习作：漫画的启示课件完美版1

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五年级语文下册第八单元习作《漫画的启示》课件(共24张PPT)

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描述漫画内容
写漫画类作文的第一步，就是要描述漫画的内容。描述前需要仔细视察漫画，再简要描述漫画的内容。视察漫画时要注意以下几个点：
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等着乘凉
有的漫画让我们会心一笑的同时，也能让我们有所思考。今天，我就看到了这样一幅引人寻思的漫画。
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一个人正拿着水壶要给他刚刚栽好的小树浇水，却看到有一个人坐在小树下。于是，他问那个坐在小树下的人：“你干什么？”那个人回答说：“等着乘凉。”
这个等着乘凉的人多么可笑啊！这棵小树才刚刚栽好，根本不能遮阴，他却已经等着乘凉了。更可笑的是，这棵树并不是他自己栽的，他想要抢夺别人的劳动成果。他的行为是可耻的，没有人能不劳而获。

部编版五年级语文下册习作《漫画的启示》优秀PPT课件

要知道,美好的环境是要靠大家来共同维护的,只凭环卫工人微薄的力量,永远也扫不尽大家随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子,不要乱扔垃圾,要讲卫生,讲文明,可是那随手扔垃圾的、随地吐痰的、在公交车上抢座的，不就是某些教育孩子的大人吗?
结合生活中的类似现象来写，让人感同身受。
④问句引起进一步思考。
（提问式）文明和我们只有一步之遥，为什么我们不能迈出那一步，到达文明的彼岸呢？（选自《漫画的启示》）
（点明中心式）我们应该时刻提醒自己，不要浪费生活中的每一份资源，不让“贪婪”“自私”“无知”这三只阴险、可恶的“大虫”侵蚀了我们的思想。（选自《这段木头里一定有虫》）
语文习作五：年级漫画下的册启示
同流合污滴水石穿
茅塞顿开如释重负
繁花似锦黄沙漫天
半途而废志存高远
1.站在提示牌下的四名男子真的不认识字，是文盲吗？显然不是，他们只是选择对提示牌上的字视而不见，选择了做道德的文盲。
2.其实，生活中像这样等着乘凉的人有很多。他们不想付出劳动，只想等着坐享其成。
3.树木不求回报，默默地为人类作贡献。春天，它第一个带来春的消息；夏天，它为人们提供乘凉的树荫；秋天，它把叶子埋在地下化为肥料。
习作八漫画的启示
习作：漫画的启示
导入新课
习作：漫画的启示
导入新课
了解漫画：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。
这次习作，我们写一写从漫画中得到的启示。
习作：漫画的启示
看图评说
习作：漫画的启示
欣赏范文
脑子里有“虫”的人。（呼吁式）
描写启示、感受的词语：恍然大悟受益匪浅如梦初醒发人深省描写环境的词语：山清水秀鸟语花香生机勃勃不毛之地描写行文习惯的词语：不劳而获好逸恶劳坐享其成坚持不懈

习作：《漫画的启示》ppt课件

看了这幅漫画，你是不是想要轻蔑一笑?世间竟然有如此可笑的人，不想付出汗水，却又想得到安逸。只有付出了努力，才会得到收获，这是亘古不变的真理。好吃懒做的人永远也不会有好的结果，正如守株待兔的农夫一样。那名农夫得到撞死的兔子后，便不再劳作，最后不也是落得个农田荒废，
详略得当：对植树男子的动作、语言、神态做了详细的描写，对戴眼镜的男子的描
了解内容
同学们，漫画中的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。我们可以先整体观察，说清楚漫画的主要内容，再观察画面的细节部分，还可以猜猜人物内心的想法。
发现提示第一幅漫画中还有两句对话
:“你在干什么?”“等着乘凉。” 想想对话里隐含了什么意思。这可是我们领悟漫画寓意的金钥匙
O
聚焦主题结合漫画内容，联系生活中的人或事，思考漫画
④为过渡段，由漫画转入现实生活。
天窗”,不将图书送回原处；无视“请勿 | ⑤列举生活
吸烟”的标牌，在公共场所吞云吐雾 …… 中常见的“
这些人都是“假文盲”!当然，我们不能假文盲”现
因此说这样的人道德败坏，但至少他们是
象并加以批判，引起关
缺乏公德意识的。⑤
注和反思。
在一个文明的社会里，每个人的行为 ⑥呼吁人们也应是文明的。知识上的“文盲”固然可遵守社会公
③通过观察人物的衣着推测他们的身
却让真正该享受上车优待的母子俩无份，批判他们的
奈地站在一旁。他们闭着眼，那是因 “假文盲”行为。
为不敢看标志牌上醒目的字和那对母子。他们缺乏最起码的同情心和最起码的公德意识。
在我们身边，这样的事是不少的。④公园里无视警示牌，随意踩踏小草；人行道上无视“爱护环境”的牌子，随地吐痰、乱扔垃圾；公交车上无视“老、弱、病、残、孕专座”的标志，占用特需乘客的座位；图书馆里无视“爱护图书”的提示，给图书“开

部编版五年级语文下册习作《漫画的启示》优质PPT课件

天窗”，不将图书送回原处；无视“请勿 ⑤列举生活
吸烟”的标牌，在公共场所吞云吐雾…… 中常见的“
这些人都是“假文盲”！当然，我们不能假文盲”现
因此说这样的人道德败坏，但至少他们是
象并加以批判，引起关
缺乏公德意识的。⑤
注和反思。
在一个文明的社会里，每个人的行为
也应是文明的。知识上的“文盲”固然可
已站了四名中年男子。他们对站牌上的字视
①开篇揭示主题，引出华君武先生的漫画。
若无睹，对这对母子不理不睬。那个妇女只好无奈地站到一边。②那四个人都是不识字的文盲吗？不，他们是 “假文盲”。他们衣着考究，是肚子里有“墨水”的人，不会不识字。③ 他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩无奈地站在一旁。他们闭着眼，那是因
发表看法，揭示漫画主旨：他们是没有公德的 “假文盲”。
联系生活实际，揭示社会上的“假文盲”现象，深化主题。
现代社会是文明社会，文盲是可耻的，假文盲更可耻。我们生在文明社会，不做文盲，更不做假文盲，我们要做遵守社会公德的高素质的文明人！
结尾总结全文，发出呼吁，突出文章中心。
从漫
开头引入漫画和看漫画的感受
画《
漫画内容
假
中间
发表看法
文盲
联系实际说启示
》
说
结尾
发出呼吁:不做假文盲
起
一
开头
引出漫画
幅
叙述漫画内容
漫
中间
写明可笑之处
画
的
联系实际生活
启
示
结尾
写明所获启示：收获不是等
来的，是努力做来的。
开头
自然导入，引起下文对漫画的介绍

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习作指导
1. 首先选择一幅漫画进行细致地观察，看看图中画了些什么。
2. 通过观察，结合漫画的题目或图中的文字，思考漫画的意义，并从中获得启示。
3. 写作时，先介绍漫画的内容，再写从中受到的启示。
4. 写启示时，要联系生活实际。
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这幅漫画，令我感慨万千。为什么人们那样懒惰，只要走一小步，绕道而行，就能让小草不疼，却专门
部编版《习作：漫画的启示》课件-完美版1
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踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同时，为什么他们不想一想如果有人在他们身上踩来踩去，他们难道不疼吗？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护环境的意识。美好的环境是需要大家来创造的，只凭几个人是不能做到的，大家应该一起行动起来，从自己的一点一滴做起，这样才能创造出美好的世界！
习作例文
漫画的启示
今天，我看了一幅漫画，我深受启迪。这幅漫画主要讲述了：在草坪上，有一块木牌，上面写着“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”可是有些人却视而不见，还专门踩草坪。第二天，木牌上的标语变成了“小心地雷。”大家都不敢踩草坪了，都绕道而行。看了这幅漫画，我感到很愤怒，为什么人们第一次
文明只是一小步，或许这一小步，能让小草不 “疼”；文明只是一小步，或许这一小步，能减少垃圾；文明只是一小步，或许这一小步，能让世界变得更加美好……
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看到“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”这块标语没有走草坪旁边。而第二次标语变成“小心地雷”时，就会绕道而行。小草也是生命，人们那么爱自己的生命，为什么只为了一点点的方便，就去伤害一条生命呢？何况踩草坪是一种不文明的行为，只要迈出一小步，就能拯救一条生命。在我们的生活中有许多人都会做不文明的行为，比如：把垃圾倒在河里，污染河水；乱扔垃圾；随意吐痰；讲脏话……

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激趣导入
漫画：用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。所以欣赏漫画时，我们不能光用眼看，还要用心看，努力思考漫画的深意。
激趣导入
这个单元我们徜徉在生活这本大书中，捡拾了许多生活给予的馈赠。漫画，也是其中不可或缺的一项馈赠。今天，让我们一起来欣赏华君武的漫画《假文盲》，看看它又能给我们什么启示。
五年级下册语文课件-习作：漫画的启示部编版 (共2等着乘凉》。
①谁能说说图上画的是什么？
A.树低矮，枝叶稀少，树干较细。说明树是刚刚栽种的。 B.一人靠着树，树干变得弯曲。 C.一把铁锹：说明这棵树刚刚被栽上。
五年级下册语文课件-习作：漫画的启示部编版 (共27张PPT)
学习写作
3.独立构思，完成初稿：学生选择自己最感兴趣的漫画，运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。
赏析范文
从漫画《假文盲》说起今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我感触很深。① 漫画中，寒风凛冽的冬天，车站里设有一块很醒目的牌子，上面写着： “母子上车处”。一位包着头巾的妇女抱着一个孩子，站在牌子的旁边，而牌子下站着四个大男人。站在最前面的那位好像是个国家干部，他双手插在大衣口袋里，一动不动；第二位好像是名年轻军人，身材魁梧，穿着暖和的大衣，他比前面的那位高得多，站在那里紧闭着双眼；第三位好像
五年级下册语文课件-习作：漫画的启示部编版 (共27张PPT)
学习写作
2.明确习作要求。（1）观察：看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。（2）思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。（3）撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。（4）写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议，认真修改。

《习作：漫画的启示》PPT完美版1

间的教训，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事情
推到明天，蹉跎岁月，一点也不为虚度年华而悔恨，也不为
碌碌无为而羞耻。他们或诱惑他人，浪费别人的时间，更没
范想到“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理。
文
示
“一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴”，时间对于每个人
例都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者
例学习，利用一切可以利用的时间来工作。毫无疑问，这正是每
一位对社会有卓越贡献者的共同品质。伟大的文学家鲁迅先生
有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写
作上”。他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他
把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。
可是，在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时
丰子恺的漫画多以单幅形式出现，笔调简洁而流畅，不论是生活场景、人情世态，还是自然风貌、诗词意境都能信手拈来，散发着浓浓的生活气息。
丰子恺的漫画一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默，诙谐的画面，以达到讽刺或歌颂的效果。
漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有讽刺或幽默的一种浪漫主义的绘画。它同其他绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。它具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。
“时间是一个常数，但对于勤奋着来说，是个变数，用
范 ‘分’来计算时间的人比用‘时’来计算时间的人，时间
文多59倍”。
示
古往今来，有不少人惋惜时间的易逝，于是长叹“黄河

习作漫画的启示｜(共22张PPT)(完美版课件)

素材积累
感动惭愧幸福讽刺
热泪盈眶无以言表声泪俱下泣不成声感天动地感人至深
内心有愧深感内疚无地自容又愧又悔知愧必悔于心不安
溢于言表喜形于色眉飞眼笑心花怒放欣喜若狂喜笑颜开
话中带刺冷嘲热讽旁敲侧击借古讽今夹枪带棒败军之将
好开头
每人口中的“文明”在哪里？当我看到这组漫画时，总会想起“文明”。
偶尔的一次，这张漫画映入了我的眼帘。它似乎具有强大的引力，吸引着我的眼光。
好结尾
只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们的生活环境将会越来越好！
虽然这是一张简单的漫画，可是它却含有非常深的意义，深刻地刻在我的心里。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上�

《漫画的启示》语文教学PPT课件(3篇)

漫画可以把古今中外的人物同时邀集到一起，让他们在一个画面上演出奇异怪诞而又意蕴深邃的喜剧。它不受时空观念的限制，人与物之间也可以对话，不同质、不同类的事物可以嫁接、杂交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想与现实同存，从而使画面产生幽默、诙谐、怪诞、风趣的艺术效果。
观察下面漫画画了哪些有趣的内容?可笑之处在哪里?
例学习，利用一切可以利用的时间来工作。毫无疑问，这正是每
一位对社会有卓越贡献者的共同品质。伟大的文学家鲁迅先生
有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写
作上”。他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他
把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。
可是，在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时
这幅漫画主要讲述了：在草坪上，有一块木牌，
上面写着“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”可是有
些人却视而不见，还专门踩草坪。第二天，木牌上的标语
变成了“小心地雷。”大家都不敢踩草坪了，都绕道而行。
看了这幅漫画，我感到很愤怒，为什么人们第一次
看到“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”这块标语没有走草坪旁边。而第二次标语变成“小心地雷”时，就会绕道而行。小草也是生命，人们那么爱自己的生命，为什么只为了一点点的方便，就去伤害一条生命呢？何况踩草坪是一种不文明的行为，只要迈出一小步，就能拯救一条生命。在我们的生活中有许多人都会做不文明的行为，比如：把垃圾倒在河里，污染河水；乱扔垃圾；随意吐痰；讲脏话……
习作：漫画的启示
下面三幅漫画出自丰子恺，你最喜欢哪一幅？
查找资料，说一说丰子恺漫画的特点。
丰子恺的漫画创作分为四个时期：第一是描写古诗词时代；第二是描写儿童相时代；第三是描写社会相时代；第四是描写自然相时代。

部编版五年级语文下册习作《漫画的启示》优质课件(共53张PPT)

看了这幅漫画，笑罢我更感到气愤和可悲。我和这只啄木鸟想的一样：这伐木者的脑袋一定是不开窍的榆木脑袋，一定被“金钱”这只大虫给蛀了。
树是大自然送给我们的最宝贵的财富。树是大自然的清洁工，它美化了我们的生活环境，美化了我们赖以生存的地球。难道，这伐木的人不生存在地球上？不需要干净、美丽的生活环境吗？金钱能换来美丽的家园吗？
❶开篇点出作者要写的是一幅漫画，而且漫画反映的是一件令人气愤的事。
的样子仿佛在告诉别人，此处就是他应该等车的地方。排在这位后面的人，穿着大衣，戴着帽子，闭着眼睛，一副毫不在意的样子。第三个人倒像是个知识分子，他三角形的鼻子上架着眼镜，眼睛却是看着地下的。显然是假装没看见那块牌子。最后那位倒是有点明白这里不是他等车的地方。他仿佛害怕被人认出来，戴
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
1.能写清楚漫画的内容和可笑之处。 2.能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。
1.审题
本次习作的重点是读懂漫画，写出从中受到的启示。我们可以选择教材中的漫画，也可以选择其他漫画，通过仔细观察漫画所画内容及漫画的标题和文字提示，看懂漫画的内容，理解其含义，从中获得启示，并能有条理地写下来。
( √)
(2)借助漫画的标题或文字提示，思考漫画的含义。 ( √ )
(3)可以写自己和妈妈一起看漫画，画漫画的故事。 ( × )
(4)写爸爸创作了许多有意思的漫画。
( ×)
(5)描述《假文盲》中不文明的现象，并写出自己的想法。
()
√
(6)认真看漫画，试着描述漫画中的故事，并接着编写新的故
事。
()
×
树是制造氧气的“工厂”。据测定，一亩树林一般每天产生氧气约49千克，能满足65个人一天的需要。也就是说，小小一亩树林，一天产的氧气够一个班的同学呼吸一整天。难道，这伐木的人不呼吸？不需要氧气吗？金钱能换来新鲜的空气吗？

《漫画的启示》_习作PPT优秀课件(第1课时)

《漫画的启示》_习作PPT优秀课件(第 1课时)
人教部编版·五年级（下册）
习作漫画的启示
第1课时
《漫画的启示》_习作PPT优秀课件(第 1课时)
学习目标
1.运用口头语言与书面语言，交流漫画中获得的启示，选择一个角度进行表达练习。（重点）
2.通过审题，能够明确写作思路来自确定故事主线。（难点）请同学们仔细观察，结合漫画主题，看你是否明白画家的用意。
亲爱的同学们，再见！
漫画分析会
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板书设计漫画的启示
漫画
内容
启示
1 . 否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。 2.自由贸易原则；成员间权利与义务的综合平衡；市场准入，通过谈判逐步实现贸易自由化。 3.公平竞争原则；反对不公正的贸易手段，尤其倾销和补贴等方式。 4.透明度原则；各成员应公正、合理、统一地实施上述的有关法规、条例、判决和决定。 5.成为世界上经济增长速度最快的国家，创造了世界经济增长史上的新奇迹。 6.社会生产力高速发展，人民生活发生翻天覆地的变化。 7.从总体上已达到小康水平，并朝着全面建设小康社会的新目标迈进。
漫画讲解
什么是漫画？
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人启示。