乐高PPT课件
乐高课程ppt课件
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稳固的：固定的，不能移动的。许多结构都需要达到稳固的要求。 稳定性：能够抵抗易弯曲的移动。能够维持，持续平衡。 承受力：能够承受外力。 结构：搭建，建构的目标。例如一座桥梁或建筑物。 张力强度：材料可以抵抗张力的能力。钢制品有很强的张力强度。它 与很难伸开是相对而言的。 张力：伸开或拉开。 三角形结构：用三角形来搭建一个稳固的结构。 桁架：用梁组成的一种稳固框架结构的设计，可以支持例如桥梁一样 的结构。 顶点：三角形的一个点或一个角
11、不允许翻倒 14
12、攻城车投石车 17
15、修路灯 18
16、天平秤 19
拱形：一种弯曲的结构，有一个固定的基础底座，可以支持重量以及穿越 山峡等。 梁：长条的搭建材料（木制，钢制等），用来支持许多结构。 压力：一种推或挤压在一起。 压缩强度：一种有能力抵抗压力的材料。混凝土就是有很高的压缩强度。 外力：一种作用在结构上的力。风和重的负载就是外力的例子。 易弯曲的，伸缩性的：能够移动，倾斜的，易弯曲的。 力：推或拉。 形状：结构设计的外形。 功能：完成一种结构的作用，目的。 内力：一种在结构内部对外力做出反应的力，当风推动一座建筑时，例如 建筑的内力就会推回来。
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1、十字转门
简单动力机械
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2、卷起幕布 25
3、传送带 26
4、雨刮器 27
5、神奇的发明 综合型课程 主要运用前四节课所学 做一个关于简答动
乐高ppt课件-2024鲜版
宝的手眼协调能力。
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学龄前阶段（3-5岁）
选择具有简单拼搭、基础形状和颜色的乐高玩具，如乐高经典创意系列
，激发孩子的创造力和想象力。
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03
学龄阶段（6-12岁）
根据孩子的兴趣和能力，选择具有挑战性、复杂性和多样性的乐高玩具
，如乐高城市、乐高机器人等系列，提升孩子的空间思维、逻辑思维和
04 乐高玩具的教育 价值
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培养空间想象力
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01
通过搭建乐高积木，孩子们可以 在三维空间中自由发挥，创造出 各种各样的形状和结构，从而培 养他们的空间想象力。
02
乐高玩具的多样性和可塑性使得 孩子们能够通过不断的尝试和调 整，逐渐理解空间关系和物体之 间的相互作用。
限量生产
乐高公司会针对某些主题或特殊 事件推出限量版玩具，生产数量 有限，因此具有很高的收藏价值
。
设计独特
限量版乐高玩具通常设计精美， 细节丰富，具有很高的艺术价值
和观赏性。
升值潜力
随着时间的推移，限量版乐高玩 具的价格往往会不断攀升，成为
收藏家们追逐的热门藏品。
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乐高玩具在二手市场的表现Fra bibliotek1 2
价格稳定
乐高玩具在二手市场上价格相对稳定，尤其是经 典款和限量版玩具，价格甚至可能超过原价。
交易活跃
乐高玩具在二手市场上的交易非常活跃，买家和 卖家众多，便于藏品的流通和变现。
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保值增值
长期来看，乐高玩具在二手市场上具有较高的保 值和增值潜力，尤其是那些稀有、经典的款式。
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乐高详解PPT课件
乐高游乐场
1996年在英国温莎开辟的第二家乐高乐园
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乐高游乐场
加州乐高乐园是第三个建成的乐高乐园，位于加州圣地牙哥(San Diego)的卡尔斯班(Carlsbad)，在1999年3月20日正式营业。
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乐高游乐场
2002年在德国落成的第四座乐高公园—德国金茨堡乐高乐园
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乐高游乐场
My Favorite toys
王子灿
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我眼中乐高
Denmark 丹麦
83 岁
好玩有趣
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乐高公司
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产品特色
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发展
1968 LEGO 乐园 1997 LEGO 游戏 1998 LEGO 机器人
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发展
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发展
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作品展示
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作品展示
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作品展示
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作品展示
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乐高电影
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乐高游乐场
乐高集团与美林娱乐集团(MerlinEntertainment)合作在全世界建立六个主题 公园。现有两个在美国，英国、德国、马来西亚各有一个。这个比伦德乐高 乐园所在地即是乐高集团的总部。
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乐高游乐场
公园主旨：LEGO一词来自丹麦语中的leggodt，意思是play well，也即玩得 好、玩得开心。恰如其分地描述了乐高积木的特征，那就是让孩子在玩耍中 发挥创造力，在玩耍中学习并快乐成长。20Fra bibliotek乐高游乐场
乐高乐园其实就是用乐高积木拼出来的各种逼真得匪夷所思的各种主题场景。想象力让人叹为观止。 除了植物，都是一块块乐高积木拼出来的。
对许多乐高迷而言，在乐高乐园里购买乐高产品的重要性绝不亚于游览本身。为了方便游人， 乐高乐园内开设有好几家出售乐高玩具和相关商品的小店铺。此外，位于乐高酒店入口边的 Legoland Outlet 中始终有减价的乐高玩具、服装和相关纪念品出售。位于乐园入口附近的 Lego Shop 旗舰店是我见过的规模最大的乐高玩具商店，这里除了出售最新款的各类乐高模 型、乐高服饰、纪念品、书籍和音像制品外，还可用传统的、称斤论两的方式购买散装乐高 积木。平时一些乐高积木系列中比较难以找到的异型组件、配件，这里也大多有售。
《乐高课程介绍》ppt课件
《乐高课程介绍》ppt课件目录CONTENCT •课程背景与目标•课程内容与结构•教学方法与手段•师资力量与培训支持•实践成果展示与分享•总结回顾与展望未来01课程背景与目标1932年，乐高公司创立，初期以生产木质玩具为主1958年，乐高开始生产塑料积木，并逐渐发展成为全球知名的玩具品牌1980年代，乐高教育开始进入学校教育领域，与全球多地的教育机构合作21世纪初，乐高教育推出了一系列针对不同年龄段的课程解决方案，成为全球领先的教育品牌之一乐高教育发展历程01020304培养学生的创新思维和解决问题的能力课程目标及意义培养学生的创新思维和解决问题的能力培养学生的创新思维和解决问题的能力培养学生的创新思维和解决问题的能力适用对象与年龄段适用对象中小学生、青少年、儿童等年龄段根据不同课程内容，适合不同年龄段的学生参与，一般从6岁到18岁不等。
02课程内容与结构主题式课程设计以故事、场景、角色等为主题，激发孩子的学习兴趣。
通过主题引入，引导孩子理解和探讨相关概念、原理和知识点。
结合乐高积木，让孩子在动手实践中深化对主题的理解和掌握。
010203介绍乐高积木的基本构造和拼搭原理。
引导孩子观察、分析和模仿优秀的乐高作品，启发创作灵感。
教授孩子一些常用的搭建技巧和特殊结构的实现方法，如齿轮传动、杠杆原理等。
创意搭建技巧讲解通过分组合作的形式，让孩子在团队中扮演不同角色，共同完成任务。
培养孩子的沟通、协作和领导能力，学会倾听、表达、协商和解决问题。
引导孩子理解团队合作的重要性，懂得尊重他人、分享资源和承担责任。
团队协作能力培养03教学方法与手段情境导入法激发兴趣创设生动场景通过搭建与主题相关的乐高作品，创造出富有吸引力的场景，让学生在身临其境中感受学习的乐趣。
引发学生思考在情境导入中，老师会提出引导性的问题，激发学生的好奇心和探究欲望。
激发学习兴趣情境导入法能够让学生对学习内容产生浓厚兴趣，为后续的教学活动打下良好基础。
乐高积木PPT课件
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发展历程
乐高积木最初只是启发婴幼儿智力的简单玩具，乐高积木的发明者 是奥利·柯克。 1891年，奥利·柯克生于丹麦比隆附近的菲尔斯哥夫村。他有一手 精湛的木匠手艺，年轻时就热衷于制作各种小玩具，出自他手的小 飞机、汽车、动物个个形态逼真、维妙维肖。尽管他不懂经商，玩 具经常滞销，但这并未使他放弃自己的爱好。后来，他设计的拼插 玩具“约约”终于风靡一时。[2-5] 1932年，他发明了一种可以互相拼插的塑料玩具，并将“Leg” 和 “Godt”（丹麦语为“玩得好”）合在一起，创造了“lego”(乐高) 这一品牌。
发展到今天，乐高在世界范围内拥有两百万会员，《财富》曾给乐高冠 以“世纪玩具”的称谓，拥有了多种系列,在120多个国家里占有市场。
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经典建筑10189：泰姬陵。 泰姬陵是乐高正式发行的系列里砖数最多的，5922块。
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添加文本
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官方发布的产品是不带遥控 功能的，但是网上有大神发 布了改全遥控的图纸，只是 要购买额外的配件
乐高积木
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目录
简介
发展历程
经典系列
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乐高简介
乐高积木是由丹麦的奥利·柯克·克里斯琴森 （Ole Kirk Christiansen）发明的一种塑 料积木，一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒 的凹槽，形状有1300多种，每一种形状都 有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、 黑为主。它靠玩家自己动脑动手，可以拼插 出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为 “魔术塑料积木”。
1949年，第一块乐高塑料积木问世。两年后，穴柱连接原理的塑料积木 投放市场。不久乐高公司又推出专门为3个月至5岁婴幼儿设计的积木产 品。这种积木比普通积木大8倍，可以防止婴幼儿误食而发生危险。
乐高教育课件ppt
培养解决问题的能力
乐高教育强调培养学生在面对挑战时 解决问题的能力，以及创新思维和创 造力。
乐高教育的课程设置
01
02
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基础课程
针对幼儿园到小学低年级 的学生，注重培养他们的 基础技能和创造力。
进阶课程
针对小学高年级到初中的 学生，提供更深入的学科 知识和项目挑战。
专项课程
针对特定兴趣或需求的学 生，如机器人编程、创新 设计等。
乐高教育在全球范围内的推广与影响
全球范围内的普及程度
乐高教育在全球范围内得到了广泛的推广和应用，许多国家和地区都引进了乐高教育课程和项目，将其作为培养孩子 们创造力和创新能力的重要手段。
对全球教育改革的影响
乐高教育的理念和实践对全球范围内的教育改革产生了积极的影响。许多国家和地区的教育机构开始借鉴和采纳乐高 教育的教育理念和教学方式，以提高教育质量和效果。
对社会发展的影响
乐高教育不仅对教育事业产生了影响，还对社会的发展产生了积极的影响。通过培养具有创造力和创新 能力的下一代，乐高教育为社会的进步和发展做出了贡献。
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如何在家进行乐高 教育
选择合适的乐高教育课程
了解孩子兴趣
选择与孩子兴趣相关的乐高教育课程，能够激发 孩子的学习热情和创造力。
课程难度适中
工智能。
传感器与执行器
了解不同类型的传感器和执行器 ，如触碰传感器、颜色传感器、 伺服电机等，并掌握它们在编程
中的应用。
03
乐高教育课程案例
乐高机器人系列课程
课程目标
培养孩子的动手能力、创新思维和解决问题的能力，通过 搭建和编程机器人，让孩子了解机械原理、电子技术和计 算机编程等知识。
课程内容
乐高课程ppt课件
传感器在乐高作品中的应用案例分享
光线传感器控制灯光
声音传感器实现音乐互动
通过光线传感器检测环境光线的强弱，自 动调整乐高作品的灯光亮度，创造舒适的 光照环境。
利用声音传感器检测音乐节奏和分贝，让 乐高作品随着音乐舞动或变换灯光效果， 增加趣味性。
温度传感器模拟自然环境
角度传感器实现平衡车
通过温度传感器检测环境温度，模拟季节 变化或天气现象，让乐高作品更加生动逼 真。
通过乐高积木实现创意 和想象的方法
学员成果展示评价
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学员们搭建的乐高作品展示
学员们在课程中的表现和进步
学员们对乐高积木的掌握程度 和应用能力
学员们对课程的反馈和建议
下一步学习建议
继续巩固和加深对乐高积木的理解和 掌握
探索乐高积木与其他材料的结合，创 造更多元化的作品
尝试更复杂的乐高搭建挑战，提升搭 建技巧和创意能力
团队合作
鼓励孩子们分组合作，共 同完成大型乐高作品，培 养团队精神和协作能力。
创意拼搭实例展示
实例一
乐高城市，展示城市建 筑、交通设施等，让孩
子了解城市生活。
实例二
乐高机器人，通过搭建 机器人模型，让孩子初 步了解机械原理和编程
知识。
实例三
乐高动物园，拼搭各种 动物形象，让孩子认识 不同的动物和它们的习
参加乐高比赛或活动，展示自己的作 品和才华
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
智能家居控制
将乐高作品与智能家居设备相结合，通过传感器实现远程 控制、语音控制等功能，提升家居生活的便捷性和智能化 水平。
教育机器人开发
结合教育目标和方法论，设计基于传感器的教育机器人课 程和活动方案，培养学生的创新思维和实践能力。
2024版乐高详解PPT课件
01乐高概述与发展历程Chapter乐高起源及创始人故事乐高的起源创始人的故事1980年代至今乐高不断创新和发展，推出了众多主题系列和特殊产品，如乐高城市、乐高星球大战、乐高机器人等，使乐高成为了一个多元化的玩具品牌。
1950年代乐高开始生产塑料玩具，并推出了乐高积木，这是乐高历史上的一个重要转折点。
1960年代乐高开始拓展国际市场，并在美国建立了销售公司，为乐高的全球化发展奠定了基础。
1970年代乐高推出了乐高人仔系列，进一步丰富了产品线，并加强了与消费者的情感联系。
发展历程与重要转折点全球影响力及市场地位全球影响力市场地位02乐高产品种类与特点Chapter01020304再现真实城市景象，包括建筑、车辆、人物等元素。
乐高城市充满童话色彩，包含城堡、骑士、公主等角色和场景。
乐高城堡以海盗为主题，包含船只、宝藏、海盗岛等元素。
乐高海盗探索太空世界，包括火箭、外星人、太空站等。
乐高太空乐高创意百变系列鼓励孩子自由发挥想象力，创造独特作品。
乐高创意专家（LEGO Creator Expert）针对成年人设计的复杂且精细的模型。
乐高建筑师系列（LEGO Architecture）再现世界各地著名建筑。
乐高机械组（LEGO Technic）乐高头脑风暴（LEGO Mindstorms）乐高模型团队（LEGO Model Team）授权合作系列乐高星球大战（LEGO Star War…再现星球大战经典场景和角色。
乐高哈利·波特（LEGO Harry P…以哈利·波特魔法世界为背景的系列。
乐高漫威超级英雄（LEGO Marvel…包含漫威宇宙中的众多超级英雄和反派。
乐高迪士尼系列（LEGO Disney）以迪士尼经典动画电影为题材的系列。
03乐高设计与制造技术Chapter创意无限色彩丰富细节精致030201独特设计理念和风格先进制造技术和材料应用高精度模具优质塑料自动化生产线环保理念在产品设计中的体现可持续材料乐高公司致力于采用可持续的材料，如生物塑料等，以降低对环境的影响。
乐高PPT
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媒体分析 媒体分析 育儿期刊
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有有线线电电视视台台刊刊例例
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海 报
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镜头1 1秒处：在如图大坝上 倒映出一个女孩的影子，所有 东西都显得好像是玩具一般， 女孩用手去触碰大坝，拆掉一 块后，物品都散落，散落出一 块块乐高积木的方块。
镜头2 10秒处：如图显示的航 空站出现一个男孩子的影子， 所有东西依然都显得好像是玩 具一般，女孩用手去触碰大坝， 拆掉一块后，物品都散落，散 落出一块块乐高积木的方块。
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谢谢观看
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汽车枪械模型一般做工精细， 是许多男孩的最爱，一 般包装都比较精致。结 构复杂，有技术含量， 品种多。
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从家长，以及玩具使用者这些群体的需求来看，大多是需要购买智力、学习 和娱乐共存的玩具。从众多玩具类型中来看，乐高这一品牌做到了最好，有很好 的市场发展条件。
并且，这一品牌的玩具的消费和使用群体不仅仅是儿童，还勾起了许多成人 的同心，很多成人也在使用这款拼装型玩具。
不断的推陈出新，可塑性高。很利于开发孩子的实力和创造力，是一款非常出色 的智力玩具。在价格方面也有许多不用可选择的范围。
商品名称：乐高 包装形状：方形 包装材料：纸盒 纸盒大小：76.5*38.1*8cm
41.1*10.4*5cm 12.5*5.2*3cm 封口方式：纸盖扣合 顾客购买的主要因素： 送孩子、送亲戚、娱乐、开发孩子智力、开发 孩子创造力。
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汽车模型，许多都是以奥迪双钻为主导，大部分是遥控汽车，还有少部分 为装饰模型、非遥控玩具、大型仿真电动车。品牌众多。可以说这都是专 门为一些新生儿准备的最好的礼物。 枪械模型品牌总体趋势由两个品牌占领大部分市场，一个奥迪双钻，一个 火线营，生产的产品都是软弹枪，安全性可靠，价格可观，品牌知名度较 高。
LEGO课程(课堂PPT)
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第二课：乐高乐园
• 学习目标:知道齿轮，理解齿轮作为传动装置的功 能与作用。 了解游乐场及其中的旋转椅或其它游乐 设施 会利用齿轮来解决简单的问题，并且表 述自己的模型作品。
• 所需材料:齿轮套装 一些可以布置游乐场的简单装饰品。
• 词汇:齿轮，传动，速度（大小、方向），游乐场
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1.同学们一定都很喜欢到游乐场去吧！那么 哪家游乐场是你所钟爱的呢？
跟着手 转动吗？
齿轮与齿轮必须 互相啮合在一起 才可以带动。
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2.让学生估计一下飞椅转动的速度与手转动 的手柄相比，是快还是慢？
你需要转动手柄多少圈，才能够使顶部的飞 椅转动一圈？
飞椅转动一圈 = 手柄转 _______圈 飞椅比手柄转动得: ( )慢 ( ) 快
手转动 3 圈椅子才可以转一圈。 小齿轮带
=3*5=15
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5.是不是感觉太慢了，在乐高乐园里面玩的 小朋友会不高兴的，但是我们又要保证 他们
的安全，怎么办呢？
我们可以换一种齿轮的组合，用中等大小（24 齿）来与大
齿轮（40 齿
飞椅转动 1 圈= 手柄转_______ 圈与上次相比是： （ ）快（ ）慢
现在是不是即快又安全了呢？
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24 齿的齿轮带动 40 齿齿轮传送比： 40/24=5/3整个飞椅与 手柄的传送比=5
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4.作为迷你乐高乐园的设计者，我们要 让小伙伴们体验到在空中飞的感觉。不
过，随着
危险性的增加，安全保护措施也 必须得到加强。你有办法了吗？ 我们可以在自己的模型上试一 下！
飞椅转动 1 圈 = 手柄转 _______圈飞椅比手柄转 动得: ()慢()快
乐高PPT课件
法国科学家鲍维斯发现，在塔高三分之一 的地方，垃圾桶内的小猪、小狗之类的尸体， 不仅没有腐烂，反而自行脱水，变成了“木乃 伊”。
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4-5-6 Nhomakorabea-
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在地球的南极洲那里， 住着一个大怪物，由于它 长着一双巨大的脚，所以 人们都叫它大脚怪。大脚 怪非常的喜欢旅行和结交 朋友，它经常会背上自己 的旅行背包进行惊险刺激
的旅行。
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有一天，大脚怪无意之间从自己的朋友那里得知，在埃及有 一个神秘的建筑，屹立在那里有好几千年了都没有倒掉，而且据 说它有非常神秘的一种力量，凡是进入到它里面进行探索的人， 最后都会神秘的死去。听到了这些，大脚怪再也坐不住了，它非 常的想去那里看看，到底是怎样的建筑，于是大脚怪又背上了自 己的行囊开始了对神秘建筑物的探险……
•在埃及的那个神秘建筑物是什么？
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金字塔 狮胡身夫人金面字像塔
埃金及字金塔字的塔形建状于，45使00它年一前种，神是奇古的埃功及能法，老能 （使即尸国体王迅）速和脱王水后，的变陵成墓木。乃陵伊墓，是等用待巨有大朝石一块日修 砌的成复的活方。锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作 “金字塔假”如。把埃一及枚迄锈今迹已斑发斑现的大金大属小币小放的进金金字字塔塔11，0 座不，久大，多就建会于变埃得及金古光王灿朝灿时；期假。如把一杯鲜奶放
2024版乐高积木PPT课件
01乐高积木简介Chapter乐高积木的起源与发展乐高积木种类繁多，包括基础积木、人仔、特殊件等，可以组合成各种形状和场景。
乐高积木采用优质塑料制造，安全无毒，符合国际玩具安全标准。
乐高积木具有高度的创意性和互动性，可以激发儿童的想象力和创造力。
乐高积木的种类与特点乐高积木的受众群体儿童乐高积木是儿童最喜欢的玩具之一，可以锻炼他们的手眼协调能力、空间想象力和创造力。
青少年乐高积木也是青少年的爱好之一，他们可以通过搭建复杂的模型和场景来挑战自己的创造力和技术水平。
成年人乐高积木不仅仅是儿童的玩具，很多成年人也对其情有独钟，他们可以通过搭建乐高来放松心情、缓解压力。
02乐高积木的创意玩法Chapter自由搭建锻炼手眼协调创意无限在搭建过程中，孩子们需要手眼协调，将不同形状和颜色的积木按照自己的想法组合在一起，锻炼手眼协调能力。
培养空间思维学习新知识通过主题搭建，孩子们可以学习到与主题相关的知识，如建筑、历史、科学等。
丰富主题乐高积木提供了丰富的主题，如城市、城堡、恐龙、机器人等，让孩子们可以根据自己的兴趣选择主题进行搭建。
激发想象力主题搭建可以激发孩子们的想象力，让他们通过搭建来表达自己的故事和想法。
主题搭建编程控制编程启蒙01培养逻辑思维02增强创造力0303乐高积木的教育价值Chapter在搭建过程中，孩子需要不断尝试、调整，从而培养耐心和坚持性。
乐高积木的多样性使得孩子能够学会如何分类、组合和拆解，进一步锻炼逻辑思维能力。
通过搭建乐高积木，孩子可以锻炼手部精细动作和协调能力。
培养孩子的动手能力激发孩子的创造力与想象力乐高积木提供了无限的搭建可能性，孩子可以根据自己的想象创造出独一无二的作品。
通过搭建乐高积木，孩子可以模拟现实生活中的场景和物体，从而拓展视野和认知。
在搭建过程中，孩子需要不断思考、尝试新的组合方式，从而激发创造力和创新精神。
乐高积木的搭建需要遵循一定的物理原理和结构设计，孩子在搭建过程中可以学习到力学、结构等相关知识。
乐高展示设计方案ppt课件
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（三）效果图展示
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（四） 施工说明
平面布置图
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（四） 施工说明
吊顶图
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（四） 施工说明
立面图1
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（四） 施工说明
立面图2
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设计人员
张玉倩 胡世威 马叶婷 王昊
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18ppt课件三效果图展示19ppt课件三效果图展示20ppt课件三效果图展示21ppt课件四施工说明平面布置图22ppt课件四施工说明吊顶图23ppt课件四施工说明立面图124ppt课件四施工说明立面图225ppt课件设计人员张玉倩胡世威马叶婷王昊26ppt课件27ppt课件
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目录
一、lEGO品牌简介 二、LEGO设计主题 三、LEGO设计目的 四、LEGO设计说明
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（一）平面设计说明 人流动线说明
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（二）元素设计说明 1.道具设计
a.售卖柜
1800*800*2000
2600*800*2000mm
1800*800*2000
2400*800*2000
柜体材质：pvc板、侧面宣传海报pvc板
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（二）元素设计说明 1.道具设计 b.形象墙
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二、设计主题
为大人和孩童以及青年营造一个童真、童趣的创意世界。
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二、设计目的
通过全新的店面设计， 提升家长孩童及青年对 LEGO品牌的认知，带来舒 适新颖的体验感，激发人们 的购买欲，使品牌更受欢迎。
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五.有的放矢的介绍课程
根据家长的需求，结合孩子的年龄段重点介绍课，具体顺序如下：
1.乐高以及乐高教育的背景
乐高源自丹麦，创始于1932年，倾心教育30年，是全球最受家长和孩子们喜欢的经典品牌, 涉及动物，环境，社会科学，建筑，机械，电子，电脑，自动化，数学，物理等综合知识 。
2.百变创造力的教育理念
做中学 分析解决问题 4个C(教学过程) 畅流理论
3.乐高能培养孩子什么能力？
动手能力 创造力 专注力 空间想象力 团队合作能力 语言表达能力
4.我们4C的教育理念
联系---构建---反思---延续
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5.讲解进阶式的课程内容
3岁小小爱因斯坦系列 动物与环境 我爱我家 管道游戏 故事大王 4岁爱迪生系列课程 百变工程 环游世界 城市建设 5岁小小牛顿系列 疯狂生物 生活与科技 肢体运动 6岁小小伽利略系列课程 神奇的冒险 大机械世界 疯狂小发明 7.8岁动力机械课程 结构与力 动力与能源等 9岁以上机器人世界
六：为孩子做个性化的课程方案，例如推荐孩子学习5年或者是3年的课程 推大单时要注意以下问题： 1.打开报价表从五年的课程开始介绍，依次往上推 2.一定要借助计算器帮家长详细计算，让家长清楚和认可报的越长越划算。
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3.很兴奋的告诉家长相应的优惠活动，如当天报名等利好消息。。。促进买单 七:报价后解决问题
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寒暄暖场进行Q&A
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• 进入寒暄暖场，引导、倾听咨询者的问题 展开Q&A 1. 如：我们约的是下午2：00吧（看一下表）您真准时，电话里听您的声音感觉真的很阳
光、充满活力。今天天气挺热的，路上挺辛苦的吧，还顺利吗？等等 围绕时间，距离和价格等因 素进行聊天，搜集信息 1. 如：您是住在这附近的那个小区啊？宝贝在哪里上幼儿园啊
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职责1：
职责1：负责电话咨询
1.主动播出意向客户的电话 2.自我介绍 ，主动问候、报出公司名称 ，询问咨询者孩子的基本 信息 如：“您好，请问您是XXX的家长吗？我是百变创造力乐高国际 儿童创意中心XXX老师， 3.主动安排试听课，或者以活动的方式的邀约上门 如：“本周我们有一堂免费的精品试听课程想诚挚的邀约您和宝 贝一起参加，课程结束后我们会为宝贝拍照留念，也会有精美小 礼物一份，请问宝贝是男孩还是女孩？几岁了啊？好的，请问您 平时还是周末时间比较方便？白天还是晚上？稍后我会把我们的 详细地址以短信的方式发送给您，我也会在上课之前再次给您电 话确认，祝您生活愉快。
4.把相关信息填写到电话预约登记本上，方便进一步跟进
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职责2：负责当面咨询 做好接待前的准备工作
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职责2：负责当面咨询
一.准备好咨询工具，办公室收拾整洁。做好接待的 准备
二.面带微笑走到前台，迅速了解当面咨询表信息后 走到家长面前，热情的自我介绍，并告之家长将 会详细做课程的介绍
三.安排小朋友在活动区玩耍，带领家长参观中心了 解上课环境和不同年龄段孩子的上课内容及作品 。
课程顾问入职培训
百变创造力 乐高国际儿童创意中心
王静楠
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培训内容
1、公司介绍 2、教学课程简介 3 .课程顾问职责职责 4、课程顾问行为规范 5、课程顾问技能培训
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公司品牌介绍
•品牌简介
百变创造力乐高国际儿童创意中心，源自丹麦的儿童教育机构， 将乐高国际化课程带入中国。以乐高教育“玩中学，做中学”的教 育理念，为广大3-16岁的儿童量身打造创意课程，注重开发儿童的 创造力、专注力以及动手能力。借助实验操作的形式，培养孩子观 察、分析、组织、整理的习惯，让孩子们在学习中，最终能够具备 自我解决问题的能力。
宝贝平时都有参加什么培训班呢？那个时间段？是孩子自己选择还是您和妈选择 报 名的呢？ 平时是爸爸妈妈带还是老人带？
宝贝性格这么外向聪慧又有礼貌是参加过早教学习吧？在哪? 宝贝平时喜欢在家里玩什么呢？ 宝贝在的过程中有什么有趣的事啊？ 您希望参加完乐高的学习提高孩子哪方面的能力呢？ 聊天结束后一定要和家长确认的问题： 1.时间不是问退 2.距离不是问题3源自教学课程内容简介4
课程顾问职责
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对内/对外
名词解释
1、对内事件：与百变创造力乐高国际儿童创意中心体系内接口的事件，
对内事件根据接口岗位分为对上、对下及对中事件。 1．1 对上事件：指与本岗位的上级主管接口的事件。 1.1.1对上1事件：本岗位的直接上级主管及与直接上级主管平级岗位接口的 事件. 1．2 对中事件：指与本岗位平级接口的事件。 1．3 对下事件：指与下级员工（课程顾问）及学员接口的事件。 1.3.1 对下1事件：指对直接管理的下级员工接口的事件。 1.3.2 对下2事件：指对学员接口的事件。
2、对外事件：百变创造力乐高国际儿童创意中心体系之外，与其它单位
接口的事件，如与工商、税务、城管、学校、社区、广告公司、报社、网 站、学员家长等接口的事件。
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职责1：负责电话咨询 职责2：负责当面咨询 职责3：负责咨询回访 职责4： 负责咨询售后服务 职责5：完善与提升业务能力
岗位职责
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职责1：负责电话咨询
如：1.你们的课程是很好，但是太贵了。
答：当然我理解妈妈您的想法，毕竟一次性要缴纳一笔费用，但是我觉得如果这个投资对孩子来说是百利无一害的，就一定是 值得的，毕竟孩子这么喜欢，我完全可以从孩子的眼神中看到孩子想在这里学习的渴望，如果妈妈能给孩子这样一个机会那对 孩子来说将是多大的鼓励！我一直坚信，兴趣爱好才是最好的老师，只要孩子的兴趣在在这里，对他的动手动脑和创造力的提 高会起到很大的作用。与其花那么多钱逼着他去学些不喜欢的课程，不如帮孩子做个快乐的选择，现在家长们都那么重视第二 课堂和素质教育，深圳离香港这么近，在香港三岁后的孩子没有不知道乐高的，也很少有小朋友不学习乐高的。所以妈妈您如 此看重孩子的发展，就一定要参加乐高的学习。当然，您今天是第一次到访我们中心，当天咨询报名确实会有适当的折扣，如 果您能确定报名，我可以尽全力帮您申请优惠。
我们的宗旨是：把世界上最好的教育带给孩子！ 目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球
先进的国家及地区幼儿园、学校和研究院都运用乐高进行教育。
中心电话：400-999-3553 中心网址： 南山中心：南山区桃园路167号万花筒4楼 宝安中心：宝安5区海雅缤纷城3楼L351号