小学体育拍皮球教学设计
拍皮球教案5篇
拍皮球教案5篇拍皮球教案篇1活动目标：1、培育幼儿的动手操作力量和探究精神。
2、通过学习是幼儿了解水，知道物体在水中的沉出现象，并学习记录试验结果。
3、培育幼儿的团结帮助力量。
活动预备：1、课件，故事《皮球浮现来了》的碟片。
2、玻璃水槽、纸、木块、铁片、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。
3、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。
活动过程：1、导入课题，激发幼儿兴趣看课件，自由仿照流水，用动作表现水流的速度。
谈话导入：水的本事可大了，让我们来看一下。
2、了解水的浮与沉（1）、播放故事《皮球浮现来了》，提问：故事用什么方法把球取出来的？树洞里灌满水之后，球会怎样？为什么？（水有浮力）（2）、石头掉进洞里，灌满水，石头会怎样？（石头沉下去了）3、猜一猜，这些东西哪些会沉，哪些会浮？（1）、供应事先预备好的操作材料，分记录卡，教师通过讲解、示范让幼儿熟悉了记录卡的使用方法以及“上浮”、“下沉”的标志。
（2）、将自己的猜想填入记录表中。
4、试一试，看结果和自己猜想的是否一样？（1）、分组验证刚刚的猜想，看看哪些猜对了，哪些猜错了。
（2）、将自己的操作结果填入记录表中。
5、沟通争论（1）、说说记录表，自己是如何操作的，发觉了什么。
（2）、引导幼儿探讨：为什么有的物体能浮在水面，而有的却沉下去了？（3）、小结：重的物体简单沉下去，请的物体简单浮现来。
6、延长活动：请幼儿回去找一找，生活中还有哪些物体会沉下水底，哪些物体会浮现水面，并说说它们沉、浮的缘由。
拍皮球教案篇2教学目标：1、能用灵活的歌声，清楚地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的宠爱之情。
教学重点：能用灵活的歌声，清楚地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。
2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的精确演唱。
教学预备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小朋友们喜爱做嬉戏吗?你们平常都玩哪些嬉戏呢?2、想知道教师小时候最喜爱玩什么嬉戏吗?这个嬉戏特殊有意思，它要一边说，一边跳。
小班体育拍皮球教案7篇
小班体育拍皮球教案7篇小班体育拍皮球教案篇1活动目标1、练习一个跟着一个沿圆圈走，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养幼儿按规则进行集体游戏的意识3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备1、宽阔、平坦的软场地2、儿歌（见游戏资料）活动过程幼儿扮演大皮球，教师带领幼儿走到场地中间，幼儿手拉立手，面朝圆圈中心，围成一个圆圈，手放下，立定站好。
教师说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
说完，教师带领全体幼儿向左转身90度，沿圆圈向顺时针方向慢走一圈教师边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
说完，教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向顺时针方向快走一圈。
教师再边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
全体幼儿和教师原地立定站好，跳一跳。
教师边走边再说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚快快滚。
说完教师带领全体幼儿向后转身一个跟一个沿圆圈向逆时针方向快走一圈教师边走边又说儿歌：大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
说完教师带领全体幼儿一个跟一个继续沿圆圈向逆时针方向慢走一圈。
教师又边走边说儿歌：大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。
说完教师带领全体幼儿原地立定站好。
游戏可反复进行了游戏规则：1、幼儿要注意听教师的口令，按口令进行活动。
2、幼儿一个跟着一个走时，注意与前面的幼儿保持距离，不要太远也不要太近。
指导建议：1、若幼儿掌握不好自身走圈，教师可以利用场地的圆圈进行游戏，或在地面上画个圆圈，引导幼儿沿着圆圈走。
2、刚开始走时，教师发出口令可以慢一些3、游戏可以反复进行3~4次。
4，儿歌中可以加入按一按、蹲一蹲等新动作以增加游戏性。
游戏资料：儿歌大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，快快滚。
大皮球，圆又圆，滚呀滚，慢慢滚。
大皮球，圆又圆，滚不动，停下来。
《拍皮球》教学设计(通用12篇)
《拍皮球》教学设计（通用12篇）《拍皮球》教学设计篇1之一佚名教学目标：1、理解课文知道自己是个学校生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。
2、学会本课7个生字，“拍、冬、有、个、叫、家、起”，新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，把握“下课、大家、一起”等词，能用“有”说一句完整的话。
重点理解：课文内容，学会7个生字，3个偏旁，1个句式。
难点理解：“大家玩得真欢乐”教具预备：生字卡片、磁带、投影片课时支配：3课时教学过程：第一课时教学目标：1、看图说话，朗读读课文，理解课文第一、二两句话的意思。
2、学会拍、冬、有、个、叫、家、起7个生字，能正确书写。
教学过程：一、复习学问1、卡片认读生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。
2、指名读音节词。
皮球有一个叫一起真欢乐玩二、看图说话，揭示课题1、图上有些什么人？他们在什么地方干什么？他们玩得怎么样？（操场上，小伴侣们在一起拍皮球。
）2、指名完整得说说图的意思。
3、你知道这个皮球是谁的吗？这么多小伴侣是怎么玩的？今日，我们一起学习第6课（板书：6 拍皮球）4、指导学习生字“拍”，说说怎么记？拍手由于要用手来拍所以要用提手旁。
三、初读课文：1、读课文，要求：读准音，读准带有拼音的生字。
想一想，他们玩的皮球是谁的？他们玩得怎么样？是怎么样玩的？2、指名按课文挨次读带读字，重点正音？（冬、叫、家、玩、真、快）3、自己读读课文，数一数课文有几句话？你是怎么样知道的？四、学习课文1、这个皮球上谁的？课文哪句话告知我们？2、指名读课文第一句：冬冬有个大皮球。
3、学习生字：冬、有、个，指名读一读，齐跟读。
说说你是怎么记的？边书空边说笔画4、用“有”说一句话（1）读句子，说说冬冬有什么？有个就是有一个的意思。
（2）那么你能说说你有什么？你家有什么？（3）我们教室里有什么？我们祖国有什么？5、学其次句（1）看图说话：冬冬有个大皮球，你看，下课时，冬冬在干什么？（2）读课文中的句子。
2024年体育教案拍皮球教案
2024年体育教案拍皮球教案一、教学内容1. 拍皮球的基本动作要领2. 拍皮球的训练方法3. 拍皮球比赛的规则及裁判方法二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本动作要领，提高动作的准确性。
2. 培养学生的团队协作意识，提高拍皮球比赛中的配合能力。
3. 增强学生的体质，提高心肺功能和协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拍皮球动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：拍皮球基本动作的准确性、力量和速度的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：拍皮球、哨子、记分牌、计时器。
2. 学具：拍皮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的拍皮球游戏，让学生在游戏中体会拍皮球的乐趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）①讲解拍皮球的基本动作要领：站位、持球、拍球、接球。
②示范拍皮球动作，强调动作的连贯性和协调性。
3. 学生分组练习（10分钟）学生按分组进行拍皮球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 例题讲解（5分钟）①讲解拍皮球比赛中常见的配合战术。
②分析比赛中的规则及裁判方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行拍皮球比赛，教师观察比赛情况，及时给出指导意见。
六、板书设计1. 拍皮球基本动作要领2. 拍皮球训练方法3. 拍皮球比赛规则及裁判方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段关于拍皮球训练的计划。
2. 答案示例：训练计划：（1）热身运动：5分钟（2）拍皮球基本动作练习：10分钟（3）拍皮球配合训练：10分钟（4）比赛实践：15分钟（5）放松运动：5分钟八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果良好，学生掌握了拍皮球的基本动作，但部分学生在动作连贯性和协调性方面仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外拍皮球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
重点和难点解析：1. 拍皮球动作的连贯性和协调性。
2. 学生分组练习时教师的巡回指导。
《拍皮球》优秀教案精选
《拍皮球》优秀教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第四章“球类运动”中的第二节“拍皮球”。
教学内容详细包括：拍皮球的基本技巧，包括站立姿势、手臂摆动、拍球力度等；拍球游戏，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，提高手臂力量和协调性。
2. 培养学生团队合作意识，提高竞技水平。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点教学难点：拍球时的力度控制和节奏感。
教学重点：拍球基本技巧的掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：皮球、口哨、计时器。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“传球游戏”，活跃课堂气氛。
引导学生注意观察球的弹跳和传递速度。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解拍皮球的基本技巧，包括站立姿势、手臂摆动、拍球力度等。
示范拍球动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 例题讲解（5分钟）选取一道拍球难题，讲解解题思路和技巧。
示范解题过程，让学生理解并掌握。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拍球练习，教师巡回指导。
针对学生的错误动作，进行纠正和指导。
5. 拍球游戏（10分钟）组织学生进行“拍球接力”游戏，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
游戏过程中，教师及时点评，鼓励学生。
教师点评学生表现，提出改进意见。
六、板书设计1. 拍皮球的基本技巧站立姿势手臂摆动拍球力度2. 拍球游戏规则七、作业设计1. 作业题目：拍球动作分解练习。
让学生按照拍球基本技巧，进行动作分解练习。
拍球力度练习：每组拍球50次，要求节奏稳定，力度适中。
2. 答案：动作分解练习：参照课堂示范，自行练习。
拍球力度练习：达到要求次数，注意力度和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，如何改进教学策略等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的拍球比赛，提高竞技水平。
《拍皮球》教案
4.组织拍皮球比赛，培养学生团队精神和竞技水平；
5.总结拍皮球技巧，强调运动安全。
二、核心素养目标
《拍皮球》教案的核心素养目标主要包括以下几点：1.增强学生的体育品德，培养勇敢、自信、合作的品质；2.提高学生的运动能力，发展协调性、灵活性、力量等身体素质；3.培养学生的体育健康素养，养成科学锻炼的良好习惯；4.增进学生对球类运动的了解，培养运动兴趣，提高终身体育意识。具体目标如下：
在学生小组讨论环节，我尽量以引导者的身份参与其中，让学生充分发表自己的观点。我发现，学生们对于拍皮球在团队游戏中的应用有着丰富的想象力，提出了很多有创意的建议。这让我深感鼓舞，也让我意识到要在教学中更好地激发学生的创新思维。
然而，今天的课堂中也暴露出一些问题。比如，部分学生在运动安全方面意识不够强烈，容易在练习中发生意外。针对这一点，我将在今后的教学中加强安全教育，提高学生的安全意识。
2.教学难点
（1）拍球动作的连贯性。学生在拍球时容易出现动作不连贯、停顿等问题，影响拍球效果。
-教学方法：通过示范、分解动作、反复练习等方式，帮助学生掌握动作要领，提高动作连贯性。
（2）团队配合的默契度。学生在进行多人配合拍球时，容易出现沟通不畅、配合不默契等问题。
-教学方法：设计团队配合练习，鼓励学生多沟通、多观察，培养团队协作意识。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了拍皮球的基本技巧、重要性和在团队游戏中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拍皮球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《拍皮球》的教学中，我发现学生们对拍球技巧的掌握程度不尽相同。有的学生很快就掌握了正确的拍球姿势和手腕用力技巧，而有的学生在这方面还有一些困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
《拍皮球》教案通用
《拍皮球》教案通用——一、教学内容本节课选自小学体育与健康课程教材第二册第五章“球类运动”，详细内容为“拍皮球”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的拍皮球技巧，了解皮球的基本特性。
2. 培养学生团队协作精神，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养学生积极参与体育活动，增强体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：拍皮球的基本技巧，如拍球、传球、接球等。
难点：动作的连贯性和协调性。
四、教具与学具准备教具：皮球若干，哨子，记分牌。
学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过游戏“抢球大战”，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉皮球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解拍皮球的基本技巧，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行拍球、传球、接球的示范，讲解动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行拍球、传球、接球的练习，教师个别指导。
6. 比赛环节（15分钟）学生进行拍球接力比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 拍皮球的基本技巧拍球传球接球2. 动作的连贯性和协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习拍皮球，至少完成10个拍球、5个传球和5个接球。
2. 答案：根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校篮球社团，提高运动技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与示范的细节4. 学生练习的指导方法5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：拍皮球的基本技巧，如拍球、传球、接球等。
难点：动作的连贯性和协调性。
补充说明：1. 重点技巧的教授应结合学生的年龄特点和身体素质，采用生动形象的语言和简单易学的动作进行教学。
《拍皮球》优秀教案精选
《拍皮球》优秀教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中“球类运动”章节，详细内容为“拍皮球”。
通过本节课的学习，学生将掌握拍皮球的基本技巧，了解球类运动的基本规则，并培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生遵守球类运动规则，增强团队协作意识。
3. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：拍皮球时的动作协调性和控球能力。
教学重点：拍皮球的基本动作要领和球类运动规则。
四、教具与学具准备教具：皮球、哨子、记分牌。
学具：运动服装、运动鞋、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”游戏，让学生在游戏中感受球类运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解拍皮球的基本动作要领，包括站位、拍球姿势、拍球力度等。
（2）教师示范拍皮球动作，并强调动作协调性和控球能力。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行拍皮球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于拍皮球的例题，讲解解题方法，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行拍皮球随堂练习，巩固所学知识。
6. 小组比赛（10分钟）组织学生进行小组比赛，检验学习效果，培养学生团队协作精神。
六、板书设计1. 《拍皮球》2. 内容：（1）拍皮球动作要领（2）球类运动规则（3）小组比赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示拍皮球技巧，并让家长签字确认。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拍皮球技巧的掌握程度较好，但部分学生的动作协调性仍有待提高。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的动作水平。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校篮球、足球等球类运动，让学生在实践中不断提高球技，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：拍皮球时的动作协调性和控球能力。
《拍皮球》优秀教案精选
《拍皮球》优秀教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中“球类运动”部分，具体章节为《拍皮球》。
详细内容包括：拍皮球的基本技巧，如站立姿势、拍球力度、球的高度控制；团队协作意识的培养，如传球、接球；体育竞技精神的渗透。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，提高动作的熟练度。
2. 培养学生的团队协作意识，提高传球、接球的能力。
3. 渗透体育竞技精神，培养学生的勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：拍球力度和球的高度控制，团队协作意识的培养。
教学重点：拍皮球的基本技巧，如站立姿势、拍球力度、球的高度控制。
四、教具与学具准备教具：皮球、哨子、记分牌。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸。
然后通过一个拍皮球的小游戏，让学生体会拍皮球的乐趣。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）讲解拍皮球的基本技巧，如站立姿势、拍球力度、球的高度控制。
并进行示范，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行拍皮球的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的题目，讲解传球、接球技巧。
并通过示范，让学生了解动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球、接球练习，教师巡回指导。
6. 团队比赛（15分钟）组织学生进行团队比赛，检验学生的学习成果，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 拍皮球基本技巧：站立姿势、拍球力度、球的高度控制。
2. 传球、接球技巧：动作要领、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习拍皮球，互相指导、纠正动作。
2. 答案：无固定答案，要求学生认真完成作业，提高拍球技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外拍皮球比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的体育精神。
拍皮球教案优秀5篇
拍皮球教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!拍皮球教案优秀5篇每个人在写教案的时候都是需要认真对待的，如果没有在课前制定好一份全面的教案，那我们的教学效率是很难得到提升的，下面是本店铺为您分享的拍皮球教案优秀5篇，感谢您的参阅。
《拍皮球》教案通用
《拍皮球》教案通用一、教学内容本节课选自小学体育课程标准《球类活动》单元，具体章节为《拍皮球》。
教学内容详细包括：基本皮球拍法、球性熟悉、简单运球、两人配合拍球以及团队配合拍球。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的皮球拍法，能熟练地进行单人拍球。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队配合拍球的能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，提高他们的身心素质。
三、教学难点与重点教学难点：团队配合拍球时的协调与配合。
教学重点：基本皮球拍法的掌握以及单人拍球的熟练程度。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球、哨子、记分牌。
2. 学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行“抢球接力”游戏，活跃课堂气氛，引导学生进入球类活动状态。
2. 基本皮球拍法学习（10分钟）：教师示范并讲解基本拍球方法，学生跟随教师一起练习。
3. 球性熟悉（10分钟）：学生自由练习，熟悉球性，提高控球能力。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）：教师讲解简单运球技巧，并进行示范，学生分组进行练习。
5. 两人配合拍球（10分钟）：两人一组，进行配合拍球练习，教师巡回指导。
6. 团队配合拍球（10分钟）：全班分成若干小组，进行团队配合拍球比赛，教师点评并指导。
六、板书设计1. 基本皮球拍法a. 拍球姿势b. 拍球动作2. 简单运球技巧3. 配合拍球要点七、作业设计1. 作业题目：熟练掌握基本皮球拍法，进行单人拍球练习，并拍摄视频。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：学生课后可参加学校篮球、足球等球类社团，进一步提高球类技能，培养团队精神。
重点和难点解析1. 基本皮球拍法的教授与练习2. 球性熟悉的培养3. 两人配合拍球与团队配合拍球的实践4. 教学过程中的例题讲解与随堂练习5. 板书设计6. 作业设计与课后反思一、基本皮球拍法的教授与练习1. 拍球姿势：强调站立姿势、手臂摆放、膝盖微弯等，确保动作规范。
《拍皮球》教案15篇
•••••••••••••••••《拍皮球》教案《拍皮球》教案15篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《拍皮球》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《拍皮球》教案1活动目标：1.学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。
2.体验参与集体游戏的快乐。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
活动准备：音乐活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二、1.老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。
幼儿跟老师读数遍2.一边念儿歌一边做动作师:"刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？"大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）3.请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。
4.全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。
教学反思环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。
由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受;同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。
小学一年级拍皮球训练教案
小学一年级拍皮球训练教案
一、教学目标：
通过拍皮球的训练，让小学一年级的学生能掌握正确的拍球动作，并能够熟练地拍皮球，提高其动手能力和协调能力，培养学生的运动兴趣和爱好。
二、教学重点：
1.教学正确的拍球动作与姿势。
2.运用不同的练习方式，帮助学生掌握拍球技巧。
3.培养学生的运动兴趣和爱好。
三、教学准备：
球拍、篮球、绳套、小球、锻炼垫等。
四、教学内容与步骤：
1.引入（5分钟）
引导学生回忆自己在拍球方面的经验和感受，激发他们的学习兴趣。
2.基础动作教学（15分钟）
教师演示正确的拍球动作和姿势，引导学生进行模仿，并纠正不足之处。
强调拍球要有力而稳，姿势要稳健舒适，身体重心要平稳。
3.独立操作（30分钟）
让学生进行自主练习，教师巡视指导，重点关注学生的姿势和技巧。
可以采用多种练习方式，如拍小球、拍篮球、挑战绳套等，让学生感受到拍球的乐趣。
4.引导学生总结（10分钟）
教师要引导学生回顾今天所学内容，总结经验和感悟，鼓励他们在日常生活中多加练习。
同时，教师可以通过提问，加深学生对拍球内容的理解和记忆。
五、课后作业：
让学生进行拍球训练，每天练习10-15分钟，直到拍球动作顺畅稳定，达到良好的效果。
六、教学反思：
本次教学如何让学生掌握正确的拍球技巧，并培养学生运动兴趣等方面的效果如何，都需要进行评估和反思，以不断改善和提高教学质量。
同时，也需要鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，提高身体素质和健康水平。
小班体育活动《拍皮球》
小班体育活动《拍皮球》《拍皮球》是一项既简单又有趣的小班体育活动，适合小学生参与。
这项活动可以帮助学生锻炼眼手协调能力、加强团队合作意识，同时也能增加孩子们的生活乐趣。
下面是关于《拍皮球》小班体育活动的详细介绍。
活动名称：拍皮球活动对象：小学生活动时间：30-45分钟活动目的：锻炼眼手协调能力，增强团队合作意识，增加生活乐趣活动准备：1. 带有抓探头的皮球若干个（根据班级人数和活动时间决定）2. 一块大型平整的开放空地或体育馆3. 分组集合点活动规则：1. 将学生平均分为几个小组，并排队站在各自的集合点。
2. 教师向每个小组派发皮球。
3. 活动开始时，每个小组的队友同时对着空地或者对方队伍发球，要求控制球的力度和方向，尽量使球落在对方队伍中。
4. 当球落在地面上时，对方队伍的队员必须尽快用手拍回来。
如果无法成功接住球或者球落在地面上两次，那么该小组判负。
5. 球在空中不能停留超过3秒，否则算该小组违规。
6. 每局比赛的时间限制为3分钟，时间到后根据胜负情况判定小组间的排名。
注意事项：1. 教师应提前对活动规则进行讲解，并演示如何正确地抓球和拍球。
2. 为了活动的公平性，教师可以规定每个小组发球的位置，并确定球落地的大小范围。
3. 教师要关注学生的安全情况，确保活动的安全性。
活动效果：1. 《拍皮球》有助于锻炼学生的眼手协调能力，通过掌握力度和方向来控制球的运动轨迹。
2. 通过团队合作和竞争，可以培养学生的协作精神和团队意识。
3. 活动的趣味性能够增加学生的生活乐趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
总结：《拍皮球》是一项既简单又有趣的小班体育活动，通过锻炼学生的眼手协调能力和团队合作意识，为他们提供了一个增强身体素质和享受运动乐趣的机会。
学校可以定期组织这样的活动，以丰富学生的校园生活，促进他们的身心健康发展。
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思
小班上学期体育教案《拍皮球》含反思一、教学目标：1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。
2. 培养学生的团队合作意识，提高协调能力。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 拍皮球的基本技巧训练。
2. 团队协作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握拍皮球的基本技巧。
2. 教学难点：团队协作，提高协调能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技巧展示，引导其他学生模仿。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中掌握技巧。
3. 分组练习法：让学生在小组内相互练习，提高团队合作能力。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍拍皮球的基本技巧，激发学生兴趣。
2. 基本技巧训练：1) 教师示范拍球、接球、传球等技巧，学生跟随模仿。
2) 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏：1) 学生分组进行趣味游戏，如“传球接力”、“三角拍球”等。
2) 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂总结：1) 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2) 学生分享自己的收获和感受。
5. 课后反思：1) 教师总结课堂教学，思考改进措施。
2) 学生反馈学习效果，提出建议。
六、教学评价：1. 学生掌握拍皮球的基本技巧情况。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生对体育活动的兴趣和参与度。
七、教学资源：1. 皮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
八、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备活动身体。
2. 基本技巧训练：a. 教师示范拍球技巧，学生跟随模仿。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 进行接球和传球练习，提高学生的协调能力。
3. 团队协作游戏：a. 学生分组进行趣味游戏，如“传球接力”、“三角拍球”等。
b. 教师观察学生表现，及时给予指导和鼓励。
4. 课堂总结：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享自己的收获和感受。
2024年《拍皮球》优秀教案精选
2024年《拍皮球》优秀教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材《运动技能与游戏》第三章“球类运动”，详细内容为“拍皮球”。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的拍球技巧，培养团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，提高球性感知能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：拍球时的力度控制，团队配合。
教学重点：拍球技巧，团队协作。
四、教具与学具准备教具：皮球、哨子、记分牌。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“传球接力”游戏，让学生在游戏中感受球类运动的乐趣，引出本节课的主题——拍皮球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解拍皮球的基本技巧，如拍球时的手臂姿势、用力顺序等。
教师示范拍皮球动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行拍球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
安排学生进行“拍球接力”比赛，提高学生的拍球技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道拍球技巧题目，讲解解题思路，引导学生掌握拍球技巧。
5. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行“三人制拍球比赛”，锻炼团队协作能力。
教师组织学生进行比赛，对获胜团队给予表扬，提高学生的集体荣誉感。
学生分享学习心得，教师给予反馈。
六、板书设计1. 拍皮球技巧手臂姿势用力顺序2. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友进行拍球练习，拍摄视频记录练习过程。
2. 答案：提交拍摄的视频，展示拍球技巧和团队协作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，拍球技巧和团队协作能力得到提升。
但在教学过程中，部分学生的动作仍不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的皮球比赛，提高学生的竞技水平，培养团队精神。
同时，鼓励学生参加其他球类运动，全面发展身体素质。
2024年拍皮球教案优秀范例
2024年拍皮球教案优秀一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》第三册，第三章“球类运动”中的第二节“拍皮球”。
具体内容包括：拍皮球的基本动作要领、技巧训练、团队协作练习。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本动作要领，提高动作的准确性。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点重点：拍皮球的基本动作要领，包括站位、拍球姿势、拍球力度等。
难点：动作的连贯性与协调性，团队协作时的配合与默契。
四、教具与学具准备教具：拍皮球教材、示范视频、计时器、哨子。
学具：皮球、拍子、标志物、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用拍皮球游戏，让学生自由发挥，展示自己的拍球技能，激发学生的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）播放拍皮球示范视频，让学生了解拍皮球的基本动作要领。
（2）教师现场示范，强调动作细节，如站位、拍球姿势、拍球力度等。
（3）学生跟随教师练习，体会动作要领。
3. 技巧训练（10分钟）（1）分组练习，让学生在小组内互相指导、纠正动作。
（2）设置标志物，进行站位训练。
（3）利用测量工具，检查拍球力度。
4. 团队协作练习（10分钟）（1）进行团队协作游戏，培养学生团队协作精神。
（2）设置比赛，提高学生积极性。
六、板书设计1. 拍皮球基本动作要领：站位：两脚前后开立，与肩同宽。
拍球姿势：身体微向前倾，手臂自然弯曲，用掌心拍球。
拍球力度：适中，以球弹起的高度为准。
2. 团队协作要点：沟通：保持沟通，明确任务目标。
配合：动作协调，互相支持。
默契：了解队友，形成默契。
七、作业设计1. 作业题目：（1）拍皮球动作要领的书面描述。
（2）设计一个拍皮球团队协作游戏。
2. 答案：（2）示例：四人一组，围成一圈，每人拍球一次，将球传给下一位队友，要求球不落地，连续进行。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2024年《拍皮球》标准教案通用
2024年《拍皮球》标准教案通用一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》二年级下册第五章“球类运动”，以《拍皮球》为教学主题。
具体内容包括：拍皮球的基本技巧、身体协调性训练、团队协作意识的培养。
涉及教材的第三章“球类基本技术”和第四章“球类运动与游戏”。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本技巧，提高动作的准确性和熟练度。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性，增强运动能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：拍皮球时的身体协调性和节奏感。
教学重点：拍皮球的基本技巧和团队协作。
四、教具与学具准备教具：皮球、哨子、记分牌、音乐播放设备。
学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位学生扮演篮球运动员，进行拍球表演，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解拍皮球的基本技巧：身体姿势、手臂摆动、拍球节奏。
b. 示范拍皮球动作，强调动作要领。
3. 学生分组练习（15分钟）a. 学生分组，每组选出一个队长，进行团队协作训练。
b. 学生按照示范动作，进行拍皮球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）a. 出示拍皮球动作要领的图片，让学生分析动作错误。
b. 教师讲解正确动作，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行拍皮球比赛，提高动作熟练度。
b. 教师观察学生练习情况，给予评价和指导。
6. 团队协作游戏（15分钟）a. 学生分组进行拍皮球接力比赛，培养团队协作意识。
7. 放松活动（5分钟）a. 学生跟随音乐，进行皮球放松操。
六、板书设计1. 拍皮球基本技巧身体姿势手臂摆动拍球节奏2. 团队协作意识七、作业设计1. 家庭作业：每天进行5分钟的拍皮球练习，记录练习过程和感受。
2. 课堂作业：完成一份关于拍皮球技巧的手抄报。
作业答案：1. 家庭作业：学生根据自身情况，完成练习，家长签字确认。
2. 课堂作业：学生根据课堂所学，制作手抄报，教师评价。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育拍皮球教学设计
1、引导学生积极主动地学习，通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动，激发学生学习音乐的热情，培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。
2、通过学生欢愉地参与音乐活动，培养学生心爱体育运动、心爱生活的情感，善于积累生活中的音乐。
教学准备：节奏谱、图片、实物投影仪、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。
教学重点：欢愉地表现音乐。
教学难点：创编表现。
教学过程：
一、组织教学：
1、学生随音乐表演球操；
2、导入课题：同学们表演得真不错，你们一定非常喜欢玩皮球，皮球最大的特点是什么？（有弹性）如杲她是一个小朋友，她的性格是怎样的？（爱玩、爱笑）请大家给皮球贴上脸谱。
让我们共同来学一首欢愉的曲子《拍皮球》，希望这节课每个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心，好吗？
二、基本练习：
1、欣赏全曲范奏。
听了这首曲子，给你最大的感受是什么？（高兴、欢愉）
2、再次欣赏全曲，分析乐曲的结构（三个乐句），教师在琴上用电子琴模仿打击乐敲出前半句节奏，学生敲出后半句节奏。
3、弹奏乐曲：
A、跟着教师的演奏学生默奏一遍，并唱谱；
B、复习难点：61165421跨度较大，用扩指法；重点：56565656、62225111要弹得有弹性；
C、选择音色统统地演奏一遍；
E、齐奏配节奏；
F、请男同学演奏，女同学演唱并交换。
3、师小结：大家演奏得非常好，同学们在活动场上一起拍皮球是非常热闹、非常欢愉的，那么怎样表演让这首曲子显得更热闹呢？（拍手、跺脚、打节奏等）
A、出示节奏谱，教师带学生拍打节奏并按节奏朗读歌词；
B、配节奏拍打；
C、加用皮球拍打出节奏；
D、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、演奏电子琴来表现音乐，要求学生情绪热闹；教师评价演出成绩；
E、个别同学表演，奖励。
三、创作表演
A、师小结：拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动，又可以将这项活动编成动听的音乐，那么我们能否把生活中所见到的各种风趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢？
B、小组创作：教师例举交通工具（小汽车）、小动物（小鸡、小蜜蜂）、生活用品（小闹钟）、喜庆场面（敲锣鼓），请学生根据所提示的内容创编歌词进行演、唱、弹、奏等表演。
教师指导。
C、展示成果。
四、节奏游戏。
五、结束总结。