表；
（2）能选择适当的图表类型，反映数据的特征。
难点：根据实际需要，编辑图表。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）学会使用“图表向导”创建图表；
（2）学会对图表进行编辑和修饰的操作；
（3）认识图表的三大类型：柱形图、饼图和折线图的特点，能根据实际需要恰当选择图表类型，运用图表表达数据。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师指导学生按照课本演示的步骤，自主学习创建柱形图表；然后对比柱形图、饼图和折线图，组织学生讨论不同类型图表的适用情况；最后提出图表的修饰要求，学生在练习中加深对图表的认识和熟悉对图表的操作。
2、教学过程
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图
建立图表
（1）展示课本中“对超标用水加价的态度和平时有无节水的统计”工作表。
图例清晰
数据标志易读
色彩区分清楚
思考问题、做练习和讨论。
通过练习，加深学生对图表各组成部分的认识，能根据实际需要编辑和修改图表。
3.教学评价
打开Excel电子表格文件“中国历届奥运会奖牌统计表.xls”
（1）用图表表示2004年第二十八届雅典奥运会我国金、银、铜牌的获奖情况。
（2）用图表表示我国历届奥运会金、银、铜牌的获奖变化情况。
第5节《数据图表制作》教学设计
一、学习者分析
初中学生偏重感性认识，对实物和直观图形都比较感兴趣，对本节内容学习积极性较高，掌握数据图表的制作不存在太大的困难。因此，主要引导学生如何根据数据特征选择合适的图表类型，并编辑图表，使之更清晰明了。
二、教材内容分析
图表小学数学教案设计
图表小学数学教案设计
1. 让学生了解图表的基本类型和构成要素。
2. 帮助学生掌握读懂图表和提取信息的基本技能。
3. 培养学生分析和解释数据的能力。
教学内容：
1. 图表的基本类型：条形图、折线图、饼图等。
2. 图表的构成要素：标题、横纵坐标、数据点等。
3. 如何读懂图表并提取信息。
教学准备：
1. 准备多种类型的图表样例，如条形图、折线图、饼图等。
2. 根据学生的实际水平，设置不同难度级别的图表练习题。
教学过程：
1. 引入：通过一个简单的示例图表引入本节课的主题，让学生了解图表的作用和重要性。
2. 推广：介绍不同类型的图表及其构成要素，让学生对图表有个整体的概念。
3. 练习：让学生通过练习题学习如何读懂图表并提取信息，培养他们的观察和分析能力。
4. 拓展：引导学生应用所学知识解决实际问题，培养他们的逻辑推理能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，并让学生分享自己的学习体会和心得。
教学反思：
1. 学生是否能够准确理解图表的信息，取得应有的成效？
2. 学生在解决问题和分析数据时，是否能够运用图表知识？
3. 学生在课堂互动中的表现如何，是否积极参与讨论和思考？
注：本教案设计针对小学生的初级阶段，内容简单易懂，希望能够激发学生对数学的兴趣并提高他们的图表分析能力。
小学五年级数学教案：利用图表展示数据
小学五年级数学教案：利用图表展示数据一、教材分析本教案的教学内容为小学五年级数学的“数据统计与分析”模块。
本模块主要围绕初步理解数据的搜集、整理和分析展开，从数据的实际搜集与处理方面反映出学生的常识和思维水平，有助于孩子们在生活实践中学会运用数学方法解决日常生活问题。
二、教学目标1.理解数据搜集的概念，了解数据收集的方法，学会如何收集数据；2.根据数据类型，学会选择合适的图表展示数据；3.熟悉柱状图、折线图、饼图等常见的图表类型；4.能够使用表格、图表等形式，对数据进行整理和分析；5.发现数据的规律和特征，培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题的能力。
三、教学重点1.数据搜集的方法与技巧；2.图表类型的选择和应用；3.数据的整理和分析。
四、教学难点1.图表的效果和呈现方法；2.图表的分析和解读。
五、教学内容设计本教学活动分为两部分，第一部分为理论教学，主要包括数据搜集的方法和技巧，图表类型的选择和应用，数据的整理和分析等知识点，以及相关的范例分析。
第二部分为实际操作，学生们将会在老师的指导下实践应用所学知识，收集数据，并对数据进行整理、分析和展示。
六、教学方法本教学活动采用多种教学方法，包括讲授法、示范法、实践操作法等，既注重知识点的阐述，又注重实践操作的训练。
同时，灵活运用课堂问答、小组合作等方式增强学生的参与性和互动性。
七、教学流程1.教师介绍数据搜集的方法和技巧，让学生们学会如何搜集到有效的数据；2.教师讲解图表类型的选择和应用，让学生们了解不同的图表类型和使用方法；3.教师通过具体的范例，讲解数据整理和分析的方法和技巧，让学生们熟悉各种数据的表示方法；4.学生们在老师的指导下进行实践操作，完成数据的搜集、整理、分析和展示；5.教师与学生们一起分析和解读数据，让学生们深入了解数据背后的规律和特征。
八、教学评价本教学活动不仅仅是让学生们了解数据搜集、整理、分析和展示的方法和技巧，而且是让学生们在实践操作中培养逻辑思维能力，提高分析问题的能力，从而更好地适应未来的社会需求。
利用图表呈现分析结果教案
利用图表呈现分析结果教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握利用图表呈现分析结果的基本方法。
培养学生运用图表进行数据分析和信息传递的能力。
2. 过程与方法：引导学生通过收集数据、整理数据和选择合适的图表形式来展示分析结果。
培养学生运用图表对数据进行深入分析和解读的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数据和图表的敏感度，提高学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生合作、交流和分享的意识，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 图表的类型及特点：介绍常用的图表类型，如条形图、折线图、饼图等。
分析不同图表类型的特点和适用场景。
2. 数据收集与整理：引导学生通过调查、实验等方式收集数据。
教授学生整理数据的方法，如排序、筛选、分类等。
3. 利用图表呈现分析结果：教授学生如何根据分析目的选择合适的图表形式。
指导学生利用图表软件（如Excel、PowerPoint等）制作图表。
4. 图表解读与分析：教授学生如何阅读和解读图表信息。
引导学生运用图表进行数据分析，发现数据背后的规律和趋势。
5. 实践与应用：提供实际案例，让学生运用所学知识进行图表制作和分析。
鼓励学生分享自己的分析和成果，进行交流和讨论。
三、教学重点与难点1. 教学重点：图表的类型及特点。
数据收集与整理的方法。
利用图表呈现分析结果的制作过程。
图表解读与分析的方法。
2. 教学难点：选择合适的图表形式来展示分析结果。
运用图表软件制作图表。
从图表中提取有效信息和发现数据背后的规律。
四、教学方法1. 案例分析：提供实际案例，让学生通过分析案例来掌握图表制作和分析的方法。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
3. 任务驱动：布置实际任务，让学生独立或小组合作完成任务，提高学生的实践能力。
4. 软件操作演示：通过软件操作演示，教授学生如何利用图表软件制作图表。
1. 过程评价：观察学生在数据收集、整理、图表制作和分析过程中的表现，评价学生的操作技能和分析能力。
《数据图表与分析》教案
《数据图表与分析》教案江苏省泰兴市黄桥初级中学宫晓燕225411一、教材分析：1、地位及作用：《数据图表与分析》是《初中信息技术》（上册）中的第四章第四节。
图表是一种能直观地反映数据特征和趋势的表现形式，它在数据统计中有着不可替代的重要作用。
这决定了本节课在本章内容中的重要地位。
另外也为以后学习信息集成和信息交流奠定基础，有承上启下的作用。
2、教学目标：（1）让学生掌握利用图表导向生成柱形图、饼形图、折线图的方法，学会编辑图表的方法，并体会用Excel处理日常生活和学习中遇到的图表问题的优势,进一步激发学生学习Excel的学习兴趣。
（2）通过本节课的学习来培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学生自主探索和交流合作的能力。
3、教学重点：图表的建立与编辑。
教学难点：建立图表时数据源的选择；根据不同的数据关系合理的选择恰当的图表类型。
二、学情分析：教学对象是初一学生，经过前面几节课的学习，已经能够简单运用所学知识对数据进行处理，而本节内容图表在初一数学中已有过接触，学生相对比较熟悉，所以更方便了我们的教学。
三、课前准备：1、布置学生课前调查2010年央视“激情广场——爱国歌曲大家唱”周艳红、江涛、冯晓泉等明星的投票情况。
2、多媒体电子教室、自制课件、将练习文件夹发送到学生桌面上3、将学生根据操作能力的强弱分成若干学习小组。
四、学习方法：主要倡导以“主动参与，乐于研究，交流与合作”为主要特征的学习方式。
通过学生熟悉的实例，激发起学生主动参与、乐于研究的热情，通过师生相互参与讨论，达到合作与交流的目的。
五、教学过程：1、创设情境，导入新课展示“激情广场”明星调查统计情况，主要有文字描述，表格描述，图表描述。
让学生分析哪种描述方式看起来最一目了然，为什么？学生讨论并一致认为图表类型比较直观形象。
那么这样的图表是怎么做出来的呢？新问题自然就出来了。
通过提问，自然引出本节课的内容，明确了学习任务。
《数据图表与分析》教案
《数据图表与分析》教案一、教材分析数据图表是一种能直观反映数据特征和趋势的表现形式。
它能把枯燥的数据表现地栩栩如生，在数据统计中有着不可替代的作用。
这决定了本节课在本章中的重要作用。
教材中通过数据描述的多样性与图表制作两部分内容，要求学生掌握建立图表、编辑图表的操作。
并且在众多的类型图表中重点介绍折线图、条形图、饼状图，并通过探究学习，让学生体会折线图、条形图、饼状图适合表达的数据关系和适用场合。
二、学生情况通过前面关于excel数据录入和美化的学习，大部分学生已经熟悉了excel的基础操作，具备了一定的自学能力，能通过自主探究，较好完成学习任务，少数学生不能适应整体节奏，需要老师的及时帮助，以达到预定的学习目标，本节课图表类型的选材对学生的逻辑思维能力提出了一定的要求，有一定的难度。
三、设计思路因为是七年级的学生，他们对学习信息技术课的兴趣很大，但是由于乡镇学校学生的基础不完全一致。
所以我在教学思路设计的时候，为了使学生了解信息技术给我们带来的益处，并掌握相关的操作。
在授课中，我通过抢答游戏的设置，让学生来体会数据图在表达的优势来引入课题，展开教学。
而在后面的知识和技能的传授中，则注重学生的任务驱动、自主探究、合作探究，培养学生会学习和发现问题并解决问题的能力。
四、教学目标1、知识与技能①掌握利用图表向导，创建条形图、折线图、饼形图等。
②理解条形图、折线图、饼形图在反映数据上的差别。
③能够根据所要反映数据情况，适当选择图表类型并建立图表。
④能根据需要对图表进行美化和修改。
2、方法与过程①通过分析数据之间的关系，选择合适的图表来制作图表。
②通过小组合作讨论，学生的自主学习，让学生总结出不同类型图表的适用范围。
3、情感、态度、价值观①培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学生学以致用的能力。
②鼓励学生从不同的角度看问题。
③以探究的方式，了解数据分析的有关知识，加深对已有知识的理解，进一步拓宽知识面，同时在探究的过程中品味信息技术的发展、应用等知识，做一名时代新型人才的观念。
《数据图表及分析》教案
《数据图表及分析》教案一、教学目标：【知识与能力目标】：1、学会选择相应的统计图标2、掌握制作统计图表的方法3、熟悉各种不同类型图表的使用范围及各自的特点【过程与方法目标】：帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律。
【情感、态度与价值观目标】：培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
二、教学重点与难点：【重点】：图表的制作方法及步骤【难点】：1、创建图表所需数据区域的正确选取2、根据图表对数据进行分析三、教学方法：1．任务驱动法2．学生自主探索四、教学过程【复习导入】：通过对本班同学身高数据的采集，生成《七年级一班学生身高数据汇总表》，引导学生观察数据，并指出光有数据的不足，从而进入图表的制作。
【引导自学】自学书上26页的图表类型知识，然后抽问。
１、直接了解数据大小用什么图表？２、了解部分占整体的比例用什么图表？【教师演示】1、选数据“打开表格”——“选中要展示的数据”２、找向导单击“插入”菜单——图表或直接单击工具栏上的图表按钮，然后跟随向导进行操作３、作调整标题居中、字体、颜色；图表太小；图饼颜色修改【学生实作】1、学生跟随老师制作第一个柱形图２、学生独立完成饼图的制作３、根据自己的想法对图表进行调整【课堂小结】本节课中，我们学习了解了两种图表类型，分别是：柱形图和饼图。
制作图表的步骤方式是：选数据、找向导、作调整。
【课堂作业】１、完成上述图表的制作并上传到教师机；２、对上述图表进行说明分析，提出增进学生身高的方法和措施，为下节课制作数据分析报告作好准备。
五、教学反思。
《制作数据图表》教案
《制作数据图表》教案一、教学目标1. 让学生了解数据图表的概念和作用，理解不同类型的图表所表达的信息。
2. 培养学生运用数据图表对信息进行整理和分析的能力。
3. 引导学生运用数据图表解决实际问题，提高学生的数据处理能力。
二、教学内容1. 数据图表的概念和作用2. 常见数据图表的类型及特点3. 制作数据图表的方法和步骤4. 数据图表在实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：数据图表的概念、作用，制作方法及应用。
2. 教学难点：不同类型图表的制作方法和技巧。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解数据图表的应用。
2. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中掌握制作数据图表的方法。
3. 采用分组讨论法，培养学生团队合作精神，提高学生分析问题和解决问题的能力。
五、教学准备1. 准备相关案例资料，用于引导学生分析数据图表的应用。
2. 准备制作数据图表所需的软件工具，如Microsoft Excel等。
3. 准备投影仪或白板，用于展示和讲解数据图表的制作过程。
1. 引入新课：通过展示实际案例，引导学生了解数据图表的概念和作用。
2. 讲解演示：讲解常见数据图表的类型及特点，演示制作数据图表的方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实践，运用所学的制作方法制作数据图表。
4. 成果展示：学生展示制作的数据图表，进行自评和互评。
七、教学反思1. 教师应反思教学目标是否明确，教学内容是否充实。
2. 教师应反思教学方法是否适合学生，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教师应反思教学过程中是否关注了学生的个体差异，是否给予了学生充分的指导。
八、作业设计1. 让学生运用所学知识，选择一个实际问题，制作相应的数据图表。
九、课程拓展1. 引导学生深入了解数据图表的更深层次应用，如数据分析、决策支持等。
2. 让学生探索其他制作数据图表的软件工具，提高制作效率。
十、评价方式1. 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如数据处理、图表制作等。
高中数学模块图表教案
高中数学模块图表教案
教学内容：图表
教学目标：
1.了解各种常见的图表类型及其特点；
2.学会根据具体情况选择合适的图表类型进行表达和分析；
3.掌握图表的绘制方法和数据处理技巧。
教学重点：
1.不同类型图表的特点及应用；
2.数据的整理和图表的绘制方法。
教学难点：
1.根据具体情况选择合适的图表类型；
2.熟练运用数据处理技巧和图表绘制工具。
教学准备：
1.计算机或投影仪；
2.教学用PPT或白板；
3.课堂练习题。
教学步骤：
1.导入：通过展示几种常见的图表类型，让学生猜测它们的名称以及适用场景，引发学生对图表的兴趣。
2.讲解：介绍各种图表类型的特点以及应用范围，比如柱状图、折线图、饼图等。
同时讲解数据的整理和图表绘制方法。
3.练习：给学生几组数据，让他们根据具体情况选择合适的图表类型，并用Excel或手绘的方式绘制相应的图表。
4.分析：学生展示自己绘制的图表，共同分析每种图表的优缺点以及结果的呈现，讨论不同图表在不同情况下的应用。
5.总结：总结本节课所学内容，强调学生掌握图表的基本绘制方法和数据处理技巧的重要性。
教学反思：
本节课通过展示、讲解、练习和分析的方式，帮助学生掌握了图表的基本知识和技巧。
在今后的练习中，可以逐步提高难度，引导学生独立选择图表类型，并加强数据处理能力和图表绘制技巧的训练。
《制作数据图表》教案
《制作数据图表》教案一、教学目标：1. 让学生了解数据图表的概念和作用，掌握数据图表的基本制作方法。
2. 培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生运用数据图表进行数据展示的能力。
3. 培养学生合作学习、创新思维的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容：1. 数据图表的概念和作用2. 数据图表的类型及特点3. 数据图表的制作方法4. 数据图表在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点：1. 教学重点：数据图表的概念、类型及制作方法。
2. 教学难点：数据图表的制作方法和在实际应用中的案例分析。
四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 数据图表相关素材。
3. 制作数据图表的软件工具（如Microsoft Excel、Google表格等）。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组数据图表，引导学生思考数据图表的概念和作用。
2. 讲解数据图表的概念和作用：介绍数据图表的定义、作用以及不同类型的数据图表。
3. 演示数据图表的制作方法：以Microsoft Excel为例，讲解数据图表的制作步骤，包括选择图表类型、输入数据、调整图表样式等。
4. 学生动手实践：让学生分组合作，运用所学知识制作一组数据图表。
5. 案例分析：分析实际应用中的数据图表案例，引导学生理解数据图表在生活中的应用。
7. 课后作业：布置一道制作数据图表的课后作业，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师针对本节课的教学情况进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 学生能准确地描述数据图表的概念和作用。
2. 学生能辨别并解释不同类型的数据图表。
3. 学生能够独立或合作使用软件工具制作数据图表。
4. 学生能够分析并评价数据图表在实际应用中的效果。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解数据图表的基本概念、类型和制作方法。
2. 演示法：展示数据图表的制作过程，让学生直观地理解。
3. 实践法：让学生动手操作，实际制作数据图表。
4. 案例分析法：分析实际应用中的数据图表案例，引导学生理解数据图表的使用场景。
图表的认识教案设计
教案设计：《认识图表》
一、教学目标
1.能认识常见的图表（柱状图、折线图、饼图、散点图等）。
2.能根据提供的数据练习绘制图表。
3.能简要介绍图表的作用与应用场景。
二、教学重难点
1.图表的分类及特点。
2.数据的读取与分析。
三、教学过程
1.导入环节
通过介绍一组数据，让学生猜测数据来源及对应图表类型。
例如：小明的成绩分别为数学80分、语文90分、英语65分，请问应该用什么样的图表来表示？
2.知识讲解
介绍不同类型图表的特点与使用场景，如柱状图适合表示数量和比例；折线图适合表示趋势的变化等。
3.实战演练
根据提供的数据绘制图表，并进行简要分析。
例如：提供一组数据，包括不同月份的销售额，请学生根据数据绘制出柱状图，并分析高峰期销售额的变化原因。
4.应用拓展
介绍图表在实际生活中的应用，并让学生自己寻找一组数据并尝试使用图表进行展示。
5.总结回顾
梳理本节课所学内容，提醒学生今后在使用图表时需要注意的事项。
四、教学手段
1.白板、标签笔。
2.计算器。
3.图表绘制软件。
五、教学评估
1.观察学生绘制图表的准确程度。
2.了解学生对于图表分类及应用情况的理解程度。
3.通过课后作业检查学生所学知识的掌握情况并进行反馈。
六、教学延伸
可以与学生一起拓展常用图表的种类，练习使用不同的图表类型进行数据展示比较。
同时，还可以进行数据分析讨论，培养学生的数据分析能力。
《数据图表与分析》教案-教案分析
行为与创新
学生在学习知识的过程中解决生活中的问题，并逐步培养环保意识和审美观念。
■课时安排：1课时。
■教学重点与难点
教学重点
1.根据所分析的问题选择不同的图表类型。
2.源数据的正确选择。3.图表的美化。
（重点成因：由于不同图表反映的重点不同，因此，要想利用数据分析图表，前提就 要选择好恰当的图表，因此，图表类型的选择显得至关重要。知道了图表的类型，不明白 数据与图表的生成关系，也将前功尽弃，因此数据源的选择的重要性不言而喻。 ）
1.控制学生机提问：通过自主学习，你 知道经常用到的图表类型有哪几种？ （柱形图、折线图和饼图）
2.师通过课件展示三种不同类型的图 表，提问：你能说出它们分别是什么类 型的图表吗？
3.通过观察图表，你们能不能讨论一下， 这三种图表所反映的侧重点？
打开表格，自主学 习。
通过自主学习， 培 养学生自主学习 的能力。
2.通过“任务驱动法”将任务有层次的一一呈现，让在学生在自主探究的过程中体验成 功的喜悦。
3.通过“小老师”帮助的方式，让掌握好的学生帮助理解能力稍微差的学生，帮助他们 树立信息，提高课堂整体效益。16
情感态度与价值观
1.培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
2.让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知 识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索和创新的意识。
让 图 表 “说 话”
——《数据图表与分析》教学设计
■教材分析
本节内容是由江苏科学技术出版社出版的初中信息技术（上册）第4章数据统计与 分析，第4节数据图表与分析，这也是本章的最后一节内容，属于《江苏省义务教育信 息技术指导纲要》中“信息的加工与表达”模块。因此在整个Excel的学习中是个重难点。 建立图表的四个步骤并不难，难点在于学生对于图表类型的选择，源数据的选择以及图 表选项的理解。
统计图表教案小班
统计图表教案小班教案标题：统计图表教案（小班）教案目标：1. 引导幼儿了解统计图表的概念和作用。
2. 培养幼儿观察、分析和总结信息的能力。
3. 帮助幼儿使用基本的统计图表来展示数据。
教材和资源：1. 幼儿绘本：《谁最高？》等。
2. 图表样本：条形图、折线图、饼图等。
教学步骤：引入：1. 制作一个教学海报，上面附上不同颜色和形状的水果或动物图片。
2. 与幼儿一起观察图片，提问：“我们怎样才能知道有多少种不同颜色的水果/动物？”引导幼儿思考统计数据的方法。
探究：1. 准备一副条形图，根据幼儿的喜好，选择一种水果（如苹果）进行统计。
使用不同颜色的纸条代表不同的数据。
2. 召集幼儿在图表上黏贴相应数量的纸条，并引导他们观察、比较和描述数据。
3. 带领幼儿讨论条形图的特点和作用，如它能够直观地展示数据的大小、比较不同类别的数量等。
拓展：1. 选择一本适合幼儿的绘本，如《谁最高？》，介绍绘本中的角色，并询问幼儿一些关于角色的问题，如“谁是书中最受欢迎的角色？”2. 带领幼儿收集他们的意见，并将结果制作成折线图。
通过这个例子，向幼儿展示如何使用折线图来比较不同数据的变化趋势。
巩固：1. 准备一些不同口味的小糖果，并请幼儿尝试，并选出他们最喜欢的口味。
2. 帮助幼儿将数据分类和表示，并制作成饼图。
让幼儿观察饼图，了解每种口味所占比例。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，并引导幼儿发表自己的观点。
2. 以小组或个人形式，要求幼儿再设计一个统计图表，展示幼儿园的某个主题，如最喜欢的动画片、最受欢迎的玩具等。
3. 让幼儿分享自己的图表和观点，促进互动和共享。
扩展活动：1. 邀请家长为幼儿提供一些相应的数据，让幼儿尝试将数据制作成统计图表。
2. 探索其他统计图表类型，如散点图、曲线图等，并与幼儿进行简单比较和讨论。
评估：观察幼儿在活动中的参与度和表现，通过观察幼儿制作的图表是否正确和清晰，判断他们是否掌握了教学目标。
附注：教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行适当调整和创新。
幼儿园中班中文教育教案图表解析分析各种图表中的信息和数据
幼儿园中班中文教育教案-《图表解析》分析各种图表中的信息和数据本文将通过教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学重点与难点、教学总结等六个方向，详细阐述幼儿园中班中文教育教案-《图表解析》分析各种图表中的信息和数据。
一、教学目标1.了解常见的各种图表，如柱状图、折线图、饼状图等。
2.学会解读图表中的数据，如数字、比例、百分比等。
3.培养幼儿的数据分析能力和逻辑思维能力。
4.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
二、教学内容1.常见的图表种类及其特点。
2.图表中的数据解读方法。
3.练习解读不同类型的图表。
三、教学方法1.情境教学法。
通过情境模拟，让幼儿在实际场景中学习图表解析技能。
2.讲解法。
通过讲解图表种类、数据解读方法等理论知识，让幼儿明白图表的含义和作用。
3.互动教学法。
通过回答问题、参与讨论等方式，让幼儿积极参与教学过程，提高学习效果。
四、教学步骤1.引入：老师通过介绍自己的一个经历，引出幼儿图表解析的必要性。
2.知识讲解：老师讲解各种图表及其特点，如柱状图、折线图、饼状图等。
3.互动讨论：老师根据幼儿的认知水平，设计相关问题进行互动讨论，帮助幼儿理解图表中的数据。
4.案例分析：老师选取一些简单的实例，让幼儿分析数据和图表，掌握数据解读方法。
5.练习：老师出示一些图表，让幼儿进行解读和分析，以检验学习效果。
6.总结：老师对本节课的内容进行总结，强调图表解析技能的重要性。
五、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解图表的不同种类，掌握数据解读方法。
2.教学难点：让幼儿在实际场景中应用图表解析技能，需要深入理解图表的含义和作用。
六、教学总结通过本节课的学习，幼儿们了解了常见的图表种类及其特点，学会了解读图表中的数据，培养了数据分析能力和逻辑思维能力。
同时，通过互动讨论和练习，提高了幼儿的语言表达和沟通能力。
在今后的学习生活中，幼儿们可以运用所学技能，更好地理解和应用各种图表中的信息和数据。
《数据图表与分析》教案
《数据图表与分析》教案《数据图表与分析》教案一、教学目标1、让学生了解数据图表的基本概念和作用。
2、让学生掌握数据图表的基本类型和制作方法。
3、让学生能够利用数据图表进行简单的数据分析。
二、教学内容1、数据图表的基本概念和作用。
2、数据图表的基本类型：柱状图、折线图、饼图等。
3、数据图表的制作方法：Excel软件的使用。
4、简单的数据分析方法：数据的比较、数据的分布等。
三、教学步骤1、导入新课：通过展示一些典型的数据图表，让学生了解数据图表在信息传递和决策支持方面的重要作用，引出本课的主题。
2、讲解数据图表的基本概念和作用：介绍数据图表的概念、作用、优点和局限性，让学生对数据图表有一个基本的认识。
3、讲解数据图表的基本类型和制作方法：分别介绍柱状图、折线图、饼图等基本图表类型，以及如何使用Excel软件制作这些图表。
4、讲解简单的数据分析方法：通过具体实例，让学生了解如何利用数据图表进行数据的比较、分布等简单的数据分析，加深学生对数据分析的理解。
5、课堂互动：让学生提出一些与数据图表相关的问题，教师进行解答，加强学生对知识点的理解和记忆。
6、课堂练习：让学生利用所学知识，自己动手制作一个数据图表，并进行简单的数据分析。
7、课堂小结：回顾本课的主要知识点，强调数据图表和分析在信息管理和决策支持中的重要作用。
四、教学重点和难点1、教学重点：数据图表的基本类型和制作方法，简单的数据分析方法。
2、教学难点：如何利用数据图表进行简单的数据分析。
五、教学评价1、课堂练习评价：通过对学生制作的数据图表进行评价，了解学生对数据图表的理解程度和操作能力。
2、课堂表现评价：根据学生在课堂上的表现，如提问、回答问题等，进行评价，了解学生对课程的参与度。
3、课后作业评价：布置一些与数据图表和分析相关的课后作业，检验学生对课程内容的掌握情况。
六、教学反思课后对本次课程进行反思，思考教学方法是否有效，是否需要改进，如何更好地帮助学生掌握数据图表与分析的相关知识和技能。
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教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点
数据图表的建立与编辑 1.根据不同的数据关系合理的 选择恰当的图表类型。 2.建立数据图表时数据源的选 择以及图表的修饰。
操作演示并讲解
教学难点
操作演示，讲解图表类型的相关概念。
课前对学生的要求
熟悉掌握 excel 的基础知识和表格的相关知识。
2
Excel 软件
静态：分析图表 3(得出图表 d)
学生讨论回答如何 做出相应图表 a,b,c,d
周杰伦歌曲受欢迎情况调查
学生回答喜欢的歌曲
得出统计表
布置作业，总结内容
结束
教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断
第 2 页
7
个性化教学 为学有余力的学生所做的调整: 对复杂的表格进行合理的创建和修饰图表 为需要帮助的学生所做的调整: 只需掌握图表的简单创建和编辑
信
章节名称 学科 设计者 依据标准 课程标准：
息
技
术
课
堂
教
学
设
计
表
制作图表呈现数据关系 教育信息技术 陆妮弘 授课对象 所属班级 初一年级学生 2009 级 D 班 授课时间 学号 2012 年 4 月6日
094100328
学会使用电子表格的图表功能， 直观地呈现统计结果或研究结论， 增强研究结论结果的说服力。 教育技术标准：SETC· S 本节（课）教学内容分析 本节内容是云南人民出版社初中信息技术第 9 册第三单元 Excel 的最后一部份，以数据处理见 长的 excel 在这一小节中显示出其完全不同的韵味，数据与图形完美的结合作为本单元教学的一个 句点，让学生学会从不同的角度分析问题，这也许是教材编撰者要体现的一个最终目的。
本节（课）教学目标 知识和技能： 1.知道图表的概念，了解各种类型图表的特点； 2.使用“图表向导”创建、编辑、修饰图表； 3.能选择适当类型的图表表示数据； 4.会选择合适数据源制作图表； 5．能够进行日常的数据统计，成为一名合格“统计小能手” 。 过程和方法： 1.通过主题活动，培养学生利用数据图表表示数据的能力。 2.培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。 情感态度和价值观： 通过观看市场分析室的就市论势的两个视频，让学生对市场的变化有一定的了解。更使学生了 解图表与日常生活息息相关。
视频播 1． 常用 放和 图表类 知道 PPT 课 型 件
说明常见 数据图表 类型的概 念和特点
中国 网络 5Min 电视 3.折线图：折线图显示了一种趋 台 势，表示在某段时间内值的相关 性。 4.饼 图： 显示所有部分与整体的 关系。
2． 图表 图表制作 制作的 PPT 课 的四个步 领会 四个步 件 骤 骤 PPT 课件 3． 美化 分析 和 图表 Excel 软件
教学反思、总结
感谢、其他 感谢中国网络电视台
8
9
回 顾 知 PPT 课件 识，记住 要点
在 excel 里显示作 巩固知识 业内容
6
教学流程图
开始
导语
录像
动态：观看并认识图表类型
图/黑板
讲解柱形图，折线图。 饼图的特点
PPT 课件
文字：制作图表的步骤
PPT 课件
静态： 分析图表 1(得 出图表 a,b)
PPT 课件
静态：分析图表 2(得出图表 c)
4
3.好了，大家看完了这两个视频后有 没有发现它里面都是用图表来对相关 问题进行说明，因为图表比较直观， 所以在日常生活中会经常用到，它里 面出现的图表也就类似于老师在黑板 上画的三个图形（讲解图表类型的概 念和特点 柱形图：柱形图用来显示一段时间内 数据的变化或者描述各项之间的比 较。 折线图：折线图显示了一种趋势，表 示在某段时间内值的相关性。 饼 图：显示所有部分与整体的关 系。。 ） 4.对，今天就是我们所要讲的内容， 制作图表呈现数据关系， 在黑板上写： 制作图表呈现数据关系。 1.刚刚我们已经讲了常见图表类型的 一些特点， 老师在 PPT 上也列出来了， 大家看一下，再讲一下图表类型的特 （ 点） 。 2.那我们再来看看制作图表的步骤 （步骤讲解: 图表类型的选择，图表 源数据的选取，图表选项的设置以及 图表位置的确定） 。 学习 新知 3.大家都知道 2008 年的奥运会是在我 们北京举行的，在准备时出现了几个 听讲，讨论回答 福娃的名称 （分析表格） 同学们讨论 ， 如何做出柱形图和饼图（操作演示柱 形图和饼图的制作过程） 。 4.我们再来看一下这个表格（分析图 表） 同学们讨论如何做出折线图 ， （操 作演示折线图制作过程） 。 5.我们上一次的月考想必大家都知道 分数了，老师这里列出了部分同学的 成绩（操作演示做出柱形图） 。 播 放 课 件 ， 在 吸收新知 excel 里 识 演示
教学 环节
教师的活动
பைடு நூலகம்学生的活动
1.在黑板上画出折线图，柱形图，饼 图的图形。 2.大家平常关注新闻吗?现在我们就 学习 来看两则新闻，是关于经济市场变化 观看视频以及听讲 导入 的，大家观看的时候注意一下它里面 出现了那些东西，现在我们就了看一 下（播放视频） 。 引起学生 注意，更 播放视频 好的引入 所讲的知 识
教学媒体（资源）选择 知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型 媒体内容 要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 1.柱形图： 柱形图用来显示一段时 间内数据的变化或者描述各项之 间的比较。 2.条形图： 实际上是翻转了的柱形 图，只是由分类项垂直组织，数 值系列水平组织。 A G 占用 媒体 时间 来源
1
学习者特征分析 本节内容的教授对象为初一年级的学生，在这之前，他们已经系统的学习了 excel 有关数据处 理的知识，对 Excel 的基本操作也已基本掌握，并且在 word 里学习过表格，在画图里学习过作图， 这节课对学生来说不仅要将其结合起来， 更重要的是要了解为什么使用图表以及如何利用图表进行 问题的分析。
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板书设计 制 作图 标呈 现数 据 关系 常见的图表类型： 柱形图，条形图， 折线图，饼图 图表制作步骤： 图表类型 图表源数据 图表选项 图表位置 折线图
柱形图
饼图 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计
□普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：(填写具体要求) 课堂教学过程结构设计 教学媒体 (资源) 设计意 的作用和 图、依据 运用
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6.大家都知道周杰伦吧，那大家都喜 欢他的哪些歌啊，我们现在就了做现 场调查（得出周杰伦歌曲受欢迎的统 计表） 。 1.我们来总结一下今天所讲的内容， 首先是图表类型的概念和特点（柱形 图：柱形图用来显示一段时间内数据 的变化或者描述各项之间的比较。 折线图：折线图显示了一种趋势，表 示在某段时间内值的相关性。 巩固 饼 图：显示所有部分与整体的关 听讲 知识 系。。 ） 2．接下来呢就是图表制作的四个步 骤：图表类型的选择，图表源数据的 选取，图表选项的设置以及图表位置 的确定。 1.那我们来布置作业，这里有两个表 格，再加上我们刚刚做的现场调查的 统计表，就有三个表格，每个人任选 促进 两个表格做出相应的图表，并做一定 迁移 的修饰， 下节课我们来展示作品。 （发 作业）
形成性检测 知识点 学习目 编 号 标层次 检 测 题 的 内 容
1． 常用 图表类 知道 常见的图表类型有哪些？它们的特点是什么？ 型 2． 图表 制作的 领会 制作图表的步骤有哪些？各个步骤要注意哪些地方？ 四个步 骤 3． 美化 分析 柱形图，饼图，折线图如何制作以及怎么取修饰它们？ 图表
形成性评价
知识点学习目标描述 知识点 学习目 编 号 标层次 具 体 描 述 语 句
常用图表类型的概念和特点： 1． 常用 柱形图：柱形图用来显示一段时间内数据的变化或者描述各项之间的比较。 图表类 知道 折线图：折线图显示了一种趋势，表示在某段时间内值的相关性。 型 饼 图：显示所有部分与整体的关系。 2． 图表 图表制作的四个步骤：图表类型的选择，图表源数据的选取，图 制作的 领会 表选项的设置以及图表位置的确定。 四个步 骤 3． 美化 图表的制作和修饰。 分析 图表
A
G
图表类型的选择， 图表源数据的选取 图表选项的设置 图表位置的确定。 1.图表类型 2.图表源数据 3.图表选项 4 图表位置
2 自己 Min 制作
图表的制 作和修饰。
D
G
14 自己 Min 制作
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示 范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣 赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括： A.设疑—播放—讲解； B.设疑—播放—讨论； C.讲解—播放—概括； D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习； J.自定义。