《社会保障概论》教学大纲.doc
《社会保障学》教学大纲.doc
《社会保障学》教学大纲一、大纲说明（一）课程的性质与任务社会保障学是开放教育试点管理学科公共管理类行政管理专业本科的一门省管限选课。
就其课程性质而言，社会保障学是行政管理专业的一门专业基础课。
本课程的任务是：通过本课程的学习，使学生基本掌握社会保障基本理论、社会保障历史进程、社会保障基金及世界各主要类型的社会保障制度和社会保障体系的具休内容，并能运用社会保障理论分析和解决社会实践中有关社会保障的问题。
本课程计划72学时，4个学分。
（二）课程的目的与耍求1、为从事社会保障工作的人员提供社会保障的基础理论和基本知识。
2、了解和掌握社会保障体系的具体内容，包括社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚安置，能联系社会实际，有意识地运用社会保障理论和知识來冋答和解决问题。
（三）课程的教材与教学方法1、主教材是《社会保障概论》，张彦、陈红霞编著，南京大学出版社出版n2、教学方法（1）按照“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的学习方式，教学应以辅助学生联系实际开展自学为主。
（2）可运用多种媒体教学资源一体化设计方案，结合本地区学时的学习条件，提供多种方式的学习支持服务。
（3）面授辅导应侧重于理论教学，强化基础知识的学习，讲清思路与方法。
（4）学习方法的指导要突出重点，可试用案例导入、启发式等教学方法,注意培养学生分析研究实际问题的能力。
二、大纲本文第一章社会保障与社会保障理论（一）教学内容第一节社会保障的定义和特点第二节社会保障的功能、方式和主体第三节社会保障体系第四节社会保障理论（二）教学要求了解社会保障的定义、特点、主体以及社会保障理论；掌握社会保障的功能、方式；熟练掌握社会保障体系的各个纽成部分。
第二章社会保障的历史进程（一）教学内容第一节传统社会保障时期第二节现代社会保障时期第三节中国社会保障制度的建立与发展（二）教学要求了解传统社会时期社会保障发展过程；掌握中国社会保障制度的建立与发展；熟练掌握现代社会时期社会保障发展过程。
《社会学概论》课程教学大纲
《社会学概论》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求社会学是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为来研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
通过本课程教学，使学生掌握本课所涉及了解和掌握社会学的基础知识、基本理论和基本技能。
并能熟练地运用社会学的基本理论来指导工作和生活，为学生学习其他有关专业基础课和专业课打下良好的基础.在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。
了解:要求学员知道这部分内容。
一般掌握：要求学员对这部分内容能够理解。
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中.教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
第二部分各章教学内容及教学要求第一章绪论（建议4课时）一、教学目的通过本章学习,着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件;一般掌握什么是社会,社会学对我国社会主义现代化建设的作用。
二、教学内容与要求㈠社会1、中国古书中的社会2、马克思的社会涵义3、总之，社会是由一群人组成的。
这群人之间存在着种种社会规定的关系,人们按着社会规范发生交互行为，分工合作地进行必要的生产及其他社会活动,以满足社会成员不断增长的物质和精神需要。
㈡社会学1、社会思想与社会学：社会学的产生，吸取了古代社会思想的有益成分2、社会学产生的历史背景及科学条件3、社会学的学科特点⑴社会学把社会作为一个整体来看待⑵社会学广泛地研究社会生活中人们之间的相互关系和社会行为⑶社会学研究方法上的综合性⑷社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中进行研究⑸社会学非常重视社会调查研究㈢社会学研究的领域以及与其他有关社会科学的关系1、社会学研究的领域2、社会学与其他有关社会科学的关系⑴社会学与政治学、经济学、法学等的关系⑵社会学与历史学、人类学、心理学等的关系⑶社会学与历史唯物主义的关系㈣学习社会学的意义1、掌握现代社会的基础知识，可以使人们更自觉地参与社会生活2、增长社会管理的才干，为建立文明、健康、科学合理的生活方式作出贡献3、为政府决策部门提供科学的依据4、为发展边缘学科和多科性综合研究作出贡献。
《社会学概论》教学大纲
《社会学概论》教学大纲第一部分：大纲说明一、课程性质《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学，它主要是研究人类在社会中的各种社会活动、社会交往、社会工作、社会结构和社会发展等方方面面的社会现象和社会问题的一门应用性极强的学科。
社会学会使人们更清楚的了解自己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关系，这种相互关系之中更为人们所关注的是人与人之间的社会关系。
因此社会学可以说是研究人的发展、社会的发展为己任，因为任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴。
由于社会的方方面面互相之间都有着密切的联系性，（例如，哲学，经济学，法学，历史学，政治学，心理学社会心里学文化人类学，社会调查方法等多学科）因此，通过对社会学的学习，有助于学生形成一个较广泛的视野以及较深刻的洞察能力与分析能力，能够帮助同学们更好地认识和解释各种社会现象以及社会问题，能够运用社会学的理论和方法来完善自我。
二、教学目标本课程介绍社会学的基本知识以及基本理论。
主要内容有，社会学导论、社会学简史、个体的社会化、文化与社会运行、社会角色、社会群体与社会组织、社会互动、社区、婚姻与家庭、社会变迁等。
本课程的学习目的和要求主要是书熟练地掌握有关社会的基本知识，基本理论以及考察社会的基本角度，认识社会、认识自我并用于改造社会更加的完善自我。
三、教材使用郑杭生/北京/社会学概论新修（第三版）/中国人民大学出版社2003四、考核，评分标准采用平时4次作业占20%，期末考试占80%的成绩综合评定的办法。
五、课时分配根据教学计划68学时，每周4学时。
第二部分教学内容第一章导言学习目标：通过本章学习，使学生对社会学发展历程中的一些经典研究或论著作有概括的理解，介绍一些关于社会学的研究对象的观点，以使学生对社会学的研究对象有一个初步的认识，通过对社会的内容，特点及其作用的介绍，使学生初步了解本课程的内容与教学目的。
重点和难点：1.熟练掌握：社会学的定义，特点，研究领域，社会学与历史唯物主义的关系，社会学的实践作用。
《社会学概论》教学大纲
《社会学概论》课程教学大纲课程名称：社会学概论（Introduction to Sociololgy）说明【课程简介】《社会学概论》是思想政治教育专业的核心课程。
本课程的基本任务是让学生了解社会学的基本知识，能够运用社会学理论观察、分析现实的社会现象和社会活动。
本课程的核心教学内容涉及社会学的产生，社会学的重要研究领域，诸如社会群体、社会互动、社会组织、社会分层、社会制度、社会问题、社会控制等。
本课程的基本要求是让学生掌握社会学的基本知识，能够运用正确的社会学理论观察、分析现实中的社会现象和社会活动。
【课程性质】专业核心课【适用专业】思想政治教育【教学目标】帮助学生了解社会现象和社会活动，正确认识社会，并探索其中的规律，了解社会学的产生与发展过程，以及其学科特点和功能，掌握社会化、社会互动、社会群体、社会组织、社会分层、社区、社会制度、社会问题、社会保障、社会变迁等基本的社会学理论。
【先修课程要求】马克思主义哲学、马克思主义政治学【能力培养要求】懂得马克思主义哲学和政治学的基本理论；坚持马克思主义立场；对现实中的重要社会现象有一个比较清晰的基本认识或印象。
【学习总量】总学时72学时，其中理论68学时，习题4学时。
学生自主学习6学时，另行安排。
【教学方法与环境要求】运用讲授法、讨论法；要求使用多媒体教学。
【教材与主要参考书】教材：《社会学概论》（第3版）,王思斌，北京大学出版社，2010年参考书：1.《社会学概论新修》（第4版），郑杭生，中国人民大学出版社，2013年2.《西方社会学理论教程》（第3版），侯均生，南开大学出版社，2010年大纲内容第一章社会学的对象与学科性质【教学目的和要求】了解：社会学的形成与发展情况，以及社会学在中国的发展情况理解：社会学的研究对象和社会学的研究领域；社会学的学科特点和功能运用：学会社会学的研究方法【内容提要】第一节社会学的产生与发展一、社会学的产生二、社会学的形成和发展三、社会学在中国的发展第二节社会学的研究对象一、对社会学研究对象的不同看法二、社会学的研究对象三、社会学的研究领域与基本问题第三节社会学的学科特点与功能一、社会学的知识体系与学科特点二、社会学与相关学科的关系三、社会学的功能【教学重点与难点问题】教学重点：社会学的形成与发展教学难点：社会学的产生【自主学习的任务与检查方式】任务：请同学们思考社会学与政治学之间的关系。
社会保障概论教学大纲
社会保障概论教学大纲一、课程名称：社会保障概论二、课程代码：XXXXX三、学时安排：总学时40学时理论教学：30学时实践教学：10学时四、主要教材及参考书：主要教材：《社会保障概论》参考书：1.《社会保障实务》2.《社会保障制度分析》五、主要教学目标：本课程旨在使学生具备社会保障的基本概念、理论知识和操作技能，主要培养学生的分析问题能力和解决实际问题的能力，使其具备一定的社会保障政策设计和实践能力。
六、教学内容：第一章：社会保障概述1.社会保障的定义和功能2.世界社会保障制度的发展概况3.中国社会保障制度的形成与发展第二章：社会保障基本理论1.社会保障的原则和基本要素2.社会风险和社会保障的关系3.社会保障的基金和制度4.社会保障的可持续发展问题第三章：社会保障制度与政策1.养老保险制度与政策2.医疗保险制度与政策3.失业保险制度与政策4.工伤保险制度与政策5.生育保险制度与政策第四章：社会保障实务与管理1.社会保障实务的组织和管理2.社会保障筹资和费率调整3.社会保障的审计和风险控制4.社会保障基金的投资和运营七、教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法相结合，以学生为中心，注重培养学生的实际操作能力和分析问题能力。
八、考核方式：平时成绩占30%，包括出勤率、平时表现和小组讨论报告等；期末考试占70%，以闭卷形式进行。
九、教学进度安排：前10学时：第一章：社会保障概述中间15学时：第二章：社会保障基本理论后15学时：第三章：社会保障制度与政策；第四章：社会保障实务与管理十、实践教学：在实践教学环节，学生将分成小组，分析和解决实际社会保障问题，包括设计和实施社会保障政策、编制社会保障制度和基金的可持续发展方案等。
实践教学占总学时的25%。
十一、其他要求：在教学过程中，要引导学生积极参与讨论和互动，培养其合作意识和团队协作精神。
同时，鼓励学生独立思考，提高其问题分析和解决问题的能力。
社会保障概论教学大纲
社会保障概论教学大纲社会保障概论教学大纲社会保障是一个国家发展的重要组成部分，也是保障人民权益的基本手段。
为了帮助学生全面了解社会保障的概念、原则、体系和发展趋势，本课程旨在提供一个社会保障概论的教学大纲。
第一章：社会保障的概念与意义本章介绍社会保障的基本概念，包括社会保障的定义、目标和重要性。
通过介绍社会保障的意义，引导学生认识到社会保障对于促进社会稳定、减少社会不平等和保障人民基本权益的重要作用。
第二章：社会保障的原则与价值观本章探讨社会保障的基本原则，包括普遍性、公平性、可持续性和人性化。
同时，介绍社会保障的核心价值观，如人的尊严、社会公正和社会和谐。
通过学习这些原则和价值观，学生将能够深入理解社会保障制度的设计和实施。
第三章：社会保障的体系与组成部分本章介绍社会保障的体系和组成部分，包括社会保险、社会救助、社会福利和社会服务。
通过学习这些不同的组成部分，学生将了解不同的社会保障制度是如何相互关联和共同构建一个完整的社会保障体系的。
第四章：社会保障的发展趋势与挑战本章分析社会保障的发展趋势和面临的挑战。
其中包括人口老龄化、经济全球化、技术创新和社会变迁等因素对社会保障的影响。
通过学习这些趋势和挑战，学生将能够理解社会保障制度的改革和创新的必要性。
第五章：国际比较与借鉴本章介绍国际社会保障制度的比较和借鉴。
通过学习其他国家的社会保障制度，学生将能够了解不同国家在社会保障方面的经验和教训，为我国社会保障制度的改革和发展提供参考。
第六章：社会保障实践案例分析本章通过案例分析的方式，引导学生运用所学的理论知识，分析和解决实际社会保障问题。
通过实践案例的研究，学生将能够提高自己的分析和解决问题的能力，并为未来从事社会保障工作做好准备。
总结：通过本课程的学习，学生将能够全面了解社会保障的概念、原则、体系和发展趋势。
同时，通过案例分析和国际比较，学生将能够运用所学的知识解决实际问题，并为未来的社会保障工作做好准备。
社会保障概论教学大纲
《社会保障概论》教学大纲Social Security Introduction Syllabus课程名称：《社会保障概论》总学时（学分）：48（3学分），其中讲授44学时，自修4学时。
面向专业：一、课程性质、地位和任务社会保障思想的起源可以说是与人类社会的形成同步的，过上有保障的、幸福的、安定的生活是人类社会建立以来就一直存在的追求。
而社会保障作为一项制度安排则是工业社会的产物，具体说来产生于十九世纪，经过一个多世纪的发展，世界上大多数国家已逐步建立了较为完整的社会保障体系。
无论是社会福利还是社会保障都是人类社会文明进步的表现。
《社会保障概论》是社会工作专业的基础理论课程之一，课程结合我国社会福利与社会保障方面的实际情况，从社会保障的思想渊源入手，探讨社会福利思想对现代社会保障制度发展的影响，并尽可能从理论与实例上阐明社会福利、社会保障、社会工作、社会保险等概念，并对养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险项目，以及社会救助、社会福利、社会慈善等内容进行具体讲解，旨在使社会工作专业的学生能对社会保障的理论渊源、历史发展以及社会保障体系的现实状况有基本的框架理解。
前续课程：社会学概论、社会问题概论、现代社会福利思想后续课程：社会政策与法规、社会行政、社会工作理论与实务本课程总学时48,其中理论教学44学时，实践、自学学时4学时，共3学分，具体学时分配如下：二、教学目标和基本要求通过对本课的学习，要求学生了解和掌握《社会保障概论》的理论渊源、历史发展以及社会保障体系的基本内容和现实状况。
教学基本要求：1、要求学生掌握社会保障的基本原理，社会保障思想的历史演进，社会保障制度的经济基础；了解社会保障水平及其测定，以及社会保障管理。
2、要求学生掌握社会保障的历史发展，社会保障所涉及的理论思考，社会保险中基本的四种险种；了解社会救济与社会福利事业的相关知识。
3、能够运用所学的知识结合当代中国社会保障制度的情况解决和分析现实问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《社会保障概论》教学大纲刖百《社会保障概论》是保险专业的一门专业课程。
《社会保障概论》在保险专业开设，其依托是风险管理的理论、金融理论和广义社会保障机制的理论，更多地从经济学的视角分析。
本课程修读对象为保险专业的本科生。
本课程旨在使学生了解和掌握从事经济管理、企业管理中的人力资源所具备的社会保障学的理论基础知识和社会实践基础。
《社会保障概论》共分为四大部分内容：社会保障的概述，社会保障制度比较，社会保障法律，社会保障体系。
通过本课程的学习，使学生了解和掌握社会保障基础理论和管理体系的实务，能够实际操作所需的社会保障基础知识。
本课程以我国现行的有关法律为依据，借鉴国内外最新科研成果，经济理论与社会实践并重，在分析经济理论的基础上，重点介绍各国社会保障的实践，使同学们掌握我国的社会保障时间动向。
本课程的先导课程是经济学、保险学、金融学、投资学、风险管理、管理学等专业基础课程和专业课程。
《社会保障概论》教学大纲目录导言 (1)第一章社会保障的性质和特征 (2)第二章社会保障的地位和作用 (3)第三章社会保障的基本原则 (3)第四章社会保障基金 (4)第五章社会保障水平 (5)第六章社会保障管理 (6)第七章传统社会保障制度评述 (7)第八章社会保障制度理论思考 (8)第九章社会保障立法 (9)第十章养老保险 (10)第十一章失业保险 (11)第十二章医疗保险 (12)第十三章社会救助 (13)第十四章农村社会保障 (14)第十五章转型社会的社会福利 (15)重点章节（重点问题） (17)参考书H (18)课时分配 (19)教学内容导论教学要求：本章教学要求掌握社会保障制度的内涵与结构，了解现代社会保障制度的发展，了解现代社会保障的理论基础。
掌握社会保障经济制度的概念、本质，了解中国社会保障制度的现状。
内容结构：第一节现代社会保障制度的内涵及其结构一、现代社会保障制度的的内涵二、现代社会保障制度的结构第二节现代社会保障制度的历史演进一、现代社会保障制度的产生与发展二、现代社会保障制度的改革与调整第三节现代社会保障制度的理论基础一、英国古典学派的反社会救济思想二、德国新历史学派的社会改良思想三、庇古的“经济福利”思想四、凯恩斯的有效需求不足理论与国家干预思想五、贝佛里奇报告• 11的福利国家思想六、马克思的社会保障理论第四节中国社会保障制度的现状一、社会保障制度的历史进程二、社会保障制度的经济效益本章重点（重点问题）：现代社会保障制度的内涵及其结构现代社会保障制度的理论基础中国社会保障制度的现状现代社会保障制度的发展社会保障经济制度的概念、本质庇古的“经济福利”思想凯恩斯的有效需求不足理论与国家干预思想贝佛里奇报告中的福利国家思想马克思的社会保障理论教学要求：本章教学要求了解社会保障制度的性质和特征，掌握我国的社会保障经济制度的体系。
内容结构：第一•节社会保障体系—、基本社会保险二、社会救助三、社会福利四、优抚安置五、补充保障第二节社会保障的性质一、社会保障的一•般属性二、社会保障的社会属性三、社会保障的劳动属性四、社会保障的分配属性第三节社会保障的特征一、社会保障的普遍性二、社会保障的强制性三、社会保障的保证性四、社会保障的社会性五、社会保障的储存性六、社会保障的互济性七、社会保障的公平性八、社会保障的激励性本章重点（重点问题）：社会保障的地位和性质社会保障体系社会保障特征教学要求：本章教学要求了解社会保障制度的地位和作用，掌握社会保障经济功能。
内容结构：第一节社会保障地位一、社会保障在社会再生产过程中的地位二、社会保障在社会经济体系运行中地位第二节社会保障的功能—＞调节功能二、稳定功能三、恢复与发展功能第三节社会保障的作用一、保证劳动力再生产的作用二、调节收入差别和社会关系的作用三、推进企业改革的作用四、促进经济发展的作用五、推进精神文明建设的作用六、稳定社会的作用本章重点（重点问题）：社会保障在社会再生产过程中的地位社会保障在社会经济体系运行中地位社会保障的功能调节功能稳定功能恢复与发展功能社会保障作用第三章社会保障的基本原则教学要求：本章教学要求了解确定社会保障基本原则的依据，掌握社会保障经济制度的基本原则。
内容结构：第一•节确定社会保障基本原则的依据一、社会保障的运行规律二、社会经济制度的性质三、社会保障的实践经验四、本国的国情第二节社会保障的基本原则一、就业保障与社会保险适汽分离的原则二、机会均等、平等分配的原则三、公平与效率统一的原则四、与生产力水平相适应的原则五、保障基本需要的原则六、多重保障的原则本章重点、难点：确定社会保障基本原则的依据社会保障的运行规律社会经济制度的性质社会保障的实践经验本国的国情社会保障的基本原则就业保障与社会保险适当分离的原则机会均等、平等分配的原则公平与效率统一的原则与生产力水平相适应的原则保障基本需要的原则多重保障的原则第四章社会保障基金教学要求：本章教学要求掌握社会保障基金的概念、了解社会保障作用，掌握社会保障基金来源、掌握筹集渠道、掌握运营方式。
内容结构：第一节社会保障基金的作用、社会保障基金的概念二、社会保障基金的特点三、社会保障基金的作用第二节社会保障基金的筹集、社会保障基金的筹集原则二、社会保障基金的来源三、社会保障基金的筹集方式四社会保障基金的缴纳方式、第三节社会保障基金的运营和使用、社会保障基金的筹集模式比较二、社会保障基金的投资原则三、社会保障基金的投资方向四、社会保障基金投资的运作机构五、社会保障基金投资的政策调控本章重点（重点问题）：社会保障基金的概念社会保障基金的特点社会保障基金的作用社会保障基金的筹集社会保障基金的筹集原则社会保障基金的来源社会保障基金的筹集方式社会保障基金的缴纳方式社会保障基金的运营和使用社会保障基金的筹集模式比较社会保障基金的投资原则社会保障基金的投资方向社会保障基金投资的运作机构社会保障基金投资的政策调控第五章杜会保障水平教学要求：本章教学要求掌握社会保障水平概念。
社会保障水平是衡量社会保障“量” 的特征的一个重要指标。
掌握社会保障水平是以量化指标的方式，衡量和评价一国的社会保障制度自身内部机能的运行状况对与宏观经济的影响与效应分析、了解其对社会保障制度的改革以及设计新制度均具有十分重要的意义。
掌握社会保障水平的特点和限定因素。
内容结构：第一•节社会保障水平的概念、特点及意义一、社会保障水平及其指标二、社会保障水平的制约因素及其特点三、社会保障水平的意义第二节社会保障适度水平的测定一、社会保障水平“适度”的标准二、社会保障水平“适度”与“不适度”的影响三、社会保障适度水平的测定四、社会保障预警系统第三节我国社会保障水平一、我国社会保障支出的统计曰径二、我国社会保障水平的评价及存在的问题三、社会保障水平的研究对•我国社会保障制度改革的意义本章重点（重点问题）：社会保障水平的概念、特点及意义社会保障水平及其指标社会保障水平的制约因素及其特点社会保障水平的意义社会保障适度水平的测定社会保障水平“适度”的标准社会保障水平“适度”与“不适度”的影响社会保障适度水平的测定社会保障预警系统我国社会保障水平我国社会保障支出的统计曰径我国社会保障水平的评价及存在的问题社会保障水平的研究对我国社会保障制度改革的意义第六章社会保障管理教学要求：本章教学要求掌握社会保障管理概念、了解其是如何进行的，掌握社会保障管理的体制，了解我国的社会保障管理现状。
内容结构：第一节社会保障管理的内容一、社会保障的行政管理二、社会保障的基金管理三、社会保障对象的管理第二节社会保障管理体制一、政府直接管理的社会保障二、政府和公法机构共同管理的社会保障三、工会管理的社会保障第三节社会保障管理的历史经验和发展趋势一、实行社会化的组织管理二、建立和完善法制化的保证措施三、构建系统化的管理体制第四节我国社会保障管理体制改革一、改革前我国社会保障管理体制存在的问题二、建立新的社会保障管理体制的基本原则本章重点（重点问题）：社会保障管理行政管理社会保障的基金管理社会保障对象的管理社会保障管理体制政府直接管理的社会保障政府和公法机构共同管理的社会保障工会管理的社会保障社会保障管理的历史经验和发展趋势实行社会化的组织管理建立和完善法制化的保证措施构建系统化的管理体制我国社会保障管理体制改革改革前我国社会保障管理体制存在的问题建立新的社会保障管理体制的基本原则第七章传统社会保障制度评述教学要求：本章教学要求了解我国传统社会保障制度历史演变、运行及其评价，掌握社会保障发展规律和经济效应分析方法。
内容结构：第一•节传统社会保障制度的历史演变一、传统社会保障制度的构建二、传统社会保障制度的调整三、传统社会保障制度停滞四、传统社会保障制度的启动与初步改革第二节传统社会保障制度的运行一、准社会保障制度的运行二、泛社会保障制度的运行第三节传统社会保障制度的缺陷分析一、传统社会保障制度是公平缺失的制度安排二、传统社会保障制度是效率缺失的制度安排三、传统社会保障制度是企业本位的社会保险第四节社会保障发展规律及其效益分析一、与社会经济相适应的规律二、与整体协调的发展规律三、与社会保障效益的规律本章重点（重点问题）:传统社会保障制度的运行传统社会保障制度的缺陷分析社会保障发展规律及其效益分析第八章社会保障制度理论思考教学要求：本章教学要求了解全球范围内的社会保障制度的改革，在经济、人曰、社会发展的综合作用下，各国均在进行着社会保障制度的深层思考，重新思考社会保障理论，有助于加深理解重构我国社会保障制度意义。
内容结构：第一节公平与效率—、公平、效率与产权二、在一个有效率的经济体系中增进平等三、社会保障制度的X效率第二节市场与政府―、市场失灵与社会保障二、政府介入社会保障三、政府失灵与社会保障四、社会保障领域中的政府和市场的选择第三节权利与义务一、政府、企业和个人的权利与义务第四节两种制度的再分配效应分析一、现收现付制的再分配效应分析二、基金积累制的再分配效应分析本章重点（重点问题）：公平与效率市场失灵与社会保障政府介入社会保障政府失灵与社会保障社会保障领域中的政府和市场的选择政府、企业和个人的权利与义务现收现付制的再分配效应分析基金积累制的再分配效应分析第九章社会保障立法教学要求:本章教学要求了解法与社会保障的关系，掌握社会保障法的概念、了解社会保障法的基本原则、掌握社会保障的法律关系，熟悉社会保障法的内容、了解社会保障法的地位及法律规范的适用范围，了解社会保险与法制的依托性，熟悉社会保险法律关系的概念，了解社会保险法律关系的构成，了解社会保险法律关系的产生、变更和消灭，了解社会保险的立法实践，了解社会保险争议的定义和种类和处理社会保险争议的方式。